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以下是含有萬試通的搜尋結果,共12

  • 學習王萬試通系統 學子好夥伴

     學習王科技(6780)主要從事於K12教育相關數位內容產品及服務,產品皆自主創新及研發,並獲多項國家專利及獎項,經過多年市場的洗禮,以及用戶的體驗,產品成熟且有一定市場經濟規模。目前數位學習產品涵蓋,升學智能學習系統,一對一數位家教,兒童互動式英語,升學顧問服務等四大主軸。

  • 美大學驚爆招生舞弊 TPG高層涉案遭停職

     美國驚爆史上最大規模大學招生舞弊醜聞!企業家與藝人透過在招生考試動手腳或買通校隊教練的手段安排子女進入耶魯與史丹佛大學等名校,超過40位名人涉案,其中包括私募集團TPG資本公司的高層麥葛拉森(William McGlashan),公司已要求他無限期停職接受調查。 \n 美國聯邦檢察官12日提起告訴後揭露此項醜聞,多名企業主管與藝人在大學入學考試時以賄賂走後門的管道,將子女送進耶魯、史丹佛、喬治城與南加大等名校就讀。 \n 根據聯邦檢察官的訴狀,舞弊的情況大致分為兩種,一種是在入學考試時買通相關人員預先洩題、改答案甚至找槍手代考,另一種是找校隊教練背書以運動績優生申請入學。此案被告超過40人,涉案不法資金達2,500萬美元,其中有32人被以密謀電信詐欺與職務詐欺等罪名起訴。 \n 被告名單中赫見私募業巨擘TPG資本公司的高級主管麥葛拉森,檢方調查指出,麥葛拉森在2017年透過一家大學諮詢機構走後門將其子安排進入南加大。 \n 麥葛拉森先是以5萬美元買通試務人員,讓其子在入學考試結束後改答案,另以25萬美元取得假的體育生資格文件申請進入南加大。 \n TPG資本公司周二立即宣布,已對捲入風波的麥葛拉森做出無限期停職的處份,其TPG Growth與Rise基金管理合夥人的職位將由共同執行長寇特(Jim Coulter)暫代。 \n TPG Growth於2007年設立,投資標的以Airbnb與Spotify等新創公司聞名,其第四檔基金在2017年達到37億美元後就停止投資人認購。 \n 麥葛拉森於2017年再與愛爾蘭搖滾巨星波諾以及前eBay總裁史考爾(Jeff Skoll)等人共同設立規模約20億美元的Rise基金。

  • 《傳產》萬通國際試水溫,「陽明悅活」30戶當高齡宅

    台灣邁入高齡化社會,看準退休住宅生活需求,萬通國際利用淡水小坪頂建案以全齡通用住宅「橘世代.50後更精彩」為訴求,測試高齡住宅市場水溫。萬通國際董事楊立偉表示,公司有考慮在台灣推出高齡宅的想法,這回利用萬通國際社區內30戶成屋,先了解市場反應,替未來規劃先做準備。 \n 楊立偉指出,萬通國際開發在新北市小坪頂的「萬通台北2011」一案已在2015年結案,此案共294戶,已售出244戶,公司手中只保留50戶。他說,看好全齡通用住宅市場商機,因此將保留資產中的30戶對外界推出,看看台灣高齡住宅市場水溫,也正在留意台灣中南部土地是否有適合的土地。 \n \n 楊立偉說,「萬通台北2011」交屋時因為卡關約2年的時間,這期間當然有大陸投資客等不了因此退戶,但數戶不算多,已售的244戶裡,大陸及台灣買家都各占4成,其餘2成為美西的客戶。他說,「萬通台北2011」一案公司保留50戶,此次將30戶以創新跨世代的全齡通用宅的概念推出,用「陽明悅活」跨世代新型態社區來和民眾接觸。 \n 「陽明悅活」30戶成屋以打造青銀共居的全齡通用設計住宅為概念,並與「優照護」全台第一家第三方預約照護平台及強生醫療通用家居,創新改造熟齡住宅。 \n \n

