黃婉婷文章總覽

  • 國際設計賽 健行科大生奪銅獎

    國際設計賽 健行科大生奪銅獎

     享譽國際的晶鯤鵬設計大賽,每年都吸引海內外上千好手前來比拚,就讀桃園健行科技大學室內設計與管理系的秦子昂,以精湛手藝與設計才華,擊敗來自台灣、日本、新加坡、大陸等多位選手,贏得學院組銅獎。  本屆比賽眾星雲集,除有2000多名設計選手報名參賽外,評審團還邀來知名設計師,如日本小原典子、義大利Osvaldo lo p

  • 中壢男因精神不濟擦撞安全島 轎車90度翻覆

    中壢男因精神不濟擦撞安全島 轎車90度翻覆

    精神不濟釀禍!中壢一名67歲黃姓男子行經中華路時,由於身體不適導致精神恍惚,不慎碰撞路中安全島,整台車側翻90度,畫面嚇壞後方駕駛,警消獲報趕抵後,與周邊熱心人士一同將受困於車上的黃男救出,結束一場虛驚。 本起事故發生於24日下午3時許,黃男當時正開著自小客車沿中華路往桃園方向行駛,卻因精神不濟,碰撞安全島後造成

  • 用LINE媒合水電工 台科大奪冠

    用LINE媒合水電工 台科大奪冠

     為鼓勵自由創作,桃園市政府青年事務局攜手國立台北商業大學、LINE Protostar新星計畫,合辦LINE Chatbot對話機器人設計大賽,吸引70組企業及學生,共計240人參加,最後由台灣科技大學學生殺出重圍奪得冠軍,抱走獎金10萬及各項好禮。  本屆賽事為培育新興創業家,參賽作品不限主題,要求選手發揮創意研

  • 桃園居托中心走一趟 免碰地雷保母

    桃園居托中心走一趟 免碰地雷保母

     不少父母因工作而有托育需求,卻有民眾將孩子託付保母照顧,卻發現照養情況不符期待,只好趕緊退托另行安置。桃市府社會局兒童托育科長林燕婷建議,挑選保母時,除到府了解環境、育兒理念外,也可至居家托育服務中心尋求協助,避免挑選不慎而「踩雷」。  近期有媽媽在社群網站上抱怨,近3歲多的孩子送去保母家照顧後,經過一段時間,她才

  • 展現重陽敬老關懷 龍潭義消龍元宮送愛心

    展現重陽敬老關懷 龍潭義消龍元宮送愛心

    為回饋鄉里送愛心,位於桃園龍潭的龍元宮24日上午9時辦理重陽節敬老尊賢活動,凡109年度間參加點燈活動、且年滿70歲以上的信士,皆可到廟裡領取1000元敬老金,今年預計發放5802人。 龍元宮主委林錦浪表示,龍元宮自1997年以來,連續24年將年度結餘的香油錢,當作敬老金發放給70歲以上長者,成為每年代表公益活動

  • 「點亮光圈,照耀龍潭」 桃園菱潭街3歲了!

    「點亮光圈,照耀龍潭」 桃園菱潭街3歲了!

    桃園市政府青年事務局攜手龍潭商業發展促進協會,24日於菱潭街興創基地辦理「光圈菱潭—比YA又比讚」3週年系列活動暨願景展,其中「好久不見龍潭行動願景展」持續至11月1日,邀請民眾一同歡慶菱潭街興創基地邁入三週年! 倚鄰龍潭大池畔的菱潭街興創基地是桃園地方創生的指標之一,由地方青年主動集結響應,共同將荒廢十多年的舊

  • 桃市過嶺國中新建活動中心、非營利幼兒園 正式落成啟用

    桃市過嶺國中新建活動中心、非營利幼兒園 正式落成啟用

    為滿足幼教發展需求,桃園市政府斥資1億6430萬元,於中壢過嶺國中增設學生活動中心及非營利幼兒園,23日正式舉行落成啟用典禮。活動中心內共增設6間社團及專科教室,非營利幼兒園也於9月完工開班,提供136名幼童就讀,提升校園活動空間與教學品質。 桃園市長鄭文燦指出,過嶺重劃區橫跨中壢、楊梅、新屋及觀音區,鄰近青埔生

  • 關懷鄰里又敦親睦鄰 中壢沈秀娟、廖高英妹獲頒重陽敬老楷模

    關懷鄰里又敦親睦鄰 中壢沈秀娟、廖高英妹獲頒重陽敬老楷模

    農曆9月9日重陽節將至,中壢區公所23日舉辦重陽敬老楷模表揚大會,表揚68位由各里遴選出的長青楷模、敬老楷模。肩負「三明治世代」沈秀娟獲選為敬老代表,現年85歲的廖高英妹則為長青代表,2人受邀與桃園市長鄭文燦、中壢區長鄭詩鈿一同切蛋糕,祝福在場來賓重陽節快樂。 年紀最長的廖高英妹,現年85歲,居住於中壢石頭里,教

  • 原民師資老化 若無新生代接軌恐面臨師資荒

    原民師資老化 若無新生代接軌恐面臨師資荒

    為推行原民文化與母語教學,桃園市教育局原民教育資源中心多年來致力投入師資培育,但目前族語教師均齡高達59歲,近3年又僅有個位數人次通過族語高級認證,缺乏新生代接軌,未來恐面臨師資荒的窘境。 根據統計,桃園全區原住民人口比例僅次於花蓮縣及台東縣,居全國第3位,同時也是都會區原住民人口最多的縣市,來自16族的原住民族

  • 原民學生9成在都會區就學 族語課程與師資沒到位

    原民學生9成在都會區就學 族語課程與師資沒到位

    桃園市為都會區原住民人口最多的縣市,數量高達9成,雖有22所學校符合原民重點學校的資格,但實際提出申請的單位少之又少。原住民籍、巴崚國小校長高理忠憂心,這對推行民族教育是個阻力,建議教育局傾聽校方與家長的想法,從旁協助學校成為重點機構,給孩子友善的尋根環境。 根據原住民族教育法施行細則第4條規定,在非原住民族地區

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