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以下是含有培訓課的搜尋結果,共78

  • 嘉市旅宿業 充電再出發

    嘉市旅宿業 充電再出發

     新冠肺炎疫情延燒,嘉義市已有確診病例,飯店旅宿業平均住房率掉到只剩下2、3成,嘉義市旅館商業同業公會申請到交通部觀光局約300萬元補助經費辦理培訓計畫,30日開課,市長黃敏惠說,利用疫情期間大家充電再出發,蹲低是為了跳更高更遠。

  • 嘉市旅館住房僅剩2成 業者上課拿補助

    嘉市旅館住房僅剩2成 業者上課拿補助

     新冠肺炎疫情延燒,嘉義市已有確診病例,飯店旅宿業平均住房率掉到只剩2、3成,嘉義市旅館商業同業公會申請到交通部觀光局約300萬補助經費辦理培訓計畫,30日開課,市長黃敏惠說,利用疫情期間大家充電再出發,蹲低能跳更高更遠。

  • 工研院開辦AI智慧醫療培訓課

     工研院產業學院3月19日開辦「AI智慧辨識之智慧醫療應用研析」,在六小時的培訓課程中,透過學習,剖析AI產業應用趨勢、FDA與歐洲動向、產業AIoT服務、及醫院實際操作案例,讓學員快速掌握AI結合醫療之概念到實用的關鍵。

  • 培訓觀光人才 每人補助近1.9萬

     新冠肺炎衝擊觀光產業,交通部26日公布8億元觀光人才補助要點,提供旅館業、旅宿業、運輸業等業者申請培訓計畫,了解新科技運用、異業結盟或參訪標竿企業等,每案最高300萬元,每人近1.9萬元補助,盼協助業者「先蹲後跳」。

  • 工研院 開辦AI培訓課

     工研院產業學院3月19日開辦「AI智慧辨識之智慧醫療應用研析」,在六小時的培訓課程中,透過學習,剖析AI產業應用趨勢、FDA與歐洲動向、產業AIoT服務、及醫院實際操作案例,讓學員快速掌握AI結合醫療之概念到實用的關鍵。

  • 高中職勞動課程 新北培訓師資

    高中職勞動課程 新北培訓師資

     新北市勞工局2013年起推動高中職勞權教育課程,今年因應長榮航空、華航罷工等事件,將「集體勞動課程」納入課題,讓學生進一步了解職業工會的運作、僱傭以及委任關係,預計109學年度起在新北市63所高中職實施,每學期共2堂課,目前廣邀師資培訓中。

  • 《產業》提升觀光接待品質,外語能力培訓課開班

    交通部觀光局為提升第一線觀光產業旅行業暨小客車租賃業者外語能力,委由旅行業品保協會辦理「旅行業暨小客車租賃業者觀光語言能力培訓」課程,自11月26日起的1個月內,將在北、中、南、東4區共辦理7場英語及7場日語課程。 \n \n觀光局表示,此次辦理外語能力培訓課程,主要鑑於外國來台自由行旅客人數逐年增加,自由行旅客未如團體旅客有導遊人員可協助導覽解說及其他服務,且除了大眾運輸工具外,國際自由行旅客多以計程車或租賃車為代步工具。 \n \n觀光局此次委由旅行業品保協會主辦、租車業品保協會協辦「旅行業暨小客車租賃業者觀光語言能力培訓」,希望提升旅行業暨小客車租賃業者外語能力。課程中除由專業師資教授旅客常用日常會話外,並教授如何透過現今電子設備與旅客溝通,創造更友善旅遊環境。 \n \n觀光局表示,7場英語、7場日語課程均安排於上午9點半至下午3時,26日起於台中開跑,將陸續於桃園、高雄、台南、台北、花蓮、新北等地舉行,欲參加的旅行業暨小客車租賃業,可逕洽旅行業品保協會免費報名參加。

