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以下是含有寫板書的搜尋結果,共06

  • 台南左鎮國小拆建舊行事曆黑板移新校舍

    台南左鎮國小拆建舊行事曆黑板移新校舍

    台南市南區南寧高中尋訪33年前舊黑板上的值日生,無獨有偶左鎮國小日前進行校舍改建時,也意外發現辦公室白板後方的黑板牆,牆上行事曆的粉筆字跡仍十分清晰。經克服技術上的困難拆下整面磚牆後,目前鑲崁在新校舍川堂走廊牆面上,永久成為校園的一部分。  左鎮國小校長楊靜芳表示,2016年0206南台大地震發生後,因校舍受損嚴重,決定全面拆除重建。2017年拆除舊校舍辦公室白板時,意外發現這塊刷附在牆壁上的舊行事曆大黑板,上面還留有字體十分端正的粉筆板書,推算應是1991年6月所寫,距離重見天日的當下已有26年。  楊靜芳說,由於發現舊行事曆黑板牆一事,引發熱烈的回響,校方決定予以保留,但又擔心磚牆太過脆弱,除以人工小心敲開外,還找資深的吊車師傅將磚牆小心吊起安放,並待新校舍完工後,再將黑板牆鑲崁在川堂,成為紀錄該校歷史的獨特印記。  市府教育局永續校園科科長簡文達也說,在舊校舍拆除改建過程中,經常可以發現新黑板直接搭建在舊黑板上的例子;至於為何如此?目前原因已不可考。  不過,推測有可能是因為一旦拆除舊黑板,可能還得額外支付拆除、新建等費用,加上此舉並不會影響新黑板的使用及安全等問題,才會出現不少類似案例。

  • 學校老師的絕美板書 網友:整整齊齊好療癒!

    對老師來說,板書是一個非常重要的技能,因為「字寫不好看的老師,就算把黑板上寫的拍下來回家看,還是看不懂」。一名網友在《爆廢公社》貼文,把一名老師上課的板書照片放到網路上,讓其他網友驚艷:「能用粉筆寫的這麼工整好厲害!」還有人說,佩服老師的毅力,「這會不會光是寫黑板就寫了一個小時阿」! 原來,工程字(仿宋體)是工科(例如機械製圖)、建築和設計系入門的必經過程,網友說:「在以前不像現在都是用電腦繪圖的年代,一切繪圖都是利用繪圖板的年代,字體工整的確是老師上課要求的重點。」、「考手繪....最後階段就是寫上這張圖的靈魂「尺寸標註」跟「圖名」。考試不會給你太多時間慢慢刻。平常就要練到跟寫手書一樣快。」 隨著時代演進,部分學校已經沒有那麼重視這個課程,有些網友嘆:「還好我都直接電腦繪圖,老師也懶得教字體。」許多非本科系相關的人,也稱讚老師的字體,嘆說:「讓人眼睛看了很舒服。」、「整整齊齊的好療癒!」

  • 陸客團家屬抵台 斷指師食指功能重建

     大陸哈爾濱旅遊團七日在台灣旅遊途中發生意外事故,病患家屬和學校校長昨天飛抵台灣關心患者,傷勢最重、四指斷飛的劉春芳老師先生不發一語進入病房探視愛妻。南門醫院表示,劉春芳的病情穩定,未來將以腳指接手指方式讓手部功能延續,至少希望食指的功能重建,保有握筆、寫板書的能力。  南門醫院副院長江銘基表示,劉春芳的傷勢在此次陸客團中算是相對嚴重的,不僅顏面有不規則撕裂傷,且右手除姆指以外的四指全斷,經醫院手術了七小時,目前已轉至普通病房休養。  醫院表示,劉春芳的傷勢恢復狀況良好,但是情緒較為低落,除了家屬和親友之外,拒絕外界探視。就連醫護人員要開門進入時,被安排住在單人房的劉春芳家屬都會非常警覺的先喊「是誰?」確定不是陌生人後才會讓人進入。  醫師表示,劉春芳是老師,未來要重執教鞭,寫板書和握(粉)筆的能力很重要,因此醫院在重建其手指功能,最首要的是她食指的功能重建,未來將採用劉春芳自身的腳指接合在食指部分,如此食指功能的恢復應該沒有問題。  至於其它的三隻斷指,院方表示應該也會比照辦理,或是採義指的方式,希望能將劉春芳手部功能恢復到最好。

