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以下是含有核心知識的搜尋結果,共53

  • 證券知識遠距教學 迴響熱烈

     證交所日前推出證券核心業務線上教學影音課程,提供大專院校遠距教學。短短十天獲得眾多學校老師熱烈回應,截至3月30日止,已有政大、中山、台北大及東海等30所公私立大學與科大參與,估計受惠學生已超過6千人。

  • 高餐大圖書館眾創空間 啟用

    高餐大圖書館眾創空間 啟用

     高餐大圖書資訊館於18日舉辦二樓「眾創空間」([email protected])開幕剪綵儀式。針對期刊區域重新規畫,打造激發創意建設的「眾創空間」,搭配主題活動讓學習者認識資源,主動思考及解決問題,促進創意激盪及活化知識成長,強調以人為本,以使用者參與的創新2.0概念,成為大眾進行創新、創業的地方。

  • 百度去年Q4獲利 激增95%

     美股上市的大陸互聯網巨頭百度27日盤後公布2019年第四季及全年未經審計財報,內容顯示,百度第四季營收為人民幣(下同)289億元,年增6%,淨利潤為92億元(Non-GAAP),年增高達95%,均優於市場先前預期。

  • 小朋友最愛的花燈動物派對!台灣燈會好吸睛

    小朋友最愛的花燈動物派對!台灣燈會好吸睛

    2020台灣燈會主展區將於8日至23日在后里花博園區開展,后里馬場園區的「動物狂歡嘉年華」燈區將變身大型動物派對,不僅有15米恐龍,還有身穿比基尼的狐獴,12大主題、133組立體動物花燈,打造全國最大花燈動物園。觀旅局長林筱淇邀請民眾來燈區跟著音樂節奏享受派對,感受不一樣節慶氛圍。

  • 在校隔宿露營初體驗 特教生轉大人

    在校隔宿露營初體驗 特教生轉大人

    國立南投特殊教育學校,為即將畢業的國三學生,舉辦2天1夜的在校隔宿成長營,做為特教囡仔的成年禮;校長陳韻如表示,許多孩子第1次嘗試沒有家長陪同的露營,希望藉此讓孩子學習獨立自處,打理自己生活所需。

  • 專家傳真-從好市多登陸 談商業知識的重要性

    專家傳真-從好市多登陸 談商業知識的重要性

     好市多在上海開設了中國大陸第一家店,造成了空前的震撼,湧入的人潮使得好市多在開幕這天不得不提前關店。好市多的經營績效傲人,五年來股價漲了一倍,也快速爬升至世界排行第二大的零售商,規模僅次於沃爾瑪。在實體店不景氣,大陸的家樂福、大潤發、萬達廣場紛紛出售給電商集團時,為何好市多能夠在眾多量販店中脫穎而出? \n 不同民眾的回答各式各樣,像「因為好市多牛肉便宜」,或說「因為有收會員費」、「可以不問理由退費」、「產品包裝大賣得快」、「很多試吃的可以嘗鮮」等,這些答案都正確,但卻都只是片段的現象,只是一些資訊,而不是知識。所謂知識,是洞察事物根本的「因果關係」;只有知識才能協助企業成長,發展正確策略,讓經營者學習到真正的經營核心,創造長遠價值。如果錯把片段的資訊當作根本的原因,就可能判斷錯誤,導致經營的挫敗,找不到成功的原因,也就難以複製成功。 \n 好市多能成功的原因主要是其獨特的「行銷定位」: 即好市多擔任消費者的「採購代理」,收取會員費後,替消費者嚴選質優產品,先大量的現金買斷後,以低價供貨,輔以會員數據分析與預測消費者需求,並提供更好的服務。 \n 所以好市多才能從愛馬仕奢侈品、鑽石,賣到牛奶、衛生紙,且都能夠取得消費者信任,會員續約率接近90%。許多人認為好市多既是優質、又是平價的商店。好市多與其他訴求天天最低價的量販店,從本質上和商業模式就有所不同,若透過知識找到好市多根本的定位差異,可以解釋其所有的經營策略,以及合理化所有的片段現象或資訊,學習到好市多的經營心法。 \n 好市多收會員費是因為要提供更好的服務,且能透過數據分析消費者的需求,而會員費也成為了公司利潤的主要來源。能夠低價銷售,是因為好市多向供應商以現金大量採購商品不退貨,且堅持銷售給消費者的毛利率不能超過14%,低於同業約一半,所以能夠快速周轉存貨,大約是同業的1.5倍。好市多產品品項數約4000個,約只有一般量販店七分之一,因為其篩選出消費者最需要的產品即可,不用陳列大量的品牌,且品項數少就能夠集中採購的力量。奢侈品也賣是因為好市多並非採用一般量販店的最低價產品模式,而是提供差異化、高性價比,顧客真正需要的好產品。銷售大包裝則是因為要以數量取得供應商更好的優惠價格,讓產品賣得更快。 \n 從以上的商業知識,我們可以了解,消費者的真正需求,並非都是熱愛最低價的產品,也不是越多產品可以選擇越好。許多消費者需要的是能夠嚴選把關,值得信任,幫他們節省購買時的思考困惑,能推薦好產品,提供優質服務的零售商。坊間大多數銷售同質化產品,以殺價促銷,集點數換贈品為訴求的零售商,應當參考好市多的策略,就算不是零售業,也可以從好市多的案例學習到消費者需求與市場的變化,民眾在網路時代,資訊爆炸且紛亂之下所渴求的單純、省事與信任。

