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以下是含有老師組成的搜尋結果,共72

  • 等路下午茶 送特奧選手與憨兒進職場

    等路下午茶 送特奧選手與憨兒進職場

     讓身障孩子擁有一片天!台灣厚道社會服務聯合會等單位16日在「Hi-Q褐藻生活館」舉辦「等路下午茶」活動,在指導老師的照顧下,提供4位特殊奧運選手與12位心智障礙的學生現場實習的機會,並邀集各方賢達團體,一起為孩子加油,增加表演團體與身障兒的就業機會。

  • 迎向數位金融時代 華南銀行從服務到形象展現創新

    為了開拓新世代年輕客群、凝聚企業向心力並提升員工素質與動能,華南銀行自2014年舉辦華南之星選拔,今年已是第3次舉辦,適逢華南銀行成立一百周年,因應當前數位金融服務時代來臨,華南銀行除了持續全方位精進金融服務之外,本次活動也融合網路票選、直播等數位元素,於10月7日於華南銀行總行國際會議中心舉辦「2019第三屆華南之星Century Star」決賽。

  • 小孩遭毆臉頰誰動手? 教局學校介入調查

    小孩遭毆臉頰誰動手? 教局學校介入調查

    桃園某國小家長在社群網站PO文,指稱6月時因小孩中午吃飯吃太慢,一時情緒失控打學生的臉,還威脅學生不可以告訴別人,家長說在報警處理後,學校主任希望再給老師機會,家長說他心軟撤告而學校也承諾換老師,但事後校長卻告知,因為其他家長連署要將老師留下,PO家長氣憤說,不僅有他女兒被打。不過事發已過2個月才被揭發,這名家長與其他家長意見不同,校方與教育局介入調查,初步認為並無發現老師體罰之事。

  • 從彈琴到指揮 簡文彬人生轉個彎

    從彈琴到指揮 簡文彬人生轉個彎

     人生轉個彎,反而闖出一片天。衛武營國家表演藝術中心總監簡文彬,在成為享譽國際的指揮家前,也曾有過鋼琴夢,他本來主修鋼琴,號稱彈得不錯,卻一直不上不下,直到被恩師魏樂富點破,把學鋼琴轉為學音樂,進而學指揮,在1995年拿到伯恩斯坦指揮大賽特別獎,從此開啟他的指揮之路。簡文彬表示,當時魏樂富告訴他,他彈琴彈得好,卻沒有層次,「老師以水墨畫為例,要我觀察畫裡的湖、船、人、山和垂柳,還有幾隻鳥,全部放在同一張紙上的遠近效果,這就是層次。」

  • 台中電子煙無法可罰!陳文政呼籲訂電子煙自治條例

    台中電子煙無法可罰!陳文政呼籲訂電子煙自治條例

    台灣目前電子煙尚未明確列入菸害防制法規範,導致電子煙處於三不管地帶,更嚴重危害我們的下一代!台中今年三月爆出國中社團老師販賣電子煙給學生,市議員陳文政在議會指出,事後校方僅開除該名社團老師,完全無法可罰,呼籲除教育局要針對電子煙等新型態菸品盡快充實菸害防制教育內容,台中市政府也應儘速訂定「電子煙自治條例」,讓學童遠離電子煙害!

  • 雲科大工學院 落實產學鏈結

    雲科大工學院 落實產學鏈結

     雲林科技大學工程學院在106學年度全數取得工程科技及教育(IEET)認證,朝向智能製造、人工智慧、綠色能源重點方向,去年起再推動推動跨領域學程及奇點模組課程。

  • 特教師酷刑虐生 人本基金會怒喊:解聘

    特教師酷刑虐生 人本基金會怒喊:解聘

    國立嘉義特教學校2名林姓老師遭指控逼國一女學生吃朝天椒、威嚇剁手等不當管教,致女學生身心重創,學校21日召開第3次教評會,人本教育基金會在校門口抗議,訴求「解聘情節重大的林姓教師,勿師師相護」,校方表示,教評會正在開會,一切依法定程序進行。

