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以下是含有教學型的搜尋結果,共88

  • 回饋母校 苗栗市獲贈Labear行動教學系統

    回饋母校 苗栗市獲贈Labear行動教學系統

    興展系統科技公司18日在苗栗市公所捐贈Labear行動教學系統,給建功國小及啟文國小,結合科技教學並透過互動模式,建立學生主動學習的態度。

  • KYMCO成立全台首間電動車技術教學中心

    KYMCO成立全台首間電動車技術教學中心

    KYMCO(光陽工業)為協助台灣技職合作升級,建構未來電動車所需技術,特別與台北市簽署技職產學合作備忘錄,挹注總價值新台幣600萬元相關車輛教學設備,更攜手南港高工打造全台首間以高中職為基礎的電動車技術教學中心。

  • 學校推戶外教學一年兩次 跨區域、住宿型有助提振國旅

    教育部國教署組長武曉霞今表示,過去學校推動戶外教學是1學年1次,從107學年開始,修改「國中小辦理戶外教學實施原則」,建議學校辦理戶外教學,以每學期1次、每年2次為原則。不過這只是原則,不是強制性,學校沒做到也不會受罰。

  • 型男主廚阿華師 虎井嶼教學童西餐禮儀

    型男主廚阿華師 虎井嶼教學童西餐禮儀

     偏鄉離島也能享受最正統的西餐,高雄翰品酒店行政主廚江進華應邀跨海澎湖小離島虎井嶼烹製牛排及教導西餐禮儀,13名學童變身小紳士、小淑女,學習人生第1次的初體驗。 \n 位處澎湖南海的3級離島虎井嶼常住人口僅2、300人,島上虎井國小及中正國中虎井分部學生才13人;偏鄉資源貧乏,孩子們鮮少吃過牛排,更遑論有機會進西餐廳用餐。 \n 校友回饋母校關懷學弟妹,引介好友高雄翰品酒店主廚江進華、雲品飯店副總嚴天立跨刀力挺,全副武裝滿載鍋碗瓢盆及豐富食材飄洋過海回故鄉虎井。 \n 小朋友們好興奮好期待,對於西餐講究的擺盤與餐具使用順序等過程好好奇,雖然一開始使用刀叉有點生澀,但經過專家親自指導,很快融入西式餐飲禮儀,快樂沉浸在美味佳餚與歡愉氣氛中。 \n 虎井國小校長林妍伶感謝對偏鄉教育的熱情與關懷,這是偏鄉學童難得的生活經驗,更是學習生涯珍貴的一堂課,透過美食文化打開澎湖孩子的國際視野。 \n 外表帥氣的型男主廚阿華師彷彿成了學生們的偶像人氣焦點,當場現身說法介紹自己從學徒、助手,一路努力爬到主廚的辛苦歷程,勉勵孩子們堅持信念勇於挑戰,寫下人生最璀璨的新頁。

  • 108課綱將上路前 新北校長、教師期中分享會

    108課綱將上路前 新北校長、教師期中分享會

    新北市教育局28日在中和區自強國小舉辦「106至108學年度專業成長學校(第二期)期中分享會」,聚集第一至三期共計37所專業成長學校核心人員及專業校長們,分組發表執行成果,激盪出更多元的創新教學,共為108課綱推動預備。 \n \n新北市專業成長學校計畫自105年起開始推動,鼓勵各校形塑專業成長文化,以課程創新、教學精進及研究發展等三向度進行專業成長,每年定期邀請學校分享現場實踐的困難與解決方式,透過社群方式進行分享討論,回饋成為下一年度的成長。 \n \n分享會因應108學年度新課綱即將上路,邀請台南保東國小張茵倩校長以自身經驗為範例進行專題演講,暢談108學年度新課綱,如何帶領學校團隊盤點、規劃及整合學校在地特色、校本課程及發展脈絡,孕育創生學校課程與教學的發展主軸。張校長豐富的演講讓在場的校長和教師收穫滿滿。 \n \n第一期的專業成長學校,迄今已執行3年,其中光華國小林惠珍校長表示,全校教師關注課程與教學的實踐,以學習共同體先導學校為基礎,透過教師專業社群的推動,以公開授課落實備課、觀課及議課為實踐策略。實施三年以來,各專業社群轉型為備課社群,社群數高達10個以上,學校原有的班群也發揮共學、互學的精神,以學習者為中心的探究型課程教學,深化於課堂實踐。 \n \n深坑國中則以「減C、增B、拔A」為目標,藉由專業成長學校計畫的引導,成為12年國教前導學校的核心學校,建立教師專業對話與觀摩學習,經由親身體驗與實作觀察,發展彈性學習課程,持續致力學校課程教學研究。 \n \n教育研究及資訊發展科科長吳佳珊表示,面對108課綱,不論是教師轉換為素養導向教學,抑或是校長轉換為教學領導,都需要持續專業成長精進,期望本市學校及教師皆能以自發、互動、共好的方式,進行課程統整與跨領域學習,透過素養導向的教學與評量,成就每一個孩子。