  • 兒童體能市場夯 規模逾2000億人幣

    兒童體能市場夯 規模逾2000億人幣

     大陸小學生在校體能測試成績好壞,影響未來升學,市面上出現大批標榜兒童體能培訓班,補習跳繩或其他體育項目,而根據中國體育產業資訊網預估,目前有近2000家兒童運動館在大陸全國開業,且到了2020年,大陸體育培訓產業市場規模將超過2000億元(人民幣,下同)。 \n 綜合大陸媒體報導,大陸教育部去年頒布最新版本《國家學生體質健康標準》,小學生體育必考跳繩,並且體能測試成績,更納入期末總成績計算,分數高低將影響升學表現。 \n 四川省宜賓市大觀鎮中心小學一名李姓教師說,當地教育局每年都會抽測學生跳繩表現,因此校方每年會集中時間,為孩子訓練跳繩,而學校安排的跳繩課是一周4次。 \n 不過,不少家長仍擔心孩子學習成果不好,主動報名補習班學跳繩等體適能項目。依照中國體育產業資訊網預估,直到2020年,大陸全國體育培訓產業市場規模將超過2000億元。另根據不完全統計,目前有近2000家兒童運動館在大陸全國開業或開課。 \n Superkid兒童運動館創始人陳星宏表示,回顧過去剛開業階段,2016年年中原本只是嘗試性在深圳南山區創業,沒想到消息一傳出,兩天內就吸引1060名家長報名體驗,而他過去以籃球培訓起家,比較兒童體適能課程與籃球培訓班的差異,直說:「報名兒童體適能的家長普遍學歷較高,買課也比較爽快」,而他開辦業務地點位於深圳,一線城市的家長能理解運動的重要性,兒少運動培訓結合體育與教育兩個概念,在都會區更好經營生意。

  • 新課綱歷經多年充分準備後實施 教育部持續投入資源做教師堅強後盾

    新課綱歷經多年充分準備後實施 教育部持續投入資源做教師堅強後盾

    108課綱已正式實施,教育部國教署表示,包括課綱審議、充實設備、提升師資員額並培訓增能,甚至全國多達1/6學校擔任前導學校並試行三年,累積豐富經驗,教育部並組成宣講團到各縣市說明,讓更多民眾了解;且先從小一、國一及高一逐年級實施,讓教師與行政人員有更多時間準備及專業發展,各項準備尚稱充分。 \n \n 國教署指出,這是台灣重大的教育改革,參與教師展現熱忱,採以學生為主體的課程設計及教學、評量方式,教育部感謝教師的辛勞與用心,將持續提供最大的支持與資源並聆聽教師建議,共同引導學生多元學習、適性發展,成為更好的自己。 \n \n 針對有民間團體26日發布問卷調查,指部分教師對108課綱的信心度似乎有待提升。國教署說,對於教師在重大教育制度變革產生的壓力及擔憂,均能感同身受。新課綱的相關行政準備及教師增能等作業,在長年的努力下已累積一定成果,讓新課綱的正式實施獲得成熟的條件。 \n \n 其中,有關課綱部分,103年發布總綱,立即展開各領域科目課綱研修,歷經2年6個月又29天慎重的審議,從國小到高中職62份領域綱要,召開361次分組會議、193場課審大會,在各界的共同努力下順利完成。 \n \n 新課綱推動經費部分,教育部自106年至110年共投入450.7億元,包括更新教學設備、設立科技教室等,教師員額也同步增加,國中每班教師員額從2人增為2.2人,建立代理代課教師人才庫,並擴大跨校共聘、遠距教學等機制,讓城鄉學校教學設備及人力均能到位。 \n \n 為讓政策完備可行,全國多達1/6、648所前導學校,試行新課綱各項措施長達三年,累積豐富的經驗,並陸續分享給其他學校。此外,新課綱從小一、國一及高一逐年級實施,採循序漸進的方式,讓教師及相關行政人員有更多準備及專業發展的時間。 \n \n 國教署強調,新課綱不同於傳統式教學,回歸以學生為教育主體,幫助學生脫離升學導向的學習模式,鼓勵適性發展,培養自發、互動、共好的核心素養精神。教師站在教學現場的第一線,備課與教學方式勢必要投入更大心力,發揮更大的教學熱忱,教育部對此表示感謝,在此也請各位教師放心,教育部將強化陪伴角色,持續提供相關教育資源,給教師、學校最大的支持,一起落實新課綱的教育理念,讓學生受惠。

