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以下是含有偏遠國小的搜尋結果,共191

  • 圓崇國小開喜婆婆志工團、太平國小築夢隊 獲杏壇芬芳獎

    圓崇國小開喜婆婆志工團、太平國小築夢隊 獲杏壇芬芳獎

    教育部日前公布2020年杏壇芬芳獎獲獎名單,嘉義縣山區的圓崇國小開喜婆婆志工團及太平國小築夢隊都得獎。圓崇國小開喜婆婆志工團是由10多位平均年齡70歲左右的婆婆組成,營造乾淨舒適的學校環境;太平國小築夢隊則是一群來自外地、年輕充滿教育熱忱的老師,在偏鄉小校轉型實驗教育學校過程中,贏得社區、家長的信任。

  • 小一新生報到得來速 1分鐘搞定

    小一新生報到得來速 1分鐘搞定

     18日是雲林縣國小一年級新生報到日,斗六市鎮南國小為了防疫採用「得來速」報到,家長騎摩托車或開車都不用下車。西螺鎮安定國小有2成多家長提前報到,多數仍在18日帶小孩到校完成報到手續。嘉義市還有近200名小一新生尚未登記,市府教育處提醒家長近日可攜帶戶口名簿等資料到學區內學校辦理。

  • 遠雄人壽營養送餐列車 開赴花蓮偏校

    遠雄人壽營養送餐列車 開赴花蓮偏校

     遠雄人壽已連續九年提供癌症家庭子女獎助學金,從去(108)年更發起「遠雄愛不落」花蓮偏校營養送餐列車,攜手喜憨兒基金會將逾3,000份愛心烘焙餐盒送往花蓮13所偏遠、特殊偏遠、極度偏遠小學,不僅協助身心障礙者自立及擁有工作成就,更透過實質分享陪伴偏鄉學童。 \n 據調查,偏鄉校內高達六成是隔代教養、單親等弱勢家庭學生,超過五成的弱勢家庭餐食來源不穩定、內容單一貧乏且分量不足。在偏鄉學校,營養午餐可能是孩子一天唯一的營養來源,因此對偏鄉學童而言,最期待的就是每回愛心餐盒送達的日子!營養送餐列車行駛範圍廣布,從文蘭等七所偏遠國小、舞鶴等三所特殊偏遠國小、極度偏遠如崙山等三所國小,估720位學童受惠,不僅傳達最有溫度的關懷,餐盒內也盛裝美味營養的烘焙餐點,承載者憨兒們超過千次的練習和用心,適時為發育學童補充熱量;盒中所附Q版「遠雄麵包超人」打氣小卡,充滿遠雄志工親手彩繪及文字祝福。

  • 乒乓傳愛偏鄉 雲林10校獲贈桌球器材

    乒乓傳愛偏鄉 雲林10校獲贈桌球器材

    111教育發展協進會持續關懷偏鄉教育,今年發起「乒乓傳愛偏鄉」活動,鼓勵偏鄉學童培養運動專長、促進身心健康。首站17日上午假雲林縣古坑鄉水碓國小舉行捐贈典禮,由協進會理事長、也是前教育部國民及學前教育署署長吳清山代表致贈雲林縣古坑、四湖、口湖、二崙、林內、土庫、大埤與台西等鄉鎮共10所偏遠國小、每校2萬元的桌球器材設備,並邀請雲林縣政府教育處處長邱孝文見證。 \n \n邱孝文表示,偏鄉因人口外移、出生率下降等因素,造成學校招生不易,學生人口數少,可享用的資源及福利不易取得,這次的捐贈活動,帶給偏鄉孩子們培養運動興趣的契機,也為偏鄉孩童投下體能培訓的種子。感謝111教育發展協進會,在年節的前夕為孩子送來禮物,帶給孩子們滿滿的活力與喜悅,祝福111教育發展協進會會務推展順利,讓臺灣更多的孩子能感受到溫暖。 \n \n出身雲林海邊、苦讀有成的吳清山表示,111教育發展協進會推廣「教育111:一校一特色、一生一專長、一個都不少」理念,本次回到故鄉雲林,希望送給學童一份最棒寒假禮物,讓偏鄉孩子能本著良好的體能基礎,踏上築夢的道路,也藉此呼籲社會大眾對偏鄉孩子們多一分關懷、提供多一分學習助力,並邀請大家共同用廣傳教育愛,嘉惠偏鄉學子。 \n \n活動最後由吳清山與邱孝文陪著水碓國小的同學以球會友,舉行精彩的友誼賽,並邀請新北市板橋區桌球委員會副主委王李中癸先生擔任球評兼裁判,寓教於樂,現場氣氛歡樂又溫馨。 \n

