搜尋結果

以下是含有牡丹國小的搜尋結果,共69

  • 360度港口吊橋!除了屏東燈會5大必衝秘境

    360度港口吊橋!除了屏東燈會5大必衝秘境

    \n▍滿州 港口吊橋 \n \n別再只逛墾丁大街啦!只要順著墾丁大街,經龍磐草原,往佳樂水方向前進,就可抵達港口吊橋!尤其欣賞港口吊橋的最佳時機,就在接近傍晚的時段,等太陽逐漸落下,往海灣方向看,就能欣賞繽紛的海景,四周360度還有綠樹圍繞,最佳夜景就在吊橋上。 \n \n地址:屏東縣滿州鄉港口村茶山路 \n \n▍牡丹 哭泣湖 \n風景美到像是畫一般,哭泣湖取自排灣族語「kutji」發音直譯,不僅群山環繞,水生植物更沿著湖畔生長,浪漫指數直接破表~如果在6月多前往,還可以看見大遍野薑花,另外也別錯過東源濕地的水上草原,由濕地植物和草堆層疊覆蓋而成,就像可以讓人走在水面上般奇特。 \n \n地址:屏東縣牡丹鄉東源村93號 \n \n▍牡丹 高士小神社 \n \n媲美日本的神社來啦!先沿著石階向上爬,就能看到簡約的純白色鳥居,壯觀的山脈及山腳下的八瑤灣視野超遼闊,愛看美景也可以登上公園的觀景台,整個山巒、藍天、海灣與鳥居就能一次盡收眼底。 \n \n地址:屏東縣牡丹鄉高士村50號 \n \n▍牡丹 牡丹國小 \n \n走進牡丹國小,第一個映入眼簾的絕對是彩虹階梯!原本潮濕發霉,髒髒黑黑的不起眼階梯,但在校長的巧思下,竟改造成了超夯的打卡點,萌萌的彩虹椅、 LOVE牡丹、LOVE之窗等景觀,超值得衝一波搶拍。 \n \n地址:屏東縣牡丹鄉牡丹村牡丹路93號 \n \n▍屏東市 青創聚落 \n又是一個彩虹聚集地!來到青創聚落,最吸引人的莫過於那一個個色彩繽紛的貨櫃屋了,每個區域都各有特色,粉紅的、亮黃色的,還有藍白相間的貨櫃建築,來到這裡可說是吃喝玩樂都能一次滿足! \n \n地址:屏東縣屏東市勝利路77號 \n

  • 牡丹鄉長陳英銘貪汙案判無罪 陳:感謝司法還公道

    牡丹鄉長陳英銘貪汙案判無罪 陳:感謝司法還公道

    屏東地檢署偵辦牡丹鄉工程弊案,認定牡丹鄉長陳英銘自2010年起經辦工程採購,涉嫌透過綽號「班長」鄭姓廠商擔任白手套收取回扣,案件經屏東地院2年多來審理,14日因證人前後證詞不一,無法證明涉案人貪汙事實,一審判決陳英銘無罪,全案可上訴。 \n \n 陳英銘獲悉判決後表示,他是老師出身、轉戰政壇,白紙一張不懂「社會風氣」,當初只是簡單想爭取經費為地方建設,不料扯上官司,他對公所發包的工程品質要求很高,如果真的要貪,就不會如此,謝謝司法還他公道。 \n \n 屏東地檢署主任檢察官陳怡利則指出,目前還未收到判決書,必須等收到書類才能瞭解法官判決理由,並研議是否上訴。 \n \n 屏檢起訴書指出,陳英銘當選鄉長後,包括公所辦公室裝修、道路改善、野溪整治、部落環境改善等相關工程,皆涉嫌將相關工程分配給特定集團承包,並要求承攬業者須支付佣金作為回報,經清查後認定不法所得超過2212萬餘元,檢察官起訴時措辭嚴厲,更具體求刑25年。 \n \n 陳英銘出身教育界,屏東師專畢業在家鄉牡丹石門國小任教長達29年,2006年退休首度投入縣議員選舉,因賄選遭起訴,之後獲判無罪,接續選上鄉長並連任成功;他任內重新啟用旭海溫泉區等公共建設,聲望水漲船高,牡丹鄉民對教育人員也多支持,鮮少傳出施政爭議。

  • 原住民國小畢業典禮家長會長獎…竟是股票!

    原住民國小畢業典禮家長會長獎…竟是股票!

