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以下是含有大學申請的搜尋結果,共1,974

  • 不一樣的年終 開發金控公益日

    不一樣的年終 開發金控公益日

    農曆春節前夕,中華開發金控近日舉辦一年一度的公益日暨資深員工表揚大會,邀集全台12家社會企業、社福機構及小農到開發大樓設攤,由同仁自發認購社企產品,拚起另類業績,單日締造將近100萬收益。為回饋同仁熱心參與公益,中華開發文教基金會特地邀請台灣藝術大學國樂系及舞蹈系的學生為同仁進行一場高水準的演出,使得開發大樓歲末年終之際,充滿了藝術及公益的美好氣氛。

  • 合庫銀研究獎金 即日起接受申請

     合作金庫銀行為實踐企業社會責任,鼓勵學生充實金融知識及提升研究風氣,特設置研究獎金,109年研究獎金即日起接受申請。

  • 一個人的畢典激勵人心! 嘉藥優異生年前領到畢業證書

    一個人的畢典激勵人心! 嘉藥優異生年前領到畢業證書

    一個人的畢業典禮,卻很激勵人心!嘉南藥理大學創校逾50載,2007年2月產生首位資優生提前畢業以來,今年又有醫務管理系劉芝呈提前畢業,已確定錄取嘉藥醫務管理研究所、國立中正大學、中山醫學大學、高雄醫學大學等醫療資訊管理研究所的她,確定到中正大學就讀,校方為她舉行微畢典,由校長陳鴻助撥穗並頒發學士畢業證書,祝她鵬程萬里。

  • 今年學測上台大要56級分 醫科要59級分以上

    今年學測上台大要56級分 醫科要59級分以上

    大學學測昨結束,升學專家預估,由於今年各科難易度和去年比變動不大,考生參加「個人申請」時,如果校系採計方式未有變動,錄取級分直接參採去年就可以了。預估今年進台大要4科56級分,進醫學系、牙醫系要59或60級分,進中醫系則要58級分。

  • 明道大學傳校長掏空學費 教育部將查證

    明道大學傳校長掏空學費 教育部將查證

    明道大學校長汪大永疑似在大陸開設公司,涉及侵吞學費掏空,他否認喊冤,教育部則回應,將請校方提出相關合作契約,供進一步查證,如果查到涉及不法,將明道大學列入「專案輔導學校」名單,並移送檢調偵辦。

  • 三重高中雙語課程超見效!學子錄取日本大學

    三重高中雙語課程超見效!學子錄取日本大學

    大學學測未登場,新北市立三重高中蘇昱綸、林煒絜及陳禹蓓已錄取日本兵庫縣立大學,全校師生都給予這三位同學滿滿的祝福,同學也投射出羨慕眼光。校長莫恒中14日特別贈送禮物,「恭喜你們上自己心目中最棒的大學!」,林煒絜說,雖然已經錄取日本大學,但她仍會完成大學學測。

  • 育達科大跨領域課程 倍增就業實力

    育達科大跨領域課程 倍增就業實力

     教育部最新公布108學年度大專校院校務資訊,育達科技大學在技職體系學校中,108學年新生註冊率高達80.25%(107年78.49%),註冊率連續兩年逆勢成長;而在「就學穩定率」指標108學年日間部86.51%(107年81.24%),連續兩年大幅提升。校長黃榮鵬說,學校整合院系專業課程,打造培育達人的跨領域課程,讓同學「1份學費、2項專業及3張證照」的教學目標,逐步獲得廣大學子及家長的支持與肯定。