  • 鐠羅 3∕4秀教學型機器人

     義大利柯馬機器人總代理商-鐠羅機械將於TIMTOS台北國際工具機大展上展出多項機械手臂應用,3月4日至9日顛覆眾人想像。 \n 相較於兒童版簡易型的樂高機器人,無法與工業界銜接;「E.D O教學機器人」能從小到大模組化學習,甚至輔導工業4.0機器人認證 工程師的培育,一貫化的教學模式,讓各界刮目相看。 \n 工業4.0先驅-德國西門子SIEMENS與全球機器人領導品牌柯馬,兩強合作,全球首發革命性數控+運動控制系統 Sinumerik Run My Robot /Direct Control」,顛覆機器人應用及加工機的使用習慣與傳統配置,Sinumerik Run My Robot的多項創舉應用,讓全球工具機廠及加工業者耳目一新。

  • 台灣最美茶花 在竹市綻放

    台灣最美茶花 在竹市綻放

     新竹市的茶花開了!花農們在風城獨有的地理環境下,培育出萬紫千紅的的茶花新品種,如今已繽紛盛開,市長林智堅歡迎民眾15日到新竹市參加「茶花繪影戀風城」茶花季活動,欣賞茶花的絕美風貌。 \n 新竹市長林智堅12日與市農會總幹事鍾祥銘赴香山,欣賞搖曳生姿的茶花之美,茶銷班花農們熱情介紹精心栽培的茶花盆栽,並自行研發新育品種,讓茶花風采更勝以往。 \n 產銷班開發1500品種 \n 林智堅表示,茶花象徵高貴、典雅,國際知名香奈兒就以茶花作為品牌logo,茶花產銷班每年舉辦茶花季系列推廣花卉之美,至今已開發1500種以上茶花品種,市民可以驕傲地對外地親友說:「世界最美茶花在台灣,台灣最美茶花在新竹市!」 \n 產發處表示,茶花季明年2月底,開幕當日安排歷年新品種茶花培育成果、茶花繪影─寶貝茶花塗鴉趣,百年茶花祈福壽─慶生禮,愛與希望─拿發票贈茶花苗,茶花園農村鄉點愛心義賣,茶花教室教學—我型我塑雕茶花技巧教學,另有農特產銷活動。 \n 茶花產量逾全台3成 \n 林智堅表示,全台有1/3茶花來自新竹,堪稱最大的茶花供輸中心,尤其入冬後各式品種陸續盛開,繽紛奪目的茶花風貌令人心醉,加上歷經嫁接、栽培,直到穩定開花才對外公布的新品種,花農投入的心血可見一斑。 \n 開幕日當天,主辦單位也準備500株茶花苗贈送,另有茶花園農村鄉點愛心義賣800份,義賣所得全數捐給新竹市脊髓損傷者協會,產銷班也將在茶花教室示範茶花雕塑教學,歡迎民眾周末假日前來賞花遊憩。