    畢業典禮獎品是股票!屏東縣牡丹鄉石門國小以排灣族學生為主,今年畢業典禮家長會長獎獎品竟是「台灣50」的股票20股,價值約2000元。家長會長高儀表示,原鄉孩子的儲蓄及理財觀念不足,希望藉由這個禮物啟發家長及孩子。 \n \n「台灣50(股票代號0050)」是一種指數型證券投資信託基金,是採計台灣股市50家最大的上市公司為指數。這項獎品在部落裡引發討論,不少族人連股票都沒有接觸過,完全不知道要如何操作與運用。 \n \n高儀表示,這項可能舉世無雙的家長會長獎,是她經過很多思考才做出的決定。她大可直接發給孩子金錢或根本不需要的禮品,但她堅持這禮物可開啟不一樣的未來。她說原住民同胞普遍缺少「知識追求」及「經濟獨立」,只要突破這兩項未來幾乎都過得不錯。 \n \n高儀曾在原住民地區教過書,看過原住民父母因困苦的日子,把原本可以投資孩子的獎助學金挪為家用;甚至父母沒有儲蓄概念,無法帶給孩子良好的經濟觀,讓她感到遺憾。她因此以自身投入研究股市累積創業基金的經歷,發出這項獎品。 \n \n她說,這些零股小到很難交易,就算要交易也得學會怎麼交易;如果可以因為交易學到知識,把零股全部花掉也是值得的。若這些零股要到好買賣的地步,必須努力存到1000股整張,不過等到真的存到,大概也捨不得賣了。 \n \n她說,會選擇台灣50股票有部份是受到巴菲特影響,他曾交代孩子不會投資就選擇指數型基金,也就是所謂的懶人投資術。這份禮物可讓孩子有機會了解偉大創業家的故事,及身邊企業的運作。 \n \n她希望這份禮物可以給了原住民最需要的「知識探索」及「經濟獨立」,因而在未來改變孩子的命運。她也要告訴所有的原住民孩子,「你的文化背景會讓你很特別,但你的能力、學力和實力才是面對競爭最好的武器!」

  • 蝸牛部落驚豔牡丹鄉 石門國小「蝸牛故事牆」獲績優獎

    蝸牛部落驚豔牡丹鄉 石門國小「蝸牛故事牆」獲績優獎

    石門國小近年落實「課程轉工程策略」,活化校本課程爭取競爭型計畫經費打造校園藍圖,日前又憑蝸牛故事牆獲教育部校園新風貌績優獎,不僅成功展現「蝸牛部落」,驚艷不少原民學校,還將藉此經費改建校門,讓大家一進牡丹鄉就能見到石門。 \n \n 石門國小主任杜詩韻表示,學校長期發展民族本位課程,且不是只呈現在課堂上,校園四處都可見部落意象造景,以及轉換校本課程後、爭取到競爭型計畫經費打造的各項設施設備,這是教育融入生活的落實展現,而蝸牛故事牆就是如此。 \n \n 她指出,石門國小的校門在巷子內,導致很多人很容易「路過學校」,而為讓校園讓更多人看見,一直有計畫改建校門,恰巧教育部新推的校園新風貌計畫,有一筆經費得以利用,因此全校老師又開始動腦筋極力爭取,最後決定展現石門特色。 \n \n 她說,石門部落是遷徙部落,祖先來自高士、牡丹、獅子等處,各有各的特色,也因而導致石門無特色,但經全校師生田調並與族人商討後,決定以蝸牛代表石門,因為牠不僅曾撐起全部落的經濟,更是大家的共同記憶。 \n \n 她說,早年大家生活不易,大多靠吃蝸牛果腹、賣蝸牛維生,所以石門部落一直有蝸牛部落之稱,但這與一般大眾對排灣族的印象相差甚遠,所以外界鮮少人知,因此也盼藉此讓更多人了解這深山裡的故事。

  • 關懷牡丹鄉原住民 蔡衍明基金會中秋送暖

    關懷牡丹鄉原住民 蔡衍明基金會中秋送暖

    蔡衍明基金會24日到屏東牡丹聖保祿天主堂,頒發中秋節禮金給部落需要幫助的家庭,這已是連續第3年基金會送愛到牡丹。副執行長彭澤惠說,基金會每年三節都會到台灣各地傳愛,蔡衍明董事長希望把關懷,傳遞給台灣每個需要的家庭。 \n \n這次基金會和台北科技大學原鄉服務隊合作,到達台灣最南端的原住民鄉-屏東縣牡丹鄉,共發給103戶每戶5000元禮金,給清寒、單親、隔代教養或低收入戶家庭。5000元對許多家庭來說是一筆大數目,接到紅包後開心表示,可以過一個好節了。 \n \n牡丹鄉石門國小3年級的黃巧衣也製作1張卡片,送給基金會副執行長彭澤惠,她說,「很感謝基會會幫助我們,沒有什麼可以回報,只能自己親手製作卡片,表達感謝之意。」 \n \n今年中秋節蔡衍明基金會發放禮金,給全台1687戶需要幫助的家庭。目前基金會和全台24所大專院校合作,定期到各偏鄉需要幫助的家庭送暖,3年來已有9100多戶家庭受惠,基金會共發出4600多萬元。

