搜尋結果

以下是含有校長陳清圳的搜尋結果,共32

  • 古坑華南國小書屋落成 13年校長陳清圳圓滿畢業

    古坑華南國小書屋落成 13年校長陳清圳圓滿畢業

     去年動工的古坑鄉華南國小書屋,是逢甲大學建築系與校友會興建的第八座小書書,也是規模最大的一座,28日校方以生態祭典慶祝落成啟用。校長陳清圳下學期將轉任公辦民營的樟湖實驗中小學第一任校長,書屋的落成也讓他畫下圓滿的卸任句點。 \n \n 陳清圳2006年以代理身分接任華南國小校長3年,考取校長資格正式接任8年,去年實驗三法修正通過,陳清圳又續任,前後在華南國小經營13年,創下全國校長服務同一校最長紀錄。 \n \n 陳清圳致力於結合學校與社區共生共榮,任內爭取無數社會企業資源,挹注改善教學設備,2018年獲逢甲大學建築系百座書屋計畫的青睞,在校園入口處打造兩樓高的書屋。 \n \n 華南國小多年來以咖啡課程帶動社區咖啡產業,書屋二樓設置咖啡課程教室,提供學生學習烹煮咖啡,因此又名「咖啡書屋」,外側有一發呆亭,可閱讀大自然;一樓則有小農市集、社區社區體驗課程平台。 \n \n 書屋建造經費由富宇社會福利慈善事業基金會捐贈,綠屋家居總經理徐樹潭捐贈多套家具,許多善心人士捐贈書籍。 \n \n 28日落成啟用典禮以生態祭典慶賀,師生、社區居民、贊助者灑下鮮花敬謝天地。校長陳清圳致謝贊助者給偏鄉小學帶來溫暖,給學生提供快樂學習的空間。

  • 雲林教室裝冷氣 使用者付費

    雲林教室裝冷氣 使用者付費

     雲林縣長張麗善23日首次主持全縣國中小校長會議,她以迎向教育新未來,推動國中小教室全面裝冷氣、數位教學等勉勵校長,共同營造幸福的教育環境,針對教室裝冷氣的電費問題,縣府教育處代理處長林慧蓉說,會朝使用者付費方向規畫。 \n 推動數位科技教育 \n 全縣公私立國中小校長會議在土庫國中舉行,共有194位國中小校長參與,張麗善頒發全縣語文競賽團體獎、閱讀績優學校及個人評選等獎項,期勉師生繼續加油。 \n 張麗善感謝與會者為教育下一代而努力,為實踐幸福的目標,會積極打造舒適安全、有質感與內涵的校園,尤其面對AI人工智慧、大數據、物聯網數位時代,必得在既有的基礎上持續前進,才能充分掌握科技的趨勢及發展。 \n 張麗善揭櫫她的8大教育政策,包括:國中小逐步全面加裝冷氣;補貼中小學生營養午餐費,提升至全國平均金額以上;擴大幼托能量,提升照顧力量;推動數位學習,落實因材施教;強化英語能力,提升國際競爭力;加強中小學基本學科教學品質管控,提升基本學習能力,取得優勢競爭力;透過無縫接軌的產學合作,培育企業所需人才,提升產業競爭力;廣設運動公園,配合學校運動場所開放,營造運動風氣,促進全民健康等,希望大家共同努力實踐。 \n 全班學生均攤電費 \n 多位校長關心加裝冷氣之後的電費問題,樟湖國中小校長陳清圳表示,夏天很熱,裝冷氣很好,但電費確實是該考量的問題,到底要由學生家長均攤,還是公部門埋單,縣教育處應有細部計畫。 \n 林慧蓉說,目前有安裝冷氣的學校,例如斗南高中每教室配置一電表,由全班學生均攤電費,這是比較長久之計,該處也預計朝此方向規畫。

  • 雲林國中小全面裝冷氣 校方擔心付不起電費

    雲林國中小全面裝冷氣 校方擔心付不起電費

    雲林縣長張麗善就任後,23日首次主持全縣國中小校長會議,她以迎向教育新未來,推動國中小教室全面裝冷氣、數位教學等勉勵校長,共同營造幸福的教育環境。但有人擔心裝冷氣付不出電費。教育處代理處長林慧蓉說,會朝使用者付費方向規畫。 \n \n 全縣公私立國中小校長會議在土庫國中舉行,共有194國中小校長參與,張麗善揭櫫她的8大教育政策,國中小逐步全面加裝冷氣;補貼中小學生營養午餐費,提升至全國平均金額以上;擴大幼托能量,提升照顧力量;推動數位學習,落實因材施教;強化英語能力,提升國際競爭力;加強中小學基本學科教學品質管控,提升基本學習能力,取得優勢競爭力;透過無縫接軌的產學合作,培育企業所需人才,提升產業競爭力;廣設運動公園,配合學校運動場所開放,營造運動風氣,促進全民健康等,希望大家共同努力實踐。 \n \n 泰半校長最憂心冷氣裝了以後付不出龐大電費。樟湖國中小校長陳清圳表示,夏天很熱裝冷氣很好,但電費確實是該考量的問題,到底要由學生家長均攤,還是公部門買單,縣教育處應有細部計畫。 \n \n 林慧蓉說,目前有安裝冷氣的學校,例如斗南高中每教室配置一電表,由全班學生均攤電費,這是比較長久之計,該處也預計朝此方向規畫。

