搜尋結果

以下是含有考試分發的搜尋結果,共151

  • 考分名額達50%  教育部:衝擊巨大

    考分名額達50% 教育部:衝擊巨大

    今年大學學測「5選4」,引發後遺症,一些教育團體主張考試入學分發名額須達50%以上,甚至出現恢復聯考的聲音。對此,教育部次長劉孟奇今天表示,如果考試分發名額占50%,那申請入學比例將降至25%以下,對學生與家長衝擊非常巨大。 \n \n教育部今天到立法院教育及文化委員會專案報告「大學招生選才制度精進暨弱勢學生升學權益保障」,108學年共核定大學招10萬6285人,其中繁星推薦1萬6341人、占15.37%,個人申請5萬4884人、占51.63%、考試入學分發2萬4518人、占23.07%,其他(含原住民、身障生、運動績優及特殊選才)1萬0542人、占9.92%。 \n \n今年學測「5選4」,造成同分者過多,進入各大學校系二階甄試的人暴增等問題,台大教授王立昇擔任理事長的國教行動聯盟,主張考試入學分發招生名額須達50%,社會上也有恢復聯考的聲音。 \n \n不過國教行動聯盟的主張,連台大都不支持。劉孟奇表示,台大各管道招進來的學生,分別是繁星推薦表現最好,其次是個人申請、考試分發;台大學生休退學率方面,繁星推薦是5.54%、個人申請6.79%、考試分發14.01%。台大個人申請比例,從107學年的45%到108學年提升至55%,他們更重視個人申請,而不是考試分發。 \n \n劉孟奇說,如果將考試入學分發名額比例提高至50%以上,以現行絕大多數考生皆會報考學測來看,受影響者接近全體學生,同時個人申請的報名分發率將比現在驟減至可能只有一半,落榜學生驟增,對學生與家長的衝擊非常大,教育部必須審慎因應。 \n \n劉孟奇說,隨著個人申請招生名額增加,社會各界期待學測也能具有鑑別高分群考生的功能,大考中心研究將第15級分再予細分為15、15A及15AA等3級,提供各大學校系在發生同分超額而需要進一步比序時加以採用。 \n \n此外,對於部分家長團體提出大學可採「視訊面試」之建議,劉孟奇說,可小規模在離島或偏鄉地區試辦,有關資訊設備需求,教育部可提供協助。

  • 108學年度指定科目考試報名至5月23日

    108學年度指定科目考試訂於108年7月1日至3日舉行,報名自108年5月7日起至5月23日截止,考生應於規定期限內辦理報名及繳費以完成報名手續,逾期不予受理。 \n \n高級中等學校三年級之在學學生,應一律經由就讀學校辦理集體報名;其他具備報考資格者,可委託經政府立案之升大學補習班辦理集體報名,亦可以個別網路報名。報名時,應依簡章規定繳交照片,並完成繳費。未於規定期限內辦理報名、繳交照片及繳費者,即視為未完成報名手續,逾期概不受理補辦報名或繳費,並不得參加考試。有關指定科目考試相關資訊,請於「指定科目考試試務專區」(http://www.ceec.edu.tw)查詢;選才電子報第296期刊載報名注意事項,考生可多加閱覽。 \n \n指定科目考試成績提供大學考試入學分發招生使用,考生在報考前務必先了解志願校系採計的科目,以免因未報考某些科目而影響選填志願。有關大學考試入學分發招生相關資訊請逕上大學考試入學分發委員會網站(http://www.uac.edu.tw)或電洽06-2362755查詢;另部份大學進修學士班招生亦採用某些科目的指定科目考試成績,請考生查閱相關招生簡章之規定。 \n \n各大學招生之報名資格悉依各校系招生簡章之規定辦理,以指定科目考試成績報名大學招生之考生,若經招生單位審驗報名資格不符,將會被取消錄取或入學資格,請考生務必注意相關招生簡章規定。 \n

  • 招聯會:弱勢生卡在英數 不利考試分發

     大學採用甄選入學以來,外界不時有「甄選入學不利弱勢、考試分發最公平」的聲音。然而招聯會表示,追蹤歷年數據發現,弱勢學生最弱的是考試,如果依照考試分數高低填志願入學,弱勢學生其實更劣勢。 \n 大學招聯會從106學年學測成績分析,5成的一般生學測成績在均標以上,來自低收入戶家庭的學生卻只占2成5,有7成5是均標以下,其中後標占了近4成2。 \n 進一步分析指考成績,就102至106年考試分發登記學生來看,經濟弱勢族群與一般生的指考成績相比,顯示國文、歷史、地理、公民等文科的指考成績,差距不大(單科平均成績差4至6分);英文與數甲則弱勢生的成績明顯較弱(平均成績相差15分以上),數乙、物理、化學、生物考科,弱勢族群學生平均成績落後10分以上。 \n 換句話說,弱勢學生較弱的考科,正好是印象中較多補習、課後需要投入額外經濟資源去補強的學科,這是導致家庭經濟弱勢學生在上述考試成績較落後的原因。 \n 招聯會比較基北區與東區三個入學管道錄取名額比例,基北區透過考試分發錄取比率與人數都是全國之冠。花蓮、台東等經濟較弱勢的地區,則是繁星入學的比例最高,個人申請入學也比基北區多了11%,而考試分發入學是最低,比基北區少了17%。可見經濟條件較好的縣市學生的考試成績較優,在考試分發錄取占上風。 \n 招聯會表示,無論甄選入學與考試分發管道,第一道篩選標準都是考試,經濟弱勢學生的家庭資源缺乏、考試成績低落,使得甄選入學管道對弱勢學生而言,第一階段才是卡關的地方;若能篩入第二階段,絕大多數校系看到弱勢學生強烈的學習動機,反而錄取率提高。若是純以考試分數入學的分發管道,將無從看到弱勢生的優點。從整體數據來看,各種入學管道中,經濟弱勢學生想靠指考一分一分拚翻身的機會其實較低。

