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以下是含有法治教育課的搜尋結果,共10

  • 「小秧苗法治教育」彰化興華國小起跑

    「小秧苗法治教育」彰化興華國小起跑

    法務部為深耕偏鄉法治教育舉辦的「小秧苗法治教育暨動漫教學計畫」21日在二林興華國小起跑,縣長王惠美、法務部保護司長黃玉垣與鎮長蔡詩傑共同主持啟動儀式,機器人「pepper」更擔任第1堂課的講師,象徵栽種下第1批法治教育的幼苗 。 \n \n 黃玉垣表示,法務部與臺灣生命與法律美學推廣協會推動的「小秧苗法治教育計畫」要在3至4年內完成全國108所小學,曾任彰化地檢署檢察長的他,彰化縣是第2個故鄉,為此活動特別選擇從彰化縣的興華國小起跑。 \n \n 他說,「小秧苗」課程跳脫單向宣講,而是整合藝術、法治、生命及美學,透過機器人pepper並結合漫畫大師蕭言中、動漫導演陸偉平與律師群,引領孩子重新認識生命的意義,讓美的事物及法治觀念從小紮根。 \n \n 王惠美表示,學童的教育不可以等待,期許小秧苗法治教育學習成長計畫,讓學童都能達到充分瞭解法令規範,有效維護自我權益。 \n \n 「小秧苗」計畫啟動,神祕嘉賓機器人Pepper出場,「他」先帶著貴賓及師生做起暖身操,接著以講師身分為小朋友上起法治課,第1次聽到「機器人」上課,小朋友們聚精會神,就連王惠美、黃玉垣以及各學校的校長們也都覺得很有趣。

  • 不服管教恐嚇教官 高職生判緩刑上法治教育課

    林姓高職生,兩年前就讀台北市一所私立高職,因言行不當,不服陳姓教官管教,一周內兩度恐嚇教官,先用口頭恫嚇「要把你包一包」;又拿滅火器作勢攻擊。案經台北地方法院審理,法官認為林無法控制自己的情緒,面對教官本於職責的管教,不能體察自己的錯誤,依恐嚇罪判林拘役40天,可易科罰金,緩刑2年,並提供義務勞務80小時,還得上8場法治教育課。 \n判決指出,20出頭的林男,在北市大安區一所私立高職就學,2015年10月30日下午1點半左右,陳姓教官發現他有不當行為出面制止,林不服大嗆,還恫嚇說「要把你包一包」。同年11月5日近中午時分,林又有不當言行,陳教官出面管教,林這次不但不服管教,更拿起樓梯間的滅火器要攻擊,讓教官心生畏懼,還好在場其他人搶下滅火器,沒有發生事端。陳教官一周兩次被林恫嚇,憤而提告,案經檢方偵查起訴。 \n台北地院審理全案,法官認為林無法適切控制自己的情緒,面對教官就他在學校內種種生活上不當表現,本於職責施以管教時,未能體察己身錯誤,竟以恐嚇方式犯案,兩次行為犯意各別,應分開處罰,依兩個恐嚇罪判林應執行拘役40天,可易科罰金。但考量林犯後坦承錯誤,一時失慮才犯罪,且是高中在學程度,諭知緩刑2年;緩刑期間交付保護管束,定期到法院報到,另為讓林知道警惕,還得向公益團體提供義務勞務80小時,並上8場法治教育課。