  • 《觀光股》紅利+支付+點餐,六角美食通APP攻「指」商機

    《觀光股》紅利+支付+點餐,六角美食通APP攻「指」商機

    連鎖餐飲集團六角(2732)看準掌上美食科技與行動支付趨勢,投資3千萬元打造包括電子錢包、線上外帶功能的「六角美食通」APP,集結旗下9個餐飲品牌推出多樣化優惠,希望透過提供更便利的支付及優惠,增加消費者品牌認知、跨品牌消費力與黏著度。 \n \n六角董事長王耀輝表示,會員點數經濟引爆消費革命,由於手機在民眾生活中黏著度最高,集團拔得全台餐飲集團頭籌,導入虛實整合、且跨品牌通用的點數兌換模式,近期再新增電子錢包及線上外帶功能,使消費者更便於集點、支付,增加消費意願。 \n \n王耀輝也表示,藉此亦有助集團取得消費大數據,使產品及行銷更貼近消費者需求。他指出,「六角美食通」APP上線試運行近1年,目前會員人數逾10萬,觀察消費者行為,每月會員使用率超過5成,消費頻率近3成,亦帶動會員消費營收占近1成。 \n \n除了導入跨品牌的虛實整合點數兌換模式,「六角美食通」APP近期增加電子錢包、線上外帶點餐新功能。同時,亦攜手國泰金(2882)旗下國泰世華銀行,推出獨家「速Pay」優惠,進一步落實電子支付優化服務,持續改善消費門檻、增加消費動力。 \n \n國泰世華銀行總經理李偉正表示,餐飲美食APP結合行動支付日益普遍,此次雙方攜手合作,主要希望透過銀行擅長的金流功能、與最新金融科技,協助六角打造安全與便利兼具的自有品牌行動支付,期待超過620萬的國泰世華卡友都能親自體驗。 \n \n「六角美食通」APP目前集結旗下Chatime日出茶太、BAKE CODE烘焙密碼、ZenQ仙Q甜品、LA KAFFA六角咖啡、春上布丁蛋糕、杏子銀座豬排、段純貞牛肉麵、大阪王將等8個品牌,主打跨品牌多樣化餐飲優惠,盼一指觸動小資饕客的多元味蕾。 \n \n同時,六角旗下負責餐食品牌經營的子公司王座(2751),日前宣布將引進日本連鎖炸牛排龍頭「京都勝牛」,台灣首店10月將落腳台北信義新光天地A11、11月於新竹巨城開出第2店,屆時「京都勝牛」亦將納入「六角美食通」APP適用品牌內。

