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  • 中市減C計畫奏效 國中教育會考C級人數下降

    中市減C計畫奏效 國中教育會考C級人數下降

    盧金足/台中報導  \n \n 台中市政府教育局積極推動「減C計畫」,透過補救教學、活化學習、提升教師專業知能及引進民間資源等多元措施,提升學生學習成效,今年國中教育會考C級人數減少約2%,展現成果。教育局長彭富源表示,市府將繼續提供各校多元、彈性協助,也鼓勵教師透過自主及共學提升專業知能,進而協助學生因應學習困境,發揮減C綜效。 \n \n 教育局長彭富源指出,市府長期推動減C計畫,鼓勵活化教學,透過分組合作的模式,同時提升教學及學習成效,並搭配多元策略,提升學習動機。例如光德國中實驗課程讓學生從做中學應證理論;東勢國中利用寒暑假開辦閱讀寫作班,培養學生閱讀及寫作能力。 \n \n 此外,大甲國中舉辦課程座談分享會,由教師分享讀書方法,學校並推動創客教育發展學生多元智能;北新國中則推出達成模擬考「零5C」目標即招待學生看電影的「減C大作戰」。 \n \n 彭富源表示,中市減C計畫透過補救教學、分組學習、國小高年級學生學力檢測及精緻課程計畫、教師專業知能精進計畫、引進均一、博幼及永齡民間資源等多元面向推動,盼以彈性做法活化教學與學習,同時豐富教學資源、增進教師專業能力,讓中市學子持續朝C級人數比例減少、前進A級的目標邁進。

  • 免試入學放榜 竹縣成功國中表現亮眼

    高中職免試入學11日放榜,新竹縣成功國中創下新紀錄,超過140學生參加竹苗、桃園、北北基學區免試入學,進入心中第一志願,校長黃增新指出,今年還有2名學生將進入北一女就讀,也是新紀錄。 \n \n原可透過適性安置管道就竹新竹中學的中度聽障學生鄧閔璟,在考出5A5+成績後,如願進入新竹中學。鄧閔璟曾是新竹縣身心障礙楷模,儘管有其他管道入學,但他自我要求高,仍與同學一同努力,靠著實力拚出佳績。 \n \n成功國中校長黃增新表示,今年學生參加各區免試入學,其中有2名學生將進入北一女、1人進入建中,較特別的是還有1名女學生,根據自身意願將就讀大安高工,走入技職體系。另外還有1名學生將進入中央大學附屬中壢高中。 \n \n成功國中學生含園區生計有18名將就讀實驗中學、新竹中學68名、新竹女中50名,還有1人靠體育游泳專長進入竹中。黃增新表示,今年竹中、竹女須有5A3+以上成績,與往年相比門檻較高,明天還將有音樂班放榜,校方也期望有好成績,鼓勵學生多元入學、發展。

  • 配合新南向 路竹高中增東南亞雙語實驗班

    高雄市路竹高中今年招生增加雙語實驗班,配合政府南向發展政策,拓展東南亞國家相關事業,培育熟悉東南亞語系人才;新增加的雙語實驗班課程將以東南亞語系為雙語言學習方向,為國家儲備海外競爭人力。路竹高中今年將招收3班實驗班,高二以後也不再重新編班分組,會以原班級直到畢業。 \n \n路竹高中表示,不論實驗班或普通班升大學成績亮眼,今年更有3位同學3年前國中教育會考的成績都是4A1B,透過繁星推薦,分別錄取了台大機械系、清華資工系以及成大生科系等優秀大學校系,也有以4B成績入學的學生,錄取了政治大學統計系。 \n \n另在4個普通中,規劃一班和國營事業台糖公司合作,辦理產學合作台糖專班,自106學年度起,以每3年為一屆,共將辦理3屆。專班學生平常日上課、作息與一般學生相同,但利用周六時間,由長榮大學教授搭配台糖公司具有碩博士學位員工,教導以「循環經濟」為主軸的專業課程。這些加廣學習課程學分,並將獲得長榮大學預修學分的認證。 \n \n台糖公司並提供給這個專班每學期5人各6000元獎學金,以及每屆錄取專班畢業生3人進入台糖公司服務。專班學生如想繼續升學,權益和其他普通班學生完全一致,不受影響。獎學金頒發時除第一學期依據學業成績外,自第二學期開始,分為成績優秀和成績進步兩項頒發,以鼓勵持續進步的學生。 \n \n因應國三學生免試入學正式網路選填志願,路竹高中也舉辦大岡山地區家長家長說明會,校長陳弘裕建議,家長和孩子充分討論、溝通後,適性選擇心目中理想的學校,也鼓勵能以路竹高中為第一志願,除有機會未來3年每學期都可獲得教育部就近入學獎學金外,選擇實驗班或台糖專班就讀,更能在升學或就業上獲得充分的學習與準備,是國三學生選填志願時最理想的學校。

