搜尋結果

以下是含有專任教師的搜尋結果,共15

  • 教育部調降專任教師教學節數 台中市立學校同步

    教育部調降專任教師教學節數 台中市立學校同步

    教育部今年修正發布《國立高級中等學校教師每週教學節數標準》,將5類科專任教師每週基本教學節數,由18節調降為16節。台中市政府教育局2日表示,為保障教師權益,並為十二年國民基本教育新課綱做好準備,市府配合教育部政策,台中市立學校與全台國立學校同步,從107學年度起將相關領域每周授課節數趨於一致,落實「科科等值」精神。 \n \n台中市府教育局指出,十二年國教新課綱將於108學年度正式上路,因應新課綱強調課程共備,各科教師須加開多元選修課程,藝能科教師若維持每週18節授課,可能較難兼顧精緻化教學及多元選修課程開發。 \n \n教育部今年8月7日修正發布《國立高級中等學校教師每週教學節數標準》,將藝術領域、生活領域、健康與體育領域、全民國防教育及選修課程(包括生命教育類、生涯規畫類及其他類)專任教師每週基本教學節數,由18節調降為16節。 \n \n為保障教師權益,並為十二年國教新課綱做好準備,台中市府配合教育部政策,台中市立學校與全台國立學校同步,107學年度起調降藝能領域等5類科教師授課節數。 \n \n台中市課程發展中心教學輔導組學科輔導團長歐靜瑜說,新課綱即將上路,教師基本授課時數調整,讓教師有更多時間投入跨領域課程設計;此次降低基本授課時數的領域,在過去被歸類為「非考科」,但這些領域的課程內容往往更能夠符合學習在生活情境中的運用。 \n \n忠明高中教務主任陳建銘強調,新課綱跨領域合作,每名教師都要合作發展學校校訂必修、多元選修課程,安排加深、加廣選修,以及規劃學生自主學習及彈性學習時間,落實科科等值更能引導學生適性發展。

  • 大學專任教師 52%年過半百

     立法院教育及文化委員會26日審理大專校院預算,立委指出,台灣大專校院教師結構出了很大問題,包括彈性薪資用於延攬新進教師比率未及留任現職的1成;兼任教師比率愈來愈多;更重要的是大專校院專任教師超過50歲者占比愈來愈高,105學年52.2%,未來恐怕出現斷層。 \n 綠委表示,教育部彈性薪資計畫9成以上都用於「留才」,延攬新進教師的比率未及一成;此外專任愈來愈少,兼任愈來愈多,民國95學年是5萬388人專任,4萬2353人兼任,兼任教師占比;105學年兼任教師占比48.69%,而10年前是45.67%。 \n 更嚴苛的是大專校院專任教師超過50歲者占比,從95學年的26.6%增為105學年的52.2%,未來幾年台灣教師恐怕有斷層,且年輕學者明顯工作機會不足。相較之下英國42%,韓國41%,日本45%,德國更僅25%。 \n 教育部長潘文忠回應表示,「玉山計畫」已在檢討彈性薪資計畫,改成兼顧副教授以下和45歲以下的攬才留才,希望網羅優秀的青壯學者。 \n 多位立委質疑,「玉山計畫」中的高教彈薪方案多惠及資深教授,對青壯派沒有誘因;對照目前大專校院專任教師逾50歲者超過半數,教育資源偏頗和大學教師老化恐怕成為惡性循環。 \n 國民黨籍立委柯志恩指出,玉山計畫合計32億元,包括玉山學者計畫、高教深耕計畫彈性薪資,以及教授學術研究加給提高10%。政府投入高教彈薪經費一年平均18億元,幾乎9成以上經費都用在留才,國際攬才不到1成。 \n 柯志恩認為,各領域國際「行情」不同,而且國外理工科教授年薪12萬美元還不是最高薪,反而是法學、商管年薪20萬美元最高,「玉山學者」應該依不同領域、按市場行情給予不同彈性薪資。 \n 綠委也指出,「玉山計畫」從著重「拔尖」變成普遍照顧,強調一個政策不可能滿足所有面向,希望教育部重新思考。

