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以下是含有教育校長的搜尋結果,共2,632

  • 育達科大 王創辦人獲殊榮

    世界知名的日本創價大學將於99年3月3日,由該校校長山本英夫親自蒞臨苗栗育達商業科技大學,代表該校頒贈名譽博士學位給王創辦人廣亞博士,以表彰王創辦人60年來對教育事業的積極投入與卓越的成果。該校全體師生聞訊,莫不歡欣鼓舞,並深感與有榮焉。 \n日本創價學會自1930年創立迄今已屆80載,已發展成國際創價學會(簡稱SGI),遍布世界192個國家與地區的國際組織,該會秉持著佛教的人道精神,SGI在世界舞台上為和平、教育與文化盡力。98年王創辦人赴日本該會參訪並獲得「最高榮譽獎」的肯定,載譽歸國。如今該會所屬日本創價大學更將於3月3日由校長山本英夫親自率團來台,並頒贈王創辦人該校名譽博士榮銜,以表彰王創辦人在教育、和平、倫理上的積極推展、貢獻與傲人的成果。 \n該校於獲知此喜訊後,隨即由王育文董事長及唐彥博校長,領銜籌備即將到來的頒贈典禮;相關籌備單位與人員都懷著歡欣鼓舞暨感恩的心情,快樂且積極的準備各項頒贈典禮事宜,希望以最好的籌備來呈現典禮,該校全校師生引頸期盼,歡喜迎接典禮的到來。

  • 靜宜大學徵求推薦校長

    高教評鑑中心統計及國際知名期刊報導,靜宜大學在「農業科學學門」及「管理學院」學術論文被引用次數、影響係數總積分與論文數量,在全國大專校院中均名列前茅!該校即日起到三月二日止,公開徵求推薦校長候選人,帶領該校繼往開來、開創新局。 \n靜宜是一所天主教大學,由來自美國印第安那州的主顧修女會修女胼手胝足犧牲奉獻,於一九五六年成立「靜宜女子英語專科學校」,奠定今天靜宜大學的基礎。 \n靜宜大學指出,校長候選人除應符合「教育人員任用條例」規定資格外,應認同天主教信仰及該校辦學理念,同時尊重該校組織結構,願忠誠落實宗旨及目標;且具品德高潔、素孚眾望,及相當學術地位與卓越的領導能力。 \n候選人須年滿四十歲以上、六十二歲以下,健康情況良好,有合格教授證書者;有意推薦者請填具相關表格,內容包括被推薦人基本資料、著作目錄、學術獎勵、出任校長的理念及推薦理由等相關資料,掛號寄達「靜宜大學校長遴選委員會」收。 \n靜宜大學歡迎各界踴躍推薦人選,校長遴選辦法、校長候選人資料表與推薦表,請參閱靜宜大學網站:www.pu.edu.tw/presidentvote,或洽靜宜大學校長遴選委員會,電話(○四)二六三二四一二一。

  • 趙建民:江陳會協議 台受益遠超陸

    陸委會副主委趙建民昨表示,兩岸兩會過去二十個月共舉行四次江陳會,完成十二項協議簽署。他強調,每一個協議,台灣受到的利益都遠超過任何方面,包括大陸,對兩岸關係和平穩定發展,奠定非常良好的基礎。 \n海基會昨中午在晶華酒店舉辦「大陸台商子女學校教職員春節聯誼餐會」,宴請全體台商子女學校校長及教職員,感謝其台商子女教育所做貢獻。 \n趙建民席間致詞時,不忘宣導兩岸經濟合作架構協議ECFA。他說,過去八年台灣在國際缺席,隨著外界環境的重大改變,台灣正積極想辦法跟上,簽署ECFA就是當中必須做的重要工作。 \n趙建民透露,兩岸在農曆春節後,很快將展開第二輪ECFA工作層次協商,希望能在五次江陳會時,順利完成協議簽署。趙建民也期許台商學校能成為一個窗口,讓台灣民主多元的價值文化,帶到對岸去。 \n海基會董事長江丙坤表示,兩岸密切交流為兩岸經濟發揮正面效果,兩岸也逐漸從經濟層面交流走向文化層面,經濟和文化是兩岸合作的最佳橋梁。 \n江丙坤表示,為解決台商子女的教育問題,政府輔導成立台商子弟學校,目前在大陸的台商子弟學校有東莞、華東、上海等三所,三所學校從幼稚園到小學到初中、高中均有設班。三所台商學校不僅教材由台灣提供,師資也從台灣徵選,在政府大力支持與輔導下,讓台商子女在大陸地區也能夠接受台灣的教育,返回台灣後可以順利接軌。

  • 都會時評-校長的堅持

    桃園平興國中校長二月一日退休,校外建築物牆上卻貼了「狂賀」的紅布條,據說是校長任內嚴格實施常態分班政令,引起一些人士不滿,巴不得校長趕快走人。這樣的故事發生在國中常態分班已納入《國民教育法》近五年後的今天,格外顯得諷剌。 \n教育部民國七十四年起以行政命令禁止能力分班,但上有政策、下有對策,許多學校還是巧立明目實施能力分班,自從九十四年將常態分班納入國教法加以規範,學校總算才有所顧忌。 \n桃園縣一所國中違反常態分班政策,校長去年被記一支申誡;另一所國中以「管樂隊」之名行能力分班之實,去年也在縣教育處的壓力之下解散管樂隊,連帶使校長年度考績受到影響。 \n桃園平興國中有人狂賀校長退休,若果真是反常態分班勢力的反撲,不管背後發動的是老師或學生家長,教育單位都不能等閒視之,縣教育處或教師會應該出面表達嚴正立場,莫讓校長一人背負沉重的教育十字架。 \n曾有人這麼說,教育最困難的部分,不在學生或老師,而是學生家長。常態分班即使現在明定於國民教育法,但能力分班及常態分班孰優孰劣,仍舊在學生家長之間爭論不休。目前部分學校雖沒有能力分班,卻有「能力分組」,不也是能力分班的復辟。要堅持全面且誠實的常態分班,光靠校長的堅持顯然還不夠。

