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以下是含有學習成果的搜尋結果,共649

  • 玩科學變魔術 南投暑期營線上快樂學

    玩科學變魔術 南投暑期營線上快樂學

     防疫三級警戒,學校停課不停學,學生仍透過線上學習,進入暑期後,南投縣有多所學校透過夏日樂學、育樂營方式,推出結合12年國教課綱,橫跨8大領域的多元線上營隊,讓孩子們在暑假期間照樣快樂學習。

  • 北健機上盒增居家學習專區 數百堂課隨選即上

    北健機上盒增居家學習專區 數百堂課隨選即上

    三級警戒延長到7月26日,莘莘學子持續關在家,HOME+中嘉|北健寬頻有線電視從停課起,配合桃園市政府釋出CH03公用頻道播放遠端線上教學,即起更在電視機上盒推出「居家線上學習」專區,數百堂課程免費提供、隨選即上,在家也能無負擔自主線上學習。

  • 職場》大葉造藝、醒吾創生線上成果暨畢典 打造另類儀式感

    職場》大葉造藝、醒吾創生線上成果暨畢典 打造另類儀式感

    今年畢業季適逢疫情升溫,不僅實體校園徵才活動取消了,連畢業典禮也改為線上舉行,1111人力銀行於近期重磅改版的「TUN大學網」,不僅囊括全台各大專院校詳盡介紹,還有校園新聞版面,讓你掌握校園最新動態。面對疫情襲擊,許多畢業生PO文自嘲—我生於921大地震,畢業於不斷變種的COVID-19疫情,老天為何這樣對我?!D可見充滿無奈語氣,因疫情升溫讓許多展覽和活動取消,原訂6月舉辦的大葉大學造形藝術學系第22屆畢業展「疫情失控」,也改採線上展覽形式,學生們透過網路,呈現大學4年學習成果。 造藝系大四生陳心彤表示,大家在這個時期遇到疫情,但依舊為了未來努力以赴,畢業展取名為「疫情失控」,就是想表達他們在疫情下奮鬥的過程,即使是嚴峻或者失控的環境,也能夠擁有希望和夢想。 一開始對於如何製作線上展覽也覺得很苦惱,最後透過自學與不斷嘗試,終於製作完成,畢業展代表他們4年學習的成果,線上展覽的網站將一直保留在網路供大家觀賞。她展出的編織作品是「一體成型包」,她認為穿搭是日常生活的一部分,運用配件更換就能簡單完成穿搭,這個作品採用一體成型的概念,讓包包搭配可替換的零件,更方便與不同的服飾搭配,收納上也較輕鬆。 造藝系主任廖秀玲強調,畢業展是美術設計相關科系學生的大學盛事,今年一直到新一代設計展展覽前幾天才宣布取消,學生都覺得很可惜,但他們並沒有因為疫情放棄自己對創作的喜愛,馬上想到可以製作網頁,運用沒有距離的網路和大家分享作品。此次共有79位學生參展,包含繪畫工房、編織工房、石材工房等多元的作品,歡迎各界上網欣賞畢業生們的創意結晶,讓居家防疫增添藝術氣息。 除了大葉大學的「疫情失控」線上展,醒吾科大地方創生班也盛大舉辦線上畢業成果展,透過最夯社交軟體「Gather Town」推出「拿靠GAME」5大虛擬展場,邀請嘉義市文化局長盧怡君等數十位貴賓參觀,來賓有如實境走進展場與學生互動並了解作品內容,對參展學生創意大為激賞! 醒吾科大鍾志明副校長表示,創生是醒吾很重要的成果,特別在疫情這個時刻。我們要創造新的生機,相信危機就是轉機,疫情讓社會產生轉機,讓創生人才實驗班畢業成果展用Gather線上的方式進行。創生環境永續其實不是真的,人與生物的永續才是真的,想要有不同的生機就要靠大家創造,讓我們的生機比傳染的新冠病毒還快,永續環境、文化傳承才能更有效率。 創生班導師康柏楷進一步表示,學生們穿上學士服用最特別的方式,進行虛擬的接觸,也是因為這樣特別的方式,才能跨越時空邀請到嘉義市文文化局盧怡君局長及多位嘉賓線上齊聚,也算是疫情下前所未有的儀式體驗。1111人力銀行也提醒準備步入職場的新鮮人,進入職場有很多要注意的眉角,建議前求職前可上1111人力銀行「新鮮人專區」蒐羅客製化的專屬資訊,讓求職面試更順遂。另在產業端方面,由於諸多企業已實施在家工作,1111人力銀行研發多年的「1HR人資管理系統」,其中「雲端打卡模組」除提供APP讓在家上班遠端打卡,還能整合各式打卡數據(人臉辨識、指紋等),實現遠端管理的強大效能。即日起免費提供企業試用2個月,協助人資應急暫度難關,歡迎有需求的各家企業致電洽詢。

  • 學習歷程檔案上傳 至少延長至9月30日

    學習歷程檔案上傳 至少延長至9月30日

    現在高中生原本要在學期結束後兩周上傳學習歷程檔案,但因為疫情,各教育部今天表示,已函知全國各高中,有關學生上傳109學年度第2學期「課程學習成果」、109學年度「多元表現」之作業期程,至少延長至9月30日。 學習歷程檔案是高中生升大學的重要依據,但因為疫情,各級學校5月19日至7月2日停止到校上課,導致一些實作或科學實驗課程無法順利進行,影響到學生學習歷程檔案內容的呈現。 教育部因此決定延後學習歷程檔案上傳時間,讓學生可以趁著暑假或是新學期開學後一個月內,將一些科學實驗或實作課程完成,以豐富學習歷程檔案。 教育部表示,已函請各地方政府督導主管高中配合前開作業期程,完成各項系統及行政作業,並督請相關系統廠商密切配合辦理,以確保學生權益。