  • 萌貓乖乖 窩校長室沙發撒嬌

    萌貓乖乖 窩校長室沙發撒嬌

     人生的幸福要自己開創,流浪貓也一樣。古坑鄉華南國小去年來了一隻貓,賴著校長室的沙發不走,變成小朋友的玩伴和教職員的寵物,被命名為「乖乖」,今年初放寒假,乖乖被一名返鄉青年認養帶回家,脫離浪浪命運。 \n 乖乖與另一隻貓去年被棄養在華南村的「泡腳咖啡」,老闆見他倆可愛,在他們脖子繫上鈴噹,向客人宣示不是野貓。 \n 毛色漂亮的「乖乖」很愛戶外生活,經常翻牆到華南國小校園遛達,校長陳清圳的辦公室門有天沒關,牠逕自走入,竟挑了校長辦公椅睡覺,陳清圳進入時,牠驚醒趕緊跳下,又大剌剌賴在新沙發呼呼大睡,完全沒在怕。 \n 每天報到 賴著不走 \n 華南國小校園氣氛友善,乖乖每天像小朋友上學一樣準時報到,賴在校長室不走,經常在校長腳下磨蹭撒嬌,體形優美、外貌姣好的牠深受師生喜愛,睡姿尤其使人感到療癒,小朋友經常到校長室走廊找牠玩,教職員工也會從家裡帶貓食來餵。 \n 校長陳清圳家裡也養3隻貓,很懂貓的習性,他說,乖乖看起來溫馴,實則晚上到處玩,有天晚間他到華南社區的共生田巡視,聽見貓叫聲,接著聽到熟悉的鈴噹聲,才得知乖乖的夜間生活多采多姿。 \n 青年認養 校長祝福 \n 今年初學校放寒假,一名返鄉女青年擔心乖乖沒人餵,索性帶回家和她一起住,把牠洗香香抱上床睡,乖乖終於徹底脫離浪浪的苦命,校長陳清圳獻上祝福,希望牠快樂就好。 \n 更多寵物趣事 請看翻爆APP

  • 賴在校長室不走的貓 全校師生玩伴

    賴在校長室不走的貓 全校師生玩伴

    人生的幸福要開自己開創,流浪貓也一樣,古坑鄉華南國小去年來了一隻貓賴著校長室的沙發不走,變成小朋友的玩伴、教職員的寵物,被命名為「乖乖」,今年初乖乖又被一名返鄉青年認養走,登堂入室成為寵物貓。 \n \n乖乖與另一隻貓,去年被棄養在華南村的「泡腳咖啡」,老闆見他倆可愛,在他們脖子繫上鈴噹,向客人宣示不是野貓。 \n \n其中毛色漂亮的「乖乖」很愛戶外生活,經常翻牆到華南國小校園,校長陳清圳的辦公室門有天沒關,牠逕自走入,還挑了最大的辦公椅睡覺,牠驚醒時趕緊跳下,又大喇喇賴在新沙發呼呼大睡,好像沒在怕。 \n \n乖乖每天像小朋友上學一樣準時報到,賴在校長室不走,經常在陳清圳腳下磨蹭撒嬌,身形健美、長相姣好的牠深受師生喜愛,甜美的睡姿尤其使人感到療癒,小朋友經常到校長室走廊找牠玩,教職員工也會從家裡帶貓食來餵。 \n \n陳清圳家裡也養3隻貓,很懂貓的習性,他說乖乖看起來溫馴,實則晚上到處跑,有天晚間他到社區的共生田巡視,聽見貓叫聲,接著聽到熟悉的鈴噹聲,才得知乖乖的夜間生活多采多姿。 \n \n  今年寒假,一名返鄉女青年擔心乖乖沒人餵,索性帶回家和她一起住,把牠洗香香抱上床睡,乖乖徹底脫離浪浪的苦命,校長陳清圳獻上祝福,希望牠快樂就好。

  • 蔥農哭了!校長發文搶救 全因一碗爆炸好吃的「洋蔥麵」

    蔥農哭了!校長發文搶救 全因一碗爆炸好吃的「洋蔥麵」

    恆春半島的洋蔥,堪稱全國最優質,卻因今年洋蔥豐收,成為大災難!一名小學校長在臉書發文,10年前在恆春吃了一碗洋蔥麵,那道地的「半島味」至今縈繞腦海,為了回報這味道,還因此認識了有機蔥農,眼看梅雨季節即將到來,他不忍小農一年來的心血白費,才請大家一起認購急如燃眉的四千袋洋蔥。 \n陳清圳校長在臉書發文指出,那一年,他與兒子單車壯遊,在飢餓難耐時,有位媽媽煮了一碗洋蔥麵給他們吃,讓他魂牽夢縈近十年。幾年後他帶領學生到彩虹農場蹲點,看見勤奮的蔥農在恆春半島耕耘,種下的洋蔥總是希望豐收賣出好價錢,但今年豐收的結果卻讓他們欲哭無淚。 \n由於洋蔥必須冷藏,否則梅雨季節一到就會受潮發芽,但因政府補助的冷凍櫃全部被盤商控制,小農根本無法冷藏。現在農友還有近四千袋的洋蔥推放著,急如燃眉,眼看梅雨季節即將到來,小農又不願意賤價賣給盤商,面對這樣的困境,只好讓消費者直接採購,才能打破盤商壟斷冰櫃,也才能讓無毒耕作的小農,繼續友善土地。