  • 111年學測考3天 數學分AB

     12年國教今年正式上路,大學考招制度也將在111學年度進行調整,大學招生委員會聯合會(以下簡稱大學招聯會)近日決議,新型學測數學科分成「數學A」、「數學B」考科,並擬從2天改為3天,讓考生可自由選擇應考科目。 \n 新課綱高中數學分流,像是理工資電類組考生的數學需求,學生可修數學A,文法藝術傾向的低數學需求考生,則可修數學B。 \n 大學招聯會去年8月決議,111學年度的新型學測,數學科也將分成「數學A」、「數學B」,且將分節施測,並開放考生自由選考,至於大學校系要採計哪一科,可由各系自行決定。 \n 根據大學招聯會的決議,111學年度學測將會從現行6科變成7科,即包含國文、英文、社會、自然、寫作、數學A與數學B,後續則由大考中心評估,將考試時間由現行2天延長為3天,避免一天要考4科的狀況出現。 \n 大考中心評估,學測考試時間在冬季,日照時間較短,不宜太早開始,也不宜太晚結束,因此一天還是考3節最合適,考試時間不宜排到4節。不過目前仍在討論111學年度學測的測驗範圍,後續才會決定各節次的考試時間。 \n 依照大學招聯會的規畫,111學年度大學入學制度調整為「申請入學」和「分發入學」兩大主要管道。申請入學採計學測和綜合學習表現,分發入學則採計學測和分科測驗。