  • 疫情澆不熄創作熱情  復興商工學子線上展才藝

    疫情澆不熄創作熱情 復興商工學子線上展才藝

    新北市復興商工以美術、設計聞名,在疫情嚴峻下,師生對於專業的追求並沒有停止;「停課不停學」高一及高二學生藉由線上教學落實學習與創作,將所學成果呈現於線上藝廊。校長王志誠表示,復興商工在疫情期間始終以嚴謹態度面對,老師用各種方式努力克服疫情帶來的不便,教導學生各項專業技能,高一高二學生也能聽從老師的督導,落實正常學習與製作,讓成長不因疫情而停擺。 其中,廣告設計科「遊戲動畫組」綜合運用所有術科平時累積的能力,從設計遊戲主題、規劃整體形象、角色塑造描繪、介面設計、3D軟體學習、影音特效...等技能,呈現畫面整體風格及氣質,透過遊戲設計所需要的形式,展示出多款嶄新面貌的遊戲提案。 由陳子凜、羅亞玟、林若璇、涂議今、廖可瑈、劉喬安、潘薇心、蔣心瑜、蕭于雅、徐若林同學所創作的「密室逃脫戰鬥RPG : 逃疫」,為一款關於疫情的射擊遊戲,解謎、破案的過程中帶入防疫相關訊息,透過遊戲形式提供樂趣並傳達防疫的知識。 美術科同學發揮繪畫專長,以「自己」為主題,利用人馬行空的想法,用油畫技法表現出自我的人像風格。美工科「產品工藝組-未來飾」由徐穎楨、吳姵辰、林庭佑、陳佳柔、陳嬿伃、蕭圓明、納孺以紹同學一起製作,以日常生活中廢棄的科技產品為創作素材,包含黃銅、紅銅、電鍍、電路板等,結合學生的創意及想法,融入未來感元素,使其兼具美感與環保概念,延續廢棄物的生命,展現出不同的飾品新風貌。 線上藝廊展出內容包含廣設科、美工科、美術科高二各班不同專業領域的優良作品,另有廣告設計科二年級及美工科一年級課堂作業學習成果展,展期從2021年6月17日於復興商工網站開放參觀,內容豐富精采,邀請大家在疫情期間上網欣賞,讓視野與心靈來場藝術設計的饗宴,一起感受復興學子的學習能量。另歡迎對美工科、廣告設計科、美術科、資料處理科、室內設計科有興趣之國中學子,一起加入復興商工的行列。「復興商工-疫情創作不停」線上藝廊連結:http://www.fhvs.ntpc.edu.tw/

  • 北大高中線上成果展 網頁、遊戲設計學生一手包

    北大高中線上成果展 網頁、遊戲設計學生一手包

    疫情嚴峻,各級學校停課延長至暑假,許多學校的畢業典禮、成果展都無法實體辦理。新北市北大高中師生近期共同策劃線上成果發表展,結合聯合國永續發展目標(SDGs)設計出關卡,網頁設計、線上遊戲、影片剪輯等都由學生一手包辦,進而達到停課不停學、全校參與的目標。 北大高中指出,高一語文實驗班師生策劃了國際文化週的成果發表,共同設計出性別平權、塑殺事件簿、健康與福祉、公平正義、人人平等5大關卡;原本是實體的闖關活動因疫情轉型成為線上舉辦,對於師生而言都是全新的挑戰,不論是影片的後製、遊戲的設計、網站的編排都是學生一手包辦的,充分展現學生自主學習的重要成果。 活動總召的同學周冠妤表示,不論是議題的發想、遊戲的設計、文宣美編的細節都是全新的挑戰,特別是要從實體轉為線上,需要小組夥伴間的分工合作,雖然無法面對面討論,但卻因為這次的活動的籌辦,全班的感情更為凝聚。 高一生陳妤婕同學也分享,網站整體架構都是從無到有、一點一滴建置出來的,從一開始完全沒有頭緒,到後來的得心應手,深刻明白只要勇於挑戰就能克服一切困難。 北大高中校長施雅慧表示,這次成果展校方也與日本姊妹校-東京目白研心高校共同探究臺日雙方關注的議題,並將內容設計成桌遊,除了能達到國際交流的目的外,也讓學生在製作過程中獲得滿滿的自信心。 施雅慧說,國際教育本來就不受限於時間空間的學習,探究的議題也與新課綱所強調的生活情境緊密扣合,國際教育的扎根正是具體落實新課綱素養學習的途徑,盼學生能透過此次交流獲得最棒的學習歷程經驗。

  • 陽明交大攜手新北市 推暑期「自主學習課程專班」

    陽明交大攜手新北市 推暑期「自主學習課程專班」

    因應各級學校實施「停課不停學」,新北巿與陽明交大EWANT平臺合作開設「新北市自主學習課程專班」,從暑假開始規畫提供各項線上教學資源,讓學生能依據不同需求適性探索各大學課程。 教育局表示,陽明交大EWANT平臺合作開設新北市自主學習暑期專班,7月起學生由陽明交大的高中磨課師網頁點入(https://www.ewant.org/local/enterprise/coursespage.php?id=276)即可自由選擇多種免費課程,線上課程結束後同時獲得時數證明,讓學生即使暑假在家也可不停學,提前探索大學課程。 除自主學習課程外,教育局也邀請全市公私立高中教務主任辦理線上學習歷程檔案諮詢會議,提出未來高三「穩固基礎學力、強化自主學習」的策略方向,並規劃暑期線上「POWER UP學習歷程檔案」教學特輯,指導學生製作學習歷程檔案,讓學生製作檔案不再卡關。 參與線上學習歷程檔案諮詢會議的新店高中教務主任張惠芝表示,暑假期間除了學校例行的重補修課程外,能針對學習歷程檔案提供更多外部資源,讓學生培養自主學習的能力是很重要的。 教育局也表示,新北巿高中學校進行多元線上課程規劃安排,包括順利提交學生課程學習成果、豐富自主學習與多元成果的展現,都是現場學校重要議題。教育局也將持續推動新北與大學端的多元合作模式,提供新北學生資源進行適性探索,替學子找到適合的方向,邁入大學之路。