  • 牡丹國小畢業禮物超炫! 單車環島蘭嶼好興奮

    牡丹國小畢業禮物超炫! 單車環島蘭嶼好興奮

    屏東牡丹國小堪稱全台最美小學之一,除環境優美外教學方式也格外新穎,讓許多學生都留下深刻印象,而今天學校再下創舉,校長楊瑞麟與10名畢業生帶著烏克麗麗等樂器到蘭嶼拜訪4所國小,同時將停留3天2夜騎單車環島,學生興奮地直呼,「畢業禮物好酷炫」。 \n \n 去年牡丹國小的畢業典禮是「三鐵」,畢業生在校長、老師的帶領下透過三鐵跨越500公里到台北牡丹國小與其交流,當時已在學界創下話題,而校內學弟妹更是羨慕學長姐擁有這項特別的畢業禮物,沒想到今年更創新,不僅是直接跨島又環島,更是族群、音樂的交流。 \n \n 「排灣族與達悟族將激盪出精彩火花。」楊瑞麟說,當蘭嶼達悟族遇到屏東排灣族時,不同的文化及興趣勢必擦出較勁火花,但它不是暴力的而是優美的,出發前學生已經分好組別表演排灣族的經典古謠,他們蓄勢待發用烏克麗麗、陶笛及電子琴等樂器在蘭嶼島上奏出最美的樂章。 \n \n 「這是最後的溫柔…」天生擁有好歌喉的畢業生張恩佑,在搭船前已經興奮地唱起姜育恆的《最後的溫柔》,他說,一定要去跟蘭嶼的朋友唱一首歌,屆時就能知道對方歌喉好不好,誰唱歌好聽了。 \n \n 今天一早,老師、學生一行19人浩浩蕩蕩從後壁湖出發搭船前往蘭嶼,小朋友興奮地直說「要坐船了」,臉上笑容藏都藏不住。老師指出,學生大部分都住在山區,所以幾乎都沒有搭過船,雖然擔心會有暈船問題,但幸好天氣狀況良好,平安抵達蘭嶼。

  • 繽紛12景 牡丹國小用舊名迎賓

     屏東縣牡丹國小以10景遠近馳名,而校方日前在添浮雕牆與Welcome新保將,組成12景,除了讓校園更繽紛外,校長楊瑞麟笑說,意象不只是裝飾,更能闡述牡丹的歷史,讓遊客得知「新保將」就是牡丹的舊名,未來每學期也將固定新增2景。 \n 牡丹國小位於屏東牡丹鄉牡丹村,近年陸續設立Love牡丹、彩虹椅、彩虹階梯、彩繪校園、牡丹國小NBA球場、直立式Love、景觀校牌、love台階、大腳引小腳、愛之窗及牡丹窯等,日前再加入景浮雕牆與Welcome新保將。 \n 浮雕牆面是以3村圖騰及特色景物創作而成,座落於校園的牆面上,而門口的「新保將welcome」則是歡迎大家來深度認識牡丹國小。 \n 楊瑞麟解釋,牡丹村舊名新保將(sinvaudjan),意指清除葛藤的意思,是依據舊部落的特色植物命名而來,為了讓來訪的遊客與校內的孩子了解這些文化意涵,便立新意象,還有解說牌,告訴旅人校區涵蓋東源村與旭海村,且每個村落背後的舊名與故事。

  • 不只繽紛10景 牡丹國小用舊部落名迎賓

    不只繽紛10景 牡丹國小用舊部落名迎賓

    屏東縣牡丹國小以10景遠近馳名,而校方上星期再添浮雕牆與Welcome新保將,組成12景,除了讓校園更繽紛外,校長楊瑞麟笑說,意象不只是裝飾,更能闡述牡丹的歷史,讓遊客得知新保將就是牡丹的舊名,未來每學期也將固定新增2景。 \n \n 牡丹國小位於屏東牡丹鄉牡丹村,近年陸續設立Love牡丹、彩虹椅、彩虹階梯、彩繪校園、牡丹國小NBA球場、直立式Love、景觀校牌、love台階、大腳引小腳、愛之窗及牡丹窯等,上星期在加入景浮雕牆與Welcome新保將。 \n \n 浮雕牆面是以3村圖騰及特色景物創作而成,座落於校園的牆面上,而門口的「新保將welcome」則是歡迎大家來深度認識牡丹國小。 \n \n 楊瑞麟解釋,牡丹村舊名新保將(sinvaudjan),意指清除葛藤的意思,是依據舊部落的特色植物命名而來,為了讓來訪的遊客與校內的孩子了解這些文化意涵,便立新意象,還有解說牌,告訴旅人校區涵蓋東源村與旭海村,且每個村落背後的舊名與故事。 \n \n 楊瑞麟說,學校發展以在地文化課程的校本課程來滋養學生的生命內涵,vuvu(部落耆老)篳路藍縷闢建美樂地的事蹟,學習頌讚vuvu堅毅的生命之歌,守護部落的族人,並傳承在地文化的精神與價值,期盼翻轉原民孩子的未來,認同自己的文化。