  • 首次接觸就奪冠!伊林璀璨之星總冠軍林之旋只有15歲

    首次接觸就奪冠!伊林璀璨之星總冠軍林之旋只有15歲

     第八屆Eelin Star 伊林璀璨之星選拔大賽繼第五屆總冠軍由當時15歲的台美混血兒金凱德摘下後,今年總冠軍為179公分、由來自苗栗的15歲少女林之旋。 \n \n 今年Eelin Star璀璨之星選秀比賽戰況激烈,歷經3個多月的培訓與評選,林之旋從60位佼佼者脫穎而出,不但摘下女模組冠軍、最佳身材比例獎,更勇奪第8屆總冠軍殊榮。擁有修長美腿的林之旋實為游泳好手,從6歲接觸游泳,國小加入校隊、國中更屢獲佳績,但因從小就比同儕高挑,周遭親朋好友認為她也充滿模特兒特質與潛力。 \n \n 因此,今年為充實且度過不一樣的暑假,林之旋在家人的支持與鼓勵下,報名參加第8屆的Eelin Star璀璨之星。她對走秀與模特兒工作深感興趣,但卻從未接觸過相關領域。林之旋表示,入圍後去健身房做重訓和健身器材,培訓課程中的彩妝、台步課都令她感到新奇與印象深刻,穿高跟鞋更是首次體驗,因此積極把握各項學習機會。 \n \n 林之旋回憶,為了參加璀璨之星培訓課程,皆當日往返苗栗與台北,有時搭乘區間車,單趟就需花費2小時20分鍾車程,過程雖然辛苦,「但是為了自己喜歡的事,所以也樂在其中!」。 \n \n 年僅15歲且首次接觸模特兒領域的林之旋,在競爭激烈的決賽中脫穎而出,不但摘下女模組冠軍、最佳身材比例獎,更獲評審青睞,勇奪第8屆總冠軍殊榮。她表示,獲獎當下受寵若驚,最想把這個心情分享給台下觀看的父母,未來將專注眼前繼續努力,並打好基礎,盼能走上大舞台。

  • 南昌預防溺亡事故 學生免費學游泳

    南昌預防溺亡事故 學生免費學游泳

     2019年南昌市「娃娃學游泳 體彩來買單」千名學生免費游泳培訓公益活動第一期培訓課,近日在江西南昌市天沐溫泉游泳館正式開班。 \n 在分布南昌市區的13家游泳場館內,1000餘名成功報名的適齡兒童,開始接受免費游泳培訓。該活動從2015年開始,到今年是連續第五年舉辦。前四年已經有7000餘名適齡兒童享受到免費游泳的福利,並且也享受到了愉快的假期生活。該活動不僅豐富了廣大學生的暑期體育生活,引導他們參與體育鍛鍊,增強體質,掌握游泳技能,同時也凸顯體育「公益體彩 樂善人生」的理念,傳遞社會正能量。尤其是在學生家長方面,「娃娃學游泳體彩來買單」公益活動專案收到廣泛讚揚,並得到了社會各界一致好評。 \n 南昌市體育局相關負責人稱,每年夏季,都是少年兒童溺亡事故高發期,因此也希望免費游泳培訓活動,除了給適齡兒童提供一個學游泳的機會,也想從防溺水的角度出發,讓孩子們遠離不明情況的水域,能學習防溺水方面的自防自救知識。希望孩子們能在安全戲水的條件下,初步掌握游泳技能。

  • 扎根慢魚精神 培訓專業導覽行銷苗栗

    扎根慢魚精神 培訓專業導覽行銷苗栗

    苗栗縣政府串聯沿海鄉鎮推動國際慢魚運動計畫,提振觀光產業達山海並進發展目的外,也推廣正確保育觀念。縣府文化觀光局辦理導覽解說培訓課,邀請各領域專家展開經驗分享與傳承,共同行銷苗栗海線觀光資源。 \n \n 文觀局指出,苗栗為全台灣第一個推動國際慢魚運動的縣市,串聯沿海竹南、後龍、通霄、苑裡等4鄉鎮,辦理導覽解說培訓課程,找來苗栗縣觀光文化解說員協會理事長徐新浩、資深解說員蔡文興、苗栗縣導覽界之父黃鼎松、外埔石滬群調查研究老師厲卓正等人,針對國際慢魚運動、食魚教育、苗栗海洋資源、人文資源、導覽解說技巧等內容授課,藉導覽行銷苗栗慢魚海岸觀光特色及魅力。 \n \n 導覽解說培訓課程月中圓滿結訓,文觀局長林彥甫表示,原定招募20位,未料報名踴躍增加名額至30位,受訓學員上課滿16小時、通過解說導覽人員認證考試,成為首批苗栗慢魚海岸解說導覽人員,傳達慢魚精神,讓遊客到苗栗不僅享受沿線風光品嘗美食外,更有寓教於樂、學習機會,一同來維護珍貴的海洋資源。

