搜尋結果

以下是含有性別平等教育法的搜尋結果,共93

  • 青平聯成立 盼落實性別平權

    青平聯成立 盼落實性別平權

     同婚法案引起社會關注,也有愈來愈多不同的聲音出現,「台灣青年性別平權聯會」(青平聯)昨日在教育部前宣布成立,期望促進多元性別教育,營造性別友善的社會氛圍,支持修改民法,落實婚姻平權。 \n 婚姻平權法案通過立法院司法法制委員會審查後,大法官於本月24日將開憲法法庭進行言詞辯論,挺同、反同聲音不斷出爐,青平聯是由一群關心性別議題的學生所組成的青年倡議組織,選在昨日,於教育部大門前宣布成立。 \n 2000年玫瑰少年葉永鋕事件,喚起社會對性別教育的重視,促使立法院在2004年將《兩性平等教育法》改為《性別平等教育法》,至今已13年,但青平聯指出,校園中和社會對性別平權的意識仍有不足。 \n 青平聯參與人之一宋運川表示,校園內要推動性別平權,卻常受校方阻撓,甚至有師長利用不對等的權力關係,對學生施以霸權、歧視,像是輔大心理系性侵事件就是其一,更遑論社會上的宗教、政治勢力,他們認為,落實性別平權要從教育做起,因此發起成立大會。 \n 青平聯提出數項成立宗旨,包括支持修改民法、落實婚姻平權、支持多元性別平等教育、塑造性別友善的校園氛圍及加強人權教育,並制定反歧視法,以營造平權的社會價值等,他們誓言堅持到底,將透過一系列倡 \n 議行動,讓性別平權教育得以落實。

  • 落實性別平權 青平聯今成立

    落實性別平權 青平聯今成立

    落實性別平權,從教育做起。為促進多元性別教育落實,營造性別友善的社會氛圍,「台灣青年性別平權聯會」(青平聯)於今(18)日在教育部前宣布成立,支持修改民法,呼籲落實婚姻平權。 \n \n 婚姻平權法案通過立法院司法法制委員會審查後,大法官於本月24日將開憲法法庭進行言詞辯論,挺同、反同聲音不斷出爐,青平聯提出支持修改民法,落實婚姻平權,支持多元性別平等教育,塑造性別友善的校園氛圍,加強人權教育,並制定反歧視法。 \n \n 2000年玫瑰少年葉永鋕事件,喚起社會對性別教育的重視,促使立法院在2004年將《兩性平等教育法》改為《性別平等教育法》,至今已13年,然而,青平聯認為,校園中和社會對性別平權的意識仍有不足,希望透過教育來落實性別平權。

  • 藍營︰不當性平教材退出校園 中市府:課程內容符合教育部性平教育指標

    藍營︰不當性平教材退出校園 中市府:課程內容符合教育部性平教育指標

     「不當性平教材退出校園!」市議會國民黨團與大批家長,13日抗議不當性平教材進入校園,黨團將提案設《台中市性別平等教育自治條例》。台中市政府表示,性平委員會本來就有家長參加,學校課程內容符合教育部性別平等教育基本能力指標。 \n 國民黨團書記長楊正中、市議員黃馨慧、顏莉敏等人指出,台中市105年度下學期教學課綱教材仍有「性別光譜」,市府應該尊重家長的教育權,邀請家長團體共同選用性平教材,達到家庭、學校與社會三贏。 \n 李中強調,將邀請各黨派共同推動擬訂《台中市性別平等教育自治條例》,在性平委員會明確規定家長代表人數至少要超過1/3,藉以限制不當的性別平等教育,對孩子造成影響。 \n 與會家長也出示上千名家長簽署「不當性平教材退出校園」連署信,要求未來中市性平委員會委員,必須有家長代表超過1/3;並要求國中小學校性平課程需事先通知家長,開放校園觀課。 \n 教育局表示,依《性別平等教育法》規定,學校應設置性別平等教育委員會,任務包括研發並推廣性別平等教育課程、教學及評量,家長即為組成代表之一。學校課程內容符合教育部性平教育基本能力指標,相關教學計畫也經校內會議審議,符合法令並兼顧學生年齡與心智發展。