  • 展望知識經濟時代 鄭麗君願景文化加乘科技

    展望知識經濟時代 鄭麗君願景文化加乘科技

    「上任第一天就提出讓院長頭痛的政策:希望部部都是文化部!」擔任台灣上市櫃公司協會「東方領袖講座」的講座嘉賓,文化部長鄭麗君以《從文化與科技展望知識經濟的未來》為題進行講座交流,她期許在政策上除了關注數位技術創新,也同時要思考以人為核心的視野來看科技發展。 \n \n鄭麗君以行政院甫以13日公布行動5G戰略布局為例,實則文化部也參與如何落實5Gorln新運用的報告,她強調「5G技術創新應是方法而不是目的」仍要思考用什麼視野來思考科技發展,她以張忠謀的話指出,一直以來「創新是台灣較弱的環節」而要思考創新力如何而來,她以技術史上的幾件重要事件作為案例。 \n \n「梅里葉發明停格拍攝,使得動態影像開始能說故事,而這背後其實是他作為魔術師的想像」她又指出「愛迪生1877年做出了第一台留聲機,曾經認為應運用在學術、教育上,但事後承認,留聲機最大的作用,一如他朋友的期待,是為了要留住人類的歌聲」又如古騰堡發展出印刷術,將紙張、油墨、印刷整合,帶動了歐洲啟蒙運動,而最初的目的是為了印聖經!因此鄭麗君強調:「是社會本身的需求,以及有使用的能力,將技術傳播開來。」 \n \n鄭麗君又以觀賞李安的4K電影《比利·林恩的中場戰事》為例,雖然故事是美國大兵的平凡故事,但因為運用了新的科技媒介,讓如自己一般的女性也像是如臨戰爭現場一般,看得到主角在格鬥中的汗水等細節,「一個導演的視野,是以新科技來支持自己過去做不到的說故事方式。」 \n \n「賈伯斯曾說,蘋果成功的原因,在其創造者是音樂家、詩人和藝術家⋯⋯只不過他們正好也是全球最棒的電腦科學家,他們都為電腦帶來人文氣息。」因此從歐洲、英國等具文化視野的國家數位政策,鄭麗君也以文化部長的角色思考台灣的數位政策,應是文化與科技、社會的共同加乘。 \n \n面對5G新時代,鄭麗君認為文化的參與,在於資訊、知識及在地內容與文化的生產與傳播,在文化新經濟的時代,除了速度與技術,「更重要的是要有本地文化內容」指出文化不只是以價值創造產值,更是在孕育社會中每一個人的創造力和想像力。 \n \n鄭麗君指出,總體的文化內容產業政策,是以「文化內容」為核心,健全生態系發展,政府以補助、投融資雙軟制扮演點火角色,驅動產業升級,並建立「跨部會協力合作平台」,整備跨部會資源及政策工具,為建立生態系運作基礎環境做準備。以文化內容策進院作為「陸軍」;整合台灣的公共媒體為「海軍」,「希望走上國際成為公共頻道,台灣絕對可以貢獻華語世界的NHK」;再以OTT平台為「空軍」,以通路帶動內容發展。她並以《我們與惡的距離》、《你的孩子不是你的孩子》等電視劇為例指出:「可以看到新台劇的風格已成型。」 \n \n「台灣作為亞洲最自由、開放、多元,擁有創新型社會所需的核心文化力,這是邁向知識經濟的基礎,也是國家未來軟實力之所在。」鄭麗君以堆石頭為例,認為更重要的是問「你在做什麼?」我們的治理思維不應只討論是30度角還是40度角堆石頭,而是應討論堆石頭是為了蓋教堂還是蓋餐廳。 \n \n「文化像種樹,有自己的養分和自己的特色,會逐漸長成大樹向天空要自己的定位。」鄭麗君期許,在文化新經濟時代,打造以軟體帶動硬體的生態系,讓台灣的文化如樹一般長出共融共存,能做自己的樣貌。