  • 小學新課綱上路 桃園市前導示範

    小學新課綱上路 桃園市前導示範

    校長也要上台教學?小學新課綱今年將實施,教育局為了協助各校建構校本課程地圖,透過培訓校長擔任各校「首席教師」,帶領教師們因應新課綱的轉變。新課綱將以學生為學習本位,未來教師們只擔任協助角色,學生須自行建構學習、探索學習。此外,教育局也會透過校園開辦說明會,降低家長對新課綱不熟悉的焦慮。 \n \n10日上午教育局在文化國小舉辦「推動12年國教國民小學課程與教學成果」展示,活動中邀請光明國中校長何信璋、山豐國小校長徐衍正公開課程演示,透過科技媒材進行教學,學生們也能透過平板電腦進行課程互動。 \n \n「要改變了。」內壢國小主任黃玉宏表示,未來新課綱教學會透過科技媒材,讓教學回到學生為主體,教師為輔助者,學生須自己取得、體驗與探索知識,自己建構知識體系,讓整個教學由教師帶領孩子去釣魚,但是該怎麼釣?「學生必須自己想辦法。」 \n \n未來新課綱重點要跨領域學習,打破限制進行跨域學習,東安國小主任李莉萍指出,但教師們課程的設計要夠精準,教學者要掌握課程,釐清跨領域的教學是否會造成學生學習上的混淆或是抓不到重心。 \n \n教育局正因應新課綱積極輔導學校規畫彈性學習課程,辦理多場實作工作坊與成果分享發表活動,預估累積培訓約2600名教師。除了在教師端進行培訓課程之外,教育局也會針對家長端進行說明,教育局副局長林威志表示,部分學校在親師講座向家長解釋或是在校刊上專文說明新課綱內容,就是要讓家長能真正理解新課綱的精神,避免造成誤解或是引發焦慮。

  • 「陪教育部演戲嗎」段心儀:沒課本卻叫老師寫課程計畫

    中華語文教育促進協會理事長段心儀表示,108課綱就要上路,課本卻編不出來,還叫老師畫空中樓閣寫「課程計畫」,非常荒唐,是要陪教育部演戲嗎? \n \n段心儀說,108課綱是有史以來最複雜的課綱,銜接國小到高中12年,又要求素養和跨領域;教育部啟動了極龐雜的作業模式,調動全國中小學老師去上各種研習,但這些都被教育部草率的時間表摧毀。 \n \n段心儀強調,12年國教課綱「理當」完成各階段所有課本之後再培訓各級教師,例如國一教師至少該知道小六教甚麼、高一教師該知道國中教甚麼 ,才能銜接。另外新課綱還要求各科要有加深加廣課程,各科老師還要研習其他科目,以深化廣化自己教學、研發跨領域課程;「現在這一切前置作業因為沒有教材,老師連自己要教甚麼都不知道,跟哪一科去跨領域?真是開玩笑!」 \n \n108課綱還減少必修、增加選修,鼓勵各校開出「校本課程」,要求每個老師要有自己的「課程計畫」。照理說各校「課程計畫」今年3月1日就要公告,但就她所知高雄5月4日才發課程計畫表格給各校,叫老師「試著」填填看,表格第一欄就是「你用的課本是甚麼版本」,但現在課本都沒出來,根本沒辦法填。 \n \n段心儀說,自己不是陳義太高,去年她碰到湖南教研院研究員,對岸去年開始實施新編的部編本語文教材,上路之前國中6冊都編好,且各省都已經研修與培訓。對岸研究員理所當然地說,當然要研修跟培訓,聽聽老師的意見,才能集思廣益,才知道教材是否合用、有沒有要改進的地方,也讓老師了解教學要領,「以達到我們要的教學品質。」 \n \n反觀台灣,要開學了,課本還沒編好,還敢說自己是12年一貫、素養教學;段心儀呼籲學校行政人員千萬不要把沒有把握的課程計畫寫出來,因為以後評鑑沒過關、家長來質疑,都是學校要承擔。 \n \n她提出一個更嚴重問題:108課綱最早入學方式是學習成績50%、學習歷程50%,後來因為家長施壓,教育部慢慢弱化學習歷程的角色,但搭配學習歷程的課綱卻沒有改變,把高中英文單字從7000減為4500個、國文文言文只剩15篇,物理的力學、熱學、光學、聲音、電磁現象、量子現象全部變成選修。「課綱減少必修、砍掉許多單元,這樣單薄的內容,將來高中教學一定淺薄化、瑣碎化;我們也可以預見,將來大學收到學生一定要補救教學,未來的大學生還看得懂原文書嗎?是不是都要學校先幫你翻譯好?」 \n \n段心儀說,台灣的國文教學一步步縮減,對岸小學古詩文124篇占30%,跟台灣國中一樣;對岸國中古詩文也是124篇,占51.7%,台灣高中只有45%。台灣高中生程度已經比不上對岸國中,這還只是國文,108課綱實施之後,台灣每一科都會比不上對岸。 \n \n段心儀說,有教授說,競爭力不是素養教育的目的,因為教育本身就是目的。「我想問問全國家長:你送小孩上學,學校就是目的,是這樣嗎?小孩將來安身立命或未來就業都不重要,只要進了學校就達到目的,是這樣嗎?」

