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以下是含有課綱檢討的搜尋結果,共60

  • 國教盟促請新政府落實教育的公平正義

    國教盟促請新政府落實教育的公平正義

    總統大選結果揭曉,民進黨候選人蔡英文獲得連任。國教行動聯盟發布新聞稿表示,希望新政府在勝選的時刻,能深刻反省檢討過去幾年來教育政策的得失。民進黨過去在教育公義方面,尚有許多待加強之處,未來應改善。 國教盟指出,12年國教新課綱的推動措施必須檢討。首先要依據實施的狀況及全民的期待檢視新課綱是否有窒礙難行之處,並進行修正。其次,許多教育現場的老師表示尚未準備好新課綱的教學工作,這使得新課綱適性揚才的目標無法落實在每一個學子的身上。 另一方面,新課綱強調適性揚才,但是否每一個學校(特別是高中)都能讓孩子選到自己適合學習的課程?國教盟建議新政府啟動適性課程的檢討與盤點,提出具體策略,讓每一位學生都能適性學習。 國教盟認為,在爭取教育資源過程中的「弱勢」,指的應該是「努力卻得不到應該得的收穫」。家庭經濟弱勢但努力的孩子因為學習環境條件的不足是弱勢;很努力卻因升學制度的不公平、不公正而無法進入原來可以被錄取的校系也是弱勢。新政府應讓「努力的窮人家孩子能夠翻身」,而不要讓「不努力的富家子弟可以坐享其成」。 國教盟指出,大學甄選入學的可操作性或不確定性太高,使得許多學生很努力卻看不到收穫,並被迫進入升學的賽局而無法安心且完整的學習。在另一方面,嚴格的考場規定、電波偵測車的出動、匿名閱卷等防弊措施都使得努力的考生較能接受考試分發的結果。 國教盟促請新政府改善現在甄選入學的問題,務求做到「公平、公正、公開」,學測的鑑別度要足夠,申請入學要真正能讓學測考不出來的能力有被看到的機會,同類型同級的校系甄試時間不能撞期。在甄選入學的公平正義無法確保時,為了高中的完整學習,應逐年提高指考名額,以「甄選指考各半」為努力的目標。

  • 文史課綱去文化化 教師批神仙來教都沒用

    文史課綱去文化化 教師批神仙來教都沒用

    108課綱爭議多而未解,有高中國文教師直指,「台灣主權未定論」嚴重影響教學,現行高中國文與社會課綱缺乏論述,面對中國元素追求「去文化化」、「去脈絡化」,不只導致教師找不到教學支撐點,更難向學生闡明所學的是「哪一國的文學」,教學現場常面臨類似困擾,「神仙來教都沒用!」 國家政策研究基金會13日召開記者會,討論108課綱亂象。中華語文教育促進協會理事長、中山女高退休國文教師段心儀表示,過去在聯考階段,高中3年所讀文言文高達60篇,但時隔20年,108課綱高中文言文只剩15篇,其中還包含日本人古文作品,中華文化基本教材甚至只剩下2學分,造成很大的爭議。 段心儀還說,過去國文教學著重文化、文學及語文3個項目,並且對國文老師來說,還得教學生知人論事,讓學生對於作品當中的某種情境,能夠感同身受,但是到了108課綱,文化、文學與教學目標完全被忽略,國文教育如今只剩下語文的功能,指拿來當作溝通使用。 「在去文學、去文化脈絡後,國文還剩下什麼?」段心儀進一步指出,如要討論108國文課綱的問題,不能只論單科,歷史教學同樣很困擾,目前在市面上流通的高中歷史教科書,史觀甚至直接呈現「台灣主權未定論」,對國文老師來說,「我們如何跟學生說你要把國文讀好?」甚至還會質疑:「這是哪一國的文學?」從課綱的論述,已找不到教學的支撐。 段心儀也說,台灣推行教改25年來,雖總是標榜多元的口號,卻讓老師找不到教學方向,教育部訂出課綱,且內容大量,語文課綱共440頁、國文131頁、數學161頁、社會266頁、自然447頁,「開放變綑綁,不只老師教學綁手綁腳,你叫教科書怎麼寫?」 段心儀認為,如果要檢討教改,首要之務便是檢討課綱應鬆綁,如做不到,「神仙來教都沒用!」 台灣師範大學地理系教授潘朝陽則以史地教育來談,108課綱地理課本從台灣地理馬上跳到世界地理,歷史教育則是從台灣史直接進入東亞史、世界史,但我國歷史教育不是沒有台灣史,過去都是在中國史下有一定比例的台灣史,但是在前教育部長杜正勝推行同心圓史觀後,中國史則與台灣史分離。 潘朝陽也提到,總統蔡英文上任後第2天,便任命教育部長潘文忠將103課綱作廢,「只要總統一句話,教育部長便全力執行」,完全缺乏法律程序。