  • 耶魯校長 陸高校25年內趕上英美

    近年來,中國政府投入大量資金、人力發展教育產業,也確實顯見其成效;日漸茁壯的教育產業,受到世界關注。 \n針對中國「加大對教育的投資力度,打造世界一流大學」的政策,美國著名「長春藤」大學之一耶魯大學校長理查德‧萊文在近日出訪倫敦接受英國媒體採訪時表示,「中國大陸在25年內,將可以趕上美國『常春藤』名校和英國劍橋、牛津等世界著名學府。」 \n大學聯盟 學術影響力加倍成長 \n據英國媒體報導,萊文校長認為中國不僅有意願而且有資源可以達到世界學府的目標,「中國以近10年的時間,建立全球規模最大的高等教育。不僅中國政府投入大量資源,加上近年來中國大陸各高校努力改革下,中國高等教育產業漸趨完善。」 \n繼哈佛大學、康奈爾大學、耶魯大學、普林斯頓大學等8所美國名牌高校共組常春藤聯盟(The Ivy League),以及謝菲爾德大學、阿斯頓大學、布蘭福德大學等17所英國名牌高校共組英國大學聯盟(UKUP)後,北京大學、北京清華大學、浙江大學、哈爾濱工業大學、復旦大學、上海交通大學、南京大學、中國科技大學、西安交通大學,中國名牌高校共同組建九校聯盟(簡稱C9)。顯見中國高等教育的發展,正朝世界名牌高校腳步邁進。 \n但萊文在肯定中國教育發展時,同時建議中國學府應加強「批判性思維」的能力,不能讓學生硬背課本死板的條文,應讓學生的思想更加靈活,具有質疑課文內容的勇氣。對此,清華大學生命科學學院的施一公教授也表示,中國學生的獨立思考能力尚嫌不足,仍需要增強。 \n另外,英國媒體表示中印等亞洲新興國家大量投資高等教育,致力提升高等教育質量,並以計畫創建世界一流大學,搶占全球領先排名為目標;萊文在被問及對中印等亞洲新興國家大學強勁的追趕勢頭是否害怕時,他表示,「暫時沒有這種擔憂。」萊文指出,世界一流學府除了擁有先進的硬體設備外,還必須擁有長期積累的國際聲譽,這種聲譽不是一朝一夕間就可建立的。 \n萊文建議 陸生需加強批判力 \n據了解,中國政府近年來下撥給大學的資金高達數十億元人民幣。2006年,對高等教育的投資比例占國內生產總值的1.5%,幾乎是前10年總合的3倍。萊文表示,「由於中國政府大量投資高等教育,使世界傑出研究人員對於前往北京、上海工作越來越有興趣。」 \n與中國大陸相比,英國政府因預算赤字嚴重,在日前宣佈20l0年至2011年,英格蘭地區大學的預算將削減4.49億英鎊,其中,包括原來提供給教師的2.15億英鎊現金。英國教育團體警告,此舉將使英國長達800年歷史的高等教育陷於險境。 \n現在英國大學主導世界十大排名,劍橋緊隨哈佛後,倫敦大學排第四,牛津和倫敦帝國學院同列第五。中國排名最高的是北京清華大學,名列四十九。

  • 「狂賀」退休?前校長「常態」面對

    「狂賀」退休?前校長「常態」面對

    桃園縣平興國中校長陳桂育月初退休,離校當天,校門口對面早餐店樓上,竟掛起「狂賀陳校長終於退休了」紅布條,諷刺意味十足。據了解,該布條是學校老師疑因與校長私人恩怨加上不滿常態分班,藉此發洩。陳桂育感嘆地說,自己落實教育的百年大計,問心無愧。 \n陳桂育今年六十五歲,教職生涯四十四年,當校長也有廿年,近來外界關心她因堅持常態分班,惹怒學校的明星教師,才被掛布條諷刺。她遺憾地說,自己與人為善,但難免「有人因利益問題不滿,但我從來沒對不起人」,她認為事情並非常態分班這麼單純。 \n未採能力分班 有人利益受阻 \n但她確實堅持常態分班,她表示,很會唸書的人,可以作國家棟梁;不太會唸書的人,也能成為社會的中堅份子,兩者同等重要;況且這是教育部既定的政策,她於情與理都應該遵守,有些不同意見的老師與家長,她相信時間久了,自然能認同。 \n她三年前就想退休,到平興國中後,發現學校沒禮堂、游泳池漏水、操場PU跑道不佳等問題,她一股傻勁向縣府、議員籌錢,堅持讓學生得到最好教育。她推展五育並重,自認是很好的教書人才,「當校長惹成這樣,好像有點不值」,言談充滿禪意的她,其實不受干擾,退休過得愜意。 \n教育處教師會 全都大力相挺 \n縣府教育處長吳林輝認為掛布條諷刺相當不妥,對校譽、家長、學生都是傷害;而教師會則對校長不妥協的勇氣,給予肯定。平興一位郭姓家長甚至氣憤地說,紅布條行為至今沒人承認,相較之下,陳校長才是敢做敢當。 \n吳林輝表示,陳桂育辦學認真,退休是教育界的損失,有些老師想表達不同意見,但方法不對,且對這麼資深的校長非常不公平。他說,該校近來的紛擾,已指派代理校長高仕杰處理,希望化解老師與校方心結。 \n桃縣教師會副會長彭如玉也不認同紅布條的作法,推測應是既得利益者所做的事,她佩服陳桂育面對校方與外界壓力,仍能堅持常態分班,也代表近年相關單位的監督有效果。