  • 108學年度新課綱即將上路   嘉義市增聘教師

    108學年度新課綱即將上路 嘉義市增聘教師

    108學年度12年國教課綱即將上路,嘉義大學師資培育中心22日舉辦「素養導向新課綱課程設計與創新教學─夢的N次方協力工作坊」,為520名教師進行3天的培訓,嘉義市增編2000萬經費增聘20名教師,以因應新課綱師資需求。 \n \n 為新課綱注入教育創新思維,翻轉教學,22日由國立嘉義大學師資培育中心、嘉義市政府教育處、嘉義縣政府教育處,在嘉義大學蘭潭校區合辦師資培育活動,市長黃敏惠、嘉大副校長黃光亮、教育部師資培育及藝術教育司長鄭淵全、雨果文教基金會董事長林文煌、夢N團隊召集人王政忠等人出席。 \n \n 教育部因應108學年度新課綱的師資需求,增加國中班級教師員額編制從2人變為2.2人,嘉義市教育處因而增聘20名教師,每年多編列2000萬元預算,黃敏惠說,教育是希望工程,期勉教育第一線的老師,為學生播下最好的種子,深耕教育。 \n \n 鄭淵全說,不論課綱如何改變,教育的改革、精進、教學成效要求才是核心重點,而教育改革的推動,最終成功的關鍵在於老師。 \n \n 王政忠說,沒師資就沒課綱,國文、英文、數學、自然、社會等5科師資足夠,藝文和綜合的專長教師缺很大,中央同意多所國中合聘一個專長教師,但在實際運作上,偏鄉學校分居在這座山、那座山,教師翻山越嶺教書可能嗎?可預見偏鄉學校要合聘教師有困難,建議中央可以開放同學區的國中小合聘該領域的專長教師。

  • 工研院開專利分析師職能認證培訓課

     想成為全方位企業專業專利分析人才?工研院開辦專利分析師職能認證培訓班,3月8日起逢周五開班,本課程特色是學員可以將公司要發展的產品或技術為題目,在課堂上完成具有價值的專利技術情報,歡迎企業包班,報名網址:college.itri.org.tw。 \n 產業學院指出,成功的專利分析是企業獲利、併購、阻絕對手進入市場的最佳利器,學習有效利用專利分析,才能蒐集最具價值的技術研發資訊,從龐雜的專利訊息裡找到其中潛在龐大利益。 \n 本課程以基礎的專利檢索和分析技術為主,專利技術方向佈局為輔,特別是針對一般企業在產品開發時,所面臨到的產品販售時的權利的問題,由講師帶領學員將蒐集到資料,有效使用專利分析方法,將專利資料做有系統的分類、統計、整理,並將結果用不同圖示加值轉換成有用的專利「情報」。藉由循序漸進的推演,讓學員學習藉由專利訊息來判斷產品開發或創新產品的方向與策略,並以公開的專利技術對創新產品在設計或改量上的參考與指引,再藉由法律狀態來輔助迴避設計的技巧,輕鬆的讓創新產品具有競爭力並且沒有侵權問題。