  • 獨家專訪〉連寺廟住持都說有問題 韓:一例一休非改不可

    獨家專訪〉連寺廟住持都說有問題 韓:一例一休非改不可

    國民黨總統參選人韓國瑜今天接受《中國時報》獨家專訪時再次提到,「一例一休」非改不可,他下鄉發現連寺廟住持都說「一例一休有問題」,原來是信眾發牢騷抱怨,這項政策讓台灣所有企業家、勞工叫苦連天,因此他上任後,無庸置疑非改不可;另外像是年金改革、課綱都必須重新檢討。 韓國瑜表示,日前他到寺廟就連住持也說「一例一休有問題」,他還以為連寺廟都在反對一例一休,原來是信眾在發牢騷抱怨,「我真的是嚇了一跳」,原來是轉述而已,一例一休讓台灣所有企業家、勞工叫苦連天。 「我們傾聽到這些,會採取對策,我覺得一定要改!」韓國瑜說,將來要重新檢討,要改一個勞方、資方,大家都比較能「喜悅式接受」的狀態。 他透露,日前拜訪基隆最大餅店,已經成立5、60年,勞資雙方關係就像一家人,離去前老闆語重心長告訴他,一例一休過了之後,霎那間一家人關係變得緊張起來,資方害怕勞方檢舉,勞方覺得資方會不會苛刻他們,「一家人因為一例一休造成破壞」,這也是最基層中小企業的心聲。 他認為,將來修法必須讓大家比較開心可以接受,勞資雙方都能賺到錢,「非改不行,無庸置疑」,否則所有企業不論大中小及勞動,就連政府都輸,這個法令全世界獨一無二,不可能對傷害性這麼大的法令視而不見。 至於年改議題,韓國瑜重申,「年改對軍公教警消,我們希望恢復政府原本對他們承諾的保障」,但18%已經不太敢再回來了,畢竟爭議非常高,他也相信大部分軍公教警消,並沒有想到18%的事情,只希望政府兌現當初他們年輕奉獻國家,服務人民的時候,政府承諾過他們的。 韓國瑜說,接觸到很多軍公教,希望政府不要欺騙他們,也不要大幅度的改變,如果給承諾他們就很滿足,問題是現在做不到,蔡政府甚至將他們汙名化,他們不是貪婪的族群,政府一定要從信賴保護原則出發,這一點可以重新檢討,另外對於課綱部分也接到不少民眾反映一定要改,他也允諾會重新檢討。

  • 馬英九的錯 韓國瑜不要再犯

     前總統馬英九日前在「歷史教育自己救」記者會上,對自己8年任內調整課綱努力不夠,表達了歉意。在場的歷史學者則認為,馬前總統此種表態,有為其自己的歷史定位做「辯誣」的意思,在某種程度上,馬的公開致歉,也是在課綱問題上尋求「救贖」。從道歉、辯誣到救贖,如此高來高去,聽起來文謅謅又輕飄飄的說法,對照今天台灣在文化上的失根與國家認同上的疏離,實際上又是多麼令人痛心!  馬英九的說法是,他在總統任內推動的「微調課綱」,修正了民進黨第一次執政時的課綱史觀,但為謀求社會和諧,修改得較為謹慎、溫和,因此被批評未能完全撥亂反正,他深自檢討,認為確實努力不夠,在記者會上表達歉意。這段話首度回應外界對他執政8年,處理有關歷史課綱問題的質疑,但也凸顯了更值得反思的盲點。  首先,馬英九的理由是為了「謀求社會和諧」,但割裂文化的根源、混淆國家認同的歷史教育,不僅荼毒了下一代的年輕人,也激化了台灣社會的對立;那麼,馬自認的妥協與退讓,到底是謀求了和諧?還是製造了撕裂?答案顯然是後者。  其次,馬英九對課綱是所謂的「微調」,也就是沒有「完全」改正的意思。然而問題恐怕不僅在改正程度上的不足,也在未能「及時」;在民進黨首度執政8年以後,國民黨挾著完全執政的全勝氣勢,原本可以堂堂正正地改回課綱,讓歷史教育重回正軌,但卻像歷史學者所說的「犯了一些戰略與戰術上的延誤」,失去撥亂反正的最好時機。  相對的,民進黨則是展現了更大的決心與「遠見」。在2010年時,即使是微調的課綱,民進黨6個地方縣市長就拒絕使用微調課綱課本;等到民進黨二度執政,蔡政府的教育部第一道命令,就是廢除馬政府的微調課綱,並在今年8月施行全面「去中國化」、重塑下一代學子台獨史觀的歷史課綱。這正說明了國民黨的遲鈍麻木、言行不一,而民進黨則充分了解到在既定意識形態下,步步為營,建構台獨史觀、政治意識大戰略的重要性!  試想,陳水扁的8年開其端,馬英九的8年又半吊子、該改沒改全,加上蔡英文變本加厲的這4年,前後一共20年,難怪會說台灣都是「天然獨」的世代,如今台灣30歲以下的世代很多人都對中華文化備感陌生疏離,甚至不認為自己是中國人,也就不足為怪了。要說當初馬政府8年以來,歷史課綱的未能完全且及時的導正,乃是文化與思想最失敗的精神工程,絕對不為過;如果再讓民進黨執政4年,台灣的未來與發展就更將萬劫不復了。  國民黨總統參選人韓國瑜之前曾標舉四大理念,其中前兩項「捍衛中華民國」與「熱愛中華文化」,固然意思到了,卻如蜻蜓點水,未能引發後續更多該有的重視。即使韓的妻子曾代為宣示,如果韓當選總統一定會調整歷史課綱,仍顯不足。如今中華民國的存亡,正受到各種明暗台獨勢力的步步進逼,台獨黨綱指導下的歷史教科書,將掏空台灣固有的中華文化,侵蝕兩岸關係根基,有識者莫不憂心如焚。攸關下一代歷史教育的課綱修廢問題,不僅僅是選戰成敗的交鋒議題,更是決定整個國家發展、民族榮枯之所繫。  文化是民族思想的根,國家則是文化發展的果,兩岸基於不同的歷史發展與制度之別,固然會有不同的差異,但在共同的中華文化基礎上,絕不應該因人為的政治操控而撕裂對抗,禍延子孫。回到現實,文化的融合與國家的認同,兩者缺一不可,兩者的建構除了教育自然養成,也來自政黨的宣傳,而民進黨已經明顯、徹底地證明其效果。  馬英九瞻前顧後自喪該有的歷史定位,甚至影響到國家社會的生機發展,如今面對一個連自己國家與憲法都不認同的總統,韓國瑜絕不能重蹈覆轍、忽視關鍵,台灣人民更該痛定思痛,正確決斷!