  • 牡丹國小大手拉小手 好爛漫的藝術季

    牡丹國小大手拉小手 好爛漫的藝術季

    「不管何時發芽,都要為小朋友種下藝術的種子。」堪稱全台最美小學之一的牡丹國小,近兩周首創藝術季為17日的4校聯合校慶揭開爛漫序幕,6名素人藝術家與全校百名學童攜手創作,除為學校再添裝置藝術外,更留下最初的感動。 \n \n 牡丹國小雖位處偏遠山區,但並未因地理關係而遭忽視,相反地因環境優美、校風熱情,除營造出無可取代的爛漫氛圍外,學生更各個都是音樂玩家。但音樂並非是學校的代名詞,校長楊瑞麟說,藝術沒有設限,小朋友更應有創作的啟發,所以藝術季來了。 \n \n 他說,牡丹國中、石門國小、高士國小及牡丹國小4所學校有輪流舉辦聯合校慶的傳統,而今年恰巧輪到牡丹國小,因此特別設計有別以往的活動流程,當中最特別的就是為期兩周的藝術季,這期間由6名素人藝術家與全校百名學童大手拉小手進行藝術創作,為校造景。 \n \n 「撒下種子就會結果。」他開心地說,學校並不是要很美的裝置藝術,而是要有參與感的作品,6個藝術家中除有特地從高雄來的楊逸老師外,王明堂、李恆茂、陳亮錡、邱以理及劉伯賢等都是屏南在地老師,小朋友在他們的帶領下,能更深入了解在地文化。 \n \n 他強調,這6個創作藝術除會在校慶當天迎接貴賓外,也將一直存放在校內,這是小朋友的藝術創作初體驗,絕對要細心保存。學校表示,校慶當天除有公益園遊會外,還有傳統競技及山谷音樂會。

  • 校長親上的一堂課 教音樂更教人生

    屏東縣偏遠的牡丹國小,有一堂課是校長自己上,除了教音樂,更重要的是教人生。 \n 牡丹國小接近屏東縣和台東縣交界,離屏東市區有兩小時車程,是一所偏遠的迷你學校,學生幾乎都是原住民。 \n 由於當地人口外流嚴重,牡丹國小一度面臨裁併校危機,學生一度只有60多人,且學業成績落後嚴重,在屏東縣內排名倒數。 \n 楊瑞麟到任校長時,學音樂出身的他,卻發現校內連一台鋼琴都沒有。他努力找資源,如今牡丹國小每一間教室都有鋼琴,更重要的是每一名學生都會樂器,從直笛、吉他、貝斯到爵士鼓,學生還一起組了一個樂團,叫做「六月天」。 \n 如今牡丹國小已成功翻轉成「彩虹校園」和「音樂學校」,操場旁的露天樓梯漆成七彩,搭配校門旁的大大「LOVE牡丹」字樣,成為遊客駐足拍照的景點。牡丹國小的學童變的更有自信,在各項競賽中展現音樂天分,而學業成績也從敬陪末座,進步到贏過縣內1/3的學校。 \n 楊瑞麟表示,牡丹國小的學童像是騎笨重的三輪車,努力追趕著騎一般自行車的人,雖然起跑點輸了,但要贏在終點。作法就是發揮特色,讓優勢能力(音樂、藝術、體育)大幅贏過別人,而弱勢能力(學科)則不能輸太多。 \n 多年來,楊瑞麟一直親自教「校長的一門課」。他說,這門課很簡單,就是教一首歌,說一個故事,他從南非前總統曼德拉,講到日本肢障作家乙武洋匡,也講述童話與寓言。 \n 有這麼一堂課,楊瑞麟說了一個寓意深遠的故事,一個年輕人牽著純種藏獒到處炫耀,看到一個老頭帶著一隻毛都快掉光的老狗,便使盡揶揄的功夫,打賭要來鬥狗。 \n 沒想到藏獒沒幾回合就敗下陣來,年輕人驚訝地問老人,「你那是什麼狗?」老人默默地說,「我也不知道現在它算什麼狗,但沒掉毛以前叫獅子。」 \n 楊瑞麟用這個故事告訴偏鄉學童,人生不是用來和人比較的,你若是獅子,何須炫耀,美好的一天就從活出自己開始。 \n 那一年夏天,楊瑞麟帶著畢業班的全體學生,從牡丹鄉騎自行車,一路繞著蜿蜒的山路,直到屏東市區,把縣長從縣政府請出來頒獎,他告訴學生,這裡的每個人,都是「縣長獎」。1060225 \n

