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以下是含有創意教案的搜尋結果,共34

  • 職場》在線教學!中醫大助國小開發防疫教案 高大線上專屬教練吸睛

    職場》在線教學!中醫大助國小開發防疫教案 高大線上專屬教練吸睛

    1111人力銀行於近期重磅改版的「TUN大學網」,不僅囊括全台各大專院校詳盡介紹,還有校園新聞版面,讓你掌握校園最新動態;除此之外,種類多元的免費線上職涯探索工具及心理測驗任你用,例如「九大職能星」等,更是廣受網友愛用,至今已突破120萬施測人次。 國內本土疫情持續升溫,隨著警戒層級提升,全台將延長停課至6月14日,各大學雖已採取遠距線上授課,許多大學仍在抗疫期間,由師生展現不同巧思,力行「停課不停學」的精神。而近期,中國醫藥大學攜手台中教育大學,共同開發10款「流行與新興傳染病之健康促進教案」,提供國小教學現場對流行與新興傳染病議題的教案需求,讓教師能教導學童全民防疫所需的認知、情意、技能,並落實於每日生活中的防疫健康行為。 因應新冠肺炎(COVID-19)疫情及國小防疫期間的學習需求,中國醫藥大學創意發想實驗室(CMU I-Lab)在校內招募健康照護學院、公共衛生學院、醫學院等8個學生團隊、40多位學生,攜手臺中教育大學教育學系、體育學系及台中市豐洲國小共同輔導,並與台中市新興國小及大鵬國小進行協同教學,共同創作完成10個教案,教材內容符合108課綱素養教育精神與新興傳染病創意教案。 中國醫藥大學創意發想實驗室(CMU I-Lab)主持人袁明豪助理教授表示,這項新開發的國小線上教材「流行與新興傳染病之健康促進教案聯合作品集」,共包含3大特色主題:一、認識常見與新興傳染病(腸病毒、流感、水痘及COVID-19新冠肺炎);二、防疫策略杜絕社區傳播;三、健康行為增強抵抗力;以及COVID-19防疫新知「認識新冠病毒傳播鏈」、「認識群體免疫」、「你的健康我來罩」、「手護健康大作戰」。 中國醫藥大學主任秘書陳悅生教授說,學生團隊與I-Lab開發線上教材能立即回應「停課不停學」的防疫措施,實踐大學社會責任,是本校推動創意創新創生創業教育的里程碑。 另外,高雄大學也透過遠距教學玩出巧思,校內通識教育中心專任助理教授高群超發揮創意與結合科技,運用視訊軟體與手機健身App指導學生進行自主運動學習,學生須按時操課上傳運動數據,高再給予建議,不僅是作業也是成果,猶如專屬教練到你家的服務。 高群超說,自5月17日執行以來,學生普遍反應良好且認真執行,上傳運動種類也相當多元,他會針對學生影片動作、數據內容加以提醒以避免運動傷害。他說明,實施前先與學生視訊討論決定運動方式與計畫,依照個人興趣選擇諸如有氧運動、拳擊有氧、核心肌力、瑜珈、快走、慢跑、騎腳踏車、排球、籃球徒手核心肌力,並以手機或手錶之健身APP,記錄運動數據(或攝錄影片)並上傳,運動數據要有所屬人證明,以及操作日期、時間、距離和心跳數據。