  • 追求五大核心利益 大師進得來、知識出得去、大家發大財

     對於「大師鏈」,龍聯區塊鏈傳媒科技董事長陳圳忠表示,其具有五項優勢,追求五大核心利益:一是內容提供者因參與平台成為媒體經營之一份子、二是閱聽受眾或用戶有機會參與媒體經營、三是品牌廠商和廣告主與內容提供者,構成生態圈進行IP行銷、四是覆蓋全球華人網路世界、五運用AI,提升效率,精準推播給予每位受眾其所偏好知識內容。 \n 陳圳忠表示,在大師鏈平台成為個人媒體經營者,可在平台發表作品(文字、圖片、音訊或視頻),培養成為全球華人世界的知識網紅大師。還能因用戶受眾持續點贊、打賞、評論、分享,收益源源不絕。 \n 陳圳忠表示,與一般互聯網APP不同的是,互聯網APP只是一個優化閱讀的工具,主要收益是來自廣告,無法與商家分潤,而純付費的知識教育平台則缺少評論新聞這塊,使用者沒有話語權,有點像是線上補習班,但在大師鏈平台上,可以有話語權,有更多元的功能。 \n 陳圳忠指出,現在華人在國際事件上的話語權是弱勢的,舉例來說,紐西蘭槍殺事件現在多半是看國際媒體CNN、路透等,但未來在大師鏈上,同一事件可以有來自加州、馬來西亞、大陸的觀點,也就有更宏觀的視野,可以從不同地區、角度來看事情。 \n 陳圳忠透露,「大師鏈」的終極目標則是推動華人「文化融合」。台灣經濟環境每況愈下,國民所得停滯不前,人民消費力下降、出版業收入都不如從前,反觀大陸、其他華人地區的消費力反而增強,但其實台灣各行各業者有許多優質「檤師」,他們沒有發揮的空間,但未來在「大師鏈」平台這些大師可有所發揮,且在傳遞知識過程中得到好的收入,再把好的文化教育理念傳授給更多人知道,成為一個正向循環。 \n 簡言之,就是「大師進得來、知識出得去、大家發大財!」陳圳忠強調。

  • 創王登興櫃 首日強漲7成

     創王(6724)以重智財、輕資產的模式打造知識經濟公司,建立了UHPD超高像素密度、SPIC智慧玻璃基板感測和IC、O’flex軟性電子三大技術平台,透過合作來收取權利金、分紅或入股。創王昨(28)日以參考價20元登錄興櫃,上演蜜月行情,開盤股價隨即大漲,每股來到34元,上漲幅度高達7成。 \n 創王董事長兼總經理朱克泰離開和輝光電後返台創業,捨棄以往重資產的工廠模式,以重智財、輕資產的模式打造知識經濟公司,期望透過創王的經驗、知識與完整的專利組合,幫助合作夥伴創新和轉型。 \n 創王運用團隊多年累積之薄膜核心知識,以及自有專利之支撐佈局,發展完成SPIC(Smart Pixel & IC,智慧感測與IC)與UHPD (超高像素密度)和O’flex(軟性電子)三大技術平台。以此技術為開端,協助產業鏈合作夥伴,瞄準智慧感測,以及AR/VR、智慧醫療等高附加價值之應用市場。 \n 創王成立於2016年,2016年營收約255萬元,稅後淨損2,120萬元,每股淨損4.79元,2017年營收約147萬元,稅後淨損8,815萬元,每股淨損3.15元。2018年上半年營收約300萬元,稅後淨損6,660萬元,每股淨損1.92元。 \n 創王營收來源包括收取權利金、分紅或入股等多種模式,2017年和晶宏合資成立超炫科技,創王持股30%,開發產品AMOLED面板驅動IC,已通過客戶端驗證,量產出貨已經有20萬顆,並在2018年認列300萬元收入,2019年跟超炫還有三個合作案。 \n 創王目前在手有20個案子洽談合作中,預期2019年宣布2~4個合作案。

  • 創王登陸興櫃

    創王是一家定位知識經濟模式,專注顛覆性創新技術開發的高科技公司。公司將於12月28日正式登錄興櫃(股票代碼:6724)。 \n創王成立於2016年6月,公司成立之初即將業務模式的重點設定為「將知識轉換成為利潤」。有別於一般技術移轉、專利授權公司,創王的業務模式更加靈活,願意以多種模式陪伴合作夥伴共同達成技術、製程、產品、結構、市場等面向之創新,提高整個產業鏈附加價值,最終達到互助雙贏之成果。 \n5G時代即將到來,資訊傳送速率將大幅提升,勢必帶動IoT物聯網技術的普及,未來更會通過AI人工智慧應用與大數據分析,將更多資訊傳遞給人。資訊密度的大幅提升,需要創新硬體技術的支撐,包括大面積感測技術以及高密度顯示技術等。創王運用團隊多年累積之薄膜核心知識,以及自有專利之支撐佈局,發展完成SPIC (Smart Pixel & IC,智慧感測與IC)與UHPD™ (ultra-high pixel-density,超高像素密度 )等創新技術平臺佈局。以此技術為開端,協助產業鏈合作夥伴,瞄準智慧感測,以及AR/VR、智慧醫療等高附加價值之應用市場,因應5G時代需求,創造高盈利能力。 \n創王董事長兼總經理朱克泰曾任上海和輝光電總經理,過去帶領團隊實現AMOLED面板量產出貨,打破了日韓的壟斷。這次他決定捨棄以往重資產的工廠模式,以重智財、輕資產的模式打造知識經濟公司,透過創王的經驗、知識與完整的專利組合,幫助合作夥伴實現轉型。“透過近幾年的發展,我們意識到臺灣在規模經濟上優勢不再,但是在知識與人才儲備上仍然維持優勢”,朱博士說,“創王希望通過自己的努力,探索出一條知識經濟的新模式,以己所長推動技術的進步,同時通過與夥伴的共同成功實現自身價值。” \n成立不足兩年時間,創王即入圍經濟部智慧財產局公佈的2017年臺灣專利申請人百大排名。創王不僅止於透過在專利上戰略性的完整佈局,更掌握全產業鏈中,從材料、製程、設備、直到實現量產等核心知識與策劃能力,幫助夥伴實現運作自由,並期成為產業領導者。以與晶宏合作成立的合資公司轉投資的超炫為例,透過雙方的合作,超炫在很短的時間內實現AMOLED驅動IC 從設計開發到出貨,今年已經成功進入供應鏈。創王同時也正在與多家知名國際公司進行聯合研發,在不同市場中拓展解決方案。 \n透過與產業的合作與布局,商業模式的落實,這種知識經濟的新模式已經逐步得到市場的瞭解與認可。未來創王將抓緊5G的商機,在SPIC、UHPD™,及材料、設備等產業鏈領域加速技術與業務佈局,實現營收的快速成長。

