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以下是含有英語的搜尋結果,共2,211

  • 4周密集訓練 英語成績C→A

    4周密集訓練 英語成績C→A

     雲林縣古坑鄉樟湖國中小學今年暑期進行英語工作坊密集訓練,全校六、七、八年級學生47人參與,前測成績大多C、B級,4周後再測提升至B、B+、A,效果顯著。

  • 不可思議!密集英語工作坊  國中生四周明顯提升英語素養

    不可思議!密集英語工作坊  國中生四周明顯提升英語素養

     古坑鄉樟湖國中小學今年暑期進行英語工作坊密集訓練,全校六、七、八年級學生47人參與,前測成績大多C、B級,四周後再測提升至B、B+、A,效果顯著。

  • 竹市限定 玩AR學英語

    竹市限定 玩AR學英語

     為配合2030雙語國家目標,新竹市政府即日起提供5萬個「遊台灣學英語」APP帳號,供全市國中、小學生上網學英文,另在新竹市立動物園開放為期2周的擴增實境「VR英語學習體驗區」,讓學生如同身在英語智慧學習村中,隨時隨地都可學英語。

  • 遊台灣學英語APP 全市都是英語智慧學習村

    遊台灣學英語APP 全市都是英語智慧學習村

    為配合邁向2030雙語國家,新竹市政府即日起提供5萬個「遊台灣學英語」APP帳號,供全市國中、小學生上網學英文,另在新竹市立動物園開放為期兩周的擴增實境「VR語學習體驗區」,讓學生在如同英語智慧學習村的城市中隨時融入英語生活中。

  • 弘光英語密集班結訓 大二生多益考900分創紀錄

    弘光英語密集班結訓 大二生多益考900分創紀錄

    弘光科技大學暑期英語密集班從102學年起開班,學生苦練英文一個月,多益成績大幅進步,即將升大二國際溝通英語系學生黃鵬仁考出開班以來最高分900分,拿到多益金色證書,代表英文能力已十分接近英語母語人士。

  • 南投高商英語營 文創產業英語導覽體驗

    南投高商英語營 文創產業英語導覽體驗

    因應2030年國家雙語國家政策,及南投觀光首都需求,國立南投高商應用英語科與南開科大外語教學中心合作,舉辦藝文、觀光及文創職場英語能力體驗營,先觀摩中文專業導覽,再由學生進行英語導覽訓練及競賽。

  • 議員陳偉杰自辦英語夏令營 大小朋友讚有趣

    議員陳偉杰自辦英語夏令營 大小朋友讚有趣

    新北市議員陳偉杰有感於選區內國中、小英語教育資源不足,主動在暑假辦理國小學生英語繪本故事夏令營,免費讓孩子讀繪本學英文,這也是淡水區首次有民意代表開辦暑期夏令營,昨天(30日)第一堂開課引起熱烈迴響,連家長都一起參與頻頻稱讚課程有趣。 \n \n今天五月陳偉杰接任國民黨淡水區黨部主委後,即著手募集資源,規劃辦理英語繪本夏令營,陳偉杰說,他以過去在雙和服務的經驗,邀請有多年兒童英語課程經驗的老師來上課,用讀繪本、唱遊等互動方式讓孩子更有自信開口說英語。 \n \n陳偉杰說,這一次把課程名稱取名「超級好朋友」就希望小朋友暑假不要窩在家,來學習英文又可以認識新朋友,他常聽到家長抱怨學校的雙語教育有做跟沒做一樣, \n \n陳偉杰補充,偏遠學校的外師難聘,中師也不好找,好不容易聘到一位英文老師可能全校一到六年級都要教,孩子們少有機會開口說,也降低學英文的興趣,到了國中英文學科表現也會受影響,而這次暑假不只推出英語繪本夏令營,另也準備藝術教育與街舞課程,讓孩子們開心過暑假。

