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以下是含有學習法的搜尋結果,共227

  • 台.北.新.餐.廳-沒有炮爐也能作中菜! 台北新餐廳chinois引領食尚

    台.北.新.餐.廳-沒有炮爐也能作中菜! 台北新餐廳chinois引領食尚

     不用炮爐也能作中菜?這只是台北市四維路巷內新餐廳〈chinois〉的「驚世」元素之一,其「駭俗」的事蹟還有:1.這是第一、也是唯一一家由法菜廚師跨界演繹中菜的「時尚中餐廳」。2.主廚Vincent翁士峻用法菜廚藝做出的〈菜飯〉、〈糖醋魚〉等江南風味美餚,比有些中餐館師父做出來的還要好吃。3.以灰、白與藍色為基調的餐廳裝潢設計,優雅簡約、舒適沉靜,風格氣韻像一個西式的Casual Fine Dining餐廳。但,〈chinois〉卻是一家中餐廳,具有強烈實驗精神、理想性格,以及使命感的新概念中餐廳,如今此餐廳已低調開始試營運。

  • 落實身障生適性教育  教部提供線上學習資源

    落實身障生適性教育 教部提供線上學習資源

    為因應身心障礙學生線上學習的需求,教育部依據《特殊教育法》的精神,特別在教育雲的「線上教學便利包」內,特別為他們製作線上學習參考具體措施及師生指引,以維護他們的學習權益。

  • 金厲害!心算常勝軍 小六生50題不到3分鐘解題

    金厲害!心算常勝軍 小六生50題不到3分鐘解題

    就讀國小六年級的莊博鈞,從小就學習心算,不只愛上數學,對推理思考能力學習有助益,一口氣錄取台中市7所私校,22日現身說法,演算50題3位數乘2位數的心算,只花2分42秒,小學4年級就達心算10段,也是國內外金牌常勝軍,未來希望當數學家,讓更多人喜歡數學。

  • 臺大管理碩士學分班 6月報名享優惠

     對於事業剛起步甚至已經成為管理者的人來說,無論是跨國企業或自營業者,職場上皆不可或缺管理專業知能。臺大「管理碩士學分班」以互動教學法進行授課,提供學員多角度的思考學習。精心規劃「產」、「銷」、「人」、「發」、「財」等五管環環相扣的系統化課程,由基礎到進階,進行紮實的訓練。另外提供學員於正式開課前先行預修「財務報表分析」、「管理概論」等課程,幫助學員奠定基礎俾利學習之融會貫通。課程說明會將於7月2日及26日舉行,想進一步了解該課程,可報名參加。

  • 生活融「畫」於佛  法鼓畢業生啟航建淨土

    生活融「畫」於佛 法鼓畢業生啟航建淨土

    以淨化人心、淨化社會的「心靈環保」,為臺灣高等教育注入暖流。

  • 從布吉納法索赴台求學  他克服3挑戰自台大畢業

    從布吉納法索赴台求學 他克服3挑戰自台大畢業

    國立台灣大學土木工程學系畢業生艾家齊來自世界最窮國家之一的布吉納法索,成長和求學過程曾面臨艱困環境、語言不通與獎學金中斷挑戰,選擇勇敢面對與克服,活出精彩人生。

  • 絲織公會辦培訓班 提升業者管理能力

     為協助紡織業者快速培訓管理人才,台灣區絲織公會特聘具多年實務經驗、教學深受好評的資深顧問呂俊德老師,進行結合理論與實務的精闢講授。該培訓課程對紡織上中下游相關業者與貿易商各階主管及儲備幹部的學習,均有極大助益。

  • 臺大管理碩士學分班熱烈招生

     臺大「管理碩士學分班」以互動教學法進行授課,提供學員多角度的思考學習。精心規劃「產」、「銷」、「人」、「發」、「財」等五管環環相扣的系統化課程,由基礎到進階,進行紮實的訓練。另,提供學員於正式開課前先行預修「財務報表分析」、「管理概論」等課程,協助學員奠定基礎俾利學習之融會貫通。