  • 華德福實驗教育 催生高中

     楊梅區仁美國中附設有華德福實驗國中小,桃園市卻缺乏高中端供其升學,市長鄭文燦19日表示,為讓實驗學校1到12年級一貫化,將研議單獨設校,或是設置混合型的實驗高中。 \n 鄭文燦昨到仁美國中履勘風雨教室興建計畫,因校地位處高山頂,風雨大,當場允諾從原先的1800萬預算,提高為3500萬,建立2層樓的活動中心,希望今年10月發包動工,明年9月完工,給師生更好的活動空間。 \n 華德福實驗國中小家長昨參加履勘說明會,盼落實12年實驗教育一貫化。校長謝益修建議,教育局考量有無設立仁美高中的可能,各年級附設1班的華德福實驗高中,供實驗國中小學生銜接。 \n 市政府規畫興建中的新屋高中附設華德福實驗高中,在完工啟用前,學生先暫時在仁美國中上課,預計有2個年級的學生受惠,但仍有家長擔心,未來接送學生不便,或是有相關適應問題。 \n 由於仁美國中用地為國中小用地,須變更用地名目,才能設立高中,且教育局須評估當地有無新設高中的需求。鄭文燦指出,全國華德福實驗學校設立,僅桃園與一般學校混合,形成「一國兩制」的狀況,未來是否單獨成立實驗國高中小,或由仁美高中設置混合型實驗高中,將交由專業單位評估。鄭文燦也說,未來實驗學校需要教室、師資、行政人員等,只要學校提出申請,市府將盡量協助。

  • 大埔國中小學減C成功實驗教育 創造學生自動學習

    大埔國中小學減C成功實驗教育 創造學生自動學習

    當都會國中展現學生會考5A的表現之際,大埔國中小學則在減C大作戰,以往會考成績,幾乎有半數學生是5C,今年在老師的鼓勵下自組讀書會,利用具體例子激勵孩子們學習動機,在今年國中會考,普通班學生沒有人拿5C,拿到選擇就讀有興趣學校的權利。 \n \n 105學年度大埔國中與大埔國小合併,改制為大埔國民中小學,進行實驗教育,翻轉教育主體、鼓勵學生自主學習,自組讀書會,此次國中教育會考全校22位學生無人5C。啟動實驗教育後減C初步看見成效,成績公佈後,師生們無不欣喜萬分。 \n \n 學校也邀請大埔國中優秀校友楊傳峰老師返校演講,分享自己努力的人生,讓學生體會即使出身偏鄉,也有機會開創自己的未來,只要肯努力學習成功就在不遠之處。除此之外,普仁青年關懷基金會協助學生在管樂與獨輪車的學習中找到自信心,陳定涫教育基金會提供獎助學金支持,這些都是激勵學生進步的力量。 \n \n 大埔國中小學鄭夙君老師表示,來到大埔國中小學服務才深深體會到城鄉的差距,偏鄉學生對於學習總是意願低落缺乏競爭力。老師們利用具體例子激勵孩子們學習動機,提供孩子教育翻轉人生的故事。例如鄭豐喜汪洋中的一條船、吳寶春台灣之光麵包師等。讓他們了解到求學階段抓緊機會努力學習,才能改變命運。 \n \n 大埔國中小學校長林子欽強調,偏鄉的機會靠教育,只要多盡一份心力,孩子就會多一些改變,而僵化法令制度有時反而限制了偏鄉孩子的順性發展,實驗教育鬆綁了法令也開放並燃燒老師們的心與熱情,更印證偏鄉孩子不是笨,只是欠缺關懷及機會。