  • 中時社論》馬英九的錯 韓國瑜不要再犯

    中時社論》馬英九的錯 韓國瑜不要再犯

    前總統馬英九日前在「歷史教育自己救」記者會上,對自己8年任內調整課綱努力不夠,表達了歉意。在場的歷史學者則認為,馬前總統此種表態,有為其自己的歷史定位做「辯誣」的意思,在某種程度上,馬的公開致歉,也是在課綱問題上尋求「救贖」。從道歉、辯誣到救贖,如此高來高去,聽起來文謅謅又輕飄飄的說法,對照今天台灣在文化上的失根與國家認同上的疏離,實際上又是多麼令人痛心!  馬英九的說法是,他在總統任內推動的「微調課綱」,修正了民進黨第一次執政時的課綱史觀,但為謀求社會和諧,修改得較為謹慎、溫和,因此被批評未能完全撥亂反正,他深自檢討,認為確實努力不夠,在記者會上表達歉意。這段話首度回應外界對他執政8年,處理有關歷史課綱問題的質疑,但也凸顯了更值得反思的盲點。  首先,馬英九的理由是為了「謀求社會和諧」,但割裂文化的根源、混淆國家認同的歷史教育,不僅荼毒了下一代的年輕人,也激化了台灣社會的對立;那麼,馬自認的妥協與退讓,到底是謀求了和諧?還是製造了撕裂?答案顯然是後者。  其次,馬英九對課綱是所謂的「微調」,也就是沒有「完全」改正的意思。然而問題恐怕不僅在改正程度上的不足,也在未能「及時」;在民進黨首度執政8年以後,國民黨挾著完全執政的全勝氣勢,原本可以堂堂正正地改回課綱,讓歷史教育重回正軌,但卻像歷史學者所說的「犯了一些戰略與戰術上的延誤」,失去撥亂反正的最好時機。  相對的,民進黨則是展現了更大的決心與「遠見」。在2010年時,即使是微調的課綱,民進黨6個地方縣市長就拒絕使用微調課綱課本;等到民進黨二度執政,蔡政府的教育部第一道命令,就是廢除馬政府的微調課綱,並在今年8月施行全面「去中國化」、重塑下一代學子台獨史觀的歷史課綱。這正說明了國民黨的遲鈍麻木、言行不一,而民進黨則充分了解到在既定意識形態下,步步為營,建構台獨史觀、政治意識大戰略的重要性!  試想,陳水扁的8年開其端,馬英九的8年又半吊子、該改沒改全,加上蔡英文變本加厲的這4年,前後一共20年,難怪會說台灣都是「天然獨」的世代,如今台灣30歲以下的世代很多人都對中華文化備感陌生疏離,甚至不認為自己是中國人,也就不足為怪了。要說當初馬政府8年以來,歷史課綱的未能完全且及時的導正,乃是文化與思想最失敗的精神工程,絕對不為過;如果再讓民進黨執政4年,台灣的未來與發展就更將萬劫不復了。 文化是民族思想的根,國家則是文化發展的果,兩岸基於不同的歷史發展與制度之別,固然會有不同的差異,但在共同的中華文化基礎上,絕不應該因人為的政治操控而撕裂對抗,禍延子孫。回到現實,文化的融合與國家的認同,兩者缺一不可,兩者的建構除了教育自然養成,也來自政黨的宣傳,而民進黨已經明顯、徹底地證明其效果。  馬英九瞻前顧後自喪該有的歷史定位,甚至影響到國家社會的生機發展,如今面對一個連自己國家與憲法都不認同的總統,韓國瑜絕不能重蹈覆轍、忽視關鍵,台灣人民更該痛定思痛,正確決斷!

  • 新課綱將上路座談會家長憂慮

    新課綱將上路座談會家長憂慮

    108新課綱將於開學後正式上路,究竟未來執行上會出現哪些問題?許多家長相當憂心,立法委員何欣純有感於家長的焦慮,特別舉辦「108新課綱及大學考招座談會」,邀教育部次長范巽綠、國教署副署長戴淑芬等人與民眾面對面說明、溝通,盼讓新課綱與大學考招制度更完善。 何欣純指出,新課綱9月將上路,將改變既有的上課、升學模式,再加上日前傳出大學申請入學時,有老師以學生身分背景決定錄取結果,引發許多家長對考招調整、新課綱帶來的改變憂慮,此外,新課綱強調的「素養」學習究竟為何、其中強調的跨領域學習也都讓家長憂心會加重學生負擔。 在座談會中,許多家長認為新課綱強調素養與家長的學習陪伴,卻忽略了家長是否有時間、有能力,以及學習歷程、多元表現的公平性,更憂心會影響弱勢學生的公平權益。 范巽綠說明,108課綱講究學生從小學、國中到高中的學習都要有適應社會能力與面對問題、解決問題的跨領域能力,這些關鍵,老師們從103年通過總綱後就已開始準備。 何欣純則要求教育部進行檢討,並彙整座談會中家長的意見,針對執行後情況進行微調,也應針對新課綱的學習教材、課程內涵、升學方法等疑問持續與家長溝通說明,保障學生權益。