  • Google Play推出兒童分頁 協助家長找尋受教師認可app

    Google Play推出兒童分頁 協助家長找尋受教師認可app

    老師們、家長們面對第三級防疫下,孩童需要在家進行線上學習,是不是在尋找教材上遭遇不少挑戰?為了讓家長、老師能快速找到適合孩子的優質內容,Google Play 在台灣推出全新兒童分頁,幫助家長輕鬆找到豐富有趣且受過「教師認可」的應用程式,即日起使用者可陸續在 Google Play 觀看此分頁,預計所有使用者在下周皆可使用;另外,了解到防疫期間家長與老師們的需求,Google也同步推薦一些有助兒童課外延伸學習、輔助老師遠距教學,以及協助家長居家時間管理的應用程式(app)。 根據家庭數位健康報告(Digital Wellbeing of Families),許多家長反映他們很難徹底研究所有為兒童提供的內容,尤其是相較過去,現在孩子們更常待在家,也花更多時間在使用螢幕上。為了將 Play 商店最棒的兒童應用程式分享給大家,Google與美國眾多學者專家及老師合作,由 Joe Blatt (哈佛大學教育研究院) 和 Sandra Calvert 博士(喬治城大學)擔任首席顧問,根據包括適齡性、體驗品質、內容豐富度和娛樂性等標準評分。如果應用程式已獲得老師評分,而且符合Google的品質標準,就會獲得「教師認可」的徽章標示。Google會在應用程式資訊中加入應用程式獲得高分的原因,協助家長判斷應用程式是否適合他們的孩子。 未來家長在 Play 商店中搜尋時,只要認明「教師認可」徽章,即可快速瞭解哪些應用程式已通過審查並獲得老師的高度評價。如果想快速瀏覽已獲得「教師認可」的內容,請直接前往兒童分頁。此外,如果想為孩子設定數位裝置基本使用規則,例如限制孩子在裝置上使用應用程式的時間,請參考Google的 Family Link 應用程式。 疫情增加家長居家育兒的時間,需要更多資源及工具讓孩童在家學習,Google Play 應用程式與遊戲業務發展經理 張樂潮 (Rachel Cheung) 在部落格中推薦了不少Play商店中寓教於樂的免費及付費應用程式。可透過「親子天下有聲故事書」、「Epic! 無限兒童讀物」、「呆呆學台語」啟發兒童學科興趣;可運用「Google Arts Culture」、「BandDings」 和 「CodeMonkey Jr.」,在藝術文化、音樂創作、程式設計方面開拓眼界;如果家中有學齡前的小小孩,可以試試「Khan Academy Kids」、「TinyTap」或是「寶寶巴士世界」,涵蓋閱讀、語言、科學、繪畫等領域,讓孩子在玩樂中學習成長。而「YouTube Kids」提供適合 3 至 12 歲兒童的娛樂及學習影片,且家長監護功能更可以管理孩子使用行動裝置的時間並過濾內容。 Google也推薦可以為老師遠距教學增加互動和趣味性的輔助應用程式。例如「Kahoot」和「Quizizz」提供有趣的線上測驗即時回饋系統,協助老師強化遠距教學的即時互動,並檢視學生的學習成果。「Classdojo」除了可以協助遠距班級經營,還可以即時分享照片等資源,打造親師生溝通合作的線上社群。另外,「Google Classroom」除了支援老師管理課程和建立親師聯繫,還可在平台中發起視訊會議與添加 YouTube 影片、Google 表單等多元教學素材。「Quizlet」提供激勵學習興趣的課堂遊戲及圖像單字卡,既是英文教學的好幫手,也可輔助學生課後溫習,並支援多種裝置版本切換使用。「IPEVO iDocCam」能幫助美術和數學這類重視書寫演示過程的學科教師,用手機螢幕畫面錄下書寫過程,同步投影到設定好的裝置。 這段期間多數家長除了在家工作外,還得同時兼顧孩童的遠距學習,如何在身兼多職的情況下,妥善控管時間與維持身心健康變得尤其重要。「Water do水球清單」能將繁忙的日常待辦事項,化成一顆顆水球,讓使用者利用標籤分類工作事項,再用優先順序和提醒功能在家務和工作間順利切換,並在完成事項後享受戳破水球的快感。如果想要減少使用行動裝置的時間,「Forest 專注森林」利用趣味的激勵機制,幫助家長在當下更專注於一件事情以提升工作效率。「Sleeptown睡眠小鎮」可以設置就寢、起床目標,協助大家在家防疫期間也能維持規律的生活作息。「Plant Nanny²植物保姆²」則透過簡潔的圖表介面協助使用者訂立飲水計畫,一邊灌溉可愛生動的植物,一邊養成健康的飲水習慣,照顧好自身的健康。