  • 法院上課未滿時數就搬家 男不知自己遭通緝

    法院上課未滿時數就搬家 男不知自己遭通緝

    43歲連姓男子帶著妻小,舉家從新北南下高雄發展,日前騎車帶妻小被警盤查,發現他曾因詐欺案獲判緩刑,但未依規定上滿法治教育課遭通緝;因他們在高雄無親人,連男憂心懷有身孕的老婆及5歲兒子無人照料,難過的在警所擁妻對哭,警看了雖同情卻愛莫能助,只能依法將他解送。 \n \n連男是麵包師傅,上周五帶著剛懷孕的妻子與5歲兒子來到高雄找工作,先是投宿在高雄火車站前的廉價旅館,隔天下午租機車載妻小去六合夜市,途中被警方攔查,竟發現他遭通緝。 \n \n連男說,他2年前因使用他人證件申辦門號涉詐欺遭起訴,被判刑1個月,雖緩起訴,但得依法院通知定期去上課30小時,不料他最後2小時未上,就搬家到基隆,最近決定要到南部找工作,才舉家南下,不知因課沒上滿就會遭通緝。 \n \n警方追問下才了解,連男夫妻父母已不在人世,連憂心妻小無人照料,想到自己的人生冏境,忍不住抱著妻子哭了起來;警方雖深感同情,但連男案件仍須移送,除了趕辦解送手續,也建議連男開庭時表明家庭狀況,來換取易科罰金等處分。 \n \n警提醒民眾,如有官司在身,遷徙時應注意文書送達住址的變更,勞役、上課等處分務必完成,以免前功盡棄。

  • 法治教育 職棒球員演法庭劇

    法治教育 職棒球員演法庭劇

     統一獅職棒球員以往在春訓前,都會在台南地檢署內接受檢察官進行一堂法治教育課,硬梆梆的法治課程經常令人昏昏欲睡,今年南檢改以法庭劇進行,球員與檢察官、法官都粉墨登場,一起演出一場假球案的開庭過程,過程詼諧有趣,底下看戲的球員不時發出笑聲。 \n 強打者高國慶演法警、巨投羅錦龍化身檢察官,黃甘霖穿起法袍演法官,平時正義化身的檢察官們反串黑道與白手套,在法庭上演出被告角色,這場法庭劇演出笑料十足,讓台下的統一獅球員頻頻笑出聲。 \n 統一獅往年在春訓前固定與台南地檢署合辦一場法治教育,球員們以往對枯燥的法條一直感到索然無味,今年檢察官許華偉改以劇場版上課,氣氛活潑生動。 \n 羅錦龍扮檢察官頻頻詰問證人劉芙豪,劉芙豪接受詰問時,還反問座上的黃甘霖,請問「黃法官」你有什麼問題嗎?引起在場的統一獅球員一陣笑聲,有趣的是扮演法警的高國慶還有模有樣的高喊「安靜!請維持現場秩序」令大家笑得更大聲。 \n 台南地檢署檢察長張文政全程觀賞這場職棒球員與檢察官合演的法庭劇,演出後現場播出排練時的NG畫面,更令大家覺得莞爾,往年照本宣科的法律課程今年變得更生動,透過劇場演出了解法規,避免打假球事件再度發生,傷害球迷感情。

  • 球員演法庭劇 統一獅春訓前到南檢體驗法治教育

    球員演法庭劇 統一獅春訓前到南檢體驗法治教育

    統一獅職棒球員以往在春訓前,都會在台南地檢署內接受檢察官進行一堂法治教育課,硬梆梆的法治課程經常令人昏昏欲睡,今年南檢改以法庭劇進行,球員與檢察官、法官都粉墨登場,一起混合演出一場假球案的開庭過程,過程詼諧有趣,底下看戲的球員不時發出笑聲。 \n \n 強打者高國慶演法警、巨投羅錦龍則擔任檢察官,黃甘霖穿起法袍演法官,平時正義化身的檢察官們還反串黑道與白手套,在法庭上演出被告角色,這場法庭劇演出笑料十足,底下上課的統一獅球員不時發出笑聲。 \n \n 職棒球團統一獅往年在春訓前固定與台南地檢署合辦一場法治教育,球員們以往對枯燥的法條一直感到索然無味,球員上課過程頻頻打瞌睡,今年檢察官許華偉改以劇場版上課,果然彰顯成效。 \n \n 羅錦龍扮檢察官頻頻盤問證人劉芙豪,劉芙豪接受盤問時,還反問座上的黃甘霖,請問「黃法官」你有什麼問題嗎?引起在場的統一獅球員一陣笑聲,有趣的是扮演法警的高國慶還有模有樣的高喊「安靜!請維持現場秩序」,令大家笑得更大聲。 \n \n 台南地檢署檢察長張文政全程參觀這場職棒球員與檢察官合演的法庭劇,演出後現場播出排練時的NG畫面,更令大家覺得莞爾,往年照本宣科的法律課程今年變得更生動,透過劇場演出了解法規,避免打假球事件再度發生,傷害球迷感情。