  • 台南小六男童校園跳樓重傷 父爆料控師言語刺激

    台南小六男童校園跳樓重傷 父爆料控師言語刺激

    一名男子8日在臉書《爆料公社》PO文,指他就讀台南市溪北地區某國小六年級的兒子,因老師言語刺激,4日在學校含淚與同學道別後,隨即自4樓一躍而下,導致腿部骨折、骨盆附近動脈出血,送醫後目前仍在加護病房觀察。 \n \n校方強調,案發當天已經進行校安通報,因現場無目擊者,事發原因仍在釐清中,14天內會有調查結果。市府教育局則表示,已將該名老師調離原班,安排代課老師,詳細案發原因須進一步調查。 \n \n該名發文者於《爆料公社》PO文表示,「小朋友因老師言語刺激,以致學生從教室四樓跳下」。另該班同學口述,該生跳樓前,還含淚跟好友道別。「現在我能為兒子做些什麼?該相信學校會好好調查?」 \n \nPO文指出,校長說12月7日開始啟動程序調查,還會經過家長同意約談其他學生。可是因該名導師仍還在原班任教,引起該學童家長不滿,並說「我到底該怎麼做請幫幫我,再30分鐘就能放學了,為什麼還是發生了!」並暗指女老師後台很硬,有紀錄,每次都能順利抹平。 \n \n校方表示,當事人為校內資深女老師,當天案發後由老師陪同男童就醫,不過當時現場沒有目擊者,目前已組成調查委員會,最快下周一將啟動調查,最快14天內就有調查結果出來。 \n \n教育局12月4日傍晚也接獲學校通報,該校於當日放學後約下午5時的課後輔導時間,有學生自高樓墜下,經該校老師發覺,立即呼叫救護車送醫,並通知家屬,有關詳細案發原因及過程尚須調查釐清。 \n \n教育局表示,事件發生後,教育局第一時間已指派督學到醫院慰問並了解家長相關訴求,並責成學校立即籌組調查小組釐清案情,並請學校邀請外部公正專家協助,有關外界質疑事項,也將藉由調查一併釐清;另該班教師先暫時抽離原班,安排代課教師代理其課務,配合調查。 \n \n另,教育局已請學生輔導諮商中心協助學校進行輔導,啟動相關機制,同步擬訂安心文件予全校師生,由學生攜回和家長分享,提醒家長放心並多留意學生身心狀態,若發現學生情緒不穩或出現驚慌、恐懼、哭泣等現象,可向導師或輔導室尋求協助。 \n \n★中時電子報關心您:再給自己一次機會 \n自殺諮詢專線:0800-788995(24小時) \n生命線:1995 \n張老師專線:1980 \n

  • 增加員額!蔡英文:3年內全國增聘2500位老師

    蔡英文總統今天頒發「師鐸獎」給予獲獎老師,重申政府會持續改革教育,給老師們更完善的制度與支持。並把國中每班的教師員額,從2人提高到2.2人,3年內全國一共會增聘大約2500位老師。「這有助於減輕老師們兼行政的負擔,讓大家更專注在教學現場」。 \n \n 蔡英文總統今天上午出席「107年師鐸獎、教育奉獻獎及資深優良教師表揚大會」親頒「師鐸獎」,由於明天是教師節,蔡英文致詞前先向現場和全國的老師們說「教師節快樂」。 \n \n 蔡英文指出,她也曾經在大學任教10多年,常想起過去當老師的心情。「我一直認為,老師是一個很有挑戰性的工作,因為我們不只是依賴經驗來教學,更要根據學生的回應來調整腳步、不斷地成長」。 \n \n 雖然教書是一項不簡單的工作,不過蔡英文認為,有時候結合了老師的智慧,再加上學生的想像力,就可以激發創新,培育出能夠開拓未來的人才。「對我來說,這是當老師很重要的成就來源。」 \n \n 她舉例,像是來自澎湖縣石泉國小,今年獲得師鐸獎肯定的洪進益老師,發揮創意,把魔術、桌遊以及時下流行的「密室脫逃」解謎遊戲都融入數學教學中,讓孩子不但不會害怕數學,還多了參與互動、表現自己的機會。 \n \n 另一位師鐸獎得主、曾經獲得2000年雪梨奧運舉重銅牌的郭羿含,她在屏東擔任教練,除了教導技能,更把選手的安全、健康以及生涯發展,擺在優先的位置來思考。「好的教練,也必定是一個好的老師」。 \n \n 她說,最近行政院剛核定「優秀運動選手輔導方案」,未來會協助更多運動員,退役後能夠轉為專任教練,繼續來栽培年輕的選手。 \n不論是離島的孩子、運動選手還是技職學生,因為有用心的老師,他們的人生因此出現更多選擇機會,也能夠在上一代累積的基礎上,去追求創新和進步。這就是教育的意義。 \n \n 蔡英文強調,政府要做的,就是持續改革教育,給老師們更完善的制度與支持。新學年開始,教育部的「教師專業發展支持系統」全面上路。現在,老師們可以根據專業領域或職業生涯階段的不同需求,組成專業學習社群,政府會提供行政及人力支援。 \n \n 前2年教師節她提過的行政減量,蔡英文指出,教育部也陸續做出調整。大型評鑑現在簡化了,各級學校的調查資料平台也逐漸整合,降低重複的填表、填報作業。 \n \n 她說,我們也回應教師團體的期待,把國中每班的教師員額,從2人提高到2.2人。再搭配偏遠地區學校增加的師資,3年內,全國一共會增聘大約2500位老師。 \n \n 蔡英文強調,這些改變,或許都不是很顯眼。不過教育改革就像教育工作一樣,比起短期的刺激,更注重長期累積下,潛移默化的改變。「我要勉勵教育部的同仁,持續來落實改革」。