  • 打造創新教學場域 世新大學啟用雲端數位學習中心

    打造創新教學場域 世新大學啟用雲端數位學習中心

    迎接大數據時代來臨,世新大學今年度主推「數據智能結合各專業」,透過校內專業師資及AI技術,帶領世新學生迎向世界、與國際接軌。

  • 中一中結盟高教端 推「微課程」加強自主學習

    中一中結盟高教端 推「微課程」加強自主學習

    新課綱今年上路,掀起許多校園內課程轉變,不讓建中、北一女專美於前,台中一中也與大學端結合,結合長庚大學、中國醫藥大學及東海、交通、逢甲大學,將於校內開設每期6周的「微課程」,藉以落實新課綱,也幫助學生多元探索、主動學習。 \n \n台中一中校長與5所大學代表共同簽訂策略聯盟,將於下學期開設6堂「微課程」,一中校長陳木柱指出,以6周為循環、每學期將有3套微課程,透過大學教授到高中上課,幫助學生了解各大學科系基礎內容,未來若選修情況好、學生興趣高,也不排除改為多元選修課程。 \n陳木柱表示,目前微課程的設計屬於沒有學生的校內外課程,未來學生申請學校時,其可做為學習歷程檔案中的「多元表現」,幫助學生在高中階段更了解自己興趣、做為未來選擇科系時的基礎。 \n \n交通大學指出,目前規畫在一中開設材料科學與工程導論課程,介紹基本的材料結構、如何改善材料性質等,在未來申請入學面試時也可作為挑選的參考;長庚大學預計開設醫學基礎相關課程,內容包括內科、外科與急診等醫師型態、工作環境等,盼培養想從醫學生的基本態度,校方強調,醫師執業較為特殊,學生心態很重要,是否修習此課程不會被列為入學面試條件。

  • 陳復》人才,年改最大受害者

    陳復》人才,年改最大受害者

    蔡英文總統上任後實施軍公教年金改革,其中受影響最大的大學教授卻普遍因為事關個人尊嚴而選擇保持沉默。清華大學校長賀陳弘呼籲將大學教授視作國家重要的「流動資產」,應該與較屬「固定資產」的軍公教適度分離,才能替國家留住人才,這是極有道理的事情。雖然年金改革對於各級中小學教師極其不利且不義,這件事情本身就很值得商榷,但大學教授基於個人學術生涯規畫,可自由做出最適合人生的選擇。 \n 如果工作環境已經惡化,不利於個人學術發展,大學教授常不會選擇甚或不需要跟誰使用激烈的手段抗爭,他直接轉換跑道,到更友善的國內外大學任教即可,這種流動性的事實長期存在卻不被討論,引發的後果就是年金改革後,資深的大學教授要不就延遲退休,使得大學師資新陳代謝變慢;年輕的大學教授如果已累積相當豐厚的學術能量,則辭職轉到國外大學任教,不再留在國內奮鬥,這使得台灣高等教育的人才正在大幅流失與老化中。 \n 大學教師的養成期很漫長,現在的博士畢業常見40歲左右才會開始申請教職,如果工作到65歲退休,最長不過只能任教25年,培育自己成為博士要消耗的精神、時間與成本如此巨大,有幸終於爭取到教職,在有限的歲月裡,不只無法全神貫注於研究與教學,卻被困在年金改革的議題中,跟政府計較與爭論退休後被年金大減40%該如何獲得養老保障的議題,這實在是情何以堪。 \n 從人性的角度來思考,當大學教授有其他機會能讓自己發揮學術專業時,他應該會毫不猶豫做出抉擇,這時本來屬於個人的損失,轉眼就會變成國家的損失。 \n 因此,面對這個空前險惡的高教環境,賀陳弘校長表示將形同「學術絕後」,這的確是政府不願意面對的真相,畢竟目前很多年輕的博士無法進入大學任教,這終究只是暫時的現象,未來除非家中經濟富裕到沒有生存的負擔,否則很難再有青年願意來念博士,當人才都已經老化或流失,國家就要面對長期衰落了。 \n 當前各政黨總統候選人尚沒有人注意到大學教授實屬年金改革的最大受害者,然而,真正受害的對象並不是大學教授,而是正在受教的大學生,年金改革後使得尚在職場的資深大學教授沒有高度意願退休,藉由拉長年資來累積年金,導致有人或許無法即時吸收最新的專業知識,並難跟青年學子產生更緊密的互動與連結。然而如果有更精確反映大學教授學術養成歷程的年金制度,這些資深大學教授何至於垂垂老矣,卻依然堅守崗位不離開呢?基於國家長期利益,期待有總統候選人提出更具前瞻性的年金制度,來守護與保障屬於國家的「流動資產」。 \n(作者為國立宜蘭大學博雅學部教授) \n \n \n