  • 創業教育線上成果展  玄大引101人線上觀看

    創業教育線上成果展  玄大引101人線上觀看

    玄奘大學於去年(109年)獲得教育部推動創新創業教育計畫220萬補助,五組獲得10萬創業補助基金的團隊於9日下午舉辦109年大專校院推動創新創業教育計畫線上成果展,分享他們創業過程中的酸甜苦辣,共吸引132位師生參與,同時間更高達101人線上觀看。 玄奘大學為推動校園創新創業人才之培育,安排創業實戰培訓課程及開關公司的創業體驗。 成果展從量化指標來看,影劇系「臏臏劇團有限公司」、由視傳系、藝創系、大傳系組成的「量身訂製的獨特有限公司」與餐旅系組成的「玄富事業有限公司」表現最為良好,在這短短三個月的創業期間衝出了超高營業額。 「臏臏劇團有限公司」的票房、贊助及衍生商品收入,甚至已超過原始十萬的啟動基金。這樣的成果使這幾組團隊,萌生持續創業的念頭。從質化指標來看,多半的團隊皆學習到人事溝通、營業分析及問題解決的能力。 創業團隊在創業歷程中也曾遭遇困難,創業導師掬月廣告創辦人高翊展則針對學生常有的盲點進行提醒,如目前學校協助吸收了場地、器材等費用,將來正式成立公司之後,毛利的計算要更為精準。另一位創業導師新曄管顧公司顧問申學仁主要針對各團隊關於公司及產品定位的相關議題進行輔導。 雖然在三個月開關公司的創業歷程中,並非所有團隊都獲得同樣豐碩的營業成果,然而創業團隊們皆很滿意這次的體驗。有些同學對創業課程的學習感到感動「這個課程可能是大學這四年來,學到最有意義的課程之一」。 玄奘大學簡紹琦校長表示,十分感謝教育部對於學生創新創業教育的重視,透過玄大學習、實習和就業三步驟學習,提升學生競爭力。對於五組創業團隊的成果,感到十分滿意,在這一段時間也同時看到孩子們的成長。 歷年玄大亦培育創業團隊參與教育部「大專校院創新創業扎根計畫」、「創業實戰模擬學習平臺」、「U-start創新創業計畫」、台積電「青年築夢計畫」期盼透過計畫讓創業風氣在校園萌芽,培育更多創新創業人才。

  • 玄奘大學首推「線上群聚」創業成果展

    玄奘大學首推「線上群聚」創業成果展

    玄奘大學去年獲得教育部推動創新創業教育計畫補助220萬,推動校園創新創業人才培育,安排創業實戰培訓課程與創業體驗,5組獲得10萬創業補助基金的團隊因疫情因素,近日首度舉辦線上成果展,吸引132位師生同時參與「線上群聚」發表會。 玄奘大學校長簡紹琦表示,玄奘大學近年積極投入教學資源,硬體方面建置「H!-tech 雲端智慧教室」、「創客空間」等,開設創新創業培訓課程,結合高教深耕計畫資源,持續建構「校園智聯生態系」,也於教室外部建置智慧公告機,其中刊播系統提供新創公司宣傳及行銷活動,另外建置「悟空莊園」打造新創公司的販售店舖及辦公空間。 透過學習、實習和就業步驟學習,可提升學生競爭力,此次對於5組創業團隊的成果,感到十分滿意,在這段時間也同時看到孩子們的成長。 校方表示,此次成果展因疫情影響而改以有別以往的線上群聚發表會方式展出,計有5組團隊分享他們創業過程中的酸甜苦辣,指導老師則線上立即回饋給予經驗指導,一共吸引132位師生參與,同一時間有超過百人共同上線群聚。 由藝術設計學院及藝創系組成的「藝筆藝術美學有限公司」就表示,在創業歷程中曾遭遇相當的困難,他們曾被學員家長反應,希望能有固定課程,像菜單一樣讓他們選擇,導致原本規畫的長期課程也因為成效不佳,而轉為「單堂體驗課程」模式。 有些同學則對創業的初心產生不同的體會,有同學表示,創業沒有捷徑,就是要不斷經過失敗的磨練,堅持才能成功,顧客的笑容能成為我們最大的動力,希望顧客的存在可以為與自己相遇的每個人,帶來量身訂製且獨特的故事。 創業導師掬月廣告創辦人高翊展則針對學生常有的盲點提供意見,他表示目前學校協助吸收了場地、器材等費用,將來正式成立公司之後,毛利的計算要更為精準,才不至於虧錢。

  • 桃園大溪瑞祥國小學童 做苦茶油料理將辦成果展

    桃園大溪瑞祥國小學童 做苦茶油料理將辦成果展

    桃園市大溪區瑞祥國小位在瑞源里,當地盛產苦茶油,校方以此為特色課程,教師團隊長期帶領學生赴餐廳拜師學藝,學童學習製作苦茶油相關料理舉辦美食嘉年華,也常在校內烘焙教室自主練習,不僅學生培養料理基礎也藉此發展在地產業,深受家長及社區好評。 瑞祥國小今年規畫「油你真好」小主廚課程,聘請藍帶主廚丁偉鴻指導學生以苦茶油製作特色料理,老師們也帶著學生到在地餐廳「C House溪房子手作」拜師學廚藝,學生們穿戴頭巾、圍裙,從認識食材、洗菜、切菜,到烹煮、擺盤、整理善後,學習料理職人態度,校方更利用情境結合英文教學,透過「視、聽、嗅、味、觸」五感體驗分享美食感受。 丁偉鴻11日前進校園,帶領高年級學童製作苦茶油義式脆餅及青醬,為即將舉辦的親職教育日小主廚課程成果展做準備。五年級李琬萱說,切每樣食材使用的刀法不一樣,看起來很恐怖更能覺得家人煮飯的辛苦。 瑞祥國小校長魏瑞汶表示,學校將於15日舉辦親職教育活動,設計「小主廚課程成果展」事前由藝文老師指導學生製作邀請卡,請家人一同見證學習成果,孩子們屆時將這些苦茶油佳餚獻給家長,表達感恩之意。