  • 台中市國民黨議員籲 不當性平教材退出校園

    台中市國民黨議員籲 不當性平教材退出校園

    「不當性平教材退出校園!」台中市議會國民黨團和大批家長今天(13日)高呼口號,抗議市府讓不當性平教材進入校園,市議員李中表示,下會期該黨團尋求各黨團支持,提案設立《台中市性別平等教育自治條例》。對此,市府教育局回應,性平委員會本來就有家長參加,強調學校採用的課程內容,都符合教育部性別平等教育基本能力指標,相關教學計畫也經校內會議審議,在符合法令並兼顧學生的年齡與心智發展下執行。 \n \n 台中市議員黃馨慧與李中、楊正中、顏莉敏、張瀞分、沈佑蓮、劉士州、朱暖英等多名議員,與台中市家長協會理事長洪資源、台中市大新國小家長會長林珈亨等近百名家長,今共同召開記者會表示,依照去年市議會三讀決議,未來具爭議性課綱、教材與文宣都不得進入校園,要求市府教育局誠實並落實執行。 \n \n 與會出示上千名家長簽署「不當性平教材退出校園!」連署信,也要求未來台中市性平委員會委員必須有家長代表超過1/3;國中小學校性平課程需事先通知家長,開放校園觀課。最後,共同呼籲市府「不當性平教材退出校園」 \n  \n 黃馨慧指出,「性別光譜」、「性別薑餅人」教材,不能給予未成年學生「成熟的」性別觀念,反而因為偏向「同志教育」對台灣保守型社會衝擊太大,不當性平教育應該全面退出校園。台中市105年度下學期教學課綱教材仍有「性別光譜」,市府應該尊重家長教育權,邀請家長團體共同選用性平教材,達到家庭、學校與社會三贏。 \n \n 「對於市府將爭議性平教材推責給台中市性平委員會決議辦理,非常不負責任!」李中將邀請各黨派,共同推動擬訂《台中市性別平等教育自治條例》,在性平委員會中明確規定家長代表人數至少要超過1/3,來限制不當性別平等教育。 \n \n 台中市議會國民黨團書記長楊正中、市議員顏莉敏強調,性別是天生的,不能用不當性別教育造成,用「忽男忽女」的引導、強迫教育,造成性別差異,讓台灣變成「性開放、濫交」的國家。 \n \n 台中市家長協會理事長洪資源訴求,混淆學童性別意識及誤導學童嘗試多元情慾探索的教材,應全面退出校園,各校教科書審議委員、性平委員、課程發展委員中,家長席次至少應達1/3,校方需提早告知家長性平課程日期,且家長可觀課。 \n \n 教育局表示,教育部已訂定性別平等教育基本能力指標,台中市各中小學相關宣導活動及課程內容設計均須符合該項指標;另外,各領域課程及教學計畫也經過校內會議審議,須兼顧學生年齡、心智成熟度,並符合相關法令,才能執行。 \n \n 依據《性別平等教育法》規定,學校應設置性別平等教育委員會,任務包括研發並推廣性別平等教育之課程、教學及評量,且家長為該委員會組成代表之一。 \n \n 教育局強調,家長是校務發展的重要助力與推手,今年性別平等教育計畫的推動重點在於促進家長共同參與性別平等教育的相關研習與親子活動,將與學校持續積極邀請家長參與性平教育事務推動,提升課程教學內涵及成效,落實「尊重包容、平等關懷」之性平教育精神。

  • 中市性別探索教材選用 擬提案自治條例

    中市性別探索教材選用 擬提案自治條例

    台中市中小學性別探索與教材選用標準,國民黨議員擬提案訂定自治條例,管理爭議性教材使用,性平委員會需有1/3家長參加,家長得以審查學童的性平教育教材。 \n 台中市議員黃馨慧、台中市家長協會理事長洪資源今天針對爭議性教材流入校園召開記者會,市議員楊正中、朱暖英、張(水靜)分、沈佑蓮、顏莉敏、李中及近百位家長出席,家長們提出千份陳情書,要求市府具爭議性教材不得進入校園。 \n 黃馨慧表示,接獲家長反映,有「男男獵艷」、「性別光譜」、「性別薑餅人」等教材流入校園,引發家長們恐慌。這些教材不能給予未成年學生「成熟的」性別觀念,對於灣保守型社會觀念衝擊太大,不宜匆促實行性平教育。 \n 黃馨慧指出,未來教育局相關教材課綱,應該尊重家長教育權,邀請家長團體共同選用,據爭議性課綱、教材、文宣都不得進入校園,她要求市府教育局落實執行。 \n 國民黨團書記長楊正中指出,性別是天生的,不能用引導、強迫的方式,讓孩童接受性別的認同,這絕對是錯誤的。 \n 大新國小家長會副會長趙枳瑜指出,不能未經家長同意,偷偷印製學習單引導孩子,「芭比是男的,超人是女的」混淆性別意識,這些不當的性平教材,錯誤的引導孩童們的性傾向,應全部徹查,全面退出校園。 \n 國民黨團執行長李中表示,下個議會會期將尋求各黨團支持,提案「台中市各級學校性別平等教育管理自治條例」,包含校園性平委員會成員需有1/3以上家長參與,以及教材需經家長同意後使用,都將召開公聽會討論、商議,聽取各界意見。 \n 台中市政府教育局表示,學校採用的課程內容均符合教育部性別平等教育基本能力指標,相關教學計畫也經校內會議審議,在符合法令並兼顧學生的年齡與心智發展下執行。 \n 此外,依「性別平等教育法」規定,家長為學校性平會組成代表之一,將持續邀請家長參與校園性平教育推動,提升教學成效。1060113 \n \n

