搜尋結果

以下是含有教師們的搜尋結果,共410

  • 宜蘭85名教師 獲頒文學推手獎

    宜蘭85名教師 獲頒文學推手獎

     秀春教育基金會有感國文教育不被重視,舉辦「文學推手獎」2日表揚啟發學生文學創作、長期深耕國語文教學推動的教師,宜蘭縣國中小與高中職有85名教師獲獎,盼能激勵默默耕耘的教師,也期勉學校的國文老師們能成為學生的人生領航員。

  • 當人生領航員 宜蘭85師獲頒文學推手獎

    當人生領航員 宜蘭85師獲頒文學推手獎

    秀春教育基金會今天(2日)舉辦「文學推手獎」表揚大會,宜蘭縣國中小與高中職有85名教師經學校推薦後獲獎,盼能激勵默默耕耘的教師,也期勉學校的國文老師們能成為學生的人生領航員。

  • 2021夢的N次方 新竹市三民國中登場

    2021夢的N次方 新竹市三民國中登場

    2021「夢的N次方」24日在新竹市三民國中登場,有超過1千位各地教師自主報名,參加為期兩天的活動,教育部部長潘文忠特別勉勵老師們「莫忘初衷」,並說要知道第一線的老師為學生做什麼,就來參加夢N!

  • 雲門舞集下鄉跳舞 達邦的天空今日很舞蹈

    雲門舞集下鄉跳舞 達邦的天空今日很舞蹈

    走出劇場,雲門舞集推動舞蹈蒲公英計畫,舞者到偏鄉地區跳舞、教舞,昨(20)日上午首度到位於嘉義阿里山上的達邦國小,鄰近的十字國小、香林國小的學生們也來了,總計有約一百多名學生,運用一個上午的時間,在雲門舞者蘇依屏、許辰的帶領之下感受舞蹈的力與美。

  • 協助教師設計課程 課設學院智慧互動平台上線

    協助教師設計課程 課設學院智慧互動平台上線

    為減輕教師設計課程時所遇到的困境,教育部委託清大辦理三年期系統化課綱導向素養課程設計及發展計畫,已經完成建置「系統化課綱為本課程設計」的網路智慧互動式平「課設學院」,目前正式上線,提供全國各級教師使用。

  • 旺宏科學教師研習營 迅速掌握108課綱時代的教學寶典

    旺宏科學教師研習營 迅速掌握108課綱時代的教學寶典

    108課綱後,教師們該如何讓課堂動起來成為刻不容緩的課題,旺宏教育基金會將於18日起,分別於北、中、南3地,舉行3場教師研習活動,一起匯聚創新的作法與行動,串連成改變台灣科普教育前進的動力。

  • 中市首創教師帶職帶薪全時進修 盧秀燕:提供教師更大教學能量

    中市首創教師帶職帶薪全時進修 盧秀燕:提供教師更大教學能量

    台中市政府首度實施「獎勵績優市立中小學教師國內外全時進修研究實施計畫」,今年度提供6名教師一學期帶職帶薪全時進修機會,期許教師自我精進後,把更優質的教育經驗帶回校園、分享給學生。市長盧秀燕30日於市政會議強調,深耕教育不像鋪馬路、蓋場館可立即看出成效,卻影響十分深遠,市府將持續精進培訓制度及教學內容改革,提供教師更大的教學能量。

  • 夢的N次方 花東近500位教師研習

    夢的N次方 花東近500位教師研習

     花東地區400多位熱血教師參加今年首場「夢的N次方」研習活動27日登場,不同於傳統的課堂型式,老師們透過課堂實踐、對話思考等,回饋教學現場經驗,找回當老師的夢想初衷,以正向循環,進一步成就所有的孩子。