  • 技高外語群課綱  中、高階英語聽講課程以全英語授課為原則

    技高外語群課綱 中、高階英語聽講課程以全英語授課為原則

    教育部昨天、今天審技術型高中課綱,在外語群方面,中階及高階英語聽講練習科目教學,教師以採全英語授課及評量為原則;餐旅群方面,若涉及博弈娛樂業及酒類服務,則教學上以讓學生認識這些行業為主,不能讓他們涉及賭博或飲酒。 \n \n繼昨天之後,教育部今天在高雄蓮潭國際會館召開課審大會第114次、115次會議,總召集人教育部長葉俊榮主持,出席委員人數分別為34人、35人(全體委員共48人)。 \n \n昨天會議討論了技術型高中餐旅群的課綱,今天則完成外語群及設計群第二輪審議,經決議為修正通過。教育部表示,外語群及設計群課綱草案已完成審議,進盡速依行政程序發布。 \n \n教育部國教署代理署長許麗娟說,餐旅群之觀光餐旅業導論等科目涉及博弈娛樂業及酒類服務等,考量學生未滿18歲,於教學注意事項時增列兒童及少年福利與權益保障法有關賭博及酒類等相關警語文字。也就是,老師教學時,主要是教導學生認識博弈及酒類服務的行業,但不能讓他們在學習過程涉及賭博及飲酒。 \n \n至於外語群已擷取英、日語共通基礎技能形成職場實務技能領域供學生跨領域學習,在中階及高階英語聽講練習課程上,也應以全英語授課為原則。許麗娟說,希望藉此盡量拉高全英語授課的比例。 \n \n設計群專業科目設計概論之教學注意事項增列智慧財產權包括專利權、商標權、著作權與原住民族傳統智慧創作保護條例等。 \n \n此外,本屆課審大會48位委員中,非政府代表委員37人,其中1/2的委員、19人是2年任期,到11月24日止。許麗娟說,這些任期到的委員,除非他們不願意,否則教育部都會續聘,以讓後續的技術型高中群科課綱及特教課綱可以繼續審下去,12年國教課綱仍會如期於明年8月實施。

  • 元培醫事科大攜手教育部 推廣健康產業

    元培醫事科大攜手教育部 推廣健康產業

     元培醫事科技大學攜手教育部產學連結執行辦公室,日前舉辦新興生技製藥技術研習課程,邀請講座教授林山陽講授藥知識與製藥實務,聚焦大健康產業發展科技創新與育才,致力推廣健康產業向跨領域前進。 \n 瞄準大健康產業商機,元培醫事科技大學校長林志城表示,培訓大健康產業人才須導入科技創新與運用智慧,規畫跨領域課程內容,安排師資團隊運用知識、技能與態度,結合廣大資源,影響教學的成效與生涯發展。 \n 林山陽教授以藥知識與製藥實務中藥事法及實行細則、藥品查驗登記及藥品分級制度、藥品製劑的分級、正確安全服用藥物原則、用藥安全等專業知識來作教導。 \n 積極落實政府推動產學合作政策,林山陽研發國內製物藥劑的重大成就深受醫學界的肯定。包含藥物傳輸系統設計與開發、蛋白質藥物安定化處方設計、生體組織的光譜偵測與診斷、藥物晶型變化、藥物-賦形劑間相互作用與藥物共晶研究等進行研究。 \n 為協助技專院校及技術型高中教師提升實務教學及能力,新興生技製藥技術研習課程可瞭解產業需求,並可擴展實務教學資源,及致力培養產業技術人才。該課程分為製劑產業實際教學、生技廠房建置標準及預防醫學產業實務。邀請國內知名生技進行新藥開發實務研討、特殊藥品開發與實務、劑型開發過程實務與經典案例研討。 \n 林志城強調,元培醫事科大朝向拓展觀光工廠式教學領域而努力,目前設立茶創中心、檢驗中心、臨床技能中心、長照與福祉研發中心、cGMP模擬藥廠、食品安全檢測人才、美式整脊與芳療等。網址:www.ypu.edu.tw/news。

