搜尋結果
以下是含有績優學校的搜尋結果，共149筆
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建校52周年中華科大培育高科技實務人才
中華科技大學日前舉行建校52週年校慶，並頒獎表揚績優人員。孫建行董事長於校慶典禮中致詞表示，學校仍將一本誠正法新校訓，持續落實技職教育、強化學生實作能力、結合校內資源創新技術、並推展全人教育，培養學生的倫理及服務概念，期許在台灣面臨產業轉型的挑戰，繼續培養在航空、健康、資訊、工程領域所需的高科技實務型人才，期許讓「夢想從中華起飛、出路與世界接軌」。
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臺南慈中學測、繁星 創歷年佳績
大臺南地區多所私中競爭激烈，而在南臺灣以人文教育學風著稱的臺南慈濟高級中學，去年在新任校長姚智化導入數理邏輯化教學及採計學生相對成績後，今（109）年學測成績及繁星錄取人數雙創佳績，為該校歷年來辦學最優異紀錄；以下為該校校長姚智化訪談摘要。
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嘉藥大積極反毒宣導 獲評績優學校
嘉南藥理大學配合政府「新世代反毒行動綱領」，因應校園毒品可能向下拓展的隱憂，落實推動防制學生藥物濫用工作，特辦理一系列校內外頗具創新多元的宣教活動，更將推廣對象延伸至國高中職校，從基層就開始保護年輕學子，將毒品徹底趕出校園，透過多年的經驗累積與努力，嘉藥不僅與周遭各級學校在反毒議題上有深厚的合作與默契，更連續三年（106～108年）榮獲教育部評選為績優學校，累計已是九度獲獎，傑出表現相當難能可貴。109年教育部更大力推薦學校與大愛電視台合作，一同製作反毒專題報導。
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大甲農會推廣有成 德化國小獲食農敎育特色校
台中大甲德化國小選擇高難度「芋頭」作為食農敎育敎學作物，日前榮獲得台中市推動校園食農敎育特色績優學校，大甲區農會指導員張木生也擔任該校家長會長，積極爭取各方資源，在學園開闢食農敎育基地，更是本市校園內唯一有二畝田的學校。
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縣市健康促進計畫 竹縣獲優等
教育部評審各縣市「107學年度執行學校健康促進成果」，新竹縣獲評為「地方政府辦理學校健康促進計畫」優等縣市，北埔國小榮獲「健康促進學校國際認證」，北埔、二重及新城3所國小同獲推動健康促進績優學校。 \n 縣長楊文科特別到北埔國小祝賀及揭牌後表示，「新竹縣健康城市計畫」推動了17年，年年都有優異表現，未來會依據學校健康促進發展主軸需要，導入相關領域專家學者，發現問題、切入問題並投入軟硬體資源，期盼使健康促進計畫的組織和推展更臻完善。 \n 他期許各學校推動該計畫時，設計以學生為導向的參與教學，引發學生潛能，逐步落實健康生活型態，發展出國際化、數位化、專業化及服務化的健康促進學校經驗與特色，讓健康促進在竹縣遍地開花。 \n 教育處長楊郡慈表示，新竹縣實施健康促進學校計畫，透過親師生與社區參與，加上專家學者輔導協助，結合衛生局推動視力保健、口腔衛生、健康體位、正確用藥、愛滋病防治及菸檳防制等議題。 \n 縣府訂定金質、銀質、銅質獎的獎勵制度，每學年度透過健康促進計畫及成果審查，獎勵推動健康促進有成效的學校。
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教育部健康促進計畫 新竹縣獲優等縣市
