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以下是含有找教室的搜尋結果,共23

  • 花2.1億蓋新館無新意 北市府挨轟

    花2.1億蓋新館無新意 北市府挨轟

     北市府計畫斥資2.1億在新生公園打造複合式運動館,增設羽球場、多功能教室、體適能中心及25公尺火藥槍靶場,議員13日炮轟花這麼多錢卻設置到處都有的羽球場、多功能教室,甚至要委外當房東收租,如此有什麼意義,好不容易有空間釋出應具有特色。北市體育局對此回應,會再討論納入特殊運動。  新生公園網球辦公室被鑑定為海砂屋,將一併和風雨網球場拆除,市府打算花費2億1556萬元,打造一棟複合式運動館,地下室規畫25公尺火藥槍靶場,1樓有體適能中心、商店和網球場,2樓為室內羽球場、3樓是多功能教室,預定2023年7月動工、2025年3月完工。  體育局長李再立昨赴議會教育委員會報告,議員秦慧珠不滿痛批花2億多,僅設置到處都找得到的羽球場、多功能教室,功能與一般運動中心沒兩樣,甚至只當房東委外經營,實在沒有意義,增加新資源不該跟舊有的重疊,建議定位為壯年運動基地,兼做身心障礙者運動場地。  議員陳重文認為,必須加入新功能提升成運動中心2.0,專為長者、身障朋友健康運動設計才有特色,另建議把長度37.2公尺火藥槍靶場改為50公尺,能做為空氣槍、火藥槍綜合使用靶場;議員耿葳則質疑運動館定位不明,靶場不符合國際賽事使用,未來一旦爭取舉辦比賽就要再覓地興建,不如一次搞定。  對此,李再立回應,網球場、羽球場是通用設計,一定會確保輪椅族可以用,因為當初設定以《促參法》委外經營,由於委外財務平衡很重要,為提升自償性設置較熱門運動場地,至於特殊運動項目會再討論納入。

  • 少用3C啦 中市學童視力六都最差

    少用3C啦 中市學童視力六都最差

     台中市議員賴佳微、江肇國17日關切台中市國小學童的視力是六都中最差!呼籲市府對孩童視力健康提出妥善規畫,不要讓孩子變成「四眼田雞」。台中市教育局表示,經加強視力保健宣導、多元運動課程與改善教室照明等措施後,國中小視力不良率已逐年下降。  賴佳微指出,依中央統計,台中市國小學童視力不良率高達47.43%,六都視力最差;國中學生視力不良率更達76.41%,排名六都中第二差,增加比率是去年最高。  江肇國呼籲,市府應為學童視力不良問題找對策,不要忽視兒童健康,多辦比賽或設計更多課程,多走出教室,對視力有相當的幫助。  教育局表示,台中市學生健康檢查結果,國小學生視力不良率從103學年度49.55%降低至108學年度47.43%,國中學生視力不良率從103學年度77.14%降低至108學年度76.41%,也與台中市醫師公會推動「聘任眼科醫師到校服務計畫」,補助裸視視力不良率偏高的學校。  為降低兒童及青少年近視盛行率,台中市衛生局強力宣導每日看電視、使用電腦等3C螢幕時間要少於2小時,結合幼兒園對滿4歲及滿5歲幼童,由教保員利用篩檢工具做初步視力篩檢,若篩檢異常,建議家長們應帶幼童至眼科診所檢查,把握黃金矯治期。

  • 校園內傳群毆!蒸便當起衝突 受害生控學校息事寧人

    校園內傳群毆!蒸便當起衝突 受害生控學校息事寧人

    桃園市某高中5日發生校園鬥毆案件,學生因為蒸便當引爆衝突導火線,三年級 許姓男學生,持手機錄下30名到教室挑釁的學生,未料引起對方不滿,遭打的滿臉是血,甚至引發腦震盪。受害及目擊學生想報警,卻遭校方制止,讓學生直呼太誇張,學校竟想息事寧人。 鬥毆事件起因1名高三女學生要到其他班級蒸便當,但因過了午休時間,教室門被上鎖,氣得找就讀職業類科的男友及同學共30人,找該班值日生討公道,引發兩班學生激烈爭吵。 職業類科男學生一群人,在當天下午又去找許生,許不堪其擾,持手機錄下過程,卻讓對方更為火光,圍著許生一輪猛K,同班曾生在旁頻緩頰,卻被抓去撞牆,毆人一方見許生血流不止才停手,受傷兩名學生被送往保健室治療。 校方回應,教官為避免再釀圍毆事件,才會出面制止,希望雙方能夠冷靜,避免事端擴大,事後也向教育局說明,並緊急召開學生事務會議做出處理。楊梅警方表示,當日確有接到校內鬥毆報案,派員到校內處理糾紛,目前雙方家長同意和解撤告。