  • 南區銀髮中心搭橋 71歲退休老師展開第二職涯

    南區銀髮中心搭橋 71歲退休老師展開第二職涯

    71歲的退休老師李慕萍用活潑的教學方式帶動大小朋友提升體適能,她說,體適能帶動、桌遊及說故事等樂齡教學職能,是在勞動部高屏澎東分署南區銀髮人才資源中心「π型人課程」中提升了教學技巧,且能到托育中心服務,成為祖孫代間活動的帶領講師,也歸功於銀髮中心協助,讓自己能展開第二職涯。 \n \n李慕萍擁有美術、音樂及英文30年的教學資歷,退休後感受到時代進步與教學方式轉變,本著活到老學到老的精神,投入各個領域多方學習,除取得照服員資格,近期更往樂齡領域發展,積極參與相關活動,以自身經驗讓更多人了解「人生70才開始」的美好。 \n \n本著想往樂齡領域發展的目標,年初李慕萍在朋友介紹下,到南區銀髮人才資源中心參加「π型人系列課程-人才百老匯」,提升其體適能、說故事及桌遊教學技巧,她說,南區銀髮中心也安排學員們前往照顧機構體觀摩實習、觀摩業界實務經驗,並在輔導員趙傳榮的協助下,以接案的方式發揮所學,到托育中心指導祖孫代間音樂律動課程。 \n \n「70歲就業不嫌老」李慕萍開心的說,以接案的工作形式,對體力不會造成負擔,又能兼顧退休生活規劃,並讓所學專長有發揮的機會,生活更有意義。 \n \n勞動部高屏澎東分署分署長程泰運表示,南區銀髮人才資源中心服務55歲以上民眾,以π型人課程、企業教練、銀力座談會等活動,針對不同銀髮族朋友需求協助建立重回職場自信心與第二專長,讓退休族能在這裡找到再展長才的舞台,有任何問題歡迎撥打南區銀髮人才資源中心專線07-2222-778洽詢。

  • 青年要求基本工資2萬9 政院:勞動部稍晚有回應

    反教育商品化聯盟等青年團體今天到行政院,表達對政院日前提出低薪解決方案的不滿,行政院發言人徐國勇說,對於基本工資一步到位提高到2萬9千元,政院已聽到聲音,稍晚勞動部會有回應。 \n \n徐國勇說,政院青年低薪的對策,是從時薪及非典型勞工等比較急切的部分著手,至於一步到位基本工資要到2萬9千元,這方面的意見政院聽到了,勞動部會作相關回應,事實上基本工資的審議要經過審議委員會處理,這部分勞動部晚一點也會有回應。 \n \n反教育商品化聯盟今天也說,教育部於日前宣布,將大學教學助理納入勞健保,此政策也被行政院列為「改善低薪」的措施之一。儘管將教學助理全數納保看似進步,然而青年團體必須強調,教學助理僅占大專院校助理人數的19%,換言之,剩下的研究助理、附負擔獎助生,仍然未能享有完整的勞動保障。 \n \n徐國勇表示,教育部教學助理全部都會納入勞健保,也會有相關助益,他們希望研究型助理也納入,但因研究型助理從事的工作跟自身有關,所以先和教學型助理分流處理。至於附負擔獎助生勞健保,目前仍維持分流處理,以後再研議。