  • 幸福盟促速提專法、檢討108課綱

    幸福盟促速提專法、檢討108課綱

     下一代幸福聯盟提出的「愛家三公投」全數通過,行政院發言人Kolas Yotaka表示,政府將尊重公投的結果提出專法草案,尤其會尊重大法官釋憲精神。幸福盟則指出,將組成修法及監督小組,督促政府提出草案,並檢討108課綱。  愛家3公投過關,但社會對於如何保障同性婚姻仍爭議不休,連民進黨立委也尚未有共識。Kolas說,政院立場是順應公投結果,政府應該尊重民意、尊重公投結果,因為公投結果清楚說明,針對同婚應採行《民法》婚姻形式以外的立法,這也成政府目前要繼續走的方向,依法政院必須在3個月內提出專法草案,屆時立法院也會與黨團委員各界溝通,尤其會尊重大法官釋憲。  幸福盟昨也舉行記者會,要求行政院必須依愛家公投主文、理由書及精神,儘速提出修法原則及草案,落實公投結果。  幸福盟理事長曾獻瑩表示,第10案公投主文要求民法婚姻應限定在一男一女的結合,因此通過後應將婚姻定義清楚寫入民法,立法院也應停止先前為同婚而修改民法的立法進程。  至於第11案禁止同志教育公投,主文要求國中小不得實施同志教育,因此,政府應廢止《性別平等教育法施行細則》第13條中,強迫國中小學習同志教育的規定,重新檢視現行國中小教材、教案、內容,教育部也應重新審視108課綱,不應再模糊焦點。  曾獻瑩指出,第12案主文要求「以民法婚姻以外其他形式保障同性別二人共同生活的權益」,因此並非保障「同性婚姻」,而是以「同性家屬」的立法模式落實同性二人永久共同生活的權益保障。曾獻瑩強調,外傳幸福盟「連專法也不肯給」是錯誤的,幸福盟將提出相關草案,落實700萬同意票的民主決定。  對於司法院長許宗力表示「公投結果不能牴觸大法官解釋」,曾獻瑩說,如果765萬同意票是違憲,那就請行政院長帶765萬民眾喊「大法官萬歲」,懇請行政院、立法院落實公投結果。

  • 拖延12年國教課綱 全教總:黨和吳茂昆一樣缺德無恥

    全國教師工會總聯合會(以下簡稱全教總)今日表示,最近陸續接獲訊息,12年國教課綱(108課綱)可能無法於在8月1日前審議完畢,導致實施日期再度延後,而執政黨擬發動教育界人士將延後實施責任歸咎於全教總的「抵制」,將全教總做為代罪羔羊。全教總強調,各界果真憂心課綱審議進度,應要求吳茂昆不出席課審大會,以求課審大會順利進行。 教育部將在5月27日將召開課審大會,全教總特聲明如下: 一、全教總的「三不運動」是不參加現任教育部長主持的會議,意義在於不替不適任的部長背書;而5月6日課審大會到場是表達要求吳茂昆下台的意見,自始至終都未曾「抵制」課綱審議。 二、目前課綱審議進度除了社會領域明顯不可能於8月1日前審議完畢外,特教及技職群科的課綱也都有相同的問題,這和全教總代表拒絕出席課審會本屬二事。 三、全教總代表拒絕出席課審會後的首次課審大會(5月6日)已達法定出席人數,也在會中進行討論。會中要不要做決議?審議進程如何?概與全教總拒絕出席無關。而全教總代表過去出席課審大會的狀況、其他委員的出席狀況,也應該接受社會大眾的檢驗。 四、吳茂昆不但不了解課綱的審議和精神,連主持會議的能力也闕如,與其任其坐在主席台影響課綱審議,不如叫他請假改由嫻熟之人主持。只要確定吳茂昆不出席課審大會,全教總代表必將全部出席參與大會。各界果真憂心課綱審議進度,應要求吳茂昆不出席課審大會,以求課審大會順利進行。 最後,全教總呼籲全民,應關注這樣缺德且無自省能力的人擔任部長,會對我國教育造成多大傷害!一個爭議重大、說話前後矛盾的課綱反指標,來主持課綱審議是多麼諷刺的事情!如果本會接獲訊息為真,執政黨不去檢討為何要任用一個不適格的部長,卻要把課綱延宕的責任怪罪在一個民間團體上,只能說這個黨和吳茂昆一樣缺德無恥了!

  • 文言文減少?民國黨徐欣瑩:世界搶做文化大國  台灣卻在文化刨根

    文言文減少?民國黨徐欣瑩:世界搶做文化大國 台灣卻在文化刨根

    108課綱普通高中國文科是否刪減文言文比例,引發正反雙方論戰,27日將交由審議大會作最後決定。民國黨主席徐欣瑩對此表示,台灣是在文化刨根、自絕於世界,呼籲教育部「讓國文課綱回歸專業,不要泛政治化,讓下一代變成文化孤鳥。」 徐欣瑩表示,語文教育本不該單以實用性為考量,而是厚植青年學子的人文涵養與未來競爭力,有人質疑孔孟思想是傳遞「封建思想」,但中、日、韓、越南與馬來西亞卻十分推崇;韓國甚至要在2018年向聯合國教科文組織申請,將儒家書院列為世界遺產,引起日本與中國大陸「文化被搶奪」的強烈抗議。當舉世進行文化爭霸戰時,保留繁體字的台灣自許為中華文化正統,理當最有競爭力,卻因威權恐懼要捨棄,她感嘆是「自棄繼承權、文化刨根」。 台北市立大學中國語文學系助理教授楊文惠認為,課綱是該檢討,但問題不在於白話與文言之爭,而在「文化經典」的選擇、教學方法的改進,與研討適合時代的教育內容。 以選文而言,楊文惠認為應盡可能廣泛與多元,增廣學生對文化及生命思考的深度及廣度。例如這次被批評的〈岳陽樓記〉可帶領學生探討,人生中的順境或逆境,要用怎樣的心態去面對?這是每個人都會面臨的處境,可藉此讓學生與自身的生命經驗對話,「無關岳陽樓的遠近,而是這樣的語文教育才有啟發生命、厚植社會軟實力的功能。」 「沒有唐傳奇就沒有侯孝賢的《聶隱娘》,沒有《牡丹庭》與《紅樓夢》,就沒有今天的白先勇。」楊文惠強調,就像希臘羅馬神話是西方世界共同的文化源頭一樣,文化可以不斷重生、創新,台灣不必畫地自限,自廢武功,應該善加利用華文母語的優勢,盡可能汲取養份再創新,厚植下一代競爭力。 徐欣瑩回憶從前高中國文,每冊必有「國父與蔣公」,現在蔡政府則是降低文言文,以「有關台灣的文言文」取代,可見藍綠政府都是把語文課作為政治洗腦工具。她贊成將台灣文學放入課綱,但比例須合理、選文需適宜;反對大幅刪減文言文比例,或是以網路投票方式提出推薦選文,否定國家教育研究院的專業決定。 「想想幾年後,整個日本、韓國、中國都在談古文,只有台灣講中文的小孩,碰到孔孟、李杜歐蘇只能閉嘴聆聽或轉身避走,這會是多麼大的悲哀。」徐欣瑩呼籲教育部在決定文言文比例和選文議題時,要尊重專業判斷,讓語文課恢復正常化!

