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以下是含有學業水平考試的搜尋結果,共11

  • 進陸名校 自主招考資優生趕場

    進陸名校 自主招考資優生趕場

     緊接在高考(大陸的大學聯考)之後,大陸多所大學紛紛展開「自主(獨立)招生」考試,考題多緊貼生活。除北京大學面試官問考生,「Coca Cola譯為可口可樂好在哪?」外,AlphaGo、「網約車」等時事,則為廣州中山大學的面試考題;四川大學考官則要求考生回答,如何看待「A4腰代表好身材」。  大陸多所大學自11日起,開始舉行為期3天的自主招生考試,其中包含龍頭北大、北京清華大學,以及中國人民大學、廣州中山大學、四川大學及華南理工大學等。  前進名校的敲門磚  不同於高考以學科測驗為目的,自主招生在於發掘學生的學科特長與創新能力,也成為資優生前進名校的敲門磚;考試形式不限,採面試或筆試,由各校系自訂,不僅競爭激烈,且各校考題都受到關注。  據《新京報》報導,11日上午北大舉行「博雅計畫」、「普通自主招生」、「築夢計畫」3項自主招生考試,主要以面試進行;考官除在現場讓考生自選英文單字,要求解釋「可口可樂」或「電腦」等單字的中譯「好在哪」;還詢問考生,「段祺瑞、吳佩孚、曹錕為何被稱為北洋軍閥」。有考生表示,當下根本答不出來,只能靠面試官的引導來答題。  考生嘆壓力無法解除  今年各校考題緊扣時事,像是「引力波」(台譯:重力波)為北京清華的試題;去年美國民主黨總統候選人希拉蕊爆出的「電郵門」事件,以及AlphaGo及「網約車」(網路預約專車)等話題,也成為廣州中山大學的考題。  此外,一名報考四川大學外國語學院的張姓考生指出,面試被問及如何看待「A4腰代表好身材」;連好萊塢電影《變形金剛》,也都成為川大文學院的面試考題,讓考生直說「試題涵蓋面很廣」。  緊接在高考之後的不只有自主招生,如北大、北京清華兩校,11日即首度在浙江省舉行「三位一體綜合評價考試」,招生方式明訂以高考、面試及高中學業水平測試共3項成績,作為錄取標準,企圖避免高考「一試定終生」的問題。但各校測驗形式不一,也讓考生大嘆,應試壓力無法解除。  浙江有一名的黃姓考生表示,上午先參加北京清華的面試,下午再到北大的考場,考了6個小時的筆試,晚上7點多步出考場,只覺得非常疲倦,「根本考暈了」。

  • 學力鑑定 多是新住民、失學長輩

     在韓國爆紅、過年亦無暇返家的周子瑜,此次短暫回台參加學力鑑定,20日下午完成考試後,帶著愉悅神情離去,隨即在親友、經紀公司掩護下,回到母校復興國中,與當年導師施錦治短暫會晤10分鐘,親贈簽名CD感謝老師。  國二休學圓星夢的周子瑜,返台參加學力鑑定,也讓這項考試獲得關注,「學力鑑定過去不曾出現像周子瑜的個案,未來應也不可能,她是特例!」其實,一年一度學力鑑定早年多為失學長輩或受刑人報考,近年則以新住民報考居多,16歲周子瑜絕對是特例。  今年台南市報考國中學力鑑定的共有4人,其中2名受刑人在台南監所應試;至於與周子瑜同場考試者,則是另名女生。  台南市教育局社會教育科科長林慶煌指出,學力鑑定提供自學者可透過考試取得同等學歷證明。早年台灣社會知識水平不高,很多人沒有辦法完成學業,因此以往報考者都是長輩居多;另個族群則是受刑人,因年少不愛讀書,到了監所靜下心重拾書本,希望完成學業。  至於學力鑑定取得困難嗎?林慶煌說,根據近3年統計,及格率約7、8成,但要視當年度試題難易程度而定。他說,國中學力鑑定考題屬全國統一命題,由各縣市政府輪流辦理命題作業,今年由屏東縣政府主辦。林慶煌說,參考近年報考人數,台南市2013年有15人報考,及格率約8成;2014年亦同;2015年則有9人報考,及格率7成;今年報考人數最少,才4人,考生30日即可知道結果。  周子瑜昨天完成考試後,也隨即返回母校,與恩師施錦治碰面,施錦治收下子瑜簽名的CD,上面還寫有「祝妳青春美麗」,讓老師開心也感動;她說,很欣慰子瑜勇闖星途之餘,仍不忘完成學業。