  • 雞婆校長陳清圳 賣咖啡 顧村民健康

    雞婆校長陳清圳 賣咖啡 顧村民健康

    什麼, 國小賣咖啡?是的,雲林縣古坑鄉的華南國民小學從2016年3月起開始義賣咖啡, 用以籌措華南社區醫療站在下個年度的運作經費。古坑鄉華南國小為何要幫社區醫療中心籌經費?因為「偏鄉小校最重要的功能之一,就是照顧社區」校長陳清圳堅持這項理念 。 \n \n  距劍湖山世界、古坑咖啡大街皆僅約四公里的華南國小,10年前曾因學生少於30名而被雲林縣政府列入首批併校名單。2006年,雲林縣府教育局指派斗南鎮僑真國小訓導主任陳清圳來此接掌校務。陳清圳出身大埤鄉貧苦農家,曾在台北市的明星學校任教,為國立編譯館生活課程教科書審查委員。1997年與太太返鄉教書,不到10年,又從平地的大型學校被調來山區的偏鄉小學擔任代理校長。 \n \n  華南村民覺得,新校長是來終結華南國小的。殊不知,時年37歲的陳清圳卻認為,讓學校在自己手上結束是種恥辱。 \n \n  陳清圳剛到華南村就察覺當地「基本上都是老人,獨居老人又更多。」進行家庭訪問之後,更發現當時全校23位學生竟有一半以上來自單親家庭;他們或為隔代教養,或為中低收入戶。這些事實更加強他想同時處理校務跟社區問題的決心。「學校要生存,一定要吸引外地人!」陳清圳將偏鄉小學的弱點化為優勢。 \n \n  「我們把社區特色逐步融入課程內,讓孩子學會自主。」華南國小教導主任朱俊達在教育界已近20年,他在四年前調到華南國小時,很訝異這裡學生的表現,無論是課業、溝通、表達與解決問題的能力,都不輸於一般學校的學生!他打趣:「我以前在市區大型學校,學生像是肉雞。然後,鄉下學校的孩子,是土雞仔。那現在是放山雞。」從2009年四月營運的華南社區醫療中心,是因為學生反映山區沒有診所,很多老人到山下看病得走一小時山路去等公車,要不就是花五、六百元叫計程車,許多人因此不就醫。 \n \n  師生去縣府陳情,陳清圳校長找客運公司談設站又去找縣府申請設醫療中心……,多番嘗試全都碰壁。直到陳校長在報紙投書引起健保局注意,醫療站才有眉目。只是,健保局要求校方負責經營,且每次看診人數不足九人就得關站。華南國小集合各方之力,整建廢棄多年的衛生室。企業贊助、廠商捐助建材或廚具、村民合力粉刷……,還有善心人士捐出九人座廂型車當成接送老人家看診的接駁車。開張當日有十六人來求診,之後每次看診人數更是在三、四十名之間。 \n \n  「很多人都是衝著駐診醫師賴成宏而來華南社區醫療中心求診。而且還能免去掛號費與藥劑費。」華南國小總務主任楊惠寧說。賴成宏醫師是衝著陳清圳校長來的。七年前,他跟陳清圳校長並不相識,只是從媒體得知陳校長要設立社區醫療站的原因。當健保局來電探詢賴醫師來此駐診的意願,他立刻答應。「這個社區比較沒有補助,所以校長也身兼『社區總幹事』,幫社區很多忙。有心的話,可以做的事情就很多,我也是抱這種心態上山來幫忙。」賴成宏醫師利用自家診所休診的周二與周四,帶著藥劑師與護士上山。他們並在這裡準備一套電腦、印表機、包藥機,以及藥品,提供比巡迴車更周全的醫療服務。 \n \n  社區醫療站終於開張,隨後的支出又是個問題,「我們沒有一個固定的資源進來,」近七年來,賴成宏醫師風雨無阻地在此駐診。他自行吸收超支的醫療費,還將自己在這裡每月約一萬元的收入捐給醫療站。總務主任楊惠寧表示,這個醫療站的營運費用「一部份是靠賴醫師每個月會把他在健保給付方面的所得又贊助回來。一部份是,我們在賣咖啡。」「喝咖啡還可以做公益!」2013年,華南國小師生首度義賣咖啡,當時是為了幫莫拉克災區屏東三地門鄉德文部落的小農推銷咖啡豆。2016年再次義賣,則是因為社區醫療站的經費即將告罄。 \n \n  《論語》里仁篇:「德不孤,必有鄰。」華南國小就像磁場,吸引熱血老師、熱心家長、骨科聖手、牙醫,熱心公益的企業或善心人士,出錢出力兼義診,當然,也包括十年來認同陳清圳理念而從雲嘉等地來此就讀的學生及其家長。 \n \n以上圖文內容出自天下雜誌出版「上好一村 三十五個同村共好心故事」 \n \n雲林縣古坑鄉華南國小 小檔案 \n信義房屋社區一家獲獎記錄:2007、2010年幸福社區組楷模獎 \n地址:雲林縣古坑鄉華南村28號 \n電話:05-5901529 \n \n

  • 法規未鬆綁 難跳脫框架

     台灣教育觀離世界多遠?台灣甫踏出鬆綁數十年如一日的教育第一步,然世界趨勢早已跳脫教室、課表框架,芬蘭等國更實施小學到高中12年同校學習模式,除可貫徹教育理念,學生也無須顛沛流離,但台灣卻卡在體制法規未真正鬆綁,理想與現實的鴻溝,尚待克服。 \n 芬蘭、拉脫維亞等教育成果斐然的國家,辦學皆採取12年一貫的校園型態,孩子從小學到高中均在同一所學校求學,好處是資源可以發揮最有效利用,如一個游泳池等同於提供3校(小學到高中生)使用,而學生跨年級分組學習,更打破層層框架,學習更趨於全方位。 \n 台灣雖也喊著12年一貫教育,卻徒具形式,國小、國中一路到高中,各彈各調。有教育界人士就說,台灣少子化問題嚴重,校校減班嚴重,與其裁併校不如思考朝如何整併完全中學著手?如有小學緊鄰國中,被看好是最具發展實驗國小銜接國中的場域,但主管機關未全力推展,學校也被動以待。 \n 更甚者,台灣卡在國小校長無法擔綱國高中校長,教育界坦言,沒有國小校長願意自廢武功,即使認同國高中小學都在同一所學校完成的想法,但代價卻是自己可能沒頭路,或是一人身兼3校之責,恐怕沒多少校長願意。 \n 也有少見例子,如雲林古坑華南國小校長陳清圳3年前臨危受命代理樟湖生態中小學校長,儘管辦學績效卓著,卻因兼任樟湖國中小校長飽受流言所傷,讓部分校長對於「挺身而出」抱持觀望態度,唯恐淪為箭靶。 \n 國外實驗教育型態早已出現沒有教室的學校、沒有統一課表與進度,升學更不是唯一指標;各界對實驗教育懷抱諸多期待,台南也預計從明年開辦實驗中學,雖逐步朝向在體制內卸下傳統教學的框架,但實驗核心應該在於,不該只是為了實驗而走實驗的路。