  • 明新科大運管系21日成果發表 用大型表演展現運動樂趣

    明新科大運管系21日成果發表 用大型表演展現運動樂趣

    明新科技大學運動管理系將21日晚將舉行成果表演會,靜態成果展10日率先開展,安排疊杯、健美及競技啦啦隊等表演,預告表演會的內容相當精彩可期,並且是免費入場,還有廠商贊助抽獎活動,歡迎對運動表演有興趣的民眾前來觀賞。 明新科大副校長彭政雄在開幕式致詞時表示,學校重視學生的體育、休閒與體能活動,像每年舉辦全校運動會、路跑活動等,也爭取2026全國大專運動會在明新科大舉辦,讓全國大學生來新竹比賽,也藉機展現新竹在地之美。 明新科大運管系系主任高小芳指出,運管系大四生都要自行策劃大型現場表演會做為畢業成果展,展現學生實務學習能力,從籌備規畫、節目安排、道具服裝、動作排練到洽詢廠商贊助,全部由學生自行執行。 擔任成果展執行長的黃思萍說,靜態的成果展及動態表演會,都是學生親自企畫執行,藉舉辦大型現場表演會及相關事務的執行,實踐運動表演、運動行銷等所學的知識,也能讓欣賞演出的觀眾點燃喜愛運動的心。 在明新科大圖書館1樓舉辦的靜態成果展,陳列學生運動與特殊專長、實習課程記綠及研究專題,還有前往社區進行的體適能檢測、運動班等靜態照片與海報,分享運動產業專業知識。 黃思萍說,表演會將21日晚上6點在校內中正堂登場,表演節目皆是由系上教學、比賽及舞台經驗豐富的學生擔任組長,與組員籌畫節目內容,讓整體表演具專業與娛樂。 像安排新興疊杯與傳統太鼓結合,由疊杯國家代表隊選手吳宜隆帶領疊杯組,將結合太鼓一同表演,展現速度感及震撼力。健美組由征戰健美各大賽事的常勝軍許吉明帶領,用力與美詮釋健身苦練的完美體態。 競技啦啦隊則以青春洋溢、熱力四射的演出,展現各項高難度動作,舞蹈組則由教學經驗豐富的陳芯瑀,將韓流舞蹈與她擅長的有氧結合,展現運動熱力的舞蹈風格。

  • 自主學習 大學入學重要評量指標

    自主學習 大學入學重要評量指標

     「自主學習」是108課綱的重要內涵,高中課程每周多2至3小時「彈性學習時間-自主學習」,讓學生自訂主題學習,111年的升大學個人申請,有超過8成5的大學校系,共計1709個系組,在學習歷程檔案的部分,可提交自主學習的計畫與成果,作為多元表現的評量指標。  108課綱上路後,許多高中生仍不清楚自主學習的目標,也有學校把彈性學習拿來自習或補課,優勝學習顧問李振瑋老師表示,據調查,高一生在提出自主學習規畫時,超過半數認為最大的困難是「自主學習要達到的目標不明確」,其次是「還不確定未來想就讀科系不知如何對應」,城鄉間也存在著差異。  已經開辦多元選修課很多年的建中,自訂了一份自主學習計畫說明書,將學習類型分成5大類:學業知能充實(含學科或社團活動延伸、主題閱讀等)、專題實作(含校內外科展、小論文比賽等)、服務學習(含社區服務、生態保育等)、國際教育(含語言學習、出國參訪等)、創意作品研發(含生活發明或改良、藝文表演等)。同學可Google或臉書搜尋「優勝學習」,深入了解自主學習。

  • 「優學台中」學習成果博覽會登場 高中生快樂自主學習

    「優學台中」學習成果博覽會登場 高中生快樂自主學習

    新課綱施行已經1年,台中市教育局特別提供「優學台中」學習成果博覽會展演舞台給高中生,8日於靜宜大學登場。清水高中新二代王紅宝石介紹越南食物,盼能消彌刻板印象;中港高中江佳家設計「椅子急救箱」十分吸睛,他說,在自主學習過程中,充分體驗「自主學習我做主」樂趣。 主辦學校清水高中校長黃偉立指出,博覽會規畫設計以學生為學習主體概念出發,呈現於新課綱實施後部定必修、校訂必修、多元選修、加深加廣選修的自然科學領域與社會領域探究與實作、自主學習等學習成果,新課綱不只侷限學科知識培養,更關注培養學生系統思考及解決問題能力。 清水高中新二代王紅宝石透過介紹越南食物,希望改變社會大眾對越南籍新二代刻板印象。中港高中江佳家設計「椅子急救箱」,從自主學習中充分體驗「自主學習我做主」樂趣。惠文高中蔡菀家、李禕媛及傅國翔想解決長期戴口罩不適感,透過自主學習編寫製造口罩程式而完成作品。 清水高中教務主任翟家甫指出,新課綱實行第一年,清水高中攜手靜宜大學協助學生自主學習,老師與教授擔任教練陪伴高中生探索,提供資源與引導方向,將學習主導權還給學生。 博覽會邀請靜宜大學、暨南大學教授擔任評審委員,還有來自業界曾荃鈺老師,以及新北市教育局課督張純寧及高雄市教育局課督林百鴻,從教育政策及行政推動者不同角度評選學生作品。 台中市教育局長楊振昇表示,為因應108新課綱實施,教育局鼓勵高中職學校結合社區資源開設特色課程,豐富學習視野,同時為協助各高中職推動課綱,成立課程發展中心,全國首創成立學科輔導團和群科輔導團,邀集專家教師擔任輔導員,研發跨域課程供學校教學之用,並作為學校推動課綱,此外還挹注經費逾2000萬元,協助高中職活化空間,打造特色教室,讓教育局做為學校推動課綱最有力後盾。 清水高中指出,本次多元化的專業領域專家提供與會學生成果的專業建議,充分呈現教育局從高中教育起即重視產、官、學攜手合作,追求「成就每一個孩子 適性揚才、終身學習」教育願景。