  • 回收罐再設計 特教生齊來玩滾球

    回收罐再設計 特教生齊來玩滾球

     基隆市安樂高中特教老師劉佳宜、余芷涵設計「罐罐難過,罐罐過」教案,以特奧滾球運動作為課程發展主題,改良資源回收物品,提供特殊生與一般生共同運動環境,獲優良適應體育教案甄選特優。  安樂高中近年不斷推動特教生適應體育,透過體育課程提供校內身心障礙學生加強體能,校長方保社表示,除了參加市府與國立體育大學合作推動的「適應體育巡迴課程」方案以外,更與中華台北特奧協會簽約「國際特奧會融合學校」,在各式體育課程融合中,選擇特奧「滾球」項目,作為學校適應體育重點推展活動。  該校特教組長彭淑珍指出,學校不斷推廣特教體育項目,增進一般生與特殊生互動機會,為讓特殊生能一同參與「滾球」運動,將特奧滾球改良,利用環境中隨手可得的材料,由每位學生動手製作改良式滾球,過程中引領學生自訂規則,提出意見和想法,進一步產生對滾球的興趣。  設計教案的特教老師劉佳宜說,活動中普通生和特殊生一同發揮創意,建立起深厚友誼,能明顯感受特殊生變得愈來愈有自信,雙方互助的精神也令許多人動容,學生更了解彼此、增加參與樂趣,也培養出運動健身的習慣與嗜好。

  • 微笑台灣創意教案頒獎 大秀教育創造力

    微笑台灣創意教案頒獎 大秀教育創造力

     自2015年展開的微笑台灣創意教案甄選,六年來累積影響兩千位來自全台各地的老師,他們以創意和行動力展開跨域、跨校的教學合作,有「教育界的金馬獎」美譽。  在2020年微笑台灣創意教案頒獎的或獎與競賽作品中,可發現今年度教案主題多元發展,不僅融合疫情時事、結合科技創新,更呼應全球永續思潮。  頒獎典禮上,天下雜誌教育基金會凌爾祥秘書長分享,「我們發現創意教案不僅鼓勵孩子發揮公民意識、關注家鄉,更結合永續思維,從在地出發連結到全球,充滿活力與創造力。」教育部蔡清華政務次長也深信,「唯有從孩子生活中熟悉的事物出發,才能引發他們對在地的關心,同時,老師們跨科跨域甚至跨校的精采合作,表現令人激賞。」  獲得國小組首獎的澎湖縣合橫國小歐奕廷老師分享,「How to修滬」教案從澎湖傳統生態漁法石滬出發,帶領學生瞭解石滬外型及構造、功能研究,並透過分組討論深化學習體驗。獲國高中職組首獎肯定的雲林縣口湖國中,也以「探索消失地平線」教案帶學生看見口湖地區因過去超抽地下水導致地層下陷,以及產業面臨的變遷。  拿下評審團大獎的「大城小事-尋食究蜜的城市漫遊者」教案,由台北中崙高中與內湖高工跨校跨域合作而產生,邀請專家入班在學校頂樓養蜂,進行小組走察,更線上直播開課,提供全台包括西松高中、和平高中、南湖高中、萬芳高中、大安高工,及嘉義竹崎高中、永慶高中的學生跨校選修。

  • 營養教育加數位媒體 義大推廣創意加乘

    營養教育加數位媒體 義大推廣創意加乘

    多年來深入校園與社區推廣營養教育的義守大學營養學系,今年再度獲得「108年度科技部科學 志工南區計畫」補助,以衛生福利部積極推廣的「我的餐盤」為主軸,搭配「在地食材」與「食安檢測」等議題,持續深入偏鄉,推廣營養教育。  有別於以往採用公版教案,今年營養系學生發揮創意,企劃「餐盤貼貼樂」活動,設計書籤、著色畫與貼紙等衛教小物,獲得參與民眾廣大迴響。  統籌設計的營養系二年級學生鄭涵勻表示,透過參與,學習與廠商溝通等課堂外的技能,設計過程雖然辛苦,也有挫折,但看到大人、小孩拿到禮物後滿足的笑容,再多的辛酸都被那份溫暖融化。  此外,受到疫情影響,該系服務與知識實踐課程無法實際前進小學推廣活動,但大一同學仍發揮創意製作數位教材,涵蓋繪圖說故事,結合義大「媒體實作空間」錄製教案,以及運用程式設計課所學的技巧製作小遊戲等。  擔任總召的大一學生胡慈毓指出,雖因疫情無法和小學生面對面互動,但也因此有機會應用學校的多媒體實作空間;過程中,考量畫面真實性、鮮豔色彩呈現或是收音的完整性,嘗試以不同方式和小朋友互動,也精進多媒體使用技能,開啟全新體驗。  營養系老師鄭瑋宜強調,大環境關係侷限了人與人之間的距離,但學生發揮創意所規劃的衛教活動,反而較以往更多元活潑;尤其衛教內容加速數位化,以另種形式呈現,對大學生或是小學生而言,都是新里程碑。

