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  • 兩德經濟一統 路迢迢

    1989年柏林圍牆倒塌,東西德完成政治統一,而在共黨統治下被禁錮嚴控多年的東德經濟也得以呼吸到自由市場的新鮮空氣,但圍牆倒塌20年後的今天,兩德經濟統一對德國人來說,似乎仍是遙不可及的夢。 \n金融時報周二報導,實現東西德統一可謂工程浩大所費不貲,據估計花費的成本在1.2兆歐元到1.6兆歐元之間,包括給予企業直接補助,基礎設施重建,成立全新政治機構,還要提供社福津貼給1989年以前落戶東德的1,670萬居民。 \n究竟兩德統一模式是否值得借鏡?在前來取經的學生當中以南韓官員者最為積極,他們亟欲知道德國經驗能不能用於未來兩韓統一之上? \n德國IWH經濟研究所學者路德維希(Udo Ludwig)指出:「我的韓國朋友向我請教經濟統一的看法,我告訴他們要以德國為殷鑑,千萬不要步入我們的後塵。」 \n然而兩德統一後,前東德的經濟表現似乎與路德維希的悲觀看法大相逕庭。1991年德東的人均國內生產毛額(GDP)只有德西的43%,如今提高到71%。儘管目前德東的失業率激增,但每位居民的可支配收入佔德西的比率,從1991年的60%拉高到80%。 \n雖然德西的生活水平依舊高於德東,但德東的生活品質已大幅改善,平均壽命延長6年,且有線寬頻與公路等公共基礎設施向來優於德西。 \n此外,自2002年起,德東企業的擴張速度快於德西公司,加上拜單位勞動成本比德西便宜2成所賜,獲利能力也較佳。去年全球掀起衰退風暴,德東受到的衝擊也比德西輕微。 \n不過即便德東在統一後取得這些成果,兩德經濟統一離完全成功還有一大段距離。甚至有專家擔心,德國統一準備邁向第30個年頭之際,兩德的差距會再度擴大。 \n事實上,現在已浮現這個跡象,自2005年起,由於德東的經濟成長率下滑到和德西一致的水平,德東與德西的人均GDP差距有加大之勢。另一方面,德東於統一後雖急起直追德西,但從1990年代中開始已顯露疲態陷入停滯。

  • 北韓若變天…美韓擬妥應變戰略

    南韓「聯合新聞通訊社」一日引據南韓政府高階官員報導指出,南韓與美國軍方經過多年諮商後,已擬定代號「作戰計畫五○二九」(Operation Plan 5029,OPLAN 5029)的聯合行動方案,以因應北韓可能出現的政權崩潰等數種內部巨變情勢。 \n消息人士說,「作戰計畫五○二九」係針對北韓可能發生的五種狀況,即突發軍事政變而引爆內戰、對外擴散核生化大規模毀滅性武器、挾持南韓國民、出現大規模難民潮與發生嚴重自然災害。 \n若生巨變 憂核生化技術外流 \n據稱,過去韓美軍方因應北韓內部巨變的方案只停留在「概念計畫」,但李明博總統的政府去年二月底上台後,即積極推動將其發展為「作戰計畫」。 \n消息人士表示,北韓內部一旦發生巨變,韓美聯合採取軍事因應行動勢不可免,而慮及鄰近朝鮮半島的國家,作戰計畫的執行將由南韓軍方主導,但有關解除北韓核武軍備以及摧毀相關設施部分,則將由美國負責。 \n韓美兩國均擔心,北韓內部突發巨變後,恐將導致大規模毀滅性武器與相關科技外流擴散,而落入國際恐怖組織或其他有意研發核生化武器的國家手中。 \n兩韓邊境 兵力部署全球之冠 \n鄰接中國的朝鮮半島,東南隔朝鮮海峽與日本相望。一九四五年第二次世界大戰結束後,依據雅爾達會議的安排,朝鮮半島由美國、蘇聯、英國與中國四國共同託管。一九五○年六月廿五日,分屬美蘇勢力範圍的南、北韓爆發戰爭,美國等國主導聯合國派遣聯軍支援南韓。聯軍支援的南韓與蘇聯和中華人民共和國支持的北韓,最終在一九五三年簽署停戰協定,但兩韓迄今仍未締結終戰和平條約。 \n分隔兩韓的非軍事區目前仍是全球部署最多兵力的邊境地帶,北韓方面約有一百廿萬大軍戍守,而南韓方面有六十五萬五千軍隊駐守,其中包括二萬八千五百名美軍。

  • 中日韓 互相承認遊學學分

    模仿歐盟1987年設立的伊拉斯莫斯計畫,中日韓將承認大學生到另外兩國遊學學分,大學交流再跨近一步。 \n根據《韓國時報》報導,中日韓三國將仿照歐洲Erasmus模式,讓本國大學生到另外兩國遊學並承認學分。這項計畫定名為「亞洲校園計畫(Campus Asia Program)」。 \n亞洲校園計畫 互認學分 \n由韓國總統李明博、日本首相鳩山由紀夫、中國大陸總理溫家寶等三個東亞國家最高行政首長,本月10日在北京舉行峰會,會議中最重要協議之一就是「亞洲校園計畫」。據韓國教育科學技術部國際合作策略小組表示,這項東亞三國大學交流計畫,係模仿歐盟1987年設立的伊拉斯莫斯計畫(Erasmus Program in Europe),該計畫成果豐碩,迄今已嘉惠近兩百萬歐洲大學生。 \n歐盟駐韓副代表Uwe Wissenbach稱,樂見韓、中、日三國發展此大學交流計畫,三國學生不再需要憂慮遊學學分是否可獲得母國學校承認,海外遊學時也不致耽擱修讀學位時程。 \n明年初,韓、中、日將成立聯合委員會推動三國大學生交流,並共同研訂具體執行方式及細節。 \n韓國輿論界非常支持此「亞洲校園計畫」,認為有助下一代了解鄰國文化、社會、生活、思想,培養具國際觀的東亞領袖人才;在落實具體項目方面,宜包括學分承認、聯合授予學位。除學生交流外,也應將東亞三國大學教師、研究人員、行政管理人員之相互交流一併納入。 \n中日韓三國 合作10周年 \n這項中日韓領導人會議是中日韓三國自1999年啟動合作機制以來第二次峰會,會後三國發表「中日韓合作10周年聯合聲明」,針對學術交流部分,認為三國應「擴大人文交流,持之以恒地開展三國社會各界尤其是青少年和大學間的友好交流,」探討建立媒體交流長效機制,鼓勵學術機構和民間擴大交往。 \n中日韓三國學術合作已漸有成就,2005年三國學者合編《東亞三國的近現代史》亦受到注目。

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