  • 牡丹國小 全校都是音樂玩家

    牡丹國小 全校都是音樂玩家

     教育部長潘文忠昨到屏東牡丹國小參訪,6年級學生張恩佑等5人組成的「六月天」樂團,唱劉文正的歌〈誰在眨眼睛〉來迎賓。問張恩佑為何要唱老歌手的歌?他說,之前聽族人(排灣族)唱,覺得他們唱得不怎麼樣,因此他就在學校努力學,要把它唱好。 \n 張恩佑不只是會唱歌,還會彈鋼琴、吉他、打爵士鼓及玩BASS等,這些音樂才能,都是在學校學得的,並將他們組成的樂團命名為「六月天」,比「五月天」多1個月,希望可以更棒。 \n 在牡丹國小,張恩佑不是特例,學校103個學生,每人都至少會1項樂器。牡丹國小距離屏東市區2個小時車程,算是相當偏遠,之前曾面臨學生愈來愈少的問題,但楊瑞麟4年前來這裡擔任校長後,經過幾年努力,已脫胎換骨。 \n 「教育要有傻瓜,我願意當那個傻瓜。」楊瑞麟是學音樂出身,因此他積極將牡丹國小發展成「音樂學校」,他向社會募集資源買樂器,並請自己音樂專業的同學來幫忙,現在學校內「班班有鋼琴」、「人人會樂器」。 \n 牡丹國小的孩子會什麼?楊瑞麟說,他們的學生會彈鋼琴、烏克麗麗、吹直笛、吹陶笛、打非洲鼓、打爵士鼓、組樂團、騎獨輪車、繪畫、舞蹈、玩直排輪、滑板、蛇板等,孩子們多才多藝,而且都是在學校學會,不必另外到才藝班去學。 \n 此外,牡丹國小更發展以「LOVE」為主的校園10景,包括直立式LOVE、LOVE之窗、LOVE台階等,成為全國知名的景觀校園,也帶動地方家長願意將孩子回鄉安置,在地就讀。

  • 屏東牡丹國小人人會樂器 組團「六月天」

    屏東牡丹國小人人會樂器 組團「六月天」

    教育部長潘文忠今天到屏東牡丹國小參訪,6年級學生張恩佑等5人組成的「六月天」樂團,唱劉文正的歌「誰在眨眼睛」來迎賓。問張恩佑為何要唱老歌手的歌,他說,之前聽族人(排灣族)唱,覺得他們唱得不夠好,因此在學校努力學,一定要唱得比族人好。 \n \n張恩佑不只是會唱歌,還會彈鋼琴、吉他、打爵士鼓及玩BASS,這些音樂的才能,都是在學校裡面學得的,並將他們組成的樂團命名為「六月天」,希望可以跟「五月天」一樣棒。 \n \n在牡丹國小,張恩佑不是特例,學校103個學生,每人都至少會一項樂器。牡丹國小距離屏東市區2個小時車程,算是相當偏遠,之前曾面臨學生愈來愈少的問題,但楊瑞麟103年起來這裡擔任校長後,經過幾年努力,已脫胎換骨。 \n \n「教育要有傻瓜,我願意當那個傻瓜。」楊瑞麟自己是學音樂出身,因此他積極將牡丹國小發展成音樂學校,他向社會募集資源買樂器,並請自己音樂專業的同學來幫忙,現在學校「班班有鋼琴」、「人人會樂器」。 \n \n牡丹國小的孩子會什麼?楊瑞麟說,他們的學生會彈鋼琴、烏克麗麗、吹直笛、吹陶笛、打非洲鼓、打爵士鼓、組樂團、騎獨輪車、繪畫、舞蹈、玩直排輪、滑板、蛇板等,孩子們多才多藝,而且都是在學校學會,不必另外到才藝班去學。 \n \n此外,牡丹國小更發展以「LOVE」為主的的校園十景,包括直立式LOVE、LOVE之窗、LOVE台階等,成為全國知名的景觀校園,也帶動地方家長願意將孩子回鄉安置,在地就讀。 \n \n潘文忠表示,107課綱上路後,希望中小學生不要被升學困住,而是要多元學習。牡丹國小建構一個讓學生處處都可學習的機會,也激發了多元學習的可能性,他們小朋友學習會樂器及能力,相當厲害。