  • 讓夢循環「夢的N次方」教師研習在台東登場

    讓夢循環「夢的N次方」教師研習在台東登場

    全國400多位熱血教師,參加今年首場「夢的N次方」研習活動27日登場,不同於傳統的課堂型式,老師們透過課堂實踐、對話思考等,回饋教學現場經驗,找回當老師的夢想初衷,以正向循環,進一步成就所有的孩子。

  • 高麗菜園外語教學 親師生田園同樂

    高麗菜園外語教學 親師生田園同樂

    今年受到新冠肺炎疫情影響,市場需求降低,導致高麗菜產量過剩,高雄小港桂林國小為了挺菜農,特別安排學生及外籍英語教師前往家長簡奶奶的高麗菜田,舉辦田野戶外教學,以「銅板價」讓學生體驗採高麗菜的樂趣,並回校製成水餃食用,學生們各個玩得不亦樂乎。

  • 台灣拚雙語國家 每年培育1500師資

    台灣拚雙語國家 每年培育1500師資

     政府推動台灣在2030年成為雙語國家,決定從教育扎根。教育部表示,將鼓勵中小學英語課進行全英語教學及部分領域實施雙語教學,未來需要大量雙語師資,因此自110年起擴大培育職前與在職教師,預計每年培育1500名雙語師資。

  • 社區尋根 田中少年在銀髮樂齡據點辦美展

    社區尋根 田中少年在銀髮樂齡據點辦美展

    田中高中國中部「田中浮世繪—灶暖情深的尋根之旅」創作美展,即日起在田中樂齡學習中心展出,田中鎮長洪麗娜13日出席開幕式,在校長張淑女、學生志工導覽下,參觀創意十足的各式創作,她鼓勵學子們勇敢大聲說出對爺奶的愛,徹底展現出田中520的美好精神。

  • 高雄某高中老師被爆兼職當乩童 校方著手調查

    高雄某高中老師被爆兼職當乩童 校方著手調查

    高雄苓雅區某高中袁姓生活科技教師教學幽默風趣,與學生們相處融洽,卻遭到指控他利用課餘時間開設宮廟兼差當「乩童」,甚至訂出奇怪規定,要求信徒捐獻或罰款,對此校方表示,袁師利用課餘時間兼職一事是否違反教師法,校方已經著手深入調查。

  • 教育部補助學校發展創意課程 今年866校參與

    教育部補助學校發展創意課程 今年866校參與

    因應12年國教新課綱的實施,教育部國教署推動「活化教學與多元學習計畫」,鼓勵教師運用社群自主學習、專業團隊協作等方式提升教師專業及及發展創意課程,以提高學生學習動機。109學年總計866校申請參與。

  • 50歲師年薪130萬 薪資曝光!完全不想退休

    50歲師年薪130萬 薪資曝光!完全不想退休

    雖然50歲仍不到退休年齡,但屆退教職人員若佔住職缺,在少子化的當下,只怕年輕教師會愈來愈找不到工作,形成師資浪費。一名網友透露,他今年50歲的表哥就是因為退休後月入減半,打定主意做滿65歲再退休,「政府有可能強制60歲以上的教師辦理退休嗎?」 \n \n該名表哥在某公立高職擔任教學工作已25年,再過2年即可退休。但他算了一下,未來每月退休金只能領6萬元,對照目前年薪約130萬元,收入幾乎對半砍;50歲出頭想再度就業更是難上加難,於是決定不退了!等65歲再說。原PO表示,這意味表哥還要工作15年,那些新進教師們,又少了一個缺。 \n \n他並分享表哥的薪資單,除了固定所得7萬8400元,另有年終、考績獎金都破10萬元,每月還有鐘點費約萬元,全年領130萬元,羨煞網友。 \n \n原PO指出,許多學校的高齡教師不願退休,導致年輕老師無法進入學校,「教學品質受影響,學生們反映和年紀較長的老師們有很大代溝,價值觀更不盡相同」。 \n \n網友們議論紛紛,有人認為這是表哥的權利,他有權繼續工作,師資無處可去是政府要解決的問題,「月領10萬跟月領6萬,當然選前者」、「不工作也不知道要幹嘛」、「政府應輔導中年勞工再就業,讓職缺流動」、「能當上公立學校老師,確實有些本事」。