  • 如何分班 竹縣意見兩極

    新竹縣忠孝國中違法能力分班,上學期被檢舉到監察院,經監委調查後屬實,縣府將校長記一支申誡,考績乙等,引起寒蟬效應,竹縣廿九所國中這學期除竹北國中依法設置美術班外,沒有一所國中敢再能力分班。 \n校長對此不願發表意見,但家長會長彭美珠卻替校長抱不平說,各地城鄉差距頗大,愈鄉下學校學生的能力、素質差異愈大,辦教育不能採同一標準,「這是假平等」;況且每個班級教學進度不一,也會造成老師教學上很大的困擾,教育應因材施教,這才是真平等。 \n據了解,該校長九十二年上任後,想把實驗班改為常態分班,在部分家長和家長會代表要求下,同意國二、國三維持原班到畢業為止。此外,去年監委調查時,校方也說補教業者檢舉他未常態分班,係因常態分班反而會讓學生去補習,老師教學和學生學習效果大打折扣。 \n但縣府教育處學務管理科長李國祿表示,能力分班無法源依據。補習業抗議,這更不是藉口,畢竟學校是辦教育不是商業,應有區隔。 \n縣府教育處副處長姜秀珠指出,正常教育不能受升學主義影響,雖有不少家長建議應採能力編班,但孩子的成績不管好壞,受教權都應一視同仁。 \n竹縣教師會理事長黃榮賢也贊成常態編班,他認為能力分班是「權貴壟斷教育資源」,違反「有教無類」原則。

  • 能力分班受罰 慈文大溪校長無悔

    國中依規定嚴禁能力分班,但校長面對家長及升學壓力,不得已情況下「妥協」,包括桃園縣慈文國中、大溪國中都曾遭縣教師會抓包、受行政處分或考績降等,兩校校長張秋銘、曾素鳳認為,怎樣對學生最好才重要,即使被處分也無怨無悔。 \n慈文國中位在桃園市中正藝文特區,家長的社經地位相對的都比其他地區高,加上身兼民意代表的家長有數十人,與其說壓力,校長張秋銘認為以「關心教育」來得比較妥當。 \n張秋銘表示,當年管樂團有七十八人,若要以常態編班方式,要將這些學生集合在同時間、同地點練習,根本是天方夜譚,「我也是考慮很久」才將管樂團分在四個班級,但他強調,不是以成績為主要考量,導師也是公開抽籤,沒想到好意遭扭曲。 \n張校長違反常態編班,讓他成為縣內首位因此理由讓考績被列乙等的校長,「家長會出錢出力當然要尊重,我有做,我坦然接受,只能說個人犧牲比學校成敗來得重要」。他認為,常態分班是政策,但是國中生不該只有念書,其他才藝也要同時發展,也要給學生空間,不然就回到一人化教育時代。 \n相對於慈文國中,大溪國中顯得比較「鄉下」,為何仍會違規?校長曾素鳳說,該校學生約有十七%、兩百七十六人為原住民,很多人連吃飯都成問題,怎有時間去管學生的課業?基於協助學生拉近語文能力,才以「分組」多上一節國文慘遭抓包。 \n曾素鳳表示,該校學生與都市小孩相比,基本的閱讀能力都有問題,更何況歷史、地理等科目,學生讀起來很吃力。大溪家長大多支持校方作法,認為為孩子著想,也應考量學生的屬性及家庭。

  • 傳評鑑不績優 桃縣私校全積憂

    桃園縣教育處近日辦理私校評鑑,檯面下卻鬧得沸沸揚揚,由於外傳縣內七所學校評鑑都未能取得績優,使招生及收費受限,私校深感錯愕。不過教育處昨澄清,評鑑結果八日才會公告,相關配套措施,包括校長年紀、收費上限、招生等屆時才有結果。 \n《私立學校法》修訂後,縣府今年首度辦理私校評鑑,主管機關縣府教育處評鑑對象是轄內私立高中附設有國中部的學校,以作為政府補助教育經費及學校發展規模的參考,包括復旦、治平、六和、大華、清華、振聲、新興國中小等七校國中部。 \n評鑑項目包括校務發展、教務發展、訓導發展、總務發展、輔導發展及創新與特色六大項,縣府規定評鑑須前五項都獲績優,也就是四分以上才能放寬辦學限制,缺一代表未過關。 \n縣府教育處上周召開評鑑會,近日各校陸續接獲消息表示,無一所私校達到四分的績優成績,讓校方相當錯愕,影響所及,這些學校包括遴聘校長年紀須在六十五歲以下、招生不得以考試、學費加收以五%為上限、招生人數不得增加十%等,都加以限制,影響甚鉅。 \n教育處副處長郭工賓表示,依據《私校法》第五十七條規定,由學校主管機關評鑑績優的學校,可放寬相關法令限制,但須提出報備方案,待教育處同意才可執行,評鑑結果預計八日出爐,而相關配套限制規定也未有最後定案。 \n郭工賓表示,私校評鑑由縣府聘請外縣市公私立各一所校長、兩名專業教授及主任督學共五人評鑑,若今年私校無績優成績,也會適度檢討評鑑標準是否過度嚴苛。