  • 國小教自慰會舒服 教育局:觀念最重要

    國民黨籍台北市議員汪志冰上午說,轄內有小學在課堂教導小六學童「自慰」會舒服,逾30名家長在議會表達不滿;教育局回應,正確的觀念、態度才是最重要,但課程內容有待商榷。 \n 汪志冰今天上午召開記者會指出,有小六的性別教育課程引用教育局編印的「校園談性-國小兩性教育資源手冊」,手冊中載明「撫摸生殖器官而感到舒服的行為,稱之為自慰」、「自慰是正常的,是成長期間重要的一部分」,甚至讓男女一起討論自慰,有家長得知後表示擔憂。 \n 汪志冰表示,所謂的國小性平教育,是由學校自主邀請校外民間團體授課,但教育局不但沒規定授課人士資格,對於課程內容也未掌握,讓這些人進入校園講解性平,怕會引起學生不當的性探索。 \n 國民黨籍台北市議員吳世正也說,看電影都有限制級的分類,為何教材就不能夠分限制級、非限制級,且性平教育並非情慾教育,學童尚未成熟就要灌輸這些觀念,相當不妥。 \n 台北市教育局主任秘書廖文靜回應,依性別教育平等法規定,國民中小學應將性平教育融入課程外,每學期應實施相關教育、活動4小時。 \n 她強調,性平教育是國小高年級的能力指標之一,且老師的教法,學童的正確觀念、態度才是最重要的,但對於課程內容是否調整,確實有待商榷。 \n 記者會現場聚集逾30名家長,有家長代表除了反對不當性平課程外,也高呼「反對同志教育進入校園」,場面一度火爆。1060104 \n

  • 教長:教科書中同志教育內容是為避免嘲笑、霸凌

    教長:教科書中同志教育內容是為避免嘲笑、霸凌

    全國家長會長等團體要求「沒有家長的認可,性平教材不能進入校園」,教育部長潘文忠回應,教科書中的同志教育內容,是依《性別平等教育法而來》,已推動多年,如果家長認為有些內容不妥,可提出來,教育部會請國家教育研究院檢討。 \n在12月11日全國家長會長與教育部有約的座談會上,有一位台中家長表達了對於性平教材的憂慮,她的發言後來被錄製成短片,並廣為流傳。教育部為澄清若干誤解,於12月12日發佈聲明。然而,家長認為,教育部的聲明中亦有諸多待釐清之處。 \n教育部說:「教科書也都經過審定」。但全國家長會長認為,目前教科書有那麼多家長認為不適宜的性平教育內容,審定過程是否有充分尊重家長的意見呢?依照教育基本法第八條:「國民教育階段內,家長得為其子女之最佳福祉,依法律選擇受教育之方式、內容。」家長依法有權選擇孩子接受性別平等教育的方式與內容。 \n教育部又說:「國中階段是進一步了解傳統上對青春期各項生理現象的錯誤迷思」,而性別光譜在高中才提到。全國家長會長聯盟表示,國民中學第四冊,綜合活動,康軒,第40頁就出現「性別光譜」的概念,並將其分為生理性別(公、母)、性別認同(男生、女生)、性別氣質(陽剛、陰柔)等。 \n對此,潘文忠回應,現在中小學教科書,必須依照課綱來編寫,之後由國家教育研究院找學者專家組成的委員會來審訂,其中有不乏性平專家參與,這樣的模式已推動20多年。 \n對於同志教育內容,潘文忠說,過去大家對同志不瞭解,曾經發生同志學生在學校被嘲笑、霸凌的狀況,因此教科書中依《性別平等教育法》編入同志教育內容,避免同樣的事情再度發生。 \n不過潘文忠說,如果家長們認為教科書中的性平內容不妥,可以具體指出來,教育部會請國家教育研究院檢討,看是否在教科書編審中有可以改進的地方。