  • 大變革 陸大學聯考不分文理科

     中國大陸政府今天公布考試招生制度改革的實施意見,高考(大學聯考)將不分文理科,總成績由統一高考的語文、數學、外語3個科目,和高中學業水平考試3個科目成績組成。  綜合大陸媒體報導,目前大陸絕大部分地區的高考,主要是按文理分科,參照語文、數學、英語3個科目,加上文科綜合或理科綜合的成績,高校(大學)招生時依據這些考試的高考總分數錄取。  根據4日公布的「國務院關於深化考試招生制度改革的實施意見」,未來大陸高考考生的總成績,將由統一高考的語文、數學、外語3個科目成績,和高中學業水平考試3個科目成績組成,不分文理科。  其中,統一高考的外語科目提供兩次考試機會。計入總成績的高中學業水平考試科目,由考生根據報考大學要求和自身特長,在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等科目中自主選擇。  招生改革意見還改革招生錄取機制,推行高考成績公布後填報志願的方式;大幅減少、嚴格控制考試加分項目,2015年起取消體育、藝術等特長生加分項目。  對於改革時間表,大陸教育部副部長杜玉波表示,今年將啟動考試招生制度改革試點,2017年全面推進,預計2020年基本建立「中國特色現代教育考試招生制度」。  中新社報導,上海市、浙江省今年分別推出高考綜合改革試點方案,從2014年秋季新入學的高中一年級生開始實施。1030904

  • 名校入場券 可獲預錄取或加分

    名校入場券 可獲預錄取或加分

     何謂自主招生?2003年起,大陸教育部開放各校在高考(大學聯考)前可各自舉辦招生考試,形式包括筆試及面試;由於是自行命題,可和統一命題的高考有所區別。通過者可預先獲得學校錄取資格或加分優惠。自主招生比例占當年新生入學人數的5%,特殊情況也不得超過10%。  自主招生考試並非取代高考,考生還是要參加當年6月的高考,且高考分數須達到錄取標準;換言之高考還是大學錄取學生的主要管道。  自主招生考試一路走來,招考模式不斷改進,早期是各自招生,後來改為「高水平大學學業水平聯合測試(簡稱AAA測試)」;早期只注重筆試成績,後來又增加面試比重。  2010年起為了節省考試成本、不讓考生四處奔波,各大學競相結盟,分別形成了以北京清華大學為首的「5校聯考」,被戲稱「華約」;以北京大學為首的13所知名大學,被戲稱「北約」;以同濟大學等工科見長學校為主的「卓越聯盟」(或稱「第三集團」、「同盟」)。自此「三國鼎立」局面正式形成。  不過,報考一個聯盟不表示考試成績可用來申請聯盟內所有學校,例如今年「北約」11校最多可申請3校,「華約」7校最多可申請2校。