  • 府:公視董事會作業 皆依相關程序辦理

    府:公視董事會作業 皆依相關程序辦理

    媒體獨家報導,「和府方原態度相左,文化部喊卡公視承辦國際頻道案、行政院長蘇貞昌親拍板主導」相關新聞,總統府發言人丁允恭表示,該篇報導並未向總統府求證。對於第七屆公視董事會作業,皆係依照相關程序辦理,由文化部提請行政院核定後送交審議。 \n \n丁允恭說,而關於「國際數位傳播計劃」部分,總統府尊重文化部決定,讓該項計畫能回歸原點,進行廣泛討論與更完整評估,也並無所謂與行政院或文化部「態度相左」問題。 \n \n丁允恭強調,回歸該項計畫的本質,文化部和相關單位皆已有相關說明,重點在於,在現今的國際情勢中,台灣的觀點需要被世界看見,台灣的聲音需要被世界聽見,讓台灣更整合進國際社會。 \n \n丁允恭表示,相信這項計畫對台灣有正面意義,也是許多國人的期盼,接下來希望有更周延的討論、更多優秀的人才與團隊參與,集合更多的力量共同努力,為國家做、為國民做、為台灣來做。

  • 政府推動雙語國家政策  多益普及口說測驗9月登台

    政府推動雙語國家政策 多益普及口說測驗9月登台

    政府推動台灣成為雙語國家,鼓勵人人開口說英語。由美國教育測驗服務社(ETS)研發的TOEIC BridgeSpeaking Test(多益普及口說測驗)9月登台,考日常生活的英語溝通,讓受測者了解自己英語口說能力。這項考試僅15分鐘,報名費1600元。 \n \n「多益普及英語測驗」是針對初、中階學習者掌握生活基礎英語設計,能評量「聽讀說寫」四項基礎英語技能,完整檢視英語學習成效。這系列的測驗以日常生活實用情境為主,其中多益普及口說測驗僅評量英語口說基本能力。 \n \n多益普及口說測驗題型包括朗讀、照片描述、故事描述、主旨重述、提議、簡短互動等,測驗主題多元且生活化,有旅遊、安排餐會、購物等情境,容易上手,切合目前台灣英語學習者的需求。建立開口說英語的自信心之外,更可做為培養進階英語力,挑戰多益測驗的基礎。 \n \n多益普及口說測驗今年9月27日將在台灣舉辦第一場考試,分別在台北、桃園、台中、台南、高雄設有考區,報名即日起至9月2日截止。測驗共有8題,分為6種題型,測驗時間約15分鐘。 \n \n應試者作答的內容會以數位方式錄音,再傳送至 ETS線上評分系統,由評分人員評分。題型及答題時間如附表。想進一步了解測驗相關訊息亦可上toeicbridge網站查詢。 \n \n政府在2018年公布「2030雙語國家政策發展藍圖」,但在台灣推動雙語教學,不能只有靠英語老師,非英語科的各學科老師也要能在課堂上運用英語教學,雙語教學才有成效。但去年一項調查指出,國中小能夠以全英語上課的非英語教師比率只有10.5%。 \n \nETS台灣總代理忠欣公司了解台灣雙語教育現場的需求,為協助老師做好雙語教學準備,將藉著多益普及口說測驗在台灣舉行第一場考試的機會,開放100個免費名額,讓非英語科老師搶先評量,有興趣的老師可上toeicbridge網站報名。

