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以下是含有教育聯盟的搜尋結果,共586

  • 張家銨要求市府開辦飼主責任教育講座 獲補助享利多

    張家銨要求市府開辦飼主責任教育講座 獲補助享利多

    台灣近年來寵物風潮興起,許多人都會在家裡飼養毛小孩。台中市議員張家銨指出,根據農委會統計光是貓狗數量就超過200萬,其中流浪動物數量在直線攀升,可見當務之急就是加強民眾動保觀念,因此,要求台中市府農業局開辦飼主責任教育課程。

  • 高雄》深刻體驗吸毒症狀 讓學子更勇敢拒毒

    高雄》深刻體驗吸毒症狀 讓學子更勇敢拒毒

    為了讓青少年了解毒品對身體的嚴重危害,高雄地檢署及得勝者教育協會預計聯手在高雄國中校園推動10場「反毒者聯盟」體驗教育課程,22日首場前進鹽埕國中,藉由遊戲、團隊闖關等多項互動參與方式,強化國中學子拒毒、識毒、反毒意識。

  • 民團發起「制定新憲」 籲蔡英文總統表態承擔

    民團發起「制定新憲」 籲蔡英文總統表態承擔

    律師賴中強、民進黨立委范雲等人今日至台大校友會館出席「新憲聲明發布記者會」並呼籲,蔡英文總統在新一任期,應承擔起歷史責任,利用修憲啟動制憲等5種方式,打造由台灣人自決的新憲法。

  • 請假參選總統 韓國瑜道歉

    請假參選總統 韓國瑜道歉

     罷韓最後關頭,高雄市長韓國瑜溫情喊話,18日針對請假選總統向市民正式致歉,「非常非常抱歉,市長不在家,讓市民朋友操心了」。但他強調,參選也是想讓高雄更好,銷假後他1天當2天用,「衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴」。

  • 臺灣西門子創三師學堂 推AI教育

     為促進臺灣AI蓬勃發展,人才培育自大學向下扎根,臺北市中正高中於109年5月11日與國立臺北科技大學、臺灣西門子公司簽立三方合作意向書,首創高中教師、大學講師及業師協同授課的AI教育「三師學堂」。本次MOU簽署邀請臺北市蔡炳坤副市長、教育局曾燦金局長、國立臺北科技大學王錫福校長及臺灣西門子公司總裁艾偉共同見證。臺灣西門子總裁暨執行長艾偉表示,「人工智慧是21世紀產業升級轉型關鍵,很榮幸與臺北市政府、中正高中和國立臺北科技大學合作,從高中階段培育學生前瞻思維,強化臺灣人才實力和競爭力。」

  • 工作與家庭相干擾  15%家長下班與孩子相處不到2小時

    工作與家庭相干擾 15%家長下班與孩子相處不到2小時

    5月15日是聯合國所訂的「國際家庭日」,但調查發現,工作與家庭生活互相干擾,有15%爸媽每天下班後和孩子相處不到2小時。教育部提出「家庭教育送到職場」政策倡議,組成「友善家庭企業聯盟」,促進工作與家庭生活平衡。

  • 紐澳互開邊境 拚觀光經濟

    紐澳互開邊境 拚觀光經濟

     隨著多國的新冠疫情趨緩,澳洲、紐西蘭等7個國家決定籌組聯盟,希望採取一致防疫標準,並有條件地讓成員國觀光客入境,以提振疫情下嚴重受創的觀光業,同時,這些國家也準備逐步重啟經濟,恢復彼此之間的正常經貿往來。