  • 復古奶油霜蛋糕上桌 見證烘焙食品科學習成果

    復古奶油霜蛋糕上桌 見證烘焙食品科學習成果

    畢業季到了,明台高中烘焙食品科畢業班感謝師長父母親教養之恩,6日上午舉辦「明台高中烘焙科母親節蛋糕發表會暨成果展」將所習專業成熟的烘焙手藝精采呈現,邀請、師長、父母家人、畢業國中校長主任老師們一同見證烘焙科的專業表現,也祝賀天下所有母親,母親節快樂。 明台高中林承峯副董事長表示,明台今年乙級證照再創新高,有烘焙、飲料8位同學考取乙級證照,技藝競賽全國冠軍,幾位同學在母親節前夕秀才藝,示範最火紅、最夯的「復古奶油霜蛋糕」裝飾開場,它的色是厚厚鮮奶油、整齊擠花豎立鋪滿整個蛋糕體,結合色彩、妝點塑造簡約的宮廷感,將奶油霜運用不同花嘴擠出多樣造型,製作時需高度專注力和穩定度。 另外表演技術科演出嘻哈雙人舞超吸睛,烘焙科同學帶領家長動手體驗蛋糕裝飾,氣氛溫馨歡笑聲不斷。還有特別為母親健康設計低糖高鈣芝麻養生蛋糕、高纖雜糧胚芽蛋糕等,將三年所學展現在布朗尼蛋糕、雪球、達克瓦茲、瑪德蓮蛋糕的伴手禮盒中,以感恩的心獻給的師長和家長,祝賀天下所有母親,母親節快樂。 明台高中副董事長林承峯表示,校方重金打造符合勞動部乙、丙級烘焙食品檢定的烘焙實習教室,推動烘焙食品技術士檢定即測即評與在校生檢定,原地練習、原地考證,締造明台今年傲人成績,5月29日星期六上午9點30分明台高中將舉辦入學說明會,各科預備豐富多樣體驗活動,歡迎國中畢業同學及家長參加。

  • 全國技能競賽北區分區賽  華夏科大學子奪冠

    全國技能競賽北區分區賽 華夏科大學子奪冠

    第51屆全國技能競賽北區分區賽於4月24日公布成績,華夏科技大學化妝品應用系選手郭軒愷獲得青年美髮組第一名,競賽作品獲得「技藝超群、作品創新」絕讚評語。同場蔡念彤、賴玟綺兩位同學亦獲得佳作成績,顯示華夏科技大學在培育優秀技職人才的不懈努力。 指導老師石美芳表示,這次全國技能競賽能有這樣優秀的成績,最感謝校方在培訓經費以及空間大力支持,常常連續好幾天在培訓教室不分晝夜開著空調緊密練習,光是電費就非常嚇人,但學校依然力挺以學習需求為重。這次依循教育部教學實踐研究計畫的「合作學習-挑戰競賽」為基礎,強化以學習者為中心概念,由學生提出挑戰方向,並組成合作學習團隊,承擔主動學習責任,老師轉化擔任學習教練的角色。 陳品頤同學在入學之前已經是知名髮型企業優秀設計師,今年初更獲得OMC世界盃女士夢幻造型銅牌,在他的帶領與組織之下,獲得這次絕佳的成績。團隊有共同目標之後,學習的熱情非常高,幾乎都是陳同學在指導其他同學的互動練習,自己則負責爭取並提供團隊各種資源,適時給予補充指導意見,協助他們奮力達成目標,從成果來看,學習效益相當不錯。 全國技能競賽是國內技能競賽的最高殿堂,透過「做中學」的過程,除了砥礪個人專業技能,更能磨練莘莘學子邁向技術達人的專研態度,積極提升國內產業升級發展,華夏科大在培育新世代技職人才的成績有目共睹。