  • 高教工會:研究助理、獎助工讀生應納入勞健保

    高教工會:研究助理、獎助工讀生應納入勞健保

    高教工會今(11)日召開記者會,指出大專校院「學習型助理」與「負擔獎助學金工讀生」仍未包含在納保範圍內,疾呼政府應將兼任助理與獎助工讀生納入勞健保,對此教育部回應,後續將針對研究助理、工讀生一併檢討,是否有窒礙難行之處。 \n \n教育部於5月9日公布要讓「大學『教學助理』納勞健保」,台師大教授黃涵榆表示,即便教育部決定編列預算,繳納支付教學助理的勞健保費,若是不徹底廢除「分流制」,容許「學習型助理」與「附負擔獎助工讀生」繼續維持,「假學習,真勞動」的現況還是會持續存在,「教育部根本是放任大學為所欲為!」 \n \n高教工會指出,根據105學年度大專院校兼任助理人數數據來看,被歸到教學助理類型的人數,其實僅佔總體的5分之1不到,仍有高達5成的學生助理在現行的分流制度下,未能有完整勞動保障。 \n \n黃涵榆指出,針對教育部將大學教學助理納入勞健保,預計最快8月將提發2億多元,但目前有統計的教學研究助理人數,在106年12月的校務資料庫顯示中,教學助理共占19%,不過5萬多人,還有很多學生尚未被統計在內。 \n \n世新大學女大生高詩雯,2012年8月至2013年7月間於台灣師範大學擔任計畫研究助理,工作內容包括謄打訪談稿、搜集研究相關資料等協助教師研究工作,與專職研究助理的工作性質與內容並無二致,她在2017年根據《勞基法》第19條,請求台師大發給服務證明書,希望能進而確認僱傭關係,透過律師協助,以取得服務證明書。 \n \n不過,政大男大聲商建和在政大游泳池擔任救生員(工讀生),政大校方卻認定商同學的工作屬於學習型,可以不適用《勞基法》、勞保條例投保勞保。在商同學和律師的據以力爭下,法院已經認定商同學和政大之間存在僱傭關係,並要求政大支付積欠商同學的加班費和勞工退休金。 \n \n對此,高教工會訴求,學生擔任「研究助理」及「校內工讀生」(游泳池救生)皆非「教學助理」,即代表學生就是勞工,教育部應作出「兼任助理具從屬性」、「兼任助理是勞工」的認定,並立即全面廢除現行分流制度,讓全國大專院校學生兼任助理獲得均一的勞動保障。 \n \n教育部高教司科長曾新元表示,目前教育部已著手規畫,把教學型助理統統納保,後續也會與各所大學針對研究助理、工讀生一併檢討,是否有窒礙難行的地方。

  • 高中職國英數 可分組教學

    高中職國英數 可分組教學

     國、英、數分組教學從國中小延伸到高中職!教育部昨發布「高級中等學校課程規畫及實施要點」,因應12年國教課綱實施,高中職必修的國文、英文及數學等3科,得進行分組教學,108年8月1日生效,但之前會先指定學校試辦。 \n 依12年國教課綱關於高級中等教育階段之規定,未來高中職有部訂必修課程、校訂必修課程、選修課程及彈性學習時間,以協助學生適性發展。 \n 教育部國教署組長韓春樹說,部訂必修包括國語文、英語文及數學3等科,得視學生學習需求及其他相關因素,以數個班級為一個班群,並考量學生個人意願及該學科之學習需求,進行適性分組教學。 \n 韓春樹表示,國文、英文、數學分組教學過去只在國中小實施,未來將擴大到高中職,主要考量學生在這3科的程度差異大時,透過分組教學,可提升學生的學習意願。 \n 至於校訂必修課程,普通型學校(高中)以專題、跨領域或跨科目統整、實作、探索體驗之課程類型為主;技術型學校(高職)延伸部定課程開設一般科目、專業科目及實習科目之課程,以強化學生之專業、實習及各領域科目之學習;綜合型學校(綜合高中)之各領域可研擬跨科統整型、探究型或實作型之課程;單科型學校以特定核心學科領域課程為主。 \n 韓春樹說,各類型學校均得提供其他學校學生跨校選修之課程,或視課程性質及其他必要條件,准予學生赴其他學校選修,也可以協調大專校院到校開設預修課程或選修課程供學生選修,或核准學生赴大專校院選修預修課程或選修課程。 \n 韓春樹表示,各類型學校開設一般科目之跨領域或跨科目之專題類課程、統整課程、自然科學探究與實作課程,得實施分組或協同教學;技術型學校及綜合型學校開設專題實作,必要時也可依高級中等學校實習課程實施辦法實施分組教學。