  • 用對方法 輕鬆征服數學

    用對方法 輕鬆征服數學

     數學對大部分學生來說是最頭痛的夢魘,明知很重要也很努力地去學習,但成績依然不見起色。許多學生原本學習上沒什麼問題,但到某一個階段時卻突然跟不上進度,學習也變得很吃力。不然就是老師上課明明是講中文卻都聽不懂,常常前一個地方都還沒弄懂就講到下一個步驟了,問題愈積愈多,最後無力回天。相信這是大家心中的痛,就像治不好的絕症一樣可怕。 \n 數學是一門很重視邏輯理解的科目,它存在的意義是訓練學生能夠有邏輯推理的能力去思考並解決問題,不然我相信除了加減乘除等計算方法外大概沒什麼數學公式會讓人套用到日常生活中吧!所以既然是要學習利用邏輯推理來解決問題,那麼當我們遇到問題時就一定要先了解我們使用的解題工具,了解問題的本質,了解解題過程的前因後果和每一個步驟背後帶有的意義。 \n 找線索解題 推敲出答案 \n 首先談到我們使用的解題工具,不外乎就是數學觀念與公式。每一個觀念都有自己的邏輯存在,而每個公式也都有它的來龍去脈。若是我們仔細去了解公式的來源並熟悉使用方法,用起來自然會得心應手,只是大部人都是知其然不知其所以然,導致作題時無法善加利用。 \n 數學觀念知識點是有限的,但數學題目卻有無限多,不可能考試出來的每道問題都是你以前做過的。我們面對人和數學題目,基本上就是考驗計算和邏輯推理能力。因此在題目中會放入各種線索,當我們找出這些線索並前後連貫起來,就能推敲出答案。所以能夠找出題目要問的重點和看出題目中的線索是很重要的,而這也是常被忽略的,許多人看到題目不知如何下手;聽老師講解也聽不懂,常常就是因為不了解題目給了什麼線索和要問的重點是什麼。最後談到解題步驟,這就用到上述兩者的結合了。再次強調數學是邏輯推理的科目,所以每個步驟都有存在的原因和對應的線索,不會多也不能少並能前後呼應。重點是要從步驟中看出題目裡的線索和公式的使用方法。 \n 數學的學習方式就是了解觀念和公式的來源和應用,學習從問題中找線索,徹底了解每個解題步驟,並且時常練習。以學習輔助來說,參考書、補習班、家教等或許都能幫助到孩子,但都不是很完善。參考書只有冰冷的文字,無法依照孩子不懂的地方加以解釋。補習班上課則是容易遇到跟學校上課一樣的問題,老師一題一題的講,學生如果卡住後面就跟不上了。而且課堂中不免會穿插閒聊浪費時間,又常為了趕課而不能仔細講解公式的來源只是讓學生死背而已。家教老師無法提供足夠的題目練習,在教學時間上也較少,不能在孩子遇到問題時就及時解決。 \n 萬試通智慧學習系統 讚 \n 我建議學生遇到學習瓶頸,可利用現在很受風行的數位學習產品來加強,例如「萬試通智慧學習系統」就是近來不少家長和學子採用提升成績的解決方案。因為錄製教材的老師都是有多年教學經驗的佼佼者,而且老師不必趕課不會閒聊也不用侷限在固定的課堂時間要把進度教完,所以可以鉅細靡遺的講解觀念與公式來源,並且可以仔細分析題目與講解各個步驟。最重要的是孩子可以專挑自己不懂的部分重複看到懂為止,並跳過已經學會的部分節省時間。同時孩子也不用放學後再拖著疲憊的身軀通勤於補習班間耗費寶貴的時間。並且教材有著大量的題庫,絕對不會有不夠練習的情況。因此,以學習輔助來說,「萬試通智慧學習系統」是個相當不錯的選擇!