  • 台灣大i無限讓愛變大

    台灣大i無限讓愛變大

     台灣大基金會第九屆「i無限數位公益」昨(29日)舉辦成果發表會,今年與中華民國愛自造者學習協會合作開發國內首創「為公益而生」、為全年齡打造的機器學習線上遊戲平台,現場邀請國小、國中、高中學生用程式線上開戰,PK操控自走車走出迷宮,參賽者大呼過癮之餘,「機器學習」的原理與應用也已融入其中,實現只要有網路的地方,科技教育就能扎根茁壯。此外,《透明的孩子》、《萬分之一特別的你》兩部聚焦孩童權益的公益微電影也傳出捷報,雙雙提前達標10萬點閱人次,成功為台灣關愛基金會、罕見疾病基金會分別募得10萬元。台灣大基金會並宣布第十屆開始,「i無限數位公益」將轉型為「Tech the Dreamers科技.夢想+」,接力為科技加溫,實現台灣大「用科技擁抱愛」的社會共融目標。  將科技教育扎根偏鄉  台灣大總經理林之晨去年曾赴台南參與台灣大基金會「Coding Fun偏鄉玩程式」營隊,昨出席「i無限數位公益」成果發表會,並分別致贈10萬元支票給微電影募款達標的公益團體。林之晨表示,9年來「i無限」透過開發行動應用及公益微電影募款,用科技的原力照亮社會的黑暗面,扶植弱勢,縮短數位落差。去年自己參加營隊活動,看著學童在志工協助下,「從無到有」寫程式、讓自走車走出迷宮,coding不僅帶來 fun(樂趣)、甚至真的可以Open Possible能所不能,而今年「i無限」發表的機器學習線上遊戲平台,更可望讓程式教育突破時空和場域的限制,將科技素養遍及偏鄉每一個角落。未來台灣大將持續發揮核心能力,利用科技創生的概念,更積極發現並解決社會上的問題。  由台灣大基金會與愛自造者學習協會共同開發的機器學習線上遊戲平台(PAIA)正式對外公開,理事長蘇文鈺指出,這個學習平台以遊戲闖關方式教導時下最夯的機器學習(Machine Learning)與AI原理,且支援多種程式語言,不論是孩童或是大人都可輕鬆學習。大學生能透過平台使用AI時代強勢崛起的熱門語言Python來撰寫遊戲,國小學童也可以用Blockly積木式編寫工具,透過積木的拖曳和組合,有效設計程式、做出有趣的應用。  助公益募款2600萬元  台灣大基金會執行長劉麗惠表示,「i無限」9年來用科技「讓愛無限大」,與36家公益團體及社會企業合作,累積許多豐碩成果,包括攜手17組影視音創作團隊,發表多達26部公益微電影,共計創下1080萬點閱人次,幫助公益募款金額成長超過2600萬元。歷年來也協助NPO開發出4個APP、NFC防走失智慧手環、「彈珠送愛」創意捐款彈珠檯、「紫斑蝶趣過冬」早療眼控互動遊戲,一直到今年的機器學習線上遊戲平台,累積共8個多元的行動創新應用,受益人次超過600萬。  劉麗惠也預告,接下來將啟動「Tech The Dreamers科技夢想+」轉型計畫,延續「用科技擁抱愛」的精神,攜手夢想家們運用科技把夢想做大。如同台灣大在轉型科技電信公司的過程中,結合新創的生態系來推動新科技事業,「i無限」轉型後也將與社企流、AppWorks共組策略聯盟,雙向媒合懷有公益價值主張的NPO及社會企業、具有科技應用能力的新創團隊,由台灣大基金會挹注資金,導入技術及人力,協助落實開發創新解決方案,讓公益團體及新創團隊都得以實現夢想,也讓社會在科技的擁抱下更添溫度,專案內容預計於2021下半年面世。

  • 觀念平台-數位學習應用新趨勢

     數位學習(或稱遠距教學)技術發展已久,一般可分為非同步式與同步式兩大類型。非同步式數位學習係指講授與學習並非同時進行,一般作法是先整合影片、文字、圖案、動畫等教學活動製作成數位課程,之後再放在網路上供大家隨時下載學習,其優點在於上課時間及地點皆有彈性、活化呈現的數位教材亦可提升學習效果;而缺點則在於製作及更新的成本較高、不易掌握學生的學習狀況、師生之間難以互動,以及缺乏同儕彼此激勵等。  同步式數位學習又稱為遠距直播教學,教師與學生必須在約定的時間同時上線,運用視訊、音訊,搭配其他數位工具進行面對面授課,優點為不必事先製作數位課程、師生間互動交流密切、教師可以掌握現場狀況並即時調整教學、可跨校分享教育資源等;缺點則為網路品質要求較高、上課時間受到限制、且現場多半還需要助教協助等。  過去由於網路頻寬不佳,數位課程的製作又趕不上快速異動的教學內容,所以學習的主流市場仍為傳統教室課程,數位學習大多只用於輔助性的課前自學或課後複習。隨著5G世代的來臨,網路品質提升,加上目前全球新冠肺炎疫情的影響,同步直播教學應用已明顯大幅成長,非同步式數位課程也在科技加持下、逐漸找到其市場定位,未來發展將更趨於明朗:  一、同步式數位學習應用將持續升溫:除了學校在疫情期間繼續增加直播教學,避免群聚感染外;在解決城鄉教育落差的議題上,直播教學亦可扮演重要的角色,例如:商研院與中央大學協助教育部國教署所推動的「新住民語文課程遠距直播教學計畫」就是最佳典範,此類小眾市場的語文課程,需求端的學生分散在全國各地、而供應端的師資卻只集中於幾個都會區,當多數偏鄉學校缺乏資源自行開課時,透過都會區重點學校推動直播教學、提供各地學生共同上線學習,乃為最佳解決之道。截至目前(109學年度)為止,已有超過400位國中小學生,每週以直播教學模式參與新住民語文學習,人數遠超過實體開班所能達成的訓練量。  除了學校課程,尚有許多領域的議題皆可透過此種模式來解決,市場需求相當大,例如:勞動部的外籍移工引進作業,若能將聘僱面談、職前講習、雇主講習、移工諮詢服務等項目,全部採用共同平台雙向直播方式來進行,不僅可大幅降低仲介成本、提高執行品質、縮短整體作業時程,亦能保障雇傭雙方的權益。  二、非同步式數位學習將著重在特定應用上:考量數位課程製作之固定成本較高,非同步式應用較適合於一些極少改變內容的基礎課程(如微積分)、或較為靜態的人文通識課程,學校可投入資源製作出活潑互動的數位教材、搭配影音多媒體,讓全體學生統一透過教學平台自行學習,有效節省時間及攤低成本。  另外,工廠亦可投資製作一些指導組裝作業的數位教材,協助生產線員工隨時邊看邊做,例如:波音777飛機的線路組裝就是運用5G結合擴增實境(AR)技術,透過5G傳送匹配即時場景的高解析度虛擬圖像至員工的AR眼鏡中,讓視覺疊合圖像與外部真實場景,協助生產人員依據指引進行各類佈線安裝,進而大幅提高生產效率以及準確度。  三、更多的新興科技將被應用在未來的數位學習上:除了AR技術可創造擬真環境以加強學習效果外;AI技術可用於研判直播教學現場的學習氣氛、並隨時提示教師調整教學方式;AI亦可藉由段落小測驗的成績分析,調控後續學習的進度與內容、並回饋學生應加強複習的片段;大數據分析技術可幫助研究各種族群、各種情境、各種教學模式等不同因素下、所造成的學習成果差異,俾能精進後續教案的設計;區塊鏈技術則可用於記錄及追蹤個人的數位學習履歷、有助於企業與國家進行人力資源的整體規劃及運用。  總之,新興科技加上數位學習已為教學增添更多樣化的應用情境,也促進學校教育的交流與開放,這些改變都將有效地降低學用落差,提高人才培育的成效。