  • 《大陸經濟》陸知識產權營運公共服務平台,滬揭牌試點

    為打造知識產權保護高地,支撐上海科創中心建設,上海市政府與世界知識產權組織5日在滬簽署《關於在知識產權領域發展合作的諒解備忘錄的補充協議》。國家知識產權營運公共服務平台國際運營(上海)試點平台同時揭牌。 \n 根據補充協議,上海市政府與世界知識產權組織將在促進知識產權轉化與運用、知識產權多元化糾紛解決機制建設和加強知識產權人才培養等領域深化合作,聚集更多的知識產權國際資源落戶上海,加快推進上海建設亞太地區知識產權中心城市。 \n \n 國家知識產權運營公共服務平台國際營運(上海)試點平台,將實現知識產權交易服務、金融創新、海外佈局及維權、重點產業運營及基礎服務等核心業務功能,打造立足上海、服務全國、聯通世界的知識產權運營服務的關鍵樞紐。 \n \n

  • 「中興泛科學院」成立  打造產學知識服務聯盟

    「中興泛科學院」成立 打造產學知識服務聯盟

    中興大學與泛科知識公司今天簽約共同成立「中興泛科學院」,將在今年12月於中興大學創新產業暨國際學院啟用,雙方將整合知識經濟的創新學習服務經驗與線上線下多樣化教學資源,打造台灣首見的產學知識服務聯盟。 \n \n中興大學創新產業暨國際學院每年服務達1500人次,累計會員超過7500人,以貼近產業人才缺口出發,培育專業職能,讓學習與就業無縫接軌,符合產業需求,近年來也設立創新創業創造三創課程與轉型實戰班,整合大陸與台灣雙邊產學界資源平台,提升國際競爭力。 \n \n中興大學創新產業暨國際學院王升陽院長表示:「學院肩負興大社會企業責任與推廣教育責任,這次與『泛科知識』合作,引進多元品牌師資與學習管道,以興大為中部地區服務據點,發揮1+1>2的效果,合作培育創新精英,攜手走在教育前線,引領開創新教育時代篇章。」 \n \n泛科知識起家自2010年成立台灣之最大科學知識社群PanSci泛科學,旗下包括多家知名垂直媒體,包含PanX泛科技、Punchline娛樂重擊、PanRead泛讀APP等,每年舉辦之大型知識型品牌活動「泛知識節」也獲得極大迴響。 \n \n \n泛科知識總經理馮瑞麒表示:「泛科知識的核心使命是要建立一個新學習生態,讓天下沒有難學的知識。2017年起泛科學院啟動迄今,學習型態多元新穎受學員肯定,開辦超過300門課,近7000位學員參與。我相信『中興泛科學院』的合作是強強聯手,能為台灣知識經濟服務領域創造新局。」 \n \n中興大學與泛科知識的合作,將從結合雙方見長的創新課程服務開始,讓大台中地區學員有更多元學習的選擇。中興泛科學院同時也正在規畫一系列知識經濟課程產品,將於12月推出,並在中興大學創新產業暨國際學院同步發表。