  • 技職生打穩根基 進國立科大不是夢

    技職生打穩根基 進國立科大不是夢

     目前台灣的國立科大僅有13間,而在我們的觀察下發現一個驚人的事實,最初科技大學是為技職體系的學生加深專業而設立,但如今多元入學方案下,出現了一批高中生軍團也來搶讀國立科大! \n 目前入學方式雖然多元,但考科成績還是主要決勝點,而技職學生當年選填職校,多是因為父執輩建議學個一技之長,比高中畢業沒有專長來得好,但台灣的薪資結構是集中在專業研發人員上,往往出了社會發現薪資差異很大卻已回不了頭。 \n 再者,在20多年以前,由於一般大學的錄取率很低,就讀普通高中若考不上大學,又缺乏專業技能;如果選擇高職,就算沒有繼續升學,也具備可就業的一技之長,這樣的想法,可能適用於六年級中段班以前,但套用在20多年後的現在,早已不合時宜。 \n 現今社會,高職畢業直接投入職場的比率並不高,大多還是選擇繼續升學,而剛提到,國立科技大學並不多、頂尖校系的競爭異常激烈,再加上面對學科能力較強的普通高中生來爭搶頂尖科大的少數名額,所以技職體系的升學壓力並不比普通高中學生小到哪裡去。 \n 找到利基 打下一片天 \n 現在的職校往往不會跟大家說的是,出社會工作的現況及產業結構在改變,事實上,技職生擠不上國立科大,出社會後的薪資待遇就會有嚴重的落差,而這樣的負面循環下,後段的私立職校要招生,就會開發新的科系來包裝,讓學生感興趣,產生這能當飯吃的錯覺,但往往畢了業,卻發現原來這方面的人才需求低、起薪低,甚至只能從事跟當初學習完全不相關且高替代率的工作。 \n 當我們改變不了環境,就只能從自身來改變!我們應該清楚自身的優勢,再找尋一個突破現況的機會,以數據來說,106年統測,國文、英文以及數學的不及格率,分別高達60%、73%、80%,也就是說,統測國、英、數只要拿到及格分數、幾乎就已經贏過近7成的高職生,也就是在前30%了!有很多高職生,在求學階段都只注重加強專業科目,往往忽略了國英數,只想採技優生請方式入學,將自己的路走窄了,若能將國英數學好,衝考分,不僅統測考得好,還多了一般高中生的學測這條路。 \n 把握國英數 穩操勝券 \n 也許有同學會認為學測是高中生的升學管道,與高職生無關,其實不盡然,只要將高中高職共通的國英數穩住,再加強一下社會或自然,高職生就多了五萬多個錄取普通大學的機會,若求學階段能拿到相關的證照,就又掌握了普大申請的優勢。 \n 所以說,唯有加強國英數才是目前技職體系學生要出頭的關鍵因素,如果從一入就開始把握住國英數,甚至能在學校取得科技繁星的名額與機會,不用考統測就能上一間不錯的學校!如果覺得科技繁星的比例不高,但在統測競試中,只要國英數不要太低、專業科目穩住高分,就能夠在國立科大這條路上,打造出一張漂亮的成績單! \n 也許現在環境不是「萬般皆下品,唯有讀書高」,但學生時代讓孩子養成良好的讀書習慣,未來做事的態度也會不一樣,而且,進入好一點的學校對學生而言是個跳板,對未來尋求穩定高薪的工作也更有保障。