  • 蔡培慧:大學兼任教師 公立比私立嚴重

    民主進步黨籍立法委員蔡培慧今天說,據教育部公布資料,民國105學年度兼任教師比最高前2名是公立的台北商業大學與台北市立大學,意外竟是公立學校比私校嚴重。 \n 蔡培慧上午在立法院教育及文化委員會質詢時表示,查過教育部公布的民國105學年度各校兼任教師比發現,是台北商業大學最高,兼任教師占72.3%,台北市立大學有68%兼任教師,再其次稻江科技暨管理學院的67%、美和科技大學的65%。 \n 她說,過去15年間,專任教師成長15.7%,兼任教師卻火速攀升70.2%,大學教師變成廉價勞動力。 \n 教育部長潘文忠表示,目前大專院校專任教師有4.8萬人,兼任教師有4.6萬人,比例已過高。 \n 他說,教育部將檢討現行4個兼任教師、抵1個專任教師政策,生師比也將重新檢討。1060327 \n

  • 傳兼任師納保反沒頭路 教部將和學校溝通

    大專兼任教師明年8月起可適用勞基法,部分私校傳出不打算續聘無本職兼任教師。教育部今天表示,學校不應以此為理由而不續聘,將再和學校溝通。 \n 勞動部10月預告,大專校院「未具本職」的兼任教師,將於明年8月1日起適用勞基法,可享有提撥退休金、將享有提撥勞退新制退休金、加班費、資遣費、特休假、有薪產假、資遣費等權利,根據勞動部預估,適用人數約1.3萬人。 \n 近日陸續傳出不少私立大學開始清查兼任教師的身份,未來可能不會續聘或新聘未具本職的兼任教師。 \n 教育部高等教育司長李彥儀表示,當初因為部分兼任老師無本職,相關保險、福利不足,經過討論後,希望讓沒有本職的兼任教師可納入勞基法,獲得較多保障,學校不應該以這個當理由,不續聘未具本職的兼任教師,針對傳出相關訊息的學校,教育部將再和學校溝通。 \n 李彥儀指出,因應少子女化現象,教育部希望逐年調降師生比,未來也考慮取消「4個兼任教師折抵1個專任教師」規定,希望學校多將兼任教師聘為專任教師,但學校要多聘專任教師,需要人事成本和相關機制的協助,教育部將逐步規劃相關配套措施,協助學校提升專任教師比例。1051127 \n