  • 畢業季來臨 華夏資源教室打造特殊生超人特攻隊

    畢業季來臨 華夏資源教室打造特殊生超人特攻隊

    華夏科技大學資源教室陪伴大學特殊生找未來,在畢業季與新北市政府勞工局合作辦理八場「超人特攻隊」職前訓練課程,協助大三大四特殊生為畢業作準備;此外對於大一大二特殊生進行兩場「我要不一樣」生涯培力課程,了解生涯方向及優勢能力。 課程老師陳淑芳理事長提到,職前訓練課程著重實用於特殊生求職準備及就業,包含時間金錢管理、身體與人際界線、職場倫理、撰寫履歷自傳。蘇聖珠學務長分享其中一堂課,由資源教室老師帶著特殊生去知名服裝店挑選及採買適宜的面試服裝。另一堂實作課程,帶著特殊生前往庇護工場透過實作蛋捲餅乾了解工作現場。 最後一堂課最刺激,特殊生需要們穿著正式服裝,由彼此擔任面試官出考題,進行模擬面試。妝應系大四畢業生王同學分享,八次課程下來提前在畢業前知道進入職場除了專業能力,也需要良好態度面對工作與職場環境。 華夏科大資源教室老師表示,針對大一大二特殊生舉辦的「生涯培力課程」要帶著特殊生看見自己,從優勢能力出發,找出就業市場中自己的機會在哪。參與課程的企管系大一鐘同學具有烘焙丙級執照,已經與家人共同創業開了一間簡餐廳,並在華夏學務感恩月活動中,分享自己手做的巧克力布朗尼給樂齡大學的爺爺奶奶享用,變成奶奶們的點心男神搶著合照。 「職能,就業,走出去」是華夏科大資源教室團隊努力的目標,要帶給進入華夏科大的特殊生,在專業課程學習之外,並具備就業的能力與條件。突破障礙及舒適圈,擅用優勢能力,勇敢面對挑戰,每一個特殊生都值得擁有精彩的職涯與人生。

  • 世新瘋狂學長 痴戀學妹拿刀殺害她 二審加重改判6年

    世新瘋狂學長 痴戀學妹拿刀殺害她 二審加重改判6年

    世新大學陳姓男學生去年因痴纏追求石姓學妹遭拒,他趁學妹上課在教室前拿水果刀刺殺她3刀,台北地院依殺人未遂罪將陳男判刑5年半,高院加重刑度將他改判6年。全案可上訴。 陳姓男大生因長期追求石姓大二學妹不成,去年12月11日上午,在世新舍我樓301教室外找學妹談判,雙方發生爭吵,陳拿出預藏水果刀,朝石女右頸等處連刺3刀,石姓女學生經送醫,幸傷勢並無大礙,她以陳追求不成竟痛下殺手,提告殺人未遂等罪。

  • 癡纏學妹殺人未遂  世新恐怖學長判刑5年半

    癡纏學妹殺人未遂 世新恐怖學長判刑5年半

    世新大學陳姓大三男學生,癡纏追求石姓學妹多年屢遭拒絕,去年12月在學妹上課教室前,拿出預藏水果刀刺殺學妹3刀,台北地方法院審理時,陳承認涉及刺殺學妹的客觀行為,全案今(31)日審結,合議庭依殺人未遂罪判陳有期徒刑5年6月。可上訴。 在押的陳,上午提訊到庭聆判,得知判決結果後沒有任何情緒,審判長宣示判決結果,並告知如不服可在收到判決書後10日內上訴,問陳知道嗎?他點頭表示知道後即還押。 本件校園喋血案,起因陳姓男大生因長期追求石姓大二學妹不成,去年12月11日上午,在世新舍我樓301教室外找學妹談判,雙方發生爭吵,陳拿出預藏水果刀,朝石女右頸等處連刺3刀,石姓女學生經送醫,幸傷勢並無大礙,她以陳追求不成竟痛下殺手,提告殺人未遂等罪。 陳姓男大生,在北院審理時辯稱,他是在高中時搭捷運認識被害人,剛開始石對他很友善,彼此也以電話連絡互動,但幾個月後態度轉變,石對他愛理不理,後來雙方未見面,直到大學轉學考考上世新後,才在校園內又遇上石。 陳說,去年12月11日案發當天上午,他在石上課教室走廊遇見對方,想問石「為什麼對我不友善」,石卻說「不想鳥他」,想到石曾在臉書貼文罵他,就拿出刀子想要嚇唬她,沒想到石轉身跑走大叫,他追過去拍了石肩膀,石重心不穩跌倒,「我一時緊張,無意識就用右手拿刀順勢刺3刀,直到旁人喊他,驚覺做錯事就停手。」案經北院辯論終結,合議庭定今(31)日上午11點宣判。