  • 性平教材疑慮  潘文忠:逐一檢視教科書

    性平教材疑慮 潘文忠:逐一檢視教科書

    教育部長潘文忠今天表示,會請國家教育研究院逐一檢視教科書,但性別平等教育法希望大家多了解同志教育,避免因不理解而造成學生受傷害。 \n 婚姻平權議題近期受高度關注,不少家長團體關心校園內性平教材,認為內容不適宜,呼籲尊重家長意見,家長有權選擇孩子接受性平教育方式與內容。 \n 潘文忠上午列席立法院教育文化委員會前受訪表示,教科書內容是依課綱做相關編審,並邀學者專家、各界代表共同審查各出版社教科書,而性平教育內容也是依性平法規定。推動「尊重多元」是性平核心價值,並在課綱逐一呈現。 \n 他說,性平教育推動10多年,很多教科書內容都由性平相關學者審查,但現在若干團體質疑內容,教育部會請國教院逐一檢視教科書,並考量是否有需要進一步請專家學者深入探討。 \n 關於同志教育,潘文忠表示,性平法希望社會能多些了解同志,過去校園內曾發生學生因不理解,嘲笑、霸凌同儕,進而造成學生受傷害。家長如果對內容有疑慮可提出,重新檢視,但過去的這些性平努力,就是希望引導大家更了解性平教育,避免以前曾發生的傷害。1051219 \n

  • 設性別友善廁所 家長:總統府先做

     同性戀議題在社會引起廣泛討論,全國家長會長聯盟昨要求教育部,別讓學生使用有爭議的性別教材,且性別友善廁所就設在總統府、別設在校園。教育部回應,性平議題將尊重多元及專業兩原則,並會建議學校和家長取得共識後再設性別友善廁所。 \n 全國家長會長聯盟昨天舉行「第二屆全國家長會長與教育部有約」座談會,有來自各地的120個家長會長參加,教育部長潘文忠、次長林騰蛟與會。 \n 全國家長會長聯盟理事長陳鐵虎表示,110年起升大學制度會參考學生的「高中學習歷程檔案」,這讓家長很擔心是否符合學生需求或有作假問題,也憂心會再出現一屆白老鼠。 \n 潘文忠回應,大學入學制度是非常重大的事,對所有學生都有關鍵性影響,因此不能粗略進行,將要求招聯會規畫的更具體一體,教育部也會審慎處理,絕不會倉促核定招聯會提出的方案。 \n 對於最近發生的同性婚姻及性平教材爭議,台中市大新國小家長會副會長趙枳瑜當場拿出一堆中小學教科書,指裡面有許多多元情慾的內容,根本不適合教給學生。她尊重多元性別差異,但反對將「性別多元的意識形態」放進教科書裡面。 \n 還有家長代表表示,台北市百齡國小及桃源國小最近都設立性別友善廁所,讓男女生一起使用,這潛藏很多後遺症,遭遇家長強烈反對,最後迫不得已又修正或改回來。他們認為,性別友善廁所不應設在校園,要設就設在大人工作的地方,譬如總統府應該先做。 \n 教育部次長林騰蛟回覆說,關於教科書中的性別議題,教育部依《性別平等教育法》處理,譬如課本中的「兩性平等」都已改成「性別平等」,除非修法或立法產生新主張,否則這樣的原則不會改變。 \n 至於性別友善廁所的問題,他表示,「不是不能設,而是學校要跟家長溝通取得共識後再去設,否則設完了,最後又在家長反對下拆掉,那是白忙一場。」

  • 家長反對校園設性別友善廁所 教育部:取得共識才設

    家長反對校園設性別友善廁所 教育部:取得共識才設

    同性婚姻議題在社會引起廣泛討論,全國家長會長聯盟今天要求教育部,別讓學生使用有爭議的性別教材,且性別友善廁所就設在總統府、別設在校園。教育部回應,性平議題將尊重多元及專業兩原則,並會建議學校和家長取得共識後再設性別友善廁所。 \n \n全國家長會長聯盟今天舉行「第二屆全國家長會長與教育部有約」座談會,有來自各地的120個家長會長參加,教育部長潘文忠、次長林騰蛟與會。 \n \n全國家長會長聯盟理事長陳鐵虎表示,110年起升大學制度會參考學生的「高中學習歷程檔案」,這讓家長很擔心是否符合學生需求或有作假問題,也憂心會再出現一屆白老鼠。 \n \n潘文忠回應,大學入學制度是非常重大的事,對所有學生都有關鍵性影響,因此不能粗略進行,將要求招聯會規畫的更具體一體,教育部也會審慎處理,絕不會倉促核定招聯會提出的方案。 \n \n對於最近發生的同性婚姻及性平教材爭議,台中市大新國小家長會副會長趙枳瑜當場拿出一堆中小學教科書,指裡面有許多多元情慾的內容,根本不適合教給學生。她尊重多元性別差異,但反對將「性別多元的意識型態」放進教科書裡面。 \n \n還有家長代表表示,台北市百齡國小及桃源國小最近都設立性別友善廁所,讓男女生一起使用,這潛藏很多後遺症,遭遇家長強烈反對,最後迫不得已又修正或改回來。他們認為,性別友善廁所不應設在校園,要設就設在大人工作的地方,譬如總統府應該先做。 \n \n教育部次長林騰蛟回覆說,關於教科書中的性別議題,教育部依《性別平等教育法》處理,譬如課本中的「兩性平等」都已改成「性別平等」,除非修法或立法產生新主張,否則這樣的原則不會改變。 \n \n至於性別友善廁所的問題,他表示,「不是不能設,而是學校要跟家長溝通取得共識後再去設,否則設完了,最後又在家長反對下拆掉,那是白忙一場。」