  • 陸生若來台 技職準備好了

    二月立院會期剛剛開始,陸生來台等相關政策能否在此會期過關,備受注目!由於去年九月中旬,剛上任的教育部長吳清基曾表示「陸生來台將由技職教育先行」,與之前所謂的「先開放研究所,第二階段才開放技職」顯然有異,讓許多技職院校如同打了一劑強心針。 \n曾擔任教育部技職司司長的吳清基上任時表示,他稍早到大陸訪問,發現台灣的技職教育領先大陸很多,具有利基,因此,開放陸生來台應由技職教育先行,這樣社會應能接受。 \n不少技職院校紛紛摩拳擦掌,表示「準備好了」。私立清雲科技大學校長李大偉和台師大科技學院院長馮丹白為文表示,台灣職業教育起步早、發展快、辦學體系完整、成果顯著,持續與大陸交流才能共創雙贏。朝陽科技大學校長鍾任琴也表示,大陸技認為技職教育是「二三流教育」;但是在台灣,技職教育近年愈來愈紅火,普通大學數量幾乎沒有變化,科技大學卻不斷增加。陸生若來台就讀,從這類院校畢業都有很強的動手能力,有研究能力的還能繼續深造,無需擔心「斷頭」。

  • 賴明詔:培養成大學生更豪氣

    賴明詔:培養成大學生更豪氣

    「我們的生活太安定了,所以學生害羞,豪氣不夠」成大校長、中研院院士賴明詔期許成大的學生豪氣一點,不要只是企業的最愛,還要有豪氣創立企業。 \n成大的畢業生一直是台灣企業界的最愛,但賴校長希望學生不要以此自滿,他認為成大要栽培有豪氣的學生,怎麼做呢?他說老師的誘導很重要,例如他要求學生見到校長要說「校長好」,現在大約有4分之3的學生敢和校長招呼了,不像之前總是害羞的走開,他認為小事的生活教育很重要。 \n培養學生 豪氣有體力 \n還有要培養一生的好體力,運動很重要,賴明詔校長早起晨跑6千公尺,現在有很多學生跟著跑,成大去年入學的大一新生,畢業前需完成3千公尺的跑步測驗。他說,許多年輕人寧願把時間耗在電腦前,熬夜上網,運動時間少之又少,有礙健康,學校決定推學生一把,盼藉此提升校園的運動風氣。 \n賴校長任內經常舉辦國際研討會,積極與國際一流大學交流,邀請大師到台灣來,他說,台灣的大學素質比亞洲其他地區優秀,但是因為知名度不夠,所以國際排名不高,應該加強雙向的溝通,他認為今後國際化是很重要的工作,歡迎國際學生來台灣,也應加強與大陸學生的交流。 \n成功大學已與享有國際聲望的大學建立跨國雙學位制,並邀請許多國際知名學者到校講學,包括聘任2004諾貝爾得獎人戚凱羅博士(Dr.Aaron Ciechanover)等人擔任客座教授。 \n成大目前與大陸大學簽約的大學有31所,包括北京大學、復旦大學、上海交通、中國清華、南京大學、廈門大學、香港中文大學等,他說,雖然各方意見很多,但是我們應該引進大陸優秀的學生,來刺激台灣的學生,成大已經設法向企業募款來提供獎學金。 \n引進大陸 優秀學生來台 \n他說,大陸代表了不同的文化,在兩岸交流的經驗中,很多人都覺得台灣學生開放、大陸學生積極,通常課堂中第一個問問題的都是大陸的學生,台灣學生害羞不敢發問,他認為如果大陸優秀學生來台,對台灣的學生有幫助。 \n賴校長對於學生在課堂上吃東西一事認為不重要,他認為生活態度沒什麼關係,重要的是學習的態度,要對課程有興趣,賴明詔校長說,「選擇大學應以興趣為主」,「跨領域」學習在21世紀越來越重要。 \n賴明詔認為,今天的「熱門」科系,可能成為明天的「冷門」,未來是跨領域學習時代。 \n21世紀 跨領域學習更重要 \n他以蘋果電腦創辦人史帝夫‧賈伯斯 (Steve Jobs)為例,賈伯斯大學時曾休學一年,休學期間他旁聽很多課,從旁聽藝術課找到創意的靈感。他曾說過:「沒選修藝術,就不會有蘋果電腦」。 \n他指出,新的領域不斷出現,未來二、三十年工作所需的技能,往往不是大學四年所學;將來企業找人不會看你的大學成績,而是看個人修養與能力。 \n31年次的賴明詔不僅注重健康,也重視心靈抒壓,尤其現代人生活壓力大、步調快,每個人都需要找到屬於自己的一套抒壓方式,他選擇沈浸在音樂世界,晚上拉小提琴1小時放鬆心情,早起晨跑6000公尺,健身與抒壓創造一天的好心情。 \n個人崇高聲望 推高學校地位 \n賴明詔專研腫瘤病毒的致癌基因、冠狀病毒、D型肝炎病的研究、C型肝炎病的研究、…被稱為冠狀病毒之父。國際學術地位崇隆,發表的論文計226篇,且全為SCI雜誌受邀撰寫reviews、評論及教科書章節計55篇,學術會議論文集計39篇,書籍編輯一冊,受邀國際演講260次以上。 \n國立成功大學在校長賴明詔院士的帶領下,漸漸在國際嶄露頭角,並受到國際知名媒體雜誌「科學人」的報導,最近一期「台灣專刊」裡是唯一上榜的大學。 \n文章中特別推崇賴明詔校長以個人崇高的國際學術聲望推高成大國際學術地位,以及他用前瞻性的觀點帶領成大邁向世界頂尖大學,創造豐碩成果。 \n包括成功大學許多卓越的研究成果,例如SCI和SSCI被引述的論文數,在台灣排名第2;台灣高等教育評鑑中心的評鑑,成功大學(NCKU)在全世界工程學排名第30、材料科學排名第52,其中,工程學是台灣第一。而在優異替代性能源之研究,成功大學(NCKU)在全世界排名第19,是台灣所有大學表現最好的。 \n大陸中央電視台農曆春節期間,將播出一集30分鐘成大的報導,介紹世界頂尖大學,成大是台灣第一所被介紹的學校。 \n賴校長非常強調、台灣的大學應注重國際化發展,念茲在茲就是希望成大教學與研究並重,科技與人文均衡發展,專業與通識教育攜手共進,學生與教授共榮,引領成大邁向國際頂尖大學。