  • 數位落差?「星美好」讓孩童走出戶外與「蛙」學自然

    數位落差,貧者越貧、富者越富!這在瞬息變化的現代化在全球都可見端倪!然如果善用科技,加上「公益」,或許能創造1+1≧2的多重效果!科技大廠三星推動「星美好」教育計畫,以科技產品輔助教學!讓孩童從平版電腦中學習知識,鼓勵他們在數位化外也能走出戶外! 今(31日)一群小朋友在「青蛙公主」楊懿如老師帶領下,在春天下午的北市富陽公園裡找可愛青蛙,踏出教室,真正實踐「公民科學」精神。 三星電子在台深耕24年,秉持企業在地回饋的精神,長期關注台灣教育議題,並於2017年起推動「星美好」教育計畫,以科技產品輔助教學,致力推動台灣STEAM教育。此外,也積極透過跨界合作,將多元的外部資源導入校園,結合硬體及軟體內容,提供學童完善的學習環境。今日三星宣布與TEDxTaipei、CCKids嘻嘻玩科普合作,透過一系列實作課程,讓各領域的傑出講者與三星智慧教室學童能夠面對面學習和互動,以豐富的課程內容開啟學童們更加寬廣的視野,持續為台灣的教育注入更多可能性。 三星電子此次特別與TEDxTaipei合作,進行一系列全新 Adventure課程,首波邀請台灣專業蛙類研究學者 東華大學自然資源與環境學系副教授-楊懿如,帶領基隆仁愛國小智慧教室六年級學童,展開台灣青蛙生態冒險,引導孩子在生活中實踐「公民科學」精神,也喚起環境保護的意識。 在前導課程中,楊懿如老師團隊帶領學生們在三星智慧教室中,運用互動式電子白板認識蛙類,並在平板上創作獨一無二的蛙類圖鑑;之後,學生們更走出課堂實地探險,在池塘、樹林及溪流三種生態環境中,以手機捕捉蛙類蹤跡,並於平板內記錄的青蛙圖鑑中錄製各種青蛙的叫聲,以行動充實學習,共度豐富的生態探索之旅。 基隆仁愛國小彭麗綺校長表示:「智慧教室提供孩子們更寬廣的學習視角,科技設備在專業團隊互動教學的挹注下,上課變得更新鮮有趣,可加快學生理解與學習的過程。此次『聽蛙講 跟蛙走』課程讓學生走出教室,透過聲音、影像紀錄,認識台灣的青蛙與生態,是參與師生難得的學習體驗。」 CCKids嘻嘻玩科普運用三星的手機或平板,錄製每個人獨特的聲波,透過APP傳導至裝置上的粉塵便會隨著聲波的大小呈現出各式美麗的克拉尼圖案。結合科技產品的實驗課程,期能啟發孩子們對於物理的好奇心與想像力,讓學習不再侷限課本與課堂中,同時也鼓勵他們勇於提出假設,並設法找到解答,激發無限潛能。

  • 大學生活必出現的六點 網紅說給你聽

    大學開學也有一陣子了,不知各位大一新生是否適應大學生活呢?網紅謝秉鈞( Attila)日前在臉書粉絲專頁分享一段「上大學的大小事」影片,謝秉鈞表示自己已大學畢業幾年了,想和大家分享一下當時大學生活注意到的六個事件,第一:有威嚴的學長姐,第二:迎新,第三:學校之中總有一群風雲人物,第四:每天都在找教室,第五:分歧的同學們,第六:難以抉擇的午餐。 最後謝秉鈞有一些建議想要給大學新鮮人,第一,多學習除了課程以外的東西,一方面可以摸索自己的興趣跟志向,第二,最好早點開始思考自己未來的事情,這邊「未來的事」指的就是「工作」,因為很多高中生在填志願時,或許根本就沒有了解自己選擇就讀的科系,甚至是未來的出路。當課程開始了幾個月後,學習了很多課程上的新東西,很多人會懷疑自己的選擇而轉系,這種感覺是非常痛苦且難以忍受的,但是以人生的長度來看,花幾個月甚至是一、兩個學期都沒有關係,畢竟畢業之後就要開始長達40年的工作生涯,利用大學的時候,多多探索自己的興趣,或許也可以讓你在學這時期就找到你出社會想做的事情。

  • 好傻好天真!上課4個禮拜 才發現自己是隔壁班學生

    大學的課程相當自由,必須要移動到相對應的教室上課,但也因此造成許多學生常常跑錯教室。一名世新大學的學生在網路上PO文說自己一個好友上課上了4個禮拜,才發現自己根本跑錯教室了。 一名網友在《Dcard》上PO文「我發現我是隔壁班的...」,表示自己的朋友上了4個禮拜的國文課,某天教授突然心血來潮要點名,因為點名時都是用學生照片系統點,朋友還超期待說「等我的帥照出來帥一波」。 結果全班都點完了,朋友卻始終沒被點到,舉手發問之後教授回「沒有這個人啊」,下課去找老師確認才發現自己從開學到現在一直都跑錯教室上錯課,老師確認到一半也忍不住笑了。 網友看到後都笑翻,但也說大學真的要多小心,一不注意就跑錯教室,還有網友KUSO說「會不會某天發現自己跑錯學校?」、「我還有認識到期末考才發現自己上錯課的」。