  • 國泰偏鄉送暖 大城頂庄、西港學童歡喜迎新年

    國泰偏鄉送暖 大城頂庄、西港學童歡喜迎新年

    農曆春節即將到來,國泰人壽彰美展志工團隊,17日到彰化縣最西南角偏鄉,大城鄉的頂庄國小、西港國小散播歡樂,唱唱跳跳中送來新年禮物,與學童們提早歡喜迎新年。 \n \n小朋友們以熱情有活力的太鼓表演迎賓,歡迎志工叔叔阿姨們,接下來志工隊透過氣球DIY、熱舞帶動跳,炒熱現場氣氛;節目中還穿插安排小提琴、陶笛演奏,展現孩子們平常社團活動的豐富學習成果;最後由國泰人壽展中部協理曾麗朶與校長分別將國泰慈善基金會與志工們精心準備的禮物,一一送到每個小朋友手中。 \n \n彰化縣大城鄉西港國小全校學生數僅48人、原本是西港國小分校的頂庄國小更只有32人,兩校都是迷你偏遠學校,在地理與發展歷史上更有著非常緊密的關聯性。雖然地處偏鄉,但頂庄校長蔡東利、西港校長洪信德兩人極力推動發展特色小學,讓小朋友學習與自我成長,近年深獲地方各界肯定。 \n \n國泰人壽展中部協理曾麗朶表示,國泰人壽自2002年起,連續18年舉辦寒冬送暖活動,今年共前往全台95所偏鄉小學,將員工的愛心捐款傳遞至許多偏鄉角落;包括:彰化大城、新北雙溪、屏東林邊、台東長濱、花蓮新城、嘉義六腳…等,跨及15縣市、62鄉鎮區,合計超過7000名偏鄉弱勢學童受惠。 \n \n曾麗朶說,今天來到頂庄、西港,是「2019年國泰寒冬送暖活動」全台最後兩場次活動,她與經理劉釋仁、課長張英鴻及25位志工同仁一起來與全校師生、大小朋走們同樂,提早預祝小朋友新年快樂,也為活動畫下完美、圓滿句點。

  • 400多校推廣晨讀 苗栗、嘉義、屏東最積極

    400多校推廣晨讀 苗栗、嘉義、屏東最積極

    \n教育部、中央大學及中華明日閱讀協會今天共同召開記者會表示,今年共有40所國中及85所國小進行「身教式持續安靜閱讀」(MSSR)晨讀活動,並有431所學校共同響應明日閱讀日,參加率最高前3名縣市為苗栗縣(41.7%)、嘉義市(28.6%)、屏東縣(18.5%)。 \n \n每年12月12日「明日閱讀日」,也是「晨讀運動」的一環。在今天記者會中,現場邀請三所績優學校校長、老師與學生分享「明日閱讀」實施亮點。 \n \n新北市雙溪高中每天進行15-30分鐘的晨間閱讀,從學生閱讀、導師陪伴至行政參與,由下而上推動MSSR;另外,定期舉辦「網紅直播聊書」活動,透過學長姐介紹書籍,帶領同學認識各式各樣書籍,更於直播內安排趣味有獎徵答,引發學生閱讀興趣,提升全校學生參與度。 \n \n花蓮縣稻香國小介紹英文MSSR的產出、推動與實施。由英文老師主動提出並帶動一批中、高年級學生,在圖書室同步進行MSSR的英文閱讀活動,經過兩年的陪同,時間一到,學生便到圖書室拿起英文讀本,培養閱讀興趣。英文MSSR的推行包括英文書籍借閱、培養孩子英文閱讀能力、校內英文閱讀推廣等,更在英語測驗成就提昇上有顯著成果。 \n \n台南市松林國小一所是偏遠學校,始終深信,沒有興趣,閱讀教育不會成功。MSSR還原了閱讀最原本、最自然的樣貌,也找回了最原始的初衷─幫助孩子愛上閱讀。因為相信閱讀,也因閱讀帶來了家長的相信,學生數從42位擴增為115位,學生表現也獲獎連連,透過教育價值的彰顯,學校找回自信,為偏遠地區學校帶來活化與希望。 \n \n教育部表示,期盼藉由雙溪高中、稻香國小及松林國小等校的成功案例,激勵更多的校園參與推動MSSR之列。各校可因地制宜,發展適合自己學校的閱讀課程,提供多元的閱讀機會,拓展不同的閱讀經驗。