  • 與8旬嬤相依為命 她拚出5A+

    與8旬嬤相依為命 她拚出5A+

     雲林中、海線國中會考成績閃亮,各校都傳捷報,虎尾東仁國中3人5A++居冠,其次是崇德國中2人5A++。四湖文生中學郭心妤最令人讚賞,隔代教養的她父故母離家出走,身世堪憐,逆境向上,考出了5A+的好成績。 \n 東仁國中陳俊佑、郭宇誠與李采緹5A++。陳、郭同班,焦孟不離,一起獲全縣科展數學科第3名、參加環保知識擂台賽皆獲全縣第一並參加全國賽,也是棒球與滾球隊員,允文允武,陳作文6級分。而李雖念美術班,學業也一級棒,該校5A以上有21人。 \n 崇德國中林睿竑、蔡福義2人5A++,前者在游泳、書法也有傑出表現。後者愛運動,參加今年春季縣長盃桌球比賽榮獲男子組雙打冠軍。該校5A以上19人,作文5人6級分。 \n 此外土庫國中陳宜芯5A++,該校5A以上有13人,其中7人是音樂班,學藝兼優。揚子中學5A以上27人,其中唐廣定5A++,邱子禎作文滿級分。永年中學黃心誼5A++,5A以上共13人。 \n 郭心妤剛上小學父親就去世,媽媽因此帶著弟弟離家出走,從此杳無音訊,她和80多歲阿嬤相依為命,祖孫靠著阿公遺留下的一畝薄田維生,阿嬤主外農耕,家事幾乎她一手包,課餘並下田幫阿嬤採花生、除草,雖然處在困頓的環境,但她不自暴自棄,反而更加用功努力,考出5A+的好成績,名列全校第二名。該校吳軒同5A++。 \n 維多利亞實驗高中30名國中畢業生中,3人獲得5A成績,其中兩個是龍鳳胎姊弟劉冠伶與劉冠呈,兩人個性迥異,但會考成績不知是巧合還是基因雷同所致,居然每一科成績級數都一樣,英文、數學、自然皆為A++,國文、社會則都為A+。

  • 國中會考成績公布 正心中學成績亮麗

    106年國中教育會考成績今天公布,正心中學成績獲五科均A++的有8人, 5A者有62人,4A1B的有55位,3A2B的有51位,整體表現均超過全國常模近2倍。 \n \n 雲林國中畢業生294人,5A++2人、5A以上11人。校方表示,該校學生吳旭蓮考出5A++作文6級分,應該是雲林最高分。 \n \n 維多利亞實驗高中30名國中畢業生中,有3位同學達5A,比率達10%。

  • 注重科學課程豐南 萬和國中展成果

    注重科學課程豐南 萬和國中展成果

    迎接數位時代來臨,推動校內科學教育,台中市豐南國中以簡易的科學實驗帶領學生從事科學研究課程,成效頗豐,奪下今年科展團體組第二名;萬和國中除致力推動科技課程,更提供多元舞台讓學生的才藝有發揮表現的空間,達到多元學習目的。 \n \n豐南國中指出,科展指導老師曾智鈿以「凹击多邊形面積 n 等分之研究」,探討多邊形的切割,獲得數學科第一名;高靜儀、李沛晞老師指導的『量點』中的『亮點』,用簡易方法合成出「量子點」,設計簡易螢光光譜儀,獲化學科第二名;胥欣宜、洪專富老師指導的「以豐年蝦作為生物急毒性檢測重金屬之研 究」則獲生物科第二名;李忠偉、蔡慧美老師指導的〝Newton〞 I find you !也奪下生活與應用科學科第二名。 \n \n豐南國中校長林伯儀指出,科展是科學教育中很重要的一環,可以訓練學生將課本上所學的知識運用在實驗上,從尋找題目、設計實驗、思考如何 解決問題及實驗上遇到的困境,這些思考判斷、邏輯推理能力,以及面對人群可以有自信地表達,都是他們可以「帶著走的能力」。 \n \n南屯區萬和國中則以「玩科學、愛閱讀、愛運動、多元發展」為課程主軸,校長陳姿伶說,在玩科學方面,除推動科技課程,更從寒暑假學藝活動、社團到營隊,從「智高積木」、「創意機關王」、「機器人研究」到「創客實驗操作」課程,孩子們從體驗式學習中「發創意、做中學」。 \n \n陳姿伶指出,閱讀、運動方面,學校推出「一學期一作家」,邀請名作家蒞校交流,和學子分享心路歷程,也成立體育班培養專業運動人才,透過多元課程發展,協助孩子找到生命的亮點,進而發光發熱。