  • 註冊率100%還減薪 育英醫專教師抗議

    註冊率100%還減薪 育英醫專教師抗議

     「還我血汗研究費,學校不要惡意減薪。」高雄育英醫專109學年註冊率達100%,辦學相當出色,不過學校因應少子化從2008年起扣減教師4成學術研究費,每人14年來共少領約200萬元薪資,他們昨到教育部前陳情,要求學校還錢。 \n 育英醫專從97學年起每年註冊率均超過9成,甚至在104、105及109等3個學年還達到100%的佳績,每年也都有1000萬至3000萬元盈餘,在這個少子化的時代,表現非常傑出。 \n 不過全國私校工會、育英醫專教師會昨動員2、30位教師到教育部前陳情,要追討被扣減14年的學術研究費。全國私校工會理事長尤榮輝說,過去招不到學生、財務不佳的學校會對教師減薪,但育英醫專辦學績優,仍扣減教師學術研究費,讓人難以接受。 \n 尤榮輝說,育英醫專2007年9月召開臨時校務會議疑似以移花接木方式造假會議紀錄,並據以從2008年2月起扣減講師4成研究費,2011年起擴大到助理教授以上,累計每位教師這些年少領約200萬元薪水。 \n 育英醫專教師楊淑淨表示,2008年起被扣減4成學術研究費後,教師們每年都表達不滿,但校方置之不理,10幾年了,他們不想再忍了,因此站出來爭取自己權益。 \n 育英醫專前招生組長許雪芬說,她負責招生10多年,每年都交出好成績,還曾獲學校表揚。不過去年10月她參與工會提出申訴追討被扣減的學術研究費,12月31日就被拔除行政職,遭到不公平對待。 \n 對於教師們前往教育部陳情,育英醫專發表聲明表示,教師薪資之發放,均依相關規定辦理;至於行政職務之安排,乃行政裁量權,校方並未違反法令。 \n 教育部技職司科長謝麗君回應,2013年前,學校要扣減教師薪水,應依校內規定執行;之後,《教師待遇條例》修正,學校要跟教師個別完成協議後,才能調減薪水。教育部將檢視育英醫專當初扣減教師學術研究費是否合乎程序,並會進行妥善處理。