  • 雙料獎項校長最感動一句話「我們星期六、星期天也來上學好不好?」

    雙料獎項校長最感動一句話「我們星期六、星期天也來上學好不好?」

     在崙背鄉豐榮國小初任校長6年的李秉承,今年八月轉任崙背國小校長,過去6年對偏鄉學生的付出,最近獲得教育部師鐸獎、校長領導卓越獎雙料肯定,縣長張麗善3日特別邀他到縣府表揚他。 \n \n 豐榮國小是偏鄉偏遠學校,全校不到100名學童中,許多來自弱勢家庭,李秉承認為只有建立孩子自信,才有機會翻轉未來。 \n \n 為讓弱勢孩子建立自信,在夜光天使班教導課外才藝,學習解決問題,舉辦各式活動提供上台機會,教學團隊用盡全力扶弱,也做好拔尖固本。 \n \n 他帶領團隊推動閱讀、品德、美感教育,不講求形式,從生活做起,每周一次邀請家長到校和孩子寧靜閱讀,陶冶從打掃校園做起,美感則在課程中潛移默化。 \n \n 李秉承說,孩子變有氣質、有禮貌、有自信,其他表現也跟著好,深深感受偏鄉孩子如果沒有學校幫忙會失去很多機會,只要給孩子機會,就會變得不一樣。 \n \n 豐榮國小過去6年囊括大大小小20個獎項,全國品德教育特優學校、藝術教育貢獻獎績優學校、閱讀磐石獎,空間美學特色學校第一名、生命教育特色學校、友善校園卓越學校、教學卓越獎等。 \n \n 李秉承在轉任崙背國小後,最近也獲得個人獎項,是教育部師鐸獎、校長領導卓越獎的雙料得主,他表示,成功的是團隊不是個人,他很感動的一句話是孩子對他說「校長,我們星期六、星期天也來上學好不好?」

  • 國泰學童圓夢計畫 徵件

     國泰慈善基金會推出2019第7屆國泰學童圓夢計畫,即日起至10月22日徵件,邀請全台偏遠國小、非山非市國小或弱勢學生比例偏高的國小的熱忱教育工作者提案,一起舞動孩子原生力,每一案圓夢金最高可獲得20萬元。 \n 國泰致力站在社會需要的地方,全力支持具熱忱教育理念與使命感的教師,國泰慈善基金會董事長錢復表示,教育工作者的教育熱忱和理念,成為引領學童躍入計畫核心的重要橋樑與關鍵。 \n 國泰學童圓夢計畫內容類別不拘,歷屆主題包羅萬象,包含守護家鄉、歷史傳統、創意美學、社會正義、體能極限等多元挑戰項目,值得一提的是,近年因應數位時代來臨,不乏有組裝機器人、以及3D雷雕創客等科技教育主題入選,小校力拚發展特色,為學校、社區帶來正面影響力,更吸引非本地學生就讀,形塑校園特色文化,帶動校園永續發展。 \n 國泰慈善基金會「學童圓夢計畫」每年皆透過相關領域專家學者擔任評審評選,並且在圓夢任務達成後受邀參與國泰學童圓夢計畫成果發表會。基金會分享「巴楠花部落小學」的經典案例:「嘉明湖是我們布農族遷徙的路線,我們要回去以前祖先走的路,希望可以成為傳承布農族文化的人,為了挑戰成功,逼自己每天訓練體能以及腳力,告訴自己不管有多累,都要一直走下去 !」這是高雄杉林區「巴楠花部落小學」小朋友們於今年4月進行實地訪視訪問時說的。 \n 「國泰學童圓夢計畫」開辦迄今6年,已支持超過80間國小團隊,嘉惠上千名學童完成夢想。活動詳情可查詢http://118.163.96.192/dreammaker/,或加入國泰學童圓夢計畫「官方Line帳號」http://nav.cx/93aaFOo。