  • 陳清圳曾被報派教育部長 無奈體制逼宮

    陳清圳曾被報派教育部長 無奈體制逼宮

    雲林古坑鄉華南、樟湖國小因山區人口外移嚴重,12年前被列入裁併校名單,陳清圳當年以主任身分,帶領華南國小從社區關懷出發,成功搶救華南,入選教育部十大經典學校,陳後來考上校長,獲得教學卓越獎、師鐸獎,卻因兼任樟湖國中小校長飽受流言所傷。 \n \n 去年蔡英文就職前,陳清圳一度被網友報派是教育部長人選,當時縣長李進勇表示,陳清圳領導學校、學生獲得肯定,為他感到光榮,也代表雲林的轉型教育獲得認可。 \n \n 李進勇認為,鬆綁轉型是非常重要的工作,應讓老師有更大自主空間,完全站在學生立場思考。前教育處長邱孝文則說,陳清圳是個創意思考、為實驗教育找未來方向的校長。 \n \n 3年前,陳清圳臨危受命代理樟湖生態中小學校長,沿用傳統學科教育外,以主題探究教法激發孩子們自主學習的能力與學習的渴望,被譽為「體制內的森林學校」。 \n \n 陳清圳上班途中順道載送學生一起上學,下班又載學生一起下山,一載11年,校長室就像輔導室。 \n \n 陳清圳最為家長信服的是,給了無法接受傳統體制的學生一扇窗甚至一條路,包括注意力不足過動症兒、自閉兒、情緒障礙孩子等,在他看來都是正常的。 \n \n 然而雲林縣內國中校長退休人數少,新陳代謝緩慢,引發樟湖國中小校長代理問題被關注,部分候用校長反彈不是新聞,但家長擔心孩子失去了解他們的好校長而抗議也不意外。

  • 樟湖生態國中小學換校長? 家長呼籲雲縣府:不要當劊子手

    樟湖生態國中小學換校長? 家長呼籲雲縣府:不要當劊子手

    雲林縣目前有10名國中候用校長未分發,教育處有意「處理」樟湖國中小代理校長陳清圳,引發家長恐慌,教育處長梁恩嘉今天下午與家長座談舌戰,家長表示,他們不知道制度、組織能帶給孩子甚麼幫助,但知道陳清圳校長能讓孩子打開心扉、感覺被愛,希望梁不要當樟湖的劊子手。陳清圳全場未發言,若有所思。 \n \n梁恩嘉今天到樟湖國中小原是與校方討論校務發展,五十多名家長得知趕來聲援陳清圳,訴求「搶救一個好校長」。 \n \n梁恩嘉表示,感謝華南國小校長陳清圳兼代樟湖國中小校長,但不忍教育界流言質疑陳沒有正式國中校長資格,他思考是否可能回到制度,給候用校長一個機會,也會考量家長需求。 \n \n梁恩嘉說,是一所公辦公營的學校,教育要有延續性,誰將來接棒子,對候用校長是一個很大挑戰,希望大家沉澱,信任不是只有一人,而是一個制度、一個組織。 \n \n梁恩嘉表示,實驗方式不只一種,光武國中的溯溪、登山運作十幾年,證明一件事陳校長做得很好,但未必其他校長做不到,只要有能力,願意培訓都可以。 \n \n兩位家長表示,陳校長開啟家長的視野,讓學生在生活中學習,在學習中生活,家長不知道制度、組織能帶給孩子甚麼幫助,但知道陳校長能讓孩子打開心扉,他不只是校長還是校長爸爸。 \n \n一名媽媽表示,孩子得知校長會異動擔心說「我沒希望了」,說校長帶他們爬山、會罵人、也會和他們說話。 \n \n家長李佩芯表示,因陳清圳的帶領,家長積極參與到「工作快要丟了」、「婚要離了」,有哪個校長願意? \n \n家長高美媛表示,「處長你要我們相信團隊,你也要相信我們的團隊,我們只要陳校長,這是唯一心聲。」獲得熱烈掌聲。 \n \n華南國小家長會長楊程超趕來聲援表示,如果不知道樟湖國中小目前教育的水準,如何遴選另一個陳校長?台灣有多少百大特色小學?他知道的兩所已面臨招不到學生,換了校長誰能保證甚麼?不是給處長壓力,是希望縣府能深入了解。 \n \n梁恩嘉表示,沒有更好、更穩定之前,不會換校長,審慎考慮留下陳校長。