  • 新課綱最佳「食」範!帶得走的飲食素養 灃食「食育教師」獲獎教案上線

    新課綱最佳「食」範!帶得走的飲食素養 灃食「食育教師」獲獎教案上線

    全國關心飲食教育的朋友看過來!從全台211件作品中脫穎而出的「2020 SUPER食育教師大賽」獲獎教案上線了,只要現在登入由灃食公益飲食文化教育基金會為食育知識所打造的「營養5餐資源網」,就可一次飽覽結合新課綱、跨科目、創意多元的得獎教案,歡迎所有對飲食教育有興趣的教師與家長參考,融入教學課程,讓食育成為日常生活的一部分。 \n●SUPER食育教師大賽得獎教案上線 \n灃食教育基金會2020年舉辦首屆SUPER食育教師大賽,鼓勵用心推廣飲食教育的工作者,結合灃食提供的豐富教材內容,以更積極、更具創意的教學方式,引領孩子進入食物的世界,為老師打造揮灑食育創意的舞台,在校園中,讓孩子潛移默化,培養出一輩子能帶得走的飲食素養。 \n灃食教育基金會資深經理葉俊甫表示,獲獎的教案中展現了15組團隊的多元創意,讓食物知識能夠融入課堂中,以不同方式呈現,不再只是侷限在單向的知識傳遞,而是引領孩子去發現問題,在實作經驗中,深刻感受到飲食知識與自己的連結;「灃食希望透過這些教案,讓更多有興趣的教師們,能夠從獲獎教案出發,開始投入飲食教育的行列,一起為營養孩子的未來而努力。」 \n●「營養5餐資源網」提供免費食育教學資源 \n灃食也特別為有志推廣飲食教育的朋友量身打造「營養5餐資源網」,這個專為對飲食教育有興趣的教師、營養午餐工作相關人員打造的專屬網站,集結過去灃食所累積的各類食育教材,包括主題文本、主題動畫、良食圖譜、教案示例、專題視頻、快問快答等豐富的知識內容,有需求者,還可按照學習內容與類型進行搜尋,第一時間就可快速找到內容;資源網也貼心設置宛如最愛書籤的「我的收藏」功能鍵,讓使用者可收藏所需教材,打造個人客製化區域,更方便收錄所需飲食知識資源。 \n向來深受歡迎的營養5餐食譜,也會在資源網中完整呈現,除了200道的團膳料理外, 2020年底灃食剛出版的《營養蔬食5餐食譜》及《校園廚房超實用秘笈》,未來將陸續上傳,除了提供校園廚房更多的菜色變化選擇外,也期待蔬食食譜能解決向來苦惱蔬食日該如何安排規劃菜單的校廚們;而廚房實用秘笈則傳授校廚以現代化的新觀點烹煮料理、對應不同樣態的食材,去除繁雜過時的費力步驟,讓營養午餐製作流程留下省力的職人工序,還有滿分的營養美味餐點。 \n灃食教育基金會誠摯邀請所有對飲食教育有興趣的朋友們,可透過《營養5餐資源網》搜尋所關心的飲食議題,透過食育教師獲獎教案或者是灃食製作完成的教材內容,一起在推廣飲食教育的路上前進,共同為下一代付出。