  • 欽羨青春的執迷不悔

    欽羨青春的執迷不悔

    【書人物】 \n ▉專訪《林中祕族》作者柳原漢雅 \n 這幾年的美國文壇, 柳原漢雅(hanya yanagihara)是個不可忽視的名字。這位日裔美籍的文學新秀,憑藉著2013年的第一部小說《林中祕族》(大塊),及隨後推出的a little life,在美國文壇掀起了驚濤駭浪。目前任職於《紐約時報》的柳原,原在旅遊雜誌擔任編輯,40歲才初試啼聲就震撼文壇。她關注的獨特題材加上深厚的寫作功力及風格,讓她在短短幾年中就在美國當代文學站穩了一席之地。 \n 自從去年3月出版以來,a little life一直成為話題書,主因在於倫敦書評界與少數媒體罕見地公開批判此書,另一方面多數讀者卻又普遍給予極高的評價。a little life不是同志小說,而是一本以男性情誼為主題的文學,可說延續了《林中祕族》的精神。 \n 柳原花費16年才完成的《林中祕族》,以細密的想像力,描寫科學家佩利納在虛構的小島部落追求長生不老的祕密。小說探討「追求」的倫理以及「追求」的虛空。人類對長生不老術的著迷,以及佩利納對年輕(男性)肉體的迷戀,反映出人類社會中「青春欽羨」的潛在欲望。佩利納歌頌每個男孩的青春美麗,他追尋這些青春,卻也陷入了無止境的迴圈。 \n 對初試啼聲的創作者來說,柳原的想像力鉅細靡遺,她直視人類的原始欲望、直書撼動人心的醜陋場景,對諸多特殊議題的看法與分析頗令人折服。本文作者專訪柳原,探討她的創作動機,以下是訪談摘要: \n q:你似乎對小說主角佩利納抱持一種好惡相克、模稜兩可的態度,談談對這個兼具善惡角色的看法。 \n 柳原:當我們可以很輕易地說某人為善、某人為惡時,總會有種滿足感,但這同時也讓我們的思考愈來愈懶惰。人們極少完全為善或為惡,這也是為什麼每個人都如此迷人、難以預測、令人憂心及難以歸類的原因。在佩利納這個角色中,我想創造的是一個因為高成就而讓人景仰,同時又因為其他原因而令人厭惡的人。這種人是最難定論的,強迫我們進入兩難的層面,也令大部分人都感到不安。 \n q:《林中祕族》與a little life都描寫到戀童及虐童的情節,特別是在男人與男孩之間。這個主題是否對你有特殊意義? \n 柳原:我認為對孩童的虐待是對於個人權力最極致的侵犯。我對於男性如何處理性虐待特別感興趣,因為不像女性從小就被教導可能遭遇性方面的危機,男孩從來沒被這樣教導過,但這不意味著他們不會受到虐待。我們的文化不鼓勵男性談論這類性虐待,男性的性虐待多被視為禁忌,帶著獨特的羞恥。 \n q:《林中祕族》中所有的主要角色都是男性,且幾乎全是同性戀男性或雙性戀,唯一的女性角色則非常不討喜。為什麼對於描繪及探討男性社交情誼及同志情誼這麼有興趣? \n 柳原:我父親曾告訴我:「所有男人都喜歡跟男人鬼混」,我想他是對的。男性確實喜歡與別的男性相處,但男人間的友誼比起女性具有較嚴峻的邊界。男性相處時會有一種特殊的保守界限及肢體上的僵硬(異性戀尤其如此),這是很有趣的觀察。身為小說家,我可以用更大的自由,去探索這群活在社會規範限制下的族群,及其中的規則儀式。 \n q:《林中祕族》改編自諾貝爾科學家卡爾頓‧蓋杜謝克的真實故事,蓋杜謝克至死都對於他加諸養子們身上的性侵害毫無悔意。他認為既然養子們都是來自男人與男孩間普遍存有性交關係的社會,那麼他與他們之間的性行為並沒有什麼不對。小說中的佩利納也是持這樣的看法嗎?柳原:真實故事中的蓋杜謝克比小說中的佩利納複雜多了。在我的想像中,佩利納不管在愛、性或表達情感的方法上都是極端天真的。佩利納沒辦法用人類學的角度來分析他對養子們的愛。對他來說,這些男孩只是吸引他的物體,他繼而完成這個吸引的程序,如此而已。我希望讀者可以在佩利納傲慢及故意無知的外表下,感受到他深沉且永不停止的寂寞;希望讀者能了解到,佩利納是為了終結那樣無邊無際的寂寞,才玷污了愛。 \n *** \n ■林中祕族 \n the people in the trees \n 柳原漢雅(hanya yanagihara)著,陳榮彬譯,大塊文化,430元,小說 \n

