為響應世界書香日,台北市教育局於4月16日至18日辦理國中師生同步線上互動閱讀活動。(台北市教育局提供/劉瑋晴台北傳真)
為響應世界書香日,台北市教育局於4月16日至18日辦理國中師生同步線上互動閱讀活動。(台北市教育局提供/劉瑋晴台北傳真)

為響應世界書香日,激發學生閱讀興趣及增進自主閱讀能力,台北市教育局於4月16日至18日辦理國中師生同步線上互動閱讀活動,除北市學校師生踴躍參與,亦開放各縣市學校自由參加,共約1000名學生同享線上自主閱讀,透過結合科技載具,引導他們從眾多主題的閱讀文本中發現個人興趣。

教育局表示,本次自主閱讀活動由台北市國中閱讀推動教師團隊以「多元文化」當中的文化理解、文化遺產、我族文化、世界不同、飲食文化、食在好吃,及「自我探索」當中的自我實現、自我和解、自我突破等為主題挑選文本,設計多元評量內容,藉由各校齊聚線上交流,共同營造晨讀閱讀氛圍,引領學生與書對話,提升學生自主閱讀能力。

指導教授陳欣希提到,想引導孩子自主學習,關鍵在於好文本、好問題及趣味性。活動主題從「多元文化」到「自我探索」,文本類型有繪本、書籍、報紙,每個文本設計1組有邏輯的好問題,問題檢測了閱讀策略與閱讀理解能力,更要思索文本與自身的關係。除此,還有「視訊互動」與「網站闖關」,大大提高閱讀的趣味性。

高雄市岡山國中謝侑真老師表示,讓台灣各地的同學們有這個機會參與共讀體驗,看著線上數百位與自己共讀的各校學生,岡山國中的同學們覺得非常不可思議,不僅可以對應自己的閱讀,還能發表自己的想法,共同交流長知識。

台北市百齡高中國中部同學黃家妤分享,最印象深刻的是第一題移動物件來完成配合題,感覺非常新奇。視訊的時能感受到各地學校同學及老師、校長的熱情,雖然得早起,但看到全台各地的學生一起答題就不睏了,真的很有趣。

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