  • 全國首所賽德克民族實驗學校 都達國小今歡慶揭牌

    全國首所賽德克民族實驗學校 都達國小今歡慶揭牌

    仁愛鄉都達國小繼「正名」後再傳喜訊,師生結合家長社區在縣府教育處大力推動下,獲核定成立全國第一所賽德克民族實驗學校,今29日舉辦隆重揭牌典禮,在都達社區耆老的傳承下,由賽德克小朋友輪唱團結歌舞歡慶,為賽德克族文化延續、扎根社區立下里程碑。 \n \n 今天的揭牌典禮,充分展現出賽德克文化傳承,特邀都達村高齡90及86歲的耆老曾林春子(巴干)、簡阿守(帖木)等6位長老帶領,依循古禮以小米酒、麻糬、山豬肉敬天祈福,並由教育處長陸正威代表縣長將傳承信物麻糬分食給耆老們,宣示政府與居民共同慶賀、守護都達民族實驗小學的成立與未來持續發展。 \n \n 都達國小校長余秀英說,都達成為賽德克民族實驗學校,除已完成基本族語文化教材的編纂,每周至少會有九堂民族課程,包括族語、山林文化、家屋傳承、打獵等等,其中族語更是從幼兒園開始就採用沈浸式教學,要讓38名幼兒及43名小學生都能從小接觸賽德克文化語言建立族群自信與認同。 \n \n 國教署專委劉由貴強調,都達國小賽德克民族實驗學校是全國最偏遠的實驗學校,將會優先充實補助,另外,國教署也啟動原住民專職化師資養成計畫,至少培育175名原住民文化傳承師資人才,要讓原住民文化傳承能有專職人才,真正落實發展。 \n \n 原民會專委吳永昌也強調,都達賽德克民族實驗學校在籌設階段補助200萬元,接下來實驗階段至少還會補助150萬元。

  • 暌違6年 花蓮徵13正式教師

    暌違6年 花蓮徵13正式教師

     花蓮少子化現象趨緩,正式教師暌違6年終於開缺,花蓮縣政府今年針對9所偏遠國小,開編10名正式教師缺額,另有3名學前特殊教育老師,19日辦理分發。教育處學務管理科長翁書敏指出,新任老師必須服務滿6年才能調動,希望能穩定花蓮學校師資。 \n 受到少子化衝擊,花蓮國中小普通班人數自105學年至今減少2003人,相當於約1成的學生人數,也影響正式教師名額,改以1年1聘的代理老師因應,導致流動率高,教育品質受影響,目前國中小代課老師數量約600人,比例高達20%。 \n 翁書敏指出,包括一般學校8%員額、公費生預留缺額及原住民重點學校原民師資數量控管等因素,都是教師徵選辦理的評估因素,縣府上次開缺是101學年度。 \n 今年因應減班狀況趨緩,評估偏鄉小學師資缺乏狀況,開編國小10名缺額,另有3名學前特殊教育老師缺額,縣內共計170餘人報考,錄取率只有7%。 \n 翁書敏指出,開缺的國小包括鶴岡、觀音、春日、德武、萬寧、樂合、明里、三民國小各1名,長良國小2名老師,將於22日正式報到,依照偏鄉地區學校發展條例,這10名老師需服務滿6年才能調動。 \n 今年新生入學,花蓮縣立101所國小都有新生,去年掛零的港口國小今年也有2名新生將報到,月眉、鶴岡、觀音國小僅有1名新生,總新生人數2289人,市區國小包括明禮、康樂、北昌各增加1班,中區溪口國小則減少1班。

