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以下是含有聯盟學區制的搜尋結果,共05

  • 台中推聯盟學區制 畫展秀成果

     台中市教育局推動偏鄉小學「優質樂學翻轉學習計畫」,全國首創偏鄉學校「聯盟學區制」,以多校共聘專科老師來補足偏鄉師資;成功、新成和石角等國小共聘2位藝術專長教師;18日在新成國小舉辦教學成果展,讓小朋友將設計圖轉化成馬賽克圖案,激發創意。 \n 教育局長彭富源指出,台中市推動「優質樂學翻轉學習計畫」,以新成國小為例,自105學年度結合共聘教師江明恭、黃麗芬與校內教師組成美感小組,推動改善校園角落環境,並將知識活化成真實課程。 \n 新成國小18日舉辦「大師傅帶小師傅」活動,讓老師引導學生將設計圖轉化成馬賽克圖案,鋪設在該校梅林大道上,激發小朋友將腦中想法化為實際手做;活用課堂知識、技能,並實踐美感態度,逐步朝12年國教素養導向教學邁進。 \n 教育局說,3校結合民間及當地資源發展特色課程教學,成功國小以「大茅埔客家莊文史導覽」為軸心,發展全台唯一保存完整客家莊大茅埔庄的導覽課程。 \n 另外,新成國小將新成特色梅子融入食農教育中;石角國小則聚焦於「山林教育」,發展社區探險、樂遊花博等系列課程。 \n 教育局強調,為展現「聯盟學區制」教學成果,3校首次在東勢區戶政事務所舉辦兒童畫展,主題以台中世界花博展覽會為發想,運用在地多元素材,作為此次畫展主題;展現學童對於美的觀點與感觸,展出自即日起至2月底。

  • 台中全國首創聯盟學區制 盼補足偏鄉師資活化課程

    台中全國首創聯盟學區制 盼補足偏鄉師資活化課程

    台中市政府教育局推動偏鄉小學「優質樂學翻轉學習計畫」,全國首創偏鄉學校「聯盟學區制」,多校共聘專科老師補足偏鄉師資,在此計畫支持下,成功、新成和石角國小共聘二位藝術專長教師,以當地資源發展各校特色教學;18日在新成國小舉辦教學成果展,讓小朋友實際動手做,將設計圖轉化成馬賽克圖案,彼此激發創意。 \n \n教育局長彭富源說,台中市推動「優質樂學翻轉學習計畫」,以新成國小為例,自105學年度結合共聘教師江明恭、黃麗芬與校內教師組成美感小組,推動改善校園角落環境,並將知識活化成真實課程。 \n \n為進一步啟發小朋友的創意發想,新成國小今日舉辦「大師傅帶小師傅」活動,讓老師引導學生將設計圖轉化成馬賽克圖案,鋪設在該校的梅林大道上,激發小朋友將腦中的想法化為實際手做,火用課堂知識、技能,並實踐美感態度,逐步朝12年國教素養導向教學邁進。 \n \n教育局說,3校也結合民間資源及當地資源,積極發展特色課程教學:成功國小以「大茅埔客家莊文史導覽」為軸心,發展全台唯一保存完整客家莊大茅埔庄的導覽課程;新成國小將新成特色梅子融入食農教育中,將「賞、觀、採、品、沃、銷」等階段性梅子製程體驗融入課程;石角國小聚焦於「山林教育」,發展社區探險、樂遊花博、賞星閱木、手巧心靈等系列課程。 \n \n教育局強調,為展現「聯盟學區制」的教學成果,三校首次在東勢區戶政事務所舉辦兒童畫展,主題以台中世界花博展覽會為發想,並運用在地多元素材,作為此次「歡沁花現」畫展的主題;展現學童對於美的觀點與感觸,展出時間自即日起至2月底,歡迎大家前往欣賞。

  • 中市偏鄉聯盟學區制 教師共備研習提升專業知能

    中市偏鄉聯盟學區制 教師共備研習提升專業知能

    台中市政府教育局全國首創偏鄉學校「聯盟學區制」,以多校共聘專長師資的形式補足教學資源,提升學習品質。為增進教師專業知能,東勢區成功、新成、石角國小3校啟動教師共備研習;針對12年國教課綱下發展特色課程交流,各校再於校內研習深化課程架構,教師參與熱烈。 \n \n教育局表示,偏鄉學校「聯盟學區制」為市府邀集學校研商,經過多次開會討論,全國首創,透過共聘優質專長師資補足教學資源,並推廣特色課程、提升課後照顧品質、協助辦理多元社團,以及持續改善學習環境。 \n \n共備研習由成功、新成、石角國小3校校長帶領教師,透過交流討論,凝聚出特色課程發展的雛形,各校再於校內研習深化課程架構。 \n \n成功國小以「大茅埔客家庄文史導覽」為軸心,發展全台唯一保存完整的客家庄導覽課程;新成國小將梅子融入食農教育,發展體驗課程;石角國小則聚焦於「大雪山生態文化」,規劃大雪山相關生態、觀星、天文台等課程。 \n \n教育局長彭富源表示,透過教師共備研習,盼以專業對話、經驗分享及討論交流,落實「資源共享、社群互聯、典範分享」的目標,活化教學及學習成效,未來並將持續舉辦研習活動,提升教育發展能量。