  • 紮根偏鄉科學教育 大學教授下鄉北港國中授課

    紮根偏鄉科學教育 大學教授下鄉北港國中授課

    北港國中為讓偏鄉孩子不要輸在起跑點,與彰化師範大學合作,請大學教授走入國中校園,提升學生的科學興趣與創意,成功幫助學生拿下全國機器人競賽2、3名,13日北港國中舉辦成果觀摩,鼓勵更多學生參與。 \n \n 北港國中與彰化師範大學合作,實施偏鄉科學教育紮根計畫,由教授群帶領助教,每星期安排2小時的科學實驗,目前已經進行近2年課程,操作過30多個數學、物理、化學、生物的相關實驗。 \n \n 北港國中代理校長洪浩宸表示,這是彰師大首次與雲林縣的國中合作,雙方都期待在授課過程中,可以讓科學的種子在學生心裡萌芽,也藉由大學教授、助教、老師的參與,更加了解國中學生的學習需求。 \n \n 學生表示,北港國中科學研究社有15名社員,都是對數理特別有興趣的同學,學校老師主要教導基本課程與各種理論,大學教授則著重在科學實驗與實際應用,例如用義大利麵學幾何、光合紅綠燈。 \n \n 彰師大教授群說,目前共有數學、物理、化學、生物系教授參與,每堂課另有1至2名助教,希望藉由精心安排的課程,強化偏鄉國中生對於科學的興趣與創意。 \n \n 經由大學教授走入國中校園,北港國中的科學教育展現亮眼成果,去年12月學生參加豐泰文教盃機器人創作比賽,拿下無限挑戰組第2、3名;今年參加雲林縣科展,送審生物科、數學科2件作品,均獲得國中組佳作。

  • 資訊達人唐國寶 讓溪崑國中成雲世代典範

    資訊達人唐國寶 讓溪崑國中成雲世代典範

    新北市溪崑國中資訊組長唐國寶,除了擔任電腦課老師之外,更將學校建置成一座堅固的資訊堡壘,成為老師們創新教學的堅強後盾。學校的經費不多,但他與一群志同道合老師們的努力下,溪崑國中變身為雲世代教學典範,吸引了國內及對岸的教育先進紛紛前來交流。他被教育部選為教育家典範人物。 \n \n7年前,唐國寶被學校賦予資訊教育的任務。「一定要有好的環境才能實現資訊教學啊!不然老師上課上到一半,網路斷線不是很窘?」因此,唐國寶先花了2年時間把學校的網路系統穩定下來,導入雲端工具建置Google Apps,整合行政、師生的聯繫平台。 \n \n另配合新北市教育局NGN專案,他將全校資訊設備更新擴充,讓班班有網路、單槍和電腦,再建置全校網路電話環境,將手機結合學校分機,方便同仁及師生聯繫,「這不一定要花很多錢,但卻要費很多心力去整合」。 \n \n2012年,唐國寶協助溪崑國中申請成立「雲世代教學工作坊」,獲得教育局補助iPad平板電腦,讓老師方便使用資訊科技融入教學,隔年更榮獲教育部「資訊科技融入創新教學」優勝團隊,而且是新北市第一所獲獎的國中。 \n \n「雲世代教學工作坊」的老師們是唐國寶重要的創新教育實驗伙伴,他們分散在各科,有著共同的目標,希望藉由科技的應用激發孩子的學習動機。每個月他們定期開會,研究創新教學的方法與科技應用,如電子書製作、教學資源的擷取與使用、影片的製作與編輯、Google Apps雲端工具的實作等。 \n \n不僅如此,為提升學生英語學習動機及拓展國際視野,唐國寶與一群校內外的英語老師合作,透過國際教育體系聯繫平臺,成功與日本北豊島中學視訊交流,學生經過交流活動,對於英語學習更加用心。 \n \n2015年春天,唐國寶擔任教育部全國校長科技領導研習講師,在諸多校長面前,毫不藏私地積極提供溪崑國中的經驗作為他校參考,希望大家一起為資訊教育的推動而努力,因為唐老師認為「溪崑做得到,別的學校一定也做得到!」。 \n

  • 創客動手做 自造者與程式語言設計培訓基地啟用

    初鹿夢想家實驗國民中學,23日舉行自造者與程式語言設計培訓基地暨自造教育示範中心啟用典禮,學生們展示創作發明的作品,讓參訪的台東縣長黃健庭驚豔不已,也鼓勵學生繼續往相關領域發展。 \n \n黃健庭表示,實驗教育三法通過後,台東縣政府從去年開始就開始推動5所國中小辦理學校型態實驗教育,其中初鹿與關山國中辦理自造者與程式語言設計實驗學校,針對學生興趣分組教學,讓學生多動腦、培養解決問題的能力。 \n \n台東縣政府強調,自造者與程式語言設計培訓基地暨自造教育示範中心是創國內之先,去年底向教育部國教署爭取450萬元經費,加上縣府經費打造傳統工藝教室及3D智慧教室,整體規劃以傳統工藝、數位自造、程式設計為三大課程主軸,日後也將有專業師資進駐教導學生。