  • 上海進大學 高中成績很重要

     上海市副市長沈曉明近日透露上海大學考試改革新方向,將把考生的高中平時成績作為名校的初審成績,且占分比例將愈來愈重。  預計2015年後,2020年前,上海各大學的錄取標準將會採取大學考試成績融合考生高中階段的平時成績,作為錄取標準,且兩比例各占一半。  對於學子心目當中的重點大學,今後他們高中學業水平考試和綜合評價的成績將成這些名校自主招生初審成績,大學將根據這個成績選擇部分學生面試,或是自組考試,自主錄取。  另外,今後上海大學考試將打破「一考定終身」格局。  據悉,市政府已對全市2009屆高一學生進行統一的高中學業水平考試和綜合評價。  到2012年他們畢業時,將會有大學考試成績、高中學業水平考試綜合評價成績兩個分數。而今後的高職院校,將根據高中學業水平考試和綜合評價成績進行錄取,考生不用再參加統一大考。 本報訊  上海市副市長沈曉明近日透露上海大學考試改革新方向,將把考生的高中平時成績作為名校的初審成績,且占分比例將愈來愈重。  預計2015年後,2020年前,上海各大學的錄取標準將會採取大學考試成績融合考生高中階段的平時成績,作為錄取標準,且兩比例各占一半。  對於學子心目當中的重點大學,今後他們高中學業水平考試和綜合評價的成績將成這些名校自主招生初審成績,大學將根據這個成績選擇部分學生面試,或是自組考試,自主錄取。  另外,今後上海大學考試將打破「一考定終身」格局。  據悉,市政府已對全市2009屆高一學生進行統一的高中學業水平考試和綜合評價。  到2012年他們畢業時,將會有大學考試成績、高中學業水平考試綜合評價成績兩個分數。而今後的高職院校,將根據高中學業水平考試和綜合評價成績進行錄取,考生不用再參加統一大考。

  • 陸大學錄取 仍以統考成績為主

     大陸今年大學統一入學考試,是許多省市於2007年實行高中教改後,首批畢業生面臨的重要考試,對此,各地方公布許多相應考試政策,提高考生錄取率。  大陸的大學統一入學考試(下稱統考)即將於6月7、8兩日進行,同時,這次考試是各省市進行高中課改後,首批畢業生迎來的統考。對此,近日各省市公布諸多高考新政策因應。  廣東不分科 採文理綜合試卷  廣東今年將正式實施全新改革版的「3+綜合」統考模式,即語文、數學、外語、文/理綜合。同時,首次將考試時間從往年三天縮短為兩天。  另外,今年省招辦將在考生填報志願前,公布成績分段情況,利於考生填報志願卡,提高錄取率。錄取結束後,各大學必須公布錄取名單,還要如實公布錄取收費標準。廣東去年建立高中學業水平考試制度(會考),今年將把「會考」成績作為大學錄取資格之一。  會考均C級 才得填第一志願  如文科類考生,「會考」科目須為物理、化學、生物三門學科;理科類考生,「會考」科目須為思想政治、歷史、地理三門學科,每門學科分A、B、C、D四等級。考生報考大學時,會分為三批次,在報考第一批大專院校時,考生「會考」三門成績均須達C級及其以上等級,才有資格填報該學校。  報考音樂類、美術類考生,「會考」科目須為物理、化學、生物三門學科,且至少須有兩門學科成績達到D級及以上等級。  目前,上海已打破「一考定終身」,每年學生有4次機會參加大學招生,包括春考、3月專科自主招生、應屆技職院校生插大、秋季統考。據悉,透過此制度,去年全年的大學錄取率達到57%。  考生4次機會 不再一考定終身  另外,考生填報高職(專科)志願由前兩年的4所增加到今年6所選擇。  在北京,高招辦除提供各大學考生統考成績外,今年將首度附上考生高中會考和綜合素質評價兩成績,在統招錄取、自主招生中,作為大學錄取重要依據。北京教育考試院表示,將高中會考納入統考改革方案,有利於多元化考試評價制度和多樣化錄取制度的建立。  但仍有許多大學表示今年錄取仍以統考成績為主,如南開大學、東南大學、首都經濟貿易大學、首都師範大學等皆明確表示,今年錄取標準不會參考會考和綜合素質評價成績。  另外,也有天津大學等學校表示,如果出現兩人分數、報考科系相同情況下,才會參考會考成績。