  • 國際英語影音平台計畫惹議 公視總經理請辭

    國際英語影音平台計畫惹議 公視總經理請辭

    公視將於明年成立國際英語影音平台,但計畫卻未獲董事會審查,遭部分董事質疑該平台恐成政府大外宣管道。公視董事會今(27)日舉行臨時會,重新針對國際平台計畫審理,以11:4比數通過前導計畫。但公視總經理曹文傑、執行副總經理謝翠玉及新聞部經理蘇啟禎卻也提出請辭要求。 \n \n 投下反對票的董事馮小非表示,經過事實查核,她發現公視與文化部早在6月就密切來往,討論國際平台計畫,但曹文傑卻在6月及7月的董事會都並未提出,「如果總經理認為這不需要和董事報告,對我而言,形同公視已被沒收。」 \n \n 投下同意票的董事徐瑞希認為,國際平台計畫應要留給新一屆董事會去做審理,且政府預算有流程,若現在不通過計劃,下屆董事無法決定。此外,她也強調,公視比任何媒體與商業公司更容易把關,不讓國際平台成為大外宣管道。 \n \n 今日臨時會自上午11點召開,直至下午2點多才結束,席間氣氛火爆,一度有董事拍桌子、大吼大叫。徐瑞希透露,會議主要針對兩案討論,一是國際平台未經董事會審議的程序問題,二是董事是否同意通過國際平台計畫。而曹文傑與謝翠玉兩人便是針對程序引發的紛爭而請辭,將任職到七月底。 \n \n 馮小非表示,曹文傑針對國際平台計畫未經董事審議一事完全沒有道歉,她也不懂為何曹文傑及謝翠玉要請辭,「可能希望用辭職換取計畫通過。有趣的是,董事長陳郁秀在我們投完票後,宣布總經理有很多公文要簽,所以要跟著她做到任期最後一天。最後討論後,才說願意七月底辭職。」 \n \n 馮小非透露,蘇啟禎則是為捍衛公視程序正義在會議後請辭,「他說:『我們可以窮的頂天立地,我們可以窮得心安理得,但我們真要為國際平台放棄公視過去的一切嗎?』有些人認為他沒有發言權,但他認為不顧程序是對公視是極大的傷害,國際平台計畫有無外部人士伸手公視,他覺得都需要在在釐清,我覺得他非常勇敢。」 \n \n 針對曹文傑、謝翠玉及蘇啟禎提出請辭,公視證實,目前曹文傑、謝翠玉確定任職到七月底,而蘇啟禎的請辭要求尚在討論中。

  • 【新聞多益】三倍券振興經濟,英語怎麼說?

    【新聞多益】三倍券振興經濟,英語怎麼說?

    「你三倍券領了嗎?」這是最近許多朋友見面聊天時的話題。今年在新冠病毒疫情和民眾減少外出的影響下,消費緊縮,導致許多行業,特別是實體店家(brick-and-mortar stores)受到不小衝擊。為了鼓勵民眾消費、振興經濟,政府決定發放「振興三倍券」(Triple Stimulus Vouchers)。政策上路以來,怎麼領、如何拿到更多的優惠、怎麼使用能發揮最大效益都是熱門話題,就讓我們來看看在這波振興消費熱潮中相關的多益單字有哪些。 \n振興:stimulus、boost \n世界各國目前都有不同的振興方案,「振興」的意思就是要刺激和活絡、提高,因此就可用stimulus (n),如美國政府直接發放現金(direct cash payment)給符合資格人,一般就稱為stimulus checks。stimulus的動詞為stimulate (v),也可用boost (v)。stimulate的名詞也可是stimulation (n)「刺激」。 \nThe registration for triple stimulus vouchers started on July 1st. \n(振興券的登記是從7/1開始。) \nThe government has come up with different measures to boost local economy. \n(政府用不同的措施來刺激國內的經濟。) \n券:voucher、coupon \n「券」在這裡可以用voucher或coupon。voucher常視為等同現金的紙券,而coupon用在可以來折價的「折價券」,有時是折抵一些金額,有時是某個比例的折扣,這兩字也常以同義字交換使用。然而我們生活上常看到「禮券」當做禮物送給別人,在此時就可使用gift card「禮物卡」,gift certificate、gift voucher「禮券」,這些都是已經由現金預付(pre-paid)好買來送人的。 \nYou can receive 15% off on any purchase over $50 if you present this coupon at the checkout. \nTriple Stimulus Vouchers will be valid until Dec. 31, 2020. \n(振興券在年底前都有效。) \n通常這些券都有一定的有效期限,在英文上會用valid through/until、good through/until兩個表現方式。 \n此外,三倍券也有不同的領取方式,如在郵局直接購買(direct purchase)、綁定電子支付(electronic payment)、超商預購(pre-order)之後憑據領取等,領取紙本三倍券需先以1000元來購買價值3000元的券。 \nA lot of people pre-ordered their vouchers at the kiosks at the designated convenient stores. \n(許多人已在指定的超商機器預購三倍券。) \nkiosk (n)有「亭」,也就是「販賣亭/機」的意思。designate (v)的意思是「指定、指派」,也就是assign。因此designated (adj)即是「指定的」,譬如棒球術語DH就是designated hitter「指定打擊」,也可用在酒後代駕designated driver。 \n「領取」可用簡單的get、obtain等字,也可以用claim (v)「領取」。 \nPeople can claim their vouchers with the receipts. \n(民眾可憑收據來領取三倍券。) \nclaim也可當名詞使用,如機場內的「行李提領處」就是baggage claim。值得注意的是claim當動詞有另個重要的意思「宣稱」,譬如: \nThe leader of the terrorist group went on TV and claimed responsibility for the bomb attack yesterday. \n(恐怖組織的首腦上電視,並宣稱他們昨天的攻擊是他們發動。) \n綁定:register、connect、link \n除了紙本券外,政府也鼓勵民眾儘量綁定電子支付(e-payment),如信用卡或行動支付(mobile payment),但是民眾需要先綁定,這時「綁定」可以用register (v)「註冊、登記」、connect或是link (v)「連結」。使用信用卡綁定的人在消費3000元後,將會在帳單上自動扣除2000元。台北市政府甚至祭出更大的優惠給老年人,只要綁定老年卡,市府即會多給他們1000元。 \nIf you register your credit card, you will get a refund of $2000 when you spend $3000. \n(如果你登記綁定你的信用卡,消費3000元後就可得到2000元的退款。) \nTaipei City Government will give an extra $1000 to the elderly if they link their vouchers with their Elderly Cards. \n(如果長者以老年卡綁定,台北市政府將給予額外1000元。) \n除了三倍券,政府也提供藝FUN券和動滋券等,只要上網登記,即有機會抽到價值5、600元的票券。「抽獎、抽籤」可以用draw (v)或drawing (n)。 \nMore than million people registered for the drawing of Art Fun Go Vouchers. \n(超過百萬人登記參加藝Fun券的抽籤。) \n大家也可以在三倍券外,試試自己運氣嘍。 \n【多益模擬試題】 \n1. As long as you’re over 18, you can _______ in the prize drawings. \n(A) participate \n(B) take \n(C) inquire \n(D) quote \n2. _______ your muscles can surely boost your metabolism. \n(A) Increase \n(B) Strengthening \n(C) Toned \n(D) Lifting \n解答: \n1. 正解為(A)。本題為單字題,句中的線索是prize drawings「抽獎」,因此符合句意的動詞「參與」就可用(A) participate。(C) inquire (v)「詢問」、(D) quote (v) 「報價」皆不符合。 \n2. 正解為(B)。本題是單字文法混合的題,第一要選擇符合語意「強化肌肉肯定可以提昇你的新陳代謝。」的詞和詞性,這裡「強化肌肉」的動詞可以用strengthen (v),但是這裡要用動名詞的形式開頭作為主詞,因此正確答案為(B)。

