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以下是含有特色課程的搜尋結果,共489

  • 寫書法當興趣 何必硬性規定

    教育部研擬研將書法列入國中小正式課程、每周有固定上課時數,但家長批評「無聊、增加學生學習壓力」。書法是中華文化特色之一,有必要傳承,但讓有興趣的學生從社團或書法班學習,比列入學校正式課程中來教更好。 \n現行國中小九年一貫課綱規定,學生除了硬筆字書寫練習,兼習毛筆字。但這項規定很難落實在課程中,很多年輕國語文老師都不會寫書法,怎麼教學生? \n以前學生要用毛筆寫作文、周記,書法是書寫工具。時代演變,學生書寫改敲電腦鍵盤,連硬筆書寫能力都愈來愈弱,遑論要他們握著毛筆寫書法。書法式微是時代因素使然,趨勢難以抵擋,教育部若硬列入正式課程,可能白忙一場。現在學生要學音樂、美術、英語、電腦,如果教育單位再加上書法,學習壓力加重,反彈聲浪一定大。 \n書法是一門藝術,可以陶冶心性,政府部門不應坐視書法式微,但如果要在學校正式課程中傳承,那是走錯路。 \n就像學其他藝術一樣,對書法有興趣的人,自己會找方法學習;不喜歡寫書法的學生,可以將時間拿去做其他事,生活更充實。學校有書法社團、坊間有書法班、書法界可多辦書法展,讓學生見識書法之美,引起學習興趣,書法才可以恆久傳承下去。

  • 元智大學深耕終身學習領域

    元智大學終身教育部近年來在開發課程業務方面,針對重點領域辦理特色教育,並與高等教育課程相結合,一秉「專業效率、品質、關懷」的核心價值,逐漸發展為桃園地區終身學習的優質品牌。 \n元智終身教育部主任湯玲郎表示,該部門以社會大學終身學習的概念、社會福利的角度來設計一系列生命成長研習課程,並率先響應教育部推動的終身學習品格教育,這是與他校最大的不同。 \n另外,該部門與桃園縣文化局、漢儒文教基金會等單位合作,開設了經典50系列講座、針對企業擴大推行TTQS認證、專業培訓證照課程與各類學分班,皆獲得社會高度好評。 \n湯玲郎也表示,元智是國內第一所通過ISO 9001認證的大學,並鑑於2008年底金融嘯造成職訓市場衰退,有諸多失業者急需要培訓,該單位隨即成立了行政標準改善小組,市場行銷研發小組,以積極改進內部流程並規畫申請專為人力資源、訓練機構、教育訓練提升辦訓與認證品質的TTQS認證,以提升訓練規畫執行之高品質與最高績效為目標。 \n洽詢電話:(03)463-8800分機2490。

  • 滬高中 實施新「學程教學」

    新年裡,上海高中課改又有新措,育才中學將借鏡芬蘭等國外高中「不分年級制」教學體系,學生一學期可學完兩學年地理、歷史、生物等課程。據了解,「不分年級制」為上海各高中首次實施的新制度,可為高中課改提供新經驗累積。 \n一般來說,一個學程有六周,一學期分三個學程,比傳統一個學期時數要少,可有效提高學生學習效率。在一個學程裡,學生有五周時間進行基礎學習,剩下一周學校將對學生進行分層測試,測驗通過的學生可進階學習新課程。 \n另外,一些特別優秀的學生還可以選擇特色課程和榮譽課程:特色課程是學校開發的菁英課程;榮譽課程由大學預備課程、學科競賽課程和創新課程組成,為資優學生提供一個提前學習的平台。 \n育才中學副校長表示,新的「學程教學」已在高一年級施行;另外,今年秋季招收的新生,將全面實施此新制度。實施新學程教學,學科基礎課程從原本每學期12門減少到9門,有利學生集中學習某些科目,提高效率。