  • 仿皮影戲 興華國小奪韓影展首獎

    仿皮影戲 興華國小奪韓影展首獎

     雲林縣麥寮鄉全校僅43名學童的興華國小,11名中高年級生去年在老師黃奕心費心指導下,仿皮影戲拍攝「糖果工廠的祕密」,4月間勇奪2018台灣國際兒童影展第二名,7月更勇奪韓國兒童國際影展首獎及觀眾獎,小校之光大放異彩。 \n 位於台塑六輕廠區附近的興華國小,學生們想拍出對廠區的感受,老師黃奕心、黃暄育協助學生們設計情境思考人與土地和環境的關係:一座工廠來了之後每天有糖果吃,但排放廢氣使人情緒暴躁,兩者之間該怎麼抉擇才好? \n 11名學生組成拍攝「糖果工廠的祕密」劇組,以皮影戲動畫呈現,學生畫圖、剪紙、照相、配音,老師協助後製動畫,片長雖僅10分鐘,但花了半年時間才完成,6000張圖畫都是2個三年級小朋友畫出來的。 \n 擔任導演的學生張念庭、鄭羽岑說,小組成員對於工廠要不要毀滅就有2種意見,4個希望毀滅、6個認為要留著,劇組決定尊重所有人的意見,做了一個開放性結局。 \n 指導老師黃奕心表示,以小孩子輕鬆、充滿創意的眼光反思家鄉環境議題,對學生而言很好玩,對老師來說也是挑戰。她說,製作過程也讓孩子了解每個人的想法不同也沒關係,關注議題的同時也要尊重多元思考與價值選擇。 \n 「糖果工廠的祕密」4月參加2018台灣國際兒童影展拿下「小導演大夢想獎」第2名;7月間參加釜山國際兒童暨青少年影展更勇奪15歲競賽單元首獎及觀眾票選獎。

  • 「金門國際和平海報獎」  海內外1300多件角逐

    「金門國際和平海報獎」 海內外1300多件角逐

    以和平為主題的金門823炮戰60周年「2018金門國際和平海報獎」自5月30日以迄6月30日截止,共收到來自18個國家、地區的1300多件作品,預定8月初公布獲獎名單,最高獎金新台幣10萬元。  \n \n這項以國際競賽規格執行,吸引台灣、香港、日本、德國、義大利、芬蘭等多國設計好手共同競逐,主辦單位金門縣文化局邀請國內外重量級評審,包括世界知名的王行恭老師、林磐聳老師、香港平面設計大師靳埭強、丹麥知名海報設計師 - Finn Nygaard,以及來自日本國際知名資深平面設計-岡本滋夫老師、韓國-金炫老師、美國設計名譽教授 - Chaz Maviyane-Davies等人組成評審團。 \n \n縣文化局長呂坤和表示,這項國際和平海報獎比賽,以「金門=和平」為主題,比賽最高獎金新台幣10萬元,總獎金為新台幣65萬元。評審團員將選出優秀的海報作品,在金門823炮戰60周年的盛會中,宣揚「戰爭無情、和平無價」的歷史價值。 \n \n主辦單位預計8月初公布獲獎名單,將選出雙金獎各10萬元獎金。同時,金銀銅得獎者也將獲邀於8月21日在台北出席記者會和8月23日金門展覽開幕會。 \n \n得獎作品同步在金門、台灣本島巡迴展出,台北地區: 8月17日至8月23日於師大德群畫廊、金門地區則安排於8月18日至8月30日於金門文化局展出,精彩可期,值得期待。