  • 風雨無阻 80位學生赴教部參加課審諮詢會

    風雨無阻 80位學生赴教部參加課審諮詢會

    教育部規劃將課審會納入學生代表,今天下午舉辦長達3小時的諮詢會議,討論學生代表的資格及產生方式,由教育部次長陳良基主持,現場共有80多位高中及大專生參與討論,原本另有行程的教育部長潘文忠也趕到現場,表達他對此會議的誠意。 潘文忠上任教育部長一周,就以行政命令廢止微調課綱,並依立法院的決議檢討課程審議會的組織,納入學生代表。 今天下午會議召開時,台北市下起大雨,潘文忠致詞時感觸良多,回憶去年8月蘇迪勒颱風來臨時,也是類似的天氣狀況,但當時學生是在教育部外對峙,今天教育部持敞開大門,邀請學生們一起討論課綱事務。 潘文忠說,現在教育部希望課綱能走向永續、法治的機制,有些人擔心政治的干擾,但他認為,「攤在陽光底下的事情,誰想伸手改變,都會被制止。」 教育部次長陳良基表示,他對年輕朋友解決問題的能力有信心,去年反課綱運動,年輕人展現了勇氣和智慧,現在希望在一開始審議時,就能讓學生參與,幫助課審會能順利組成。 會議實況全程網路直播(網址 https://www.youtube.com/watch?v=zND3vXR-4jA)。

  • 課綱專家小組會議 將開放師生旁聽

    教育部下午發出新聞稿,指出13日召開「高級中等學校歷史課綱專家諮詢小組第一次會議」,由政治大學名譽教授黃炳煌主持,會中決議,下次會議起將開放師生旁聽,並採定額方式受理現場登記。 教育部表示,為落實資訊公開,規畫於教育部國教署網站設置網路專區,公布專家小組召開會議訊息、各次會議紀錄、個別委員發言摘要,作為民眾發表相關意見平台。 考量到學生是受教主體,專家小組擬舉辦座談會及公聽會,必要時,將邀請歷史系、歷史相關專業學(協)會,參與會議研討,透過專業對話,來廣泛蒐集意見。 教育部強調,專家小組成立任務有三:首先,為釐清新舊課綱爭議點,並就後續歷史課綱研修來提出建議;第二,會提出歷史補充教材撰寫的建議指導原則;第三,依據103微調課綱檢討結果,針對歷史課綱審議程序、具爭議處,建立處理機制與建議指導性原則,再提送教育部高中以下學校課程審議會參考

  • 反課綱生被傳喚 陳亭妃控吳思華欺騙學生

    反課綱學7月23日夜闖教育部,台北地檢署今天傳喚學生出庭。教育部長吳思華表示,對於同學行為願意寬恕,告訴乃論部分已完全撤告。立委陳亭妃要求教育部在法庭上表達「完全不予追究」,但吳思華回說,「尊重司法是社會基本價值」。 吳思華今天到立法院教育委員會專案報告「723反黑箱課綱陳抗事件處理之檢討」,陳亭妃質詢指出,教育部不是已經撤告了,為何反課綱學生還被傳喚出庭? 吳思華表示,關於告訴乃論部分,教育部已完全撤告,至於妨礙公務等非告訴乃論部分,是地檢署的職責,教育部無權干涉。 陳亭妃要求教育部除了撤告外,還要在法庭上表明「完全不追究」的立場,才有助於學生解決官司。但吳思華說,如果地檢署傳喚教育部人員,會在法庭上表達「寬恕同學行為」,但「不予追究不是教育部的權責」。 陳亭妃批評,在課綱制訂過程,「部長違法在先」,因此不該在司法上再打壓學生。聽到這樣的話,吳思華相當不滿,兩度高聲回說「部長沒違法」。 陳亭妃再度指控,教育部承諾讓學生加入課程審議會,最後卻反悔,「一路都在欺騙學生」。吳思華更火大,表示課審會確實討論過是否讓學生加入,但最後認為不宜,他連許三次喊說「我們沒有欺騙」,要求陳亭妃收回這句話。

  • 103課綱交諮詢小組 可能推104版

     高中歷史課綱微調引發爭議,教育部表示,將在課程審議會之下,針對歷史科組成「諮詢小組」,會公開成員名單、會議紀錄,以透明的方式檢討爭議的103課綱,未來不排除修正後推出104課綱。  民進黨立委陳亭妃、鄭麗君、許智傑等人昨天拜訪教育部長吳思華,會後他們痛批教育部跳票,且諮詢小組排除學生代表,認為教育部應該「重組」課審會,不是另組「諮詢小組」來逃避。  教育部次長林騰蛟回應,預計在8月28日課審會大會,提議組成13人至15人的「諮詢小組」,成員來自教育課程專家、歷史領域專家、及高中教師,接受各界推薦,並對外公開名單、記錄。  林騰蛟強調,依照立法院8月4日黨團協商結論,是對課綱進行檢討,而非暫緩或撤回,況且103課綱已經公布,在8月正式上路實施,因此,新組成的「諮詢小組」,如果認為103課綱有調整的必要,可以滾動式修正,不排除推出104課綱。