  • 微笑台灣創意教案頒獎 成果豐

    微笑台灣創意教案頒獎 成果豐

     2019微笑台灣創意教案甄選結果出爐,今年有近150件創意教案加入競逐。的「微笑台灣創意教案甄選」2015年開辦五年以來,集結650個教案、1,500位熱血老師參與,以創意和行動力展開跨域、跨校教案創作,帶孩子走出教室、深入社區,親近家鄉土地,呼應新課綱的自發、互動、共好精神,展開更全面的素養學習。  今年國小組首獎得主「與磚同行」台南市長興國小從老磚廠出發,鼓勵孩子用影像去說故事。國高中組首獎「『積』飛城市─樂搞建築」台北市萬芳高中的黃小萍老師結合積木與歷史,帶孩子動手做、走訪台北的歷史建築。獲得十萬元評審大獎的是「漁味無窮─高雄旗津鹽埕漁村跨校移動挑戰」由高雄市大同國小、台中教育大學實驗小學、高雄市文府國小跨校合作,從台中到高雄學習的場域輪流變換,更結合時事與在地產業,讓孩子有感學習。  美麗的家鄉是孩子擁抱世界的養分,透過創意教案給孩子擁抱未來的能力。推動微笑台灣創意教案的天下雜誌教育基金會秘書長凌爾祥表示,「天下雜誌也將持續打造舞台,讓老師的努力與創意被看見。」

  • 微笑台灣創意教案頒獎 成果豐碩

    微笑台灣創意教案頒獎 成果豐碩

     2015年開跑的「微笑台灣-創意教案甄選」,連續四年邀請全台灣的熱血老師們,跨領域、用創意,帶著孩子從我們身處的土地出發。2018年的微笑台灣創意教案徵選結果在眾所期盼中出爐,從全台上百件創意教案中評選出47件入圍作品,並邀請入圍與得獎老師齊聚一堂,分享創意心得與創新做法,真正呼應新課綱自發、互動、共好的精神,以文化翻轉教育。  國教署武曉霞組長表示「我們多少的力量支持老師,老師就會用多少的力量去支持孩子,感謝天下雜誌和公部門、企業一同參與,以行動支持熱情的老師。」推動微笑台灣創意教案活動有成,天下雜誌基金會凌爾祥秘書長表示,「每一個故事帶出更多故事,今年報名的教案數量比過去成長50%,讓更多人感受微笑台灣的魅力。」。