  • 中市偏鄉聯盟學區制 外埔三校展現共學交流

    中市偏鄉聯盟學區制 外埔三校展現共學交流

    台中市政府教育局全國首創偏鄉學校「聯盟學區制」,推動「優質樂學翻轉學習計畫」,目前共3學區、8所學校參加,透過多校共聘優質專長師資補足教學資源,並推廣特色課程、提升課後照顧品質、協助辦理多元社團,以及持續改善學習環境。 \n \n 為推廣教學成果,教育局也持續舉辦共學交流活動,今天在外埔區安定國小,展現鐵山、馬鳴、安定國小三校策略聯盟成效。 \n \n 教育局表示,外埔區策略聯盟「師生行動學習創客共學交流活動」,以安定國小「綠活地圖」為主題,由學生創作的繪本新書與新曲發表熱鬧揭幕,展現三校共聘的美勞、音樂、英文等專長教師指導成果,繪本創作記錄了學生走讀體驗,過程中也培養惜福感恩的觀念,以及實踐知鄉愛鄉的精神;三校直笛團也以樂會友,以悠揚的直笛合奏,譜出共榮共學的美好旋律。 \n \n 此外,今日也進行公開課活動,由三校透過特色課程,展現混齡教學及跨領域課程成果,以安定國小為主要學習場域,分組進行適性化、差異化的主題學習活動,包括低年級的「鎮城宮廟宇文化與品德教育」、三年級的「小小蔬花園與達人有約」、四年級的「校園植物地圖與導覽解說」、五年級的「自行車悅讀與成果分享」、六年級的「火炎山專題報告與模型實作」,藉由創客共學,讓師生跨校交流觀摩。 \n \n 教育局長彭富源表示,偏鄉學校難以招聘與留任專長師資,弱勢學生比率也逐年升高,市府為此邀集偏鄉學校研商,經過多次開會討論,全國首創偏鄉學校「聯盟學區制」,打破學校編制限制,將聯盟學區所需專長師資一次補足,活化課程與教學,開發學生潛能,翻轉偏鄉教育。 \n \n 共學交流活動除了邀請參加計畫的教師及校長參加,也邀請中市偏遠學校教師共襄盛舉,盼透過專業對話、公開課經驗分享及學生共學交流活動,提升偏遠地區教師教學效能及學生學習成效。 \n \n 教育局表示,「優質樂學翻轉學習計畫」目前共有3學區、8所學校參與,包括外埔區馬鳴、鐵山、安定國小;東勢區成功、新成、石角國小;霧峰曲峰谷、光正國小。8校在自然、美語、美勞及音樂4科聯合共聘16名教師,其中外埔區策略聯盟在美勞、英語及音樂項目共聘6位專科教師。 \n \n 計畫從5個面向實行,包括增加專業師資、發展本位特色課程教學、提升課後照顧品質、協助辦理多元社團、改善學習環境及教學資源。透過建立共享的社會資源網、降低成本,多校共聘優質專業師資,讓長期以來的浮動教師問題獲得改善,師生也得以跨校交流,引進外部資源與社區資源結合,發展學校特色課程。

  • 偏鄉小校共聘老師 翻轉偏鄉教育

    偏鄉小校共聘老師 翻轉偏鄉教育

    台中市首創偏鄉學校聯盟學區制,今年於3學區8校試辦共聘16位教師,解決長期浮動教師問題,讓偏鄉師資更專業,14日於外埔區馬鳴國小舉行「英語公開課教學觀摩活動」,老師表示,看著孩子從一個字母都不懂到開口唱英文歌謠,真的獲益良多。 \n \n 教育局長彭富源指出,偏鄉學校教師編制少,難招聘與留任專長師資,弱勢學生比率逐年升高,「聯盟學區制」可翻轉偏鄉教育,聯合鄰近2至3個學校策略聯盟,嘗試打破編制限制,將聯盟學區所需專長師資一次補足。 \n \n 教育局以安定國小為例,以前英語教師大部分為代課老師,每學期或學年就換老師,英語教學無法延續,學生學習成效不佳。主講林慧芸表示,看著孩子從一個英文字母都不懂,到朗朗上口簡單的字母及歌謠,是真心喜歡這堂課。 \n \n 教育局指出,目前有3學區8所學校辦理,分別為外埔區馬鳴國小、鐵山國小、安定國小,東勢區成功國小、新成國小、石角國小,霧峰區峰谷國小、光正國小共8校,105學年度在自然、英語、美勞及音樂4個科目,3學區聯合聘用16位正式老師。

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