  • 段心儀》國文只是閱讀工具嗎

    學測國文試題出爐,高中教師都明顯觀察到試題呼應108課綱,視國文科為語文工具,只強調閱讀。42題中文教只占一題,落實了108課綱去文化脈絡的企圖。 \n 101課綱中,「中華文化基本教材」必選,它有獨立課綱四學分,教材鎖定論孟學庸。108課綱以「增加選修減少必修」為由,將國文由24學分降至18學分。但在國文學界強力反彈下,又把文教學分減半後納入國文課綱,增為20學分,其中「含中華文化基本教材2學分」。但課綱如何訂定是一回事,如何落實又是一回事。 \n 先是,「中華文化基本教材」減成2學分後,沒有了獨立課綱,也就沒有清晰的課程目標與教材內容。學分減半只剩論孟,是既成事實,但這2學分還要有獨立課本嗎?如併入國文課本,該分幾冊?每冊幾單元?要不要照顧一下減少文言文比例後,無處安置的老莊韓墨?該納入哪些主題?哪些章句?出版社都得各自解讀。於是,東刪西減後,經典豐富深刻的意涵大量流失,文化教材不成體系。 \n 其次,108課綱強調素養教學,既非「知識」也非「能力」,著重生活情境、問題解決、跨域整合,這對於各科都是挑戰。半年來各學科中心忙翻天,進行素養培訓。但因為各科課綱還在陸續出爐,各科教材都在趕編及審查中,老師手邊沒有教材,只能依照課綱寫的基本理念、課程目標、學習重點、評量等原則,自己無中生有。「中華文化基本教材」既連課綱都沒有,就更弱勢了,想配合課綱,已失先機。 \n 此次學測國文試題出爐,重重搧了文化教材一巴掌。不可諱言,台灣還是考試領導教學。過去選擇只有23題,文教都占2~3題,今年文教題只占1/42,國學常識、文學史都不考,國文教學三主軸已失其二(文化、文學)。 \n 但獨尊閱讀的命題原則,也重重搧了大考中心一巴掌。馬世芳、張曉風針對文章被命題者曲解,婉言勸諷,且他二人絕非特例,類此年年都有。白話文字本身淺近,深層意涵如何解讀,甚是主觀。當考題不評量專業知識深淺時,本身客觀性基石是否已然鬆動?且各科素養命題都出現同樣疑慮。 \n 50年前,大陸搞文革,台灣提倡文化復興,才出現「中華文化基本教材」課程;50年後,台灣自詡的人文素養卻也肇基於此。兩岸有識之士回首前塵,慶幸台灣能完整保存中華文化底蘊,真是民族的福氣。於是小小台灣面對大陸崛起,卻在文化方面擁有不成比例的話語權。108課綱實施後,教學考試雙管齊下,兩岸文化優勢的豬羊變色,恐怕指日可待。 \n(作者為中華文化教育促進協會祕書長) \n

  • 傳產業「賣」向國際  北市力推跨境電商培訓課

    傳產業「賣」向國際 北市力推跨境電商培訓課

    台北市小型專業技術、服務公司、小型顧問公司與資通訊產業竄起,北市產業局因應趨勢,自前年開始推行「台北市企業運用跨境電商平台拓銷市場」計畫,提供企業最需要的「人才培訓」,針對在職人才培訓及產學合作等提供資源,產官學攜手合作,全力拓展電商發展。 \n \n北市產業局因應時代趨勢,自2017年開始推行「台北市企業運用跨境電商平台拓銷市場」計畫,提供企業所需的「人才培訓」,針對在職人才培訓及產學合作等提供資源,在職人才培訓課程分B2B、B2C雙平台開課,2年來共開辦4期,共計98家企業、129人次參與,期間新增外貿訂單3678萬元。 \n \n無極文化藝術總經理李文民表示,企業從夜市賣高單價服飾起家,現在投入跨境貿易,過去都是以參展居多,然而現今參展在新客群的開發上較為困難,參加B2B培訓課程之後,講師傳授市場性分析、分析各國顧客屬性,利於開發不同國家客戶,培訓後,短短三個月的時間,新客戶成長率達30至40%,獲益良多。 \n \n北市產業局也積極促成產學合作,今年計有5間台北市大學參與,158位學生與30家企業共同操作國際三大平台,也為外貿企業培訓跨境電商人才,為產業界注入新血。 \n \n產業局長林崇傑表示,校園人才是未來國際貿易的基石,未來將持續投入資源培訓大專院校學生,透過校園人才實作與培訓,縮短學用落差,解決企業缺乏跨境電商人才的困境。相關訊息請上「台北市企業運用跨境電商平台拓銷市場計畫」網站查詢(http://www.ieatpe.org.tw/t2w/)。