  • 翻轉心態 留住偏鄉優質師資

    翻轉心態 留住偏鄉優質師資

     彰化縣地方治理論壇第2場,學者專家們為教育提供解方,以學習者為主體的翻轉教育,能提高學習成效和教學者工作滿意度;其中,教師本身的心態是重要關鍵,滿懷熱情、用對方法,不論來自偏鄉或都會區的孩子,同樣都能帶起來。 \n 國立暨南大學教育政策與行政學系教授翁福元表示,翻轉教育將過去以教師為中心的學習環境,變成以學生為中心。學習變得更有彈性,師生共同參與創造更豐富的知識內容,也改變學習文化,促使學生在設定目標後更能主動學習。 \n 翁福元說,全國1110所中小學中有高達33%屬偏鄉學校,因缺乏教育資源,影響學童數位應用與閱讀能力,導致台灣城鄉學童差距多出OECD國家4、5倍,學力落差高居世界第1。翻轉教育重點在須有專業教育人員,盼教育部提出的偏鄉教育創新發展方案,能留住偏鄉優質師資,協助翻轉每個偏鄉孩子的社會地位。 \n 前台中市教育局長、華盛頓中學校長吳榕峯說,英國教育哲學家皮德斯提出教育三大規準:認知性、價值性和自願性;教育的改變在於學習方法、師生互動的改變,讓孩子願意與老師合作,並提供多元選擇讓他們自己去學習。 \n 吳榕峯轉述心靈教育獎竹山高中獲獎者老師所說,都市和鄉下的差異,不在孩子的腦袋瓜,而存在老師心中;老師覺得是偏鄉、沒辦法教,就是偏鄉,若不覺得是偏鄉、充滿熱情,孩子還是帶得起來。 \n 中臺科大文教事業經營研究所教授林海清表示,台灣從農業轉型工業社會時,競爭力排名曾躋身前20名;30年過去,人力資源優勢不再,在產業轉型過程中,亟需思考如何根據在地產業生態特色,有計畫培養中小企業所需人才。 \n 身為彰化縣補救教學與偏鄉教育訪視委員,他走訪10多所學校,發現溪州鄉潮洋國小學童視力檢查,竟得舟車勞頓到隔壁北斗鎮,呼籲地方各機關重視資源的平行整合運用,尤其應優先強化偏校的數位學習設備。 \n 彰化縣教育處副處長張淑珠表示,中央正在修正《偏遠地區學校教育發展條例》,針對偏遠、非山非市兩種類型學校,將給予更多照顧與支持;針對師資員額不足,彰化縣做法是採外加專長教師員額方式協助推動,並且鼓勵學校組成「小校聯盟」,各聘音樂、藝術與英文等專長老師共享。

  • 學童拍「糖果工廠的祕密」探討麥寮環境 勇奪全國影展第二名

    學童拍「糖果工廠的祕密」探討麥寮環境 勇奪全國影展第二名

    一座豪華工廠來了之後每天有糖果吃,但排放廢氣使人情緒暴躁,怎麼抉擇才好?鄰近麥寮六輕旁的興華國小全校43人,11名學生仿皮影戲拍攝「糖果工廠的祕密」訴說處境,但意見也兩極,多元思考與價值選擇讓這部10分鐘影片勇奪2018國際影展第二名。 \n \n劇組是小三到小六11名學生組成,因學校就六輕廠區附近,環境意識促使孩子們想說個故事,老師黃奕心、黃暄育幫助設計雷同情境,說出內心的困惑。 \n \n 故事大綱是白雲村自從來一座工廠後,每天都可以吃到美味糖果,但大家脾氣越來越暴躁,不知道守護者會不會出現。 \n \n 這支十分鐘動畫以剪紙皮影呈現,6000張照片花了學生們半年畫圖、剪紙、照相、配音,圖案都是2個三年級小朋友畫出來。 \n \n 六年級學生張念庭、鄭羽岑說,小組成員對於工廠要不要毀滅就有兩種意見,4個希望毀滅,6個要留著,決定尊重所有人的意見,做了一個開放性結局。 \n \n 這支短片從全國68支影片闖關進入15強,再進入最後8強,4日公布名次時,11名學生都前往台北等候揭曉,聽到第三名還沒消息以為槓龜,公布奪得第二名時全體瘋狂尖叫。 \n \n 第一名、第三名、第四名各是台北市、台南市、台中市的團隊。偏遠小校興華國小在資源不足情況下突圍成功,用心與毅力可佩,縣長李進勇24日特別接見勉勵。 \n \n 指導老師黃奕心表示,透過小孩子的眼光,用輕鬆、充滿創意的方式來解決問題,反思家鄉的環境議題,對老師來說是挑戰,對學生而言很好玩。 \n \n 黃奕心說,製作過程讓孩子了解每個人的想法不同也沒關係,要關注家鄉議題,也要尊重多元思考與價值選擇。