  • 引導學生敢開口說英語 未來每年引進300位外師

    引導學生敢開口說英語 未來每年引進300位外師

    為落實「2030雙語國家政策發展藍圖」,教育部「引進外籍英文教師計畫」實施至今已邁入第6年,獲補助的公立高級中等學校可聘請外籍教師每週進行20至22節全英語課程。教育部表示,現在每年引進8位1外師,希望未來可以提升到300人。 \n \n我國引進外師,目前有兩種方式,一是我國與各引進國(目前為美、英、加、澳及紐等5國,簽訂協定後,由任教學校聘用;另一則是各縣市依照教育部的規範,自行聘用外師。每名外師人事費為102萬6745元,這包含教師的薪資、勞健保補助、勞退金補助、住宿津貼、超支鐘點等相關費用。 \n \n為因應雙語國家政策,教育部長潘文忠表示,擬在前瞻計畫中爭取將現行每年英語教育經費從2億元提升到20多億元,一旦獲得立法院通過,明年開始實施,每年引進外師數量將提升到300人。 \n \n為讓延攬外師更順利,教育部研議開放持有國際英語教學研習證明(如TESOL、TFFL、CELTA),且於國外公立或已立案之私立學校全職教授英語教學相關課程1年以上者,作為外師任教資格條件之一。 \n \n這幾年外師加入英語教學的成效良好,參加引進外師計畫的學校逐年增加,教育部將持續鼓勵更多學校申請,進一步提升英語教學品質,同時也協助學校推動校本特色課程英語化。 \n \n國立屏東高中是成功申辦的學校之一,外師透過實地探查屏東縣的風土文化,發展「屏東學」英語課程,將英語結合生活與在地文化,提升學生利用英語進行溝通的意願,讓學生能透過當地文化議題,如鮪魚季、燒王船、墾丁觀光等,以活潑、有趣的教學方式,強化學生英語力與競爭力。 \n \n國立蘭陽女中、南投高中則以設計生活化情境的方式,將日常英語、新聞英語、出國旅遊英語設計為對話式課程,將英語課程變有趣。學生紛紛表示,非常喜歡上外籍教師的聽講課,因為除了能有實際運用英文的機會,也逐漸打開心房,不再害怕開口講英語。