  • 張亞中主張:大學入學兩次考試一次分發

    已宣布參與國民黨內總統初選的台大政治系教授、孫文學校校長張亞中,5日公布他的文化教育政策,除了強調以憲法、本國史、中華文化為課綱的核心外,還主張大學入學採兩次考試一次分發。 \n \n張亞中指出,文化教育是國家的根本,是民族的根。從李登輝開始,以教改、本土化、多元化為名,進行的是一場文化台獨的工作,台灣面臨的是一場「去立國思想」、「去本國史」、「去中華文化」的文史浩刧。他這十多年來一直在文化與教育工作上努力,希望能喚起民眾、結合有識之士,共同捍衛應有國族認同。除了在建國百年的時候,自己出錢出力拍攝了一部六集,每集一個小時的《百年中國 迷悟之間》紀錄片,在馬英九總統任內,協助教科書的撥亂反正的神聖工作,但是由於馬英九不能堅持理念,最後棄守,遺憾收場。近年來,孫文學校積極地弘揚本國史、中華文化及孫文思想,今年又出版了《中華文史哲叢書》。 \n \n接著張亞中公布他參選總統所提出的七項文化教育大政策: \n \n一、以憲法、本國史、中華文化為課綱的核心 \n \n張亞中指出,中華民國政府目前的管轄範圍雖只在台澎金馬,但依照中華民國憲法,不只主權範圍涵蓋全中國的事實並未改變,其所承繼的歷史統緒也並未有絲毫中斷,作為中華民國政府,當然必須本於此一事實,制定其文化教育政策,以符合憲法的相關規定。因此,中華民族的傳統歷史文化也將是我所主政政府下文化教育政策的核心。 \n \n張亞中表示,近年來,我國幾任政府在歷史與公民教育中,基本都已經放棄了政府在此一領域的應有責任,他必須改正此一現象。在教育部門,為了避免課綱問題淪為政治操作的工具,他將要求歷史領域僅列出本國史與世界史兩大部門各佔一半,台灣史當然在本國史的範圍內。本國史部分也僅要求必須包含我國的歷史傳統與現代發展,但不做任何細部規範,其餘部分均交由書商撰寫,教科書的選擇權也完全交由各學校,由校方與家長自行決定。教育部門與文化部門有義務依據中華傳統歷史文化,彼此配合制定相關政策,以其他可行的方式,積極推動傳統的歷史文化教育。 \n \n在公民教育方面,張亞中認為,近年來有關我國憲法的教育已經束之高閣,關於公民道德的教育,也完全抹煞了傳統有關「禮義廉恥」的教育內涵。未來,他將要求教育部在訂定相關課綱時,除了必須注意公民教育的現代內容,以及公民意識的提升外,也必須注意中西方文化在公民教育內涵上的平衡,並加強憲法的教育,以進一步凝聚以憲法為基礎的國家意識。 \n \n張亞中表示,還記得多年前,大陸觀光客說,台灣最美麗的風景是人。的確如此,這是因為台灣人有豐富的中華文化底蘊,待人處世彬彬有禮。一個社會如果沒有深厚的文化底蘊,就不會有文化魅力、也不會有競爭力。他認為,台灣雖然是個多元文化的社會,而中華文化是台灣多元文化的根。因此,我們不可以把中華文化這個根拿掉,去本國史、去中華文化會毀掉我們民族與文化的根。 \n \n二、教科書開放自由撰寫 \n \n張亞中指出,台灣目前是一個多元的社會,但是又是一個認同分歧的社會,包括歷史認同的分歧、身分認同的分歧,同婚、性平教育的分歧。現在的情形是,哪個黨執政,就由哪個黨來決定未來教科書的課綱,因此,這些社會的認同分歧無法解決,總是與政黨的政治立場掛勾在一起。 \n \n張亞中認為,解決這些認同糾紛的最好方法,就是政府從教科書上退位,把爭議交由社會自己來解決。因此他主張,為緩和社會爭議,在所有社會學課的課綱必須以「憲法、本國史、中華文化」為來心綱領的原則下,教育部不設立場,十二年國教之公民,社會、歷史、語言等課程及教科書,開放讓社會自由撰寫。學校要使用哪本課本,由家長與學校共同決定。政府可以協助出版教科書的業者,在出版社要求下,教育部委由專業學科循公開方式組成公正中立的專業審查委員會進行檢視其史實是否正確。 \n \n三、公平簡化入學程序 \n \n張亞中指出,教改以來,入學方式複雜多變,學校忙於應變,家長全神戒備,學生則為因應各種變革帶來的「補習」而疲於奔命。但是,學生程度、國家競爭力、國民所得均未提昇,入學的公平現象受到質疑,社經地位優勢家庭的小孩較之中低者在入學時更有利。 \n \n因此他主張改善高中與大學的入學程序。在高中入學方面,入學要有公平的評量,第一階段就採「七級分」比序,(如北北基)讓孩子的努力能被看見。他認為入學方式要簡單明白,現有的15種超額比序項目必須大幅刪減,現有的15個就學區的入學方式也要力求一致。 \n \n張亞中表示,在大學入學方面,現在大學入學考試有「學測」與「指考」兩種,入學管道則有繁星、申請、分發等。學測1月考完後,學生就忙於落點分析、申請、面試等事宜,高三下學期根本無心上課。我主張民國111年(西元2022年)起,大學入學可以有兩次考試,但申請分發一次完成。學生應該擁有進入自己理想科系的最大彈性,以厚植自己的競爭力,也厚植國力。民國111年前則減少繁星、申請名額,增加指考入學比率至7成以上,讓大部分沒有特殊性向或能力的學生,可以安心讀書,準備考試分發。 \n \n四、大考命題方向要強調專業能力 \n \n張亞中稱,近年大考命題強調素養與跨領域,一味強調閱讀能力,卻忽視學科專業能力的評鑑,使教學現場的高中老師深感惶惑,無法掌握教學方向。例如108學測國文科試題,42題選擇題中34題考的是閱讀能力。聰明的學生即使上課打混,但能準確掌握語意邏輯就能贏取高分。中等的學生雖然苦讀不懈,卻發現題目都是沒看過的內容。國文科本具備語文、文學、文化三層次,後兩者尤其是台灣國文教學的強項。如今偏重語文,不考國學常識、文學史、文化教材,不但影響學生學習態度,更弱化學生競爭力。其他各科也有類似狀況。所以他主張大考命題必須重視學科專業,不可一味追求創新,錯誤引導高中教學與評量。 \n \n五、積極解決目前的招生困境 \n \n張亞中表示,近年來隨著少子化問題的快速惡化,從小學到大學,各級學校都已經面臨了重大的經營困境。在中小學的部分,我們看到了偏鄉地區學校乃至私校、職校遷校、關門,流浪教師、教師中年失業的困境越發嚴重,眼看這一浪潮也已經開始衝擊大學,若不迅謀解決之道,必將釀成嚴重的社會問題,而且也必將嚴重衝擊整體的教育發展。 \n \n張亞中指出,針對此一困境,在國中小學的部分,受衝擊開始得最早,近年朝小班小校調整的因應已經比較成熟,未來的問題比較輕,比較嚴重的是偏鄉問題,政府必須投入更多資源,以解決偏鄉兒童就學的交通、住宿問題。至於私立國中小學、私立高中職校若實在無法經營,政府應循立法途徑,以較優惠條件協助私校董事會處分校地。 \n \n此外應以特殊輔導轉業的方式,協助眾多流浪教師以及中年失業教師儘速轉業,以充分運用其原有之專長。同時,應檢討調整國家師資培育政策,除儘速解決目前師資培育方式的諸多問題外,也能解決師資供需失調的情形。 \n \n大學部分有鑒於目前許多院校招生的困難,以及因招生困難所導致的教學品質下降情形,同時為因應在未來十年間恐有30至60所大學將倒閉的困境,張亞終將採取「增員、轉型、退場」等以下三個途徑作法: \n \n在「增員」部分,他將迅速與大陸有關部門協商,以解除所有限制條件,就學待遇比照本地學生等方式,全面開放陸生赴台求學,每年自大陸引進高中、大學適齡學生,在高中部分以至少足以滿足各校招生缺額的方式引進,大學部分則以將本地生大學錄取率降至九成為原則的方式引進學生,研究所則以承認大陸各大學學歷的方式,擴大各校研究所可以招生的範圍,來解決各校的生源問題,當生源問題得以解決,各校的招生、教師面臨裁員困境以及教學品質下降的問題,也就應該迎刃而解。 針對仍有經營困難的學挍,進行轉型或退場輔導。 \n \n六、調整台灣高等教育結構,發展符合經濟發展與科技潮流的新型態技職體系。並開綠燈獎勵及委託大企業經營技職教育。 \n \n張亞中指出,教改20幾年來廣設大學、輕忽技職,負面效應已逐漸顯現,經濟學家馬凱不假辭色批評說:教改錯誤後果是非常嚴重,已讓台灣陷入亡國危機,台灣傳統的撤職教育系統完全幾乎完全毀滅。應師法德國,重建職教體系,鼓勵現有普通大學轉型為職教專校,發展符合經濟發展與科技潮流的新型態技職體系,並協助與全球企業接軌,為全球培育技職人材。在經營方面,政府要開綠燈獎勵及委託大企業經營技職教育。 \n \n七、推動兩岸成立文化共同體 \n \n張亞中表示,文化是民族的基礎,更是兩岸最大的共同交集所在。有鑒於對岸也正在努力提倡傳統文化,他也將積極尋求與對岸在中華文化的基礎上,建立「文化共同體」,雙方可在中華文化教育上偕同努力。我也相信,藉由我們數十年積極振興中華文化的優越軟實力,適用透過兩岸交㳘合作,建立文化共同體,共同引領中華文化的進一步現代化。