  • 國中小學生 如何學好國語文

    國中小學生 如何學好國語文

     國語文科長期以來被視為「背多分」的科目,但隨著教學方式的改變,國語文的教學和考試方式越來越靈活,讓許多學生視之為畏途,國文科反而成為考試的制勝關鍵。學習國語文並非一蹴可幾,必須從小做起。 \n 國小而言,著重字音字形基本功,輕鬆閱讀為主。國小是建立「字形字音資料庫」的重要時期,翻開課本也可以發現,國語課程重在讓學生了解字形和字音,在這時期能夠認得越多的字,對於未來國高中的國文科學習幫助越大。 \n 字音字形 要下基本功 \n 由於現在使用電腦、手機打字的頻率增加,學生少有機會寫字,對於國字的敏感度便降低許多,導致學生無法判斷正確的字,甚至寫不出正確的字。學習字形的不二法門就是手寫,透過寫字來記憶字形看似麻煩,卻能打下紮實的基礎。字音方面,學生在書寫注音符號時,遇到「ㄡ」與「ㄛ」、「ㄟ」與「ㄝ」、「ㄥ」與「ㄣ」等讀音相近的組合,常搞不清楚該寫哪一個,這就是缺少唸讀而造成的結果。學習字音必須以唸讀配合手寫,讀出聲音能夠加強記憶,也能減少讀音相近字的錯誤判斷。 \n 除了字音字形基本功,國小時期便可開始培養閱讀的習慣,此時期以三到五百字的短文為主,例如成語故事、伊索寓言等都是不錯的閱讀內容。如果學生有強烈的閱讀興趣,此時期也可開始閱讀長篇小說,訓練學生的閱讀專注度和想像力。 \n 國中的基本功則重在字義,配合長篇及古文閱讀。字形、字音、字義,考試時這三種類型的題目必定會出現。面對這三類的題目,建議從「字義」下手。 \n 國中國文時常出現「一字多音」的比較,同一個字有不同的讀音,必定是因為意思不同導致讀音改變,例如「逮」有兩個讀音,當它解釋為「及、趕上」時唸做「ㄉㄞˋ」,但如果解釋成「追捕、捉拿」時就唸「ㄉㄞˇ」,因此只要能將字義分辨清楚,讀音問題便能解決大半。 \n 分辨字義 解決詞性問題 \n 除此之外,字義還能解決常常困擾學生的詞性問題,例如經典課文〈愛蓮說〉中,「香遠益清」的「益」,在此句當做副詞用,解釋為「更加」,但同一個「益」字還有名詞(解釋為「好處」)和動詞(解釋有二:「增加」或「幫助」),如能正確分辨字義,詞性問題也跟著解決。 \n 要訓練學生的字義理解,首先便是要熟悉課文,尤其必須讓學生練習文言文翻譯,翻譯雖然費時費力,但能檢視學生對於字義乃至於文意的掌握度,同時也能訓練學生文章組織的能力;當學生能夠掌握課文,再加以課外文章的閱讀,讓學生練習讀懂沒有看過的文章,久之學生也不會再害怕考試出現陌生文章,因為他們已經擁有閱讀的能力。 \n 由於國中國文增加「國學常識」方面的學習,古典散文、詩詞、小說等的閱讀是必要的,例如:唐宋古文八大家為哪八個人物,各自有哪些代表作品;近體詩在盛唐分為四大流派,便需要閱讀四大流派的詩作才能理解;《紅樓夢》、《水滸傳》刻畫人物生動,可配合相關章節閱讀。 \n 國文並不需要死背,基本功做好,加上大量閱讀,將這些閱讀材料融會貫通,遇到變化萬千的題目才能游刃有餘。

  • 讓數位學習「翻轉」課堂運作模式

     翻轉課堂(Flipped classroom,也譯成「顛倒教室」),許多人看到這個名詞或許會想:「這是什麼意思?把教室翻過來嗎?」是的,它就是把課堂整個翻過來,但不是實際翻轉教室,而是翻轉「課堂的運作模式」。也就是把傳統以老師為主的先教後學模式,翻轉成以學生為主的學習模式,地點也不局限在學校,可能是書房、客廳……,這就是「學教翻轉」的意涵,但其中最關鍵的是要有設計良好、符合學生需求的「數位學習內容」。 \n 數位教學產品著重的不僅是完整詳細的內容,更重要是它的方便性。若能接上電視或電腦,就可輕鬆地觀看數位教學內容,學生聽不懂的地方,還可隨時停止或重播,利用這樣的產品學習,等於將全國北中南的名師,請到家中來一對一教學,家長亦可在旁陪讀,不僅增進親子關係,學習效果也會比在補習班上課好。而好的數位產品要能協助學生規劃進度並便於整理,學生按下遙控器,就可將老師補充的內容和筆記畫面內容拍成圖檔,存入數位筆記內,有系統地規劃個人專屬的學習內容與課表,便於日後各科目的複習,而家長也可隨時查閱孩子學習記錄與進度。 \n 透過數位學習,名師瞬間成為學生的貼身家教,「學」與「問」是學習的一體二面,學生在上課中或課後複習時,或多或少會遇到問題,數位產品若能成為有效率的解惑平台,對於學生的學習是一大幫助。學生有課業上的問題,只要藉由智慧型手機或解惑網頁將問題內容拍照或打字上傳,即可迅速得到解答,問題不會累積,學習成效可望加倍。 \n 學生如果光聽教學影像,缺少與老師的課常互動,上課不僅無趣,也無法得知學生是否真的聽懂。數位產品若能讓老師在課程中即時派題,讓學生立即動手演練,作答完成後老師隨即講解,學生可立刻檢測前一小時是否真的聽懂,反應最真實的學習效果。數位產品附有豐富完整的題庫也是必備元素,對於課後想再加強演練的同學,則可進入題庫單元,透過名師精選的題目反覆練習,加強實力。 \n 對很多學生與家長而言,「補習」是一件傷腦筋的事。為了趕去補習班上課,舟車勞頓,浪費許多交通往返的時間,為了報名名師課程,搶到好位置,還要漏夜排隊劃位,費錢傷神。有些家長則選擇了數位教學課程,讓自己的孩子加強課業。十二年國教今年開始實施,是該讓孩子真正多元學習的時候了。