  • 港生來台影響師生比 教部:可用高教深耕經費增聘教師

    港生來台影響師生比 教部:可用高教深耕經費增聘教師

    因應香港局勢不穩定,教育部成立跨部會專案,協助在港外籍生來台修讀大學學位,而109學年有降低生師比、統計境外生等新措施推出,於此恐造成大學排擠其他境外生,教育部表示,將在標準下協助港生來台就學,像是台大資工系則可運用高教深耕經費,積極增聘教師。 \n \n政府跨部會整合協助港生轉學來台灣讀大學,但台大資工系質疑,明年起生師比門檻將由1:40調降至1:35,最終僅能由19名香港轉學申請案當中錄取1人。 \n \n教育部回應,將會協助各大學,在符合總量標準所定的生師及師資質量等規範下,接受香港學生來台,從事學術交流、訪問、交換或修讀學位。 \n \n教育部並強調,台大資工可運用高教深耕經費,積極增聘教師,一方面擴大招收僑外港澳生,一方面也能維持教育品質。教育部也會視包括台大在內的各校,於此次整體錄取香港學生情形,補助教學輔導經費資源,提供各該校學生優質學習環境。 \n \n至於109學年度起調整師生比政策,教育部則回應,緣由在於107年大學校長會議決議,將境外生納入大專校院新生註冊率計算,以真實反映各校境外生招生現況。同時也有教育團體呼籲,教育部在計算生師比時,應更反映學生數及教學實況。 \n \n教育部表示,為提供學校準備期,107年跟各大學討論時,調整時間會緩衝至109學年度起適用,而非馬上實施。而目前絕大多數的大學校系都符合師生比1:35的規定。以台大電資學院為例,電機系的生師比就相當不錯。 \n \n教育部並指出,大學校系如面臨生師比瓶頸,基於維護教學品質,建議應著重如何增聘師資,而非放寬生師比。而為鼓勵各校增聘教師,教育部自107年起,鼓勵各大學運用高教深耕經費,最高可達20%增聘師資,也提供「玉山學者」的申請。同時依人事總處資料指出,各校目前還有可供調度的教職員員額。因此,經費及員額應該都不是問題。

  • 特殊才藝!她很會撈金魚  竟被日本的大學錄取了

    特殊才藝!她很會撈金魚 竟被日本的大學錄取了

    日本放送協會(NHK)報導,關西外國語大學以「一藝入試」(單一技藝的入學考試)來挑選在各領域成績優異的學生,結果今年錄取在「撈金魚」全國大會獲得佳績的17歲高三女學生三宅莉緒,創下以撈金魚特殊才藝上大學的首例。 \n \n 家住大阪平野區的三宅過去在奈良縣大和郡山市舉行的撈金魚全國大會一般組中,年年都取得好成績。她以撈金魚作為專長,向位於大阪枚方市的關西外國語大學申請「一藝入試」,輔以高中在校成績、小論文及面試,最後順利錄取。 \n \n 中央社報導,三宅從小學4年級開始,持續每週一次在大和郡山市的撈金魚練習場練習。她說,竟然可以用撈金魚成績上大學,自己也嚇了一跳;未來要好好學習英語,向國外的人傳達撈金魚的魅力。 \n \n 三宅莉緒曾被形容是「在撈金魚賭上青春的女高中生」,由於撈金魚的紙網很容易被魚尾弄破,三宅因此發展出將魚尾留在紙網外的撈魚技巧。 \n \n 大和郡山市是日本少數的金魚產地,從1995年起每年舉辦全國大會。