  • 中市府教育局國中英語演講 98所國中參賽

    中市府教育局國中英語演講 98所國中參賽

    台中市政府教育局為提升英語學習風氣,特舉辦國中英語演講、作文、歌唱及讀者劇場四大比賽,其中國中學生英語演講比賽,14日在霧峰區市立光復國民中小學舉行,共98所公私立國中參賽,學生展現學習成果,也互相觀摩交流。 \n \n 教育局指出,英語演講比賽由市內98所公私立國中學校各派1名學生參加,包括市立學校80所、私立學校17所及國立中科實驗高級中學國中部1所。私校獨立1組競賽,公立學校則依班級數大小分為3組競賽;參賽者以英語表達想法、展現學習成果,也互相觀摩學習。 \n \n 今年比賽主題搭配時事,分別是「What I like best about my school」、「Three things that trouble me the most」、「What Facebook /Line does to me」。教育局長彭富源表示,演講主題與日常生活結合,希望透過比賽強化國中生英語教學成效,也讓學生都能勇於嘗試、樂在學習。 \n \n 彭富源表示,因應國際化地球村趨勢,該局鼓勵各校先行辦理校內英語演講比賽,透過多元方式遴選出代表團參賽,藉此提高學生的參與感及榮譽感,也提升外語風氣。比賽活動特全程錄影,賽後製作DVD發送提供各校,作為英語教學參考和推廣使用。

  • 怕英語課太無聊 她用英語教化學實驗

    年輕一代從小學英語,中學英語課常被詬病太簡單、太無聊、太安靜。師大附中教師吳詩綺為了改變現狀,嘗試用英語教化學實驗,結果學生沒被專有名詞難倒,反而激發出許多火花。 \n 吳詩綺表示,師大附中的學生學科能力都不錯,她曾發問卷給130名學生,問國中三年英語課的感想,得到的答案不外乎是簡單、無聊,大家都在做自己的事情,沒人想回應老師的問題。 \n 上述狀況都不是吳詩綺樂見的,她認為課程必須有點挑戰性,不只是挑戰學生,也要挑戰老師。她想起傳統英語課程,可分成精讀課和自讀課,自讀就是發下教材要學生自己讀,通常都是英文老師害怕的題材,例如自然、科普知識。 \n 吳詩綺認為英語要跨出學科藩籬,於是她決定用英語來教一場科學實驗,還特別找了化學老師一同備課,整整花了一個月的時間完成「鐵釘除鏽王」的教案。 \n 吳詩綺解釋,選擇鐵釘除鏽實驗,是因為危險度較低,背後運用的知識大抵國中都學過,但對高中生來說又不會太無聊。她讓學生準備醋、檸檬汁、番茄醬、可樂等,看哪一種最能幫助鐵釘除鏽。更重要的是從學習單、實驗前討論到報告,都要用英語進行。 \n 本以為最難的是專有名詞,但後來吳詩綺發現學生都很樂意討論,比較困難的反而是找到一整盒生鏽的鐵釘。師生翻遍了學校,一度想要改用學校的鐵欄杆做實驗,卻被化學老師勸阻,因為欄杆的鍍層較複雜,可能影響實驗結果。 \n 好在最後他們成功在陰暗角落的工具箱中,找到需要的生鏽鐵釘。師生們成功運用酸鹼中和的概念,完成了除鏽實驗,而一如老師們所預期,學生發現竟然是番茄醬最能除鏽,都感到無比驚訝,「除了學到英文,以後還會緊張,要不要吃那麼多番茄醬。」 \n 師大附中學生方承傑說,一開始覺得很奇怪,「為什麼上英文課要用到番茄醬」,小組用英語討論實驗,推測哪一種溶液最能除鏽,過程非常有趣,雖然有些專有名詞剛看到會怕,但查過字典,再經過自己思考、表達出來,記憶就非常深刻。1060309 \n