  • 林騰蛟:學運恐成常態 強化校長應變

     全國高級中等學校校長會議北區場19日於中大壢中進行第二天議程,教育部常務次長林騰蛟主持「教科書政策說明」議程時指出,學生參與社會運動、校園抗議事件恐成常態,將責成國教署針對校長研習,強化處置社會運動、危機處理的能力。 \n 全國高中校長會議昨包括苗栗以北,以及宜、花、連、金等各縣市、台商學校等近300名高中職校長與會。而教育部長吳思華主持完「特色領航論壇」先行離去,由林騰蛟主持「教科書政策說明」。 \n 由於傳出有反課綱團體前往抗議,且針對吳思華而來,讓校方、便服警力嚴陣以待,嚴加管控校園出入口,最後不見抗議者身影,虛驚一場。 \n 林騰蛟指出,這次反課綱事件雖然對準教育部,但各位校長不能冷漠、忽視,未來學生參與社會運動、校園抗議事件恐成常態,且年齡層可能下降,責成國教署針對校長研習,強化社會運動處置,以及危機處理的能力。 \n 林騰蛟表示,校長們要尊重每位學生、民眾立場,勿去扭轉、改變,應適當向學生表達,以理性平和、尊重包容、求同存異等方式表達意見,而非用違法激烈,甚至以身體生命脅迫等方式為訴求。 \n 林騰蛟說,反課綱學生返回校園後,盼校方給予關心時善用技巧,低調瞭解、默默關心,不要導致學生「標籤化」,應適時引導學生正確的公民意見表達,並透過班會、學生會、社團、研習等活動,強化學生民主政治、法治教育的正確觀念與作為。 \n 另外,林騰蛟強調,反課綱事件中,學生質疑「程序」問題,提醒各校行政程序要更加嚴謹,涉及高敏感度的業務要建立一套SOP,注意程序等細節,以避免產生爭議。

  • 專家觀點-周祝瑛:反課綱是否民粹過頭

    專家觀點-周祝瑛:反課綱是否民粹過頭

     反課綱學生林冠華自殺身亡,爭議愈演愈烈。政大教育系教授周祝瑛7月31日表示,修訂課綱是高度專業,各國訂定課綱時多找專家或教師負責,家長意見也僅供參考,從未聽聞為此舉辦學生座談會,教育部期望與學生理性溝通,多次舉辦座談會,她質疑「是否民粹過了頭?」 \n 周祝瑛援引國外經驗討論這次的課綱爭議,像英國、紐西蘭等國推出新課綱前,會將修訂好的版本先對外公布數個月,讓社會大眾檢視,針對有疑慮的部分表達意見,如此才不易引發爭議,但台灣卻沒有這麼做。 \n 「不知世上有哪個國家像台灣面臨這樣的國家認同危機?」周祝瑛說,1990年代李登輝執政,先將中小學課程去中國化,2000年陳水扁上任,高中課程更充滿意識形態考量,除了「李白歸為外國人」,還降低國文課文言文時數;這次馬政府修訂課綱,只是要將國文、歷史科目在中華民國架構下回歸憲法精神,卻引來反對者批評「向中國傾斜」,周祝瑛認為反對者誤將「中國大陸」與「中華文化」混為一談。 \n 針對學生占領教育部,周祝瑛進一步強調,學生目的雖在突顯反課綱訴求,但「夜闖」分際未拿捏好,不僅涉及公訴罪,又因抗爭時間鄰近總統大選,學生欠缺論述能力的狀況下,只能拿意識形態做文章;此外教育部對自己的政策說不清楚,導致民眾以訛傳訛,將新課綱理解成「傾中」課綱,抗爭變成選舉民粹角力戰。 \n 周祝瑛指出,課程是教育核心,各國教育改革時,對課程改革都格外謹慎,「因為它是牽一髮動全身的重要工作!」但近10多年的台灣教改制訂課綱時,或以躁進或以妥協方式處理,才會留下許多無可彌補的後遺症,造成社會撕裂。周祝瑛呼籲,課綱涉及法治、教育、國家認同,應在社會形成討論風氣,「別讓民粹葬送教育競爭力。」 \n \n★再給自己一次機會 \n自殺諮詢專線:0800-788995(24小時) \n生命線:1995 \n張老師專線:1980 \n