  • 電子五哥推「醫護版Siri」最難的是聽懂台式英語

    電子五哥推「醫護版Siri」最難的是聽懂台式英語

    午後,一位護理師推著護理車停在一張病床旁,他一手幫病患整理床褥,另一手調整點滴、檢視尿袋;接著對耳機的麥克風緩緩說道:「新增護理紀錄,病患XXX,意識良好,排尿順暢,輸入完畢。」 \n沒有動筆、也不必拿紙板或平板電腦,病人的生理資訊都在他說話當下,自動輸入到護理系統的後台。這不是未來的醫療世界,而是恩主公醫院的現場;這套系統,出自筆電大廠緯創的子公司緯創醫學。 \n7月20日,三峽恩主公醫院新門診大樓開幕記者會,成為亮點的三套AI系統,源自該院執行長吳志雄2年前尋找科技業夥伴時,希望用軟體改善醫療照護流程,在競相投入醫療的電子五哥之中,著重軟體開發的緯創醫學,因而中選。 \n除了傷口影像辨識AI、能根據國際疾病分類標準做智慧推薦的AI之外,前述全球第一套能同時辨識中英文「護理師版Siri」的語音辨識系統,最讓外界驚豔。 \n台大資工系教授張智星指出,語音辨識是目前最難在台灣醫院落地的AI,因為台灣醫護人員說話經常中、英夾雜,溝通情境獨特,但一般語音AI同時間僅能解讀單一種語言。 \n緯創醫學如何做到的?該公司總經理黃俊東接受商周專訪透露,法門就是「走進現場」。 \n蹲點醫院,讓AI學雙語 \n他派出2個工程師到恩主公醫院的8個護理站蹲點,先與院方的資訊人員討論出2萬多個中英文專業詞彙,再一一錄下8位護理師念出的1千多種句型,最終蒐集超過5千分鐘的錄音檔案。而且,這個AI還得學會辨識「台式英文」。 \n在這場跨界合作中,存在不少難題。首先,誤解是來自醫院以為科技無所不能。「一開始的時候,他們覺得語音可以做很多很多的事情,」緯創醫學產品經理鐘仁烈回憶,院方原希望導入系統後,護理師從此不再需要動手做紀錄。 \n但像用藥與否的「是非題」,其實動手在平板打勾只須1秒鐘。若改用語音輸入,得對耳麥敘述完整句子、等AI覆述,費時至少10倍。「我們跟他們講,那種單選、打勾就好的表單,用語音不見得比較快,」說服的過程,他還拿出數據,證明語音與手抄的效率差距。 \n又如,醫院本以為只要護理師對AI隨便講一句話,像是「體溫36度」,AI就會知道資訊要歸入哪個檔案;但事實上,AI必須先知道「目的地」,否則護理師常用數10多種表單,許多都要記錄體溫。 \n恩主公醫院護理部主任詹碧端說,她發現原來工程師口中的「命令」與「分層」術語,就像過去做紙本紀錄,得先拿出表單的動作,「我們也才明白,原來語音不是萬能的。」 \n護理師們的反應也讓工程師們理解到,自己每天在實驗室「玩」的AI,對許多人來說,其實還很陌生。 \n辦比賽,改變護理師習慣 \n第二個要克服的跨界難題,是醫護人員的習慣。 \n這套語音AI在今年第一季試用時辨識率僅7成,遠低於蘋果、微軟旗下語音AI九成五的辨識率。緯創醫學總監郭志峰(解釋,問題出在護理師每人不同的說話習慣。譬如血氧濃度95%(percent),有人會說95「趴」,也有人說95%,「一般人聽覺得很正常,可是AI會混淆。」 \n科技人想的是把用語標準化就好,但護理部回饋是,如果強迫念法一致、改變習慣,反而讓大家對新科技反感。最後的妥協方案是,「讓AI都接受percent跟趴的用法,但至少percent的念法,重音要盡量一樣。」鐘仁烈說。 \n其他狀況,還包括資深護理師覺得自己動手記或打鍵盤會更快,以及不適應在安靜的病房中對耳麥說話,「其實人都一樣,像我打電話進語音信箱,就不想講了。」黃俊東說。 \n為了改變眾人習慣,熟悉同仁心性的詹碧端,祭出一個緯創工程師們想也想不到的妙方:辦比賽,將護理師依病房分組,語音AI使用率最高的組,就可獲得獎金。 \n隨著比賽帶動這套系統的使用率,護理師們也越懂得如何對AI說話,協助提升辨識率到9成5;同時,也因為使用頻率變多,護理師們每天花在紀錄檔案的時間也減少了5成,「目標是希望降到3成。」詹碧端說。 \n不只醫護人員改變,科技人也因跨界對話,更理解自己。 \n郭志峰說,走入護理師工作現場才知道,「原來他們的工作這麼多、這麼雜!」光在護理系統調出病人紀錄,就要7道步驟,工程師們也才理解到,自己的工作不只是追求AI準確率,「而是要理解他們的工作流程,減少他們的負擔,然後把這些東西設計進去。」 \n5G與AI加速了智慧醫療發展,但,科技與醫療要真正做到跨界融合,最根本仍在於放下本位、理解彼此,才能發揮一加一大於二的成效。 \n【延伸閱讀】