  • 永春繁星表現亮眼 第一屆英法實驗班展學習成果

    永春高中繁星推薦大放異采!有68名學生錄取國內優質大學,其中國立大學錄取率達50%。今年甫有畢業生的第一屆英法實驗班,更是成果豐碩,全班6成、15名學生錄取台大、成大、清大、交大等國立大學,在這次繁星推薦中多名同學選擇頂尖大學的外文系及相關語文、文學創作為第一志願,其中囊括台大外文、成大外文、清大外文、中山外文與市大英美語。 \n \n校方指出,英法實驗班是在3年前因應 12年國教成立的特色班級,並非升學導向,入班僅測驗英文,但在過去2年中,靠著行政團隊的全力支授,與英文老師暨導師葉靜萱及法文老師周瑩琪的啟發帶領,學生在多元雙語學習的環境中,精進了語言專長以並發揮了無窮的創造能力。 \n \n歷經了多次成果發表,學生已有能力用全英文來發表簡報,編寫英文劇本,製做紀錄片與微電影。此外,在語言檢定方面表現亦出色,全班多位同學通過英檢中高級,3分1以上同學達到多益900分的成績,在法語方面,大多數同學通過法語A1級檢定,更有同學已達B2級的流利水準。 \n \n最值得一提的是,英法實驗班的同學在除了展現本身優秀的能力外,更不忘回饋社會,到幼兒園與孩童唱英法文歌曲同歡,並參加扶輪社偏鄉課計畫,用視訊方式提供淡水興仁國小小學伴課後英語教學。在如此豐富的課程引導下,英法實驗班同學的潛能被大大的激發,也都以從事語言相關的文學創作及翻譯教學領域及需活用外語能力的傳播、財經、管理等科系為志向,表現令人激賞。 \n \n在這些上榜的同學中,錄取台大外文的王允忠同學最為特別,他從小到大都是念體育班,在信義國中時期打甲組籃球,戰績優異,但上了高中選擇轉換跑道,考進永春高中英法實驗班,他拿出運動員的毅力,一開始雖然成績並不突出,但2年下來努力將成績提升到全校1%,也獲得台北市法語朗讀比賽第一名。 \n \n在用功之餘,王允忠仍未忘情於運動,他是全校男子200公尺紀錄的保持人,並以仍舊不凡的身手,帶領班上獲得班際籃球賽冠,未來他期望能學以致用,運用語言長才,推廣休閒體育,將台灣帶向國際。

  • 永春高中王允忠 摘星台大外文

    永春高中王允忠 摘星台大外文

    大學繁星金放榜,永春高中第一屆英法雙語實驗班表現亮眼,多人錄取國立大學外文系,王允忠更如願摘星,成為台大外文系學生。 \n 王允忠從小到大念體育班,國中時更打甲組籃球,戰績輝煌,升高中時轉換跑道,改讀語言實驗班,高一時成績不突出,高二起突飛猛進,成績維持在全校前1%。 \n 王允忠受訪表示,他考慮過很多科系,也想過要經商,但對導遊、機師工作有興趣,決定先訓練語言能力,也較有優勢,如願錄取台大外文系。截至開學這段期間,會想精進英文與程式軟體應用。 \n 復興高中美術班黃毓琁錄取台藝大雕塑系,她國中就讀宜蘭縣立東光國中美術班,高中選擇到台北唸書,3年來住學校宿舍,也沒補習,曾一度太累而想要轉回宜蘭,後來在家人、師長鼓勵與關心下,堅持目標。1060307 \n

  • 樟樹高中 要培養台灣宮崎駿

    樟樹高中 要培養台灣宮崎駿

     新北市樟樹國際實創高中24日揭牌,該校以設計與創意為特色,與日本、澳大利亞學校簽訂合作交流備忘錄,提供學生國外實習課程並採認學分,更研擬「創意潛能開發課程」,強調國際接軌及培養創新思維,盼培養出「台灣版的宮崎駿」。 \n 全國首座實驗技術高中 \n 新北市近年推動技職教育和在地就學,將樟樹國中改制,成立全國首座實驗性技術型高中,昨揭牌典禮。除市長朱立倫,包括澳洲辦事處代表雷家琪、昆士蘭TAFE職業技術學院國際業務合作處長馮烜及台師大副校長宋曜廷均到場參與。 \n 研擬創意潛能開發課程 \n 教育局長林奕華指出,樟樹國際實創高中以設計與創意為發展特色,成立「多媒體動畫科」及「流行服飾科」等專業群科,除提高專業科目與實習科目比例,更提供外語及跨領域選修課程。 \n 學校也與日本、澳大利亞等外校合作,規畫1周至半年的國外實習課程並採認學分,也與台師大合作,研擬全國首創「創意潛能開發課程」,啟發學生潛能。 \n 配合學校特色,樟樹實創高中也成立新北第9所「職業試探暨體驗教育中心」,推出多媒體動畫課程,提供學生瞭解動畫製作流程及設計角色;至於創意服飾改造課程,則教導學生服飾改造技巧及素材選用,為創作動畫角色製作服裝,盼能夠培養本土的宮崎駿,預計1年可有1000名學生人次受惠。 \n 打造國際實驗創意職校 \n 朱立倫表示,技職教育是培育就業人才的關鍵,這次打造具國際、實驗及創意性的職業學校,希望培育跨群科技職,有廣度也有深度的人才,脫離代工式的教育。 \n 朱立倫並強調,隨著汐止科技園區的形成,包括宏碁(ACER)等高科技產業總部多進駐,汐止有機會成為國內重要新興產業總部所在地,期盼多元技職教育培養人才,讓孩子從在地就學進而在地就業。 \n 樟樹招生採優先免試入學與單獨招生,每科優免招收27人,以汐止學生為主,報名日期為6月6日至6月12日;獨招57人,開放全國國中生報名,報名時間為6月21日至23日。