  • 兩岸大聲說

     事由:隨著多媒體設備發達,現今校園教授已少抄寫板書的習慣。大陸武漢一位大學老師上課堅持寫板書,有學生說,現在還能看到這麼整齊的板書,像穿越劇回到從前。兩岸網友對老師是否該寫板書有何看法呢?  ■台灣說:  【大眼蛙/Yahoo奇摩新聞】用不用投影片上課,跟會不會教書沒有關係,學生認不認真,跟是不是板書教學也沒有關係,投影片、多媒體有其優缺點,板書也是一樣,應該互相配合使用。不抄筆記的學生,就算老師板書到死,一樣不會抄的。  【cxzdsa/PTT】那種只會放投影片的課,我去都懶得去。  ■大陸說:  【薄荷非語/新浪微博】我也建議老師板書,教材一年一換,但有的老師課件10年不變的,惱火!  【迪亞來襲/新浪微博】多媒體教學必然是一種趨勢,單調乏味的粉筆已不能滿足學生的需求,現在的課堂講究多元化,才能開放學生們的眼界。

  • 寫字樂-粉筆與鋼筆

     粉筆與鋼筆是我的好夥伴。粉筆是我站在講台上授課表達的夥伴,鋼筆則是我簽名、寫信、留言、批閱週記、解答學生問題的夥伴。  雖然使用電腦上物理課很方便實用,但我仍喜歡以板書為主,電腦為輔上課,主要是板書對初學物理的高中生,方便一邊理解一邊作筆記。另一原因是我喜歡寫板書像寫硬筆書法,能夠享受書寫的快感及書法的美感。  「老師用鋼筆寫字耶!現在很少人用鋼筆。用鋼筆寫字好酷喔!」「老師寫鋼筆字像寫書法一樣。」學生看我用鋼筆簽名時,覺得好驚訝。  我喜愛用鋼筆書寫,緣於一份難以言喻的感情,父親的愛與期許,也是屬於我的成長象徵。父親送我第一支「派克」鋼筆,還教我寫書法寫鋼筆字,那是啟蒙歲月。我上學前就將鋼筆注滿墨水,小心翼翼地放在筆盒裡,上課時就用鋼筆作筆記寫考卷,內心充滿一份鄭重其事的專注。到現在,我一直喜歡用鋼筆時那種鄭重其事的感覺。  粉筆有愛,鋼筆有型,粉筆有知音,鋼筆有靈魂,我對這兩種筆一往情深。

  • 漢字書寫邊緣化 近四成提筆忘字

     中國大陸第二屆全國學生規範漢字書寫大賽優秀獲獎作品展,最近在北京舉行。隨著電子時代到來,漢字書寫逐漸被邊緣化,幾乎面臨傳承危機,專家呼籲應盡快制定中小學生漢字書寫標準。  據大陸媒體報導,一項針對書寫的網路調查顯示,三七%的人經常提筆忘字,甚至很多不難的字都忘了怎麼寫;二二%的人要寫字時首先想依靠的是電腦,而不是筆;一六%的人覺得除了自己名字寫得還行,其他字基本沒法看;一三%的人聽課或是開會,最怕的就是記筆記。  硬筆書法家袁強表示,一九九○年代,能寫一手好字是很光榮的事。當年他任教的硬筆書法班十分熱門,學生數以千計。那時他一周要教五十多個班。如今,袁老師每周只教兩個班的學生,人數不到七十人,令他非常感慨。  袁強分析,現代人寫字機會越來越少,特別是電腦普及後,幾乎沒機會用筆寫字,且現代人對傳統書寫缺乏重視。很多家長讓孩子上數學班、英語班,但不會讓他們上書法班。學校的寫字課也多被其他科目佔用,學校老師不再強調寫字,甚至自己都不再寫板書,改用電子文件,使學生失去了學寫字的榜樣。  專家建議,為保護漢字書寫,有必要制定中小學生漢字書寫考核標準,讓學生重視書寫;提高教師板書能力,作為學生的榜樣;成立公益性質的漢字書寫指導中心,指導更多人寫出漂亮的漢字。

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