  • 大佛拈花 2018地球心靈文化節-和解台灣,和平地球

    大佛拈花 2018地球心靈文化節-和解台灣,和平地球

     佛陀拈花微笑,是人類有史以來最美的印記,那種發自於慈悲、無我的心靈所展現出來的微笑,自然讓人感受到寧靜和諧之美,深入每一個人的心田,讓怨仇和解、讓社會回歸秩序;人間重現溫暖。 \n 2013年,洪啟嵩老師希望利用不丹的天外之火,重燃台灣幸福的火光。因此,除了出版《幸福是什麼?--不丹總理吉美‧廷禮國家與個幸福26講》一書,並邀請不丹前總理肯贊‧多傑閣下來台,推動一系列「幸福不丹‧幸福台灣」的運動。當時我也帶領著全國工業總會,一起參與了這場幸福運動。 \n 當時日本經營之聖稻盛和夫先生在舉辦京都賞最忙碌的期間,仍共同響應這場運動,以「感恩的心是幸福的基石」為本書作序。曾幾何時,台灣的社會氛圍,慢慢地從「謝天謝地」轉變成「罵天罵地」,福氣也日漸消減。 \n 近年來,我對於和解的感受特別深刻。在利益與意識型態的導引下,由政黨對立開始,引動社會間各種矛盾;人民、民意機關、政府間充滿不信任,要重拾這種信任,我們必須學會包容,多以同理心來相互瞭解,並以行動來展現改變的決心,不要讓資源消耗在無意義的對抗,讓政治重新回到促進人民幸福的原點。 \n 追求幸福,應該是一種天性,只是當每個人不斷擴張自我,心中充滿怨念,看不得別人好,這樣只會讓我們離幸福日遠。 \n 2001年,當阿富汗巴米揚大佛被毀時,洪啟嵩老師發願,願以一己之力,讓大佛永存人間。歷經長達十七年的籌備,他測試各種畫紙、畫布,從5公尺到10公尺的大畫,乃至30公尺、40公尺的巨型書法、畫作,一步一步向史無前例的大佛畫邁進。最後以高科技的畫布、可以流傳千年的顏料,完成了人類史上最大的畫作:長166公尺,寬72.5公尺,一幅畫面積超過一甲田的世紀大佛,那願力、那體力、那心力、那無念空間的延續,非常人可以想像。 \n 今年元月,在洪啟嵩老師的力邀之下,我號召社會各領域的菁英,組成〈和解台灣‧和平地球〉推動委員會。願意化身為大佛身上的一筆一觸,期待透過一步一腳印的連結,揚起即將完成的大佛畫像,努力促成和解的台灣、和平的地球。雖然這是一條漫長的道路,但是卻不該不做,這是我們這一代為子孫們留下最神聖恩典的開始。 \n 在大佛展出前夕,大佛「和平地球Peace Earth」快閃行動,已經在台灣及全球各地如火如荼展開,每個人拉起「和平地球Peace Earth」布條,大聲說出和平地球的宣言。而這些影像也都將聚合在五月大佛展出的現場,形成全球同步的正念效應! \n 我們期待以大佛做為智慧與覺性的平台,當人人心中連接了大佛的慈悲,慈悲又連接著慈悲成網,而慈悲聯網,能夠讓我們居住的寶島台灣乃至地球,成為真正祥和、美麗充滿歡樂的人間淨土!