  • 艾爾斯留遊學&史丹利英語 一條鞭助學子赴澳洲圓夢

    艾爾斯留遊學&史丹利英語 一條鞭助學子赴澳洲圓夢

    艾爾斯留遊學成立至今,已幫助超過上萬位學生完成自己的夢想。受惠的學子表示,艾爾斯貼心精緻的專業代辦服務讓自己在留學的路上不孤獨也不害怕。從2007年開始到今日,十三年間艾爾斯成功在台灣及澳洲兩地拓展五個服務據點,台北、台中、台南、高雄和墨爾本辦公室。從小學到博士的課程諮詢、簽證申請、及墨爾本當地學生服務。另外,最值得一提的是艾爾斯堅持提供免代辦費、免費諮詢、專業個人化諮詢、不經手學費及嚴謹的行政代辦流程等來提供優質的學生諮詢服務。 \n \n累積十幾年的教育產業的經驗之後,艾爾斯在去年開始為了提供與眾不同的學習環境要,特別把史丹利英語打造成一個非傳統的英語學習機構,透過嚴格篩選的師資及彈性課程來進行教學、加上國外語言學校環境,讓學生可以在這裡盡情學習英語、建立自信、認識新朋友及體驗國外英語文化。顛覆過往刻板的教學方式,魄力之外需要投入更多對於教育的熱情,執行團隊致力於全方面完善學生的學習感受與體驗,無論學習目標是職場發展英語檢定考試或者升學/海外生活,都可以在此讓學生成功達到個人設立的目標。 \n \n2020大學博覽會七月場於7月25(六)至26日(日)舉行,地點台北中國時報大樓 (台北市萬華區艋舺大道303號,捷運龍山寺站1號出口約5-7分鐘),艾爾斯留遊學&史丹利英語,以最貼心且全方位的服務,在大學博覽會提供嚮往海外留遊學的學子,上班族不一樣的選擇!

  • 公視推全英語影音平台 學者:概念好但...

    公視推全英語影音平台 學者:概念好但...