  • 告別背多分 英文科要多做整合性思考

    告別背多分 英文科要多做整合性思考

     今年是一個新時代的開始,同學們需對會考及特招考試的命題方向有所了解。首先,將從基測中間偏易的時代跨越到會考難易適中的時代。難易適中的題型不再是一看題目,答案就會自動浮現的測驗。這類題型會需要學生花更多時間去做思考、判斷、刪除、鎖定等等的心智過程。也就是說以前背多分的年代已經消失了。中間偏易的題型不是有背就有分,而是整合思考過後,做出理智的選擇,同學才能拿到分數。舉例來說: \n 基測題: \n ( ) 1.Mandy is ____ speak five languages. (A) happy (B) able (C) able to (D) possible \n 會考題: \n ( ) 2.Mandy travels a lot and she used to live in many countries. \n Therefore, she is ____ speak five languages.(A) unable to(B) able to(C) sad to (D) like to \n 基測題很明顯考的是句型:人 + is able to + 原形動詞 (某人有能力去做某件事情)會考題考的就是整合的概念:先有一個背景敘述的句子。再讓同學決定要選哪一個才能夠完全的符合文意。所以第2題很明顯的是:Mandy常常去旅行,以前也住過很多國家。因此她可以說5個國家的語言。第2題的題目,明顯鎖定在難易適中的程度,也驅使學生去做整合性的思考。 \n 其次,會考將從片段的時代跨越到整體的時代。教育會考英語科的聽力及閱讀測驗內容皆為基本、核心及重要的概念,試題編寫嘗試多種體裁及主題,且其語言使用重視整體自然情境,而非繁瑣、片斷的記憶。其中題型鎖定在言談理解,短文及對話,評量細節、推論、猜字、主旨等。也就是說學生的腦中必須要有一個大圖型,整體的概念。而不是斤斤計較在小枝節的文法黑白對錯題。應該著重在題目的大中小、人事時地物,以及推論,上下文猜字,及更重要的「找出主旨」。 \n 國中教育會考英文科將從簡短的時代跨越到長篇的時代。出題方向將會是主題多元且可變度高的題型。主題與題材將符合趣味化、實用化、多元化及生活化的原則,與九年一貫課程的10項基本能力相互呼應。考題將具有溝通功能的測試,包括日常交談、社交應對、教室用語等一般人際溝通之語言能力。依其功能可分為問候、感謝、道歉、同意、請求、問路、打電話等類別。聽力及閱讀測驗部分為基本、核心、重要的概念,試題設計上將嘗試多種體裁及主題,語言上的使用則重視整體自然情境,而非只是繁瑣、片段的記憶。 \n (未完,下周續刊)