  • 馬英九:開放興旺 閉鎖萎縮

    總統馬英九昨日出席「全國大學校長會議」時指出,各界關注的大陸學生來台政策,是台灣整體大陸政策的一環,這項政策絕對不會稀釋台灣的資源,也不會影響台灣學生的權益。馬總統也鼓勵兩岸年輕學子儘早交流,相互了解、競爭,提升台灣學生的未來競爭力。 \n除了再次重申政府開放陸生來台和採認大陸學歷的必要性外,馬總統也強調,開放是台灣未來必走的一條路,大學國際化刻不容緩。大學校園要致力國際化,加強招收外國學生,延攬境外優秀的師生,而政府也將提供足夠資源,打一場國際競爭的戰爭。 \n兩岸相互競爭學習 \n馬總統認為,台灣60年來最成功的教育就是「僑生」政策。他說,台灣60年來的「僑生」政策,已成功培育鄰近的東南亞國家近10萬人,這些曾到台灣受教育的僑生,現在都在他們的國家位居要職,成為台灣在國際上最好的朋友。馬總統借「僑生」政策為例指出,現在大陸學生來台就學及大陸學歷承認問題必須處理,台灣要跟世界結善緣,也要跟大陸教育多交流。 \n台灣在中華民國憲法下,絕對不統、不獨、不武,在維持現狀下也要跟大陸更有深度的交往,至少兩岸年輕人應該要在和平、繁榮的中華文化下,加強互動。 \n他認為,兩岸年輕學子應該相互學習、彼此競爭、截長補短。因為少子化,台灣的大學招生愈來愈困難,從境外挹注學生也是一個方向,但絕不會犧牲、影響台灣學生的權益,開放台灣的大學,讓兩岸年輕人早一點互動,相互競爭下,愈是多元化,愈有活力,兩岸更會出現許多的可能性。 \n國際化刻不容緩 \n目前,台灣1年約有1%的外國留學生,「比例真的很低」,馬總統以新加坡為例,新加坡的國際生占20%,並有計畫招收外籍生,他們的理念是「CORD」:連結、開放、可靠性、企業精神。 \n馬總統說,台灣的天然資源不多,天然災害不少,能夠賴以生存發展唯一的憑藉就是人腦資源。不過當前台灣的高等教育環境正面臨不少挑戰,因此,開放是台灣未來必走的一條路。 \n「從台灣400多年歷史看得很清楚,開放一定興旺,閉鎖必然萎縮,這是不變的原則。事實上我們如果不開放校園,我們競爭力會降低,因此,我們希望將來更多境外學生能夠到台灣來。」而馬總統的期望是,未來4年內,有3萬名國際生來台交流。 \n「全國大學校長會議」於2月2、3日一連兩天在高雄縣義守大學舉行,包括教育部長吳清基、政務委員曾志朗、國科會主委李羅權、台大校長李嗣涔等全國各大學校長和學術菁英齊聚一堂,暢談台灣高等教育議題。

  • 劉鴻政盯學生品德 也盯不肖校長

    劉鴻政盯學生品德 也盯不肖校長

    「學生就算有再豐富的學識,再強健的體格,沒有好的生活紀律和品德教育,所有的栽培也是枉費。」苗栗縣長劉政鴻廿七日在國中小學校長會議中,對全國學生品德普遍欠佳深感憂心,語重心長請校長重視學業的同時,更要著力品德教育。 \n劉政鴻一段感性談話後,也把矛頭指向少數校長和教練,指日前苗栗舉行中等學校及國小運動會,部分校長和教練在中途離開會場,甚至跑去喝酒。他說,開會就要檢討缺失、表揚好的,目的就是要提升苗栗的教育水平。 \n批校長教練 運動會偷溜去喝酒 \n苗縣國中小學校長會議昨在啟文國小舉行,劉政鴻致詞時表示,現在的學生讓人憂心,而且不只苗栗,全國普遍如此,看來懶懶散散、走路歪來歪去,毫無紀律。 \n他舉例說,SBL籃球賽後,清潔隊員轉述場內滿地垃圾,看了讓人難過,觀眾太沒公德心,尤其學生品德教育不好更是隱憂。他指示教育處研擬一套加強生活紀律的方案,甚至赴大陸觀摩取經,把苗栗子弟教育成能回饋地方、建設鄉里的有用之才。 \n劉政鴻對此感慨地說,國家從小培養一個孩子到大學畢業,大約要花七百萬元,但觀察現在的學生,小學生還有禮貌,升到國、高中後就不行了。苗栗近年在教育方面雖屢獲獎項,但希望校長不該自滿,好還要更好,他建議老師多跟家長溝通,一起嚴加管教學生。 \n指示教育處 研擬生活紀律方案 \n劉政鴻勉勵校長以身作則、身體力行,這樣才能領導老師全力投入教育與人格培育。 \n一些校長則提到農曆春節期間,部分學生可能會參加陣頭或舞龍舞獅隊,利用寒假賺取零用錢,憂心因而染上不良習慣,對此,教育處表示將盡快召開跨局處會議,共商防範之道。