  • 新北DT教育聯盟 生科外掛設計打造新北DIT

    新北DT教育聯盟 生科外掛設計打造新北DIT

    學習無邊界,加速器孵育未來人才

  • 台灣抗疫成功 長庚醫院跟國際分享防院內感染策略

    台灣抗疫成功 長庚醫院跟國際分享防院內感染策略

    新冠肺炎(COVID-19)蔓延全球,醫療體系身兼早期診斷以阻斷傳播的守衛者重任,但在疫情嚴重地區卻可能發生醫療崩壞,甚至醫療人員染疫及院內感染,為對抗疫情,國際醫院聯盟安排了一系列網路視訊研討會,由於台灣防疫表現深受全球肯定,昨特邀請與國際醫院聯盟有長期合作關係的邱淑媞教授安排台灣醫院分享,由長庚醫院介紹其防疫與預防院內感染的策略。

  • 國際大學預科當跳板 前進國外知名學府

    國際大學預科當跳板 前進國外知名學府

     出國留學蔚為風尚,除了大學畢業後攻讀碩士,越來越多高中生趁年輕赴海外升學。除了私立高中,去年起陸續有公立高中與英國、美國的高中或大學簽約,開始在校內開設國際學程。

  • NBA》變革!明年狀元熱門去發展聯盟

    NBA》變革!明年狀元熱門去發展聯盟

    因應當前不少高中球員選擇不打NCAA,而是跑去海外打球準備NBA選秀的「歪風」,NBA終於找出變革方式,《The Athletic》權威記者查拉尼亞17日爆料,2021年NBA選秀狀元大熱門杰倫格林決定不去大學,直接加盟NBA發展聯盟球隊!

  • NBA》席爾佛:探索一切重新開打方法

    NBA》席爾佛:探索一切重新開打方法

    就算美國新冠疫情日趨嚴重,NBA總裁席爾佛卻還要放「空話」嗎?席爾佛22日受訪時表示,聯盟正在探索所有能在保障安全前提之下重新開打的方法,「沒什麼是不可能的,但我們現在工作重點是支持、參與和教育民眾如何面對疫情。」 \n \n席爾佛坦承,這季是充滿挑戰的賽季,對聯盟所有人都一樣,畢竟NBA本季還沒開打,就碰上火箭總管莫瑞發表力挺香港反送中言論,造成NBA和大陸關係徹底破裂,都還沒完全修補,就又遇到前總裁史坦與「小飛俠」布萊恩突然過世。 \n \n截至目前為止,NBA確定出現14人感染新冠肺炎,其中至少10人是球員,談到感染人數越來越多的現象,席爾佛說:「據我們所知,聯盟內越來越多的球員檢測呈現陽性,這是不幸的消息,但以我的觀點來看,這是不可避免的情況。」 \n \n「現在就去判斷NBA的經濟會受到怎樣影響,或許還言之過早,我們每天都在分析不同情況,之後也會不斷評估財政上的衝擊,」席爾佛說,「顯然一切都不樂觀,但不僅是我們,在這個時刻所有行業、所有的人都在同一條船上。」 \n