  • 明年指考採計組合 國、英、數乙3科最多

    招聯會公布「108指定科目考試採計組合表」、「108大學考試分發檢定系組表」、「108大學考試分發增刪更名系組列表」(詳見http://www.uac.edu.tw/),指考62種採計組合中以採計國、英、數乙3科最多,共有323個系組。 \n招聯會公布108學年度指考(含術科)採計組合表,依採計的系組數來分,前三名依序是採計國、英、數乙3科的323個系組,採計國、英、數甲、物理、化學5科的274個系組,以及採計國、英、數乙、歷史、地理5科的176個系組。 \n另外也公布108學年度大學考試入學分發設有學測或英聽檢定系組列表,共120個系組設有學測個別科目門檻以及英聽門檻,其中設英聽門檻55個系組。換言之,考生若未參加英聽檢測或分數未達標,即使指考分數再高仍不符資格。 \n另外並公布108學年度考試分發招生新增系組、108學年度不參與考試分發系組以及108學年度考試分發招生更名或整併系組。

  • 107大學指考放榜 查榜管道看這裡

    107大學指考放榜 查榜管道看這裡

    107學年度大學考試入學分發今天(7日)上午8點放榜,大考入學分發委員於8/7 上午8點 至 8/13 下午5點開放網路查榜,另外也有手機版「登記查榜APP」可供查詢。符合最低登記標準的考生,最多可以填選100個志願。大考入學分發委員會公布之最低登記標準組合落在「英文、數學甲、化學」組合中有38分以上就能登記,今年分發錄取率約9成左右,為6年來錄取率最低。 \n \n今年共有63校、1885個系組參與招生,核定名額為25,466個,從各招生管道回流的名額約14,797個。107年指考報名人數為50,742人,共有44,345人完成登記,最後考試入學分發管道總名額為40,263個,名額為歷年新低。 \n \n

  • 考生看過來!今至28日大考網路登記分發

    大學考試入學分發委員會24日公告,網路登記分發志願系統開放時間從7月24日上午9點到7月28日下午4點30分,逾期未完成登記者,不得以任何理由要求分發。網址 http://www.uac.edu.tw/ \n大考分發委員會建議考生使用桌上型或筆記型電腦登記分發志願,如遇任何問題請儘速洽詢分發會,電話服務時間24日至7月27日上午9點至下午6點,7月28日上午9點至下午4點30分。考分會服務電話:(06)2362755

  • 107學年度大學指考首日登場 物理考科題材創新

    107學年度大學指考首日登場 物理考科題材創新

    首日登場的考科為理組的物理、化學、生物三科,根據大考中心資料指出,物理考科的缺考率為4.98%、缺考人數為1051人,較去年成長0.53%。 \n \n高中教師認為物理科試題佔分比例接近課程標準規定的授課時數比例,試題取材貼近生活情境,包含探討「管風琴音階中央C升高八度音的管長」、「雲霄飛車的加速度有多大」、「從電偶極及電偶極矩探討微波爐為何能迅速加熱食物」等,試題重視閱讀理解與分析能力,非選擇題題材創新,對考生而言相當具有鑑別度和挑戰的題目,包含第一題的「電子荷質比實驗」及延伸探討「光電效應實驗」,高中老師覺得困難的題目有非選題第一題的第3小題,考生必須融會貫通,應用高中物理概念思考問題。和平高中郭鴻典老師認為今年題型創新,出題方式靈活,算是近年來較難的一次,雖然計算不多,帶學生須使用較高層次思考,要考高分不太容易。 \n \n試考生覺得整體難易度適中強調觀念,「以有限觀念解無限題目」, 第12、14題與非選第一題較具有鑑別度,這幾題以觀念為主,以符號代替數字推導,可區分出念書理解觀念和僅靠記憶解題的考生。本次物理考科的特色有三,首先是考題呼應核心素養與學習內涵,在生活中實踐的能力;其二試題取材多元,將所學運用於日常生活與學術探究情境;再來是重視圖表判讀能力、閱讀理解能力、實驗探究能力、情境解讀與分析能力,以及科學知識跨科整合運用能力。 \n \n107學年度大學指考於7月1日至7月3日登場,本次指考成績及相關統計資料將在7月19日公布,若需申請成績複查之同學可於7月20日開始申請。因為少子化現象,加上考試入學分發管道名額逐年減少,指考報考人數屢創新低,基隆考區今年僅706人報考,今年度大學指考基隆考區僅有18間試場,全部在海洋大學考試。 \n \n