  • 書人物-欽羨青春的執迷不悔

    書人物-欽羨青春的執迷不悔

     這幾年的美國文壇,柳原漢雅(Hanya Yanagihara)是個不可忽視的名字。這位日裔美籍的文學新秀,憑藉著2013年的第一部小說《林中祕族》(大塊),及隨後推出的A Little Life,在美國文壇掀起了驚濤駭浪。目前任職於《紐約時報》的柳原,原在旅遊雜誌擔任編輯,40歲才初試啼聲就震撼文壇。她關注的獨特題材加上深厚的寫作功力及風格,讓她在短短幾年中就在美國當代文學站穩了一席之地。 \n 自從去年3月出版以來,A Little Life一直成為話題書,主因在於倫敦書評界與少數媒體罕見地公開批判此書,另一方面多數讀者卻又普遍給予極高的評價。A Little Life不是同志小說,而是一本以男性情誼為主題的文學,可說延續了《林中祕族》的精神。 \n 柳原花費16年才完成的《林中祕族》,以細密的想像力,描寫科學家佩利納在虛構的小島部落追求長生不老的祕密。小說探討「追求」的倫理以及「追求」的虛空。人類對長生不老術的著迷,以及佩利納對年輕(男性)肉體的迷戀,反映出人類社會中「青春欽羨」的潛在欲望。佩利納歌頌每個男孩的青春美麗,他追尋這些青春,卻也陷入了無止境的迴圈。 \n 對初試啼聲的創作者來說,柳原的想像力鉅細靡遺,她直視人類的原始欲望、直書撼動人心的醜陋場景,對諸多特殊議題的看法與分析頗令人折服。本文作者專訪柳原,探討她的創作動機,以下是訪談摘要: \n Q:你似乎對小說主角佩利納抱持一種好惡相克、模稜兩可的態度,談談對這個兼具善惡角色的看法。 \n 柳原:當我們可以很輕易地說某人為善、某人為惡時,總會有種滿足感,但這同時也讓我們的思考愈來愈懶惰。人們極少完全為善或為惡,這也是為什麼每個人都如此迷人、難以預測、令人憂心及難以歸類的原因。在佩利納這個角色中,我想創造的是一個因為高成就而讓人景仰,同時又因為其他原因而令人厭惡的人。這種人是最難定論的,強迫我們進入兩難的層面,也令大部分人都感到不安。 \n Q:《林中祕族》與A Little Life都描寫到戀童及虐童的情節,特別是在男人與男孩之間。這個主題是否對你有特殊意義? \n 柳原:我認為對孩童的虐待是對於個人權力最極致的侵犯。我對於男性如何處理性虐待特別感興趣,因為不像女性從小就被教導可能遭遇性方面的危機,男孩從來沒被這樣教導過,但這不意味著他們不會受到虐待。我們的文化不鼓勵男性談論這類性虐待,男性的性虐待多被視為禁忌,帶著獨特的羞恥。 \n Q:《林中祕族》中所有的主要角色都是男性,且幾乎全是同性戀男性或雙性戀,唯一的女性角色則非常不討喜。為什麼對於描繪及探討男性社交情誼及同志情誼這麼有興趣? \n 柳原:我父親曾告訴我:「所有男人都喜歡跟男人鬼混」,我想他是對的。男性確實喜歡與別的男性相處,但男人間的友誼比起女性具有較嚴峻的邊界。男性相處時會有一種特殊的保守界限及肢體上的僵硬(異性戀尤其如此),這是很有趣的觀察。身為小說家,我可以用更大的自由,去探索這群活在社會規範限制下的族群,及其中的規則儀式。 \n Q:《林中祕族》改編自諾貝爾科學家卡爾頓‧蓋杜謝克的真實故事,蓋杜謝克至死都對於他加諸養子們身上的性侵害毫無悔意。他認為既然養子們都是來自男人與男孩間普遍存有性交關係的社會,那麼他與他們之間的性行為並沒有什麼不對。小說中的佩利納也是持這樣的看法嗎? \n 柳原:真實故事中的蓋杜謝克比小說中的佩利納複雜多了。在我的想像中,佩利納不管在愛、性或表達情感的方法上都是極端天真的。佩利納沒辦法用人類學的角度來分析他對養子們的愛。對他來說,這些男孩只是吸引他的物體,他繼而完成這個吸引的程序,如此而已。我希望讀者可以在佩利納傲慢及故意無知的外表下,感受到他深沉且永不停止的寂寞;希望讀者能了解到,佩利納是為了終結那樣無邊無際的寂寞,才玷污了愛。