  • 大數據必備統計分析 實戰工作坊22日開課

     工研院產業學院4月22日開辦「大數據必備統計分析」實戰工作坊,2天的培訓著重在Minitab、EXCEL、R語言案例與演練。該班採小班制,限額10名,現在僅剩最後3位名額,歡迎品保主管與工程師、製造主管與工程師、現場主管與工程師、設備與製程主管與工程師報名參加。

  • 俄人不損一兵一卒肆其鯨吞

    俄人不損一兵一卒肆其鯨吞

     同治帝載淳卒,光緒載湉立,而年甫四歲,入承大統,仍為皇太后聽政。凡海陸防務,及練兵購械諸端,仍一委李鴻章。鴻章亦傾心考求西法,日事仿傚,如派遣武弁往德國學習水陸軍械技藝,購買新式槍砲,各營學習洋操等。奏辦上海織布局,既開平煤礦;修築沿海要隘,如旅順、威海等處砲壘,創設天津學堂,既武備學堂,其於購買鐵甲兵船,建立北洋海軍,尤其竭全力以赴。

  • 意法半導體推新品 強化機器學習內核心效能

    半導體供應商意法半導體(STMicroelectronics,簡稱ST;紐約證券交易所代碼:STM)推出最新的ISM330DHCX和LSM6DSRX iNEMO 6軸慣性測量單元(Inertial Measurement Units,IMU),將動作偵測機器學習內核心(Machine-Learning Core,MLC)的技術優勢擴大到工業和高階消費應用領域。 \n機器學習內核心技術對動作資料執行基本的AI預處理任務所用功耗,約為典型微控制器(MCU)的千分之一。因此,整合這一IP技術的IMU感測器可以減輕主MCU的處理負荷,延長情景感知和體感裝置的電池續航時間,以降低維護檢修成本,同時縮減產品大小和重量。 \n繼去年推出首個MLC加強型商用IMU後,意法半導體現在又推出了LSM6DSRX和ISM330DHCX,分別定位在高階消費性電子和工業應用,例如,擴增/虛擬實境、無人機飛行控制、慣性導航系統、圓盤天線定位系統、車隊管理、集裝箱追蹤裝置,以及工業機動車輛動態測斜儀。 \n消費級LSM6DSRX包含一個3軸加速度計和一個滿量程擴大到±4000dps角速率的3軸數位陀螺儀,其性能不會隨著溫度及時間變化的特性領先市場。工業級ISM330DHCX另提供十年出貨保證,額定溫度範圍為-40°C至105°C,嵌入式溫度補償功能確保感測器出色的穩定性。 \n在每款產品中,MLC與整合之有限狀態機(Finite-State Machine,FSM)邏輯交互作用,該邏輯電路可執行簡單的重複性演算法,例如,計步數、擊打次數或旋轉圈數,功耗相較微控制器執行演算法更低,在偵測到事件數量或時間達到預設值後,FSM將發出訊號通知主控制器。 \n兩款產品均已量產。ISM330DHCX採用14腳位塑膠平面網格陣列(Land Grid Array,LGA)封裝。