  • 男串通友人偷同學錢 6年後被逮

     桃園市24歲陳姓男子,6年前就讀桃園某高中時,因為缺錢花用,竟繪製學校教室的位置圖,與現年25歲的楊姓男子串通,翻過學校圍牆,偷走無人教室中女同學錢包內的1300元現金,桃園地檢署昨天將2人依照加重竊盜罪嫌起訴。  實在是聰明反被聰明誤!現年24歲的陳姓男子,6年前就讀桃園市某私立高中時,因為缺錢花用,竟把腦筋動到學校同學身上,不但將班級教室、樓梯、座位等資訊畫成地圖,還將可能有財物的地方特別標示,提供給當時在他校就讀高三的楊男。  楊男2011年11月早上9點多,翻過學校圍牆進入校園,按照陳男先前畫好的學校地圖,經由「偷竊路線」,到當時上體育課、沒人在教室的某班級內,翻找被標示「可能有錢」的黃姓女同學和胡姓女同學書包,並從兩人錢包內分別偷走1000元和300元。  警方接獲報案後到教室內採集指紋等跡證,直至前年楊男因為犯下其他案件,指紋被建檔,才被發現和6年前的校園竊盜案相符,將楊男與繪製地圖的陳男一同逮捕,2人也坦承不諱,桃園地檢署昨天將2人依照加重竊盜罪嫌起訴。

  • 弱勢課輔班 找嘸教室

     社團法人台灣彩虹雙福協會,長達15年在埔里鎮及仁愛鄉為弱勢家庭孩子課輔,幫助他們培養道德觀念,跳脫貧窮循環,以自信面對人生挑戰。原用來做課輔的埔里民宅,因房東過世,子女出售,協會短期內必須找到新據點,否則孩子們恐怕無法繼續補救教學。  台灣彩虹雙福協會祕書長劉邦彥原是台北人,921大地震後至南投投入偏鄉課輔,培訓一群有給職的原住民媽媽為偏鄉小朋友做課輔,包括埔里、南光、溪南、愛蘭國小等弱勢家庭孩童,每天約有80多位在協會廂型車接送下,至位於西安路的據點報到。  小朋友在課輔媽媽細心輔導下,做完功課後才能返家。劉邦彥指出,弱勢家庭孩子學力往往落後同齡、又加上家長觀念偏差,使得他們往往欠缺自信,或在行為上需要被矯正,課輔媽媽們透過繪本,讓孩子們建立正確觀念,面對人生接踵而來的挑戰。  埔里據點3月底前必須搬出,要在埔里找到能容納80多位孩子,且能隔成6間教室的房子難尋,希望善心人士能提供相關資訊,讓孩子們的補救學習不中斷,彩虹協會電話(049)2997996。

  • 找不到教室隨時問 勤益首創行動式服務

    找不到教室隨時問 勤益首創行動式服務

    方便新生與家長到學校洽辦業務,國立勤益科技大學祭出貼心措施,首創「校園走動式服務」,只要上課找不到教室、想去哪個單位洽辦業務,都有專人提供解答,校方上午並舉行服務中心揭牌活動,師生們開心的豎起大拇指稱讚。 勤益科技大學校長趙敏勳與校內師生一同為服務中心揭牌,趙敏勳說,曾有家長反應,校園範圍太大,想找個單位都找不到,決定結合日間部、夜間推廣部與假日進修部3單位,成立聯合服務中心,任何資訊都能在這裡取得。 「請問302教室在哪裡?」來自泰國的學生李浩南來台灣念大學,她說,光是找教室就找得暈頭轉向,還好有走動式服務員可詢問。而母親是印尼籍、擔任服務員的林昆輝則表示,剛開始因不熟悉校園,會覺得徬徨,自己感同身受,決定幫助他人。 校方指出,勤益有來自泰、馬等9國共50名國際生,方便他們,也特地設置有語言專長的服務員,服務中心並可立即受理申請修業證明、在學證明等16項服務。

  • 台灣留美學生  驚險躲過校園槍擊

    台灣留美學生 驚險躲過校園槍擊

    洪思堯是美國加州大學洛杉磯分校台灣同學會會長,目前正攻讀電機博士學位,回憶今早學校發生的槍擊案,他餘悸猶存說,還好出門遲了些,否則他就是現場目擊者了。 一如往常,洪思堯今早準備出門前往Engineering IV大樓與老師和同學討論研究進度,突然手機傳來訊息提示聲,猛一看不是同儕之間互通有無的簡訊,而是校方透過Amber Alert系統,發布的校園槍擊警示。 洪思堯說,Engineering IV大樓是工學院綜合使用的空間,而泊血槍擊就是在電機系的專屬樓層,讀完簡訊當下心裡一陣驚懼。 因校園全面封閉,在裡面的人出不去,外面的人進不來,洪思堯立即打開電腦透過社群軟體與媒體和來自家鄉的同學聯繫,大家出聲露面互道平安,隨後與電機系的同班同學聯絡,才知道有些比較早到校的已困在其中,進退不得。 洪思堯說,他認識的同學們從臉書發訊息,文字描述門窗緊閉躲在教室裡的實況,大家通力合作把桌椅書櫃頂住出入口,校方通告有人敲門千萬別開很有可能是歹徒,因警方只會用力破門而入。 於是困在教室裡的同學聽到走廊有腳步聲走過,分不清是歹徒還是員警更是一陣緊張,即使內急而壓迫感逼近臨界點也是一忍再忍,不敢貿然走出教室找廁所而丟了小命。 封鎖管制從早上9時至下午中午過後結束,驚魂未定的緊繃狀態才稍稍有了喘口氣的舒緩,洪思堯也才能慢慢安定心神,準備明天與教授和同學討論的功課。1050602