  • 健康一體系列報導(二):防疫與「健康和永續的生活型態」同步實踐

    健康一體系列報導(二):防疫與「健康和永續的生活型態」同步實踐

    大專校院如何落實跨領域學習,增進師生防疫行動力? \n新冠肺炎疫情在世界各國不斷擴大,僅有臺灣目前防堵措施得宜。若從教育面向而言,教育部與大專校院共同努力做好校園防疫工作,各校防疫重點包括:成立防疫小組、確實落實平時防疫措施、預為規劃停課、補課及復課措施、線上教學及遠距教學、落實健康管理措施等,讓學生安心學習。 \n筆者建議防疫議題也是教學實踐「跨領域」學習的好時機。建議大學教師將防疫議題「融入」專業課程設計中(和遠距教學)。防疫議題融入課程,能激發教師專業自主之動能、反思課程統整與生活連結問題,以及達成防疫行動力等教學目標。 \n以佛光大學未來與樂活產業學系為例,首先了解該領域的學科特質,以及單元課程的內容屬性,再應用STEEPLER分析架構對應系所領域及其專業課程,將防疫議題融入系所專業課程進行教學。議題融入方式分為:(1)「融入式活動」,因學科特質,防疫議題多採融入式的 5-10 分鐘活動。(2)「大單元統整」,因學科本身即與防疫息息相關,是故就原領域單元,直接統整防疫議題內涵。(3)「獨立一個單元」,主是為防疫而設計的獨立單元,並直接對應防疫議題內涵。 \n若與防疫議題相關,則建議採「大單元統整」或「獨立單元」的型式進行,讓專業課程與防疫概念相輔相成。反之若是其他相關領域,顧及學科特性,建議採「融入式」型式,雖然融入議題的時間不長,但卻能讓領域學習除認知發展外,透過議題的融滲進而促成情意與技能教學目標。師生共同認識疫情、教導防疫策略、實踐防疫行動力,也延伸培養全球防疫議題的反思力。以STEEPLER分析探究主題之示例如下: \n●Social:因疫情引起的種族歧視現象,不同國家與民族文化中個人健康衛生理念差異,帶來的種種社會衝突。 \n●Technological:全民健保、快篩、抗病毒藥物、疫苗等醫學科技、健康管理與醫療防護、養生與增強免疫力。 \n●Economic:因疫情衝擊航空業、旅行業、飯店業、百貨餐飲業、交通運輸業的分析與因應策略。 \n●Environmental:分析人類、動物、與環境健康之間的關係,從人類防疫、動物檢疫、環境污染防制、生物多樣性保育等面向共同防疫。 \n●Political:疫情對兩岸關係、國際關係的危機與轉機、難民潮的政治矛盾、國內與國際的政治競合可能是關鍵。 \n●Legal:疫情對國內經濟、社會之衝擊及紓困振興所制定的相關法規,以及可能發生之人事問題及因應作為。 \n●Ethical:疫情呈現了人性的光輝與自私,犧牲少部分的人的倫理抉擇,或是全面撲殺動物的倫理抉擇,究竟是對或錯呢? \n●Religional:因果報應法則在各個宗教中皆有相關之闡述,從不同宗教哲理,省思災從何處來?禍從何處生? \n防疫與「健康和永續的生活型態」的實踐邏輯與教學案例為何? \n防疫為先、增強個人與社群的免疫力與韌性(生存),促進個人與社群健康的身心靈(生命),關懷並積極保育生物多樣性(生態),健康的生態系提供給了我們經濟基礎(生產),進而給帶給我們幸福有品質的生活型態(生活)。因此,生存+生命+生態+生產+生活=健康和永續的生活型態。 \n行政院農業委員會花蓮區農業改良場推動農業療育,乃是利用田園景觀、自然生態及環境資源,結合農業生產、農村文化及農家生活等體驗活動,提供國民休閒和療育場所、增進國民健康與幸福感、並提升經濟的一種過程。周鴻騰助理教授以推動農林療育為例,大自然對人類身心健康具有療癒作用,其作用呈現連續的歷程,分為「休養、保養、療養」三種類型。休養是以消除日常疲勞為主;保養是針對輕微健康不適狀態而進行復原或預防疾病為主;療養則是治療疾病或特殊障礙為主。森林環境有紓解憂慮、降低血壓與提升免疫力等健康效益。 \n周鴻騰助理教授從2017年至2019年,3年來持續推動孝親安康學旅與農林療育系列活動,包括:(1)頭城農場透過食農教育,除了發揚人際之間互助合作外,更希望能達到社會關懷、環境關懷、自然療育的功能,透過實作來實踐仁愛精神。(2)三富農場結合苔球療育、戶外導覽解說、摘採有機柚,讓企業團體的親子互助合作體驗採果的樂趣。(3)那山那谷戶外教育的學習情境,包括漂流、溯溪、輕食及露營等。利用溪水漂流探險的方式,一覽南澳獨特山水地景,也是一種沈浸在大自然的療育。 \n此外,周老師同步於2018至2019年,持續推動教育部補助大專校院氣候變遷教學活動計畫,以跨領域與行動導向以回應氣候變遷在農業生產與健康領域。以佛光大學綠資源為基地,應用永續生活實驗室的概念,開發大花咸豐草手工皂、耐逆境可食野菜、薑黃等教材設計與教學實踐。由於大花咸豐草、野菜、薑黃在中西醫研究上,各有其醫療或保健用途,帶領大學生透過五感感官觀察、認識耐逆境作物的生長環境、形態及氣味(自然觀察技能)、對環境的耐受力、有機栽培技術 (知識與技能)。同時學習食品加工技能,開發保健產品或料理(實作技能),開發增強免疫力的健康飲膳、開發人人都買得起的永續商品(人文關懷與永續發展)。 \n中國成語中的居安思危、習險解難的意義對於防疫行動力的本質有重要的啓示。居安思危出處為先秦左丘明《左傳襄公十一年》:《書》曰:「居安思危,思則有備,有備無患」。而居安思危與常備不懈、安不忘危、防患未然同義,意指我們現在雖然處在平安的環境裏,也想到有出現危險的可能(風險意識),隨時有應付意外事件的思想準備。而習險解難之道,其實就是《周易》憂患意識思想的實踐之道。對於個人的認知與修養,在防疫要能居安思危,至於涉險時則要有知難而進的剛健態度。而中正誠信的主體是「習險解難」的重心,這警示我們要敬畏自然,要維持人與人、人與動物、人與環境和諧的倫理實踐,如此才能化險為夷、趨吉避凶。 \n \n作者:周鴻騰 \n佛光大學 未來與樂活產業學系 專任助理教授 \n國立臺灣師範大學 環境教育研究所 博士 \n專長:環境與健康、推動孝親安康倡議與永續生活實驗室 \n經歷:教育部氣候變遷調適教育教學聯盟-農業生產領域、健康領域之聯盟教師 \n行政院環保署環境教育人員認證 \n