  • 現代行銷-最高段促銷:計畫性過時

     以現代眼光來看,最高段的促銷要屬「計畫性過時」(planned obsolescence),意指「產品被設計成具經濟性地短期使用年限,以強迫消費者重複購買。」最初由美國工業設計師史蒂芬(Brooks Stevens)於1954年在明尼蘇達州的一場會議所提出,爾後受到研究者的注意並延伸。 \n 「計畫性過時」和「科技過時」(某些新科技淘汰了舊技術,像電話取代電報)不同。現今不少人頻換新手機,不全然是科技過時造成,而是業者推展計畫性過時的計謀得逞!也難怪被環保人士嘲諷為「設計來丟的」。 \n 起初消費者無奈順從,後來逐漸麻木,甚至欣然接受「又有新東西可用」的喜悅,於是把完好如初的舊款產品棄置一旁,無感於浪費資源與破壞環境。社會大眾廣為接受這種「快速過時」的觀念,讓業者的促銷策略大獲全勝。 \n 業者催促消費者購買新款產品的咒術,講得好聽是「為了滿足人們求新求變的需求」,究其實為「計畫性過時效應的發酵」,結果消費者丟棄還能使用的產品,造成金錢與自然資源的浪費。 \n 服飾、3C電器等產品,普遍呈現更換太快的現象。就連過去一買就能用上數十年的大型家具,如今也有國際連鎖品牌打著換季就要換家具的名義,刺激消費者上門。 \n 在這個垃圾累積過速的年代,節儉和重複利用已成為難能可貴的美德。當人們形成「採購慾望」的同時,有沒有極具智慧的方式,藉由消費的機會,同時友善環境,並且協助弱勢?期待政府與業者正視綠色消費的觀點,提供人們更多公德判斷與環保選擇的空間。(作者為育達科技大學行銷與流通管理系專任教師)

  • 高教工會控訴 私校資遣教師

    高教工會控訴 私校資遣教師

    高教工會召開記者會表示,許多私立大學以「超額」為由,強制資遣專任教師,呼籲教育部協助輔導遷調或介聘。高教工會推估,近5年有超過千名私立大專專任教師「從校園消失」,平均每個月少18人。

  • 吳鳳科大資遣大批教師 遭質疑

    吳鳳科大資遣大批教師 遭質疑

     嘉義吳鳳科大102學年資遣40位教師、約2成,今年8月新學年又要繼續,造成恐慌。資管系講師丁瑛瑤被告知新學年將被資遣,她101學年度考核成績甲等,不解為何遭到此待遇。 \n 教育部次長陳德華回應,私校若因減班去資遣老師,必須依《私校法》規定辦理,若未取得當事人同意,或學校提出的理由不充足,教育部不會同意。 \n 高教工會組織部主任林柏儀指出,吳鳳科大近幾年的學生人數約5000人,尚未明顯受到少子化衝擊,他質疑大量裁員是為省錢,專任教師教12學分的月薪超過6萬元,但兼任教師12學分卻只要2萬多元,因此,一些私校會資遣專任老師,改以兼任聘用。 \n 高教工會說,吳鳳科大資管系,99學年度日夜間部共21班,專任教師25人,目前減為10班左右,專任教師只剩15位,今年8月的103學年度,將減到只有9位,也就是該系近5年來,專任教師減少16人,相當離譜。 \n 吳鳳科大主任祕書林文江表示,近年學生數減少,為管理支出、確保學校永續經營,保障績優教師工作,「不得已調整聘任教師人數比例」。林文江還說,學校對排序敬陪末座的老師並非直接資遣,老師可選擇參加進修培育第二專長、轉任其他成長中系所,或選擇優退離職,校方將提供1年薪資。至於丁瑛瑤老師的資遣案,尚待教育部核定,目前還沒有收到她轉任或離職申請。

  • 110專任教師 遴選金大校長

     成立17年的金門大學首次校長遴選,預定5月7日由全校110位專任老師對7位合格候選人行使同意、不同意權投票。 \n 民國86年8月國立高雄科學技術學院在金門成立附設專科部金門分部,由現任金門大學校長李金振擔任主任;分部民國92年8月成為獨立的金門技術學院,李金振擔任校長;民國99年8月升格為金門大學,李金振任首任校長。 \n 教育部解釋大學法,李金振擔任學院、大學校長已3任,不得再連任,因此校長重新遴選。各界推薦校長人選,經21位遴選委員會審查,其中7人符合資格,其中只有董燊是學校管理學院院長,其餘6人是他校教授,將由全校110位專任老師行使同意、不同意權投票。 \n 校方表示,專任老師行使同意、不同意權投票,每人可投7票,候選人同意得票超過數總領票數1/3就通過,候選人獲領票人數2/3不同意就不通過。學校遴選委員會5月21日邀請超過1/3門檻候選人面談,進行辦校理念說明與詢答後,票決1人為新校長,送教育部聘任。 \n 金門現有金門大學與銘傳大學金門分部2所大學,金門大學現有3000多位大學部與研究所碩士班學生,以及800多位進修部學生。1030416 \n