  • 教學訪問教師計畫 翻轉偏鄉學校

    教學訪問教師計畫 翻轉偏鄉學校

    桃園市南崁國中自然與生活科技領域教師簡正忠,去年9月起到澎湖縣七美國中擔任「教學訪問教師」,單程交通少則4小時、多則10小時,他到那裡後,幫助建置實驗室,讓學生從原本只能「用眼睛看教科書的實驗過程」,變成真正可動手去操作各項儀器。 \n \n偏鄉學校教師多半很年輕、沒太多教學經驗,加上流動率高,不利學生學習。因此,教育部推動「教學訪問教師」計畫,將都會地區優秀教師送到偏鄉學校去1至3年,以平衡城鄉教育差距。 \n \n教育部去年9月送出第一批19位都會教師到偏鄉去,他們都已待了半年,今天齊聚在教育部舉行成果分享。教育部長潘文忠表示,這批教師都很優秀且滿腔熱血,對偏遠學校老師的教學及學生學習都有很大幫助。 \n \n簡正忠所屬的桃園市南崁國中有2、3000個學生,他現在進駐的七美國中僅54個學生,兩校規模差很大。簡正忠說,他原本就一直想到金門或馬祖戰地體驗一下,但當兵時沒有抽中,因此就在「教學訪問教師計畫」中,特別選到馬祖的學校任教1年。 \n \n偏鄉學校資源不足,七美國中過去5、6年沒有實驗室,學生上自然科時,只能看課本,沒有動手做的機會。簡正忠說,他到七美國中,學校可得到教育部10萬元補助,他就用這筆經費建置實驗室,「弄得比南崁國中好」,讓七美國中的孩子都可操作儀器做實驗。 \n \n高雄市林園國小老師林彥佑則進駐台中市后里泰安國小,除進行寫字、口語表達及作文的示範教學,也帶領學生進行語文創作及思考。他表示,在僅有7班的泰安國小任教,人與人之間的關係拉近很多,學校老師很珍惜研習機會、學生也很純真,因此他106學年決定在這裡繼續留一年。 \n \n教育部國教署副署長許麗娟表示,要參與「教學訪問教師」計畫者,必須得過各式教學卓越獎或由縣市政府推薦,偏鄉學校會提供宿舍或教育部每年給8萬元租屋津貼,每個月可有2次回到都市家的交通費實報實銷,106年預計號召50位教師參與,即日起到3月17日受理申請,有興趣者可電計畫團隊高雄餐旅大學,諮詢專線(07)8060505轉1202。

  • 中市青年事務審議會 關心大豆契作與實驗教育推廣

    中市青年事務審議會 關心大豆契作與實驗教育推廣

    台中市首屆「青年事務審議會」,9日由副市長林陵三及張光瑤率局處代表備詢。青年代表關切青年農民發展、實驗教育、志工推廣等,期望市府應加強輔導與推動;林陵三指出,透過青年議會,讓市府更了解年輕人關心的議題,讓未來施政更符合市民期待。 \n \n 青年代表柯朝元說,市府輔導農民發展不遺餘力,但在海線區域因東北季風強勁,黃豆栽種不易,造成農民的短收;建議市府應加強協助輔導栽種,提高品質及收益。大甲芋頭種植面積不斷的擴增,但市場卻因「供過於求」造成價格下跌,讓農民苦不堪言。 \n \n 農業局指出,針對濱海地區的大豆契作栽種,該局會積極與台中農改場合作,持續輔導農民提升作物栽種品質;就大甲芋頭種植問題,將加強宣導作物種植應以優先提升品質為導向,如果市場產量真的供過於求,將以製成加工品方向來處理。 \n \n 青年代表邱詠恩關心台中市推動實驗教育、規畫東勢高工舊址成為實驗教育園區,及推廣志工參與上的努力。教育局表示,東汴、中坑國小自104學年度起實施創新混齡實驗教育,市府去年成立全國第一所原住民族實驗小學「博屋瑪國小」,傳承原住民的傳統文化。 \n \n 教育局強調,市府後續會將公辦公營國中實驗教育納入研議!東勢高工實驗教育園區已辦理土地撥用事宜,並在日前邀請學者專家進行會勘,規畫研發中心進駐。社會局今年預計招收100位海外志工、200位在地青年,共同打造台中成為志工首都。