  • 打臉護家盟!教育部「認同、尊重性別平等」

    同性婚姻議題為了是否修改民法或另設專法提案在立法院爭吵不休,挺同和反同雙方也多次走上街頭表達訴求,更有多次當面爆發衝突,而近日網路上還流傳一段疑似教育部在教導學生認識同性戀的影片,對此教育部也提出聲明表示,網路流傳的部分影片內容多是給與教師「參考資料」之「初稿內容」,並非是提供學生閱讀之教科書,也已經修改資料部分錯誤,更呼籲外界別再片面的重製散佈錯誤的資訊。 \n教育部聲明,依據「教育基本法」第2條規定之精神,學生為教育權之主體,教育之目的包涵促進其對基本人權之尊重、對不同性別之瞭解與關懷,故本部依據「性別平等教育法(以下簡稱性平法)」推動性別平等教育,促進性別地位之實質平等,消除性別歧視,維護人格尊嚴,厚植並建立性別平等之教育資源與環境。 \n另依據性平法施行細則第13條規定,性別平等教育相關課程應涵蓋情感教育、性教育、同志教育等課程。本部均依法實施性別平等教育,除教導學生尊重性別差異,亦教導其認識及尊重同志,積極提昇學生之性別平等意識。 \n教育部聲明中特別強調「教育基本法」及「性別平等教育法施行細則」,等同宣告認同同志、尊重性別平等,文章被網友不斷轉發,許多人認為教育部發出的聲明等於直接打臉護家盟。

  • 性別議題融入課程 教部:依性平法規定

    婚姻平權議題爭論不下,有民團認為混淆男女性別的內容必須退出校園。教育部今天表示,性別議題融入中小學課程是依性平法規定,除非修法,否則不會變動。 \n 下一代幸福聯盟昨天號召民眾走上街頭,訴求「婚姻家庭,全民決定」,政府如果要修法改變婚姻定義,必須通過全民公投,違反婚姻家庭定義和混淆男女性別意識的內容必須退出校園。擔任十二年國教課綱審議大會委員的學生代表吳律德今天則在臉書發文表示,承諾會盡全力保留多元性別在課綱。 \n 教育部次長林騰蛟表示,教育部的立場是「尊重多元及專業」,目前依照性別平等教育法規定,將性別議題融入中小學課程中;在十二年國教課綱制訂過程中,除非修法完成或立法通過產生新的主張,否則教科書既有的多元性別內容不會變。 \n 國家教育研究院課程及教學研究中心主任洪詠善指出,根據性別平等教育法規定,性別平等是重要議題之一,應融入各領域課程中,課綱的附錄也提到性別平等教育的學習主題與實質內涵,包括對生理性別、性傾向等多樣性的尊重,性別歧視的消除、性別與多元文化等。 \n 先前曾有民間團體呼籲,不應將性解放等教材,列入中小學課綱,洪泳善指出,課綱中不會提到情慾探索這些內容,民眾指的可能是屬於補充教材,課綱僅提到性別平等教育的主題和實質內涵,供教科書編審參考。1051204 \n