  • 熱血國小校長陳清圳 帶學童改造老社區

    十年內高度結合學校、社區和家庭,不但將面臨廢校的雲林華南國小轉型為績優小學,校長陳清圳還帶著孩子幫農民賣柑橘和咖啡,今年他鼓勵老師提輔導社區產業計畫,為社區再注新活力。 \n 推動社區一家和全民社造活動13年的信義房屋( 9940)日前在2017年申請活動開跑的記者會,由雲林縣古坑鄉華南國小校長陳清圳帶著孩子演奏具有在地特色的農村曲揭開序幕。 \n 信義房屋特別邀請「奇蹟」的領頭羊─陳清圳帶著孩子大老遠從古坑鄉到台北市,最主要原因就是這10年他用行動充分詮釋社區一家的精神,帶領全校師生和社區居民一起向上轉型成為典範,並曾於2006年和2010年獲得信義房屋全民社造計畫的補助。 \n 2006年陳清圳接任華南國小校長前,華南國小學生只剩23人,瀕臨廢校邊緣。陳清圳告訴中央社記者,雲林縣府教育局希望他去接一個瀕臨廢校的校長,當時他回了教育局一句話「你是玩真的,還是玩假的?若是玩假的,我會讓你很難堪!」 \n 經過10年轉型,華南國小不但沒廢校,學生人數還直衝90人,2010年獲得雲林縣政府學校轉型優質第一名,隔年更被縣府指定推動實驗學校,還獲得教育部教學卓越獎。 \n 到底他怎麼做到高度結合學校、社區和家庭?陳清圳指出,他接任校長後發現社區總體營造真正營造的是構成這個社區的「人」,重點是要在過程中累積社區成員對於公共生活領域的意識和參與經驗。 \n 他上任後第一階段先提出學校轉型計畫,轉型過程中重新提出學校願景、發展策略,並將社區元素納入學校課程中,逐漸的學校開始建立特色,學生學習也找到定位,學校與社區共同打開了一個格局。 \n 2006年開始每年以咖啡產業進行學校課程設計,而且從當年開始連續三年推動「橘子紅了,你我的心都熱了」弱勢義賣活動,孩子們在拍攝紀錄片時,發現有機柳丁等農產品滯銷,努力讓外界知道此事,順利幫助農友成功義賣9萬斤橘子。 \n 陳清圳說,第二階段他帶著孩子們除了延續第一階段幫農民賣橘子之外,還幫助同樣滯銷的咖啡豆,幫忙引介廠商,以較高價格收購小農咖啡,解決咖啡農的困境。 \n 這個階段最讓陳清圳安慰的成就是2009年幫助社區解決醫療問題,也是讓華南國小聲名大噪的事件。陳清圳說,過去華南村的老人習慣忍著病痛,實在忍不住才幾個老人集資數百元包計程車下山就醫,陳清圳投書報端,引起健保局的注意。 \n 經過協調,由華南國小整建廢棄的衛生室為診療室,也向善心人士募來九人座旅行車接送老人來就診,並由健保局協調骨科醫師賴成宏每週兩次帶著護士和藥劑師上山看診。 \n 陳清圳說,賴成宏視病猶親,發揮很大的功能,數年來如一日,現在每次看診前,所有病人早早排好隊,解決社區就醫的大問題。 \n 不過社區醫療站的營運支出是個問題,陳清圳透露,畢竟沒有固定的資源進來,這7年都是靠賴成宏每週兩次看診,還自行吸收超支醫療費,甚至把健保給付的費用再捐給醫療站。2016年陳清圳發動孩子們幫忙義賣咖啡支持醫療站的營運費用,孩子們在義賣的過程中也同時學會了用賽風壼煮出香醇咖啡的手法。 \n 孩子們早在2013年就曾跨出社區,幫莫拉克災區屏東三地門鄉德文部落的小農推銷咖啡豆,因此這次為村內醫療站義賣咖啡,一點都不陌生。 \n 進到第三階段,陳清圳開始設計各種戶外課程,讓孩子們挑戰自我,鍛練心志,不但去溯溪,還去爬百岳、爬玉山、合歡山、去嘉明湖,藉戶外課程學習人與自然的關係,更是數趟生態之旅,這種特別的教育方式維持學生人數不墜反增,甚至吸引大都會的父母將孩子送來上課,讓孩子能有一個不同人生的學習。 \n 目前華南國小已走進第四階段的學校與居民共同經營社區賺營收的階段。 \n 陳清圳說,這階段的工作包括共生田、輕旅行、小農市集等計畫;其中共生田計畫是在社區內闢一塊1、2公頃的農地,讓學生們一起和社區居民下田,體驗汗滴禾下土的辛勤與收穫,目前種了佛手瓜、過貓、香蕉等,農產品銷售的營收再併同賣咖啡的利潤一起回饋給社區醫療站營運。 \n 今年信義房屋全民社造計畫起跑,並新設國小師生組,陳清圳眼睛一亮,這又是一個對社區發展的好機會。他透露,華南國小有意參加今年的計畫評比,同時會鼓勵任教老師提出夠成熟、與教學課程相關,且正在執行的輔導社區產業計畫,希望再爭取一些經費,再創社區新活力,為學校和社區共同營造轉型更添典範。106227 \n

  • 偏鄉教師難聘 專家盼加強支持系統

    立法院今天舉辦偏鄉教育公聽會,多名參與專家學者都提到,偏鄉學校難聘到教師,應建立支持輔導系統,並將競爭型經費法制化,穩定人員編制,讓偏鄉能永續經營。 \n 雲林縣樟湖中小學校長陳清圳表示,偏鄉留不住老師,很多是因為缺乏支持輔導系統,教師進修太困難,光來回一趟就要花費太多時間。 \n 陳清圳說,教育機關應作偏鄉教師的後盾,提供更多進修和學習機會以及其他支援,不僅僅只是「把老師放在那邊」,否則優秀的人才待個2、3年就想離開。 \n 陳清圳也建議,教師調動到偏鄉應有「優先選擇權」,讓跨縣市調動能更順暢,有志到偏鄉服務的教師不必排隊等太久。 \n 實踐大學講座教授陳超明則提到,現行偏鄉教育法規很多只是「權宜措施」,太多競爭型計畫,今年有經費、人力,明年不知道有沒有,學校難以永續經營,「換個官員就造成恐慌」,應盡量法制化。 \n 為台灣而教協會理事長劉安婷表示,每年到這個時候,她都會接到許多偏鄉校長的電話,希望能介紹老師過去,「常接到手機沒電」,她認為很多偏鄉教師的特質是現行機制篩選不出來的,例如同理心、使命感等,應在制度上有所調整,才能「找的來、教的好、留的住」。1050615 \n

