台大學生會提案在教務會議討論廢除國文必修課,改為選修通識課,或是改由各系與教學中心合開寫作專班,引起關注。台大中文系教師認為,大學已非基礎教育,大學國文課之於學生,在於訓練其批判性思維,語文教育更是訓練思維的方法,必修國文確實有其必要性,而各系所是否具備開設寫作課的條件,也得審慎評估。

台大中文系助理教授劉柏正表示,就台大學生會廢除國文必修課的訴求,其中論述在於認為「12年國教很夠了,到了大學不再需要」,但大學不是基礎教育,大學國文的開課目的,也在於為學子累積批判性論述與思維,學生在參加大學國文必修課,更能將強化後的語文能力帶回母系,「學習批判論述能力之後,回到自己系上的專業課程。」

對於台大學生會認為,大學國文改以通識選修課開課,甚至改由各系與教學中心合開專業寫作專班,劉柏正認為,此部分也得考量到,不同學門當然有其專業差異,且各系所是否具備相應的開課條件。

劉柏正也說,學子之所以認為大學無須再開國文必修課,存在著「某種語言無用論」的功利主義思維,這樣的看法不僅是我們應該在批判性思維中加以質疑的,也應反身思考,時時警惕。

國文在大學列為必修課,劉柏正提到,必修意味著作為一位大學生,進而作為一位公民所應具備的基本素養與能力。

劉柏正強調,大學的語文教育不是專注在「教授文本內的意義」,而是藉由一整套完整的訓練使學生「習得理解文本可能意義的方法」。寫作是一種思維的練習,需要不斷練習以銳化,而不是自我滿足而畫地自限。

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