  • 《股利-觀光》雄獅決配息5.2元,4面向精進核心競爭力

    《股利-觀光》雄獅決配息5.2元,4面向精進核心競爭力

    旅遊業者雄獅(2731)今(15)日召開股東常會,通過2017年財報及盈餘分配案,決議配發每股現金股利5.2元。會中並進行董事全面改選,現任董事長王文傑、總經理裴信祐、翁明正、王景弘及獨董陳聖德、詹宏志、游張松均順利連任,王文傑並續任董事長。 \n \n雄獅2017年合併營收267.83億元,年增22.44%,毛利率雖降至11.96%低點,但在費用控制得宜下,營益率自0.68%回升至1.61%,歸屬業主稅後淨利達4.54億元,年增達83.35%,每股盈餘6.5元,營收、獲利、每股盈餘均創新高。 \n \n雄獅2018年1~5月自結合併營收123.57億元,年增達22.65%,創同期新高。首季歸屬業主稅後淨利達1.2億元,季增達86.71%、年增亦達24.09%,每股盈餘1.72元,優於去年第四季0.93元及同期1.39元,為僅次於2015年的同期次高。 \n \n展望今年,雄獅表示,將就全球化布局、核心競爭力延伸、產銷市場拓展、加速人才育成等4面向持續精進。全球化布局方面,去年底已進軍英國倫敦、跨入歐洲地面接待服務布局,而大陸客製包團市場去年發展迅速,雄獅今年將藉過往豐富經驗大展身手。 \n \n核心競爭力方面,雄獅將在科技力、文創力、知識力的「3力」核心優勢上,以「產銷履歷」與「共享經濟」概念,推出行程規格化、元件合格化的安心優質體驗服務,並逐步擴大作業與服務自動化應用範圍,有效控制系統化風險、提供具信賴保障的交易機制。 \n \n產銷市場拓展方面,雄獅將在全方位通路布局上,延續實虛並進的線上線下O2O整合服務,旗下雙獅旅行社以「旅天下」品牌跨入同業加盟市場,以更完備資源搶攻藍海市場。同時,亦與保保旅行社合設「雄保旅行社」,擴大入境遊市占率,持續擴大集團營運規模。 \n \n雄獅表示,面對旅遊市場需求邁向行動智慧新時代,科技力與知識力將支撐集團各事業體提升作業效率、迅速版圖擴充,文創力則創造旅客線下美好生活體驗,今年將是雄獅核心競爭力轉換為實質商業價值的全面應用年。

  • 臺大知識王超過2000人參與 報名截止在即

    臺大知識王超過2000人參與 報名截止在即

    由臺大學生會NTUSA所舉辦的「臺大知識王NTU Master」,在短短的兩個禮拜間,即有超過2000人、共計超過15所學校報名。報名於今日(5月25日)晚上23:59截止,如果你想跟朋友組隊以知識競賽,在大學留下美好回憶,就趕快來報名臺大知識王吧! \n \n臺大知識王NTU Master將召集全國大專院校學生(含研究生),以四人一組為單位,在6月3日憑畢生所學,進行一場光明正大的知識廝殺!冠軍可獲得10萬元獎金、4臺捷安特Momentum品牌腳踏車及PRO360達人網4000點,於比賽中晉級還有機會獲得其他高級禮品,包含耳機、餐券、住宿券、保養品等。凡報名錄取的組別,人人皆有5項報名禮,從吃的、用的到住的都有。 \n \n如果你引頸期盼、如果你迫不及待,在5月23日至6月1日,仍可至MeMe App上,先參與「臺大知識王x MeMe線上挑戰賽」,除了能夠先窺探臺大知識王命題題型外,也能爭取獲得特殊道具的機會!特殊道具能用在6月3日的實體比賽,讓你的參賽隊伍如虎添翼。 \n \n此外,超過40000名專家進駐接案的案件媒合服務平台「PRO360達人網」也指定與臺大知識王合作,期望以「知識有價」為核心概念出發,讓同學從活動中,模擬「家教接案流程」,對「PRO360達人網」有更進一步的認識。許多同學率先嘗試使用該平台,都認為該平台的自動媒合通知與報價方式,非常酷也非常有效率! \n \n活動現場除了進行比賽外,現場也提供免費且多樣的食物、飲料,以及有趣的攤位活動。比賽報名至5月25日,如果你想以知識競賽,爭奪百萬獎金獎品,趕快揪朋友來組隊報名! \n