  • 國、民兩黨為風災及反課綱互批

    民進黨發言人黃帝穎13日發出新聞稿批評,颱風蘇迪勒造成板橋浮洲地區淹大水,還有新北市烏來地區市民尚處於失聯的災情,新北市市長朱立倫竟然變身成黨主席,擴大舉辦各縣市黨部主委會報「挺柱」;更誇張的是,朱立倫在執政黨自己強推的課綱爭議中,無視朝野黨團要求教育部檢討課綱的共識,還在呼籲「政黨不要介入課綱」、「把手拿開」,完全是狀況外。 黃帝穎強調,朱立倫不能在市民有事時,就變身黨主席,讓副市長獨身受困烏來災區,而當黨有狀況時,朱市長又躲進市政府,面對黨政問題採取迴避態度,更在課綱議題完全脫離現實,無法進入狀況。黃帝穎呼籲,朱立倫顯然能力不足,無法兼顧市政及黨務,應二擇其一,否則黨主席跟市長都做不好,必定會辜負市民和社會的期待。 國民黨文傳會主委林奕華也發出新聞稿反批,民進黨在課綱議題爭議中,以錯誤的資訊誤導民眾,袒護非理性抗爭的違法行為,資助鼓勵未成年學生走上街頭,甚至讓身為民進黨主席同時為總統參選人的蔡英文現身活動現場,擺明就是以政治操作手段收割政治利益;面對各縣市搶救、復原災情的關鍵時刻,竟還不思檢討、胡亂牽扯,簡直是可笑至極。 對於綠營批評朱立倫在烏來地區市民尚處失聯狀態時,不顧救災出席縣市黨部主委會報,林奕華表示,朱立倫對於新北市颱風受災狀況皆於第一時間點掌握並指揮救災工作,不僅在颱風來襲隔天(9日)即前往新店、烏來,視察災後復原狀況,10日及12日更深入烏來老街觀光區瞭解災情,11日全天也都在進行勘災行程,僅於傍晚出席例行性縣市主委會報並簡短致詞後,緊接著持續指揮救災工作,相關行程均可受公評。請民進黨自我檢討執政縣市的救災亂象,停止無限上綱的政治操作。

  • 熱門話題-檢討課綱 讓教育的路更寬

     為銜接十二年國教課程的高中國文及史、地、公民等課綱微調爭議,演變成學生激烈抗爭,提升到國會的對抗。經朝野協商決議,立即啟動「課程審議會」進行課綱檢討;104學年度教科書則由各學校自由選擇,包含新舊教科書並行,以尊重教師專業自主選書權;新舊版教科書爭議部分,不列入大學入學考試命題;同步推動大家一起寫教材計畫,雖然社會付出了慘痛的代價,但省思其教訓,也給社會大眾上了寶貴的一課。  事件爭議演變到最後驗證了混沌理論中所稱的「蝴蝶效應」。意即在一個動態系統中,初始條件下微小的變化能帶動整個系統的巨大連鎖反應,是一種混沌的現象。一個微小的爭執機制,如果不加以及時地引導、調節,會給社會帶來非常大的危害,戲稱為「龍捲風」、「風暴」或者「滾雪球」;一個好的微小的機制,只要正確指引,經過一段時間的努力,將會產生轟動效應。課綱微調看來小事,但是引發的後挫力,正足以讓大人們不能小看青年學生的勇氣、膽量、真誠與捍衛力道,而衝突中的解構更需要學習重構的智慧以及解決的方法。  吳思華部長面對此次的抗爭其壓力之大是可以體諒,所幸他能以使命感及責任心的鞭策,把課綱微調爭議當作十二年國民基本教育契機,在溝通協調中相互理解尊重,爭取社會的共識。透過媒體大幅度的報導,喚醒大家關心國家的教育問題,未嘗不是一件好事。  課綱主要目的是提供教科書的編輯及教書教學參考之用,面對開放社會學術言論自由之今天,遠非從前的課程標準所強調「統一教材、複製思維、標準答案、思想宰制」的教學方式所能掌握,網路蓬勃發展,舉凡關鍵字的搜尋、記錄和分類地球村的大數據,已是汗牛充棟,更多的素材提供師生討論藉以增進學生參與公共生活所需要的思考、判斷、選擇、反省、溝通、解決問題、創新與前瞻等行動能力,則才是當前翻轉教育所需要的主軸。  前車之鑒,反思今後教育部在推動課綱的修訂中宜記取教訓,廣徵博引,重視行政程序,避免單向知識的窄化,讓不同立場思維的爭議留在課堂討論,發揮校園的知識傳承及開創的力量與功能,則教育幸甚。