  • 睽違6年 花蓮徵13名正式教師

    睽違6年 花蓮徵13名正式教師

     花蓮少子女化趨緩,今年國中小減少13班,國小部分增加2班,108學年度全縣國小都有新生入學,正式教師睽違6年終於開缺,花蓮縣政府今年針對9所偏遠國小,開編10名正式教師缺額,另有3名學前特殊教育老師,昨辦理分發,學務管理科長翁書敏指出,新任老師都將服務滿6年才能調動,希望能穩定花蓮學校師資狀況。 \n \n 受到少子女化衝擊,花蓮國中小普通班人數自105學年至今減少2003人,約1成學生人數,相對影響正式教師名額,多以一年一聘的代理老師因應,導致流動率高,教育品質受影響,目前國中小代課老師數量約600人,佔老師比例20%,代理老師問題長年受到議員關注。 \n \n 翁書敏指出,包括一般學校8%員額、公費生預留缺額及原住民重點學校原民師資數量控管等因素,都是教師徵選辦理的評估因素,縣府上次開缺是101學年度。 \n \n 今年因應減班狀況趨緩,評估偏鄉小學師資缺乏狀況,開編國小10名缺額,另有3名學前特殊教育老師缺額,縣內共計170餘人報考,錄取率只有7%,昨完成分發,開缺學校包括鶴岡、觀音、春日、德武、萬寧、樂合、明里、三民國小各1名,長良國小2名老師,將於22日正式報到,依照偏鄉地區學校發展條例,這10名老師需服務滿6年才能調動。 \n \n 今年新生入學,花蓮縣立101所國小都有新生,去年掛零的港口國小今年也有2名新生將報到,月眉、鶴岡、觀音國小僅有1名新生,總新生人數2289人,市區國小包括明禮、康樂、北昌各增加1班,中區溪口國小則減少1班。

  • 「擺渡」慶畢業 溪尾國小陸上划竹

    「擺渡」慶畢業 溪尾國小陸上划竹

    「擺渡」慶畢業!發展12年國教特色課程,台中市烏日區溪尾國小開辦竹筏教學,師生們一同製作竹筏、綁繩,13日畢業典禮,校方更邀大夥陪同今年的2名畢業生搭竹筏過烏溪,雖因鋒面來襲,擺渡臨時改成「陸上划竹筏」,參加者仍玩得不亦樂乎。 \n「嘿咻,划!嘿咻,划!」撐起長長竹竿,溪尾國小師生陪同畢業生一起陸上划竹筏,感受早期居民擺渡過溪的生活。校方說,溪尾國小行政區雖屬台中市,地理位置卻緊鄰南投、彰化,因位置偏遠,早期交通不便,居民往來台中必須搭竹筏渡烏溪,且學校以前就是渡船頭,決定開辦「擺渡文化」課程,藉此介紹在地風土民情。 \n上學期開始,校方從竹山採購竹子,師生們與老師傅學習結繩、綁竹筏,開啟了「造舟運動」,歷經數月時間,終於成功造出2艘小型竹筏,日前並在烏溪試驗,學生們看著親手搭出的竹筏真能擺渡過溪,相當興奮。 \n校方說,今年只有2名畢業生,為讓他們對國小生活留下深刻記憶,首創舉辦「擺渡畢業典禮」,大夥滿滿期待,最後雖因天公不做美,擺渡變成陸上划竹筏,但祝福仍是滿溢。

  • 黃竹國小校犬「小黑」擊退毒蛇護師生

    黃竹國小校犬「小黑」擊退毒蛇護師生

    流浪毛小孩「小黑」,2015年來到台中市太平區黃竹國小,學校收編擔任校犬,一待就是4年,負責療癒全校師生;校方說,有些情緒不穩定的學生,因療癒系「小黑」的靠近,施以「舔舔功」,憂悶情緒立刻開朗。 \n \n 教導處訓導組長張雅涵指出,當時3個月大的「小黑」因走失,趴臥在黃竹國小校門口,學校見牠無人認領,決定收編「小黑」成為黃竹國小一份子,因國小地處偏遠,常有毒蛇出沒,「小黑」曾在校園奮力擊退毒蛇,保護師生安全免於威脅。 \n \n 張雅涵說,「小黑」擔任校犬的工作,除了陪同警衛巡視校園,學生上課牠會一間間「巡堂」,並趴臥教室門口,但不會進入教室,聽到下課鐘響即自動起身,到球場找學生活動。 \n \n 長長的「鬍子」、萌樣大眼睛,「小黑」是「混種犬」有梗犬的特性,也有超可愛獨特魅力,全校22名學生一到下課就圍著牠玩,「小黑」喜歡四腳朝天讓學生搔癢,是牠撒嬌的方式,學生跑步、上課都會看見牠的身影。 \n \n 張雅涵表示,日前校方帶著學生進行「山野教育活動」大家騎乘自行車,「小黑」也邊跑邊追跟著學生一起走訪社區,每年學生畢業拍畢業照,「小黑」一定入鏡,張張照片都是學生與小黑合影,留下永恆的紀念。