  • 微軟攜手OEM廠商培訓1500位創新教師 首批15位創新教師誕生

    微軟攜手OEM廠商培訓1500位創新教師 首批15位創新教師誕生

    台灣微軟今年1月宣布啟動第一期「微軟創新教師培訓家計畫」( Microsoft Innovative Educator Trainer Program , MIE Trainer ) ,一個月內獲得全台各地、從國小至高中各校級創新教師的踴躍報名,內容橫跨語文、數學、社會、自然科學、藝能科、科技、綜合活動等108課綱領域,今(1) 日舉辦複審評選活動,決選出最終15位具備數位教學經驗,和精彩創新教案內容的「微軟創新教師培訓家」。為加速並擴大協助教師構建「科技強度(Tech Intensity)」,台灣微軟攜手OEM夥伴宏碁、華碩、HP台灣惠普資訊科技及Lenovo等,及學術界、教育界專家等共同推動計畫,目標由15位種子培訓家出發推廣至全台,一年期進而培訓超過1,500位創新教師,成為驅動台灣教育數位轉型生力軍! \n \n疫情為全球產業及教育帶來衝擊,根據全球教育機構培生的《全球學習者調查報告》指出,全球88%學習者希望教育機構透過科技技術提升學習體驗。為幫助教育組織及工作者迎戰全球教育變革,台灣微軟將國際級教育資源引入台灣,並邀請各界影響力人物共同參與。首期評選邀請國立台北教育大學資訊科學系教授,同時也是教育部行動學習計畫負責人 劉遠楨、溫老師備課Party創辦人 溫美玉、及親子天下雜誌總編輯陳雅慧,以及宏碁、華碩、HP台灣惠普資訊科技和Lenovo等台灣微軟OEM夥伴共同擔任評審。 \n \n台灣微軟公共業務事業群總經理潘先國表示:「疫情讓全球遠距教學及數位化學習的需求提升,現在正是教師與學生適應新型態教學的探索期,『微軟創新教師培訓家計畫』結合OEM夥伴生態系力量,提供現代化裝置及軟體教育解決方案,幫助台灣教師提升科技強度,找出最適於融合自身教學專業的科技教具,並運用於數位教學場域,讓台灣學子不受疫情影響地隨時隨地不中斷學習,更掌握先機重塑教學環境以因應變局與挑戰。」 \n \n第一期微軟創新教師培訓家計畫獲得全台教師的熱烈支持,共邀集全台國小至高中優秀的教師及教育工作者,展現橫跨108課綱多元領域的的創新教案,其中包含: \n一、跨域學習無界限:橫跨語文及社會領域運用 Microsoft Teams 與國外友校學生共同進行領導力課程,並於課後使用 Flipgrid 進行交流與討論,透過英文團體活動,增加學生之間、學生與老師的互動性,同時培養其領導力核心素養及溝通協調、解決問題的能力。 \n二、資訊科學生活化:橫跨自然科學及公民領域運用 Power BI 針對各地水體的酸鹼值進行數據紀錄、動態圖表製作等,並讓學生使用 Microsoft Sway 分享其觀察到的污染狀況,透過系列課程建立學生系統思考與解決問題的能力,同時培養道德實踐及公民意識等核心素養。 \n三、抽象概念擬人化:數學領域中運用 Microsoft Sway 及 Powerpoint 具體呈現平行四邊形中「高」的抽象概念,開創具創新性的教材,並以新穎的教學方式幫助學生釐清學習盲點,進而達成教學目的。 \n \n初選根據五個面向,包含創新性、108課綱融合度、啟發學生主動學習與互動性、利用工具欲達到的教學目的、未來教學計劃,評選出22位教師進入第二階段複審。國立台北教育大學資訊科學系教授,同時也是教育部行動學習計畫負責人 劉遠楨 提及:「很高興台灣能有像微軟這樣擁有全球資源的企業致力在台推廣數位教育,透過微軟創新教師培訓家計畫,讓我們看見台灣有一群默默為台灣教育數位轉型貢獻心力的優秀教師,期待看見創新教師們將其蘊含的科技教育力推廣至全台每個角落。」 \n \n微軟創新教師培訓家計畫不僅擁有國際級的教育資源投注,更獲得台灣微軟OEM夥伴的支持,包含宏碁、華碩、HP台灣惠普資訊科技及Lenovo等電腦製造商品牌將提供獲證教師i5 以上規格的效能型 Windows 新世代裝置及基本配件,供微軟創新教師培訓家未來一年內開設培訓課程、研習講座等推廣使用。 \n \n「微軟創新教師培訓家」不僅能夠獲得OEM夥伴的硬體資源挹注,更有機會成為教育部教學資料庫平台推薦教師,優先獲邀參與科技教育展、台灣微軟教育論壇、大學研習中心等國內外教育活動,提供更多元化的創新教學推廣機會。獲證教師還可獲得 Minecraft 等免費教育版軟體資源,其所屬學校亦可申請由台灣微軟提供之AI課程免費教學,全方位力助微軟創新教師培訓家進行教學推廣。