教育部對各縣市「107學年度執行學校健康促進成果」進行評審，新竹縣獲評為「地方政府辦理學校健康促進計畫」優等縣市，總召集學校竹東國小校長彭煥章，日前將此榮耀獻給縣長楊文科。 \n \n 另外，北埔國小榮獲「健康促進學校國際認證」，北埔、二重及新城3所國小同獲推動健康促進績優學校，縣長楊文科日前到北埔國小祝賀及揭牌，讓鄉長莊明增等地方人士感到與有榮焉。 \n \n 楊文科表示，「新竹縣健康城市計畫」推動了17年，年年都有優異表現，未來會依據學校健康促進發展主軸需要，導入相關領域專家學者，發現問題、切入問題並投入軟硬體資源，期盼使健康促進計畫的組織和推展更臻完善。 \n \n 楊文科期許各學校推動該計畫時，設計以學生為導向的參與教學，引發學生的潛能，逐步落實健康生活型態，漸漸發展出國際化、數位化、專業化及服務化的健康促進學校經驗與特色，讓健康促進在竹縣遍地開花。 \n \n 教育處長楊郡慈表示，新竹縣實施健康促進學校計畫，透過親師生與社區參與，加上專家學者輔導協助，結合衛生局推動視力保健、口腔衛生、健康體位、正確用藥、愛滋病防治及菸檳防制等議題。 \n \n 縣府訂定金質、銀質、銅質獎的獎勵制度，每學年度透過健康促進計畫及成果審查，獎勵推動健康促進有成效的學校。
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中市學校結合食農教育 培養學生友善環境觀念
台中市訂定校園食農教育總體計畫，讓學生認識在地農業文化、正確飲食生活方式等，並體驗農事和製作飲食，強調友善環境的農耕方式。教育局18日舉辦108年度台中市校園食農教育成果發表會；邀請國光、新成國小及沙鹿高工、霧峰農工及車籠埔國小等5所績優學校分享食農教育推動經驗。 \n \n教育局表示，市府將持續投入經費協助學校推動食農教育，今日成果發表會除邀請5校分享經驗、鼓勵校際互動學習外，教育局專門委員賴緣如也在會上頒發獎狀給15所獲評校園食農教育特色績優學校。 \n \n教育局說，國光國小曾獲台中市低碳校園認證，以農作體驗、植物與鳥為彈性課程主題，對低中高年級均規劃課程，校園農作體驗採用友善無毒的自然農法，並蒐集學校落葉枯枝與午餐生廚餘、咖啡渣等，自行製作綠堆肥。 \n \n新成國小在校園洗手台改造的農園裡栽種食蟲植物及各式蔬菜，並使用新興農業科技「以色列滴灌技術」，讓農園有效運用水源，也教導學童用自種蔬菜製作豬籠草蒸飯、客家淡菜肉丸等。沙鹿高工製作有機堆肥，並利用環保水廉綠網植栽降低室內溫度，達到節能減碳效果。 \n \n霧峰農工融合食農教育、餐飲美學、再生能源發展4學分食農選修課程，讓師生認識在地農業、當季糧食、低碳生活、廚餘堆肥及有機栽種的重要性。車籠埔國小讓學生體驗挖土、拔草抓蟲、割稻收成，不僅學習到技能，並結合108課綱將食農教育規劃為主題課程，更在去年農委會農糧署「推動食米食農學園計畫」獲評全國評鑑績優學校。 \n \n教育局強調，台中市食農教育包括環境教育、農事教育、飲食教育等主題，實施對象涵蓋高中職、國中及國小，規劃許多相關課程或體驗活動，希望建立學生正確的營養知識，培養感恩、尊重生命與永續發展的態度。 \n \n
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嘉義市國中小延後2周開學 市長黃敏惠促學校做好防疫
武漢肺炎防疫大作戰，嘉義市政府7日開國中小校長會議，市長黃敏惠說，因應新型冠狀病毒疫情來襲，要有最高戒心，國中小學校延後2周開學，這個期間必須做好防疫，為開學做好準備，並把防疫當成教材，做到拱手不握手、勤洗手以防疫。 \n \n黃敏惠並提出「教育111學習愛＋1」作為新目標，她說，111指「一校一特色、一生一專長、一年1000棵樹」，＋1是指人人都有責任，大家合作共好。 \n \n黃敏惠說，一校一特色，讓校校有亮點，開發學生潛能，認同社區及學校，一生一專長，讓學生多元學習，啟發興趣，適性發展，培養專長，一年1000棵樹，市府規畫在各學校及場館種1000棵樹，淨化空氣，美化環境。 \n \n教育處長林立生說，今年教育處與建設處合作，將在全市學校及場館種1000棵樹，帶領孩子植樹做環保、愛地球，也象徵「十年樹木，百年樹人」的教育精神。 \n \n黃敏惠於會中頒獎表揚2019年辦學績優學校，包括民生、南興、北興等3所國中及博愛、興嘉、崇文、民族、港坪等5所國小。 \n \n此外，前教育部長吳清基專題演講「從工業4.0到教育4.0」、詩人渡也演講「古文的日常」、天文協會理事長莊明娟談「日環食」。