  • 樟湖國中小校長陳清圳:8人不成班 學理根據在哪

    樟湖國中小校長陳清圳:8人不成班 學理根據在哪

    古坑鄉樟湖國中小校長陳清圳認為,雲林縣教育處以8人為開班門檻應是經濟規模考量,用裁校為保持教育品質的壓力也許是對,但政府不能沒有作為,必須輔導學校往不同型態走。 \n \n 陳清圳在本報專欄「給小英的一封信」呼籲新政府,國小裁併校不應只以人數為考量。 \n \n 他表示,看趨勢小校一定會被裁併,但小校不能坐以待斃等著被裁,趁此時轉成如社區型、戶外型、科學型等實驗教育,以回應學生不同特性。 \n \n 陳清圳認為,雲林縣以8人為開班門檻,他看不懂學理根據在哪?為何不是7人、6人?答案可能是經濟規模。 \n \n 他表示,若非以財政為考量,增加小校同儕競爭力還有很多方法,混齡教育、跨校合作、區域學校整合都能,裁併校是其中之一作法。 \n \n 他認為,如果目標是保持教育品質,使孩子有競爭力 ,關鍵在於老師必須帶領孩子小組討論、合作,大、小校都該做,華南小學就是不斷透過比賽與外界交流。 \n \n 陳清圳強調,保持學校競爭力很多,裁併校壓力是其中一種,有壓力也是對的,但政府應該引導到其他教學型態。 \n \n 他也認為,小校要自立自強,樟湖國中去年曾做過「城鄉交流」,找台東縣1所更偏遠的學校!交換學生2個月,在樟湖國中成績中等的學生到部落變成第一,但創造、發明的能力就變成部落學生厲害了。

  • 螢火蟲之墓案 國產署:提民刑事訴訟

    國有財產署署長莊翠雲今天表示,雲林縣古坑鄉樟湖中小學對面的蛇皇洞前國有林地,出租卻遭到砍伐案,全案除了移送地檢署偵辦外,民事部分也會提出請求損害賠償、回復原狀。 \n 媒體日前報導,雲林縣古坑鄉樟湖中小學對面的蛇皇洞前林地,最近遭人濫砍夷為平地改植苦茶樹苗,校長陳清圳發現後呼籲政府收回承租權,並檢討公有土地承租轉賣政策;縣府接獲通報查扣機械阻止業者,依違反山坡保育條例及竊占罪嫌偵辦。陳清圳說,「生態豐富的山坡成了螢火蟲之墓」。 \n 立法院財政委員會上午審查法案,民進黨立委江永昌質詢時,問到有關古坑國有林地出租卻遭砍伐案。 \n 莊翠雲指出,原來出租給民眾,這名承租人與另名民眾,違反租約與相關規定,在事發後國產署已經將現場封鎖,並移送地檢署進行刑事偵辦。 \n 她說,民事部分國產署將提出請求損害賠償、回復原狀。她表示,原本承租人是申請種竹子,國產署沒有同意把原生林砍掉,只同意在樹跟樹中間種竹子,全案承租7000多平方公尺、超用4000多平方公尺。 \n 江永昌認為,全案是由陳清圳發現,顯示國產署管理有漏洞。 \n 莊翠雲指出,未來管理會運用科技,透過內政部衛星監測系統、礦物局通報系統等,以科技看土地異動,並加強人力巡管,但目前人力不足,如果有志工團隊或當地村里長願意巡管,也可以建立相關機制。 \n 江永昌質疑,得到圖表會有時間差,國產署怎麼克服?莊翠雲說,本來半年1次提供圖表,變成每個月提供1次圖表。 \n 江永昌說,每個月還是來不及,10天樹就砍完了,不接受這個答案,希望國產署再研究。1050421 \n