  • 溫泉文化與休閒觀光產業實務研習營 在台東鹿鳴

    溫泉文化與休閒觀光產業實務研習營 在台東鹿鳴

    教學結合實務,由台東關山工商主辦為期3天2夜的「溫泉文化與休閒觀光產業實務研習營」在鹿鳴溫泉酒店熱鬧開辦,由鹿鳴董事長潘貴蘭及資深員工分享度假酒店經營與管理、手沖咖啡實務、紅烏龍茶應用,以及鹿鳴知名低碳餐飲製作等,讓來自全國各地30多位高職教師參與教師大呼收穫滿滿! \n \n第1堂課由潘貴蘭親自披掛上陣,解說如何辨識挑選優質的咖啡豆、烘焙出好的咖啡豆要掌烘焙機的溫度、風門及時間控制等,以及手工沖泡咖啡的技巧,並讓教師實際動手烘豆與手沖泡咖啡。 \n \n下午由副理潘秋琴主講溫泉與精油SPA實務,帶著教師們認識不同精油的香氣與功效,人體穴位等,關山工商教師劉淑冠說,課程紮實,內容豐富,讓教師們長知識了。 \n \n國立關山工商承辦教育部全國中等學校專業群科專任教師赴公民營機構研習課程,選擇在5星級的鹿鳴溫泉酒店舉辦研習活動,實地參訪業界經營實務,提升教學知能,也與業界做更緊密的結合。 \n \n關山工商校長王怡婷表示,因應國際疫情,旅遊觀光產業內需大增,學校特別規畫辦理旅遊觀光台東特色主題的研習,讓來自全國餐旅群教師研習增能,讓技職教育更貼近產業實務與市場現況。 \n \n潘貴蘭很重視這場研習活動,帶著飯店各領域資深幹部及員工分享經驗,潘貴蘭主講咖啡烘焙與手沖咖啡實務,管理部經理張裕宗分享度假酒店經營與管理、管理部副理周意爭談紅烏龍茶知性之旅與應用、SPA部副理潘秋琴主講溫泉與精油SPA實務、員工鄭玉桂談自然農法農園經營理念與實務,以及鹿鳴酒店日式餐廳主廚黃錦聖闡述鹿鳴酒店引以傲的低碳餐飲製作實務等課程。

  • 學測國寫「易寫難工」 情意題切忌寫成流水帳

    學測國寫「易寫難工」 情意題切忌寫成流水帳

    學測國寫題目出爐,北市國文科教師群都認為今年國寫「易寫難工」(容易寫但不容易寫得好),且兩題出得有關聯,非常難得。另外過去2年學測國文都是頂標跟前標同級分,教師們認為問題出在國寫鑑別度不高;昨天國選是近5年較難,今天國寫又具有鑑別度,教師們一致同意可拉開今年國文五標。 \n中山女高教師李明慈表示,庚子年新冠肺炎之後出了這樣的國寫題,命題者應該是希望召喚美好生活的期待和嚮往,期待考生在艱難的現實壓力中,仍有幸福的小小光亮。她並指出,過去幾年國寫考題比較空靈,今年題目出得相當好,大家都看得懂,「所以寫得不好不是題目的問題,而是學生自己程度的問題。」 \n建國高中教師周杏芬表示,今年知性題類似過去2年的考法,考生可以先破題表達觀點,接著闡明意見,最後總結全文。支持者可應用「清洗記憶」能治療心理創傷者或藥物成癮者、提出自身或身邊親友的例證、最後總結,就能得到穩定的分數。 \n相對的,考生如果反對「清洗記憶」,也可以指出弊端,例如用來湮滅證據、清除不名譽過去、失去自由意志等,同時也需要舉證說明。只要言之成理,都可以得到不錯的分數。她並認為此次命題接近105年大考中心研究試卷知性題〈我對人工智慧的看法〉。 \n中正高中教師張青松表示,知性題頗有鑑別度,平常常常接觸跨領域知識的考生可以寫得有深度。今年考題也像是108年〈被遺忘權〉,如果考生有練習過,就比較容易上手,都是「闡發題旨、表達觀點、陳述理由」。字數不要超過,否則會影響第二題。 \n第二題「如果我有一台新冰箱」,要求以物抒情。成功高中教師李仁展表示,要先確定冰箱對自己是甚麼意義,否則後面寫不下去。中等學生可能可以做到這一點,但能否進一步省思評鑑,就是得分關鍵。「切記不可過度敘事,變成流水帳;一定要加入感悟、刻劃情感,才能拓寬深度。」 \n寫作建議上,以往是要求考生選一項物品抒情,這次是限定只能寫冰箱,因此教學現場上兩個方向都要練習。李仁展並提醒,凡是規定文長不限者,建議最好都寫到500字。

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