  • 台灣之光!成大李柏錦高票當選世界醫學生聯盟會長

    台灣之光!成大李柏錦高票當選世界醫學生聯盟會長

    新冠肺炎疫情當前,台灣防疫能量被世界看見,另一項表彰台灣醫學教育擁有優異成就的,是成大醫學系李柏錦在全球同儕脫穎而出,高票當選第70屆「世界醫學生聯盟」(IFMSA)會長! \n \n李柏錦在當選後於台灣時間6日透過臉書向師長、朋友們分享榮譽與喜悅,謝謝每位支持與幫助過他的人,尤其「特別感謝副總統陳建仁大仁哥幫我提供推薦信。」李柏錦擊敗眾多競爭者順利當選,除顯現成大醫學院重視公共參與和人文關懷的教育精神,也表彰台灣醫學教育和醫療品質優異成就。 \n \n李柏錦日前赴盧安達參加第69屆世界醫學生聯盟 (International Federation of Medical Students Associations, IFMSA)3月大會,會中角逐會長職位當選第70屆會長,任期將於2020年10月開始至2021年9月為止。 \n \n台灣在此次新冠肺炎的防疫表現受到國際肯定,突顯台灣醫學堅強實力。與李柏錦熟識的成大校長蘇慧貞6日從臉書得知他當選世界醫學生聯盟會長的消息,這是睽違25年之後由亞太地區的醫學生當選,並在第一輪投票時就從在全球代表中贏得超過60%的支持。 \n \n蘇慧貞深以學生能站在世界舞台上發光、發亮的表現為榮,更欣慰成大培育的學生能為台灣增加國際能見度,讓國際醫學界看見成大、看見台灣在醫學教育、公共衛生、醫療品質等的進步與發展。 \n \n世界醫學生聯盟成立於1951年,是一個獨立且非政治性的聯盟,也是與聯合國系統有聯繫性的非官方組織,讓全球各地醫學領域學生討論健康及醫學等相關議題的論壇,聯盟目前由遍佈六大洲106個會員國組織(National Member Organizations, NMOs)組成。臺灣醫學生聯合會是世界醫學生聯盟的會員,在2014年及2019年分別主辦世界醫學生聯盟大會。 \n \n醫學系系主任謝式洲表示,李柏錦對於外交、國際事務有著濃厚興趣,即使醫學系課業極其繁重,李柏錦仍盡量安排時間參與國際外交等公共事務,是一個非常有理想與抱負的學生,相當積極的想要為台灣做一些有意義的事情,將醫學專業與外交融合,推廣台灣能見度。 \n \n李柏錦熱心參與世界醫學生聯盟相關事務,2019年擔任臺灣醫學生聯合會第31屆會長,也以世界醫學生聯盟亞太地區執行長的身分出席世界醫學生聯盟大會。謝式洲說,「成大醫學院醫學系的教育,不僅重視醫學專業,也強調多元、人文關懷,在這個環境下,讓學生能夠淋漓盡致的發揮個人所長,展現自我理想與抱負。」 \n \n世界醫學生聯盟每年固定在3月及8月舉辦大會,每年會議聚集來自世界各地數百名的醫學生,第69屆「世界醫學生聯盟三月會議」2020年3月1日至3月7日於盧安達舉行,為期7天會議,各國代表齊聚一堂討論會務與新任會長選舉等相關事務。