  • 高雄市教育局海洋教育教案甄選國中小29件作品獲獎受表揚

    高雄市教育局海洋教育教案甄選國中小29件作品獲獎受表揚

    為鼓勵教師編製多元創意海洋教育教案,高雄市教育局於今年舉行海洋教育教案甄選,共有國高中、小34件教案參與,有29件作品獲獎;其中蚵寮國小團隊編寫的「蚵寮之消失黃金灘」,結合數學運算與推理,帶領學生認識家鄉蚵寮海岸線退縮侵蝕地形,提出因應減災思維,榮獲國小組第一名。  高雄市教育局今年首次舉行海洋教育教案甄選活動,除了提升海洋教育課程品質,活化教學與提高學生學習興趣,並經由教育場域的教學,促進各校海洋教育課程豐富與實用,更具在地特色,從校園培養出優秀的海洋公民。  國小組第一名「蚵寮之消失黃金灘」,由蚵寮國小教師陳玉霖編製,內容理念為帶領學生認識家鄉蚵寮地區海岸線屬於退縮侵蝕地形,了解形成的原因探討與地形變遷。過程結合數學運算與推理,鳥瞰蚵寮地區的地理環境,受人為設施所帶來的影響,讓師生瞭解蚵寮地區的潛在危機,同時提出因應與減災思維。  高中組第一名的作品,來自瑞祥高級中學洪梅珍老師的「濤花記事-海洋文學介紹與寫作」,從聽覺藝術引起動機,聆聽來自大海「鯨靈的聲音」,並以有關海洋議題的流行音樂MV融入教學,讓學生從中找出不合理處,加強正確海洋保護概念。同時也向學生介紹台灣海洋文學的創作現況,簡介廖鴻基、夏曼‧藍波安、劉克襄、汪啟疆、余光中等詩文作家的作品,開啟學生對海洋風情的寬廣想像。  國中組由「與海共生共存」、「World Oceans Day」兩項作品並列第二名。其中「與海共生共存」是蚵寮國中蔡泳邑老師,有感於台灣每年發生學生溺斃的事件頻傳,因此編寫此教案,希望學生不論河、溪、湖、潭或海洋都能去深入瞭解其特性,進而親水、愛水、戲水而不溺水,察覺避開危險海域,並以正確的親水常識、戲水技能從事水上活動。  「World Oceans Day」是彌陀國中楊茵綺老師以英語課文為教學內容,融入海洋教育,並佐以Kahoot(供教師製作課堂多項選擇題問答遊戲,讓學生從刺激的限時問答遊戲中愉快學習,同時教師可收集相關數據供教學之用)即時反饋系統平台,在課堂進行限時問答遊戲,讓學生在輕鬆愉快的氛圍認識世界海洋日,學習有關海洋的背景知識,對海洋教育產生愛海、親海的意識。

  • 挖松Maker教師共創營 新北教師創意教案發表

    挖松Maker教師共創營 新北教師創意教案發表

    全國首創挖松Maker教師共創營於24日於新板藝廊辦理Maker教案成果發表,來自新北市六十名各校專長教師,藉由兩天一夜的共創營討論激盪產出各學習階段之創客教學指引,跳脫傳統教案模式,採活潑圖文方式呈現,提供本市各級學校納入創客課程及市民大眾參考。 林奕華局長表示,這次活動有來自全市超過六十名橫跨生活科技、自然、程式設計、國文、數學、體育、童軍等領域教師,透過跨領域的共創合作,將在地的海洋文化世界經典文學的閱讀理解,融入新課綱中三面九項的學生學習核心素養,共創出符合學生未來學習的引導式教學指引教材。 其中國小組以協助老人生活為主題,國中組則共創設計搶救海洋大作戰主題,藉由遊戲體驗來讓學生了解目前海洋生物遭受的困境,讓學生透過實際體驗學會真知識!引導師曾詠翔老師表示,「跨領域教案產出的方式非常具挑戰性,也是過去從未有的嘗試。這樣的過程雖然辛苦,但看到最後大家產出的成果,讓我們感覺到這一切都是值得的」,清水高中翁奕剛老師表示:「來自各校不同領域老師,經過兩天一夜的共創營,大夥培養出共同的革命情感,既使犧牲假日也是二話不說的投入,那份熱情深深的打動了我,這次和夥伴共同激盪關於老人與海的教案,彼此分享各自領域的專長、互相學習,感受到跨校跨領域共備的力量。」 教育局表示,106年首度將新北創客月擴大成新北創客季,連結市府各局處資源,讓創客推動廣度與深度提升,9至12月間陸續辦理創客季相關活動,期待發散創客精神的能量,深植新北市每一處校園,達到校校有創客之目標。