  • 陳良基赴成大 12月13日開講「博士這條路」

    陳良基赴成大 12月13日開講「博士這條路」

    為營造友善研究環境,鼓勵大專院校引導博士人才多元發展,科技部提出108年度「博士卓越提升試辦方案」,擇優補助每一申請機構每年最高300萬元,並自核定日起最多補助4年。 \n \n成功大學表示,由大學校方規畫全方位培育課程,協助博士生精進各項技能,對優秀博士生提供為期4年,每月至少4萬元的獎學金。補助期間自今年9月入學之博士班一年級新生(不含在職進修學生)1年級起至博士班4年級止。將以獲得科技部研究計畫經費為主要考量基準,按比例核配各申請學校獎勵名額 \n \n成功大學提到,為協助大學建立完善提升機制,這項試辦方案將由政府與學校攜手合作,科技部亦將擇優給予部份補助,每年每校最高補助300萬元,與大學攜手合作協力培育優秀博士生專業研究素養、團隊統合能力、創新研發、國際視野及跨領域整合等技能,成為學術研究、產業研發或創新創業之卓越人才,完善優秀科研人才匯集台灣的布局。 \n \n科技部部長陳良基提到,期望透過科技部此次推出的優秀博士生獎學金試辦方案,展現對年輕科研人才的重視,藉以激勵各界共同投入培育深耕具有潛力優秀博士人才的熱情,讓更多優秀博士生起步之初踏穩腳步,紮根台灣未來科研人力。由校方提供博士生各項培育技能及提升專業素養的系列課程或交流活動,給予博士人才全方位自我提升的支持規劃。 \n \n為鼓勵各大學學生修讀博士學位,科技部部長陳良基將於12月13日(星期五) 14:30至16:30於成功大學成功校區格致堂舉辦首場巡迴座談會,由部長陳良基主講「博士這條路:科技大爆炸時代,台灣的機會與挑戰」相關主題。座談會開場會請學生登入app回答問題,藉由互動式問答看到參與學生的想法,由此展開部長精彩的演講。本次活動報名人數已經超過210人,可以預知同學們期望從部長的視野看到學術的未來,活動盛況可期。

  • 大學想招港生月底前申請  明年228前受理學生報名

    大學想招港生月底前申請 明年228前受理學生報名

    為鼓勵國內大學協助香港學生轉學來台或升學,教育部、陸委會、內政部移民署及外交部跨部會進行整合,想收香港就學生的大學可在本月底前向教育部申請,然後在明年2月28日前受理學生報名。 \n \n 教育部、陸委會、內政部移民署及外交部,跨部會推動「在港就讀港澳生、外國學生及港澳具外國國籍之華裔學生來台入學及轉學試辦計畫」,因應香港學生突發或緊急需求專案來台修讀學位。 \n \n 教育部表示,這項試辦計畫是針對目前在港就讀之港澳生、外國學生及港澳具外國國籍之華裔學生所規畫的學習銜接措施,各校可在12月底前向教育部申請辦理「新生入學」或「轉學」招生申請,學校得在招生期程規畫、課程設計且確保教學品質前提下,辦理108學年度第2學期春季入學或109學年度第1學期秋季入學。 \n \n 目前已獲教育部同意辦理且已於學校網站公布招生簡章之學校,計有台大、成大及中興等校;另有清大、交大、北醫等學校陸續送件申請中。各校可於明年2月28日前受理學生報名,但實際截止時間以學校公布之簡章為準。 \n \n 以台大為例,截至12月11日到該校領取學生證旁聽的香港籍及外國籍學生計174人;另各大學每年也依外國學生、僑生及港澳生來台就學相關規定,提供10%外加名額,透過「單獨招生」、「個人申請」、「聯合分發」等多元招生管道,招收各級畢業生。 \n \n 教育部會繼續協助各大學在符合總量標準所定生師比及師資質量的規範下,接受香港學生來臺學術交流、訪問、交換或修讀學位。同時教育部也會持續投入充足資源,以提供所有學生優質學習環境。 \n \n 參與試辦計畫學校已建立對外聯繫窗口,有意瞭解的香港學生可打下列電話洽詢:台大叢先生(02)33662007、成大簡小姐(06)2757575轉50468、中興李小姐(04)22840216轉16、清大張小姐(03)5162464、交大許小姐(03)5131388。