  • 洪轟綠煽動「毛澤東也不過如此」

    洪轟綠煽動「毛澤東也不過如此」

     國民黨總統參選人洪秀柱昨表示,反課綱學生收民進黨的金援,而民進黨把學生推向第一線,逼迫警方與之發生衝突,「中共的毛澤東也不過如此」,幾句口號點燃年輕孩子的熱情,便放任他們肆意破壞文化與體制,用此手段破壞政府與人民的信任,藉此取得政權,是有良知的人都不能容忍的行為。 \n 洪秀柱指出,希望有心人士不要扭曲依法行使職權的警察同仁,雖然「公民不服從」與「激進手段」在那些孩子們的心理,已經成為正確的發聲方式,是所謂「公民自主」精神的展現,但並非用占領與抗爭,即可決定言論的合理性。只要自己不滿就強闖公署「捍衛」,這樣的「捍衛」其實正戕害臺灣的民主。 \n 洪秀柱強調,若課綱有問題就應一併討論以相同程序制定的英文、數學等所有科目,若是歷史史觀有問題,就回到歷史的課綱本身討論;目前抗爭活動莫衷一是,成為不容異音、沒有對話的破壞性抗爭。 \n 洪秀柱說,近年來許多有心人士不斷否定中華民國、扭曲歷史,高喊臺灣地位未定論、模糊兩岸對立的真相、踐踏國旗、變造護照外觀、高喊中華民國人滾回中國的言論。又試圖透過課綱微調一事煽動一場「革命無罪、造反有理」的政治鬥爭,其目標就是要摧毀中華民國憲法與中華民國這個國家的正當性。 \n 洪秀柱抨擊,民進黨主席蔡英文與民進黨執政縣市首長企圖以政治手段壓迫政府,表面上在保護學生,實際上就是將學生當成製造對立的工具。 \n 洪秀柱質疑,蔡英文之前提出放棄南海主權,又默許前總統李登輝「釣魚臺屬日說」,反對中華民國史觀,這些行為都顯示蔡主席想破壞現行憲政體制。 \n 針對微調課綱爭議越演越烈,國民黨團昨也舉行記者會,要求民進黨、台聯「拿掉政治黑手、放過純真學子」。 \n 國民黨立委蔡正元表示,教育部絕不可以撤告,要給學生法治教育。此外,蔡正元抨擊,民進黨幕後操控反課綱學生,「難道蔡英文要把學生訓練成IS才甘心嗎?」 \n 國民黨政策會執行長賴士葆說,過去紅衫軍在凱道遊行時,施明德堅持不能衝撞總統府,因為會破壞民主法治,但民進黨主席蔡英文卻放任底下學生衝撞官署,「蔡英文不如施明德」。 \n 蔡正元痛批,課綱要立即實施,錯的是扭曲台灣歷史的人,絕對不是教育部,「教育部LP還不夠,沒有把皇民化寫進去,出賣釣魚台的岩里正男是誰?青山文哲是誰?都要寫出來」。 \n 前立委邱毅表示,政治人物最忌諱就是雙重標準,民進黨、台聯面對前總統李登輝在日本發表喪權辱國的言論,卻都不講話,更何況課綱微調只是撥亂反正。 \n 邱毅痛批,蔡英文利用未成年高中生做政治鬥爭,當騙取選票的打手,這跟黑道大哥找未成年年輕人犯案頂罪,有什麼差別?「難道蔡英文是黑道大哥、大姐頭嗎?」 \n 邱毅質疑,蔡英文連網友在網路上寫她家族經營海霸王就提告,現在卻雙重標準要求教育部撤告,「如果現在有人闖進蔡的主席辦公室,妳接受嗎?也認為不違法嗎?不提告嗎?」