  • 花蓮縣副縣長 蔡運煌布達

    花蓮縣長傅崐萁上任一個多月,廿五日終於舉行副縣長、祕書長及四個單位主管布達典禮並頒發任命令,由甫退休的花蓮農田水利會長蔡運煌出任副縣長。傅崐萁表示,新縣府團隊要帶領花蓮縣民邁向希望的未來。 \n傅崐萁去年十二月二十日當選就職典禮上任命妻子徐榛蔚為副縣長,引發爭議。昨天傅崐萁主持蔡運煌、祕書長鍾文欽、行政暨研考處長賴興雄、農業發展處長溫芳榮、原住民行政處長曾玉霞、教育處長賴錦昌六人的布達典禮。 \n傅崐萁說,因本身對農業領域較不熟悉,因而請在農田水利會服務四十年的蔡運煌擔任副手。鍾文欽則因具溝通協調能力擔任祕書長。前國民黨花蓮縣黨部主委賴興雄,因工作熱誠、高效率及行動力,被延攬出任行政暨研考處長。 \n教育處長則由辦學受肯定的前四維中學校長賴錦昌接任。新任農業處長溫芳榮,則是副縣長蔡運煌在農田水利會積極培養的人才。

  • 劉道玉 打死不退的教育家

    去年是教育家孔子2560周年誕辰,大陸展開一系列慶祝活動,包括電影《孔子──決戰春秋》都在最近首映。在這個值得紀念的時刻,曾是大陸史上最年輕的大學校長、著名教育家劉道玉,也接受他生平最後一次專訪,暢談他對教育的理念,以及他堅持留在武漢大學教書22年的原由。 \n高齡77歲的劉道玉,在兩岸教育界是個赫赫有名的人物,擁有不凡的經歷:他是大陸史上最年輕的大學校長,也曾是政治上被看好的接班人,卻因不諳官場文化,觀念超前當代而受到打壓,有志難伸;但22年來他仍留在武漢大學,繼續當個薪酬微薄的教授,思考教育該如何改革。 \n曾經被視為接班人 \n改革提升武大素質 \n擺脫文革後,劉道玉的事業從1973年起飛,先後被任命為武漢大學黨委副書記、第10次全國黨代會代表、湖北省委委員;1977年當上教育部黨組成員兼高教司長,他卻以「水土不服」為由,辭職回到武漢。 \n但大陸中央仍在1981年任命劉道玉擔任武漢大學校長,當時他才48歲,是全大陸、也是史上最年輕的大學校長。 \n當時武漢大學已從1949年全國5大名校,落至大陸教育部直屬23所大學中的倒數第2名,所以他發誓:「我們武漢大學要10年生聚,10年雪恥!」 \n為重振校風,劉道玉執行一系列改革措施,首創7大新制:學分制、雙學位制、主副修制、插班生制、轉專業制、第3學期制(在暑假開設學分班,讓學生補修學期中不能上的課程)、貸學金制(助學貸款)。他自豪地說:「到現在,全國各高校(大學)推行的學分制、雙學位制、學生自由轉系制都是學我們的!」 \n不懂做官被免校長 \n改革總會阻礙許多人,有人批評劉道玉擔任武漢大學校長時:「鼓勵創新的同時,卻忽視遵守『規則』;缺乏對官場上『潛規則』和上司的尊重以及對周邊環境的準確判斷。」 \n1988年劉道玉被逼去職,成了大陸史上唯一被免職的大學校長。他輕笑說:「我這一生什麼都超前:32歲當副校務長,44歲當教育部高教司司長,48歲當武漢大學校長,54歲就被免除了校長職務。」 \n不當校長,但劉道玉也不願離開武漢大學,從1988年2月10日被免職至今,他一直在武漢大學當教授教書。「那些整我的人對我的做法是:打得倒就打,打不倒就趕走,趕不走就整垮。現在看來,他們既沒有把我打倒,也未能把我整垮,唯一的就是要把我趕走。如果我調離學校,那不正中了他們的計謀嗎?因此,我不能走,我的存在本身就說明一切!至於挨整,我是很坦然的。」劉道玉說。 \n私人辦學倍受阻撓 \n劉道玉自認是「理想主義的教育家」,他從沒打算退出教育改革舞台,一心想辦私立大學,但亞洲高等管理學院、中國實驗大學、中國教育試驗城等計畫都因故失敗。 \n後來,劉道玉在武漢開辦東方人文大學,雖然與江夏區政府簽訂合約,也在湯遜湖邊徵收1000多畝地,武漢空軍政委支援3億元人民幣資金,但湖北省教委因為是「劉道玉辦學」而不批准,計畫胎死腹中。 \n1995年,劉道玉參與創辦新世紀外國語學校,他親自給中學生上了3年課,對他們進行創造思維方法訓練;不幸的是,6年後金主跑了,學校只好關門。他大哭一場,但卻沒有因此喪志,反而「樂不思蜀地思索著教育改革問題。」 \n其後,劉道玉不再辦學,把精力轉到寫書、研究創造教育問題上,他寫了5本書,從創造教育的理論、創造思維方法訓練到創造教育的實踐,形成完整體系,劉道玉稱之為「創造教育書系」。 \n到今年2月10日,劉道玉不當校長22年,當初的大學校長、政府官員大多已經退出舞台,但劉道玉仍在關注、研究、呼籲教育改革。他說:「我是個絕對另類的人!跟盧梭一樣,上帝造好了我,就把模子毀掉了。我這一生,喜劇不是絕對的,悲劇也不是絕對的,我是悲喜交加的人生。」