  • 教育部:高中職必修國、英、數可分組教學

    國、英、數分組教學從國中小延伸到高中職!教育部今天發布「高級中等學校課程規畫及實施要點」,因應12年國教課綱實施,高中職必修的國文、英文及數學等3科,得進行分組教學,108年8月1日生效,但之前會先指定學校試辦。 \n \n依12年國教課綱關於高級中等教育階段之規定,未來高中職有部定必修課程、校訂必修課程、選修課程及彈性學習時間,以協助學生適性發展。 \n \n教育部國教署組長韓春樹說,部定必修包括國語文、英語文及數學3等科,得視學生學習需求及其他相關因素,以數個班級為一個班群,並考量學生個人意願及該學科之學習需求,進行適性分組教學。 \n \n韓春樹表示,國文、英文、數學分組教學過去只在國中小實施,未來將擴大到高中職,主要考量學生在這3科的程度差異大時,透過分組教學,可提升學生的學習意願。 \n \n至於校訂必修課程,普通型學校(高中)以專題、跨領域或跨科目統整、實作、探索體驗之課程類型為主;技術型學校(高職)延伸部定課程開設一般科目、專業科目及實習科目之課程,以強化學生之專業、實習及各領域科目之學習;綜合型學校(綜合高中)之各領域可研擬跨科統整型、探究型或實作型之課程;單科型學校以特定核心學科領域課程為主。 \n \n韓春樹說,各類型學校均得提供其他學校學生跨校選修之課程,或視課程性質及其他必要條件,准予學生赴其他學校選修,亦得協調大專校院到校開設預修課程或選修課程供學生選修,或核准學生赴大專校院選修預修課程或選修課程。 \n \n韓春樹表示,各類型學校開設一般科目之跨領域或跨科目之專題類課程、統整課程、自然科學探究與實作課程,得實施分組或協同教學;技術型學校及綜合型學校開設專題實作,必要時也可依高級中等學校實習課程實施辦法規定實施分組教學。

  • 靜宜大學獲教育部高等教育深耕計畫補助名列全國大學前茅

    靜宜大學獲教育部高等教育深耕計畫補助名列全國大學前茅

    教育部日前公布「107年度高等教育深耕計畫」審查結果,靜宜大學在師生共同努力下,獲得8672萬元經費補助,在近百所大學中,名列綜合型私立大學第六名;教務長林家禎說,未來將持續累積辦學能量、強化教學專業發展、提升學生學習成效、活化精進課程與創新能量,提升就業競爭力! \n \n 今年教育部啟動「高等教育深耕計畫」,以「連結在地、接軌國際及迎向未來」為主軸,落實教學創新、提升高教公共性及善盡社會責任為目標,協助各校發展特色,配合社會及產業需求進行教學創新;引發學生學習熱情培養關鍵基礎及就業能力,以達「適性揚才」目的。 \n \n 林家禎說,靜宜連續12年榮獲教育部「獎勵大學教學卓越計畫」,總獎勵金額達6億1054萬元,106年更榮獲教育部「教學創新試辦計畫」2500萬元高額補助。靜宜也藉由教學卓越及各項外部計畫,奠定教學基礎及學習能量,未來1年將於基礎教學條件、國際化教育、服務,與社創精神等四大方向,積極提升學生就業力,及發展學校特色教育。 \n \n 靜宜副教務長鄭志文指出,該校傳承創校的美國主顧修女會「為弱勢服務」理念,102學年度全國首創「類繁星」入學方案,並執行「大學校院弱勢學生學習輔導補助計畫」,榮獲教育部私校最高補助,從招生入學、課業輔導、實習資源、專業證照取得、畢業專題實踐,並提供職涯規劃協助等資源,落實對弱勢學生整體學習歷程的關照。 \n \n 靜宜大學期望透過機制,協助學生扎根基礎及深化專業技術能力,於學習過程中建構未來必要能力,畢業後展現長才貢獻社會。