  • 扯 雲林生態寶地慘變螢火蟲之墓 森林轉眼光禿禿

    扯 雲林生態寶地慘變螢火蟲之墓 森林轉眼光禿禿

     森林悲歌!雲林縣古坑鄉樟湖國中小旁1.7公頃原生林被不肖業者非法破壞,價值不斐的7、80年福杉等老樹遭盜伐一空,幾十種飛禽走獸、珍稀植物等生態全被趕盡殺絕,原本蒼鬱山林、師生絕佳生態教室,一夕間成螢火蟲墳墓,相關單位將追究業者法律責任。 \n 正值螢火蟲季,樟湖國中小校長陳清圳本月13日晚去學校對面林地要看今年螢火蟲數量,但到了蛇皇洞涼亭時卻看不到熟悉森林,眼前一片空曠,原來高十幾公尺的大樹森林全被夷為平地。 \n 為種苦茶油樹惡搞 \n 陳清圳帶孩子到現場,師生都很難過,不捨大好山林竟成童山濯濯。陳指出,師生經過1年調查與紅外線攝影拍照,曾拍到白鼻心、鼬獾、野兔、藍腹鷴、白頭鶇、山鷸、深山竹雞等野生動物及滿山螢火蟲,這地方是雲林淺山重要的生物熱點,縣府也積極想保育,因業者開發造成不可逆的結果,令人痛心。 \n 陳清圳趕緊打電話給樟湖村長廖永樹,廖表示,他發現後去了解,對方說有向國有財產局承租,準備種苦茶油樹,他便不再過問,整地工程已經施做10來天。 \n 陳清圳再打電話給古坑鄉長黃意玲,黃震驚,2人Line整晚未眠。陳翌日一早5點多就到現場拍照傳給黃,黃還未8點和鄉公所同仁實勘,發現還有2台挖土機在整挖,樹頭散布,滿目瘡痍。 \n 黃意玲要求馬上停工,但怪手司機卻不理,她只好通知縣府城鄉處長陳東松趕過來並報警,司機見斗南警分局華山派出所長劉三郎等員警抵達才停止,司機指稱受雇蔡姓老板。警方約談雇主,他供稱,種苦茶油樹有季節性,春天最適合,否則會影響存活率,因申請核准通過時程要很久,恐錯過種植期,所以先整地。 \n 雲縣開罰究責求償 \n 國有財產局雲林辦事處專員羅雅怡指出,被非法開發的地號為樟湖段51-505、506等兩筆約1.5公頃,原本李姓承租戶只租505號的0.7公頃,卻竊占了506號0.8公頃,且違法轉讓承租權,和蔡私相授受,將取消其承租資格;又該樹林係原生林,若要變動、轉作需經該局核准,但李並未提出申請,所以也將開罰、追究竊占及損害賠償責任。

  • 紫斑蝶雨前吃力遷徙 三年來最大量

    紫斑蝶雨前吃力遷徙 三年來最大量

    睽違多年,雲林縣今天又出現紫斑蝶大量遷徙的「蝶河」景象,古坑鄉樟湖生態中小學六年級小朋友一路追蝶到林內鄉,記錄一大片蝴蝶飄移景象,在林內鄉守候18天的台灣紫斑蝶生態保育協會人員驚嘆「好久沒看過了啊!」 \n \n  今天早上7點樟湖國中小老師曾振楠發現天空的紫斑蝶好多,通報校長陳清圳,8點多帶著六年級學生帶著攝影器材追蝶,目睹1小時約千隻紫斑蝶從眼前飛過,小朋友們驚呼「怎麼有那麼多蝴蝶啊!」 \n \n 曾振楠說,整批紫斑蝶向同一方向漂移前進,非常綿密漂亮。 \n \n 校長陳清圳也目睹,他表示紫斑蝶呈10公尺見方的空間,「一條一條地飛」總共好幾條,像一支蝴蝶部隊在飛。 \n \n 陳清圳說,估計最大量的空間在古坑鄉華南村到竹山鎮清水溪一帶,早上9點最高峰,10點後山上起風,蝶量就少了。 \n \n 樟湖國小學生從樟湖村、華山村往山下追蝶,再追到林內鄉湖本村、林茂村、坪頂村,在濁水溪與清水溪匯流處的觸口,碰上紫斑蝶協會的志工們也在監測。 \n \n 副理事長陳瑞祥表示,他們3月1日就在高速公路旁蹲點監測,等了18天,看到超出預期大量的蝶兒有點嚇一跳,估計每分鐘有380隻蝶飛越三號國道。 \n \n 高速公路局接獲協會通報後,10點40分緊急封閉擺交通錐封閉北上252公里到251公里的外側車道,預警行經車輛讓道,使紫斑蝶安全通過,下午1點重新開放。 \n \n 除了蝶量近年罕見,紫斑蝶似乎預知19日起要變天,努力翩翩遷徙,吃力飛過高速公路防護網,令現場觀測、拍攝人員看了都動容。

  • 陳清圳被網友派教育部長 李進勇:光榮

    陳清圳被網友派教育部長 李進勇:光榮

    準閣揆林全表示將從民間找人才,古坑鄉華南國小、樟湖生態中小學校長陳清圳被網友認為是「理解後段學生的熱情基層老師」點派他任教育部長。雲林縣長李進勇表示,為陳清圳個人感到光榮,他代表的也是雲林翻轉教育的精神。 \n \n陳清圳看到報導大笑說,想要趴到地上,不想回答這種問題,「沒有那個屁股,吃甚麼瀉藥。」 \n \n陳清圳最為人熟知的是把瀕臨被裁併的山區華南國小,透過課程經營、走入社區,在教育體制內做體制外的山林教學,山下家長也把孩子送到該校讀。 \n \n這幾年即使兼任樟湖生態中小學校長,行政公務繁忙,他仍不放棄當老師,口沫橫飛教導學生探索世界,帶領老師灌注熱情在教學,出書《一雙手都不放》紀錄這幾年課堂點滴。 \n \n縣長李進勇表示,陳清圳領導學校、教育學生獲得大家的肯定,為他感到光榮,也代表這幾年雲林的轉型教育得到大家肯定。 \n \n李進勇說,教育受到固定框架限制是最大傷害,希望未來教育部長能讓學生啟發、有獨立思考能力。 \n \n他認為,行政部門應該鬆綁,讓老師有更大自主空間,完全站在學生立場思考,「孩子不好教應該是大人要解決的問題」。 \n \n教育處長邱孝文表示,陳清圳是個創意思考、為實驗教育找未來方向的校長。 \n \n陳清圳期許接任的教育部長多關注中小學教育,他認為,台灣最大的教育問題在中小學,人格扎根沒做好,上大學才要培養態度來不及。 \n \n他表示,目前中小學教育太著重智育、成績導向,不重視人格培養,使得孩子從課堂逃離、對人冷漠,不敢嘗試面對。 \n \n他希望接任的教育部長有智力也有智慧,帶領老師們使學生對學習有興趣、對生活保持信心、對創新充滿勇氣。