  • 挖松Maker教師共創營 全市教師創意教案發表

    挖松Maker教師共創營 全市教師創意教案發表

    全國首創「挖松Maker教師共創營」今(24)日於新板藝廊辦理Maker教案成果發表,來自新北市六十名各校專長教師,藉由兩天一夜的共創營討論激盪產出各學習階段之創客教學指引,跳脫傳統教案模式,採活潑圖文方式呈現,提供全市各級學校納入創客課程及市民大眾參考。 教育局長林奕華表示,這次活動有來自全市超過六十名橫跨生活科技、自然、程式設計、國文、數學、體育、童軍等領域教師,透過跨領域的共創合作,將在地的海洋文化世界經典文學的閱讀理解,融入新課綱中三面九項的學生學習核心素養,共創出符合學生未來學習的引導式教學指引教材,提供全市及外縣市示範參考。。 其中國小組以協助老人生活為主題,透過小組討論設計並手做協助老人生活的物品,國中組則共創設計「搶救海洋大作戰」主題,藉由遊戲體驗來讓學生了解目前海洋生物遭受的困境,讓學生發想該如何改善這些情況,讓學生透過實際體驗學會真知識! 引導師曾詠翔老師表示:「跨領域教案產出的方式非常具挑戰性,也是過去從未有的嘗試。這樣的過程雖然辛苦,但看到最後大家產出的成果,讓我們感覺到這一切都是值得的」,清水高中翁奕剛老師表示:「來自各校不同領域老師,經過兩天一夜的共創營,大夥培養出共同的革命情感,既使犧牲假日也是二話不說的投入,那份熱情深深的打動了我,這次和夥伴共同激盪關於「老人與海」的教案,彼此分享各自領域的專長、互相學習,感受到跨校跨領域共備的力量。」 教育局表示,今(106)年首度將「新北創客月」擴大成「新北創客季」,連結市府各局處資源,讓創客推動廣度與深度提升,9至12月間陸續辦理創客季相關活動,期待發散創客精神的能量,深植新北市每一處校園,達到「校校有創客」之目標。

  • 孩子的傳統藝術教育不能等!傳藝中心徵創意教案

    有傳統,才有奮鬥的根,台灣下一代的傳統藝術教育不能停歇,國立傳統藝術中心推出「106年創意傳藝教案競賽」徵選計畫記者會,希望以生活化又活潑的方式,讓孩子在學習中認識傳統藝術。 「 教育是百年大計,傳統戲曲能否存續,取決於觀賞人口的多寡,除了支持民間劇團維持豐沛的演出能量外,持續培養新一代的觀眾,也是傳藝中心的責任,唯有往下紮根,才能讓每一幕動人的忠孝節義永不落幕。」國立傳統藝術中心吳榮順主任表示,一方面希望配合12年國教的政策,也希望孩子有機會全盤認識台灣的傳統藝術,「我們希望讓第一線的教師認同傳統藝術,製作成教材來進行教學,傳統藝術才有機會在校園中生根。」 去年傳藝中心已經試辦「創意傳藝教案競賽」徵選計畫,經過初選、決選兩階段的審查,計有5件教案勝出,分別為布袋戲、歌仔戲、皮影戲、京劇、北管樂等5類傳統藝術,今天日新國小的劉美枝師生就在現場表演展示北管樂,也嘗試搭配台北木偶劇團2名演師操偶,讓北管樂可以用在戲曲後場;另一隊青山國中張晨昕師生則示範京劇基本教學。 今年「創意傳藝教案競賽」徵集計畫將分為「進階教案」與「初階教案」兩類別,競賽收件至5月31日截止,歡迎有志於傳統戲曲教學教師踴躍參賽。相關報名文件請逕洽傳藝中心網站下載。