  • 無本也萬利 培訓業遍地開花

    無本也萬利 培訓業遍地開花

     周末上午,合肥的果凍照例發了一篇500字的冷笑話給微信朋友圈。這是他多年來維繫客戶和朋友的方法之一。笑話是幽默,內容是關鍵。這些管理小故事既可以用來交朋友,也可以讓他的培訓師朋友們用在自己的課堂上,一舉數得。果凍是著名培訓機構的培訓經理人,他的工作與「拓展」有關。 \n 「拓展」,可不是「拓展」業務的意思。在大陸,「拓展」是培訓的一種業務型態,非常類似台灣早期的「魔鬼訓練營」;只不過更有系統的把軍訓和團康結合起來,在「拓展」基地裡面進行。這是當下最受歡迎的企業培訓活動之一。「拓展」的活動項目多元化,拓展培訓師本身必須在身體與心理的素質都很好,才能擔任。 \n 業績優異 全球趴趴走 \n 果凍在10年前畢業就加入了這家合肥頗有知名度的集團公司,對於「拓展」業務他樂此不疲。由於業績名列前茅,果凍幾乎每年都有機會到不同的國家去旅行;並且,公司領導很看重他,撥了幾個小城市給他當個試金石,讓他有機會成為管理者。雖然皮膚曬得黝黑,果凍格外健康。問他要不要改行?他露出整齊的白牙齒,搖了搖頭。 \n 事實上,果凍所屬的培訓集團本業是人力資源服務,也就是以獵人頭為主要業務, 類似台灣的104或1111人力銀行。培訓只是其中一小部分業務,其他服務還有社會活動和會議籌辦,也就是兼具廣告、Event、MICE、Training等各種綜合性服務的集團公司;甚至還有馬拉松競賽。 \n 這種大型的培訓公司,在北上廣深都有,而且規模超大,做得很細。只要想得到,沒有找不到的。就以教育這個單項而言,有的公司有自己的大型培訓學校,涵蓋小學、中學、成人教育、職業交流;旗下的講師動輒上百成千,無論是公開課、企業內訓、網路直播、遠程線上教育,一應俱全。一年營業額幾個億(人民幣,下同),也是常事。 \n 培訓講師 日報酬30萬 \n 長沙的元元對這些毫無興趣。她是單槍匹馬走天涯的獨立講師。主要授課對象是農商銀行。元元不過30出頭,一年四季不是在飛機上,就是在課堂裡。有時候一個禮拜講7天,不好的客戶根本不接。就這樣,她說10年都講不完。因為大陸的金融服務單位太多,大家都需要改造。不怕沒生意,只怕沒體力。 \n 事實上,只要翻開各種企業培訓師大黃頁(Yellow Page),有價碼的講師多如牛毛。前些年最貴的老師,每天講課課酬要10萬,5萬以上的也不少。自從公務機關不能以培訓名義隨便開支,這幾年講師的要價相對也便宜了很多,但只要是能在培訓黃頁掛牌的,沒有低於每天1萬2000元的,也有一天上課要6萬5000元的。 \n 6萬5一天,就是台幣30萬吧!講什麼課程要這麼多錢?說穿了也不過是市場上最流行的,管理上最需求的課程。「總裁營銷學」聽過嗎?「整合營銷」、「品牌營銷」、「網絡營銷」這一個人就全包了!再看這些講師的背景介紹,不外是「著名營銷專家」,「全中國唯一執行力專家講師」等等。 \n 講師成名 要素有四樣 \n 屈指一算,如果一位講師每天價碼是1萬4000,每個月講10天課,就是14萬,也就是新台幣70萬,是不是很好賺?無本也萬利。關鍵是:企業聽完一天課就真的可以增加功力?更有執行力?還是聽懂「總裁營銷」?或者是能夠增加業績,擴充業務能量?還有,企業的問題千百種,一個藥方就可以治百病? \n 在大陸,企業培訓師要能成名,大致有幾個要素。第一,要能講故事。你可以看見有的老師一上台就說,我今天不是來給大家講道理的,我是來講故事的。第二,要能講笑話。企業要求的講師不能太嚴肅,課程要能歡聲雷動。第三,要有自己的工具。這裡的工具不是Equipment而是Tool,也就是可操作性的實踐工具(例如,DISC)。其他配套的當然還有個人形象和講課風格。 \n 誇張的是,許多「包裝」講師的公司,可以讓名不見經傳的小年輕或老爺爺一夕成名,而且立刻就躋身百萬講師之列。這種「包裝」公司會用各種手段把老師打成「名牌」。方法很簡單,就是讓他或她到媒體去過水。例如,電視公司的各種節目,直播,網路平台,免費課程。特別有趣的是,有人在知名的企業擔任3天的實習生,出來就搖身一變,成為專業講師,每天坐收萬元課酬。還有年近八旬的老者,經過包裝,立刻成為大師。 \n 專家 成為專門騙人家 \n 於是,專家成為專門騙人家。只要能夠瞎掰,不露痕跡,有人吹捧。這就是大師。無須學歷,沒有著作,也沒有資歷,就可以成為培訓師。當然,培訓師必須要與培訓公司保持良好的互動。因為,企業不會直接找培訓師,多半會找培訓公司。一來是經過篩選比較放心;二來,這裡面含有一定的水分。 \n 每一家培訓公司的生存方式不同。根據初步統計,諸如北上廣深這些大城市,每個城市都有3000至5000家培訓企業,有的規模很大,有的就是1至5人的微型企業,他們各自有其生存之道。有的專做銀行金融產業,有的依賴房地產和汽車,有的專做企業500強,還有的只做外資企業的培訓。 \n 近10年來,各大學所附設的培訓公司也很多,搶了相當大的市場。大學的優勢是講師無虞匱乏,直接從學校拉過來就可以。而且,名氣大,像是北大清華各種名目的班,收費高還是供不應求。有的課程只有一天或一周也價格不斐,主要是上完課就會有一張來自該校蓋章的證書,帶回去可以增加自己的資歷,又可以認識志同道合的學員,可以說是一舉數得。 \n 大陸是個正在發展中的國家,大家的口頭禪就是「學習」。無論任何形式的學習都很受歡迎,這是一個海綿社會,需要大量養分,也因此滋養了大量的供養人。