  • 康橋國中重視科學教育 走出教室找演化真「象」

    康橋國中重視科學教育 走出教室找演化真「象」

    寒假期間湧入大量學生參觀的「長毛象YUKA特展-全球首公開實體長毛象及披毛犀牛」,透過史上挖掘出最完整的長毛象YUKA,揭露萬年象族的演化證據,康橋國中生物老師田代葳以「滅絕生物」為主題作為寒假作業,是因展覽內容符合達爾文演化論的教學綱要,表示:「親眼目睹的力量不可取代!與其讓學生在教室看影片、圖片,不如見證真實出土的長毛象遺骸,透過對滅絕生物和氣候變遷的深刻體會,喚醒學生對保育議題的重視。」 象族由長得像豬的始祖象開始演化,最後發展成亞洲象、非洲象、古菱齒象和長毛猛瑪象四個象屬,現今僅剩亞洲象、非洲象存活。長毛象遷徙寒帶,為適應環境演化出與現今大象不同的特徵,如耳朵具有散熱功能,為避免熱能消耗,象耳逐漸演化成小耳朵,身體也長出長長的毛髮保暖。因為要撥開積雪尋找食物,門牙演化成巨大且捲曲的牙齒,逐漸發展成現今熟悉的長毛猛瑪象。也因寒帶地區特有的有永凍土冰封住長毛象遺骸,才有幸見到長毛象真實面貌,找到象族的演化證據。 本次首度公開展出2013年全球首例取出腦組織的「少女長毛象YUKA」,及以往僅能從壁畫窺見,從未有實體被公開的冰原巨獸「披毛犀牛KOLYMA」,身軀還保有生前的圓弧度,兩大帶毛肉骨的實體古生物全程零下15度展出,震驚全球、媒體瘋傳!不同於2008年僅展出部份遺骸,YUKA及KOLYMA從頭到尾巴,四肢皆保存完好,展場更開放長毛象毛、象骨、捲曲的門牙觸摸體驗,逾200件來自西伯利亞珍貴展品,要讓民眾看到真實的冰原奇蹟。 由時藝多媒體主辦,華南金控贊助的「長毛象YUKA特展」,極具科學教育意義並符合各級學校地球科學、生物課程等提綱,為學校團體校外教學的難得機會,建議學校團體可預約導覽,從聽、看、摸全方位體驗古生物世界。展覽進入閉展倒數,展出僅至3月2日,更多詳細及優惠資訊可搜尋FB:長毛象YUKA,或洽02-2321-8736查詢。

  • KUSO神奇寶貝 吸引10萬網友

    KUSO神奇寶貝 吸引10萬網友

     中和區南山中學普通科二年仁班學生卜繁杰、陳宏森,改編日本人氣動漫卡通《神奇寶貝》片頭曲影片,將教室中隨手可得的物品變成卡通中的可愛角色,上傳到YouTube,三個月便有逾十萬名網友點閱,網友紛紛讚「太有才」!  主導影片拍攝的卜繁杰說,影片是音樂科目的指定作業,主題自行選訂並於四周內完成,原想找實際人物來拍攝外景,卻因時間拖延、角色人物找不齊,便臨時決定在教室中拍攝。  他說,為了節省時間、經費,道具都是教室中隨手可得的物品,如黃色橡膠手套比出「六」的手勢就是卡通主角「皮卡丘」,板擦則是反派角色「暴鯉龍」,甚至還可用掃把、畚斗做出「大軍來襲」的畫面,最重要的寶貝球就以「蘋果」替代。他說,其實當初「亂弄」一通,沒想到以「擬人化」的概念拍攝後,竟創造另類又無厘頭的作品,畫面分鏡、剪接全部自己來,這支KUSO影片只花兩天就完成。  該影片上傳到YouTube後,三個月內吸引了超過十萬名網友點閱,也有許多網友轉貼分享;網友林布丁留言表示,「超有才的啦!」。聽到網友的稱讚,二名學生也靦腆的表示,很開心「鬼點子」被網友們看到,也會考慮是否拍續集。  未來希望考取台北藝術大學動畫系的卜繁杰說,自己非常喜歡看卡通,是個不折不扣的「動漫迷」,影片中出現的卡通素描也是自己畫的,如果將人們生活中習以為常的動作、言語等,以誇張、詼諧的動作演出,每個人也可以創作出無厘頭的影片!