  • 6大考改革方案

    原文未來大學聯考成績是重要的錄取依據,但非唯一依據。(大陸教育部政策法規司司長孫霄兵) 解析 為了改變大學聯考「一考定終身」,大陸教育部門幾年前就在研擬教改方案;今年兩會前夕公布的《教改規畫綱要》徵求意見稿,意味著大考改革方案呼之欲出。 大考錄取制度 已有突破 大考改革包括考試、招生、錄取制度三個面向。目前大陸教育部對「多次聯考」仍持保守態度,但在招生、錄取制度上已有突破。 首先須了解,大陸幅員廣大,大學聯考不是一次放榜,而是分成六批錄取:「提前批次」是條件較嚴格的師範、體育、軍校和藝術類等院校;「第一批次」是直屬於教育部或省級頂尖大學;「第二批次」是縣市級大學;「第三批次」是民辦獨立學院,第四、五批次是專科生、「高職」生(即台灣的技術學院)。 然而專、職是「斷頭」體系,不能與大學本科銜接,卻又和大學本科以同一考試成績分發,相當混亂。大陸教育部政策法規司司長孫霄兵表示,未來將逐步實施分類入學考,意即本科和專、職入學考將分割,本科考試由教育部負責,專、職考試則下放到省級。 名校聯合招生 教部肯定 此外,去年起北京清華、上海交大等五所大學已嘗試聯合自主招生,孫霄兵表示肯定,認為名校聯合自主招生雖然仍有技術細節需克服,但「方向是正確的」。 值得一提的是,即使通過了各大學「聯合自主招生」,也只是獲得「大學聯考加分優惠」,換言之還是要考試,只是錄取時較有優勢。 這也是大陸大考改革方案的主要精神:「多元錄取」,意即「大學聯考成績是重要的錄取依據,但非唯一依據」;例如未來高中時的各項學業成績、競賽成績(或稱「學生綜合素質評量」),以及各省自辦的「學業水平考試」,也將逐漸納入。 目前包括北京市已有12個省市採用「學業水平考試」,但各地區實施方式不同,有的是把「學業水平考試」成績列為招生參考,有的直接依某個比例計入大學聯考成績。

  • 一周教育大事

    一周教育大事

    大陸 1河南高中體育考試成績不合格者,不頒發畢業證。體育考試項目,包括男生1000公尺、女生800公尺跑步。成績分為四個等級。體育成績不合格,可參加一次補考,如仍未通過,成績將記入學生檔案中。 2深圳本月底前將配齊中小學安全主任。對此,今年3月至5月,市教育局和市政府將舉辦學校安全主任教育培訓班,將邀請多位資深學校安全專家對各中小學安全主任,進行相關實務訓練、授課。 3吉林學生在高中階段的學業水平考試成績和綜合素質評價得分,被列為大學錄取的參考標準之一。另外,普通大學可依培養目標和人才需求,自主設置學業水平考試成績和綜合素質評價兩方面的錄取標準。 4廣東公布教師福利政策,教師在私立學校和公立學校皆有服務者,在私立、公立學校的教齡可合併計算。另外,私立學校享有與同級同類公立學校同等的招生權,可以自主確定招生範圍、標準和方式。 5教育部近日決定成立國家基礎教育課程教材工作領導小組,組長為教育部部長袁貴仁。小組主要負責制定基礎教育課程教材建設的政策,包括研究確定基礎教育課程教材建設規畫、審核基礎教育課程方案等。 6山東教育廳近日表示,從今年起全面取消省內大學入學制定的各式加分等照顧性政策;同時,考慮到地區差異,因此,將建立保障各地學生升學機會公平的穩定平衡機制。

  • 雲南取消中考 各校擇優錄取

    雲南省教育廳近日公布,明年起取消全省統一高中聯合考試(中考),改由各高中根據學生在校「綜合素質評價」和「學業水平考試」兩項指標,擇優錄取高中新生。 雲南省教育廳副廳長表示,今年秋季入學的七年級生適用雲南省首次國中生「學業水平考試」及「綜合素質評價」。由教育廳制定統一考試標準、科目、時間,考試科目包括國中13門課程;綜合素質評價由學生自評及學生互評。 此外,雲南省將禁止包括「奧賽」在內的中小學學科競賽活動,未來高中入學不得「奧賽」成績加分。 部分論者不看好雲南教改:「如果現行大考制度不改革,也很難指望綜合素質評價被列為考試分數之一;高中入學考和大學入學考是掛勾在一起的,追求高分仍是多數學校的終極目標,」一位分析人士表示。