  • 《別再隨便要免費乾貨了!知識工作者的5大挑戰》

    《別再隨便要免費乾貨了!知識工作者的5大挑戰》

    這幾年很多人說,當老師不錯喔!或是,當顧問很厲害吧? \n \n其實,很少人真的要開始的工作願望,是清楚的了解「知識工作者」困難與挑戰後,才從事的。反而多數要嘛誤打誤撞、要不就是在規劃的發展中摸索學習。 \n \n顧名思義,知識工作者就是以知識作為核心能力,透過解說、教授、指導以及誘發,獲取相對報酬的工作人士。事實上知識工作者也是有等級與層次之分,當然更有優劣與能力的差異。 \n \n例如,一般重複介紹相同課程的產品講師是初階,能夠有個人風格又能介紹多面向產品的講師就是進階,而能創造新的知識內容且傳授的更是高階。 \n \n<知識本身無價,但獲得知識是必須付出代價> \n \n台灣過去在產業發展的階段中,事實上一直相對忽略知識工作者的價值與影響力。因為在一般人的心目中,「大學老師」及「顧問」都是那種遙不可及,又不太容易從事的工作。 \n \n現實面來說,台灣的困境也來自過多的劣幣驅逐良幣,如同現在過多的人談論或認為自己是知識工作者,卻毫不專業。也導致擁有高價值的知識工作者,越來越難維持較高的品質與生存空間。 \n \n當中最明顯的五大挑戰,不但是知識工作者必須面對的,更是想要獲得知識的學員、企業以及政府政策要一起面對的。 \n \n(一)大學教育的崩壞導致知識工作者的價值低落:以前我們看到老師,不見得多有禮貌,但至少基本的尊重還是有。但現在許多大學裡的老師、教授,成了業務員、小丑、保姆甚至不敢面對學生。 \n \n當大學教授的研究與知識,無法傳授給學生,自然學生所能得到的就越來越淺,自然出了社會、進入職場,不論學習和思考能力都弱化,對自己和企業都是負面的。 \n \n(二)知識工作的價值沒有明確的優劣標準,只有價格高低:老編還記得剛進企業沒多久,就覺得想自我提升行銷專業,所以縱然當時很多課程不貴,卻選了相對較高的「政大企家班」。這個例子在現在卻越來越少,同樣主題的課,雖然不同老師,但許多學員卻只想選便宜的(或有補助的)。 \n \n但不只是教師的背景、專業,還有是否能把知識傳遞都是重點,卻因為價格成了重要考量,有些真正有價值的課開不成,卻更多便宜又譁眾取寵的課成了主流。 \n \n(三)專業的等級和評估沒有一定標準,現有標準其實漏洞百出:有些老字號政府扶持的機構,長期把持了「認證知識工作的資格」和「大量輔導人員培訓」的資源。這邊並不去否認這些單位有的貢獻,卻也看到這樣的運作讓知識工作成了「表面功夫」。 \n \n例如某單位專門認證「訓練機構」,當通過時可以申請政府計劃得到開課補助。但當我們詢問許多民間開課有口碑,或是線上授課相當有知名度的單位,其實根本不願意或是也沒有通過認證。又或者不少輔導顧問協助企業真正轉型也幫助企業成長,卻根本與那些「顧問」培訓單位無關,那中間的落差就是問題。 \n \n(四)總體經濟衰退,只想取得免費知識:有些平台或社團,號稱專門提供「乾貨」。先不提有沒有取得授權,但一份專業的市調報告要操作到執行撰寫,少則幾萬,多到上百萬。 \n \n更重要的是報告的解讀需要專業的訓練,正確與否的判斷,以及多重資料的比對。難道真的拿了幾份乾貨就能幫企業找到正確的趨勢或方向嗎?或者,免費的課程不一定不好,但背後能支撐的商業模式一定都會透露嗎?若是只想要免費的,最終可能還是浪費了知識的真正價值。 \n \n(五)有系統性的知識工作必然需要更高的相對價值:舉例,前幾年很流行微電影,一堆幾小時的課教大家怎麼用手機拍。後來有些企業花錢上了,拍了,品質還是很差,對品牌還是沒幫助 \n。 \n原因是什麼,微電影是工具,背後的知識是廣告策略,更上位的是品牌形象。要是花個3-6小時,就能拍出廣告公司的水平以及效應,那廣告系所、傳播學院、以及媒體集團還需要存在嗎?但若是對基礎都沒有的學員,有系統性的老師能告訴你還能怎麼成長,只會單點的講師卻只能複製貼上。 \n \n------------ \n \n知識工作者中,從社會講師、大學教授、高階內需人員到顧問、資料分析者⋯雖然挑戰依然在甚至更險惡,但建立正確的作法與堅持,並且找到對的「目標市場」仍然還是有希望的。 \n \n最後,身為一個知識工作者,善盡職責的達到「教育」或是「訓練」的目的,更進一步精益求精的自我成長和面對挑戰,才能真正有價值與能力的存活下去。 \n \n凱義品牌整合行銷管理顧問公司 負責人&總顧問 \n中華整合行銷傳播協會 理事長

  • 52家創意生活事業 工業局授證

    52家創意生活事業 工業局授證

     經濟部工業局12月26日在國家戲劇院B1「戲台咖」舉辦「106年度創意生活事業表揚授證」活動,工業局局長呂正華親自出席頒證,表揚52家業者共同樹立創意生活事業之學習典範。 \n 工業局長期推動創意生活產業發展,今(106)年度透過專家實地訪視業者,以核心知識、高質美感、深度體驗與事業經營等4大軸向評核,共評選出12家各具風格的創意生活業者加入,連同續約評核通過之創意生活事業40家,合計52家。 \n 表揚授證活動的地點在「戲台咖」,是由世代戲台公司於今年3月成立,並且首度通過經濟部工業局創意生活事業評選,經營團隊部分成員出自劇場,集結臺灣好物、好書、好品味等,成為一般民眾以及戲劇人聚會交流的地方,也同時是外國觀光客接觸臺灣文化的空間。 \n 本年度評選通過之創意生活事業可分為兩大類型,一為產業文創化,將產業核心知識透過創新手法落實於事業經營,像是台灣味噌釀造文化館、台灣餅乾優格學院、奇美食品幸福工廠等。 \n 另一類型為文創產業化,將地方文化元素或生活風格特色融入場域空間、產品、服務流程中,如國立傳統藝術中心宜蘭傳藝園區、阿里山賓館以及戲台咖。 \n 工業局自92年開始推動「創意生活產業發展計畫」,目前累計已有166家業者,遍及全臺各地。