  • 普台高中申請國外大學 全數錄取世界前50大頂尖名校

    普台高中申請國外大學 全數錄取世界前50大頂尖名校

    「從普台出發,與國際接軌」是普台教育的核心目標。延續歷年國際升學亮麗榜單,今年國外大學申請成果同樣耀眼!國際班27位學生全數進入世界前50大知名學府,8位錄取全美排名前30大學,2位錄取世界頂尖藝術學校。普台國際教育立足台灣,放眼世界。 普台高中指出,曾煥祁錄取全美排名第20的加州大學洛杉磯分校(UCLA)、排名第23有「政治家搖籃」之稱的喬治城大學及密西根大學;高承浩錄取UCLA、密西根大學、維吉尼亞大學及喬治亞理工學院;王予昕錄取有「南哈佛」美譽、全美排名第21的埃默里大學;曾宥臻錄取喬治城大學;呂泰均、李宗軒分別錄取藝術類世界排名第2的倫敦藝術大學和排名第8的普瑞特藝術學院。 普台高中說,該校歷屆校友更遍及美國常春藤盟校哥倫比亞大學和西北大學、加州柏克萊、紐約大學、喬治亞理工、倫敦帝國學院、多倫多大學、北京大學、北京中醫藥、日本早稻田以及香港科大等世界頂尖名校。普台國際教育立足台灣,放眼世界! 普台在國一即設有「國際英語銜接課程」,國二、國三開設「國際儲備班」,以銜接高中部的「國際班」,近年更向下扎根,從國小六年級開始銜接國際課程。全國首創的「外語課綱」系統性推動12年一貫的五語英日法西德教學,通過國家級檢定的人數突破千人,扎實的外語學習讓孩子擁有一把打開世界大門的金鑰匙,成就未來不可取代的優勢能力。 普台高中指出,普台優質獨特學習環境與豐富多元的課外活動,培養多位高中生參加哈佛、耶魯等模擬聯合國會議,優異表現成果傲人;勇奪日本、香港、韓國、烏克蘭國際發明展14金、11銀、1銅、6特別獎、「2019俄羅斯未來科學家博覽會」三等獎、「第十三屆VEX亞太區機械人錦標賽」全國第三名及Judges Award、「2020 iWorld創意競賽」2金3銀、2020-2021 VEX V5 Taiwan Open錦標賽全國第一。 「2021 國際語言學奧林匹亞競賽台灣國手選拔賽」全國第二、「2021 NSDA台灣區選拔賽」VLD(林肯道格拉斯式辯論)高中組冠、亞軍,代表台灣赴美參加世界辯論賽、獲得「2021年國際經濟學奧林匹亞台灣國手選拔賽」一階國手正取及備取資格、取得「2021年亞太語言學奧林匹亞競賽」銅牌獎,並獲選 2021 國際語奧的台灣國手資格。 普台高中強調,在素養時代新紀元中,普台國小、國中到高中作為全國唯一同時具備「品格教育」、「跨領域學習」及「五語教學」課程的全住宿型學校,以12年一貫的校本課程,為國家培育未來「贏」戰國際的人才,形塑出有別他校的優勢與多元特色!

  • 新北教育局說明會 解析大學新制與學習歷程關鍵

    新北教育局說明會 解析大學新制與學習歷程關鍵

    111學年度起大學考招制度將有重大變革,為了讓家長了解新制,新北市教育局18日下午與全國家長教育志工聯盟合作,在新北高工共同辦理「108課綱大學考招變革與學習歷程檔案說明會」,邀請教育部次長林騰蛟以及國教院、國教署及高教司的專家學者,從108課綱高中課程變革、如何建置高中學習歷程檔案、大學考招制度變革以及大學怎麼看學生學習歷程檔案資料,讓與會的家長一次了解高中新課綱的變化與影響。 教育局長張明文指出,新課綱對高中而言是重要的挑戰,家長、學生越清楚學習歷程檔案的價值,對學生摸索未來升學進路都有幫助,不論是課程學習成果、多元選修課程與自主學習等項目,希望學生都能展現出自我特色為自己加分。 新北教育局自109年底陸續辦理3場學習歷程檔案宣導說明會,本次請來國教院課程及教學研究中心主任李文富說明新課綱高中課程的結構改變;再由國教署北區探究與實作推動中心老師洪逸文,分析學習歷程檔案所要求的課程學習成果形式,最後由高教司專員周弘偉,扼要解釋大學書面審查所關注的學習歷程檔案資料關鍵重點。 孩子就讀清水高中的許姓家長表示,媒體大幅報導學習歷程檔案的重要性,本來擔心小孩在高中階段上傳的內容不夠理想,聽了本場次說明會後,發現大學在意的不是內容的精美度,而是小孩可以表現自己對未來就讀科系的學習潛力,有沒有好好呈現高中三年的學習反思是比較重要的。 教育局表示,「高中與大學共創學習媒合平臺」提供新北市高中課程發展中心課程資源、高中校訂課程展示,規劃與學系短期課程合作專區,以及與大學共備課程聯繫窗口專區等四大項目服務。未來將持續辦理各類型大學與高中端對話論壇,並與大學合作辦理免費短期課程與營隊活動認證,充分做到校際課程資源共享。

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