  • 虛擬遊戲學英語 龍華科大建構行動學習

    虛擬遊戲學英語 龍華科大建構行動學習

    龍華科技大學應用外語系教授陳祐莉,執行科技部應用型產學計畫,運用多媒體及VR技術,設計行動遊戲式專業英語虛擬實境學習平台,透過VR虛擬實境專業英語環境,促進學生的學習動機及興趣,提升學子職場外語能力。 \n \n陳祐莉說,為迎合數位原生世代的學習特性,科技融入課程是目前高教發展趨勢,Bring Your Own Device反映生活方式,趨向為特定目的專業英語English for General Purposes,教學更側重於功能性使用英語和交流目的,以縮短學用落差。 \n \n這套行動遊戲式專業英語虛擬實境學習平台App,進到VR虛擬世界學習會展專業英語,同學們必須在遊戲學習中不斷思考,為了過關,要更專注投入內容學習,不斷挑戰困難,學生在前後測上有顯著的進步,整體反應正向。 \n \n陳祐莉說,行動遊戲式專業英語學習製作平台,可以激勵專業英語文教學者,提供學生創新教學法和替代性學習機會,以彌補學生在專業英語文詞彙和表達用語的欠缺,並幫助學生發展在職場所需要的英語競爭力。若輔以VR虛擬實境專業英語環境的運用,更能提升學生的學習動機與興趣,且迎合數位原生世代學習的特性。而經由開發遊戲式VR語言學習環境,未來在ESP其他領域的專業英語虛擬實境開發上,也將有很大的發揮空間。 \n \n龍華科大校長葛自祥則指出,學校積極推動專業英語,各系分別開設與其專業相關之專業英語課程,使學生未來能學以致用。且不斷鼓勵全校各系學生取得PVQC (Professional Vocabulary Quotient Credential)專業英文詞彙能力國際認證和參與PVQC專業英日文詞彙聽力能力大賽。學子年年表現優異,今年分別在「生活與職場英文」、「觀光旅運」、「資訊」、「機械」及「數位多媒體設計」項目榮獲團體組冠軍,團體組及個人組計獲得6冠4亞4季3優勝6金腦獎共23個獎項,充分印證學校在專業外語教學上的努力與成效。

  • 大學繁星放榜 單親不氣餒 圖像學習法摘星

    大學繁星放榜 單親不氣餒 圖像學習法摘星

     大學繁星放榜,治平高中莊佳穎因母親罹患紅斑性狼瘡立志從醫,卓蘭高中劉承恩則在罹癌母親鼓勵下認真向學,紛紛順利摘星。 \n 桃園治平高中3人錄取台大、27人錄取清交成政等國立大學,表現優異,其中莊佳穎的母親罹患紅斑性狼瘡,曾因口腔潰爛、腎病變長期住院,她體會疾病帶來的痛苦立志從醫,維持校排3年不敢懈怠,順利通過陽明大學醫學系第一階段。南崁高中繁星錄取率達6成3,其中湯敏、韓博安及簡詩庭捨武陵高中就近入學,順利上台大、清大及政大。桃園高中則有4生繁星上台大,冠全市。 \n 苗栗卓蘭高中繁星錄取率高達97%,其中劉承恩出自單親家庭,在罹癌母親鼓勵下自創「圖像筆記學習法」,順利錄取第一志願台北市立大學中國語文學系,希望成為高中老師。建臺高中則有16人錄取國立大學,榜首賴冠愷更通過台大醫學系一階。苗栗高中有43人錄取國立大學,74級分的胡均霖順利上第一志願中國醫藥大學中醫學系。

  • 逆境中成長 劉承恩自創「圖像筆記學習法」摘星

    逆境中成長 劉承恩自創「圖像筆記學習法」摘星

    繁星推薦18日放榜,國立卓蘭高中特殊選材與繁星推薦,共有38人錄取國內各公私立大學,繁星錄取率高達97%,高於全國平均,高三學生劉承恩利用自創圖像筆記學習法,保持校排前2%,順利錄取第一志願台北市立大學中國語文學系,未來他想繼續攻讀研究所,成為1名高中老師。 \n \n劉承恩從卓蘭高中國中部直升後,成績始終名列前茅,出自單親家庭的他,家境並不寬裕,罹癌的母親不停鼓勵他認真向學,身為家中老么的他,也非常爭氣地發明出一套「圖像筆記學習法」,幫助自己吸收知識,不僅在國文、社會3科有傑出表現,化學、生物成績也維持全校前1%。 \n \n劉承恩大方分享讀書訣竅,他笑說自己從國小到國中都不曾翻書複習,但上了高中面臨大考,複習科目增多,就開始靠寫筆記,自己彙整資料製成圖表,因為人腦對圖表的吸收力遠高於文字1000倍,圖表筆記能讓自己快速了解這些知識,也更容易記住。 \n \n他說,原本透過希望入學管道,他的成績可以上台大社會系或歷史系,不過因為不符合申請資格,中低收入戶要滿3年,因此失去推薦機會,考學測時又因作文失利,無緣進入政大中文系,雖然成功錄取學校幾經波折,但他很堅持成為老師的夢想,媽媽也表示欣慰與支持。 \n \n劉承恩表示,讀中文系雖然沒有專業科目,但閱讀及吸收知識的能力,比其他科系強,所以希望上大學後,能多修一點別科系的專業,靠著學分多修一點,補足專業技能,並選修初等教程,向上深造,履行當高中老師的夢想。 \n \n卓蘭高中的繁星錄取榜單中,14名學生錄取公立大學及醫學大學,其中不乏國立台灣大學、國立海洋大學、國立台灣體育大學等知名學校,校長張智惟觀察,學生選讀企業最愛前10名大學,除了考量系所,也考量就業因素,而卓中在繁星管道向來有不錯成績,歡迎竹苗、中投區的孩子就近入學摘星。