    公視預計成立全英語影音平台,未來作為推廣台灣文化之用,對此,文化大學大眾傳播學系副教授林福岳表示,成立國際平台的概念是好的,「但媒體的社會功能不是做宣傳,把推廣台灣的工作,用制度性的方式放在媒體上,不該是媒體成立的初衷。」 \n \n 林福岳表示,公視是獨立媒體,並不是政府的電視,「應該要維持媒體獨立自主的精神,媒體的社會功能,不是做宣傳,政府要用媒體做任何事,並不應該。」 \n \n 林福岳指出,世界各國都有公共媒體,可從中了解一個國家的文化內涵,「媒體確實有宣傳一個國家文化內涵的功能和意義,但宣傳不該是一個平台成立的初衷。」 \n \n 傳播學者、北藝大副教授劉蕙苓表示,公視做國際頻道有企圖心很好,但應該從全台灣在國際溝通的目的來經營,「只是,這個計畫仍然需要謹慎評估,有多少資源,要做到什麼程度,目標對象是誰,能不能達到效果?如果這些問題沒有詳細考量,可能到最後成效有限,反而引來更多批評。」 \n \n 劉蕙苓表示,就國際頻道的宣傳與國際溝通的定位屬性,過去僑委會成立的宏觀電視,是類似的例子,「過去中視、台視、公視都曾承接僑委會案子,經營宏觀電視,作為和僑胞溝通的橋樑,是可參考的作法。」 \n \n 劉蕙苓表示,成立國際頻道在方向上並沒有錯誤,「只要符合正常程序,不是為了服務特定政黨,在正當性上,沒什麼可挑戰的地方。」

  • 遭疑大外宣 公視全英語平台掀波

    遭疑大外宣 公視全英語平台掀波

     公共電視預計成立全英語影音平台,有媒體爆料是行政院下指導棋,並傳出文總副會長江春男將內定成為公視董事長,外界質疑,政府未依照公視董事會程序,破壞公廣集團獨立性,該頻道恐成為政府的「大外宣打手」,對此,文化部長李永得表示,「這個頻道會客觀、多元地傳達台灣價值,讓更多國際人士知道台灣,絕對不是宣傳政府理念,或專為一個黨服務。」 \n 有人質疑,目前公廣集團裡的央廣、中央社,皆已有英語平台,為何不整合現有資源,何需另外開設一個全新的全英語影音平台?李永得表示,這是一個網路影音平台,「未來會以影音作為主要呈現方式,央廣目前仍是以聲音為主,和影音呈現的方式不一樣。」 \n 李永得表示,這項計畫自6月開始,是為期4年的中長程公共建設計畫,共分為兩階段,「今年為先導計畫,由公視提案申請經費,文化部向行政院爭取4500萬預備金,明年正式成立平台,每一年預算大約為10億。」 \n 至於外傳行政院對公視的人事干預,李永得表示,江春男很早就提出國際媒體的概念,「他提供這個平台點子,擔任諮詢角色,和董事長一職一點關係也沒有。」 \n 李永得解釋,公視法規定,董事長要由董事票選出來,不是誰指定就可以當董事長,「目前這屆董事名單還沒有出來,無法從中選出誰是董事長。」

  • 雙語師資不足 教育經費增10倍

    雙語師資不足 教育經費增10倍

     政府推動台灣在2030年成為「雙語國家」,教育部長潘文忠昨表示,培養學生英語力,將在前瞻計畫中,爭取明年起每年英語教育經費提升10倍到20億元,未來4年再培育2000個英語教師,及每年引進300個外師。 \n 全國教育局處長會議昨在台南舉行,金門縣政府、新竹縣政府、宜蘭縣政府共同提案指出,行政院提出2030年雙語國家政策,但推動雙語教育成功與否以師資為首要關鍵,目前雙語師資培訓整體規畫資訊未明,對於各縣市推動雙語教育難以達成目標。 \n 台北市教育局長曾燦金表示,英語師資仍應以在國內培育為主,不能太倚賴外師,因為外師的任用很不穩定。以台北市來說,今年因為疫情關係,一些外師被叫回他們的國家去,台北市很困擾。 \n 潘文忠則說,現在每年英語教育的經費約2億元,在前瞻計畫中,教育部將爭取擴充為10倍,提升到每年20多億元,一旦獲得通立法院過,明年就開始實施。 \n 潘文忠說,根據規畫,未來4年,將再培育2000個英語師資,主要是在職前、在職或學士後等管道來培育,這些人投入後,將協助學生提升英語聽、說及生活上的應用等,讓他們敢開口說英語。 \n 舉例來說,教育部今年暑假起,分北中南三區辦理國中小雙語教學在職教師增能學分班,讓在職教師瞭解雙語教育的課程設計與教學知能發展,以增進教師雙語教學能力。 \n 延攬外師方面,潘文忠說,目前每年延攬81位外師進來,未來將提升至每年300人,外師進入學校裡面協同教學,學生可以直接跟外國人互動,提升英語能力。教育部也將建立媒合平台,讓各縣市有管道引進外師。