  • 孩在搖滾樂團 勇敢追夢

    孩在搖滾樂團 勇敢追夢

     這是全台最年輕的樂團,成員是由Judy潘老師和幾位音樂老師各自的學生一起組成。 \n 台灣隨著經濟成長,家長觀念越趨多元、開放,小孩學熱門音樂的比例愈來愈高。這幾年的開花成果可從youtube上各種小朋友自拍打鼓、彈吉他…等看出來,許多超齡的天才兒童已能呈現像大人般成熟的技巧,這現象以前只會在歐美日看到,現在台灣亦然。 \n 參加音樂祭贏得掌聲 \n 既然這麼多音樂神童,那何不湊在一起直接來搞一個樂團?Judy潘老師表示,這想法在歐美日…等國家早已實踐,現在包括韓國、泰國、中國…等國家,早就有以小朋友為主的樂團,在產業及市場裡活耀,那台灣呢?或許是台灣人的個性使然,較不善長整合組織團體,習慣單打獨鬥。可是玩音樂就是要一起合奏才有趣,而且更能截長補短使彼此成長,能呈現的演出也更多元、豐富。憑著這些信念,帶著傻勁,老師們就一股腦的帶領小朋友衝刺到現在。 \n Judy潘老師表示,有了樂團架構後,卻不知道該如何經營管理?然而祕密籌備練習了約1年,因為台灣沒有先例,所以在品牌、管理與行銷上,都是摸石頭過河,一個突發奇想,何不比照大人樂團的經營模式。 \n 累積經驗闖出一片天 \n 誰說小朋友就一定要用小朋友的視野角度出發?Judy潘老師說,這群厲害的小鬼不比大人差,一定也能夠站在正式的舞台演出,於是就開始報名春天吶喊、海洋音樂祭、巨獸搖滾音樂祭…等大型活動表演,都獲得不錯的反饋,甚至報名參加台北市世大運音樂作品徵選,獲得市府團隊受邀示範演出。 \n Judy潘老師表示,這些成績對很多樂團來說可能要花上好幾年,沒想到「孩在搖滾」只花了一年就有亮麗的成績,2017年更發行自己的全創作專輯,舉辦台灣巡迴表演,而每次「孩在搖滾」樂團的演出,小朋友們初生之犢不畏虎,毫無畏懼站在舞台上,勇敢的大聲唱出屬於他們的搖滾態度,都讓台下的音樂人及大人們,露出驚豔的眼光。有夢最美,追逐夢想最重要的是什麼?團長浩宇說「耐心」最重要,沒有耐心就無法練好樂器;而鼓手建亨認為,要有「毅力」,只要開始就不要停下來,堅持才會有成果。

  • 新北「閱讀融入課程教學」發表 年度代表字「融」

    新北「閱讀融入課程教學」發表 年度代表字「融」

    新北市政府教育局今(23)日於自強國中舉辦「106學年度閱讀融入課程教學示例與試題徵選」成果發表會暨頒獎典禮,特優及優選之教師團隊經驗分享讓教師相互觀摩學習,教育局長林奕華親自出席頒獎並揭曉2018年新北閱讀教育期許代表字「融」,並與現場的老師們共同進行年畫與春聯實作。 \n \n林奕華表示,為因應新課綱實施,新北市培植教師跨學科、跨領域的課程教學,積極鼓勵教師運用閱讀策略,跨領域合作設計主題式教學方案或試題,除推廣國中閱讀教學及評量優良示例,並共同發展閱讀教學創新動能的積極策略,促進新北教師再進化。 \n \n徵選出10件閱讀教學示例及9件閱讀試題徵優秀作品,共計44名教師獲得肯定。其中閱讀教學示例特優作品為福和國中林雯淑等2位老師的「中學生的說話之道」;優選作品有重慶國中胡家鳳等4位老師「型男正妹享瘦的祕密」與鷺江國中顏培宜等2位老師「向偶像學習」,閱讀教學示例榮獲特優及優選之教師表示,教學設計係從文本出發,運用閱讀理解策略貫串學習,引導學生自主參與主題式學習活動,以培養學生的核心素養及生活實踐能力。 \n \n此外,閱讀試題徵選特優作品為三峽國中李佩芳等3位老師「看懂報導,知識充到飽!」;優選作品有安溪國中張渺苹等4位老師「PISA大師開試」與桃子腳國中小何信甫老師「中國歷史人物-課堂閱讀討論」。 \n \n自強國中校長池旭臺表示,校長們組成閱讀教育社群,擘劃新北市閱讀教育推動方針與各項計畫,首次辦理閱讀融入課程教學示例徵選即獲得廣大迴響。 \n \n新北市教育局致力推動閱讀教育,106學年度於中小學共設置133位閱讀推動教師,並逐年挹注經費活化校園閱讀空間與設備,從101年至106年共投入3.66億元,改造了223所中小學圖書館,同時累計投入超過7000萬元購買圖書,使本市學生擁有圖書冊數,國中部分達每生22冊,國小部分達每生32冊,7年來共有32所中小學榮獲教育部閱讀磐石獎,成效卓越。