  • 藝文事件簿-情繫士林福山

    藝文事件簿-情繫士林福山

     打開畫篋,面對一疊疊教學的留痕,掀出上千教學相長、與同學同步演練、示範的陳年畫作,才驀然發現,他們都豐盈地滿載歷年講台上、下走過的故事……。  我很想知道:  四十四年的歲月,是否很短?  當時坐落士林福山的銘傳專校,大家長包德明校長情辭懇切、勸勉有加的邀聘,為什麼言猶在耳,恍似昨日?  她用厚實的力道拍上我的肩膀,直到今天,溫熱依舊?  「一日銘傳,你就是永遠的銘傳人,我們是個大家庭。相信你會喜歡的。」  這四句話,一槌敲入我顛沛流離的成長中。凜然望向她心靈巨大、氣魄雄偉的堅定形象,我噙淚的決定是──有生之涯,必盡力而為。  二  我更想知道,四十四載的銘傳歲月,算不算長?。  打開畫篋,面對一疊疊教學的留痕,掀出上千教學相長、與同學同步演練、示範的陳年畫作,才驀然發現,他們都豐盈地滿載歷年講台上、下走過的故事:有溫馨感人的、欣慰扼腕的;有身著黃卡其裙、綠外套的五專孩子,有文秀端莊,長髮飄逸、藍色衣裙的三專淑女……,她們在「嚴管勤教」的理念下,出落得彬彬有禮、知所進退、蘭心蕙質、品學兼優,還未畢業,就已經成為企業界競相爭取的對象。走出校園,她們也會像所有青春玉女般,把裙頭一捲,變成俏麗的短裙,被我看見大方一笑,就被門外痴候已久的「站崗部隊」歡天喜地接走了。  與她們相處是很深刻的心靈享受,也使鍾愛她們的我,連年絞盡腦汁推陳出新、研發趣味橫生的教案。  三  某年我帶了整簍香蕉送到教室驚動校方,連校長也前來關心,直到她們穿著軟底鞋悄悄地走到教室後門觀看,但見全班學子左手一蕉右手一筆,都心無旁騖地「工作」。我規定她們必先畫出整體的精細描寫,再一步步加上剝開蕉皮的連續動作,等到完成才能把香蕉吃掉。不料有五個女孩環坐而笑,原來她們已經把四條香蕉先行享用,只留一只在桌上大家畫,被我發現立即追索香蕉皮:「那你們只好先畫蕉皮,再逐步還原。」  她們愕然全班哄笑,這一招師生鬥智我當然輸不了。  事後聽說來查的上級,都很感動。  「想不到這些學生還能如此安靜又專注。」  四  走出教室在校園寫生,我得各處找她們,及至校外「教學」,學生們像出籠之鳥,快步走過當年橫亙校門前水圳上的窄木橋,另端就打結了,催促她們趕快走,她們反而識途老馬般為推車小攤做廣告:「這是士林名聞遐邇的大餅包小餅啊。」  有位學生索性塞一個給我,令我哭笑不得。  過了小橋兩側,都是迎合女孩品味的商品,像趕鴨子般催她們趕快工作,一到陽明戲院都散去不見了,找不到她們我只好悶悶地畫水圳、小橋、攤販、戲院,以及劍潭遺址的古渡頭。挨到下課時間,在校門口收繳作業並點名,才知陽明戲院旁的小巷,直達聞名全台的士林夜市。  五  看得再緊仍有光明磊落的出格狀況,我們逸仙堂失火那次便是其一,當山下英勇的憲兵隊穿著紅褲、手拿臉盆,衝上這男生禁地的校園救火,所有學生全都衝出教室熱烈歡呼鼓掌,無法約束她們的亢奮情緒,我事後仍會「惋惜地」提示,她們錯失難得的速寫素材了。  及至男女兼收校園多了陽剛之氣,也無論教、學、管、理的方式也隨著時代改變,課堂座位也由順序排列,到開放先來後到的自行選擇;某日,一丙班上有個為所欲為的男生,選遷四次仍不滿意,又迫令一對女生強行讓出,使全班同學敢怒不敢言,有位原本安分守己的好男孩,忽然義憤填膺衝過去拉扯制止,使得原本柔軟安靜的女校氛圍驟然改變,這震驚校園的衝突成為有史以來的「大事」;後來被記大過的男孩在繪畫素描中,用怵目的紅色畫出一顆憤怒痛苦、鮮血四濺的心,我只能心疼地鼓勵他盡情把痛苦宣洩畫紙上。  「相信你會逐漸恢復平靜,讓我安心的……。」  六  等到銘傳由學院改制大學,科系也漸增漸多;發展到龜山校區時,我們商設是移師遷往,開天闢地的第一系,在寒假中搬到僻遠的桃園山區上課的苦況迄今難忘,比較今日一切盡善盡美的熱鬧方便,實在不可同日而語。  及後,發展出基河校區、金門分部、美國分校等,也增收許多外籍生和陸生,我都有幸躬逢其盛。  銘傳的校區不斷擴展,銘傳的歲月無盡延伸,所有故事說不完、寫不完也畫不盡,它們都成為綴滿畫面的珠寶,當時耗盡心力帶領的小苗已成大樹,光照職場的大樹庇蔭亦已成就許多今日之星。撿出部分畫作抽樣奉呈校方付梓、展出、分享,以報答包校長知遇之恩,祝銘傳生日快樂,更願我銘傳永遠如日中天。