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食農教育推廣計畫 最高補助50萬
農委會自106年起啟動食農教育推廣計畫，每年輔導100個多元團體來推動，帶領全民認識國產農產品及響應吃當季食在地觀念，今(18)日於台北車站1樓多功能展演區舉辦「食農小學堂．全民大探索」食農教育成果展，並頒獎表揚108年推廣食農教育績優學校。 \n \n農委會表示，108年食農教育推廣計畫以「農業生產與環境」議題為推動重點，鼓勵多元團體依其在地資源及人文風土，發展不同年齡層的教案教材，將食農教育深入家庭、學校及社區。其中教學設計組透過前一年度推廣績優的學校，運用該會各試驗改良場所研發的國產農產品教材，規劃學校食農教育教案、課程及活動，提升食農資訊傳遞的正確性。 \n \n本次擇優獎勵32所學校，其中特優得獎組別桃園內壢國民中學，從蔬菜盆栽到一畦菜園，從點狀零散課程到線性帶狀主題，課程規劃完整，也融入領域課程，讓推廣效益擴散。得獎學校分享食農教育執行經驗，期待更多學校及其他團體能投入食農教育推動的行列。 \n \n本次農委會邀請100個計畫執行單位提供教材教案介紹，民眾可從展示海報瞭解學校、社區組織、農會、非營利組織等單位推動食農教育之多元方式，讓推廣效益擴散，也期待更多學校及其他團體能投入食農教育推動的行列。 \n \n農委會表示，109年食農教育推廣計畫即將開跑，凡農業生產與環境、飲食健康與消費、飲食生活與文化等主題，並符合發展在地農業及飲食特色創新與策略性推廣模式，均可提案，預計將補助60案，補助金額方案最高為新台幣50萬元，鼓勵各界踴躍提案，讓台灣食農推廣挹注新創意。
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偏鄉學童上五感美學課 就在工藝中心
台灣工藝研究發展中心與台灣交響樂團跨域攜手合作，辦理「偏遠地區國中小暨美感學校參訪活動」，邀請中部五縣市的偏遠地區國中小學校和美感績優學校，來到兩個園區參觀，為推動文化體驗教育盡一份心力，報名時間自即日起至31日。 \n \n工藝中心指出，位於南投縣草屯鎮的工藝文化園區以及台中市霧峰區的音樂文化園區，長久以來是學校團體戶外教學的熱門景點，這次將邀請苗栗縣、台中、彰化、南投、雲林和嘉義等中部五縣市的偏遠地區國中小及美感績優學校，來到兩大園區參觀，主辦單位將提供交通接駁與免費工藝DIY、午餐便當和深度導覽解說等服務。 \n \n \n工藝中心主任許耿修說，從2011年開始，皆提供工藝文化資源予偏鄉學校，目前已經提供670所到訪，共有39,500人次參加，2020年將持續辦理「生活工藝敲敲門-偏遠國中小暨美感學校參訪活動」，透過公部門的文化資源與學校資源結合，期盼讓學生進到藝文館場，體驗學習文化藝術，並且享受手作體驗的樂趣。 \n \n本次參訪時間將在2020年3-11月間進行，其中偏遠地區國中小有35個名額，美感教育推動績優學校有5個名額，有興趣的學校即日起至31日，可透過【文化部藝文活動平台】線上報名。
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400多校推廣晨讀 苗栗、嘉義、屏東最積極