  • 東門國小與六龜國小生合作慶收割稻作

    東門國小與六龜國小生合作慶收割稻作

    時序進入炎熱的夏天,也到了一期稻作的收割季節,美濃區東門國民小與六龜國小合作,進行稻穀收割活動,二校近上百位國小學生一起參與稻米收割,化身小小農夫,一手拿鐮刀一手抓稻桿,體驗傳統農村的生產活動,體會農夫辛勞及培養珍惜糧食的心。 \n \n 六龜國小位處偏遠,為了讓校內小朋友可以真正體驗及了解收割情形,美濃區東門國小特別邀請六龜國小進行稻作收割慶豐收活動,校方表示,最主要用意是希望讓學生們實際瞭解餐桌上食物是怎麼來的,再藉由烹飪體驗製作米甜點、稻草藝術創作、參觀米穀工廠、水稻田間施肥管理等,體驗務農的辛勞。 \n \n 由於稻米從種植至收割活動,從小學一年級生即可參與,這次近百名學生,分別由五、六年級學生擔任帶領的角色,教導學弟妹割稻的步驟與技巧,大手牽小手將食農教育傳承下去。 \n \n 兩校攜手合作體驗收稻榖活動,是希望能夠透過這次的農作體驗,讓學生們從小對農村的農業發展、自然環境更加認識而產生興趣,賦予維護鄉村生態的責任,同時更培育優秀青年成為農業後繼者,使農業技術得以傳承,鄉村能永續發展。

  • 後壁新嘉國小獲健康促進學校金質獎 7日揭牌

    後壁新嘉國小獲健康促進學校金質獎 7日揭牌

    衛生福利部國民健康署、教育部學前教育署合作推動健康促進學校,將資源與社區共享,強化居民對於健康促進的概念,並年年舉辦認證,台南市後壁新嘉國小獲得金質獎肯定,7日下午舉行揭牌儀式,全台僅有5所小學獲金質獎認證通過,新嘉國小也是學生人數最少的1所,但健康管理從學校、家庭延伸到社區,偏鄉小校能獲獎,難能可貴。 \n \n新嘉國小位於八掌溪畔,全校學生含幼兒園共57人,是南市最西北角的小學,除了發展台灣特有亞種「金黃鼠耳蝠」的特色校訂課程外,也傳承宋江陣傳統藝陣,並營造健康永續、多元樂學的環境。 \n \n南市教育局指出,新嘉國小重視學生健康,營養午餐均使用通過認證及在地食材,成立健康管理班,透過運動手環及規律運動,幫助學童自主管理體重;校方也和其他單位合作,辦理口腔衛生營,邀請牙醫師到校診療;將校內防水閘門設置成防撞創意多功能展示區,並走入社區開辦樂齡健康課程,也一起進行自主防災訓練。 \n \n揭牌儀式包括台南市長黃偉哲、衛生福利部國民健康署署長王英偉、教育部國民及學前教育署組長林良慶、南市教育局局長鄭新輝及地方民代都出席見證,黃偉哲說,新嘉國小位置偏遠,資源匱乏,能夠獲得金質獎的肯定,都要歸功於許多家長、老師及校長的努力付出,也顯示台南長期致力於健康城市的推動,及對健康議題的重視。

  • 二手義賣市集邀您獻愛!助桃山國小合唱團赴德國比賽

    二手義賣市集邀您獻愛!助桃山國小合唱團赴德國比賽

    讓我們獻出愛心助小朋友圓夢!2012和2014年受邀至總統府雙十國慶大典領唱國歌的五峰鄉桃山國小合唱團,為籌措4百萬元旅費參加7月在德國舉辦的合唱比賽,自食其力商演,並錄製「迴響 霞喀羅溪畔」專輯CD。AWA奇妙愛協會也與台北101購物中心聯手舉辦「二手義賣市集」,義賣所得扣除成本後將贊助這群小朋友去比賽,盼能為國爭光。 \n \n「新竹縣五峰鄉清泉部落桃山國小合唱團」上週六(4月27日)從遠從新竹偏遠山區到台北101現場獻唱,演出全國音樂比賽特優曲目「媽媽我想念你」,以及一系列泰雅族部落高亢輕快的傳唱歌曲。 \n \nAWA奇妙愛協會為幫助桃山國小合唱團募集出國比賽款項,將與台北101購物中心於4月30日(星期二)起至5月5日(星期日)聯手舉辦「AWA女王原夢二手義賣市集—用愛成就原鄉婦幼夢想」二手精品義賣活動。活動商品為超過千件的二手好物。於此同時,AWA奇妙愛協會的藝人明星好友們,將友情贊助二手商品。 \n \n義賣所得扣除成本後,將捐贈長期服務於原住民部落的「台灣綠色方舟全人關懷協會」及數次受邀在國慶領唱國歌的「新竹縣五峰鄉清泉部落桃山國小合唱團」,贊助這群孩子於7月赴德參加「第11屆德國韋尼格羅德約翰·布拉姆斯國際合唱節暨合唱比賽」。 \n \n