  • 罕病天使-妳的開朗相伴 讓我不再孤單

     芸綺是活潑開朗、愛奔馳在球場上的陽光女孩,勤培則是罹患罕病脊髓性肌肉萎縮症、需依賴電動輪椅行動的內向女孩,因為親戚的一句話,兩人從高一到大學同班了7年,朝夕相處情同姊妹,芸綺開朗的個性漸漸影響了勤培。勤培說:「謝謝,因為活潑開朗的妳,7年的上學時光我一點都不孤單。」  勤培:  我1歲多時忽然高燒,住院治療後卻漸漸發現無法走路,到醫院做肌肉切片才證實罹患罕見疾病「脊髓性肌肉萎縮症」,後來妹妹也罹患此種疾病,因為疾病關係,我只剩手部功能可以自由活動,高中時開始以電動輪椅代步。  對一般人來說,上學爬樓梯、換教室是件輕鬆事,但如果學校電梯忽然故障,教室又位在高樓層,有時候不想勞煩別人幫忙,我甚至只能默默回家。  與芸綺是透過親戚介紹,我們兩人從高一開始同班,她時時幫忙我,換教室上課時都會幫忙我避開有階梯的路線,若真的沒辦法,她就抱著我上下樓梯。  媽媽很辛苦,負責接送我們姊妹上下學,妹妹念日校,媽媽接送完妹妹下課後,接著送我上學。她常說,要不是芸綺幫忙照顧我,真的忙不過來。  自己原本個性內向,常等到旁邊的人主動和我說話才與人交談,但活潑開朗的芸綺影響了我,漸漸會主動與人攀談、拉近距離。  今年考上大學的妹妹也是脊髓性肌肉萎縮症病友,因為換學習環境、加上需跑堂上課,常一個人默默收東西、再到另外一個教室上課,因為孤單甚至曾想休學。我常在想,能交到這樣的好友很幸福,因為芸綺,7年的上學時光我從來都不覺得孤單。  (口述/蔡勤培)  芸綺:  我家住彰化,到台中求學借住舅媽家,因為舅媽一句話:妳要不要跟勤培同班,順便可以照顧她,於是我們兩人從高一到現在大四同班了七年。  自己是雞婆個性,不想讓勤培因為坐電動輪椅、活動受限,很多事情不能做而感到孤單,所以只要是換教室我一定會等她,這學期除了兩堂通識課不同外,我們兩人上課時間都在一起。  天氣轉涼,她就會咳嗽,我都會交代如果不舒服一定要說出來,不要怕給人家添麻煩,有一天學校電梯壞掉,但排課教室剛好在高樓層,勤培因此不便上課,我當下跑去找老師反映班上有特殊需求學生,這樣安排教室是不洽當的。  我跟勤培會互相借筆記、一起在學業上加油打氣,常包辦班上前三名,老師甚至想要推薦我們一起上研究所,希望兩人能再同班兩年,但我們還在考慮。  如果當天因為身體不舒服請假未上學,也會先打電話給朋友叮嚀代為照護,這是我的責任,大學畢業後不一定能照顧她,在校的時光我一定會盡力幫她,我們情比姊妹深、就像親姊妹。  (口述/許芸綺)  脊髓性肌肉萎縮症小檔案  脊髓性肌肉萎縮症是因脊髓的運動神經元漸進性退化,造成肌肉麻痺、萎縮無力,但智力完全正常。  脊髓性肌肉萎縮症屬體染色體隱性遺傳,子女若遺傳到父親和母親的變異基因便會發病。發生機率約1/10,000,台灣每年出生的新生兒當中約有25個罹患此症。  肌肉切片是確定脊髓性肌肉萎縮症最主要的方法。依發病年齡和嚴重度可分為嚴重型、中間型與輕度型脊髓性肌肉萎縮症。  (資料來源:罕病疾病基金會)

  • 《作家談心》持小學

    《作家談心》持小學

     這間教室裡的一切的凡常道具:黑板、風琴、講台和講桌;體重與身高測量器,乃至門窗的格式,都為我所熟悉。夕照斜斜映出空無一人的教室,卻不知從哪兒傳來風琴伴奏、孩子們齊唱童歌……  雙手擎舉照相機的光夏,感受這昔日空間,也細辨那小學生的原木桌面上,不同年代孩子們用小刀、銳物劃刻出的圖紋,她的態度嚴謹虔敬。  寂靜的舊教室這時忽然傳來昆蟲振翅、拍打和困頓掙扎的聲音,循音找去,見一隻巨大、頭目黑綠紋樣鮮明的蜻蜓,身陷在推窗的方條上了。當然它不能明白:外邊明敞的庭園綠茵,之所以飛不出去,是為玻璃所阻隔的關係。  這間教室裡的一切的凡常道具:黑板、風琴、講台和講桌;體重與身高測量器,乃至門窗的格式,都為我所熟悉──我等于在這裡上過課,小學五年級以致到六年級畢業。那些1949至1951年間的故事,我在寫作的時侯,圖景回返當時現場。  夕照斜映課堂舊跡  我的小學時代在台灣度過。然而長於「除舊佈新」殖民地島上,一切皆都移滅,舊跡遂無處可尋。我們才想到,在當時稱作「內地」的日本,或者還保存著。  Amy和我記起,若干年前偶然踏臨名古屋郊外犬山地方,有那麼一個動人的置景:一所三重縣的小學課室整個拆到此地重建,我們毫無預計的抵到,時值秋天黃昏,夕照斜斜映出空無一人的教室,卻不知從哪兒傳來風琴伴奏、孩子們齊唱的童歌,低低的音畫徘徊在這個Amy與我俱都身歷過的情境中。啊,Amy彷彿回到了她小時候的台中;而我回到嘉義與高雄的母校去──當然,現在全都改了樣。  今回,我們與光夏又抵臨這所明治初期建造的小學教育現場,四周俱靜。實際起造年代雖比我童少時更為古老,(比如那架風琴,在鍵盤左右裝有圓木盤托架,想是尚未全面供電,而設置點蠟燭照明的)但大體形式一直延續下來,在日本各地乃至殖民地台灣。  百年校舍歲月風景  在相鄰的陳列室櫥櫃中,我們看到這所有百年歷史的小學校舍全貌的照片,是十分堅實典雅的建物,照片旁及的鄰地都還是大片稻田的空曠之所。  使我們感趣味的舊課本(一律線裝古本),其一是以家族稱謂來認識漢字,諸如:叔父、伯父、姪兒、外甥之類楷書正體;另有五線譜的音樂課本──當然也是以毛邊紙印刷而線裝,或許反映出明治時代漢、洋並俱的實況吧。  Amy取出一雙小小的白跑鞋(看起來有昔日樣式),光夏將它放置在課桌椅之下的地上,調整著拍攝的角度和光調,以注入一種生命感──彷彿穿鞋的那孩子,剛剛赤足奔出去……。  另一個預先從台北準備好帶來的是一件白襯衫。在掛牌為「蔵持小學值夜教師室」的前面,我看到Amy揚手一拋,那件白衫自高處自在的落在塌塌米蓆上了。