  • 雲林實驗教育 校長盼鬆綁

    雲林實驗教育 校長盼鬆綁

     實驗教育三法實施,縣府一口氣通過古坑山峰及褒忠潮厝轉型為實驗小學,加上古坑實驗中學和水林蔦松藝術國中,雲林加快實驗教育腳步,除公辦民營的蔦松外,公營體制影響教學品質,是家長認為亟需克服的困境。 \n 縣教育處召開實驗教育審議委員會,通過山峰及潮厝轉型為華德福實驗小學,古坑華南國小及樟湖國中小朝生態學校轉型,但扣關未成,校長陳清圳不放棄,打算明年再接再厲。 \n 由實驗計畫「真除」為正式實驗學校,讓山峰與潮厝兩校未來發展方向更明確,學生數也近百,擺脫50人以下小校可能遭裁併的夢魘,讓以農業立縣的雲林,同時多達4所實驗學校並立。 \n 實驗教育雖讓小校暫免遭裁併的命運,但並非永續萬靈丹。陳清圳不諱言,如果現行體制不鬆綁,教師不跟著自我提升,很難貫徹實驗教育的精神,假以時日,家長洞悉問題癥結後,恐難再吸引學生就讀。 \n 家住中部的王小姐,兩個孩子從小就念台中的華德福學校,為多接觸自然環境,曾滿懷希望地將女兒轉到雲林就讀,最後失望而回。她坦言,公辦公營學校學費雖便宜,卻難以落實真正的華德福精神,例如老師沒受過華德福師訓,專業教師的聘任也處處受限。 \n 雲林實驗教育最成功的典範堪屬公辦民營的蔦松國中。校長張凱瑞說,自轉型藝術學校後,學生從30多人攀升到400人,除全國各地外,還有澳、日、芬、韓等國學生來留學,藝才班升學率達95%,轉型前沒人考上國立高中職,今年普通班多達78%上國立學校。

  • 議員促速整併小校 校長有異見

    議員促速整併小校 校長有異見

     雲林縣小學生人數銳減,副議長蘇俊豪4日呼籲縣府加速整併小校,以維護學童受教品質,全縣185所國中小減掉一半就能年省18億元,縣長李進勇表示,若社區有共識可加快速度。此議題引起校長譁然。 \n 雲林縣104學年度起推動中小學整併,新生不到4人不成班,2個年級不成班就變分校,3個年級不成班就變分班。 \n 但蘇俊豪認為整併速度太慢,強烈建議只要有一個年級不到4人,逕行併入鄰近學校,四湖鄉11所國小為例,整併成3所,可年省1億9528萬元,20鄉鎮同步採行就可省39億560萬元,整併後,小校學童教學品質跟得上都市、沒有代課老師問題。 \n 縣長李進勇表示,整併方向很好,若社區有共識可加速整併。 \n 林內鄉成功國小下學年差1人開不成班,校方、社區都很緊張,最近爭取到一個新生,有驚無險過關。校長郭耀斌認為,校方長時間與社區融合、參與營造,課程與社區有關,也扮演坪頂村活力中心,學校雖小仍有存在價值,沒有了學校社區會更蕭條。 \n 他認為,若老師引導得宜,小班小校方式優於都市。若整併的效果是好的、有配套措施的,應該對家長說明、讓他們接受。 \n 樟湖國小過去30年數度面臨裁併危機,優質轉型後起死回生,今年國一生擠破頭,75人報名只錄取40人。 \n 曾為了搶救學校、奔走新竹與台北拉學生回校讀書的村民吳吉賜認為,裁併萬萬不可,偏遠村落已很弱勢,不應因成本考量而關掉學校。 \n 樟湖校長陳清圳表示,問題不在於大小校,老師與學生的互動才是重點,學生的學習意願低落、內在人格養成困難等,在大校更難解決。

  • 樟湖小校除草 獲贈3隻小羊

    樟湖小校除草 獲贈3隻小羊

     偏鄉小校人力不足,連除草都成問題。雲林縣褒忠鄉潮厝國小養羊當天然除草機效果很好,古坑樟湖國中小也起而效尤,校長陳清圳徵羊啟事一張貼,引起熱烈回響,23日獲贈3隻剛出生的小羊,立即成為孩子的最愛,圍著爭抱、爭餵奶。 \n 潮厝國小為友善地球,不想以耗油電動割草機除草,工友又無法負荷重擔,校長廖宏彬靈機一動,以羊充當自然、無汙染的活動除草機。羊的食量大,整天吃不停,果然把草皮「修剪」得比真正的除草機服貼。 \n 廖宏彬表示,人力缺乏不只有學校,縣府已經很久未派員清除各大排岸的雜草,該校羊「妹妹」不僅把校園內草食理得短而整齊,也幫忙縣府「割除」不少大排兩岸雜草。 \n 樟湖國中小和潮厝有同樣問題,陳清圳也想養羊或借羊來除草,徵羊啟事回響不少,蘭嶼椰油國小校長鍾敏華爽快應允要送2隻,囿於運送路途遙遠,又怕羊兒暈船,陳清圳只能婉謝。 \n 善心人士23日又出現,住彰化的張芯華送來3隻剛出生未久的小羊,由於尚未斷奶,他還貼心附贈2罐奶粉,可愛小羊一到校,便引起一陣騷動,小朋友忍不住要抱抱,有的則爭著要餵ㄋㄟㄋㄟ,陳清圳說,小羊兒斷奶後,就能投入除(吃)草工作。

回到頁首發表意見