  • 大考一試變多試 公正性成爭議

    2013年全大陸將全面實施「新大學聯考改革」,不過新增的兩項標準都難以完全客觀,入學考試的「公正性」依舊是爭議焦點。 大陸2010年大學聯考報名在即,明年最大焦點是教育龍頭北京市將加入「新大學聯考改革」大軍,成為第12個實施新大考方案省市。 相較於台灣教改10多年,大學不再是窄門;2004年起大陸高中開啟「課程改革」、07年「大考改革」,對岸學制也逐漸以多次考試取代單次考試。不過,好大學就那麼多,兩項新增標準都遭批不客觀,入學考試的「公正性」依舊是爭議焦點。 綜合素質評價 看平時成績 過去大陸大學聯考是全國同步登場,統一舉辦 「語文、外語、數學+理科綜合/文科綜合」(簡稱3+X)考試,共考五科,每科150分,滿分750分。 新大考方案主要精神是希望改變「一試定終身」的局面。除了「3+X」,又加上「綜合素質評價」和「學業水平測試」兩項,各省市施行方式略有不同。 綜合素質評價,簡單地說就是德智體群美等平時成績。以遼寧省為例,「綜合素質」包括高中三年各學科成績,以及道德品質、公民素養、學習能力、合作交流、運動與健康、審美與表現等六項「基本素養」。 學業水平測試 一試變多試 學業水平測試,各省實施方式不同,但相同點是「考試次數增加」。 以江蘇省為例,把大學聯考拆成兩次考,語文、外語、數學三科跟著六月的全國性考試,政治、歷史、地理、物理、化學、生物、技術等七科是四月上旬江蘇省單獨舉辦,俗稱「小高考」。 上海市又大不相同。上月底推出的新政策規定,10門考試在高中三年分批考完:高一考兩科,高二考四科,高三考四科;同一科目每年只舉辦一次考試,全部由上海市單獨命題。 誰來打分數?有權勢者吃香 很多家長認為,學業水平測試可以改變「一試定終身」的弊端。但也有老師和家長擔心,一試變多試,反而進一步加重學生負擔,「舊的模式只需要考一次;新的學業水平測試要麼提早考試,搞成小高考,要麼分三年考試,年年都痛苦!」一位寧夏高三學生家長說,原本高一、高二還能輕鬆一、兩年,再開始衝刺;如果以後每次考試都這麼重要,那孩子的壓力就更大更苦了。 「綜合素質評價」也引起不少批評。一位遼寧家長表示,仔細想一想,基本素養評價的六項內容,沒有哪一項能夠確立客觀標準,「什麼是道德品質?公民素養怎麼打分數?這些都是建立在人為評價之上!」所以,「綜合素質評價」很可能失真或者摻雜其他因素。 一位安徽家長也對綜合素質評價的公正性表示擔憂:「綜合素質評價中,市級三好學生(即模範生)、優秀班級幹部以及各種競賽獲獎證書,都是可以讓學生被評為A。」這位家長表示,有權有關係的家長會採取手段,讓孩子被評為三好學生和優秀班幹部,滋生校園歪風。 按比例分級 引發社會矛盾 成績的使用方式也大有疑義。例如安徽省規定,考生「綜合素質評價」和「學業水平測試」都依成績分為A、B、C、D四等級,前25%為A,前25%~60%為B,前60%~95%的考生為C,最後5%為D,而任何一項拿到D等級的考生都不能報考第二批次本科大學(二本)。 一位中學校長批評,這種比例限制並不合理: 「綜合素質高的學生可能學業水平達不到A等級,差距不大的學生可能因為指標限制被評為不同等級,引起家長不滿。現在每個孩子都是寶,講得嚴重一點,這可能引發社會矛盾!」 考試變複雜 監督機制匱乏 此外,一加入平時考試成績和學習表現,也等於增加了許多可供暗箱操作的空間。天涯論壇一位網友舉例,北京高中入學考把體育列入考試項目,立刻就有老師亂打分,明明A跑得比B快,卻硬是給B打了高分,「多一次考試、多一種加分,就意味著可能多一個操作空間,引發新一輪的權力博弈;有錢有權者,當然更可能參與到這場博弈中,」這位網友表示。 論者提出,大學聯考改革方案愈來愈複雜,但監督機制卻相對匱乏。「制定者們非要忽略大學聯考中監督的成分,增加可隨意操作的成分,不知是真天真還是假天真。這樣做,除了助長腐敗,看不出有什麼其他的結果,」網友「劉松蘿」在天涯論壇發表評論。 加分不公正 大眾寧願裸考 最重要的是,大考改革沸沸湯湯的同時,許多加分項目也同時暗渡陳倉,引發「公正性」爭議。例如今年浙江大考有考生加分,當局卻不透露加分原因而遭抗議;重慶更有31名考生以少數民族身分獲得加分,事後卻發現是校方捏造考生身分,以衝高升學率。這些弊案都讓公眾對考試制度更不信任,中國青年報的一項調查就顯示,57.4%的人認為應該取消所有大學聯考加分項目,讓考生重歸樸素「裸考」。 綜而言之,「全國統一考試」加「綜合素質評價」和「學業水平測試」,應是大陸高等教育入學未來發展方向,但應試教育不改變的情況下,大學聯考仍是指揮棒。因為除了考試分數外,其他的評價標準都難免主觀,增加聯考的不公平因素。明年,大陸所有省份都將進入高中新課程改革,意味著2013年全大陸將實施「新大學聯考改革」,這套制度如何走下去,還有待觀察。(文轉B3版)