  • 會考特招名師祕笈-自然科實驗及讀題速度 決勝會考關鍵

    會考特招名師祕笈-自然科實驗及讀題速度 決勝會考關鍵

     103年度起,國中升學管道由以往中間偏易的基測,改變成難度中等的會考,其中有哪些改變?我們可以規納以下幾點: \n 一、長敘述的時代來臨。由今年北北基彰四縣市所舉辦的會考模擬考試的試題中,就可以看出端倪。考試時間維持70分鐘,但是考題字數增加,加重同學們的閱讀負擔,因為是給考基測的學長姐考,所以題數減少至54題,平均每題可以消耗1分30秒,但是若正式會考改回58題,則每題只剩下1分12秒,這種計算方式還不包含最後的閱讀題組所消耗的時間以及檢查的時間!所以同學們的閱讀速度是必須要加強的重點! \n 二、難度的提升。基測的難度是中間偏易,會考的難度則是中等,在難度上的提升分為3大方向:首先,考題本身的難度增加,這是最容易的方法,也是最直接鑑別考生程度的方式,過去的基測題,絕大部分都十分簡單,同學們若只是做歷屆基測題,恐怕效果有限。再者,考題的文字陷阱增加,例如增加贅述以浪費閱讀時間,或是玩文字遊戲,例如增加多少倍必須將原來的一倍扣掉等等。第3是地雷題,所謂地雷題指的是炸掉同學們大量的解題時間,就算是你算對了這題,還是輸掉時間!例如96年第一次基測的選擇題第58題(電梯問題)就是一個最佳的例子。 \n 針對103年要參加會考的國三學子們,陳毅老師有二點建議,第一、課本一定要熟讀。我看過很多孩子,課本重點畫得滿滿滿,但是對於圖、表、觀念都沒有整理跟真正瞭解。舉例說明:頻率單位是1/秒,可是為何是這樣?只是死背會造成一個現象,看到沒看過的題目會不知到要如何應用腦中觀念!還有課本上的科學家小傳、課本內頁旁邊的知識櫥窗,都是考試範圍,很不幸的,會熟讀的孩子少之又少!舉例說明,很多孩子根本不知道國中有教亞佛加厥定律,但是請同學們翻翻8下課本第一章的科學家小傳,故事中有敘述喔! \n 第二、不要遺漏實驗。有很多學校實驗常常都沒做,但是實驗卻是科學班的考試重點,更是基測會考的決勝關鍵,到底是吸熱還是放熱?溶液的顏色如何改變?正所謂「百背不如一做!」考試時只要想到實驗時的情境,絕大部分的實驗題組、難題都能迎刃而解! \n 另外請特別注意下列三個國高中接軌實驗!「酸鹼滴定」、「牛二滑車搭配打點計時器」以及「伏打電池」。這3個實驗若能掌握,則必獲高分!最後提醒同學們,自然科的準備是程度的累積,平時就要打下良好基礎,若是8年級沒學好,請務必加緊腳步複習跟上,以免考到大範圍、跨章節考題時痛失分數!

  • 數學科衝刺應把握所學 在精不在多

    數學科衝刺應把握所學 在精不在多

     國中會考數學科的考試時間與基測不同,會考的考試時間為80分鐘,考選擇題25-30題,非選擇題2-3題(但本屆考試的非選題不計分),基測的考試則是70分鐘,考33題左右。在難度方面,會考與基測題數相差不多,會考時間增加了10分鐘,一般認為,會考比基測稍難一些。 \n 根據去年試辦的模擬會考中約可看出數學科命題內容大致分為:(1)數與量--正負、指數律(科學記號)、比例、連比例、正反比、等差數列、級數;(2)幾何--點、線、面、尺規作圖與證明;(3)代數--一元一次、二元一次、一元二次、直角坐標平面、(4)統計與機率--統計圖表、平均數、中位數、眾數、全距、四分位距、機率;以及(5)連結--內部、外部等。 \n 同學在最後衝刺的階段,首先,應分冊分章徹底瞭解每個單元的重點與觀念,因為觀念比公式重要,不要死背公式。針對任何題型一定要徹底瞭解並一一擊破,然後透過不斷的練習提升基礎的運算能力。若有不熟悉的題目,一定要多讀、多看、多思考,不要害怕面對問題,而是從當中找線索,並聯想相關的計算方式。最後,要在錯誤當中學習,透過不斷的更正,提升個人的數學解題能力。 \n 在取材方面,將平時考卷錯誤的題目蒐集起來,並確實訂正與熟記,相同錯誤不犯第二次。近十年的基測考題還是有其參考價值,能訓練自己大範圍思考與答題時間的分配,大會考還是約有三分之一的基礎題目,很多都是純計算或用基本觀念即可答對,這部分同學應該盡量把握,而剩下三分之一的8至10題,是能否達到精熟的關鍵,這些題目並未考到複雜的計算,大多是同學懼怕的幾何概念,只要仔細讀題,冷靜分析,相信答錯題數在3題內並非難事。 \n 在考試當中,首重看懂題目的意思。若有不懂就耐心讀第二次,畫下該題目的重點提示,並且熟悉各種題型,以至於看到題目即可想到解題的方法;再者為破題,依照題目的問句決定使用的公式或方法,或針對選擇題的選項事先刪除不必要的答案,以避免計算過程中不必要或多餘的計算;其三為解題,仔細並小心地計算,將算式條列式的寫下,不但方便檢查錯誤,對於驗算過程也相對容易且簡化;最後為驗算,務必留剩餘的時間驗算,在考試當中有猶豫或不確定的題目,一定要做下記號,以確保各題目的正確把握度。 \n 最後提醒選擇最適合自己的教材,尤其重點在精,而不是在多,短時間內要吸收所有的課程是困難的,不如將所學的範圍妥善把握住,剩餘時間再針對不熟的課程做加強。至於特招考試,由於時間上較會考充裕許多,提醒考生們要先將會考程度提升至精熟,再考慮是否參與特招考試。