  • 新北教師社群協作展力量  看見教育新希望

    新北教師社群協作展力量 看見教育新希望

    新北市12位熱愛輔導工作的國小老師與出版社及臺灣阿德勒心理學會舉行「阿德勒愛與引導在教育的實踐」新書發表會。教育局主秘歐人豪特地到場為老師加油打氣,期望透過本書分享輔導與助人的理念,為教育第一線注入新力量。 \n \n歐人豪表示,非常敬佩老師平時組成教師社群進行跨校研習,運用課後時間自我增能,結合教育現場輔導經驗,分享協助孩子發展歸屬與信心的12篇故事,展現阿德勒心理學的核心觀點─人皆具備社會情懷。老師們透過輔導與陪伴的過程讓我們看見台灣教育的希望。 \n \n12位老師於101年參加心源基金會辦理的「愛與引導-阿德勒心理學輔導技巧訓練團體課程」,共同學習阿德勒心理學理念,經歷兩年的受訓課程後,於103至105年申請新北市教育局教師專業社群計畫,利用假日跨校定期聚會,進行各種專題講座、案例分析、主題經驗分享及專書研讀等活動,有感於教育孩子的過程中遇到的挫折,決定藉由分享自身的輔導經驗幫助孩子得到關懷與愛。 \n \n歷經3年,在國立臺北教育大學吳毓瑩院長及師範大學吳淑禎副教共同帶領與指導下,完成兼具理論與實務應用的好書。 \n \n光華國小王震宇老師筆中的個案,原是經常出現嚴重負向行為的孩子,非常喜歡上網咖打電動,老師特別到網咖對他說聲:「早點回家吧!」,孩子非常震驚老師沒有責備而是關心,畢業十幾年之後,突然回到學校感謝老師為他播下希望與愛的種子。新興國小的郭慧萱老師更因為輔導的個案親自到現場為她加油打氣而感動落淚。主編吳毓瑩院長提到,阿德勒心理學提醒我們面對困難的時候,每個人都有解決問題的能力,老師即從事為孩子增能的工作。吳淑禎教授指出,這群熱血的作者群身上散發著阿德勒所說社會情懷,幫助孩子愛別人、愛自己,看見自己的價值。 \n \n新北市教育局表示,自97年度起即全國首創「三級教師專業學習社群」,包含第一級「教師學習社群」、第二級「教師專業社群」、第三級「教師專業貢獻平臺」,現已邁入第10年,各校成立教師專業發展社群已逾8成,每學年共辦理近6,000場次社群活動。本學年朝「校校有社群、一師一社群」目標邁進,共計補助442個社群,包含274個學習社群、151個專業社群、17個貢獻平台。藉由教師社群發展成果,帶動教師專業自主成長氛圍。

  • 老師退而不休 深耕教育

    老師退而不休 深耕教育

     教師節將至,教育局長曾燦金22日下午拜訪3名優秀退休教師。北一女退休校長陳富貴歷任台北市公立女校校長,重視鼓勵學生參與志願服務,自己也帶領退休老師組團到台東繼續發揮教育專長;弘道國中老師孫乃文在校服務近30年,2011年退休後仍繼續擔任學校志工,帶著管樂、國樂團學生出國交流或參賽。 \n 今年77歲的陳富貴,是唯一歷任北一女、中山女高和景美女中的校長。她說,最重要的是要謝謝所有學校裡的夥伴和學生,否則光靠校長一個人,不可能做好每件事情,例如2003年北一女百年校慶,全校包括校友在內都動起來,每月舉辦公益活動或整理專刊,讓她很感動。 \n 即使退休後,陳富貴也和3校退休老師保持密切聯絡,2011年起更組成30多人的團隊,應邀到台東縣私立均一中小學繼續「發揮專長」。 \n 弘道國中退休老師孫乃文笑說,自己曾因照顧孩子離開教育圈10年,後來重新考到教師資格,先到福安國中任教3年,接著又回到弘道,服務28年才正式退休。因為自己的孩子曾參加管樂團,即使孩子已長大,她還是繼續擔任管樂團與國樂團義工,「現在也比較有空嘛!」她笑稱這樣不但能繼續貢獻、也可維持健康的生活。 \n 曾燦金昨也拜訪市立復興高中退休校長陳萬富,陳萬富本身是美術系畢業,該校現在著重藝術人才培育,陳萬富功不可沒,且退休後仍繼續學習陶藝,不但多次獲邀展出作品,自創的特殊工法還曾獲智慧財產局頒發專利。

