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  • 八年抗戰變14年 陸新編《歷史》教材今上路

    八年抗戰變14年 陸新編《歷史》教材今上路

    據大陸澎湃新聞網報導,大陸教育部於今日,向全國推行新版義務教育教材,改變最大的三科就屬《道德與法治》、《語文》和《歷史》,其中在歷史教材的部份,先前引發頗大爭議的抗戰認定,新版教材中將原來的「八年抗戰」,該為從九一八事變起算的「十四年抗戰」。此外,課本中更將增加講述中國共產黨建立和發展過程,包含40多名中共元老人物的事蹟,並強化教育中共在抗戰中所扮演的重要角色。 \n \n其實「十四年抗戰」並非新興名詞,過往在兩岸學界,就對於抗戰年限是「八年」或「十四年」多有討論,現今慣用的「八年抗戰」一詞,是從民國26年(1937)的盧溝橋事變起算,但另一派學者認為,習近平上臺後,已多次提到「十四年抗戰」的概念,中日的抗戰狀態應可追溯至民國20年(1931)的九一八事變,才有8年與14年之爭,但傳統上,臺灣學者多半維持過去「八年抗戰」的看法,而非14年。 \n \n這次的教材變革,內容中愈來愈強化對於紅軍和中共的內容,除了歷史教材外,《語文》教材收錄多篇當年革命文章,包含《為人民服務》、《狼牙山五壯士》和《開國大典》等,並將毛澤東、鄧小平、周恩來、趙一曼、雷鋒、錢學森、鄧稼先等人的文章也一併選入教材,還將鼓勵學生閱讀《紅星照耀中國》、《長征》、《紅岩》和《鋼鐵是怎樣煉成的》等紅色經典名著。此外,課本內文更將反覆提到,「西藏新疆系不可分割領土」的詞彙,從小培養學生的愛國愛黨心。 \n

  • 9月起陸新教材稱十四年抗戰

    9月起陸新教材稱十四年抗戰

     大陸教育部在1月行文給地方教育部門,要求各地中小學在今年春季修訂教材內容,將教科書中的「八年抗戰」改為「十四年抗戰」,教材修訂工作已在近日完成;大專歷史教材目前也在緊急編修中。預計9月新學期開始,大陸全國中小學、大專生都將開始使用新教材。 \n 據《北京青年報》報導,負責中小學教材編纂的人民教育出版社及北京師範大學出版社,均已完成有關教材編修。北師大出版社相關負責人表示,去年11月便接獲官方通知,開始修正各類教材,但教材科目繁多,涉及抗戰的內容龐雜,出版社必須一一盤查,工作量相當繁重。 \n 數學課本也要改 \n 人教出版社有關負責人提到,涉及修訂的教材不只包含歷史、語文、思想政治等文科科目,連數學也有援引抗戰史之處,均需逐一修訂,「另外還有一些練習冊、教輔書,及小部分合作出版的教材,都得全面清查和修改」;但並非所有的教科書都來得及重新印行,「重印的教材會直接修改內容,已印製完成的教材,則會利用夾活頁標示修訂處」。 \n 九一八事變起算 \n 在中小學教材之外,涉及抗戰內容的大專及職業教育用書,也在緊急修訂中。北師大出版社高教與職教分社相關負責人指出,大部分的職業教育類教材已完成盤查,其中在《戲劇鑑賞》等7種教材中,發現內容涉及抗戰主題,擬於重印時,按照官方要求予以修正。 \n 該負責人進一步指出,《戲劇鑑賞》課文提到當代戲劇的成熟發展階段在1937到1949年間,時值抗日戰爭全面爆發,「這裡的1937年就需要修改」。 \n 北京大學歷史系教授徐勇指出,雖然兩岸此前習慣稱之為「八年抗戰」,但大陸史學界根據史實研究成果來看,「十四年抗戰」的說法更科學,中國確實在九一八事變開始對日抗戰。

  • 旺報觀點-陸爭話語權 以領導抗戰自居

     教材課本雖「小」,因涉及國家歷史、地理而「大」,每逢更改修訂,儼然錙銖必較、寸土必爭,動輒牽動舉國上下乃至國際間的敏感神經。日本在中小學教科書納入釣魚台為「固有」領土,大陸中小學教材將抗戰改為十四年,莫不如此。 \n 英國作家喬治.歐威爾《1984》裡的經典名句:「誰控制了過去,就控制了未來;誰控制了現在,就控制了過去。」歷史詮釋權在今人之手,足以左右、甚至變動未來──過去國民黨政府曾擁有歷史話語權,也依其史觀、政治取捨來選擇歷史記憶,遂有如今眾人口中的八年抗戰。 \n 而今大陸修改教材拉長抗戰時期,乃為爭奪抗戰領導地位,以「中流砥柱」自居,最終目標為國際間中日戰爭獨一無二的代言人。由插手「二二八事件」的話語權,並將抗戰與世界反法西斯相連結,顯示出大陸「跟世界接軌,也跟台灣掛鉤」的原則;不僅止於與台灣爭奪話語權,更是放眼國際舞台上的話語權。 \n 掌控未來,透過教育塑造集體歷史記憶的第一步,就從現在修改教材課本中的「歷史」開始!