  • 5年5000弱勢生進公立大學 挨轟選前畫大餅

    5年5000弱勢生進公立大學 挨轟選前畫大餅

     總統大選進入最後階段,執政的民進黨再度釋出教育利多!行政院政務委員林萬億昨在一場論壇中表示,政府擬將大專校院既有的弱勢生升學管道再擴大,預計5年讓5000位弱勢生進入公立大學,協助他們「階級翻轉」。 \n 目前許多大學都提供弱勢生就學管道,像清大有「旭日計畫」、中興大學有「興翼招生組」,台大明年在申請入學也增辦「希望組」。據統計,明年公立大學提供的弱勢生入學名額是439人,以後要增到1年1000人,要加把勁。 \n 曾志朗批 此時拋出不合時宜 \n 前教育部長曾志朗表示,此時拋出這項政策不合時宜,教育政策必須長期規畫,「不是看大家講什麼就來做」,若是想協助弱勢學生進入大學,政府平時便應開始計畫,而不是在選前畫大餅,否則相關教育單位都將難以適從。 \n 台師大、全家盟及教育學術團體昨天共同舉行「面向教育.面向總統:親師生的教育許願單」論壇,邀請三黨總統候選人陣營出席,林萬億代表民進黨提出教育政見。 \n 經濟弱勢為主 協助階級翻轉 \n 林萬億表示,考量到弱勢生多需打工,背負沉重學貸壓力,向上流動機會恐被迫中斷,過去升大學的繁星推薦制度,提供弱勢生升學可能性,未來則要重新盤點這些管道並擴大,預計5年內讓5000名弱勢生進入公立大學。 \n 教育部長潘文忠表示,確實跟林萬億討論過,規畫5年讓5000個弱勢生以外加名額方式進公立大學,不影響一般生的權益,同時會讓這些公立大學增聘一些教師,以維持教學品質。 \n 這項政策可以109學年起實施嗎?潘文忠沒有直接回答,而表示要用5年時間來規畫,執行細節還要跟各大學討論,原則上以幫助經濟弱勢生為主,是否要納入其他弱勢生(如原住民、身障)則要再討論。潘文忠說,對於弱勢生就學,許多大學現在就有扶助措施,在這基礎上,未來在高教資源或國立大學不足的區域,將規畫讓弱勢生以外加名額方式增加就讀公立大學的機會。

  • 澄清學習歷程爭議 潘文忠:考招新制有利弱勢生

    澄清學習歷程爭議 潘文忠:考招新制有利弱勢生

    總統蔡英文昨(4)日在青年論壇提到學習歷程檔案不利弱勢生惹議,教育部長潘文忠今(5)日親自出馬澄清,強調12年國教和111考招新制,都強調多元和適性揚才,有利於所有學生多元發展,反而更有利於偏鄉及弱勢學生。 \n \n總統蔡英文昨日參加總統候選人青年論壇,被問及學習歷程檔案是否不利於弱勢生時,表示弱勢學生的教育資源較少,已指示教育部提供專案協助。此言一出,今日引起批評。 \n \n潘文忠今日則親自回應,108課綱最重要的精神,在於讓學生充分展現學習熱情,偏鄉學生因此表現機會反而會更多;向是孩子若從事志工服務,照顧家中年長長輩,以此作為志工服務經驗,更能展現學習所得內容,符合大學選才條件。 \n \n潘文忠也提到,偏鄉學校與弱勢生方面,教育部會協助,例如國教署提供偏遠小校每校每年50萬元額外經費,可用於學生擴充學習活動,其中包含延聘業師、校外教師入校,或讓學生去校外學習等。 \n \n而弱勢學生在個人申請入學的二階面試部分,所需住宿和交通,潘文忠也說,教育部則會協調大學給予更多協助,甚至大學可用教育部高教深耕經費,減免弱勢生的甄試費用,另在公平公正前提下,可遠距進行二階面試等,這都是政府對於偏遠和弱勢學生給予的更多資源協助。 \n \n潘文忠強調,大學考招新制是由大學招聯會,邀請高中老師和家長代表多次會商完成的制度,目標在於讓大學選才,以及高中育才更緊密連接,加強高中學習的完整性,新制維持多元入學管道,包括繁星、申請及考試分發,是現制的漸進微調,也廣蒐各界意見,並提早2年公布,而適用新制的高一學生,則能有穩定準備的方向。 \n \n潘文忠強調,大學考招新知的研擬,重點是學生可以擇優上傳資料,絕不是「軍備競賽」,也不是要面面俱到,大學會綜合評量,著重學生在學習過程中所習的知識、經驗和心得。