  • 育達科大攜手陸軍601旅 培育國軍跨域人才

    育達科大攜手陸軍601旅 培育國軍跨域人才

     育達科技大學日前與陸軍航空第601旅簽訂策略聯盟,將在601旅龍城營區設置「行銷與流通管理系碩士在職專班」、「行銷與流通管理系二技在職專班」以及「資訊管理系碩士在職專班」等三個班隊,今年9月開始獨立招收,透過雙方合作,整合國軍與學校資源,讓官兵在部隊服務時,能兼顧個人學業與職涯進修,以提升國軍人力素質及競爭力。 \n 簽約儀式由育達科技大學校長黃榮鵬與601旅旅長張台松少將代表締約。 \n 張台松強調,透過簽訂策略聯盟在601旅龍城營區設立教學點,提升國軍同仁的素質,教育是提升人員素質最好的方式,國軍目前很鼓勵同仁在職進修,提升自我競爭力與投資自己,就學所獲得的知識與學位是自己的成就,不論日後要在軍旅繼續發展還是要出社會,都是很好的助力;同時,在此也對黃校長提供營區官兵這個進修的好機會表示感謝,期待未來官兵同袍能夠透過對接科系取得對應學位,大幅提升軍中人力素質。 \n 黃榮鵬致詞時表示,很榮幸能夠成為601旅龍城營區第一個進駐開設教學點的大學,期望透過雙方合作,建立學校與國軍的人才培育和國防智庫平臺,學校的資源將來就是龍城的資源,期藉由資源共享,提供官兵更多的進修學習機會,強化官兵專業職能,優化軍中人力素質,達到學校與國軍雙贏。

  • 反同者掌教育 性平團體抗議

    反同者掌教育 性平團體抗議

     新竹縣長楊文科25日發布,由全國家長會長聯盟理事長楊郡慈接任教育處長一職,引發性別平權團體反彈,綠黨籍新竹縣議員余筱菁26日在縣府前門口舉辦「捍衛性平教育,反對不當任用」記者會,數個性平團體、同志家庭及民代共同響應,盼楊文科收回成命,勿讓反性平教育、具宗教色彩的女士擔任處長。 \n 楊文科籲大家互相尊重 \n 楊文科引用哲學家伏爾泰名言「我不贊同你的觀點,但我會誓死捍衛你發言的權利」表達他對於台灣為多元文化、共榮發展民主社會的認可,他說,即使在信仰、統獨及性平議題意見不同,大家都互相尊重,他也會要求楊郡慈就任後,在性平及宗教方面表持中立客觀。 \n 楊文科也說,他希望楊郡慈擔任處長後的重點工作,要落實倫理道德教育、推動改革、從體制外角度為縣內教育工作注入活水,他相信3個月內可以針對新竹縣目前的教育窘境找出問題,提出解決對策然後逐步實施。 \n 性平者指侵害同志家庭 \n 婚姻平權大平台副總召鄧筑媛指出,去年同婚法案通過,新竹縣為非六都縣市同性配偶結婚的第2名,僅次於宜蘭縣,這些同志家庭的孩子未來會進入教育體系,然而若教育是教導孩子同志是不需要存在的,對於縣民、同志家庭都是侵害。 \n 特別自桃園趕來聲援的同志媽媽吳少喬表示,楊郡慈在2018年公投期間,指稱校園不該教育男男與女女的存在,抹煞教育性別平等的努力,未來幾年內,新竹縣市將有30幾個同志家庭進入校園,教育處應該要站在每個孩子都被保護的角度,「不是只看見你們想要的世界,而去抹煞某些孩子!」