  • 教部:除非修法或立法 否則教科書多元性別內容不變

    教部:除非修法或立法 否則教科書多元性別內容不變

    反同婚、挺同婚兩方打得激烈,教育部現正著手審議12年國教課綱,有課審委員今表態,「會盡全力在課綱保留多元性別」。教育部次長林騰蛟說,現在中小學的課程就是呈現多元及性別平等,除非《民法》修改或另訂專法,否則教科書中既有立場不會變動。 \n \n反對及支持同性婚姻的兩方進來不斷動員上街展現實力,有的認為應直接修《民法》讓同性婚姻合法化,有的則主張另訂專法來規範同性婚姻,目前社會各方意見相當分歧,尚無共識。 \n \n昨天反對同婚的團體走上街頭,有家長表示,她有3個孩子,分別就讀國中小,但發現教科書卻教育孩子多元化家庭的概念,讓孩子誤認父母是一時的,情慾是永遠的,混淆家庭關係。他們還主張,中小學教科書中,違反「婚姻家庭定義」及「混淆男女性別的意識型態內容」都應改掉。 \n \n目前教育部正在審議12年國教課綱,課審委員會學生代表、台師大公領系博士班學生吳律德昨在臉書發文宣示立場說:「我是國教課綱審議大會委員,我承諾,我會盡全力保留多元性別在課綱。」 \n \n吳律德表示,《性別平等教育法》在8年前就已經規定,必須將性別議題納入教材,反同者反對性別言論納入教材,或是像護家盟等反對把性教育、性解放納入課綱,根本是違法。 \n \n12年國教課審委員有48人,吳律德只是其中1人。林騰蛟表示,吳律德的主張現在仍是個人意見,他可以在課審大會中提出來討論,教育部目前的立場是尊重多元及專業。 \n \n林騰蛟表示,教育部必須依法行政,性別議題目前納入中小學教材中,過去教科書中使用的「兩性平等」名詞早就沒有了,已改成「性別平等」。 \n \n林騰蛟說,12年國教課綱制定過程中,除非修法完成或立法通過產生新的主張,否則教科書中既有的多元性別內容不會改變。

  • 輔大性侵案延燒 婦團籲性平教育納12年課綱

    輔大性侵案爭議持續延燒,婦女團體今天發出聲明,認為事件處理過程中,教育部或輔大校方太消極被動,除要求性侵被害人出面道歉外,也呼籲政府儘速檢討「性別平等教育法」制度及執行狀況,並將性平教育納入12年國教課綱,提升性平意識。 \n \n婦女新知基金會、台灣性別平等教育協會今天發表聯合聲明指出,要求輔大案性侵受害人出面道歉並非特例,而處理過程中也反映當性侵案受害人、加害人、證人、關係人等來自同一個或相近社群時,出面控訴的受害人或揭露者,往往被圍剿或被當成破壞社群的背叛者。 \n \n聲明指出,一旦相關機制與法治、性平教育的執行不彰,將更助長傳統性別文化及社群壓力,獨立社群外的外部機制如性平會,能否客觀調查並積極處置,就是確保性侵受害者不被社群利益所犧牲的關鍵。 \n \n但輔大性侵案如滾雪球越滾越大,聲明中也譴責教育部、輔大校方的態度太過消極被動,放任對性侵受害人的言詞攻擊、社群壓力的累積導致二度傷害。 \n \n婦團也同時呼籲修正「性別平等教育法」相關制度及執行狀況,且教育部應在保護受害者前提下,儘速說明並釐清此案暴露的實務問題。 \n \n另為根本解決問題,聲明中也建議各級學校應加強性別平等教育,減少不當迷思,例如誤認撿屍就不等於性侵,同時要求教育部將性平教育列入12年課綱,並增加相關師資人力及教材資源。

  • 輔大性侵案延燒 婦團盼性平教育納課綱

    輔大性侵案爭議不斷,婦團今天表示,教育部和輔大校方太消極被動,呼籲政府重新檢討性平法和執行情況,希望教育部將性平教育納入十二年國教課綱。 \n 輔大性侵案持續延燒,婦女新知基金會、台灣性別平等教育協會今天發表聯合聲明指出,要求性侵受害人出面道歉,此案並非特例,不過每案都令人痛心,此案也反映當性侵案受害人、加害人、證人、關係人等來自同個或相近社群時,出面控訴的性侵受害人或揭露者,往往成為社群裡被圍勦的對象,被視為破壞社群的背叛者。 \n 婦團指出,一旦相關機制、法治、性平教育的執行不彰,將更加助長傳統性別文化及社群壓力,迫使性侵受害者被視為社群背叛者,因此獨立於該社群外的外部機制(性平會)能否客觀調查並積極處置,就是確保性侵受害者不被社群利益所犧牲的關鍵。 \n 看見輔大性侵案如滾雪球越滾越大,婦團也譴責教育部及輔大校方太過消極被動,放任一波又一波對性侵受害人的言詞攻擊、社群壓力的累積,同時呼籲政府儘速檢討修正「性別平等教育法」相關制度及執行狀況,教育部應在保護受害者前提下,儘速說明並釐清此案暴露的實務問題。 \n 為了根本解決問題,婦團也呼籲,各級學校加強推廣性別平等教育,減少性侵迷思在校園的不當散播,誤認撿屍或喝醉就不等於性侵,同時要求教育部應將「性別平等教育」列入十二年國教課綱總綱必要教學項目,並增加相關師資人力及教材資源,而非讓各校敷衍帶過、甚至不教。1050927 \n