  • 中山EMBA 13日辦招生說明會

    為讓更多有心進修者了解國立中山大學EMBA及IBMBA的課程特色,將在1月13日及16日舉辦北、中部兩場招生說明會;其中全英語授課的IBMBA(國際經營管理碩士班)正式開始招生,簡章於12月底開放網路下載,報名日期為99年1月21日至2月1日止。 \n該校表示,國立中山大學相繼拿下英國金融時報2009年全球EMBA排名及全球商管碩士第48名,成為台灣唯二進入前百大的學校後,其EMBA更在「薪資成長率」評比中,連續第3年獲肯定,即使面對今年金融風暴仍在全球近百所大學EMBA中獨占鼇頭。 \n這個道地的由中山大學自行辦理的EMBA班,還晉升全亞洲獨辦第5,「薪資不敗」與「超高投資報酬率」儼然已經成為中山EMBA金字招牌。 \n為讓中、北部有心進修者有機會了解中山大學EMBA及IBMBA的課程特色,中山大學13日在新竹與台北、16日在台中等地舉辦招生說明會。EMBA辦公室電話:(07)525-2000分機4503~4505,招生網站:emba.nsysu.edu.tw。

  • 香港首家電影學院成立

    香港首家電影學院──浸會大學電影學院今天正式成立,為華語地區包括中、港、台及新加坡培養電影人才,以配合華語電影市場未來發展需求。 \n香港電影發展局主席蘇澤光在電影學院成立典禮後對媒體表示,過去幾年中國大陸最賣座的電影,大部分由香港電影業者包括導演及明星等參與,今後大陸對電影及娛樂的需求方興未艾,也為香港電影業帶來很好的遠景。 \n近年來香港電影業在拍片數量及投資金額都不斷上升,蘇澤光估計今年推出港產片超過60部。為促使香港電影業回復到上世紀80年代的光輝歲月,香港需要成立電影學院,以培養更多人才應付未來電影業的發展需求。 \n浸會大學電影學院總監卓伯棠表示,香港電影學院提供的課程可與先進國家的電影學院媲美,且香港電影學院最大特色是大部分課程由在國際獲得多項獎項的導演、製片家等業界菁英授課。 \n而該電影學院提供的高級程度及專業文憑課程,60%學額供香港學生就讀,其餘30%至40%招收中國大陸、台灣及新加坡等華語地區的學生。 \n目前電影學院提供電影電視與數位媒體藝術碩士、電視傳播管理碩士等基本課程,未來會增加導演、製作管理、電影燈光美術指導、影視表演、電腦數位以及電影後期製作等課程。

  • TTQS推動培訓產業邁向國際化

    人才培訓單位透過導入勞委會職訓局的「台灣訓練品質系統(Taiwan TrainQuali System,簡稱TTQS)」,可提升培訓機構做好產業職業訓練供需調查,並依產業用人需求,設計培訓課程,達成訓用合一。 \n勞委會職訓局表示,使用該系統可做好工作分析與職能盤點,依職能缺口辦理教育訓練,協助企業為員工規畫職涯發展。以德鍵企業公司附設職業訓練中心、南投縣故鄉關懷發展協會、切膚之愛社會褔利慈善事業基金會3個單位為例,說明TTQS的輔導成果。 \n勞委會職訓局表示,德鍵企業附設職訓中心以辦理失業者職業訓練及在職勞工進修訓練為主,為避免職業訓練在需求與供給產生落差,與大專院校策略合作,委託辦理「職業訓練供需調查」、「訓練課程模組建置」等計畫,發展與職訓相關之研究;南投縣故鄉關懷發展協會結合規畫藝術創作、地方特色小吃、觀光導覽、社區方案企劃等課程,藉由TTQS輔導,配合城鄉總體營造措施,開發長遠性的課程,落實學員就業;切膚之愛社會褔利慈善事業基金會致力於社區老人關懷照顧服務,為確保做好照顧工作,辦理癌友團體方案、瑞智學堂、松年大學等課程,導入TTQS辦理「居家服務專業人員訓練」,以強化照顧服務技巧及專業知能。