  • 駁斥小英 全教總:學習歷程檔案有助弱勢生

    駁斥小英 全教總:學習歷程檔案有助弱勢生

    總統蔡英文昨(4)日在青年論壇提到:「學習歷程檔案不利弱勢生」,全國教師工會總聯合會(以下簡稱全教總)回應,此話一出,絕對會影響已上路的大學考招政策,並直接指出:「蔡總統,你錯了!」強調學習歷程的建立,對於弱勢生是更為友善的。 \n \n全教總表示,學習歷程檔案並不是全新的制度,只是延續現在備審資料的優化與簡化作為,其精神在於「修課紀錄」、「課程學習成果」及「多元表現」的綜合質性評量而非量化比序,學生可以在學習歷程當中適性表現,彰顯個人特質與學習成果,做為大學選才的重要指標。 \n \n全教總提到,學生在高三下,參加申請入學時臨時趕製一份備審資料,除了準備壓力會干擾學生正常學習,資料的可信度也常受到質疑。但學習歷程檔案可以有效解決這些問題,建置檔案資訊平台,提供學生平時就可以上傳資料,高三下不必再行製作,學生不必擔心自己的學習歷程的相關資料遺失問題, \n \n全教總並指出,同時學生學習成果須經任課老師認證,校內外得獎紀錄也可以有勾稽機制,有效提升公信和公平。這樣的做法反而可以減少弱勢生的不利。「蔡總統,這部分,你有搞清楚嗎?!」 \n \n蔡總統又提到對於缺乏資源的弱勢學生來說準備不易,這又是一項誤解。對此,全教總表明,學習歷程檔案在本質上以重視校內課程活動為主、重質不重量是最重要的二大原則,學生在高中三年中的學習採平時累積歷程,完全沒必要追逐軍備競賽式的資料填鴨,完全不同於高中職免試入學超額比序計點累分的模式,更有利於弱勢生展現自己的優勢能力與亮點。蔡總統,你弄清楚了嗎?! \n \n「當然,我們要譴責教育部,對於一項重大政策,竟然沒有讓總統了解內涵與利弊得失,就讓總統在公開場合脫口而出錯誤的說法。」,全教總引用古云:「一言興邦, 一言喪邦」。一項進步、良好的政策可能因為總統錯誤的認知而被扭曲,要求教育部要站在專業的立場,持續完善大學考招制度。倘若因為總統搞不清楚狀況、脫口而出的一句話就阿諛諂媚,刻意改變既定政策,不如自請下台,還能保有讀書人的風骨。 \n \n全教總強調:「我們還是要正告蔡總統:你錯了,學習歷程對弱勢生更為友善!」