  • 群樹圍繞 有木國小校如其名

    群樹圍繞 有木國小校如其名

     位於三峽最偏遠山區的有木國小,校如其名,就是位在周圍都滿是樹木的荒山野外,但在歷年來多位校長及師生的共同努力下,有木國小生動有趣的特色遊學課程,不僅成為在地學子最愛,連遠在板橋、桃園大溪的小朋友都遠來就讀,享受山區小學有趣好玩。 \n 根據《三峽鎮志》記載,「有木」之名,是因為有木里當地多樹木得名,由於位處偏遠山區,日本時代當地僅有插角國小一校,直到1970年才另設新校,並沿用在地「有木」地名做為校名,卻險因招不到學生而遭廢校。 \n 近年來在校長及家長努力下,有木國小的「特色遊學課程」打出口碑,一系列特色遊學課程,不單鼓勵學生走出戶外,更結合在地的人文、產業、生態環境,推出後不但成為教育部在試辦偏鄉遊學計畫的種子學校,更因此榮獲教育部金質獎。 \n 這套特色遊學課程,包含最受歡迎的高空探索及攀岩,以及生態溼地、魚菜共生等體驗,還有春夏之際的螢火蟲課程、夏季驚險刺激的溯溪課程,還有靜態的DIY的木工、蜜蜂、藍染、石頭彩繪等,不但吸引超過百餘所學校專程來此觀摩,甚至連史瓦濟蘭、馬來西亞、新加坡的學生團體到有木國小體驗。 \n 有木國小指出,學校固定舉辦溯溪、淨山、自行車等活動,除了培養學生的體能,也讓學生親近大自然之餘,也能把永續經營觀念深值內心愛護環境,並透過家長日讓父母們共同參與。 \n 校長林逸松表示,有木國小將會持續發展與周邊文化、住宿膳食與觀光旅遊等產業連結課程,希望能以學校為社區核心,帶動偏鄉社區繁榮。 \n 更多校園趣事請看翻爆APP

  • 港尾、大同國小筆友同遊麻豆 相約下次台北見

    港尾、大同國小筆友同遊麻豆 相約下次台北見

    台北老社區大學校的小學生與台南鄉下迷你小學的小朋友當筆友,見面後會產生什麼火花?為了提供不同文化背景學生多元學習管道,以增進生活經驗,台南市麻豆區港尾國小與台北市大同區大同國小26日舉辦校際交流活動,兩校小筆友見面後笑聲連連。 \n \n 大同國小學校校齡82年,人數約500人之多,在台北市屬於小型學校。而校齡58年的港尾國小,學生人數含幼兒園只有55人,是所偏遠小校。為增進學生生活經驗、拓展人際關係,兩校特舉辦校際交流活動,在26日學生正式見面之前,兩校師長精心設計「小小筆友活動」。 \n \n 「小小筆友活動」透過配對的方式,由港尾國小的學生先寫一封信給大同國小的學伴,除了簡要介紹學校概況,也表達誠摯歡迎之意。而大同國小的同學,在收到來信之後,也很快的回了信,不少同學表示好希望校際交流的日子快點到來。 \n \n 26日交流會由港尾國小幼兒園與學校舞蹈隊的同學帶來開場表演,在兩校校長簡單致詞後,讓配對筆友兩兩上台,一睹對方的廬山真面目,並交換禮物,現場笑聲連連,氣氛非常熱絡。 \n \n 港尾國小下午也帶兩校同學參觀總爺藝文中心,認識麻豆地區文化,再到一旁的吉園休閒農場參觀柚子園。許多學生表示,有吃過柚子,但卻從來沒看過柚子樹長什麼樣子。大同國小的張祐嘉同學說,第一次到麻豆來,感覺很新鮮。港尾國小的張家寧同學說,今天除了學習如何接待客人,更開心見到了自己的筆友學伴。」 \n \n 港尾國小校長李啓榮表示,港尾國小很榮幸擔任東道主,接待遠來的貴賓,讓跨縣市的學生進行交流體驗,開拓人際關係,非常有意義。大同國小校長陳顯榮則說,很感謝港尾師生的熱情接待,讓本校學生對麻豆留下了深刻的印象,更歡迎港尾國小北上回訪。