  • 推動雙語國家 預計明年起英語教育經費提升10倍

    推動雙語國家 預計明年起英語教育經費提升10倍

    政府推動台灣在2030年成為「雙語國家」,教育部長潘文忠今表示,培養學生英語力,將在前瞻計畫中,爭取明年起每年英語教育經費提升10倍到20億元,未來4年再培育2000個英語教師,及每年引進300個外師。 \n \n全國教育局處長會議今在台南舉行,金門縣政府、新竹縣政府、宜蘭縣政府共同提案指出,行政院提出2030年雙語國家政策,但推動雙語教育成功與否以師資為首要關鍵,目前雙語師資培訓整體規畫資訊未明,對於各縣市推動雙語教育難以達成目標。 \n \n這些縣市又說,目前聘用外籍英語教師的管道及資源對離島、偏鄉較為不利(如師資結構、交通等問題),即便離島地區之直轄市、縣(市)政府欲提升英語教學成效,仍有所受限。 \n \n台北市教育局長曾燦金表示,英語師資仍應以在國內培育為主,不能太倚賴外師,因為外師的任用很不穩定。以台北市來說,今年因為疫情關係,一些外師被叫回他們的國家去,台北市很困擾。 \n \n潘文忠則說,現在每年英語教育的經費約2億元,在前瞻計畫中,教育部將爭取擴充為10倍,提升到每年20多億元,一旦獲得通立法院過,明年就開始實施。 \n \n潘文忠說,根據規畫,未來4年,將再培育2000個英語師資,主要是在職前、在職或學士後等管道來培育,這些人投入後,將協助學生提升英語聽、說及生活上的應用等,讓他們敢開口說英語。 \n \n舉例來說,教育部今年暑假起,分北中南三區辦理國中小雙語教學在職教師增能學分班,讓在職教師瞭解雙語教育的課程設計與教學知能發展,以增進教師雙語教學能力。 \n \n延攬外師方面,潘文忠說,目前每年延攬81位外師進來,未來將提升至每年300人,外師進入學校裡面協同教學,學生可以直接跟外國人互動,提升英語能力。教育部也將建立媒合平台,讓各縣市有管道引進外師。

  • 設立全英語影音平台 李永得澄清非大外宣頻道

    設立全英語影音平台 李永得澄清非大外宣頻道

    公共電視預計成立全英語影音平台,有媒體爆料是行政院下指導棋,並傳出文總副會長江春男將內定成為公視董事長,外界質疑,政府未依照公視董事會程序,破壞公廣集團獨立性,該頻道恐成為政府的「大外宣打手」,對此,文化部長李永得表示,「這個頻道會客觀、多元地傳達台灣價值,讓更多國際人士知道台灣,絕對不是宣傳政府理念,或專為一個黨服務。」 \n  \n有外界認為,目前公廣集團裡的央廣、中央社,皆已有英語平台,為何不整合現有資源,何需另外開設一個全新的全英語影音平台?李永得表示,這是一個網路影音平台,「未來會以影音作為主要呈現方式,央廣目前仍是以聲音為主,和影音呈現的方式不一樣。」 \n \n李永得表示,這項計畫自6月開始,是為期4年的中長程公共建設計畫,共分為兩階段,「今年為先導計畫,由公視提案申請經費,文化部向行政院爭取4500萬預備金,明年正式成立平台,每一年預算大約為10億。」 \n \n至於外傳行政院對公視的人事干預,李永得表示,江春男很早就提出國際媒體的概念,「他提供這個平台點子,擔任諮詢角色,和董事長一職一點關係也沒有。」 \n \n李永得解釋,公視法規定,董事長要由董事票選出來,不是誰指定就可以當董事長,「目前這屆董事名單還沒有出來,無法從中選出誰是董事長。」

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