\n教育部、中央大學及中華明日閱讀協會今天共同召開記者會表示，今年共有40所國中及85所國小進行「身教式持續安靜閱讀」（MSSR）晨讀活動，並有431所學校共同響應明日閱讀日，參加率最高前3名縣市為苗栗縣(41.7％)、嘉義市(28.6％)、屏東縣(18.5％)。 \n \n每年12月12日「明日閱讀日」，也是「晨讀運動」的一環。在今天記者會中，現場邀請三所績優學校校長、老師與學生分享「明日閱讀」實施亮點。 \n \n新北市雙溪高中每天進行15-30分鐘的晨間閱讀，從學生閱讀、導師陪伴至行政參與，由下而上推動MSSR；另外，定期舉辦「網紅直播聊書」活動，透過學長姐介紹書籍，帶領同學認識各式各樣書籍，更於直播內安排趣味有獎徵答，引發學生閱讀興趣，提升全校學生參與度。 \n \n花蓮縣稻香國小介紹英文MSSR的產出、推動與實施。由英文老師主動提出並帶動一批中、高年級學生，在圖書室同步進行MSSR的英文閱讀活動，經過兩年的陪同，時間一到，學生便到圖書室拿起英文讀本，培養閱讀興趣。英文MSSR的推行包括英文書籍借閱、培養孩子英文閱讀能力、校內英文閱讀推廣等，更在英語測驗成就提昇上有顯著成果。 \n \n台南市松林國小一所是偏遠學校，始終深信，沒有興趣，閱讀教育不會成功。MSSR還原了閱讀最原本、最自然的樣貌，也找回了最原始的初衷─幫助孩子愛上閱讀。因為相信閱讀，也因閱讀帶來了家長的相信，學生數從42位擴增為115位，學生表現也獲獎連連，透過教育價值的彰顯，學校找回自信，為偏遠地區學校帶來活化與希望。 \n \n教育部表示，期盼藉由雙溪高中、稻香國小及松林國小等校的成功案例，激勵更多的校園參與推動MSSR之列。各校可因地制宜，發展適合自己學校的閱讀課程，提供多元的閱讀機會，拓展不同的閱讀經驗。
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2020花燈藝術在溪尾「蜥」尾「蜴」術趴趴走
台中市政府教育局於今年暑期辦理花燈製作研習，訊息公布後，烏日區溪尾國小的藝術社群老師全員報名參加，共襄盛舉，並以零缺席紀錄，執著認真的學習態度，榮獲研習績優教師的頭銜。五天的花燈製作研習，教師們將半成品帶回學校後，進一步將花燈設計融入高年級藝文課程；透過教學，薪火相傳，將花燈的傳統文化教導給孩子，實踐藝術與生活結合的理念。 \n \n溪尾國小沈翠蓮校長表示，學校長期積極深耕藝術教育，由學校熱血的藝術社群老師與外聘藝術家劉秀貞老師共同規劃、執行，舉凡課程設計、寫生活動、藝術展覽、校園美化等，透過社群討論、協同教學，讓溪尾成為藝術教學的殿堂。今年適逢溪尾國小65歲校慶，學校規劃在藝廊推出「花燈美展」，讓今年校慶美展更添亮點，也為明年「2020台灣燈會在台中」暖身。 \n \n溪尾國小宋藍琪主任說，為讓花燈作品充分展現學校特色課程「造筏渡溪」以及「溪尾藝術」兩大意涵，她帶領著學校的藝術社群教師們-劉秀貞、陳惠茹、陳佳君、江淑華、李素芬、張宸睿及黃心潔等教職員及家長，共同構思出將學校的特色課程「竹筏」、｢溪尾」及｢藝術」結合成「溪藝˙蜥蜴」兩大主題，讓代表溪尾藝術的蜥蜴攀爬在渡溪的竹筏上，藉由竹筏側面的logo透露溪尾地理位置的意象-烏溪與貓羅溪。期透過視覺藝術的語言，讓花燈作品風華獨具。 \n \n教育局長楊振昇指出，2020年台灣燈會，主展區將自109年2月8日至2月23日於后里花博森林園區及馬場園區、副展區自108年12月21日至109年2月23日於文心森林公園盛大展出。 2020台灣燈會-花燈競賽區將有親子組（國小、幼兒園）、國中組、高中職組、大專及社會組、機關團體組等5組作品，從109年2月8日至2月23日於后里花博森林園區展出。 \n \n 楊振昇強調，花燈競賽燈區是燈會中最具有文化傳承意義的一區，本區可欣賞到彙集全國各級學校親、師、生、志工及各機關團體精心製作的花燈作品。這些精采的作品一起點亮臺中的夜空，璀璨臺中，讓世界看見美麗的台灣-臺中。誠摯邀請您大小牽小手，一同來賞燈！