  • 高中「學習歷程」定案 取消學群對應

    高中「學習歷程」定案 取消學群對應

    108課綱上路,目前的高一學生3年後申請大學時,就要使用到學習歷程核心資料「學習準備建議方向」。招聯會8月31日公布草案後廣泛蒐集意見,29日定案上線,68校1930個科系的參採項目「全都露」,民眾可以自行點閱;招聯會則表示,修正後的公告版本較大變動是取消「修課紀錄」裡校訂必修和多元選修的學群對應。 \n \n學習歷程資料是大學入學個人申請管道的第二階段甄試時才會用到,招聯會表示可視為現行個人申請第二階段備審資料的「簡易日常版」,又分為「修課紀錄」、「課程學習成果」和「多元表現」3個欄目。招聯會執行秘書、清華大學教務長戴念華比較草案版和公告版有4大修正之處,首先就是「學習歷程」這4個字改為「學習準備建議方向」,以免讓外界誤以為全部與高中學習歷程檔案有關。 \n \n第2個修正就是草案「修課紀錄」裡只說明「部定必修」和「加深加廣選修」要涵蓋8大領域,外界擔心課程無法滿足;公告版加上「校訂必修」與「多元選修」,相信總共160個學分一定能滿足學生試探18學群的課程。 \n \n第3個修正是草案「修課紀錄」裡原本要求校訂必修與多元選修要對應18個大學學群;因校訂必修與多元選修僅10到14個學分,而高中開的課無法多到可以對應到18個學群,因此公告版裡也取消,但要求大學校系呈現出自己所屬學群,以供學生參考。 \n \n第4個修正是「多元表現」原有11項內容,公告版簡化為8項。 \n \n招聯會表示,大學端在「修課紀錄」8大領域裡只能參採最多5個領域;「課程學習成果」4個項目,大學端可以參採4項;「多元表現」8個項目,大學端可以參採4項。 \n \n以台大醫學系為例,「修課紀錄」參採語文、數學、自然、社會、科技等5個領域;「課程學習成果」只參採自然科學領域探究與實作1項;「多元表現」參採高中自主學習計畫與成果、服務學習經驗、檢定證照、特殊優良表現證明等4項。

  • 國安考量 澳智庫籲禁止大學與逾百所中國大學合作

    國安考量 澳智庫籲禁止大學與逾百所中國大學合作

     澳洲重要智庫「澳洲戰略政策研究所」(Australian Strategic Policy Institute,ASPI)25日發布報告,敦促各大學切勿與115間與北京軍方關係密切的中國大學結盟合作,以避免澳洲國家安全面臨風險。 \n \n ASPI報告指出,共有92所中國大學可能對澳洲國安構成「極高風險」,還有23所大學被列入「高風險」級別。這些中國學校與陸方軍隊、安全部門、情報機構、國防機構有深厚淵源,也可能涉及違反人權事件,故應禁止澳洲大學與上述學校合作。 \n \n 智庫專家喬斯科(Alex Joske)透過報告指,由於澳洲大學普遍面臨經費壓力,所以常選擇與大陸大學建立合作關係,但澳洲大學「有義務避免魯莽傷害人權或國家安全(的行為),例如為核武計畫培訓研究人員,或與在新疆提供監視技術的公司合作等。」 \n \n 喬斯科開發了稱為「中國國防類大學追蹤器」(China Defence Universities Tracker)的資料庫,大陸知名的「國防七子」名校(即哈爾濱工業大學、北京航空航天大學、西北工業大學、北京理工大學、南京航空航天大學、南京理工大學、哈爾濱工程大學)都名列其中。 \n \n 其中,西北工業大學和北京理工大學這2所「極高風險」的大學,皆與位於澳洲首都坎培拉的澳洲國立大學(ANU)簽訂了雙聯學位關係。這2所學校的學生不僅可進入ANU就讀,畢業時還可同時獲得澳洲和大陸2國的學位。 \n \n 如今外籍學生每年為澳洲經濟帶來350億澳元(約台幣7245億元),大陸學生就占其中1/3。澳洲擔心,大陸可能藉此增強對澳洲學術界的影響力。 \n \n 喬斯科呼籲,澳洲各大學申請學者簽證或與大陸大學簽署合作協議之前,應仔細評估風險,「與中國大學的合作可能被中國軍方或情報機構用於監視、侵犯人權或軍事用途」。 \n

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