  • 逆轉被併校危機 牡丹國小反成知名景觀學校

    逆轉被併校危機 牡丹國小反成知名景觀學校

    今早教育部部長潘文忠與國教署署長邱乾國等人,到訪以「彩虹校園」、「音樂學校」聞名的屏東縣牡丹國民小學,一探這所學校如何在短短幾年從面臨裁併校的危機中,翻轉弱勢逆勢成長,甚至成為知名的景觀校園,讓地方家長願把孩子留鄉就讀。 \n \n以「LOVE」為校園10景的屏東牡丹國小,原因學生數不足,面臨裁併校問題,但在校長楊瑞麟與許多願留在偏鄉一起打拼的教師們努力下,除解除併校危機,更發展出如獨輪車、母語歌唱比賽等活動,甚至奪得佳績,讓家鄉的家長願回家鄉,在地就讀。 \n \n校長更以「愛」為名,打造彩虹音樂學校,校內「班班有鋼琴」、「人人會樂器」,發展原鄉學生音樂優勢能力,彌補學生學業弱勢能力,讓原鄉孩子發展屬於自己的天分及才能,提供展能舞台,運用充滿創意的教學成就孩子不凡的人生。 \n \n 潘文忠一行人到校後,參訪了牡丹國小著名的校園十景,如彩虹步道、LOVE牡丹、彩虹椅、彩繪校園、牡丹NBA球場、 LOVE之窗、LOVE台階、牡丹國小入口意象大腳引小腳等,與牡丹窯窯烤麵包。 \n \n 潘文忠肯定牡丹國小校長及教職員在偏鄉教育的用心,他說,偏鄉孩子需要更熱情、有活力的老師投入,他在牡丹國小看到教育的希望,也勉勵大家繼續投入,拉拔弱勢,孩子會因老師的付出而有不一樣的未來,發揚牡丹國小成功的翻轉偏鄉教育。

  • 牡丹國小翻轉偏鄉教育  教育部長參訪

    牡丹國小翻轉偏鄉教育 教育部長參訪

    雖然位於屏東恆春半島的山區,教育部長潘文忠今天仍率團上山,參訪牡丹國小這座聞名的「彩虹校園」,潘文忠參訪後表示,牡丹國小已成功翻轉偏鄉教育。 \n 潘文忠由屏東縣政府教育處長王慧蘭陪同到牡丹國小,校園裡被稱為「牡丹10景」的「LOVE」藝術裝置、彩虹椅、彩虹台階、NBA籃球場、校門入口意象等所呈現的山中校園美麗景緻,讓潘文忠讚譽有加。 \n 潘文忠和學生一起手作包子、麵包和披薩,也觀賞學生音樂表演,校長楊瑞麟報告說明,當地人口外流嚴重,4年前牡丹國小部、幼兒園分別只有49人、15人,今年已回升到68人和22人,從面臨裁併校的危機中逆勢成長,學生學習成績評量測驗也大幅躍進。 \n 楊瑞麟表示,除了彩繪、裝置校園,讓「彩虹校園」打出知名度外,也針對原住民學生的音樂天分,讓學生學習陶笛、鋼琴等才藝,讓「班班有鋼琴」、「人人會樂器」,積極努力發展原鄉學生音樂優勢能力,彌補學生學業弱勢能力。 \n 潘文忠說,牡丹國小已成功翻轉偏鄉教育,是個充滿愛的教育場域,因為心中有愛,校長將自己最愛的音樂帶進學校,希望將孩子的音樂天分帶起來,他勉勵老師們一起努力拉拔弱勢學生,孩子會因老師的付出而有不一樣的未來。 \n 他說,這次南下了解偏鄉學校的需求,為偏鄉教育尋找更多的多元學習契機,以人文關懷來成就每個孩子是教育部的目標,希望透過穩健擴大方式推動偏鄉教育創新發展,讓偏鄉展現獨特的教育能量。1060215 \n

  • 牡丹國小回收站 繽紛亮眼

    牡丹國小回收站 繽紛亮眼

     規畫「牡丹十景」的屏東牡丹鄉牡丹國小,早就是自行車友們打卡的熱門景點,但校方近日又有新動作,創造「童趣回收站」,透過孩子的雙手與靈感,為每個毫不起眼的桶子做點綴,也藉此熟悉回收分類概念,孩子甚至反過來告訴師長,「這個桶子只能裝廢紙」。 \n 座落在山谷環繞、藝術氛圍濃厚的牡丹國小,因校長楊瑞麟常有新點子,搭配原鄉孩子充沛的精力,妝點校園的每個角落,讓校內充滿五顏六色和童趣。 \n 牡丹國小師生近日再創校園地景「童趣回收站」,盼成為校園最有感的裝置藝術,而為了強化孩子回收分類的觀念,各班以回收六大類為主題,師生一起動腦又動手,經熱烈討論設計,繪上了活潑繽紛的色彩意象。 \n 其中1個孩子興奮地表示,這是我們這組畫的,看到蓋子上畫有「太陽公公」的回收桶,就是只能丟廢紙的回收桶喔。 \n 「孩子若沒有實際體驗的學習經驗,會有刻骨銘心的感受與感動嗎?」楊瑞麟表示,小小的資源回收議題,可活化環境教育的課程,賦予回收桶新生命,深化環境教育的根,也讓這個「山谷中的彩虹小學」更具活力。