  • 楊郡慈接任竹縣教育處 新竹縣各級學校家長協會力挺

    楊郡慈接任竹縣教育處 新竹縣各級學校家長協會力挺

    新竹縣政府教育處長將由現任全國家長會長聯盟理事長楊郡慈接任,因其過去言論引發性平爭議,導致團體反彈,不過她過去創會的新竹縣各級學校家長協會26日發文力挺,指出她關心參與新竹縣相關的會議,不斷地與家長、校長、老師們進行交流與溝通,為教育投注的心力也是有目共睹。 \n \n 新竹縣各級學校家長協會26日發文力挺楊郡慈為教育開創新局的努力,文內指出,楊郡慈長期關注教育,比任何一位民意代表時間還長,從家長會長出發,並創立竹縣各級學校家長協會,長期與家長、校長、教師溝通,「相信她走訪過的學校一定比新科的民意代表還要多」。 \n \n 該會也指出,楊郡慈關心教科書、不適任教師處理機制、大學入學制度、十二年國教課綱、偏鄉教育、原住民教育,甚至還推動全國教育問卷,針對七大議題至多個縣市進行研討與交流,並且與總統候選人團隊交流。 \n \n 至於性平教育爭議,該會則表示,提出代表家長的意見不是反對性平教育,教科書要有正確且適性適齡的內容,並且校內所有相關審查機制一定要依法辦理,以維護學生權益。該會也發文說,「議員不能為了個人意識而霸凌別人的發言,甚至用監督政府的權力,只針對單一議題與個人做攻擊並且拿來要剝奪別人的工作權」、「這就是教育的最壞示範,請民代不要開此風」。

  • 竹縣教育處長人事案惹議 家長籲:回歸教學

    竹縣教育處長人事案惹議 家長籲:回歸教學

    新竹縣政府教育處長將由全國家長會長聯盟理事長楊郡慈接任,引發爭議,忠孝國中家長會長余冠宏26日呼籲,期望回歸到教學現場,勿讓認知上的不同,影響教師教學、孩童學習。 \n \n余冠宏也是新豐鄉民代表,他有感於教育處長人事案引發爭議,因此呼籲,「既然打著教育的口號,就應當避免尖銳極端的用詞出現於理念爭執時」,他認為,人事權在於首長,也應為自己的任命負責。 \n \n余冠宏也說,由於人民團體法因素,導致台灣許多立案以教育為名的團體以及附庸機構的插旗,而這逐步會符合適者生存的社會現象,無需多置喙。