  • 8年抗戰變14年 陸委會:完整歷史不要刻意扭曲

    大陸教育部門自今年起正式通令各級學校要將八年抗戰,改為十四年抗戰,陸委會11日晚對此表示,中國大陸方面應客觀看待、正確面對抗戰的完整史實,不要刻意扭曲或抹煞,強調還原戰爭真相的本意在於凸顯和平的可貴。 \n \n大陸教育部今年春季開始,中小學教材由「八年抗戰」全面改成「十四年抗戰」,爭取中共在抗戰中的角色,被解讀是在搶奪抗戰的話語權。 \n \n陸委會11日晚表示,中國大陸方面應客觀看待、正確面對抗戰的完整史實,不要刻意扭曲或抹煞。還原戰爭真相的本意在於凸顯和平的可貴,中國大陸理當認知兩岸和平穩定得來不易,希望兩岸能夠共同努力,維護雙方人民安居樂業的和善環境。 \n \n大陸此舉對於台灣的課綱調整有無啟示?陸委會表示,有關教科書課綱修訂涉及教育專業的評估,陸委會尊重主管機關教育部及課程審議會之審議意見。

  • 陸教部修改教材 以「14年」取代「8年」抗戰

    陸教部修改教材 以「14年」取代「8年」抗戰

    未來在中國大陸的歷史科教材中,「8年抗戰」一詞恐將真的走入歷史。大陸教育部已下令全境各省市的教育單位,立即著手修改中小學及各級教材,將「十四年抗戰」帶入並取代現有的「八年抗戰」,對此消息,大陸媒體已向官方詢問並得到確認。所謂「十四年抗戰」的概念是將時間上推至1931年九一八事變,至1945年日本無條件投降為止,共計14年時間。 \n \n據大陸新浪新聞網報導,日前在網路上流傳一份,名為大陸教育部基礎教育二司2017年1號函件《關於在中小學地方課程教材中全面落實「十四年抗戰」概念的函》,如今已被新京報證實消息來源屬實。其實大陸國務院在去年(2016)10月就已經做出相關裁定,如今正式落實並變更相關教材內容,將在新的一年全年進行使用。其實「十四年抗戰」並非新興名詞,過往在兩岸學界就有對於抗戰年限是「八年」或「十四年」多有討論,現今慣用的「八年抗戰」一詞,是從民國26年(1937)的盧溝橋事變起算,但另一派學者認為,中日的抗戰狀態應可追溯至民國20年(1931)的九一八事變,才有8年與14年之爭。 \n \n由於當年中日戰爭的正式宣戰一直拖到民國30年(1941),當太平洋戰爭()全面爆發後才宣戰。造成近年來兩岸史學界對於抗戰起始多有爭議,傳統上台灣學者多半維持過去「八年抗戰」的看法,但打從現任中國國家主席習近平上任後,多次提到「十四年抗戰」的概念與研究重心,大陸方面認為,1931年當日本關東軍在瀋陽發動九一八事變後,其侵略中國的野心即明顯地暴露,對此,也有許多日本學者支持十四年的說法,像已故國立一橋大學的藤原彰榮譽教授就是主要支持者,他在所著的近代史專書中就曾提及「14年侵略戰爭」的概念。 \n \n愈來愈不重視民國史與中國近現代史的台灣,在大陸學界逐漸取得話語權和詮釋權的當下,面對大陸全面更改對抗戰的認知和歷史詮釋,如再無積極應對或加強自身軟實力,總有一天連「八年抗戰」一詞都將不復存在。 \n

  • 旺報觀點-正視歷史 兩岸互信邁步

     今年是抗日戰爭勝利七十周年,大陸盛大舉行閱兵儀式及相關紀念活動,除將矛頭對準日本,要逼得日本為二戰的侵略行為道歉;在兩岸關係上,則多了歷史話語權的明爭暗鬥。 \n 今年年初,國軍抗日名將張靈甫之子因幫父親遷墓遭敲竹槓的新聞,意外引起史觀論戰,大陸媒體曾批張靈甫除了抗日,也就不是什麼名將,只是解放軍的「手下敗將」,並宣稱國軍「消極抗日」,抗日主戰場是中共控制下的敵後戰場。 \n 過去歷史課本教的「八年」抗戰,大陸從去年開始悄悄改成「十四年」抗戰,將1931年的918事變,定調為抗日戰爭的起點;並明文訂定9月3日為抗戰勝利紀念日、12月13日為國家公祭日,大動作舉辦紀念活動,企圖拿回抗戰歷史的話語權。 \n 但去年七七盧溝橋事變七十七周年,前行政院長郝柏村參觀北京的抗日戰爭紀念館,發現裡頭沒有關鍵歷史文件《共赴國難宣言》,四度要求解說員出示,強調抗日戰爭是蔣委員長領導,呼籲還原歷史真相。 \n 抗日戰爭與國共內戰實不可混為一談,在大陸已躍身世界大國之列,若仍拿「成王敗寇」的思維去詮釋歷史,將有失大國氣度。近年來,大陸漸以較務實的態度評價國軍抗日史實,大陸官員在23日的記者會上更公開表示:「國民黨軍隊在抗日戰爭中發揮重要作用」,或可視為一種進步。

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