  • 本土語言文學創作 不忘祖先智慧天賦

    新北市府教育局舉辦本土語言文學創作比賽今天頒獎。客家語得獎作品「牽手」的作者、埔墘國小老師徐秀英表示,其作品表達的是人世間最難割捨的親情。 \n 徐秀英作品中描述,年少時喪父,母親成為家中的那一片天,在今年母親節的前夕,心痛的送母親走完人生的最後一程,象徵性地為母親灑下入土為安的黃土,雖感念親恩浩大,但天人至此永別。 \n 市府教育局副局長黃靜怡表示,新北市加強學生對本土語言的學習,更認識本土文化,今天辦理母語日體驗活動、本土語言創意繪本及文學創作活動與頒獎。 \n 永和、網溪國小老師黃旭霞,客語教學活潑與多元,讓學習的國小與幼稚園學童,快樂並主動的學習客家語和文化。 \n 黃旭霞也參加師生創意繪本、文學創作,以極短篇「禾埕」,共獲得5項獎表揚。她說,能用自己母語創作的文學,心中一直覺得很驕傲。 \n 網溪國小學生家長張琬婷表示,當媽媽最欣慰的,就是看到兒子學習語言,臉上露出笑容的那一刻。 \n 閩南語繪本得獎作品,民安國小「我有幾肢跤?」繪本,由蕭曉燕老師、林淑期老師,透過生動的圖畫及有趣的猜謎遊戲,讓孩子在自然的情境中學習以母語數數,並認識週遭動物的外觀、特性,擴展生活的經驗與智慧。 \n 客家語得獎作品為集美國小「搭捷運」繪本,陳姿光老師、黃文珊老師希望讓孩子透過客語,瞭解身邊的大眾運輸工具,進而遵守規則,成為最棒的小市民。 \n 原住民語組得獎作品為中湖國小「布農腳與單車」繪本,顏美秀老師、石蕙宜老師,作品內說明什麼是勇氣,及當遇到失敗挫折,如何找尋力量的來源,並藉由小故事與族人共勉,不管身在何時何處,即使一無所有,都不要忘記祖先的智慧天賦與潛能。 \n 中小學教師本土語言文學創作,徵文比賽則以散文類、新詩及極短類分別評選。閩南語得獎作品「背影?人生」,作者牡丹國小林明珊老師表示,以時間做經線,春夏秋冬分別代表人生的4個階段,各階段的背影,象徵奮鬥目標,豐富精采的人生。 \n 原住民族語得獎作品「Riyar大海」,八里國小劉秀霞老師表示,教學目標為幫助學生習得基本語文能力,透過溝通、表達想法、人際互動,從家人的生活經驗中,得到迴響。 \n 她說,「孩子的笑容和成長,是學習的原動力,我會繼續不斷的嘗試及挑戰。」 \n 對於文學創作參賽師生不多的原因,市府教育局副局長黃靜怡表示,將盤點其中的因素,推動鼓勵參加,同時修正方向,「畢竟,好的活動,沒有人參加也很讓人挫折。」 \n 黃靜怡說,將找出原因,再積極推動,或開辦文學創作研習等方式,讓傳承火炬能繼續燃燒。過本土語言創意繪本,以繪本、歌謠、故事等創作,提高學生學習本土語言的興趣。1051118 \n

  • 獨輪車翻轉生命 黃文聰獲獎

    獨輪車翻轉生命 黃文聰獲獎

     雙料贏家,雙倍努力的偏鄉老師!屏東牡丹國小學務主任黃文聰,6年前為了讓弱勢的孩子體會成功的滋味,將獨輪車引進學校,帶著原本被眾人放棄的孩子,南征北討,翻轉他們的生命,獲得今年度教育部體育署獎勵學校體育教學傑出獎、與屏東縣推薦師鐸獎。 \n 15年前,沒有原住民血統的台南人黃文聰,被分發到原鄉的牡丹國小,且落地生根,從未申請調動,6年前,他發現這裡的孩子常自覺比不上別人,為了提升弱勢學生的自信,他投入獨輪車教學,從無到多次奪回縣內賽事獎盃,教給孩子課堂上學不到的東西。 \n 黃文聰回想5年前,一個2年級的孩子,因父母離異且不願扶養,在學校總是用打架和欺負同學,引起別人的注意,於是黃文聰拉他入隊,自從告訴孩子有機會得獎後,每次練習時間,這孩子從未缺席。 \n 到了比賽當天,孩子在鳴槍後奮力向前騎,一路領先最後衝過終點線,上台領獎時,黃文聰笑說,孩子笑得燦爛這一幕,他永遠不會忘記,也不會忘記當時他在台下淚流滿面的囧樣。多年來參與獨輪車隊的孩子,有的考上師範大學、成全中運屏東縣代表選手,更有獲選為教育部補救教學全國學生學習楷模。 \n 牡丹國小校長楊瑞麟說,除了體育獎外,他也獲今年屏東縣內師鐸獎,多年來積極投入體育教學活動,從不言累,孩子們因為他的付出,開始接觸不一樣的人生風景。