  • 遠距學位抗高教瘟疫

    遠距學位抗高教瘟疫

     當前新冠肺炎的疫情正在肆虐,台灣已全面暫時禁止陸港澳人士的來台,各大學受到劇烈衝擊,都提出彈性學習方案,讓陸港澳籍的本校學生能依然維繫學籍並持續學習,其中彈性學習方案中最受人矚目的莫過於遠距教學這類線上學習。遠距教學有同步遠距教學與非同步遠距教學兩種。 \n 同步遠距教學包括可使用各種線上會議軟體,諸如Google Meet、Office Teams、Zoom與矚目這些軟體來授課;非同步遠距教學則除在課堂現場錄製教師的授課內容,將其變成開放式課程,上傳到YouTube、Line、Wechat與Facebook這些社群軟體給學生觀看外,還可規畫成腳本段落,採取分鏡形態拍攝約5至10分鐘授課影片,製作成磨課師,放在相關平台上給學生學習,由於這類技術都已成熟,使用相當便利,這些年來早已成為教學利器,現在更成為因應疫情解決陸港澳學生如何彈性學習問題的優質工具。 \n 新冠肺炎疫情終究會過去,然而,且不說當前各種天災人禍持續不斷,彈性學習的管道未來有可能會常態化,尤其台灣社會少子化帶給各大學的衝擊,早已成為高教發展的瘟疫,不會輕易就此結束,去年全台已有53個博士班的招生掛蛋,教育部核定給碩士班的招生名額更逐年在縮減,今年大一新生的來源將呈現懸崖下降,109學年度將縮減2萬4000人。 \n 當前政府對兩岸關係並不抱著任何樂觀期待與主觀意願,使得陸生已無法成為招生的活水源頭,新南向國家對待台灣同樣不見得友善,這都讓台灣高校招生呈現四面碰壁窘境。筆者建議既然遠距教學的技術相當完善,各大學都在陸續承認線上學習的通識課與專業課成為畢業學分,教育部可進而思考修訂《學位授予法》,該法第6條已同意空中大學可授予副學士、學士或碩士學位,何不改為全面開放,承認各大學可開辦線上學習的學院或學程,並得授予各種學位,讓各大學面向全球招生? \n 或許有人會覺得線上學習無法完全取代實體授課,面對這種問題,可再開放公立大學到境外駐點開設專班來授課,或規定每年寒假與暑假學生要來到學校上課,讓線上學習者獲得實體授課的機會。 \n 問題的本質始終在於教育部對待大學自治並未徹底鬆綁,依舊採取上位的權威角度在思考如何統一管理,然而,這種掌控的心態其實已背離現實,表面來看好像在維繫教學品質,其實,大學倒閉浪潮已經是迫在眉睫的真實問題,如果再不積極思考因應辦法,任令新興私立大學與老牌私立大學逐漸因招生困難而關門,青年學子不論素質高低,全都擠到公立大學成為名校學生,未來大學校園焉有教學品質可言?尊重市場運作機制是硬道理,請教育部能開一口水井,讓各大學自主授予線上學習的學位,解決高教招生正面臨滅頂的危機。(作者為國立東華大學通識教育中心教授兼主任)