  • 為12年國教打先鋒  羅東高商等3校辦跨校選修

    為12年國教打先鋒 羅東高商等3校辦跨校選修

    國立羅東高商為是12年國教課綱綜合型高中前導學校,106學年度起試辦同科跨班、同群跨科、同校跨群等多元選修課程,不僅打破學術與專門學程兩個學制的界線,並在107學年度領先試辦與羅東高中、羅東高工合作建構跨校選修機制,培養學生跨領域合作學習力。 \n \n12年國教課綱108學年起施行,教育部國教署遴選全國59所技術型及綜合型高中為前導學校,並委託台師大組成專業團隊,辦理因應新課綱轉化所需的專業增能培訓,並同步擘劃後續前導學校試行經驗之分享與推廣,以利各技術型及綜合型高中均得於108學年度順利銜接新課綱實施。 \n \n身為前導學校的羅東高商,107學年與羅東高中、羅東高工合作建構跨校選修機制,在選修課程規畫方面,羅東高商針對全校二年級共10班於同校跨群時段開設13種務實致用課程,例如:因應宜蘭產業需求於全國首創「民宿實務」與「微型創業」課程,商管群與設計群學生得至餐旅群選修「民宿實務」課程,餐旅群學生則可選擇至商管群選修「多媒體APP設計」與「國際禮儀」課程,所有高二學生不分群皆可選修「微型創業」課程。 \n \n此外,羅東高工開設「智慧機器人」課程,羅東高中開設「森羅萬象」、「生活中的地球科學」與「生物動手做」課程,由於3所學校分具商業類科、工業類科與學術特色,這些因應新課綱研發的特色課程,可以適時提供3校學生在跨領域學習之需求。 \n \n為讓跨校選修的理想得以實踐,3所學校研擬共同選修時段;除此之外,由於羅東高商、羅東高工與羅東高中3校地理位置均在步行時間15分鐘內可抵達,地理範圍與學校學科屬性互補的特性,均為3校規畫跨校選修的有利條件。 \n \n教育部表示,12年國教課綱上路後,不同學科背景學生將有更多機會在課堂相互學習,這樣的跨領域合作學習能力與學生適性、多元選課,正是落實新課綱「自發、互動與共好」精神之具體展現。

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