  • 讀者大聲說-12年國教成也會考,敗也會考

     十二年國民教育的適性揚才理念立意良善,在一般情況下,學生照理可以完全拿到適性輔導、均衡學習、品德表現、服務表現、才藝表現、體適能等項目的全部積分。除了採計方式亦頗有爭議性的志願序積分之外(學校科別的第一志願得15分,第二志願就變成12分,其依據何在?),教育會考的得分幾乎是決定學生未來就讀學校的關鍵。 \n 教育會考的積分數為30分,除了學生憑藉稟賦及努力之外,沒有任何人為操作可以幫助他們取得這些積分。於是,教育會考又成了學生為了自己的「理想學校」而必須焚膏繼晷、錙銖必較的部分。考試分數至上的幽靈,依舊盤旋在十二年國教裡。 \n 筆者認為,關鍵在於,「教育會考」在整個免試入學的制度裡,被放錯了位置。 \n 原先的教育會考成績分為精熟、基礎、待加強,教育部後來迫於壓力,又將此3等地再細分7個級別,冀能順利處理屆時學生在選填入學時的超額比序問題。於是,「教育會考」必然成為另一種的「升學考試」。但如果可以將「教育會考」當成一次針對學生在國民中學階段的學科總結性評量,並以之作為能否取得國民中學畢業證書的主要參考依據之一,那麼,十二年國教的各個面向或能扣連得更為緊密。 \n 比如:若能將「教育會考」當成一種國中3年的總結性評量,那麼,我們或可以將會考成績在「基礎」以上者列入符合基本畢業資格,成績屬於「待加強」者則暫不發予畢業證書,並要求他們於國中之後的暑假參加「補救教學」。「補救教學」課程則又可以根據學生的級別之分,要求學生參加週數或授課時數不等的課程,並在所有課程結束前,通過相關考評之後,再授予畢業證書。如此一來,應能確保大多數的國中畢業生已具備一定的學力,進入高中職階段就讀。 \n 教育會考既不會變質為某種升學考試,大家也不必為了就讀明星學校而擠破頭,或許因而真正落實十二年國教「就近入學」的理念,而各校仍能開放一定的學生比例,辦理特色招生,以維持各自的特色。至此,或許「明星」學校不再只有學科表現優異的「明星」,更可能因為自身的特色招生與招生特色(比如餐飲、觀光、汽修),而名副其實地成為各科別各領域的明星,十二年國教的有教無類、因材施教、適性揚才、多元進路與優質銜接五大理念才有可能真正落實。

  • 師鐸獎首度納入大專院校專任教師

    教育部五號公布一百零二學年度師鐸獎名單,今年首度把大專院校專任教師納入名單中,全國共有七十二位教育人員獲選。 \n教育部師資培育及藝術教育司科長徐旭邦表示,過去師鐸獎都只針對中小學老師做評選,但考量大學老師其實對於學生也付出很多心力和影響力,因此今年開始將大學專任教師也納入評選範圍,希望可以鼓勵更多老師,他說:「其實師鐸獎的精神在老師對學生的奉獻,那其實老師對於學生的人生改變其實是滿有貢獻的,所以我們今年就首度把它納入。」 \n今年共有一百六十七位候選人,最後有七十二位教育人員獲選,包括校長、老師、教官,另外還有專業技術人員,兩階段的評選標準包含老師的課程發展與教學績效、班級經營與學生輔導、教學領導、專業成長與服務熱忱、教育政策與法令推動、投注教育奉獻度、對社會的影響度及行政合作與公共關係。 \n師鐸獎的獲獎者將在九月二十七號接受表揚。