  • 陳復》「遠距學位」抗高教瘟疫

    陳復》「遠距學位」抗高教瘟疫

    當前新冠肺炎的疫情正在肆虐,台灣已全面暫時禁止陸港澳人士的來台,各大學受到劇烈衝擊,都提出彈性學習方案,讓陸港澳籍的本校學生能依然維繫學籍並持續學習,其中彈性學習方案中最受人矚目的莫過於遠距教學這類線上學習。遠距教學有同步遠距教學與非同步遠距教學兩種。 \n 同步遠距教學包括可使用各種線上會議軟體,諸如Google Meet、Office Teams、Zoom與矚目這些軟體來授課;非同步遠距教學則除在課堂現場錄製教師的授課內容,將其變成開放式課程,上傳到YouTube、Line、Wechat與Facebook這些社群軟體給學生觀看外,還可規畫成腳本段落,採取分鏡形態拍攝約5至10分鐘授課影片,製作成磨課師,放在相關平台上給學生學習,由於這類技術都已成熟,使用相當便利,這些年來早已成為教學利器,現在更成為因應疫情解決陸港澳學生如何彈性學習問題的優質工具。 \n 新冠肺炎疫情終究會過去,然而,且不說當前各種天災人禍持續不斷,彈性學習的管道未來有可能會常態化,尤其台灣社會少子化帶給各大學的衝擊,早已成為高教發展的瘟疫,不會輕易就此結束,去年全台已有53個博士班的招生掛蛋,教育部核定給碩士班的招生名額更逐年在縮減,今年大一新生的來源將呈現懸崖下降,109學年度將縮減2萬4000人。 \n 當前政府對兩岸關係並不抱著任何樂觀期待與主觀意願,使得陸生已無法成為招生的活水源頭,新南向國家對待台灣同樣不見得友善,這都讓台灣高校招生呈現四面碰壁窘境。筆者建議既然遠距教學的技術相當完善,各大學都在陸續承認線上學習的通識課與專業課成為畢業學分,教育部可進而思考修訂《學位授予法》,該法第6條已同意空中大學可授予副學士、學士或碩士學位,何不改為全面開放,承認各大學可開辦線上學習的學院或學程,並得授予各種學位,讓各大學面向全球招生? \n 或許有人會覺得線上學習無法完全取代實體授課,面對這種問題,可再開放公立大學到境外駐點開設專班來授課,或規定每年寒假與暑假學生要來到學校上課,讓線上學習者獲得實體授課的機會。 \n 問題的本質始終在於教育部對待大學自治並未徹底鬆綁,依舊採取上位的權威角度在思考如何統一管理,然而,這種掌控的心態其實已背離現實,表面來看好像在維繫教學品質,其實,大學倒閉浪潮已經是迫在眉睫的真實問題,如果再不積極思考因應辦法,任令新興私立大學與老牌私立大學逐漸因招生困難而關門,青年學子不論素質高低,全都擠到公立大學成為名校學生,未來大學校園焉有教學品質可言?尊重市場運作機制是硬道理,請教育部能開一口水井,讓各大學自主授予線上學習的學位,解決高教招生正面臨滅頂的危機。 \n(作者為國立東華大學通識教育中心教授兼主任) \n \n \n \n \n