  • 綠色能源怎麼教 教育部徵求教案

    政府大力推廣綠色能源,要讓綠能精神從小扎根。教育部推動「健康綠能2017」創意教案徵選,向全國教師集思廣益,徵求良好的點子。 教育部徵求2至8節的教案,全國高中、國中教師都可以投件,可以個人參賽,也可以組隊。預計於6月底完成初審和複審並公告結果,得獎的教案除了公開表揚外,也將提供給全國各級學校教師下載、參考,作為綠能教學的典範。 主辦單位提醒,教案必須符合課鋼,融入現行的環境教育課程之中。得獎教師還有機會擔任「環境教育種子教師研習」的專題講師,成為老師的老師。 「健康綠能2017」教案徵選至5月19日為止,相關資訊可參考主辦單位台南高商網站。1060412

  • 老師看過來!傳藝中心紮根校園 向全國教師徵件

    為落實傳統藝術基礎扎根工作,配合12年國民基本教育課程新課綱制定,國立傳統藝術中心推出「創意傳藝教案競賽」徵選,希望協助國內第一線教師進行傳統藝術教學。 國立傳統藝術中心表示,教育乃是百年大計,而傳統戲曲能否存續取決於觀賞人口的多寡,唯有讓傳統藝術在教育中紮根,持續培養新一代的觀眾,才能讓一台台忠孝節義的好戲永不落幕。 今年創意傳藝教案競賽徵集計畫將分為進階教案與初階教案兩類別,進階教案主要是要讓通過105年決選教案之教師,能提出更具延展性的教案進階計畫,通過現場試教審查者,將獲得10萬元獎金。 初階教案則維持原制度,分為初選(書面審查)與決選(現場試教)兩階段,通過初選者能獲得3萬元教案撰寫費之鼓勵,並規劃通過初選教師於暑期參加教案工作坊,汲取105年決選通過教案教師之教學經驗,作為8月應試決選之準備;通過決選並能於今年9月到11月進行試辦教學者,一樣可獲10萬元獎勵金。 創意傳藝教案競賽即日起開始收件至5月31日截止。詳情可詢國立傳統藝術中心。

  • 海洋教育創意教案甄選 福東國小、鼎金國中奪魁

    海洋教育創意教案甄選 福東國小、鼎金國中奪魁

     高市教育局鼓勵教師編製在地海洋教育創意教案,舉辦「高雄市105年海洋教育教案」甄選,共計有國中、小35件教案參與甄選,19件作品獲獎;其中福東國小「愛海不礙海」、鼎金國中「識我家鄉,知我海洋」教案,分別獲得國小、國中組第一名。  林園國小以「倒立的水母」與「漁民的法寶」2項教案,讓身處林園工業區學生,瞭解與海洋共生共榮,懂得維護家鄉海洋環保使命感獲得2項優選。  教育局長范巽綠23日表揚獲獎團隊並頒發獎狀。國小組第一名福東國小「愛海不礙海」,由陳宜芬、吳惠婷、林麗娟3位老師參與製作,讓學生從觀賞海洋教育影片,分組討論大海對於地球影響與關聯,如垃圾對海洋生物影響,澳洲大堡礁珊瑚白化,太平洋垃圾島等,讓學生瞭解海洋目前面臨嚴重威脅與破壞,學生將討論所得,書寫記錄於學習單,創作出獨一無二「海洋保衛戰」桌遊,寓教於樂。  國中組第一名鼎金國中梁淑芳老師設計「識我家鄉,知我海洋」,受到臺灣海洋文學作家廖鴻基老師影響,對海有特別豐厚情感與關懷,因緣際會下觀賞「夢想海洋」紀錄片後,深深體認身為海島子民的我們,應該更深入的了解海洋、愛這片家鄉的海洋,編製這份教案主要精神,是希望讓孩子了解我們與海洋共生共榮的這份情感。