  • 107學年度指定科目考試報名於5/8至5/24

    107學年度指定科目考試報名於5/8至5/24

    107學年度指定科目考試訂於107年7月1日至3日舉行,報名期間於107年5月8日起至5月24日截止,逾期不予受理。報名時,高級中等學校的三年級在學學生,應一律經由就讀學校辦理集體報名。其他具備報考資格者採個別報名,也可委託經政府立案之升大學補習班辦理集體報名。 \n \n報名時,應依簡章規定繳交照片,並完成繳費。未在規定期限內辦理報名及繳交照片及繳費者,即視為未完成報名手續,逾期概不受理補辦報名或繳費,並不得參加考試,有關指定科目考試報名相關試務,請上中心網頁「107指考試務專區」(http://www.ceec.edu.tw)查詢。 \n \n指定科目考試成績提供大學考試入學分發招生使用,考生在報考前務必先了解將來參加考試入學分發招生時志願校系要求的科目,以免因未報考某些科目而導致即使選填該校系為志願亦不予分發。有關大學考試入學分發招生相關資訊請逕上大學考試入學分發委員會網站(http://www.uac.edu.tw)或電洽06-2362755查詢;另部份大學進修學士班招生亦採用某些科目的指定科目考試成績,請考生查閱相關招生簡章之規定。 \n \n考生請注意各大學招生的報名資格依各招生簡章規定辦理,以指定科目考試成績報名大學招生的考生,若經招生單位審驗報名資格不符,將會被取消錄取或入學資格,請考生務必注意相關招生簡章規定。 \n \n提醒考生107 學年度指定科目考試調整事項: \n(一)因配合個人申請管道之甄試作業延後,本次考試報名日期相較去年往後調移,且「確認報名資料」作業需於報名期間完成。請考生完成報名手續後,務必在報名期間確實核對報考資料,尤其是考試地區、報考科目、冷氣試場選擇等重要資料,報名日期截止後,不得要求更改,各項作業詳細日期請見簡章。 \n \n(二)107學年度起本中心於考試前寄發考試通知,取消製發准考證。考試當日務必攜帶簡章規定之有效證件正本其中之一應試(國民身分證、附有照片健保卡、居留證、護照、駕駛執照)。建議同時攜帶「考試通知」前往應試以利查找試場。 \n \n(三)依教育部104年4月27日所核定107學年度起適用之「大學多元入學方案」,自107學年度起指考國文考科全卷皆為選擇題。因此,自107指考開始,國文、公民與社會兩科全為選擇題,其餘各科目均有選擇題及非選擇題兩大題型。 \n

  • 調查局甄考駐衛警察 待遇可達35K

    法務部調查局將舉行駐衛警察甄選考試,只要經考試合格錄用,新進人員月俸待遇加上工作補助費可達3萬5千元,依年資晉等最高薪資可達5萬元,年齡、性別不拘、高中職畢業即可報考,即日起到開始報名,到3月20截止,一律採現場遞件或通訊報名,調查局歡迎有志參與的民眾報名甄試。 \n \n 調查局指出駐衛警察的工作項目包括,門禁管制、安全警戒及各單位大門口指揮交通;支援對人犯押解的戒護工作;支援槍械彈藥、現金護運;局本部槍械、彈藥庫管理;配合執行調查局年度武器彈藥裝備檢查及射擊訓練助教工作;協助處理工作單位的秩序維護、糾紛排解及通報處理;巡查工作單位內部水電、消防、監視警報系統及周邊環境與通報,採24小時輪班制。執勤時配置警棍、非致命防暴槍、交通指揮閃光棒及警笛等裝備。 \n \n 調查局表示,這次甄試的駐衛警察人數13人、備取18名,工作地區分別是大台北地區10名、新竹市1名、高雄市1名及澎湖縣1名。考試項目共分「筆試」、「體能測驗」及「口試」3項,經甄試合格經受訓4星期後進用分發。 \n \n 有志報考民眾可以到調查局全球資訊網(https://www.mjib.gov.tw/)的「107年度法務部調查局駐衛警察甄選考試」專區下載報名表,或附回郵信封寄新北市新店區中華路74號索取。