  • 3D列印實驗車開進校園 清水國中師生體驗新科技

    3D列印實驗車開進校園 清水國中師生體驗新科技

    為推廣創意教育,清水國中設置「創新實驗教室」,利用第8節課開辦創新實驗課程,從國中二年級開始,培養學生主動思考、動手實做的精神,校方並向台中高工申請3D列印行動實驗車進駐校園,16日安排師生體驗,實際製作可操作的機械人手臂,讓全校師生感受新科技的刺激。 \n \n「活化創意,3D創客」機械人手臂製作活動,由創意發明社指導老師陳群主任籌劃,學生家長會輔導會長黃珮雯與學生家長廖錫銘規劃,加上台中高工We Make自造實驗室戴家陞祕書支持,國立勤益科技大學翁國亮教授指導,提供學生3D列印技術的學習運用,瞭解機械人手臂裝置結構,實作機械人手臂元件,進而組裝與控制機械人手臂。 \n \n清水國中校長林福裕表示,這2年來積極在校內植入創意元素,包括建置創新實驗教室、成立創意發明社、i夢想圖書走廊、幸福鐘聲創作,以及未來技藝教育體驗中心的建置,在校園內利用主題活動、社團、非正式課程,引導學生在活動中開發創意。 \n \n其中參加創新實驗課程的同學,參加2015、2016年世界機關王比賽均榮獲R4M組,整合組前3名佳績。本學年度剛成立的創意發明社,目前成員僅有12位同學,報名參加遠東科大發明展,即送件作品7件,而且每一件作品,從概念發想、構思到計畫送件,皆是由學生親自完成,為清水國中的創意發明踏出第一步。 \n \n林福裕說,清水國中在105學年度,設置台中市第一個技藝教育體驗中心,其中,規畫創客實作課程為體驗課程之一,而107學年度將實施12年國民基本教育的107課綱,該校為科技領域課程提早作準備,規畫3D創客實作課程,結合高中職與大專院校的資源,規畫逐年實施,並發展為學校特色課程,培育科技創新人才。

  • 國中科學奧賽 台學子理論強實驗稍弱

    台灣學子參加2016年國際國中科學奧林匹亞競賽,一共拿下5金1銀,國家總排名第一名。帶隊老師指出,台灣選手理論強,實驗稍弱,但近年已有加強,因此拿下好成績。 \n 帶隊老師、台灣師範大學教授羅珮華表示,台灣選手在國中科學奧賽,歷來表現都很好。今年題目平均來講「偏容易」,因此選手間成績都只差零點幾分,台灣選手有一隊剛好差了一點,在實驗部分拿到銀牌,影響總成績。 \n 羅珮華表示,台灣選手向來理論超強,實驗稍弱,今年奧賽實驗題出了一個台灣比較少見的植物「肉豆蔻」,選手不太熟悉,因此被題目稍稍誤導,失去了一點分數。 \n 台南建興國中3年級學生賴群貿,不僅得金牌,還拿下理論和總成績最高分獎。羅珮華說,賴群貿平時就很愛問問題,經常纏著老師東問西問,發現什麼疑惑,都會努力找到解答。這種個性使他擁有很好的臨場反應能力,因為比賽時,不可能所有東西都學過、看過,要比的就是求知的態度。 \n 賴群貿表示,比賽時還是有些緊張,但沒有想太多,就盡量做到最好的狀態。他也提到自己小時候就很愛問問題,有時候問到老師不太會回答,只好自己去網路找答案,慢慢地也愛上這種解惑的樂趣。 \n 同樣就讀建興國中的宋柏辰,今年也拿下金牌,他和賴群貿從國小3年級開始便同班,是科學上的好伙伴,但也難免有些「瑜亮情節」。宋柏辰說,競爭難免壓力大,他會適時釋放一下自己,不要太過壓抑。1051210 \n

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