  • 大陸規定 大學開創業必修課

     大陸教育部為促進大學生全面發展充分就業,推動高校創業教育,日前印發了《普通本科學校創業教育教學基本要求(試行)》,對普通本科學校創業教育的教學目標、教學原則、教學內容、教學方法和教學組織作出明確規定,旨在深入貫徹落實教育規劃綱要,推動高校創業教育科學化、制度化,切實加強高校創業教育工作。 \n 中新網報導,《基本要求》強調,各高校應創造條件,單獨開設「創業基礎」必修課,合理核定專任教師編制,配備足夠數量和較高質量的創業教育專任教師。 \n 在普通高等學校開展創業教育,是服務國家加快轉變經濟發展方式、建設創新型國家和人力資源強國的戰略舉措,是深化高等教育教學改革、提高人才培養質量、促進大學生全面發展的重要途徑,是落實以創業帶動就業、促進高校畢業生充分就業的重要措施。 \n 這項課程以教授創業知識為基礎,以鍛煉創業能力為關鍵,以培養創業精神為核心,使學生掌握創業的基礎知識和基本理論,熟悉創業的基本流程和基本方法,了解創業的法律法規和相關政策,激發學生的創業意識,提高學生的社會責任感、創新精神和創業能力,促進學生創業就業和全面發展。

  • 五一勞動節 教師勞動處境遭批

     昨天是五一勞動節,中小學及大學教師都發出怒吼!全國教師工會總聯合會表示,4月20日總統府公布第一部《國家人權報告書》,另一方面卻打壓教師工會;高等教育產業工會則列出八種「非典型勞動僱用」型態,指教師在大學教書卻只拿基本工資,高教勞動處境惡化。教育部表示今日會向立法院反映狀況。 \n 教師工會權利不完整 \n 全教總指出,政府通過《公民與政治權利國際公約》與《經濟社會文化權利國際公約》兩公約後,解除教師設工會禁令,但《工會法》仍限制教師不能組企業工會;若不修正《工會法》,教師工會難有完整權利。 \n 國際教育組織(EI)秘書長范魯文(Fred van Leeuwen)也表示,教育進步的國家,教職人員都有強而有力的工會,共同維護師生權益。例如他參與的荷蘭教師工會罷工案例,雖然讓學校關門一天,但卻擋下政府刪除3億歐元的特殊教育預算,反而幫了學生。 \n 非典型僱用大學好摳 \n 高等教育產業工會則總結目前大學裡的「非典型勞動僱用」型態,包括:實習生成廉價勞工;學生領獎助學金卻要服勞務;研究與教學助理被剝削;正式職員被改為一年一聘的約聘僱或外包;兼任教師專職化,和專任教師嚴重同工不同酬;大量一年一聘「專案教師」出現;博士後研究員被當高級助理;專任教師遭惡性解聘或片面修改勞動契約。其中又以兼任教師浮濫最為嚴重。 \n 今年2月18日成立的高教工會發現,過去10年來學校大增63%兼任教師,因無法取得專任機會,遊走於各大學兼課;儘管和專任教師同樣上滿每周10學分,平均月薪卻跟基本工資差不多,以每小時630元計,月薪僅1萬8900元,和專任教師嚴重同工不同酬。 \n 教育部回應表示,教研人員聘用和學生多元學習不應與勞動市場混淆;此外國立大專院校兼任教師鐘點費已於去年由各校自籌經費,各校應依教師教研特性及貢獻度,訂定合理薪資。教育部今日會向立法院報告工會需求。

  • 興大校長遴選 七人角逐

     國立中興大學現任校長任期將於今年7月期滿,第14屆校長遴選候選人名單出爐,共有7位候選人通過審核,將於3月2日及3日分二梯次舉行辦學與治校理念說明會,同時於3月10日將由全校講師以上專任教師進行同意權的投票。 \n 興大依照「大學法」,由教育部、學校代表、傑出校友及社會公正人士組成校長遴選委員會,去年第一次會議時推舉中研院院士廖一久擔任召集人。 \n 興大於上個月26日召開校長遴選的第二次會議,會中審查通過包括中央研究院資訊科學研究所特聘研究員李德財,及興大獸醫學院教授張天傑、農資學院院長黃振文、理學院院長黃博惠、植病系教授葉錫東、化學系教授鄭政峰,以及化學系教授蘇玉龍等七位候選人資格;其中張天傑曾擔任興大副校長、科博館館長,葉錫東、蘇玉龍為現任副校長,鄭政峰則為現任教務長。 \n 3月10日教師行使同意權的投票當中,採不記名投票。 \n 候選人需通過全體講師以上的專任教師及研究人員的投票數達五分之一以上,即可獲得正式的參選資格。

回到頁首發表意見