  • 動手做從中學 大甲高中實作課程激發學習力

    動手做從中學 大甲高中實作課程激發學習力

    實作能力是培養專業人才的基石,大甲高中近年來規劃許多實作課程,讓學生透過體驗,學習到多元的知識與活化的技能;學生邱玟儒走出課本,不畏苦跟著大甲媽祖行腳,用鏡頭記錄宗教的力量,動手做從中學獲益良多,令她成為真正的大甲人! \n \n校長蕭建華指出,學校發展探索式選修課程,希望學生有多元適性發展及展能的機會,透過課程延伸出的實作體驗,獲得良好績效,包含全國科展獲第2名,教育部綠色化學獎獲金質獎,媽祖行腳微電影甄選榮獲特優等。 \n \n學生邱玟儒說,自己生長在大甲,但從來沒接觸過大甲媽,印象中人山人海、鞭炮不絕於耳,這就是媽祖起駕。但連續2年參加學校「紀實文學課程」,不畏苦跟著媽祖行腳,奮不顧身卡位拍攝、採訪,險些遭蜂炮炸傷卻也阻擋不了實作熱情,讓她體驗到家鄉的宗教文化,成為「真正大甲人!」 \n \n跳脫課本禁錮動手做!朱程瑋與同學拼裝3公尺高的巴克球(C60),透過實作發現組裝不是這麼容易,角度一有不對就要拆掉重來,經過逾20次的失敗後終於成功,但他們卻樂在其中。陳亮瑜、張皓博及高國翔研究鬼豔鍬形蟲的護雌行為,從親自動手抓蟲中,學會一連貫的知識,更是在全國科展中大放異彩。 \n \n蕭建華指出,高中教育是12年國民基本教育的重要階段,課程強調「核心素養」的培養,即為適應現在生活及面對未來挑戰,所具備的知識、能力與態度。而國教署為宣導12年國教特色與優勢,更選出大甲高中為「實作訓練」的案例分享學校。

  • 國泰挺好險 善用創意微電影 傳遞保險知識

    國泰挺好險 善用創意微電影 傳遞保險知識

     聽了這麼久的「微型保險」與「汽機車第三人責任保險」,您知道這些險種的保障內容究竟為何嗎?為使社會大眾能夠更加認識這些保障的重要性,金管會保險業務發展基金管理委員會特別主辦「好險,Action!」微電影徵選活動,以創意情節傳遞保險知識,讓大眾不再霧煞煞! \n 國泰金控熱情響應第三屆「好險,Action!」微電影徵選活動,國泰世華銀行初試啼聲即獲銀賞獎亮眼佳績,亦為銀行業界唯一獲獎者;而二度參賽的國泰產險,亦榮獲汽機車第三人責任保險-保險業者組「佳作」,再度獲得評審高度肯定。 \n 國泰世華銀行榮獲銀賞獎 \n 國泰世華銀行長期致力於提升客戶服務,並投入社會公益活動,本次參與由金管會保險業務發展基金管理委員會舉辦之微電影徵選活動,以微型保險作為拍攝主軸,融入社會關懷議題,期望將微型保險的觀念傳達給社會大眾,讓收入有限與投保不易之特定身份客戶,能透過微型保險獲得基本保障。作品以平實溫馨的故事,說明微型保險觀念與重要性,並榮獲銀賞獎肯定,亦為銀行業界唯一獲獎者。 \n 台灣微型保險商品自2009年開辦至今,以低保額、低保費、簡單易懂之保險商品做為訴求,希望能填補政府社會保險或社會救助機制不足的缺口,給予經濟弱勢族群最基本的保障,同時證明微型金融之社會價值與可行性。 \n 國泰世華銀行個金事業處執行長楊俊偉表示,國泰世華銀行自2016年起,兼營保險代理業務,希望提供給客戶完整的保險服務平台,以提升客戶體驗與滿意度。對於落實企業社會責任更加責無旁貸,透過拍攝「微型保險」微電影將社會關懷議題實際付諸行動,由衷期待此次拍攝的微電影,可以在社會大眾心中醞釀與發酵,一同創造溫暖友愛的社會! \n 國泰產險榮獲創意肯定 \n 國泰產險這幾年在企業社會責任上積極投入,除了參與各項公益活動外,對於社會大眾的保險知識教育更是不遺餘力。許嘉元資深副總經理表示,公司以「損害防阻」為核心觀念,持續推動「不意外學園」-宣導校園安全活動、「不意外騎士」-提供大專院校學生們正確的駕駛行為觀念,2016年再度推出全新之「駕駛全人評測」,提供駕駛人全方位的安全知識,以降低車禍事故發生機會。 \n 保險業務發展基金管理委員會舉辦的微電影競賽,以創意短片方式向社會大眾傳達正確的保險商品觀念與重要性,是很好的保險知識教育推廣方式。國泰產險已連續兩屆參加,本次是以汽機車第三人責任保險為主題,全片都是由內部同仁自行導演、編劇及演出,共同發揮創意來推廣社會大眾的保險知識。 \n 影片中提到,目前重大車禍案件中,第三人體傷一般的和解金額約在400~500萬元,而強制險對於每一人傷亡(含醫療)最高僅賠償至220萬元,如果只投保強制險恐怕難以支應,建議加保足額的第三人責任險,來補足可能的保障缺口。國泰產險結合汽機車強制險和汽機車第三人責任險,創造出「幸福方程式」的概念,希望藉由微電影的創意內容,能喚起社會大眾投保意識,並強化保險的重要性。