  • 高雄海洋教育教案甄選 福東國小、鼎金國中分獲第一

    高雄海洋教育教案甄選 福東國小、鼎金國中分獲第一

    高雄市教育局鼓勵教師編製在地海洋教育創意教案,舉辦「高雄市105年海洋教育教案」甄選,共計有國中、小35件教案參與甄選,有19件作品獲獎;其中福東國小的「愛海不礙海」、鼎金國中的「識我家鄉,知我海洋」教案,分別獲得國小、國中組第一名。 另林園國小以「倒立的水母」與「漁民的法寶」2項教案,讓身處林園工業區的學生,瞭解與海洋共生共榮,懂得維護家鄉海洋環保的使命感,獲得2項優選。 教育局長范巽綠23日表揚獲獎團隊並頒發獎狀。國小組第一名福東國小的「愛海不礙海」,由陳宜芬、吳惠婷、林麗娟三位老師參與製作,讓學生從觀賞海洋教育影片,分組討論大海對於地球影響與關聯,如垃圾對海洋生物的影響,澳洲大堡礁珊瑚白化,太平洋垃圾島等,讓學生瞭解海洋目前面臨的嚴重威脅與破壞,學生將討論所得,書寫記錄於學習單,創作出獨一無二的「海洋保衛戰」桌遊,寓教於樂。 國中組第一名鼎金國中梁淑芳老師所設計的「識我家鄉,知我海洋」,她受到臺灣海洋文學作家廖鴻基老師的影響,對海有特別豐厚的情感與關懷,因緣際會下觀賞「夢想海洋」紀錄片後,更深深體認到,身為海島子民的我們,應該更深入的了解海洋、愛這片家鄉的海洋,編製這份教案的主要精神,是希望讓孩子了解我們與海洋共生共榮的這份情感。

  • 地方掃描-智慧ING 創意教案奪冠

    台中:節能減碳、愛地球觀念如何落實?新民高中「智慧ING」團隊3名老師,以發展永續校園、設計綠能物品等為目標,激發學生的學習動機和興趣,讓學生自然而然養成節能減碳習慣,在37件作品中脫穎而出,獲今年教育部高中節能減碳創意教案徵選第1名。

  • 永續校園 新民高工創意教案奪冠

    永續校園 新民高工創意教案奪冠

    節能減碳、愛地球觀念如何落實?新民高中「智慧ING」團隊3名老師,以發展永續校園、設計綠能物品等為目標,激發學生的學習動機和興趣,讓學生自然而然養成節能減碳習慣,在37件作品中脫穎而出,獲今年教育部高中節能減碳創意教案徵選第一名。  該團隊3名老師各有所長,蔡文娟將課程融入基礎生物課程、方瑗蔆負責指導學生製作研發作品、王雅文則是繪製環境教育文宣,為了讓教案內容更詳實,他們還會跨科系請其他老師支援。  蔡文娟表示,她希望將品德教育融入課程中中,從一開始就以永續校園概念,讓學生們去發想在校園中哪些是符合節能減碳概念,然後再進一步內化成自己品德,讓他們回家後也動動腦,可以從自家做環保。  經過基礎課程學習後,再以專題製作方式讓學生自行發揮,還有學生製作出有蓄電功能的太陽能船。  新民高中校長楊寶琴表示,參加此一甄選活動,不僅讓老師們相互激發出許多教學的可能性,更能提升學生的學習動機和興趣,讓學生能走出教室,與外界聯結在一起,且能增進對能源與環境的認識。