  • 教部:課綱合法合程序如期實施

     教育部今晚表示,高中課綱微調過程合憲、合法、合程序,將如期發布實施,104學年度高一新生適用。 \n 全國教師工會總聯合會等多個民間團體,今天在台北召開聯合記者會,指高中課綱微調程序「不正義」,並以守護台灣民主法治、捍衛教育多元價值等理由,要求教育部撤回微調案。 \n 教育部主任秘書王作臺表示,課綱調整經過學科中心蒐集資料、檢核小組討論、公聽會、課程發展委員會、課程審議委員會等嚴謹程序,過程各方多元意見,都加入修正考量,程序並沒有問題。 \n 全教總等民間團體質疑課綱檢核小組成員不具代表性,教育部晚間再度發出新聞稿,強調課綱調整符合程序正義,檢核小組由國文、歷史、地理、公民、社會等各領域學者專家組成,專業和代表性沒問題。 \n 教育部強調,將依程序公告課綱,並依課程審議委員會決議,由104學年度高一新生開始,逐年實施,107學年度升學考試開始用調整後的課綱命題。 \n 對於教育部的回應,反對課綱調整的民間團體,期盼將相關會議資訊及課綱修訂內容完整公開,並要求教育部對近來引發的風波道歉。1030210 \n

  • 都會時評-八顆龍眼的啟示

     台中市日前有一起有趣官司,一男子因為鄰居一再打他家的龍眼吃,八月間打電話報警,警方依特徵抓了人,吃龍眼的也坦承吃了,警方詢問真的要告嗎?老鄰居怒不可遏堅持提告,檢察官以竊盜罪聲請簡易判決。 \n 偷竊是公訴罪,無論價值再小都要法辦,這起官司看起來合法,這也是為何小學生偷文具被送上警局,總會引起大眾為無知小孩求情、對店家發出無情噓聲。 \n 但本案雙方都是成年人也是鄰居,為了八顆龍眼鬧上衙門,值不值得,見仁見智;但屋主陳述對方屢勸不聽他拒絕和解,卻能讓人感同身受「不被尊重」這件事的確很惱人。 \n 「不尊重別人」的心態無法可管,但引發的行為得受法律約束,只是透過司法判決能否教會尊重這堂課,或累積更多恩怨不得而知了。 \n 法治教育的另一面是生命教育,會霸凌別人的小朋友長大也很難為人設身處地,這也是公民教育的必要─尊重是待人處世第一步;但如果不被尊重,也有另一堂課能學─包容。 \n 清康熙年代有個公案,禮部尚書張英的家人想建一道牆,因地界不清與鄰居發生爭執,家人寫信告訴他,鄰居占了三尺地該怎麼處理?張英回信說:「千里修書只為牆,讓他三尺又何妨,長城萬里今猶在,不見當年秦始皇。」 \n 家人收到書信立刻讓出三尺土地,對方家族見狀也讓出三尺土地,兩家之間形成一條六尺寬的巷道。張英不只尊重且心胸豁達,吾人雖不能至,但心應該嚮往之吧。

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