  • 輔導中小企業成果發表

    協助中小企業轉型成長,台北縣政府經濟發展局從今年7月推出「協助中小企業發展計畫」,推廣至今,成功輔導縣內115家中小企業進行企業轉型,經發局12月4日特別舉辦成果發表會,邀請廠商分享心得,並安排實體以及網路行銷專家做專題演講,活動全程免費,歡迎廠商報名參加。 \n全球金融風暴衝擊,國內中小企業也在險峻的環境中,力圖生存發展,北縣府經發局深知中小企業缺乏相關資源,經營相對困難,因此,推出「協助中小企業發展計畫」,針對縣內中小企業面臨之經營管理問題,規劃多元的經營專業職能課程。 \n經發局這項「協助中小企業發展計畫」委由中國生產力中心執行,計畫鎖定文化創意、觀光旅遊及住宿餐飲具地方特色的產業,由專業輔導顧問團隊結合政府資源,提供現場訪視,專業管理課程,及免費診斷服務,截至目前共有115家企業參與這項計畫,業者反應熱烈。 \n有意參加12月4日成果發表會的北縣中小企業,可上「台北縣中小企業服務網」(www.tpc-smbs.org.tw)了解相關資訊。 \n洽詢電話:(02)2698-5854。

  • 少年富二代班 直攻外國大學

    大陸「富二代」是含著金湯匙長大的一群,他們從小過慣優渥的生活,在教育方面,現在也出現「少年精英班」。這種班級收取高額學費,所有的訓練都是為留學作準備。 \n9月1日,成都三原外國語學校「少年MBA全球企業精英班」開學上課。全班只有11人,一年學費7萬元人民幣、畢業後直接攻讀美國大學、目標設定在「培養未來的企業領袖和行業精英」。高昂的學費,放棄高考(大學考試)、直指留學美國的目標,使它有了一個別稱---「富二代班」。 \n面試篩選 不是有錢就錄取 \n所謂「富二代」是指大陸改革開放以來,最早一代民營企業家「富一代」們的子女,如今他們靠繼承家產,擁有豐厚財富。「少年MBA班」的同學的父母都是事業有成的成功人士,有煤礦老闆、生意人,也有食品企業老總、房地產開發商。 \n該少年班的招生,是透過面試擇取而不看重中考試成績,並且面試時要求家長陪同,此舉是為了便於篩選。若面試提問問題,大多數都是由父母代言的,不會收;父母認為錢能擺平一切的,不要來。「習慣了錦衣玉食,怕孩子吃苦的最好別來。」負責招生的王主任說。 \n儘管學校不希望這些學生顯得特殊,但是明顯不同的學習設備和名牌服飾,還是凸顯出他們的與眾不同。該班是全校惟一允許在課堂上使用電腦的班級,人手一台筆電。一位同學因穿著名牌外套和戴3000歐元的眼鏡,招來了其他同學的冷嘲熱諷。 \n不考大學 安排課程較輕鬆 \n「少年MBA班」的目的是為了出國,因此11個學生沒有高考壓力,只要通過會考拿到高中畢業證書,就有參加出國考試的資格。因此,「富二代班」的課程設置也別具特色,語文課要求熟讀和理解四書五經;體育課學的是長拳;勞動課學的是中國烹飪技術。此外,還有教官對學生們的禮儀進行專門指導。為達留學的目標,英語課、外教口語、托福和SAT等課程占了總課程時數的1/3。 \n中國社會科學院公共政策研究中心副主任陸建華說:大部分富豪把子女送到國外最好的大學的做法,說明國外的教育在某些方面確實比較先進。這種教育方式至少可以作為中國教育的一種探索。 \n然而,也有部分人質疑,表示「富二代班」將造成城鄉的教育割裂越來越嚴重的問題,加深社會不公平性,加劇貧富分化。