  • 企業捐億元 助學童英語品格教育

    從網路得悉宏達電贊助花蓮品格英語教育,甫成立英語村的雲林國小校長張景哲主動向該公司爭取,獲得所屬的基金會一口氣答應,未來十年,財團法人宏達社會福利慈善事業基金會將捐助億元鉅款,挹注提升縣學童英語及品格教育資源所需。 \n企業大手筆贊助教育經費,在雲林堪稱頭一遭,副縣長林源泉非常感謝宏達基金會的關愛。 \n基金會將在未來十年陸續投注一億元備置英語品格教育軟硬體設備,包括聘請長駐英語教師,其中三位是外師,為學童免費引領體驗相關課程。 \n校方早已擬妥具體教案,將採「6E(指典範學習(Example)、思辨啟發(Explanation)、勸勉激勵(Exhortation)、環境形塑(Environment)、服務學習(Experience)及自我期許(Expectation)多元創新教學方法」,今年九月起,提供縣內國小四年級小朋友申請進村免費體驗五天四夜。

  • 老師告一干人 提國賠被駁回

    新莊裕民國小陳姓老師自認長期遭學校同事打壓,對教育局、校長、主任及老師等十二個單位、個人請求國家賠償,板橋地院認為他提告內容不是時效滅失、就是並未損及權益,審結後駁回陳姓老師所有請求。 \n在新莊裕民國小服務的陳姓老師,認為學校同事侵害他的人格權,害他長期陷於恐懼中,狀告教育局長、校長、老師請求賠償。 \n陳姓老師指出,沈姓老師串通家長故意誣陷羞辱他,教務主任郭建志也參一腳;校長張恒南及郭建志要求他撤回對李姓老師告訴,不法侵害他的權利。 \n板院審理認為,在國家賠償告訴中控告學校教職員,與法不合,在審理程序時先將這部分告訴駁回;另陳姓教師所提指控內容與教育局也無涉,也先駁回此部分告訴。承審法官指出,陳姓老師指控內容,不是已罹於時效、就是並未損害他的權利,駁回陳姓老師所有提告內容。

  • 創作《杜鵑花》 黃友棣慶百歲

    創作《杜鵑花》 黃友棣慶百歲

    以《杜鵑花》、《遺忘》等歌曲成名的前輩作曲家黃友棣,去年五月因病住進高雄榮總接受治療。黃友棣與民國同年,一月十四日將過百壽,至今創作歌曲不下兩千首。黃友棣七十六歲從香港移居高雄,一生推廣音樂教育、提倡中國音樂中國化,高雄市政府即日在文化中心辦特展,兩場暖壽音樂會今日登場。 \n黃友棣膝下三女旅居美國,在高雄長住三十年,友人甚多,病榻前照顧他的為圓照寺的義工,特展的籌畫由他的友人、信義國小校長鄭光輝忙於張羅。 \n作曲近兩千首 致力音樂教育 \n鄭光輝笑說,黃友棣為人幽默,一向不喜歡過生日,怕麻煩大家,總是說,「生日不可說,辦得太舖張,上面知道會把我帶走。」二○○七年輔仁大學頒給他榮譽博士,他以忙碌為由推辭多次,直到對方硬是把典禮從台北搬到高雄他才點頭。 \n黃友棣生於廣東省高要縣,抗日結束後,一九四九年遷居香港,期間經常來台講學、發表作品,一九八七年七月黃友棣從香港珠海書院退休,為治療眼疾,經醫生建議,來到氣候溫和的高雄。當時黃友棣高齡七十六歲,過了兩個月眼壓趨於正常,之後「退而不休」全力投入作曲,直到住院之前,黃友棣眼力極佳,寫譜謄譜自己一手包辦而且抄寫工整。 \n一生淡泊名利 生活簡樸自理 \n黃友棣高雄時期創作的作品,以宗教歌曲為主。鄭光輝指出,黃友棣四十六歲留學羅馬,結識後來創辦華梵大學的曉雲法師,來台後經由他的介紹與高雄圓照寺的敬定法師結緣,敬定法師習於寫詞,黃友棣常為其作曲。 \n鄭光輝說黃友棣淡泊名利,作曲不收作曲費,生活簡樸,為了專心作曲堅持獨居,每日六時起床忙到晚上十二時才就寢,買菜、作菜、拖地自己一手包辦,爭取作曲時間,善用大同電鍋的功能,飯、菜一指按下去同時煮熟。黃友棣身體一向硬朗,對於過去如數家珍,直到二○○八年在家跌倒之後,身體狀況大不如前。 \n黃友棣一生奉行「大樂必易」,此話源自禮記,意指平易近人的音樂才是好的音樂,因此他的創作,集中在藝術歌曲、民謠歌曲、宗教歌曲、愛國歌曲等,少有大部頭的管絃樂作品,以利於一般人演唱和傳唱。他創作的歌曲為數眾多,《思我故鄉》、《大禹治水》、《當晚霞滿天》等膾炙人口。 \n奉行大樂必易 融合中西音樂 \n長時間的實踐過程,他發現西方大小音階與和聲並不適用於中文歌曲,開始尋找屬於中國的和聲體系,因而選擇在壯年時赴羅馬進修,融合中西音樂,作品《琵琶行》將朗誦、獨奏和歌唱結合為其突破。 \n黃友棣成長的年代物資缺乏,他習樂的過程多靠自修,曾因學校無鋼琴可用,在皮箱上用紙繪製鍵盤圖。他不僅懂西樂,對於國樂也有所接觸,他曾說,「我從事作曲,但並非專業,稱我為作曲家,我實在未夠份量,老實說,我只是一個忠誠的音樂教育工作者而已。」