  • 中山大學新南向 赴菲國實地教學

    中山大學新南向 赴菲國實地教學

    中山大學「教學訪問團」日前赴菲律賓實地教學並進行學術交流,成為全國第1所響應政府新南向,組成單一研究領域教學團隊前往菲國教學的綜合型大學。未來將與當地八打雁大學、菲律賓大學迪里曼分校聯手跨國研究。 \n \n中山大學「赴菲教學訪問團」由前工學院院長、電機系教授王朝欽領軍,參與師生包括資工系教授蕭勝夫、李淑敏、副教授張雲南、郭可驥、博士生樓邦彥及碩士生許仲傑等。

  • 優化實作 教育部力推技職升級

    優化實作 教育部力推技職升級

    教育部因應整體環境與社會需求變化,近年推動技職再造、典範科技大學、獎勵大學教學卓越等計畫,透過課程調整、師資進修、業師協同教學以及教學設備更新等措施相互配合,致力培育業界所需優質技術人才,藉由產業、學校及學生代表現身說法,分享學習成果、合作模式及人才培育機制,呈現技職教育政策推動成效。 \n \n \n教育部102年至106年推動技職再造二期計畫,協助技職校院充實教學設備、改善教學環境,縮短教學實作設備與業界之落差;經統計技專校院共計補助50億元255案;技術型高級中等學校部分共計補助30億元928案。本計畫推動不僅鼓勵學生參與校外實習課程,強化技職教育與產業接軌。 \n \n教育部表示,未來將在二期再造計畫基礎下,搭配國家重點經濟發展政策,自107年起持續推動「優化技職校院實作環境計畫」,以「為學生找到未來、讓工作找到人才」為目標,創造學用合一、產學雙贏之教育系統,培養具有跨領域、符應國際產業發展脈絡的技職人才。共計4年,投入80億, \n \n主要推動策略共有三大項,分別是成立20處產業菁英訓練基地、建置10處類產業環境工廠、充實新課綱所需基礎教學實習設備及設施。 \n \n教育部長潘文忠表示,教育部始終都很重視技職教育的發展,在推動產業、企業合作發展上,除了包含在教學卓越計畫之內,典範科大也包含其中,目的在於鼓勵第一線教師共同推動課程與技術研發;而在107年後,教育部將推動技職教育升級,因應前瞻計畫,將推動優化實作環境,而將在未來4年投入80億的經費,提升技職教育與技職再造計畫。 \n \n此外,潘文忠也提到,將邀請法人與企業合作,打造20個菁英人才培訓基地,期望在技職教育讓學生的學習能學用合一,以利於在學校所學,能與職場應用愈相近。 \n \n另外,潘文忠也指出,因應12年國教所需,特別在技術高中的部分,將投入相關實習設備設施,不只累積學生的實作能力,更能與科技大學教學連結。

  • 單親媽露點自拍片網路瘋傳 不穿內褲的真相有洋蔥

    單親媽露點自拍片網路瘋傳 不穿內褲的真相有洋蔥

    馬來西亞當地的社群網站上近日瘋傳一段中年婦女的露點自拍短片,在影片中女子僅穿著胸罩,露出下體自拍影片。影片曝光後,不少網友都紛紛留言嘲笑女子的身材,讓片中女主角不堪其擾,只能出面哭訴,並且透露她拍攝這段影片的真相其實有洋蔥。 \n \n原來這名婦女是個單親媽媽,平常靠著販賣調整型內衣過活,這段瘋傳的影片是她在兩年前拍攝給客人的教學短片,沒想到卻遭人外流恥笑,讓她相當難過,甚至還想過要自殺。在影片曝光後,單親媽媽Cherie找上了馬來西亞當地的網紅Shane STG Lee幫忙,並開直播解釋這段影片的背後真相。 \n \n單親媽表示,自己為了養活子女,在兩年前開始賣調整型內衣,主要的客群是有些年紀的婆婆媽媽,當中有不少人都是第一次購買調整型內衣,不知道怎麼穿,而她也因為從小沒受過正統教育,不會說馬來文,也不會講英文和寫字,所以只好自拍短片來教學,但沒想到影片會在兩年後流出。 \n \n對於自己變成網友調侃的笑話,單親媽哭著表示自己根本不想紅,她拍片只是為了幫助那些和她一樣胖胖的女性,自己也是也是有家人、有朋友的,影片曝光之後,她已經不知道該怎麼面對他們,甚至還想過要自殺。 \n \n事件真相曝光後,不少網友也紛紛湧入直播下留言為她打氣,「加油!不要哭!我們都支持你!」、「我也曾買過Cherie的內衣,Cherie人很好,有問必答、認真不厭其煩地教導我怎麼正確穿衣」、「有些人真過分,影片明明沒有色情成分,媽媽你要加油!」 \n \n中時電子報提醒您自殺解決不了問題,給自己一次機會 \n自殺防治諮詢安心專線:0800-788995 \n生命線協談專線:1995 \n張老師專線:1980