  • 輔大性侵案延燒 婦團籲性平教育納12年課綱

    輔大性侵案爭議持續延燒,婦女團體今天發出聲明,譴責事件處理過程中,教育部或輔大校方太消極被動,導致性侵被害人竟需出面道歉外,更呼籲政府儘速檢討「性別平等教育法」制度及執行狀況,並將性平教育納入12年國教課綱,提升性平意識。 \n \n婦女新知基金會、台灣性別平等教育協會,今天發表聯合聲明指出,性侵受害人反被要求道歉在該案並非特例。從類似案件處理過程中也反映,當性侵案受害人、加害人、證人、關係人來自同一個或相近社群時,出面控訴的受害人或揭露者,往往被圍勦,或被當成破壞社群的背叛者。 \n \n聲明指出,一旦相關機制與法治、性平教育的執行不彰,將更助長傳統性別文化及社群壓力,獨立社群外的外部機制如性平會,能否客觀調查並積極處置,就是確保性侵受害者不被社群利益所犧牲的關鍵。 \n \n但輔大性侵案如滾雪球越滾越大,聲明中也譴責教育部、輔大校方的態度太過消極被動,放任對性侵受害人的言詞攻擊、社群壓力的累積導致二度傷害。 \n \n婦團也同時呼籲修正「性別平等教育法」相關制度及執行狀況,且教育部應在保護受害者前提下,儘速說明並釐清此案暴露的實務問題。 \n \n另為根本解決問題,聲明中也建議各級學校應加強性別平等教育,減少不當迷思,例如誤認撿屍就不等於性侵,同時要求教育部將性平教育列入12年課綱,並增加相關師資人力及教材資源。

  • 台大考題遭罰 護家盟:教部無權定義婚姻

    台灣大學機械系3月甄選筆試題目,提及「家庭是由一男一女組成」,被教育部認定違反性別平等,開罰新台幣3萬元。護家盟今天批評,教育部無權定義婚姻,考題並無問題。 \n 台大機械系3月舉行個人申請第二階段甄試,筆試題目中提到,生存的自然中有許多自然的律,例如家庭是由一男一女、一夫一妻組成,這是社會與家庭的律,而「工程師的工程創新不能違反自然的律」,要求考生以「工程師的社會責任」為題,闡述一件工程師應盡的社會責任,以及此社會責任依據的律。 \n 教育部接獲民眾檢舉,派出專家學者組成小組到台大調查,並於日前召開性平會,認定在命題上確有違反性別平等的疑慮,且會影響學生作答的方向,裁罰台大3萬元。 \n 教育部學生事務及特殊教育司副司長顏寶月昨天受訪表示,「性別平等教育法」第13條規定,學校招生不得有性別、性別特質、性別認同或性傾向的差別待遇。性平委員認為,國際趨勢婚姻不是只有一男一女、一夫一妻,必須正視多元成家例子的存在,從多元性別看家庭的組成。 \n 台大被罰的訊息宣布後,網路上多數網友叫好,認為考題確實違反性別平等精神,甚至認為罰的不夠重。但以宗教團體為主的「護家盟」,今天卻發出新聞稿,批評教育部作法。 \n 護家盟指出,目前國際只有少數國家通過同性婚姻,台灣與大多數國家都是一夫一妻制,顯然多元成家並非潮流,同性戀者能否婚姻,與性別平等無關。教育部的裁罰違背社會主流認知及傳統人倫關係。 \n 護家盟認為台大考題並無問題,只是引用一個已經存在的傳統普遍現象,要求學生作答「工程師的社會責任」,並無觸及婚姻爭議。 \n 護家盟在新聞稿中也坦承,雖然出題教授的引述是聖經表述方式,但也可能只是一種引用,不能判斷出題者是否有宗教背景或宗教意識型態。1050825 \n