  • 高市勞工局安全教案競賽 展現創意

    高市勞工局安全教案競賽 展現創意

    暑假打工、畢業旺季來臨,也是勞工局每年接到求職受騙或勞動法令申訴求助案件的高峰,勞工局特別舉辦「教案最用心,就業雄安薪」就業安全教案競賽,期望透過教師及市民創意點子,將就業安全概念傳遞給更多學子。  勞工局長鍾孔炤表示,青年勞動環境日趨艱困,為讓年輕人進入職場前就了解自身勞動權益及法令,市府91年即出版「勞動權益與就業」教材並逐年編修,100年起更深入高中職校舉辦勞動議題巡迴演講,103年勞工局更與教育局合辦「勞動法制課程種子師資培訓營」,讓40位種子教師,將勞動資訊帶回校園。  勞工組織科科長皮忠謀說,「就業安全教案競賽」就是希望老師把生硬的勞動法令,轉化為勞動議題創意教學,應用在課堂上。  常在課堂上分享勞動權的福山國中數學教師周益村說,除相關新聞的分享外,讓學生設想父母在工作上遇到的各種情境,更能激發學生能有感思考培養,進入職場才懂得保護自己。  教案競賽作品繳交期限自6月10日至8月31日止,參賽者將頒發參賽證明,並贈送8G隨身碟。競賽分為甲組(設籍或任職高雄市之教師)及乙組(大專院校學生及市民朋友),每組最高獎金2萬元,活動總獎金近10萬元。相關資訊可上官網或電洽:(07)8125381。

  • 百年水學堂 評選水資源創意教案

    百年水學堂 評選水資源創意教案

    國內水情吃緊,桃園市環保局與美商3M公司5年來推動百年水學堂,今年更以教案評選方式,希望水資源保育觀念向下紮根。19日決選「桃花源尋寶趣」獲選特優,藉由遊戲互動引領同學深度探討,讓下一代正視水資源危機。 3M台灣策略長王思婷說,台灣降雨豐沛,是世界平均值的2.5倍,然而目前卻面臨前所未有的大旱,今年百年水學堂水資源創意教案評選,就是希望結合全台學校集思廣益,讓水資源環保意識擴散到全台灣。

  • 首屆光鐸獎成果分享會 免費報名

     經濟部能源局為促進及擴大太陽光電宣導及教育扎根,並結合教學與創意概念,特舉辦2014太陽光電教案競賽。擬以競賽方式鼓勵學界先進提供專業之教學內容與創意想法,使學校的師生可以使用到新穎且具創意性並能有效達成教學目標之教案及教材,期望太陽光電科技能真正落實於日常生活中。  今年能源局也成功舉辦首屆優良太陽光電系統光鐸獎的選拔活動,為擴大拔擢國內更多太陽光電應用優良案例示範,明年將繼續辦理第2屆優良太陽光電系統光鐸獎的選拔。會中將說明第2屆光鐸獎的籌畫及實施辦法,也將聽取各方建議,作為第2屆光鐸獎辦理的重要依據。為傳承優良太陽光電系統設置與維運經驗,特邀請第1屆得獎廠商蒞臨分享,藉此以宣示政府推動優良太陽光電系統設立的決心,引領國內廠商彼此正面學習來提升系統品質。活動免費,報名專線:(02)2396-7780分機201,黃小姐;報名網址:www.pida.org.tw。

  • 水資源創意教案甄選 首獎10萬

    水資源創意教案甄選 首獎10萬

     桃園縣政府舉辦「水資源創意教案」甄選,祭出競賽總獎金高達18萬元,首獎獎金10萬元,希望徵選全國擅長編寫教案的老師,能設計出TED式風格的創意教學,落實水環境教育。  縣政府環保局、教育局,以及美商3M公司合作推動「百年水學堂」,今年更推出「水資源創意教案」甄選活動,25日於老街溪河川教育中心,請到曾在TEDxTaipei演說的台大化學工程系教授童國倫,示範水資源教學。  環保局長陳世偉指出,TED 分別代表的是科技 (technology)、娛樂 (entertainment)、設計 (design),希望老師能以說故事,或是透過拍攝微電影方式,設計出創意教案,進而讓學生學習到水環保相關知識。  美商3M台灣子公司策略長王思婷表示,鑑於水資源對地球的重要性,希望讓水資源教育從小紮根,因此舉辦「百年水學堂」活動,期待能落實全民愛水、惜水、護水的目標。  環保局表示,「水資源創意教案獎」甄選,廣邀各級學校教師參加,期待能傳承愛水想法;競賽總獎金達18萬元,特優作品獎金更高達10萬元,歡迎全國各級老師踴躍參加。

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