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大墩國中國小10周年同慶 手拉手牽手護大墩
中市南屯區大墩國中、大墩國小共同慶祝創校10周年，以「杏福拾紀」為主題，兩校合辦「牽手戶大墩」暨「校慶排字」活動，兩校學生、志工、老師，一起手牽手繞著二校一圈，宣誓共同守護這片教育園地，讓教育傳承、守護杏福，並讓兩校同學們為「九年一貫」的成長足跡留下記錄。 \n \n慶祝創校10周年，大墩國中、大墩國小師生及志工、議員、議員代表們大手牽小手，從惠中路、大墩七街、河南路、向上路，沿著整個大墩國中與國小外，人行道圍繞了一圈，同時在大墩國中的操場上，兩校學生共同排列出「DA DUN 10」校慶慶祝字樣，象徵搭建出教育傳承、守護杏福的鑲法，也串連起兩校之間的情誼，宣誓共同灌溉與守護這片教育園地的決心。 \n \n大墩國中校長黃紀生表示，大墩國中辦學獲獎連連，101、102、103年分別榮獲親子天下「優質國中100選」之績優學校、教育部閱讀磐石獎、親子天下教育基金會評選為「樂讀學校」、台中市「教學卓越獎」特優，106、107兩學年度蟬聯榮獲「完全符合指標並具特色」之殊榮。 \n \n大墩國小校長林淵輝表示，大墩國小則在推動品德教育、國際教育、閱讀涵養、創客科技等校本特色課程，均有良好績效。與美國加州半島國際學校跨校交流已邁入第四年，明年二月亦將進行赴美訪問友校；另外學校發展多元學習社團，羽球隊、木球隊、國樂團、合唱團等也都是素有名氣的績優團隊。
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你家教好嗎？基隆市3校談家庭知能
基隆市家庭教育中心於24日下午在文化中心舉行高級中等以下學校推動家庭教育課程及活動之成果觀摩暨績優表揚，由家庭教育中心代理主任陳淑貞、高級中等以下學校校長等參加。陳淑貞表示，期盼透過推廣家庭教育課程，讓學校家庭教育向下扎根，提升各級學校學生家庭生活知能。 \n \n陳淑貞更指出，基隆市所轄高級中等以下學校，長久以來積極落實家庭教育課程，並戮力推廣各項家庭教育議題活動。她說，為瞭解所屬學校推動家庭教育實施狀況，提供各校推行家庭教育課程交流與深耕之平台，每年都會進行學校推展家庭教育工作輔導考核獎勵計畫。 \n \n陳淑貞說，家庭教育是一項需要大家終身重視的課題，基隆市家庭教育中心於推動家庭教育工作不遺餘力，更是陪伴市民走過歡笑與淚水的好朋友，但家庭教育仍需靠學校融入生活教育中，期盼大家共同努力，讓基隆的家庭教育向下扎根，促進社會祥和安定。 \n \n107學年度經3位檢核委員審查結果，基隆市明德國中、武崙國小、五堵國小等3校榮獲績優；成功國中、武崙國中、正濱國中、建德國小、德和國小、暖江國小、復興國小、碇內國小、中正國小等9校榮獲優等，並由教育處代理處長陳淑貞頒發獎狀及獎勵金以資鼓勵。
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雙料獎項校長最感動一句話「我們星期六、星期天也來上學好不好？」
在崙背鄉豐榮國小初任校長6年的李秉承，今年八月轉任崙背國小校長，過去6年對偏鄉學生的付出，最近獲得教育部師鐸獎、校長領導卓越獎雙料肯定，縣長張麗善3日特別邀他到縣府表揚他。 \n \n 豐榮國小是偏鄉偏遠學校，全校不到100名學童中，許多來自弱勢家庭，李秉承認為只有建立孩子自信，才有機會翻轉未來。 \n \n 為讓弱勢孩子建立自信，在夜光天使班教導課外才藝，學習解決問題，舉辦各式活動提供上台機會，教學團隊用盡全力扶弱，也做好拔尖固本。 \n \n 他帶領團隊推動閱讀、品德、美感教育，不講求形式，從生活做起，每周一次邀請家長到校和孩子寧靜閱讀，陶冶從打掃校園做起，美感則在課程中潛移默化。 \n \n 李秉承說，孩子變有氣質、有禮貌、有自信，其他表現也跟著好，深深感受偏鄉孩子如果沒有學校幫忙會失去很多機會，只要給孩子機會，就會變得不一樣。 \n \n 豐榮國小過去6年囊括大大小小20個獎項，全國品德教育特優學校、藝術教育貢獻獎績優學校、閱讀磐石獎，空間美學特色學校第一名、生命教育特色學校、友善校園卓越學校、教學卓越獎等。 \n \n 李秉承在轉任崙背國小後，最近也獲得個人獎項，是教育部師鐸獎、校長領導卓越獎的雙料得主，他表示，成功的是團隊不是個人，他很感動的一句話是孩子對他說「校長，我們星期六、星期天也來上學好不好？」