  • 引聖經「家庭由一男一女、一夫一妻組成」 機械系甄試 考題違《性平法》 教部罰台大3萬

    引聖經「家庭由一男一女、一夫一妻組成」 機械系甄試 考題違《性平法》 教部罰台大3萬

     今年3月台大機械系甄選入學筆試題目指「家庭是由一男一女、一夫一妻組成」,教育部最近認定違反《性別平等教育法》,對台大開罰3萬元,校方也要安排命題教授參加性別教育課程研習。這是國內第一起因為升學考試題目違反《性平法》而被開罰的案例。 \n 是否申訴 台大未決定 \n 台大主祕林達德回應,上周收到教育部的公文後,學校性平會已聯繫教務處、機械系等相關單位,目前正在彙辦中,尚未決定是否要提出申訴。 \n 台大機械系今年甄選入學筆試第5題申論題引用《聖經》創世紀的經文出題,指「我們生存的自然中,有許多自然的律,…,例如:人要離開父母,與妻子連合,二人成為一體,家庭是由一男一女、一夫一妻組成,這是社會與家庭的律。工程師的工程創新不能違反自然的律,社會和諧不能違反社會的律。 」 \n 這個題目要考生以「工程師的社會責任」為題,在100字以內,闡述一件工程師應盡的社會責任,以及這個社會責任所依據的社會或自然的律。 \n 考生檢舉 教部認違法 \n 考試後有考生向教育部檢舉這個考題違反《性平法》,教育部6月召開的性別平等委員會認定確實違法,處罰台大3萬元及命題教授要接受性別教育課程研習。教育部表示,開罰與宗教無關,台大如不服可提出申訴。 \n 教育部學務司副司長顏寶月表示,《性平法》規定「學校之招生及就學許可不得有性別、性別特質、性別認同或性傾向之差別待遇」,台大機械系這個考題,已違反此一原則,也限定了考生的回答方向,因此開罰。 \n 命題教授 要參加講習 \n 顏寶月說,現在國際趨勢,家庭組成不見得是「一男一女、一夫一妻」,多元成家觀念已普遍被接受,台大機械系的考題不合時宜。 \n 根據《性平法》的規定,違反者罰1到10萬元,台大是初犯,原本只要罰1萬元,但考量它是國內龍頭大學,具有示範作用,決定加重處罰為3萬元,命題教授則要接受性別教育課程研習。

  • 家庭是一夫一妻組成?台大考題違性平法遭罰3萬

    家庭是一夫一妻組成?台大考題違性平法遭罰3萬

    今年3月台大機械系甄選入學筆試題目指「家庭是由一男一女、一夫一妻組成」,教育部最近認定違反《性別平等教育法》,對台大開罰3萬元,校方也要安排命題教授參加性別教育課程研習。這是國內第一起因為升學考試題目違反《性平法》被開罰的案例。 \n \n台大機械系今年行甄選入學筆試題目第5題,引用《聖經》創世紀的經文,指「我們生存的自然中,有許多自然的律,…,例如:人要離開父母,與妻子連合,二人成為一體,家庭是由一男一女、一夫一妻組成,這是社會與家庭的律。工程師的工程創新不能違反自然的律, 社會和諧不能違反社會的律。 」 \n \n 這個題目要考生以「工程師的社會責任」為題,在100字以內,闡述一件工程師應盡的社會責任,以及這個社會責任所依據的社會或自 然的律。 \n \n不過有考生向教育部檢舉這個考題違反《性平法》,教育部6月召開的性別平等委員會認定確實違法,處罰台大3萬元及命題老師要接受性別教育課程研習。教育部表示,開罰與宗教無關,台大如不服可提出申訴。 \n \n教育部學務司副司長顏寶月表示,《性平法》規定「學校之招生及就學許可不得有性別、性別特質、性別認同或性傾向之差別待遇」,台大機械系這個考題,已違反此一原則,也限定了考生的回答方向,因此開罰。 \n \n顏寶月說,現在國際趨勢,家庭組成不見得是「一男一女、一夫一妻」,多元成家的觀念已普遍被接受,台大機械系的考題不合時宜。根據《性平法》的規定,違反者罰1到10萬元,台大是初犯,原本只要罰1萬元,但考量它是國內龍頭大學,具有示範作用,因此決定加重處罰為3萬元。

  • 台大機械系考題違性平 遭罰3萬創首例

    今年3月台灣大學機械系甄選筆試題目,提及「家庭是由一男一女組成」,遭檢舉違反性別平等。教育部性平會開會後,決定裁罰台大新台幣3萬元,寫下台灣首例。 \n 台大機械系今年3月舉行個人申請第二階段甄試,筆試題目中提到,生存的自然中有許多自然的律,例如家庭是由一男一女、一夫一妻組成,這是社會與家庭的律,而「工程師的工程創新不能違反自然的律」,要求考生以「工程師的社會責任」為題,闡述一件工程師應盡的社會責任,以及此社會責任依據的律。 \n 教育部學生事務及特殊教育司副司長顏寶月今天表示,由於有學生檢舉,教育部依規定召開性平會,並派出專家學者組成小組到台大調查,認定在命題上確有違反性別平等的疑慮,且會影響學生作答的方向。 \n 顏寶月表示,依照「性別平等教育法」第13條規定,學校招生不得有性別、性別特質、性別認同或性傾向的差別待遇。性平委員認為,國際趨勢婚姻不是只有一男一女、一夫一妻,也有多元成家例子的存在,必須從多元性別的角度,觀看家庭的組成議題。 \n 顏寶月表示,依法可裁罰台大1至10萬元,但考量是初犯,部分委員主張罰1萬元,但校園防治小組代表認為,台大作為指標性學校,更應小心謹慎,主張加重罰3萬元。 \n 最後性平會經過投票,達成裁罰3萬元的決議,但台大仍可提出申訴。1050824 \n

回到頁首發表意見