  • 綠執政13縣市 自籌重新選書費

     針對課綱微調爭議,為確保教育部確實執行立朝野協商的結論,民進黨5日決定,民進黨執政13縣市將重新發函轄內所有高中職學校,特別是採用新課綱的學校,說明朝野協商結論,協助各校重新選書。至於經費部分,民進黨執政13縣市政府將會籌措經費,協助解決。  民進黨5日召開中執會,會中也討論到課綱爭議問題。根據民進黨發言人鄭運鵬轉述,民進黨主席蔡英文表示,對於4日立法院無法達成召開臨時會的共識,民進黨感到遺憾。但面對國民黨的國會優勢,民進黨立院黨團仍積極爭取行政單位更多的讓步。  對於立法院朝野協商結論,立即啟動「高級中等以下學校課程審議會」進行課綱檢討,民進黨也決定,將採取4項措施以確保教育部確實執行立法院協商結論。  據轉述,在檢討過程啟動之後,民進黨將由學者林萬億負責,會同智庫、黨團、執政縣市及學者專家,組成專案小組,嚴格監督課綱的檢討過程。該小組也將監督目前教育部正在進行的十二年國教課綱審議,並要求未來十二年國教課綱在獲得社會共識與充分溝通之前,絕對不能草率上路。  為了確保各高中職自由選書的權利,民進黨執政13縣市將重新發函轄內所有高中職學校,特別是採用新課綱的學校,說明朝野協商結論,協助各校重新選書。還有,要求政府再度重申101年課綱有效性,並且支應加印101年課綱教材的經費。

  • 反課綱爭半年 大家都累了

    反課綱爭半年 大家都累了

     昨天下午2點多,台北市下起大雨,教育部次長林思伶趕緊跑到戶外,問占據廣場的學生需不需要雨衣,她可以請警方將防守線往後退,讓學生有更多空間避雨。學生拒絕了,但仍客氣的說謝謝。  在這波反課綱運動中,表面上學生與教育部殺得「你死我活」,學生占領教育部多天,吳思華在8月3日的會談中也將許多學生弄到嚎啕大哭,但回到人與人之間的互動,教育部官員還是關心學生的,學生也是客氣的回應。  這波反課綱大戲演了大半年,該是落幕的時候了。因為教育部已釋出許多善意,包括對7月23日入侵教育部的學生及群眾全面撤告,也同意啟動課綱檢討,且不排除讓學生成為課審會委員,做出這麼多讓步,學生的訴求某種程度已獲回應。  事實上,學生們占據教育部廣場6天,大家都累了,連當初發起反課綱運動的建中學生朱震、成淵高中的王品蓁及中和高中的梁豔柔等3人,都宣布退出決策核心,表明不玩了,只願意當單純的支持者。  反課綱學生主要由北區反課綱高校聯盟、台中一中蘋果樹公社等多個團體組成,但北區反課綱高校聯盟的朱震等3人宣布退出決策核心後,教育部廣場學生人數更少了,聲援的民眾反而成為主力,再抗爭下去,勢將缺乏正當性。  其實,目前在廣場的反課綱主要決策成員、台中一中學生陳建勳也說過「我累了」,並表示會將「安全放在訴求之上」,颱風一旦威脅到伙伴安全,即使沒有達成訴求,該退場也一定會退場。  不管是社會大眾、教育部、學生及朝野政黨,對於反課綱都累了,加上颱風來襲的危險性,倘若還有學生繼續占據教育部廣場,真不知所為何來?

  • 教長撤告釋善意 學生不領情

    教長撤告釋善意 學生不領情

     教育部長吳思華5日下午在出席台中課綱座談會後宣布,因同學們的理性,也期待整個事件可以盡快落幕,已決定正式撤回對所有學生的提告,他並期盼在颱風來臨前,同學都已離開教育部、回家去。不過,反課綱學生代表表示,「撤告已非重點」,重點還是在於教育部是否要撤銷或暫緩課綱。  來勢洶洶的蘇迪勒颱風,使得進入第6天的反課綱占領教育部行動面臨攤牌。吳思華昨在南下台中霧峰出席國教署舉辦的課綱座談會時,順勢向學生釋出「善意」,他說,已請教育部撤回對所有學生的提告。  吳思華在會談中表明教育部將依照立法院決議,啟動課綱檢討,並落實在104年,讓所有的老師們可以自由選書。他強調,同學們在這段時間表達的意見,不僅是讓社會大眾了解課綱的問題,也對於未來12年國教的推動產生實質影響,因為學生應是主體,學習才是最重要的事,在討論過程中間,大家有機會表達意見。  吳思華承諾,未來在12年課綱的研擬過程會把高中同學納入,課綱和教科書的編寫也能展現對不同意見的包容,他認為,對於有爭議的議題能在校園中得到討論,是這起事件中最有意義的事。  不過,與會學生會後仍發表聲明,批評部長不斷跳針、態度傲慢,已失去教育者應有的風範,直指朝野協商以多綱多本為解套,無視法規,根本是企圖混淆視聽,粉飾太平。  台中場的座談會原本擇定22名學生參與座談,經教育部連繫,原有9名學生同意與會,最後只有6名學生參與。會議開始前,被擇定參與座談的建功高中學生邱梵、新竹高中應屆畢業生慕宇峰和幾名桃竹苗區反課綱工作小組成員,聚集國教署中辦門口。他們高呼「廢止103課綱、課綱編訂法制化、拒絕代表性會談」表達訴求。兩人皆強調不認為自己可代表所有學生,拒絕入場和部長座談。  在座談會中,學生緊扣新舊課綱爭議,要求吳思華針對新舊課綱是否合法、未來如何並行定調,但吳思華始終不願正面回應,僅不斷向學生重複要依法行政,未來3年內新舊教科書並行,舊課綱隱形有效。最後,座談並無交集,會議也比教育部預期還要提早1個小時結束。

