各縣市現在進入中小學校長遴選作業時間,具有候用校長資格的人,始得參與校長遴選。不過全國教師工會總聯合會今天表示,台東縣政府去年12月辦理國小候用校長甄選,6名口試委員皆為當地校長,且3位錄取者係現任校長的親屬,讓人憂心校長考試淪為攀交情、比關係。

全教總表示,校長甄選制度,就是一般所指的候用校長考試,甄選機制可以說是校長遴選前最重要的環節,一個公平、公正、公開的遴選制度,是確保校長素質與專業的關鍵。

全教總文宣部主任羅德水說,他們接獲檢舉,台東縣政府去年12月舉辦的「112學年國小學校校長甄選」疑似出現弊端,在口試階段,6名口試委員皆為當地國小校長,其中5位是現任校長、1位是退休校長,沒有任何外縣市的委員,這樣的組成很容易引發質疑。

羅德水進一步指出,甄選放榜後,有3位口試委員與3位錄取者出現在同一場餐會場合,此外,又有3位錄取者是現任校長的親屬,有「瓜田李下」之嫌。

全教總理事長侯俊良表示,此次台東校長甄選之所以出現爭議,很大原因出在口試委員清一色是當地校長,一般而言,口試委員的遴聘通常會考量兼顧理論與實務,6位口試委員悉數是當地國小校長,比例明顯失衡。

在候用校長產生後,現在各縣市進入年度校長遴選作業。侯俊良說,過去各縣市的中小學校長遴選,最為人詬病的是未進行真正遴選,而是是前先「喬志願」,這樣的陋習,讓落選者覺得不平。

侯俊良提醒教育部國教署、各地方政府,應秉持公開、透明、專業態度為校舉才,過往校長遴選常出現的種種缺失,包括:事先運作喬志願、一個蘿蔔一個坑、不尊重教師組織,及欠缺不適任的淘汰或退場機制等,更應徹底檢討,才能杜絕爭議與紛擾。

教育部回應,直轄市、縣(市)主管機關辦理校長甄選時,得採年資積分比序、筆試、面試或其他方式辦理;採年資積分比序方式者,其年資積分項目中,兼任行政職務資歷應列為單獨採計項目。

教育部說, 校長遴選會應有家長會代表、教師會或教師代表參與,其比例各不得少於1/5,任一性別委員人數不得少於委員總數1/3;其組織及運作方式,分別由組織遴選會之直轄市、縣(市)主管機關、公立師資培育之大學定之。

教育部國教署將持續與各地方政府依據規定辦理校長遴選,並落實利益迴避和專業、公開透明的甄選與遴選作業程序,為學校選任適宜的校長。

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