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  • 大專院校農村實踐共創計畫 活化台灣農村新能量

    大專院校農村實踐共創計畫 活化台灣農村新能量

    由行政院農業委員會水土保持局推動的第一屆「大專院校農村實踐共創示範計畫」,在經過將近一年在全台各地的推行之下,日前於台大醫院國際會議中心舉行成果分享會,42個來自全國各地參與計畫的團隊齊聚一堂,分享計畫的執行經驗,活動現場交流熱絡。 \n \n行政院農業委員會水土保持局局副局長林長立在會中特別表示,本計畫的目的在於鼓勵各大專院校老師透過課程設計,引導學生了解農業和農村問題,並以專業知識與技術應用實踐,來解決其問題,首次推動的校園共創計畫,共有二十五所大專院校總計四十二個團隊參加,包括醫學系、文學系、美術系、設計系等領域,為農村社區注入多元的思維,除外,學生進到農村社區後,也可能發掘出自身興趣之所在。 \n \n在本次活動中邀請參與計畫的老師們分享計畫執行經驗,並以「多元跨域參與」、「創新解決問題」、「啟發與回饋」三大主題進行討論,其中在多元跨域參與的主題,多數團隊來自非傳統農業相關領域,許多老師又結合不同科系、不同產業界共同參與,因此跨域合作便成為今年大專院校農村實踐共創示範計畫計畫的一大特色。如屏東大學電腦與通訊學系的劉仁俊副教授,分享中特別提到:在接觸本計畫之前,對農業本來是一竅不通,自己為了做出農業物聯網,必須找來農業專家擔任業師,與學生一起跨域學習,經過這次計畫,他認為師生都看到了資訊科技在農業的新商機和就業機會。 \n  在創新解決問題的主題,則是針對不同計劃所面臨的問題,用新的方法,解決現有問題,如崑山科大公廣系助理教授陳薇薇,看到台南玉峯里因農產品受損、賣相不佳等問題,便帶著學生開發NG水果的創新產品,建立品牌,來改變NG水果賣不出去的命運。而大葉大學餐旅管理系副教授鄭信男,則是找餐飲界專家來指導學生及白河區居民,將盛產的柑橘、龍眼等製成果醬或烘焙餡料,再由工廠收購製成商品,讓原有的產品有加值性的服務。 \n \n  最後一個啟發與回饋主題,中華大學景觀建築學系副教授陳湘媛和弘光科大文化創意產業系助理教授黃錦華都不約而同提到,學生們以前沒有為真實的客戶設計的機會,這次因為校園共創計畫而能接觸到真實客戶,笑稱:「過去是玩假的,這次是真實的。」對學設計的學生來說,這是個能學習了解設計創意和使用者需求如何取得平衡的好機會。 \n \n首屆參與校園共創計畫的四十二個師生團隊,在經過一整天分享交流,與會的老師和學生激發出各種不同的火花及想像力,會後也都給予「大專院校農村實踐共創計畫」正向的肯定且表達收獲滿滿。水土保持局今年也將繼續辦理大專院校農村實踐共創計畫,持續累積活化農村的能量,期待透過教育向下札根翻轉台灣農村新未來。

  • 大學生設計主題遊 推動偏鄉龍崎新旅潮

    大學生設計主題遊 推動偏鄉龍崎新旅潮

    龍崎人口老化嚴重,年輕學子透過影像紀錄、建置主題旅遊,為偏鄉帶來新契機;崑山科大公廣系與企管系為龍崎量身設計環境教育、美食饗宴、休閒遊憩及產業體驗等主題旅遊推廣,爬梳偏鄉美好,增加旅人探訪意願。 \n \n近年,各地不斷提出農村旅行企畫,積極提升社區發展,崑山科大公廣系與企管系執行水保局「106年大專院校農村實踐共創計畫」,以「發現農村多元新風貌 科技觀光引領新旅潮」為題,深根龍崎,規畫主題旅遊推廣方案。 \n \n計畫主持人、崑山科大公廣系副教授蔡佩芳歷年帶著學生走進偏鄉服務、參與農村洄游駐村競賽,她說,如何讓旅人自行獲得導覽資源,導覽資訊持續更新、增加吸引力,是促進農村社區觀光發展必須正視的問題。 \n \n她說,在進行觀光資源盤點後,規畫數個主題路線,製作主題景點交通串聯影片,分為環境教育、休閒遊憩、美食饗宴、產業體驗等主題,協助協助旅人在景點無障礙移動,並串聯以上影片,放置YOUTUBE專區,成為龍崎的觀光專屬頻道。 \n \n企管系陳怡昌老師指出,如此一來,可讓旅人在網路搜尋龍崎時,不但節省搜尋時間,亦能有更生動的事前體驗,增加並協助旅人到龍崎的旅遊意願及深度體驗。 \n \n蔡佩芳說,活動不只啟發學子關懷農村、進一步了解農村發展契機,更重要的是,建立農村社區發展觀光的基本運作模式與機制,達到自主維繫持續發展的目標。

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