  • 新竹縣新教育處長惹議 性平團體跳腳

    新竹縣新教育處長惹議 性平團體跳腳

    新竹縣長楊文科25日在主管會報中發布,由全國家長會長聯盟理事長楊郡慈接任教育處長一職,引發性別平權團體反彈,綠黨籍新竹縣議員余筱菁26日在縣府前門口舉辦「捍衛性平教育,反對不當任用」記者會,數個性平團體、同志家庭及民代共同響應,盼楊文科收回成命,勿讓一位反性平教育、具宗教色彩的女士擔任處長。 \n \n 楊文科引用哲學家伏爾泰名言「我不贊同你的觀點,但我會誓死捍衛你發言的權利。」表達他對於台灣為多元文化、共榮發展民主社會的認可,他說,即使在信仰、統獨及性平議題意見不同,大家都互相尊重,他也會要求楊郡慈就任後,在性平及宗教方面表持中立客觀。 \n \n 楊文科也說,他希望楊郡慈擔任處長後的重點工作為落實倫理道德教育、推動改革、從體制外角度為縣內教育工作注入活水,他相信3個月內可以針對新竹縣目前的教育窘境找出問題,提出解決對策然後逐步實施。 \n \n 婚姻平權大平台副總召鄧筑媛在記者會中指出,去年同婚法案通過,新竹縣為非六都縣市同性配偶結婚的第2名,僅次於宜蘭縣,這些同志家庭的孩子未來可能會在此落地生根、進入教育體系,然而若教育是教導孩子同志是不需要存在的、或是教導孩子有不同性別就是要讓小孩變成不同性別等這些錯誤觀念,對於縣民、同志家庭都是侵害,她呼籲楊文科應重新任命有教育行政專業的處長。 \n \n 特別自桃園趕來聲援同志媽媽吳少喬表示,楊郡慈在2018年公投期間,指稱校園不應該教育男男與女女的存在、抹煞教育性別平等的存在,而未來幾年內,新竹縣市將有30幾個同志家庭進入校園,她也想請教楊郡慈,若她的孩子問她「為什麼有人有兩個媽媽、兩個爸爸」要如何回答? \n \n 吳少喬指出,「霸凌就是因為你們看不見他們的存在、不接受他們的出現,一直跟全世界講說沒有這種人,用欺瞞、謊話,用各種宗教色彩,告訴別人他們不應該存在,這樣的人才不知道怎麼教小孩,憑什麼當教育處長!」吳少喬也說,教育處應該要站在每個孩子都被保護的角度,「不是只看見你們想要的世界,而去抹煞某些孩子!」 \n \n 余筱菁、新竹市議員劉崇顯、劉康彥、人本教育基金會新竹辦公室、婦女新知基金會、性別平等教育大平台、新竹市性別友善行動聯盟、風城部屋等團體都前往聲援,盼望楊文科收回成命,勿讓一位非教育行政專業、反對性別平等教育、具宗教色彩的人選擔任教育處長。 \n \n \n楊文科回應全文如下: \n \n一、\t台灣是個多元文化、共融發展的民主社會,台灣民主成就之所以被譽為華人民主燈塔,就是大家雖然立場不同,但是彼此尊重對方的立場。換言之,無論是統獨議題、性平議題、宗教信仰等,縱使社會上有不同意見,但是大家相互尊重,絕不會因為「道不同,不相為謀」。法國哲學家伏爾泰說過:「我不贊同你的觀點,但我會誓死捍衛你發言的權利。」 \n二、\t在性平議題上,楊郡慈理事長有他的立場;另在宗教信仰,也有他自由的選擇,我都尊重。此外,幾位議員跟家長的疑慮,我都聽見了;我跟大家保證,楊郡慈接任教育處長後,無論在性平議題抑或宗教信仰方面,我都會要求她保持客觀中立的角色,請有疑慮的議員或擔心的家長們可以放心。 \n三、\t我請楊郡慈理事長擔任本府教育處長,有幾項重點工作:第一,落實學生倫理道德教育,強化日常生活禮儀;第二,針對本縣長年積累的教育問題,推動改革工作;第三,從體制外的角度,為本縣教育工作注入活水,開拓新的高度。楊郡慈年輕、對教育有衝勁和熱忱,我相信,在3個月內可以針對新竹縣目前的教育窘境找出問題,提出解決對策然後逐步實施。希望大家給年輕人表現的機會,楊郡慈的表現,一定會讓大家刮目相看。 \n

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