  • 新聞聽尉遲》供電吃緊 賣場少開冷氣1小時節能

    新聞聽尉遲》供電吃緊 賣場少開冷氣1小時節能

    全台供電吃緊 量販節能控溫省千萬元 \n天氣飆高溫,加上發電機組傷兵多、用電吃緊,量販賣場感受供電窘迫,採取多項節能措施,包括每日減用冷氣 1小時、採用電預警機制、改裝LED照明,預估每年可省下上千萬元電費。大潤發表示,從 5月起,冷氣部分除了嚴格維持在26度左右外,要求全國各分店「開店才開冷氣、打烊前30分鐘冷氣轉為送風」,也就是每天都少開冷氣一小時。愛買也表示,明年目標要將全台門市都更換為LED照明。 \n更多重點新聞請點選廣播收聽 \nmobile移動載具直接收聽,請按下方黑色小方塊【Listen in browser】 \n加入SoundCloud會員收聽,可按橘色方塊【Play on SoundCloud】 \n午間新聞提要: \n1. 公家機關午後關冷氣 政院:預計13日解禁 \n2. 全台供電吃緊 量販節能控溫省千萬元 \n3. 行政院:沒計畫重啟核一核二停機機組 \n4. 供油過剩疑慮難除 國際油價跌 \n5. 大學考試分發7校缺額逾5成 創歷年新高 \n6. 北部高溫炎熱上看37度 中南部短暫陣雨 \n

  • 私校受少子化重擊  指考分發錄取率跌、缺額數創8年新高

    私校受少子化重擊 指考分發錄取率跌、缺額數創8年新高

    \n \n \n受少子化影響,106學年度,大學考試入學分發(指考)今日上午放榜,十年內登記人數減半,未足額錄取缺額人數,自97、98學年度後,再次破3000人,其中開南大學在缺額數及缺額率都榜上有名,可見備受影響。 \n \n106學年度未足額錄取校系共16校261系,總計3488名缺額,比去年的2593人多出500多人,是自98年度後新高。今年錄取率則為96.92%,與去年97.11%相比略減。另外整體缺額率7.9%,逾50%校數有七校,創下指考招生史上最多。 \n \n依據分發會統計,今年共有七所大學缺額率超過50%,包括開南大學缺額率71.17%、中華大學65.67%、康寧大學65.13%、大葉大學64.09%、玄奘大學63.68%、華梵大學62.76%及南華大學52.12%。另外真理大學的41.38%與佛光大學的40.22%也十分接近。依教育部規定,各校系登記分發的3488名缺額,一律不再續招。 \n \n另外,以各校總缺額數來看,今年缺額人數最多的前五所大學為開南大學缺580人、大葉大學缺555人、中華大學缺440人、真理大學缺439人、實踐大學缺352人。 \n \n \n \n

  • 基隆指考順利落幕 7月19日公布成績8月8日放榜

    基隆指考順利落幕 7月19日公布成績8月8日放榜

    106學年度大學指定科目考試最後一天落幕,今天考的科目為「歷史」、「地理」及「公民與社會」,位於國立台灣海洋大學的基隆考區歷史科492人報考,34人缺考、地理科485人報考,35人缺考,下午的公民與社會431人報考36人缺考。 \n \n海大表示,今天早上第一節歷史科考試,原來只有1人的特殊試場因為考生沒有來應試,出現只有兩位監考老師在試場,而沒有考生的特殊現象。 \n \n大學指考今天結束,海大提醒考生注意考試分發各項重要時程,大考中心將在7月19日寄發指考成績單及公布各科成績人數百分比累計表,及各科之「頂標」、「前標」、「均標」、「後標」、「底標」五項成績標準。 \n \n大學考試入學分發委員會也將在7月19日公布招生名額(含回流名額)、登記志願單機版、指定科目考試組合成績人數累計、最低登記標準表等資料,供考生選填志願參考。

  • 大學分發公布結果 錄取率、缺額創新高

    大學分發公布結果 錄取率、缺額創新高

    106學年度個人申請招生統一分發結果9日公告。今年登記5萬95人中,有4萬4964人獲得分發,其中以備取校系獲分發人數有2萬3281人。整體分發錄取率為59.62%,相較去年57.96%,增加1.66%。 \n \n此外,今年分發後的招生缺額計有1萬2039個,去年招生缺額1萬317個,增加1722個,缺額也為歷年新高。本次各校系分發後的招生缺額與之後分發錄取生所放棄的缺額,將回流至大學考試入學分發名額使用。 \n \n大學甄選入學委員會分析,報名人數受少子化影響減少,但招生名額增加,導致錄取率創新高、缺額率也創下新高。大學招聯會則表示,申請入學設計以篩選倍率為主,缺額的發生是因各大學校系自訂門檻過高,導致很多人被篩選掉,也很多是因重榜導致缺額情形。 \n \n今年超過20%缺額率的學校有39所,較去年增加11所。頂尖大學就有不少缺額,最多的是政治大學236人、成功大學184人、清華大學153人、台灣大學148人、交通大學81人;私立大學以淡江大學861人最多,文化大學638人、輔仁大學366人。 \n \n另外,全台更有14個校系個人申請完全招不到人,如成功大學化學系原預計招收19人,靜宜大學寰宇管理學士學位學程、彰化師範大學公共事務與公民教育學系公共事務組、臺北教育大學心理與諮商學系、東華大學民族事務與發展學系、長榮大學智慧生活應用學士學位學程智聯網應用組等科系招生也掛蛋。

