少子化衝擊我國高教版圖,部分私立大專校院已無法招滿學生。教育部長鄭英耀於5日舉行上任後首次媒體聯訪,對於公私校合併議題,他表明支持,且在還沒有修法的情況下,已有台灣科技大學與華夏科大併校的模式,教育部會積極鼓勵,讓私立大專校院對人才培育的使命感得以延續。

教育部長鄭英耀(見圖)5日舉行與媒體座談,提出教育施政核心理念,將從 「本土」、「團隊創新」、「國際」著手,致力打造一個學生少擔心、教師少壓力、 家長少擔憂的教育環境,在既有基礎中,持續穩定地革新教育、培育人才創新,與全世界接軌,讓學子們勇於追逐夢想。(陳俊吉攝) (2)
教育部長鄭英耀(見圖)5日舉行與媒體座談,提出教育施政核心理念,將從 「本土」、「團隊創新」、「國際」著手,致力打造一個學生少擔心、教師少壓力、 家長少擔憂的教育環境,在既有基礎中,持續穩定地革新教育、培育人才創新,與全世界接軌,讓學子們勇於追逐夢想。(陳俊吉攝) (2)

鄭英耀在出任教育部長之前,擔任中山大學校長,任內曾討論中山大學與高雄醫學大學、中山大學與高雄大學合併案,不過高醫一案因法理面尚未完備,而未能推行,高雄大學一案則是沒有通過校務會議投票。

論及公私立大專校院整併議題,鄭英耀表示,「公、私立大專校院合併基本上我是支持的」,雖然法令尚未落實,但教育部會繼續朝法理層面努力。即便目前尚未修法,但已有華夏科大退場後捐予台科大的典範。

鄭英耀提到,目前現行多是私私、公公併,但既然我國要面對未來更嚴峻的挑戰,無論來自私校或公校,只要其對校務治理有使命感,對於大學合併,教育部都樂見。

至於未來如何推行,鄭英耀說,目前高教司、技職司已在盤點,教育部會積極鼓勵,讓無論是私立大學或科大,只要是對人才有使命感,都可以讓其理念延續。

至於我國半導體等科技產業蓬勃發展,已影響到到高教人才政策的培育,近年來學術領域常被詬病「重理工、輕人文」。

「生物多樣性是非常美的」,鄭英耀提到,沒有人是完全相同的,社會應該尊重差異,他承諾,任內對人文領域不會漏接,例如政治大學這樣有品牌的人文社會典範大學,應該繼續被鼓勵,不會去弱化。

鄭英耀也說,數位內容的創新不是由科技決定,而是人文,要說故事寫文本,需要人文社會專業,科技雖帶來許多發展,但延伸諸多負面影響,因此需要人文社會學科對社會有更多關懷,幫助人們正確看待科技帶來的各項衝擊。

教育部政務次長葉丙成指出,台灣社會很容易被就業思維影響,以台大為例,每年舉辦就業博覽會時,部分學生會因沒有被廠商青睞而感到焦慮,如何幫助學生發揮人文專長,知道畢業後在業界有哪些就業機會或職涯選項,這是未來可以努力的方向。

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