  • 教室服毒 留言:數學老師害的

     安徽省兩名國小六年級的女學生,因認為老師的做法傷害到她們的自尊,相約在教室內服下劇毒農藥輕生獲救,在喝之前,兩人還在黑板上寫下遺言:「如果我死了,就怪數學老師,請警察叔叔將她抓走。」  10月24日放學後,位於安徽西北的阜南二小六年級6班的女生小夢和周周,在瑩瑩和朱朱這兩個同學、好朋友的注視下,在教室服下劇毒農藥。看到兩個同學喝下去,很快就難受起來,瑩瑩沒敢喝,而是跑去找老師。  姜老師三年級開始教這個班數學。事發第三天,姜老師到醫院探望學生,周周卻蒙著頭,手不停地發抖,大聲喊著讓她出去,小夢情況也類似。  小夢說,最近一段時間姜老師動不動就找她們麻煩,最讓她們不能容忍的是,兩人座位一直被安排在很後面,「連黑板上的字都看不清楚」。周周和小夢說,留下遺言就是不想讓自己死得太冤,讓家人知道是老師「害」死的,讓數學老師承擔責任,讓父母為自己申冤。  周周的父親說,這個學期到學校報到時,姜老師說周周暑假作業沒有做完,不給她報到,連續報了3次,都被拒絕了。「第四次去時,周周說參加補習,姜老師才給報到。」為了和老師搞好關係,周爸說很多家長都選擇補習和老師「加強溝通」。  事發後,這位40多歲的女老師,被停課接受調查。

  • 遭國三生痛毆 補教師進校傷人

     在板橋區文化路儒一補習班任教的卅九歲鄭凱文,九月中旬遭板橋某國三劉姓學生率眾當街痛毆;鄭某心有不甘,廿四日上午前往該校找劉生理論,動手推劉生一把,導致他重心不穩撞牆。劉生家長怒告鄭某傷害,鄭也反告劉生傷害及恐嚇。  在板橋某補習班任教的鄭姓男子,因上月中旬在板橋區文化路一段遭劉生率五名同學當街毆打,廿四日上午十一時許,鄭前往劉生就讀學校興師問罪,在校門口警衛室換證後,直接到劉生就讀班級。  原本坐在椅子上的劉生,突然被鄭某從後方推了一把,重心不穩撞上教室牆壁,隨後隔壁班導師及生活輔導組老師聞訊前來,並將鄭某帶到辦公室。劉生在家長陪同下前往辦公室並至醫院驗傷提告。  不過,鄭某昨向警方供稱,他原本是要與劉生導師討論劉生施暴行徑,但因是下課時間,該班導師不在,遂直接到教室找劉生,當時只是從後方摸他的後腦並詢問他是否是「劉XX」,不料,劉生卻轉頭大罵「X,摸三小」,否認有動手毆打劉生。  鄭某表示,劉生九月中旬率領五名同學,嗆聲「鄭帥,阿不就很帥」並表示要替女友出氣。他懷疑是劉生女友與補習班有糾紛,才率眾分持鐵勾及腳踏車鏈鎖攻擊他,還撂話稱下次要帶四十人來圍毆打,他擔心劉生對補習班不利,才會前往該校找導師協助,他也要反告劉生傷害及恐嚇罪嫌。  劉生媽媽說,補習班老師行徑太誇張,孩子仍未成年,真如鄭師所言,為何不當下提告?  新北市議員林國春質疑,校園安全亮起紅燈,校外人士竟能換證後長驅直入,不論雙方在校方有任何糾紛,校方也應維護校園內安全。校方表示,劉生平時在校表現正常,昨日也有到校上課,至於鄭某進入校園一事,他依規定換證且向警衛表示要找導師,警衛也嘗試與導師聯絡,正好導師不在教室,加上鄭某有留下證件,才會放行。

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