  • 106指考5月1日起開始報名

    106指考5月1日起開始報名

    106學年度指科考試報名即將開始。自106年5月1日起至5月16日截止,報名時,高中學校之三年級在學學生,應一律經由就讀學校辦理集體報名。其他具備報考資格者,可委託經政府立案之升大學補習班辦理集體報名,亦可以網路方式辦理個別報名。 \n未於報名規定期限內辦理報名及繳費者,即未完成報名手續,且不得參加考試。有關指定科目考試報名相關試務,考生可電02-23661416轉608或逕上本中心網站查詢。 \n \n指定科目考試成績提供大學考試入學分發招生使用,考生在報考前務必先了解將來參加考試入學分發招生時志願校系要求的科目,以免未報考某些科目而喪失選填校系的資格,有關大學考試入學分發招生相關資訊請逕上大學考試入學分發委員會網站 (http://www.uac.edu.tw)或電洽06-2362755查詢;另有些大學進修學士班招生亦採用某些科目的考試成績,請考生查閱相關招生簡章之規定。 \n \n特別提醒考生注意,各大學招生之報名資格依各招生簡章之規定辦理。已參加本項考試之考生,以指定科目考試成績報名大學招生,若經招生單位審驗報名資格不符,將會被取消錄取或入學資格,請考生務必注意相關招生簡章規定。

  • 大數據分析打破迷思 繁星生課業表現優

    大學多元入學管道實施多年,錄取考生表現一直受到關注。根據招聯會大數據調查顯示,繁星推薦錄取生課業表現相對優異,而考試入學錄取生休學率最高。 \n 大學考招案近期引起社會關注,大學招生委員會聯合會為瞭解繁星推薦、個人申請和考試分發入學等不同招生管道錄取生的表現,曾針對100年至103學年的學生成績等資料進行分析。 \n 不同管道錄取的考生進大學後的表現,常受外界關注。從招聯會資料發現,1/2不及格比率以個人申請最高,達13.21%,其次是考試入學12.87%、繁星推薦僅4.99%;但從錄取頂大的學生表現來看,1/2不及格比率以指考入學6.51%最高,其次是個人申請6.02%、繁星推薦4.65%。 \n 從班上成績來看,繁星推薦學生在班上排名前5%比率最高,達17.19%,其次是個人申請10.45%,考試入學9.6%;錄取頂大的學生在班上排名前5%的比率,同樣是繁星推薦(17.28%)最高,其次是個人申請(14.26%)和考試入學(8.78%)。 \n 在休學率方面,招聯會數據也指出,以考試入學休學率9.29%最高,其次是個人申請6.26%、繁星推薦4.92%;而錄取頂大的學生,同樣是考試入學管道休學率13.12%比率最高,其次是個人申請6.9%,繁星推薦5.44%。 \n 大學招聯會表示,過去外界常擔心繁星推薦錄取的學生進大學後,程度會跟不上,但是從數據來看,繁星錄取學生的課業表現,甚至還比個人申請和考試入學管道錄取的學生更優異。 \n 招聯會也指出,從休學率來看,以考試入學管道比率最高,可能是因為指考生較常以分數高低來填志願,錄取校系不一定是自己喜歡的,而個人申請和繁星推薦選填志願有限,考生可能會傾向選擇比較有興趣的校系。1060309 \n

  • 熱門話題-教完再招 加劇學子煎熬

     最近有200多位校長與高中的主任連署,不滿意規畫中的大學招生調整方案,他們呼籲將甄選入學、登記分發等招生作業,都延到7月暑假進行,讓學生高中3年可以完整學習。 \n 這些校長與主任主張未來的基本學科測驗(代號X)仍在寒假考,但是考完不再如同過往馬上開始甄選程序,而是在高三下學期先集中教導未來就讀大學可能需要的加深學科,6月針對這些加深課程舉辦考試(Y),7月1日開始甄選入學流程,根據X、Y和學習歷程(P)做篩選,結果同月就出爐,放棄或未錄取者再以X、Y成績參加登記分發。 \n 這樣的主張,乍看好處是可以讓學生更專心地上高三下學期課程,但是對於減輕學生負擔只怕沒有幫助,甚至連學生專心學習高三下學期課程的首要目標,也未必能夠達成。 \n 首先,就學生的立場來說,考完一次考試後,能不能錄取大學當然希望早點確定,不能錄取也好盡早全心準備下一次考試,甚至明年重考。如今一口氣把甄選入學啟動的時間延後4個月,學子內心煎熬將加劇。而且主張兩種入學方案都要採計X,對一個寒假時就考砸X的學生而言,他到底要不要繼續認真念高三下學期的課程、要不要認真準備Y?還是已可準備明年重考了呢? \n 在舊制之下,學測考砸了,馬上就開始甄選,沒有上還來得及全心拚指考,學測成績再差也不影響暑假時的指考與登記分發,可以說是真正的兩次獨立考試與入學管道。但他們如今的方案,同樣採計X、同樣在7月才開始招生,那何必還分成兩次考試、兩種入學管道呢? \n 真要維持兩種入學管道的話,比較理想的做法應是維持現制兩種入學管道採計考試成績完全獨立的做法,並且一樣考完學測就馬上開始舉辦甄試,而高三下學期則依個人選修上一些讀大學可能需要的加深加廣學科。而維持採計考試獨立和招生時間間隔夠長,則可以真正讓學生有兩次入學的機會,不用一次考壞就考慮要重考。(作者為搶救國文教育聯盟祕書)