  • 台大校長勉新生  與時俱進培養新4力

    台大校長勉新生 與時俱進培養新4力

    台灣大學今天舉行105學年第1梯次開學典禮,台大校長楊泮池勉勵新生,除了充實專業知識、與時俱進,也要培養4個新能力,並懂得跨領域知識。 \n 台灣大學今天舉行105學年第1梯次開學典禮暨新生學習入門書院始業式,台大教師和新生都穿著2016台大新生限定版上衣,圖樣設計是向全校學生徵件及票選而成,以新鮮人第一印象的校門意象為核心,搭配復刻字樣設計,用簡單線條勾勒出台大校園雋永且經典的氣質。 \n 楊泮池表示,大學是培育人才、傳授知識的地方,培養大家具備專業知識,學校責無旁貸,但社會進步太快,現在是知識爆炸時代,學校學習的知識若不能與時俱進,很快就會落伍、跟不上時代。 \n 除了充實專業知識、與時俱進,楊泮池也以學長立場勉勵台大新生,要培養一些跟著你一生、跟著你成長的新能力,如語言能力、資訊能力、溝通能力、創造設計能力等4個新能力,及道德與美學素養等,不要只學習個別領域專業,必須懂得跨領域知識,這樣不管到任何領域都能好好發揮。 \n 楊泮池指出,現在社會變遷很大,像Uber(優步)、Facebook(臉書)都是很大的突破和改變,還有像遊戲寶可夢造成大家瘋狂,是否可從中找出一個新的商業模式,面對社會、環境、能源等問題,又該如何建立一個新的模式來解決這些問題。 \n 楊泮池也勉勵新鮮人,所有學習都要訂定目標,循著目標去培養專長和核心技能,更重要的是要瞭解學習這些是為了解決什麼問題,而進到台大後,除了學習知識,還要多交朋友,因為這些朋友可能是陪你奮鬥一生的夥伴。1050828 \n

  • 核心素養當紅 兩岸同甩考試包袱

    核心素養當紅 兩岸同甩考試包袱

    台北市立大學教授吳清山日前率領台灣地區中小學校長前往大陸西安參加兩岸中小學校長高峰論壇。論壇中,與會人士將兩岸教育重心逐步放在正視學生「核心素養」問題,此議題猶如當紅炸子雞。 \n吳清山表示,「核心素養」看起來好像是一個很深奧的學術名詞,其實它離不開我們所處的生活環境;簡單來說,核心素養就是在生活中必備的知識、能力和態度,亦即具備為人處事的生活涵養。 \n他表示,兩岸在基礎教育有共同面臨的問題,主要在於學生考試壓力、考試領導教學,亦即大陸所稱的「應試教育」,學校和家長過於重視知識的學習,一味地想要學生考高分和讀名校,忽略了能力培養和人格健全發展,導致所培育的人才,無法為社會所用,也無法讓自己成為幸福之人。兩岸皆致力倡導核心素養,最主要的目的在於矯正目前基礎教育缺失和引領基礎教育健全發展,這是可喜的現象,但距離理想目標仍有一條長遠的路要走。 \n與會的臺北市立幸安國小校長陳順和表示,兩岸中小學校長交流,增長了辦學智慧。學生「核心素養」的問題,在教育多元化之後,對核心更加把握,他認為,學生的核心素養應以品德為基石,另,孩子能思考、動手做,也是素養的關鍵。 \n吳清山說,臺灣在2014年發布「十二年國民基本教育課程綱總綱」中,以「核心素養」做為課程發展主軸。十二年國教課程發展本於全人教育的精神,以「自發」、「互動」及「共好」為理念,強調學生是自發主動的學習者,學校教育應善誘學生的學習動機與熱情,引導學生妥善開展與自我、與他人、與社會、與自然的各種互動能力。 \n他表示,中國大陸基礎教育除了面臨到城鄉落差外,亦看到核心素養的重要性,在2016年發布「中國學生發展核心素養(徵求意見稿)」中提到學生發展核心素養,是指學生應具備品格和關鍵能力,綜合表現為9大素養,具體為社會責任、國家認同、國際理解;人文底蘊、科學精神、審美情趣;身心健康、學會學習、實踐創新。一旦確定,核心素養將會引領未來中小學課程、教學和學習的關鍵性發展。 \n \n

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