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東大獲體育績優學校獎 推廣體育正能量
東海大學日前在「108年度教育部體育署獎勵學校體育績優團體及個人」頒獎典禮榮獲大專組績優學校獎。東大體育室主任黃淑貞30日表示，東大致力於體育課程改革、參加國內大型競賽活動及國際交流，積極推廣體育正向能量。 \n \n教育部體育署為表揚致力推展體育學校，27日舉行「108年度教育部體育署獎勵學校體育績優團體及個人」頒獎典禮，東海大學獲得大專組績優學校獎，由體育室主任黃淑貞代表領獎。 \n \n黃淑貞表示，東海大學推動體育教育包括體育課程改革、活動與競賽及行政與服務等三大面向都有卓越績效。在體育課程部分，大一強調健康體適能、大二著重專項理論與實作，並訂定體育畢業門檻、辦理國際體育運動學術研討會，積極參與青銀共創、樂齡樂活計畫。 \n \n黃淑貞強調，東大每年舉辦校慶運動大會及各類競賽，積極參加國內大型競賽及國際交流活動，已連續5年承辦全國大專棒球聯賽。此外，東大校園運動場區廣大，打造「東海體育園區」，並提供夜間照明設備提供優質運動環境及積極朝向友善校園發展。
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校園事件受矚目 台南市推建構校長支持團隊
校園就是社會縮影，校園性平、霸凌等事件，往往第一時間未能妥善處理或遭人爆料，演變成為矚目事件；尤其，常見民眾遇上教育相關議題，選擇先在網路社群發布影片，台南市這學期成立校長支持團隊，借助退休與現任校長專業，提供各校面對相關問題的行政專業支持。 \n \n台南市校長支持團隊將全市國中分為3大區，國小分為7大區，每2個月定期會議，共同進行學校行政實務研討，分享經驗，也參加教育局局務會議，適時提供學校反映及宣傳相關政策，各校若有需要協助的事件，團隊也會到校給予支持。 \n \n大灣高中校長楊力鈞分享實例，之前永康區有國中發生女學生跳樓，多名校長當天就到場協助處理，在第一時間同時兼顧家長、學生、行政事務流程都能正常運作。台南市中小學校長協會理事長張茵倩也分享，曾有學生在校和其他同學衝突，家長得知後未先向學校反應，而是先上網路爆料，學校面對媒體突然登門，必須快速了解狀況處理，還要應對媒體，過去甚至曾發生家屬假冒記者致電學校打探進度。 \n \n教育局長鄭新輝表示，台南市校長間的凝聚力很強，遇到問題會互相協助，如何讓這份凝聚力更有效，且能實際幫助到學校，有賴建立系統化行政專業支持團隊，協助學校評估、診斷及解決辦學問題，並透過整合各區學校行政績優團隊，共享辦學實務經驗，提升整體教育與學校行政之績效與服務品質。 \n \n團隊除了對於教育議題提出建言以外，近期對發生校安事件之學校也啟動協助機制，由專案支持校長團隊到校協助，提供學校團隊緊急處理應變措施之建議並引進社會資源協助學生，使校安事件圓滿處理。期望透過完整行政支持制度，讓台南的校長及學校團隊能夠共好。
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原住民重點學校新校園運動評選 南投縣獲全壘打