  • 會考特招名師祕笈-國文科重點在於建立基本能力

    會考特招名師祕笈-國文科重點在於建立基本能力

     國文科,上下3000年,縱橫10萬里。同學們不必在意版本之差異,重點在於基本能力的建立。面對教育會考,考生應鎖定4大方向:字詞應用能力、語文常識、文法修辭與閱讀能力。學校課本所學的課文,無論是白話文或是文言文,已鮮少直接引用文句命題,考生要能掌握其中的理解方法,培養帶著走的國文能力,見題解題,並且將課堂所學的觀念,實際轉化為解題能力,方能應付創新、多變的考試趨勢。 \n 從102年試辦教育會考題型分布來剖析會考,發現在字詞應用能力部分,著重在字音、字形、字義、詞語、成語、俗語、歇後語、慣用語等;在語文常識部分,強調標點符號、六書、漢字結構、對聯等;再者文法修辭部分,在修辭、語法著墨甚多;最後閱讀能力部分,注意寫作手法、文言文閱讀單題、白話文閱讀單題、文言文閱讀題組、白話文閱讀題組等。 \n 根據上述分析,會考國文想獲得A++或重點放在報考特色招生的同學,需要注意的方向如下: \n 1、字詞應用能力。此類題型為基本國語文能力測驗,在既有的學習基礎上,考生需加強以下重點,包括:字音、字形、字義等基本題型,考生要特別留心偏旁或部首相似的字詞整理或一字多義;成語的題型,則易出現使用成語正確與否與褒貶義的判斷;語詞的題型要留心構詞法、複詞結構等。 \n 2、語文常識。考生需將國中六冊課本的語文常識內容整理清楚,並且依照考試題型加以分類,如:六書、對聯、應用文、句型結構、標點符號、題辭等等。 \n 3、文法修辭與閱讀能力。這類題型是國文考科的題數最多的部分,也是鑑別考生國文程度最重要的關卡,考生不可不慎!特色招生就特別容易出現題幹敘述冗長、文句段落繁複、文章架構複雜或刻意出現與題幹有相同字詞等精心設計過的題目,其目的在於考驗考生的閱讀理解分析能力與耐心。考生在有限的時間裡,必須快速閱讀、精凖分析,找出題目敘述的精義所在,清楚辨析選項文意,才能避免掉入選項的陷阱當中。 \n 距離會考還有100多天,同學須就上述各單元的重點,仔細研讀,融會貫通,並多做歷屆基測的考題和會考模擬考試題,相信會考得到精熟、A++應不是難事!

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