  • 校長兒子結婚 13所學校放假

    大陸特權事件頻傳,日前陝西省漢濱區關家鄉,鄉中心校長兒子結婚,居然老師們因赴宴而導致13所中小學校集體放假,2822名學生停課一天。這件事經民眾舉報後,目前該名校長遭免職,14所學校的負責人也遭懲處。 \n這起事件雖已平息,然而餘波四起,坊間引發公權濫用的熱議。據了解,關家鄉共有14所中小學校,教師142人,在校學生2822人。由於該名校長在關家鄉教育系統工作多年,和教師們多有往來,教師們知道這一情況後,陸續向所在學校請假去參加婚禮。 \n調課赴宴 匪夷所思 \n最匪夷所思的是,為方便老師參加婚禮,13所中小學分別通過校委會等方式,研究調整了上課時間,決定該名校長兒子結婚當天放假。共有13名校長和68名教師參加了鄉中心校長兒子的婚禮。 \n停課後,許多民眾上網舉報校方誇張的行為,漢濱區教育局回應,「給學生們放假一天是為了老師們去參加婚宴,這件事在社會上影響惡劣。」教育局會立即處理。 \n據悉,目前該校長已被免去關家鄉中心校長職務;對其中三所學校校長,予以誡勉督導,責令其他10所學校的負責人向教育局寫書面報告,並在本校全體教師會上公開檢討;對關家鄉中心學校、小關初級中學、關家九年制學校、鄒廟中心小學各記不良記錄一次。同時,漢濱區教育局也將此違紀事件通報全區,希望教育單位引以為戒。 \n特權頻傳 權力作祟 \n事實上,大陸近來發生校長兒子結婚、學生讓路的事件並非獨此一家。近年來,類似事件頻頻發生。四川一學校副校長兒子結婚,為讓受邀教師都能參加婚禮,全校上課時間推遲半小時;海南則有校長讓全校師生放假兩天;河南虞城縣一小學校長的兒子結婚,全校1000多名學生放假5天,騰出校園用以大擺婚宴。 \n關於這個現象,許多評論家認為,這是結構性的腐敗所導致的結果,由於校長掌握老師們的職稱晉升、優秀評選、績效評定等。所以許多下屬教師集體赴宴,評論認為,在這個『被』時代裡,人人都不能排除『被』自願的因素,而權力就是現實生活中的一種難以言諭的『被』關鍵成因。 \n因此,評論強調,要根除校長兒子結婚、學生讓路這股歪風,最關鍵的問題是要盡快破除教育行政化的藩籬,淡化權力在教育中的『主導地位』,真正樹立起『以學生為本』的理念。

  • 大溪國中變相能力分班 校長將懲處

    桃園縣教師會接獲學生家長投訴,指稱大溪國中涉嫌假分組教學之名,大行能力分班之實,甚至有學生因跑班上課,連自己的座位都沒,引發學生家長反彈!校方坦承「分組上課」科目過多不符規定,但否認能力編班,惟縣府教育處調查後認為學校做法違反規定,除要求立即改善,並將議處校長及相關人員。 \n教師會理事長羅焜榮表示,這位家長是在參加學校親師懇談會時,發現自己孩子在班上桌上的物品並不是他的,經詢問後得到的答案竟是「為配合學校跑班作業,方便其他班級課業優秀學生,因此將原班非A級和S級物品移往教室角落放置」。 \n家長投訴 假分組教學真分班 \n教師會直呼不可思議並到校了解狀況,副理事長彭如玉說,按教育部規定,國中三年級僅限「英語、數學、自然與生活科技領域」等三個領域科目可以分組學習,但大溪國中分組跑班科目竟然包括了「國文、理化、英語、地球科學、數學、健康教育、社團」等七科。教育處查證,理化、地球科學屬於自然與生活科技領域,不算違規,不合格處僅為國文科。學校教務主任李汝怡則解釋,他們是在家長反映下,認為國文科可以加強,但目前已經檢討改正。 \n對於學生沒有自己的座位,李汝怡澄清不可能!推斷可能是學生把東西放錯位置,而跑班上課時,也有要求他班學生不可動原座位抽屜裡的東西,而學生也有自己的書櫃可擺放物品。 \n教師會還指出,學校還將分組學習群組以六個班及八個班為一個族群,校方則反駁最多僅四個班為一群組,但坦承即使這樣仍不合教育部規定的最多三個班為一群組,研議改進。 \n不可思議 跑班上課沒有座位 \n另外,最為人詬病的能力編班,教師會發現排名前一百名的學生,分別由九○九班、九一三班學生包辦,而第一○一名至兩百名則以九○一班及九一一班的學生最多,認為明顯實施能力編班,不過遭校方否認。由於大溪國中並未將分組學習計畫向教育處報備,而對於學校違規處,教育處也著手調查並要求改正,校長及相關人員將依規定議處。

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