教育部辦理「第二屆原住民族重點學校新校園運動」績優學校評選活動，南投縣計有4校入圍，結果在全國39所入圍參賽學校中，擊出漂亮全壘打，囊括前三名，奪冠的南豐國小獲得500萬元獎金，第二名的都達國小獲得300萬元獎金，信義國小、法治國小名列第三，獲得200萬元獎金，亮麗的成績是歷年最佳。 \n \n 教育部為保留原住民重點學校珍貴的傳統部落文化，推動「原住民重點學校新校園運動計畫」，每校最高規劃補助30萬元經費，讓原住民族重點學校能結合原民文化進行校園設施整修，有效整合資源並活化教學。 \n \n 該計畫藉由校園空間改造，營造部落文化特色，採僱工購料形式，結合社區（部落）既有工班、技術、人力等資源，營造學校與社區的部落意象。 \n \n 奪冠的南豐國小，搭建賽德克穀倉rudan，由耆老實地指導傳承技藝，進行小米播種祈福儀式及藤綁教學，並規畫課程讓學童認識部落文化。 \n \n 都達國小打造1棟傳統建築賽德克家屋Sapah Cbiywa Sediq，以木材、茅草與石材等素材搭建，結合校內之賽德克民族實驗教育、沉浸式母語教學，進行部落耆老說故事及號召部落青年共同參與。 \n \n 信義國小施作布農梯田，利用石板在山坡地上構築特殊的梯田景觀，傳承先人智慧，並進行布農族拋石祭祭儀。法治國小則搭蓋布農傳統屋，牆面以小石子浮雕方式貼實，浮現布農族歲時祭儀圖示，讓學童更能瞭解部落文化與傳承。
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新湖國小榮獲獎勵體育國小組績優學校
新竹縣湖口鄉新湖國小躲避球隊，去年在韓國舉辦的亞洲盃躲避球賽榮獲U12女生組亞軍，直排輪隊更從2014年開始在會長盃、中正盃、總統盃等三大全國賽，締造15連霸紀錄，榮獲教育部體育署「108年度獎勵學校體育績優團體與個人獎項國小組績優學校獎」，在全國2631所小學僅有6所國小獲此殊榮。 \n \n 新湖國小校長李孟印表示，能在眾多學校競逐者中脫穎而出，除學務主任李容宙全力推動各項體育政策，教師團隊共同努力外，更要感謝縣長楊文科對體育設施與活動經費的支持。 \n \n 李孟印同時感謝體育組長彭源祥老師和直排輪徐銅嶺教練，長期在躲避球和直排輪做訓練與耕耘的辛勞，讓家長會相信「運動會讓孩子變聰明，學業體育樣樣行！」也全力支持體育活動，使孩子在運動上找到揮灑的舞台。 \n \n 新湖國小是竹縣健體領域重點發展學校，體育教師組成專業教師社群，觀察學生學習的表現，並邀專業人士提升教師專業知能，讓每位老師在體育教學都能得心應手，發揮成效。
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彰化縣推「含糖飲料禁入校園」孩子視力口腔、體位大進步
為了讓孩子們更健康，彰化縣政府帶動、號召學校們做足了努力，首先打響就是彰化縣衛生局推動，率全國之先施行「含糖飲料禁入校園」政策，深入推動口腔保健等，得到「推動健康促進學校計畫～特優地方政府」的肯定。 \n \n 這次促進健康計畫，縣內學校積極參與，明禮國小在「口腔保健績優學校遴選」中榮獲全國特優，鹿鳴國中在「全民健保 永續經營」創意影片徵選榮獲國中組全國第一名，「第四屆健康促進學校國際認證」本縣獲獎學校數共計13校也是全國第二。 \n \n 彰化縣率先全國推動「含糖飲料禁入校園」政策，更向下扎根將健康促進政策延續至幼兒園推動，透過社區-學校-家長結盟，改善學童健康。2013至2018學年彰化縣學童各項不良健康指標均呈下降趨勢，國小四年級學童齲齒率由58.62％下降為40.13％；國中學童齲齒率由44.95％下降為28.66％。 \n \n 國小學生視力不良率從51.62％下降46.01％；國中視力不良率從76.64％下降73.78％；國小學童過重及肥胖率也由33.09下降為30.1％。其中國小四年級學生齲齒率下降最多，高達18.49％，在視力、口腔、體位等三大重要議題可說是有長足的進步。 \n \n 強健的身體是學習效能的基石，縣長王惠美表示，未來縣府團隊將全力協助縣內國中小共同推動「健康促進學校計畫」，培養學生健康生活知能，為學童的健康促進而努力。