  • 考招新制 國二生適用「二次分發」 台大強烈反對 堅持先考後招

    考招新制 國二生適用「二次分發」 台大強烈反對 堅持先考後招

     大學招聯會日前公布最新考招方案,110學年度起,大幅降低考試科目,並維持申請、考試「二次分發」,要讓「一試定終身」的噩夢不再復辟,目前國二生適用;但台灣大學堅決反對,昨有30位跨學院教授在校務會議上提案,認為仍應該「先考後招」讓高中三年完整學習,且申請入學採計科目應維持國英數自社5科,才能招收到具備基礎能力的學生。 \n 讓高中生完整學習 \n 配合十二年國教新課綱,大學考試招生制度也要連動,不過,台大的版本與清大主導的招聯會版本有很大不同,在招生時程上,台大希望「先考後招」一次分發,讓高中三年可以完整學習,但招聯會指「二次分發已有共識」,即維持學測、申請入學、分科測驗、分發入學的順序。 \n 此外,在採計科目上也有很大的差異,由於招聯會版本中,申請入學只能採計學測成績,也就是最多只會採計國英數或社自二選一的4科,但台大認為,國英數社自5科都是學生的基礎能力,理工科取向的學生不能沒有社會科學素養,同樣道理,人文取向的學生也不能沒有自然科學的基礎知識。 \n 確保入學新生素質 \n 台灣大學昨舉行校務會議,共有30位跨學院教授提案,反對招聯會的考招方案,多位校務代表措辭強硬,直指招聯會運作「偏離正道」,要求台大校方「硬起來」,採取積極作為「匡正招聯會疏失」,確保未來入學的新生素質,引導台灣教育走向正軌。 \n 共同提案人、台大電機系教授吳瑞北說,台大支持的「先考後招」事實上是教育部日前訂出的考招三原則,招聯會怎能違背當時的共識? \n 吳瑞北說,外界都錯誤解讀以為台大只想用考試招學生,但事實上,台大完全不反對申請入學參採學習歷程檔案的重要性,僅需有好的配套措施,但若採計太少考科,十分憂心未來新生素質不佳。 \n 要求確認會議記錄 \n 在台大校長楊泮池主持下,提案超過半數校務會議委員舉手表示贊同,順利通過,台大將要求招聯會確認會議記錄,並將成立大學入學策略小組,邀請校內專家評估大學考招走向和對策。 \n 招聯會執行祕書戴念華解釋說,考招制度變革的設計初衷,就是要打破以考試領導教學、過度重視考試成績的現況,因此藉由降低考試科目,達到教學現場正常化的目標,讓非主科的老師也能有教學熱情,學生也能從中找出學習興趣。

  • 110年起大學入學制度 教團要一次分發

    110年起大學入學制度 教團要一次分發

    招聯會正研擬110學年起實施的大學入學制度,國教行動聯盟等教團今天建議,仿效現行12年國教「免試特招一次分發」方式,讓高三生在5、6月考完「基本學科測驗(X)」及「分科考試(Y)」,之後各升學管道整合起來進行統一分發,就可解決高三學習不完整的問題。 \n \n招聯會副召集人、靜宜大學校長唐傳義回應,未來大學繁星推薦、個人申請及考試分發是要一次分發或分次分發,會納入各方意見後,年底前做成決定。 \n \n唐傳義表示,如果各升學管道整合起來進行一次分發,就必須將學生各項表現轉換成分數或排名,這會影響到他們學習,譬如他們會將心思放在幾個對升學最有用的考試科目,然後重複性、針對性去練習,而忽略音樂、體育等性興趣,也會對高中選修課程或多元學習不利。 \n \n目前學測在1月底、2月初舉行,考生考完後,長達3、4個月時間在準備繁星推薦及申請入學,如果這階段沒有錄取,則7月再拚指考,以進行分發。這樣的制度,讓高三下學期沒辦法完整學習。 \n \n招聯會正在討論110學年起的大學入學制度,學測和指考都會不見,改為「基本學科測驗(X)」及「分科考試(Y)」,但要什麼時候考及怎麼分發,目前均未確定。 \n \n國教行動聯盟、全國12年國教家長聯盟等團體今天召開「以諾貝爾經濟學獎得獎理論解決大學入學制度問題」記者會,建議採用2012諾貝爾經濟獎得主Roth及Shapley提出的「延遲接受演算法」,僅行「多管道同時配對」,就可解決大學入學制度的諸多問題。 \n \n現行12年國教升高中制度,考生5月考完會考、6月考完特招後,進行選填志願,之後由教育主管機關進行「免試特招一次分發」。國教行動聯盟理事長王立昇說,「多管道同時配對」就是類似12年國教的「免試特招一次分發」,用到升大學上,可以解決既有問題。 \n \n王立昇表示,升大學制度利用「多管道同時配對」,就是考生5、6月考完「基本學科測驗」及「分科考試」後,繁星推薦、申請入學及考試分發等多個管道整合在一起進行分發,大學可選到適合的學生,考生可進到最想讀的校系。

回到頁首發表意見