  • 2009年全國客家會議分組會議討論

    以「匯聚.傳揚」為主題的全國客家會議,在四場分組會議中,分別針對「如何推展客家特色產業」、「如何建立台灣成為全球客家文化與產業交流中心」、「如何傳承客家語言及防止客語流失」、「如何推動客家文化發展」進行討論,與會者發言熱烈,對客委會凝聚客家人共識、闡揚客家文化,均寄予深切期望。 \n如何推展客家特色產業 \n會議主持人客委會副主委鍾萬梅表示,充滿特色的花布、美食、生活工藝品等商品,已成為客家文化代表,但真正能成為客家特色的,應該是「文化」而不是消費的產品。 \n聯合大學助理教授俞龍通指出,西班牙畢爾包的古根漢分館(Guggenheim Bilbao)就是很好的文化特色產業代表,讓當地民族文化傳遍全球,同時創造了觀光收益,這正是客家文化產業的願景。他還舉大陸「印象劉三姐」為例,建議客委會以故事、話題包裝產業,甚至朝向電視、電影、舞台劇多媒體創意產業來建立形象。 \n創新客家傳統產業,為推廣客家產業首要之務。頑石文創開發顧問有限公司創意總監程湘如則表示,要走文創產業,首先必須「保護」智慧財產權,否則新產品上市就出現「山寨版」,勢必會造成廠商的損失與打擊。而精緻的客家工藝品(例如木雕與陶藝)多為手工製作,不易量產、也無法接受大量訂單,未來發展客家特色產業,必須思索如何借助政府的力量,補助投資量產設備。至於多媒體創意產業,可再加強周邊商品創作,建立品牌形象。 \n與會者熱烈討論客家文化的特色,有人建議,各地客家庄現在有許多特色產品,客委會應設法予以分成初、中、高級,辦理產業創新研發課程,培養包裝、設計、行銷等各式人才。也有人認為,應該設計系列「客家服」,讓人一看即知為客家文化產品,舉例而言,原住民的編織品特色,已成功讓人產生聯想;目前客家傳統服裝少有人穿出門,若能讓服裝結合傳統和現在的時尚元素,客家服飾也能進入流行領域。 \n提到客家美食,與會者表示,若台灣客家菜也能獲選進階為米其林星級餐廳,將能在世界舞台上打響知名度,未來業者宜用更嚴格、嚴謹的規範來製作美食,並加強食品衛生安全把關,讓海內外消費者對客家佳餚豎起大拇指。 \n如何建立台灣成為全球客家 \n文化與產業交流中心 \n主持人客委會副主委劉東隆在引言時表示,全世界兩百多個國家中有一百一十個國家有客家人,但以行政力量保存並推廣客家文化的只有台灣,客委會希望為全球客家人寫歷史,並發揮燈塔領航的作用。而目前籌備中的南北客家文化園區便是方向之一,分別設在南部六堆、北部銅鑼。 \n中央大學法律與政府研究所所長孫煒指出,由於多元文化的衝擊,造成傳統文化流失,海外客家鄉親遍及五大洲,環境互異,限於人力、經費等因素,至今仍無法有效推動客家文化活動,應速建立推廣客家文化教育機制,協助全球客家青年交流,以扎根海外新生代。 \n中央大學客家社會文化研究所長張翰璧也說,對於東南亞客家人的研究發現,以前僑委會建立的是「政治的」客家人版圖,如今客委會應以「文化的」客家人為主體,空間及接受度也會更大。「文化客家」需要建立資訊平台,提供各地不同的文化需求,像馬來西亞非常需要書籍或是客語的學習光碟,另外巴拿馬、印尼客家人亦需要客家資料。目前國內的中央大學、東華大學、交通大學、聯合大學等學術研究,宜強調多元性與差異性,成果值得期待。 \n劉東隆說,明年海外的客家相關出版品會大幅增加,也會協助客家戲曲等海外大型活動,更有專門鼓勵青年人的築夢計畫。目前客委會網站(http://www.hakka.gov.tw)的「哈客網路學院」,歡迎海內外人士上網學習,目前統計學習網友來自七十五國,上課人數亦達兩萬多人,希望大家多加利用。另外,客委會的線上網路遊戲「六堆風雲」也相當有趣,年輕人不妨玩玩看。 \n台東縣客屬會名譽會長鍾基忠指出,客委會的預算比原民會少太多,應強力爭取;同時客家文化園區應避免成為蚊子館,不妨將推廣客家美食,並將客家聚落生存的工具藝品化,如斗笠、雨傘等,建立客家產業,讓文化園區可以自給自足。 \n台灣客家文化中心籌備處主任許坤茂則強調,客委會的總預算經費雖然成長了,但是人力卻未成長,軟體部分推動應增加人手,目前正研擬「台灣客家產業發展政策白皮書」,希望形成具體發展政策,利用政府力量、結合民間資源,以成立組織爭取客家產業資源,培養國內外優秀人才。 \n如何傳承客家語言及 \n防止客語流失 \n根據統計,國小十二歲以下學童目前會講客語的比例不到百分之十三,還有學者認為,客語在民國一百卅五年以後可能只有百分之一的民眾會說,客家話面臨消失的困境,因此與會 者希望大力推動客語傳承。 \n中央大學客家語文研究所羅教授肇錦指出,多年來搶救客語花了不少功夫,但推廣客語的本質並未受到重視,例如中央大學雖然有客家學院,但只有客家語文研究所在研究客語; 以剛舉辦過的聽障奧運和世運表演為例,必須有文化特色,主辦單位才會邀請演出。客語也是一樣,如果和華語、閩南語一樣,就沒有特色了,有人提到「摸蛤仔兼洗褲」就知道是閩南的俚語,客語必須找出自己的本質才有希望。同時,向教育部國教司爭取與其他語言相同的資源分配,在學校推廣客語、編印教材。 \n東華大學台灣語文學系教授呂嵩雁也表示,客委會應積極整理客語文字與詞彙,不以國語音譯,而應以純客語方式來推動。還有一些國語化、閩南化的客語,也宜以正確語法來整理。建議客家電視台多製作播出相關節目,讓民眾更熟悉客家文字。 \n客委會文教處處長賴俊宏表示,現在客語流失嚴重,越年輕的人客語越差,且家庭中講客語的越來越少,學習客語的比例也偏低,語言復甦不容易,更要有方法。最近頒布的「客語薪傳師」制度,便是一項語言復甦工程,現在屏東縣政府已經向下扎根到幼稚園,便是努力的方向。 \n與會的農委會顧問宋細福建議,客語用字要統一,目前有兩成的客語文字是漢文沒有的。他認為,客語用字與漢文之間,應「書同漢文、音各表」,但羅肇錦教授則認為應相反「音同漢文、書各表」,他說秦始皇統一文字,以音一樣、字不同方式,字會影響音、而非音影響字。 \n如何推動客家文化發展 \n台灣是全球唯一有政府行政力量介入,幫助推動客家文化發展與保存的國家,極有潛力成為全球客家文化發展中心。要達成這個目標,首要工作之一是培育客語人才,與提振客家認同的自信心。 \n客委會副主委劉東隆指出,希望透過推動客語人才培育計畫,包括在高普考試增加客家相關類科及名額、提高客語能力認證考試實用性、拓展客語人才工作機會等,先緩和人才流失惡化的窘況,轉而達到人才成長。 \n交通大學客家文化學院助理教授羅烈師指出,「價值」二字即是核心,建立客家人自信心的是職場工作,應該打造能夠運用「客語」、增加職場競爭力的工作環境。未來直轄市以都會地區為主,客家庄基本上都不在都會地區,客委會應想辦法讓農村地區的客家庄有更多機會。 \n國立台灣戲曲學院校長鄭榮興指出,馬總統在開幕式中以客語致詞、客委會也對提振客家文化確實做了不少事,讓客家人的自信提升。不過在多元社會中,「文化」的界線會相互影響、學習而日漸模糊,有人說客家戲曲受京戲、歌仔戲影響,其實,台灣的客家戲是土生土長的,不但比河洛歌仔戲還早,還是自己發展出來的,大陸客家庄沒有這樣的客家戲。客家的八音、北管與歌仔戲不同,若要推動客家文化,應著重「特殊性」,例如新埔的義民祭,可成為國家文化資產,具有獨特性、值得傳揚。 \n與會人士建議,大家需一起支持「客家文化」,並非僅靠政府的力量。而熟悉「客家文化」或「客語」的人,不必侷限於「客家人」,而是願意傳承客家文化、認同客家文化者,特別是會說客語的年輕人,是推動、發展客家文化的新希望。同時公部門、民間應合力打造優質客家生活聚落,創造就業機會,讓客家年輕人願意留在客庄生活,使文化能夠後繼有人。

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