  • 民間版教改方案 強調適才適性

    針對問題重重的大學聯考,大陸民間教育基金會提出一份改革方案,主要制度精神在於「分層多軌」。 今年6月,有「民間公益教育智庫」之稱的大陸民間教育基金會「21世紀教育研究院」,發布了民間版大考改革方案,其改革的基本思路被概括為「統一考試,分層多軌,自主招生,多次錄取,公平公正」。 分層多軌 廢除一卷到底 據21世紀教育研究院院長、北京理工大學教授楊東平設計的這份大考方案《關於我國大考制度改革的建議》中,約有以下特點: 第一,分類分層:按學科特點可分為文史哲、數理化、工商管理及工程技術等大類。每科考試內容分不同難度,如語文1、語文2、語文3、數學1、數學2、數學3等(課程標號為難度係數)。考生可根據學科興趣與能力,選擇不同類別、難度的考試,報考研究型大學、普通大學或技職院校。換言之,就是改變傳統大考「一張考卷考所有人、所有學校」模式; 第二,多次考試:民間版大考改革方案建議「學業水平測試」應推廣至全國,且「學業水平測試」應類似美國SAT考試,可每年舉行3次,有效期定為兩年; 第三,自主招生:985和211大學等一本重點大學,可以用「全國學業能力水平測試+大學自主招生」模式,統一考試、分開錄取。 民間版也建議技職院校實行完全自行招考,考生不用參加全國性統一考試。換言之,自主招生也是讓不同層級學校分開考試的方式。 終極目標:「兩頭放開」 此外,目前雖已有大學自主招考,但基本上只保障了大學「選學生」的權利,學生「選學校」的權益仍然不完整。21世紀教育研究院副院長、上海交通大學教授熊丙奇提出:「學生東奔西跑、參加很多場重點大學自主招生考試,但是填志願時只能挑一間學校,而不能同時拿到多張錄取通知書。新的自主招生,應該讓學生可以一次申請四所或更多重點大學!」熊丙奇主張,重點大學「選學生」和學生「選學校」應該是對等的權利。 楊東平強調,這份民間版大考改革方案只是拋磚引玉,主要是做到「兩頭放開」:讓重點大學和技職院校最終能招考分開,建立起多次考試、多次錄取、自主招生、多元評價的招生考試新格局。

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