  • 願我與灣灣念念不忘

    願我與灣灣念念不忘

     作為淡江大學的一名日文系大三交換生,我被台灣老師,同學還有朋友們問的最多的問題莫過於:「日文系的為什麼不去日本交換而是來台灣呢?」然後,我就會一一耐心地講解道:「因為想去日本讀研究生,剛好我們華僑大學日文系有到淡江大學交換的項目,如果這次不來台灣交換,以後怕是沒機會了吧。而且,我想到台灣交換與到台灣旅行這兩種體驗與收穫恐怕是不一樣的吧。」 \n 如今,回首細細咀嚼自己的淡江生活。我發現我已經深深愛上了淡江大學,並被台灣深深地吸引,以至於給她取了個愛稱──灣灣。 \n 感謝老師同學照顧 \n 在淡江大學我生活主要的組成部分是學業、社團、講座。學業上我選了日本歷史和日本政治等以後研究生可能會涉及的領域,並有幸能夠獲得北海道大學博士畢業的淡江大學的日本政治經濟研究所的胡慶山教授和徐浤馨教授的允許,成為旁聽生,向胡教授和徐教授,與優秀的學姐學長們學習,為以後考取研究生做好一定的準備。在此,特別感謝我的日語名著選讀的教授內田康老師。在老師的指導與推薦下,我有幸能和學長去台北紀州庵參加灣灣各大高校的俳句大會。 \n 雖然我只獲得了參賽獎,但這是我第一次參加俳句比賽。通過這次俳句大會,我發現灣灣的同學們日語文學功底的深厚,以後我也要向他們一樣寫出有自己風格的俳句。淡江日文系的老師們都十分優秀,這學期我選了11門日語專業課,雖然有些累但卻很充實很享受,多謝老師們的辛苦付出!認識您們,真棒! \n 在社團方面,我先後加入了淡江大學的西洋劍社、阿波舞社團和劍道社。並在灣灣小夥伴們的幫助下,有幸到美術社參加社課學習素描,到日語配音社欣賞社員們為配音比賽作準備,並有去弓道社見學。 \n 值得一提的是,我有幸和西洋劍社的小夥伴們一起去台北體育館,觀看他們比賽。並為社員之一的參賽選手全程錄影,為了讓他下次比賽出更好的成績,超越自我。 \n 阿波舞社團的我們被邀請到雲林鹿港天后宮表演阿波舞。我們和觀看者們近距離接觸,身邊炮竹聲不斷,十分熱鬧精彩。午飯是一起坐在地板上吃的,大家都有說有笑,吃得津津有味……不會忘記為了這次演出的完美進行,我們曾冒著大雨在操場上排練;不會忘記為了讓大家更熟悉旋律,我們連早上出發坐在車上都一直聽著表演樂曲;不會忘記演出開始時大家的互相鼓勵和演出成功後大家的歡呼雀躍,這一切於我,都是那麼美,那麼甜蜜的回憶! \n 淡江大學的主頁有個學生活動報名系統,每周我都會定時查看是否有我感興趣的活動。交換的一個學期,我的個人研習記錄中記錄了我參加了共25次講座。有朋友很好奇,問我:「學語言那麼累,那麼忙,為啥要參加講座呢?又不是強制性的?我是能不去就不去啦!」 \n 叫我怎能不愛灣灣 \n 為什麼呢?我想,因為我有一個夢想,就是成為記者。記者需要廣泛涉獵才能在有限的時間內,問出最令人感興趣或者是最有利於還原事情真相的問題。所以,在平時我就不斷訓練自己,爭取成為每次講座中第一個問演講者問題的人。另外,我是一個很有好奇心的人,我想擴大自己的世界觀,希望多瞭解世界,多聽聽其他人的想法與見解。而且,我認為自己需要向大家學習,從大家的智慧中汲取營養,成為更優秀的人以幫助更多需要幫助的人。 \n 其中,有2017年台灣綠色大學論壇北區場、展望和平與繁榮的新時代國際學術研討會、淡江戰略論壇ˍˍ原住民政經發展的持續與變遷、日本芥川賞獎得獎者多和田葉子女士演講暨《獻燈使》簽書會等。其中最讓我激動的莫過於台灣前外交官的講座吳明彥大使的駐外經驗。因為我還有一個夢想是當外交官,所以能親眼見到外交官感到既驚訝又滿足。我還有幸成為第一位問吳大使問題的人,同時還能和吳大使拍合照留念,心中無限感恩。 \n 我在淡江大學的學習生活不僅只有學業、社團、講座。還有溫暖而善良的灣灣小夥伴們,她們主動帶我去看桃猿Lamigo的棒球比賽,帶我去台北看電影,帶我去淡水老街欣賞淡江周邊美的人與景等。 \n 眼看6月23日就要回母校華僑大學了,我的母校華僑大學外國語學院位於泉州,那可是我的偶像周杰倫的老家喲!聽說周杰倫是淡水人,我還為此特地去過他的淡江中學呢!為此,讓我怎能不愛淡江,愛灣灣呢? \n 一期一會珍而重之 \n 日語茶道中有一成語「一期一會」。意思是在茶會時領悟到這次相會無法重來,是一輩子只有一次的相會,故賓主須各盡其誠意。在茶道以外,這個意義可推而廣之,指一生一次的機會,當下的時光不會再來,須珍重之。這次本科階段來灣灣交換的機會可以說是「一期一會」了吧。 \n 願我與淡江,我與灣灣「念念不忘,必有迴響」吧!下次,期待與童年的偶像周杰倫偶遇!

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