  • 國際學伴走出螢幕相見歡   學童英語應答不害臊

    國際學伴走出螢幕相見歡 學童英語應答不害臊

    拓展偏遠學童國際視野,增進孩子對國際認知與文化理解,苗栗縣後龍鎮同光國小申請教育部國際學伴計畫,為期1年讓學童利用課餘時間,透過學校數位教室的資訊網路與台大外籍生進行視訊互動交流,2日舉辦相見歡,讓國際學伴走出螢幕,與學童進一步真實互動,為學習加溫。 \n \n同光國小學童迎來32名台灣籍與外國籍台大學生,以數位樂團結合陶笛隊表演望春風、雨夜花等膾炙人口的台灣民謠,因國小鄰近出海口,校方安排具海洋特色的貝殼工藝品創作課程,讓每組國際學伴和學童共同操作,藉以交流分享,增進小學生學習外語的動機,深植國民外交實力。 \n \n校長張傳源指出,由台大承辦的ICL國際學伴計畫,今年邁入第4屆,同光是第二次申請該計畫,計畫主要交流方式為每周視訊,結合大學服務學習等課程,讓每名外籍生搭配1名本地生負責翻譯溝通,和所配對的中小學進行三角式交流。每學期期末前有至少1次相見歡,強調人性溫度的重要性。 \n \n張傳源表示,國際學伴來自全世界不同國家,有日本、韓國、印尼、比利時、義大利、法國等,部分學伴有基礎中文表達能力,互動中會加入一些英文溝通。來自法國的郭喬漢用中、英文表達自己連2年都到同光與學童互動,學校師生親切待人、活潑開朗,校園景觀也讓他深深著迷。 \n \n來自日本的國際學伴小池聰實說,參加計畫與學童視訊交流時,就期待與學童見面的那一天,同光的小朋友充滿元氣與健康,在互動過程也充實了自我。小六學童趙子豪表示,表演時很緊張,大哥哥大姊姊會講一些中文溝通,我也會用簡單的英文回應,氣氛很融洽,共同創作盆栽後,我們的相處也愈來愈好。

  • 影》韓市長夫人李佳芬訪甲仙小林國小籲教育應著重學習態度

    影》韓市長夫人李佳芬訪甲仙小林國小籲教育應著重學習態度

    「程式翻轉城市-V.R.雙寶快樂學」活動9日在偏遠甲仙區小林國小舉行,希望讓偏鄉學生認養機器人,快樂玩、歡喜學習,高雄市長韓國瑜夫人李佳芬代表市長出席活動,李佳芬表示,正確教育應該是追求學習態度,她希望家長以更開闊胸襟來看待學生使用3C產品和現代科技,讓孩子從做中學,去嘗試、去犯錯,然後修正,這比完美結果更為重要。 \n \n教育局表示,小林國小曾是莫拉克風災滅村滅校經由異地重建的學校,而學校正是關懷台灣文教基金會支持重建,期望透過基金會與樸學團隊合作的機器人教學專案計劃,校長老師陪伴學生動手做,看見同學從懼怕、排斥到勇於嘗試,找到成就感,引起學習的熱忱。 \n \n吳榕峰局長表示,程式教育與資訊科技融入教育是不變的趨勢,偏鄉學生在這部份資源不足更需要透過產官學合作,未來透過資訊整合,更能拉近城鄉資訊教育的落差的距離,教育局鼓勵更多偏鄉孩子自動自發地學習,期望激發弱勢的孩子,展現他們的亮點。 \n \n小林國小學生林韋安說,當老師拿出機器人時感覺到很困難,不過是很有趣的體驗,未來希望能有更多時間來學程式設計,我想跟同學比賽,讓學習更加有趣。

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