  • 「鼓勵型 睡覺型 兇巴巴型 」各種鋼琴老師的逆襲

    「鼓勵型 睡覺型 兇巴巴型 」各種鋼琴老師的逆襲

    小時候我們常常學些才藝,不外乎是畫畫或彈鋼琴,而這些才藝的老師都各有自身的教學特色,這也成為我們有趣又美好的回憶。 \n粉絲專頁「元樂年輪蛋糕」分享一則影片,以「各種鋼琴老師」為題材,描述上鋼琴課時不同上課方式的老師,分別有「鼓勵型」:不管彈得如何,都以愛的教育方式教學,提升同學自信心;「柏拉圖型」:講一些聽不懂的形容詞,要學生做到;「兇巴巴型」:教學異常激動,希望學生能好好練習;還有「睡覺型」、「為什麼型」等類別,雖然有些形容較誇大,但影片一出,就得到許多網友廣大迴響:「教琴10幾年,裡面只有柏拉圖型沒有」、「分析精闢詮釋傳神!柏拉圖式,我猶然感受到後腦勺一陣涼意」、「最後一個兇巴巴型,就是我的型!好像!」。 \n

  • 翻轉偏鄉英語教育清中楊雅卿獲教育大愛菁師獎

    翻轉偏鄉英語教育清中楊雅卿獲教育大愛菁師獎

    擔任台中市立清水高中英文教師長達18年的楊雅卿,致力翻轉偏鄉英語教育,曾榮獲教育部優秀教育人員獎、全國Power教師獎以及教育部師鐸獎;今年再勇奪教育大愛菁師獎殊榮;她將所學投入社區高中英語教育,不僅打響清中英語話劇社名號,更耐心輔導特殊生獲得全校師生有口皆碑。 \n \n楊雅卿在清水高中18年教師生涯中,歷任導師、英文科專任教師及英語話劇社(簡稱英劇社)指導教師等職。她在課堂教學之外,為了克服非都會型學校學生英語口說的障礙創立「英劇社」,結合英語學習與人文藝術,讓學生從演出中提升英語口說能力,習得劇場專業知識! \n \n楊雅卿藉由校內外正式公演,讓英劇社成為該校學生社團熱門選擇。英劇社公演的成功經驗,也讓她收到許多學校與媒體熱烈邀請,她也不吝分享教學方法與人生經驗。她表示,回想自己常在教學現場,鼓勵學生要勇於接受挑戰,開拓自己的視野,要讓自己的人生不虛此行。 \n \n 清水高中校長賴昭呈說,楊雅卿是位正直、有能力、有溫度又肯付出的人,個性謙沖,觀念新穎,勇於創新改革。除教學認真對學生關愛,具備正確教育觀與工作倫理能保持一顆精進的心,並協助教育部補助十二年國教均優質化等各項競爭型計畫推動,皆有令人讚嘆的成果。 \n \n楊雅卿說:「沒想到到頭來才發現原來學生就是我一生的轟轟烈烈。看著學生們的成長與蛻變,成了我教學最大的動力,是學生教導了我如何當一位老師和成爲一位與學生共同成長的老師。」 \n \n楊雅卿對學生的關愛、永不放棄,18年來如一日,經常犧牲自己下班時間鼓勵學校成績中下的同學保持信心與奮發向上,關懷輔導特殊生;學生在她指導下有極致表現,犧牲奉獻的精神令人動容!

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