  • 屏東校園風災損失上億 縣府準備金支應

    颱風莫蘭蒂重創屏東,123所學校提報災損,災損金額達新台幣1億5000多萬元,縣長潘孟安今天視察校園時表示,動用災害準備金支應。 \n 屏東除了農漁損失嚴重外,校園災情也嚴重,樹木傾倒、設備及校舍毀損,今天是災後上課日,多數的學校在校長、老師、家長和志工放棄休假日進行清理校園後,今天學生都能正常上課。 \n 受損嚴重的佳冬鄉羌園國小,大門口的設施全毀,拉起封鎖線,師生只能從側門進出;山上的牡丹國小,因平時發電機保養得好,今天學生第一天上課,有水有電,清理校園容易許多。 \n 潘孟安今天到東光國小視察校園災損情形,東光國小校長陳瑞賢及總務主任陳富銘因協助校園搶修而受傷,陳富銘說,拿電鋸爬上樹木,沒想到一不小心卻滑落樹下,肋骨裂開,還好趕緊把電鋸丟掉,沒造成更嚴重傷勢;陳瑞賢因為中秋節當天整理校園後返家,在家中爬梯時不慎右腳骨折,今天開刀治療中。 \n 潘孟安表示,屏東縣各級學校大小不一的災損,依據學校初步回報,總金額已經超過1億5000多萬元,將由縣府災害準備金先行支應,讓校園早日復建。1050919 \n

  • 高雄大學學生社團到潮南國小 舉辦暑期營隊

    高雄大學學生社團到潮南國小 舉辦暑期營隊

    國立高雄大學學生社團「高雄燈塔扶輪青年服務團」,到屏東縣潮州鎮潮南國小舉辦暑期營隊,把東西方神話故事設計成趣味闖關活動,融入反霸凌、反菸毒、生態環保等觀念,寓教於樂達到宣導目的。 \n \n 營隊總召鄭翔文表示,社團宗旨之一是服務弱勢,潮南國小列屬教育優先區,學習資源不如都市學校來的多元豐富,如何達成學童學習目標,團員們絞盡腦汁腦力激盪,共同設計活動容。 \n \n 鄭翔文表示,大家回想起成長過程,兒童時期都愛聽故事,從故事裡獲得啟發與想像力,於是營隊便以大家耳熟能詳的東西方知名神話故事為發想,設計成闖關遊戲。 \n \n 例如盤古開天闢地、女媧補天五彩神石、尼羅河神奧里西斯都成為遊戲一環,同時,再加上夏天消暑一定會想要玩水,把水元素融入活動,學童玩得不亦樂乎,想宣導的反菸毒反霸凌等主題,就悄悄在學童心中紮根。 \n \n 扶青團長年來關懷弱勢,上課期間從事社區服務,寒暑假則舉辦海外或下鄉營隊,包括柬埔寨、屏東縣牡丹鄉高士國小、高雄市美濃區福安國小,安養中心長者陪伴等,都有扶青團員的足跡。

  • 紀念牡丹社事件 台日樂團交流

    屏東縣政府今天在屏東縣車城鄉「大日本琉球藩民五十四名墓」舉辦牡丹社事件和解音樂會,邀台日音樂團隊表演交流。 \n 西元1871年琉球宮谷島民船隻發生海難而漂流到恆春半島的八瑤灣,宮谷島民上岸後,與排灣族原住民產生誤解與衝突,54名琉球人遭原住民殺害,12名則生還返回琉球,後來日本1874年出兵攻打半島原住民,史稱「牡丹社事件」。 \n 這個歷史事件深深影響台灣、琉球、清朝與日本四地近百年命運,也在恆春半島留下許多文化景點。 \n 為消除百年前的誤解恩怨,屏東縣政府在車城鄉「大日本琉球藩民五十四名墓」舉辦牡丹社事件和解音樂會,邀日本沖繩八重山藝能團體、高士古謠隊、車城國小月琴隊與屏東愛樂室內樂團等共同演出,八重山藝能團體並展演沖繩傳統歌舞,告慰牡丹社事件中受難先人。 \n 屏東縣副縣長吳麗雪、日本交流協會高雄事務所長中郡錦藏等人到場參與。 \n 吳麗雪表示,縣府在「重新理解牡丹社事件」方面,包括召開文資審議會議、統整解說標誌、規劃古蹟日導覽旅行、為英勇戰死的排灣族阿祿古父子設立銅像等,從台灣住民主體來還原歷史真相,給原住民在事件中應有尊嚴與地位。 \n 八重山台灣親善交流協會沖繩支部長宮野照男表示,沖繩縣八重山群島是距台灣最近的日本國土,百年來由於地緣關係,與台灣人交流密切,更有許多台灣人移居,紀念牡丹社事件慘痛歷史教訓,讓屏東成為往後台日交流起點,期盼透過和解音樂會,讓台日關係更親善友好。1050626 \n

回到頁首發表意見