  • 八仙山自然體驗工作坊 3月14日登場

     東勢林區管理處八仙山自然教育中心,將於3月14日至15日辦理八仙山兩天一夜自然體驗工作坊,帶領學員學會多種的自然體驗活動,國人可踴躍報名參與。 \n 該林管處表示,環境教育工作者是一般民眾與自然溝通的引導員,在教學過程中運用各種教學方法引導民眾進入欲學習的主題,更在潛移默化之中引領民眾感受自然所給予的心靈服務;此次,林管處辦理自然體驗活動,即是要學員學會多種的自然體驗活動,了解課程設計的節奏與律動,掌握啟發學員童心與玩興的關鍵,並且能將感官體驗融入解說活動,豐富解說的內涵。 \n 該自然體驗工作坊係由兩位資深環境教育工作者許美惠老師與林純如老師帶領,以全球著名的戶外教育專家柯內爾(Joseph Cornell)所推行的順流學習法為基礎內容,並輔以兩位老師多年來現場實務教學之經驗融合為本系列工作坊,提供第一線的環教工作者嶄新的成長學習。 \n 此外八仙山森林遊樂區目前正是春意盎然的季節,白天走在園區裡,可以看到充滿生機的茂密森林,還能欣賞到百花齊放的植物開花饗宴。 \n 目前工作坊已開放報名,名額僅30人,報名從速。可至「臺灣山林悠遊網」(https://reurl.cc/RdxkK9)登入會員填寫報名資料或下載簡章。洽詢電話:(04)2595-0299。

  • 工研院課程專區-大數據必備統計分析 2/25登場

     工研院產業學院2月25日開辦「大數據必備統計分析」實戰工作坊,在2天的培訓課程中,透過學習,強化大數據的統計解析方法,結合生活案例與實際相關分析,搭配統計軟體掌握關鍵輸入變量,針對關鍵點進行改善,防範與品質把關,讓學員能夠輕鬆克服學習大數據的統計分析方法。 \n 受邀擔任大數據必備統計分析實戰工作坊的講師蘇峰民博士,曾任中國生產力中心、易騰企管、中衛中心、中華六西格瑪管理學會、華德士、雷蒙德、太毅、睿華國際顧問、泛亞人力、源鴻、北京法思諾創新學院、百大名師學院特聘首席顧問師。蘇峰民講師帶領學員學習額外的資訊和資料關聯性,察覺商業趨勢、判定研究品質、避免疾病擴散、打擊犯罪或測定即時交通路況等。 \n 「大數據必備統計分析」實戰工作坊確定如期開班,從事品保主管與工程師、製造主管與工程師、現場主管與工程師、設備與製程主管與工程師可報名參加。電話:(03)591-6560黃秋華。

  • 東海與海法大學簽署「東海聯盟」 打造國際化學習平台

    東海與海法大學簽署「東海聯盟」 打造國際化學習平台

    東海大學今天宣布與以色列海法大學締結姊妹校,兩校簽署「東海聯盟」策略合作協定,未來將積極推動師生交流,深化台以跨國研究合作。海法大學是以色列最著名學府之一。 \n \n海法大學位於以色列北部,在許多領域中有卓越表現,著名創新研究中心包括:信息處理與決策研究中心、情感跨學科研究中心、大腦與行為國際研究中心、藝術治療中心等。此外,IBM在海法大學建立了美國境外最大的研究中心。 \n \n海法大學校長Prof. Ron Robin同時也是以色列大學領袖聯盟(VERA)的現任主席,換言之,即為以色列所有大學最高領導和發言人,在以色列及全球均有崇高地位。 \n \nRobin校長表示:「台灣有世界一流的優秀人才和科技產業,特別在半導體和硬體製造領域,和以色列的強項如軟體和演算法,彼此完全互補。」 \n \n東海大學校長王茂駿說,東海大學近年積極推動和世界及未來趨勢接軌,繼前年引進亞馬遜AWS成立雲創學院,再結盟以跨學科領域見長的以色列海法大學,對學校意義重大。 \n \n東海大學智慧轉型中心執行長,也是這次結盟的推手黃齊元表示:「台灣和以色列有許多相似的地方,我們雖然都很小,但均能以小博大,在世界科技舞台占有一席之地。」 \n \n在以色列創新的生態圈中,大學扮演相當關鍵的力量,是以色列產業創新的基礎。以色列海法大學影片介紹中引用了愛因斯坦名言:「學習昨日,活在今日,盼望明日,最重要的是要不斷提出疑問」。「東海聯盟」的成立,將樹立台以創新合作的新典範。

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