  • 重新選書成本 綠要求中央埋單

     儘管立法院朝野協商沒開成臨時會,民進黨繼續在反黑箱課綱議題上出招!據了解,高雄市長陳菊今天將代表民進黨執政縣市首長在行政院會中提案,除要求中央重新公告宣布,讓高中職學校可重新選書外,也將要求這些重新選書的成本由中央吸收負責,盼解決課綱問題,讓孩子早日返家。  民進黨新聞部主任黃重諺指出,因私校部分可能有權責問題,民進黨傾向「私立高中職若重選課綱,經費由各執政縣市負責」;國立的高中職部分,地方政府可先代墊,但仍應由中央埋單,「冤有頭、債有主,綠執政縣市會先代墊,但最終還是要中央吸收。」  黃重諺也轉述黨籍縣市長鄭文燦、林聰賢等人的看法說,民進黨執政縣市會處理私校部分,但若中央也願意一併吸收,確保各校重新選書的經費無虞,民進黨也樂見。  對於陳菊擬在院會提案,要求中央支付重新選書成本一事,行政院官員表示,地方首長是列席行政院會,無法提案,但可以在「臨時動議」上口頭發言「建議」行政院,屆時要看閣揆毛治國如何回應。  民進黨主席蔡英文昨表示,民進黨對立院無法召開臨時會感到遺憾;面對國民黨國會優勢,黨團仍會積極爭取行政單位更多的讓步。此外,為確保教育部落實立院朝野決議,民進黨也將在教育部檢討過程啟動後,派台大教授林萬億主責,會同智庫、黨團、執政縣市、學者專家,組成專案小組,嚴格監督課綱的檢討過程,「12年國教課綱在獲得社會共識與充分溝通之前,絕不能草率上路,重演此次課綱微調爭議。」  為落實各高中職自由選書的權利,蔡英文說,民進黨執政的13縣市將重新發函轄內所有高中職學校,協助各校重新選書。經費部分,民進黨執政的縣市政府將會籌措經費,協助解決。  民進黨還將要求政府再度重申101年課綱有效性,並且支應加印101年課綱教材的經費。  至於台北市,教育局長湯志民昨表示,各校可重新辦理教科書評選,若變更原決議選用書籍,教育局將協助負擔履約補償費用。

  • 8月6日各報頭版要聞

    8月6日各報頭版要聞

    《中國時報》 蔣夫人紐約故居求售 3.7億全球華人搶標 中華民國前第一夫人蔣宋美齡位於美國紐約長島的故居莊園,現任白人屋主於近日開價1180萬美元求售(約台幣3億7490萬元)。房屋仲介商佛里德曼表示,這一座宅院吸引數十位來自台灣、中國大陸和香港華裔買家的興趣,「如果它最終沒被華裔人士買走,我會很驚訝。」柯密會力勸 反課綱學生考慮撤離 氣象局預計在今日發布蘇迪勒颱風的海陸警報,此舉很可能迫使反課綱占領教育部廣場的行動劃下句點。台北市長柯文哲昨晚密會反課綱學生幹部,力勸他們在颱風期間撤離,學生將於今上午做出最後決定。 蘇迪勒估宜花登陸 全台警戒 蘇迪勒颱風逼近,氣象局表示,今天受外圍環流影響,北部、東半部開始出現陣雨,預計中午後陸續發布海、陸警報,明天晚上暴風半徑就會碰觸台灣陸地,颱風中心從宜蘭、花蓮一帶登陸的機率高,暴風圈不排除籠罩全台,提醒民眾留意。 《蘋果日報》 hTC 會議室嘿咻 工程師遭偷拍還被炒 手機大廠瘋傳辦公室四角獸性愛影片!宏達電(hTC)一名資深男工程師,上周上班時間趁女性友人到桃園廠區會客,兩人情不自禁在會議室嘿咻,過程遭人用手機偷拍。一分鐘長的性愛影片近日在員工間瘋傳,宏達電昨證實此事,並以該工程師違反「不得聚賭或有傷風化行為」的規定,將他解僱,偷拍者查出後也會一併記過處分。 東森電視要賣 喊價301億 東森電視喊賣三百零一億元!東森電視第二大股東東森國際原先想買回最大股東、美商凱雷集團百分之六十一股權,但凱雷開價過高,東森國際嫌貴卻步,雙方難達共識。昨天出現戲劇性轉折,東森國際臨時董事會通過「改買為賣」,將委託凱雷一併售出東森電視持股,趁機獲利了結。由於此售股案金額高達三百零一億元,買家尚未敲定,東森電視不知花落誰家。 遭輾斃 女託夢冤死 父母討公道 高雄市一名才從大學畢業的女會計,去年九月騎車遭大貨車輾斃,肇事者卻不承認,死者父母說多次夢到女兒泣訴,是遭大貨車擦撞才倒地冤死,加上肇事者與所屬公司不聞不問,昨率四十多名親友至肇事者公司門口舉行招魂儀式,拉白布條、撒冥紙抗議,要求還死者公道。公司廠長表示,已進入司法程序,交由法院審理。 《聯合報》 食藥署稽查員爆收賄 食藥署約聘稽查員陳文雄涉嫌收受藥廠賄賂,通報廠商稽查時間或放水PIC/S GMP評鑑,收賄約五百萬元,新北地檢署檢察官卓俊吉、朱立豪昨天指揮廉政署搜索陳和相關廠商辦公室,依貪汙、洩密罪嫌約談十八人到案釐清。 雙城論壇17日登場 柯文哲率團赴上海 台北、上海雙城論壇拍板,台北市政府昨宣布雙城論壇十七至十九日在上海登場,上海市台辦昨上午也發表新聞稿證實,主題訂為「城市發展與青年自主創業」,分為文化、智慧城市、社區醫療及青年創業等四大交流項目,市長柯文哲親自出席。 教部善意盡出 對學生全面撤告 台北市長柯文哲昨晚和反課綱行動核心學生溝通,希望能在颱風期間撤離;教育部也決定撤回對學生的提告,但學生表示這不是他們的訴求重點。 儘管立法院做成朝野協商結論,建議教育部立即召開課程審議會檢討課綱,但由於教育部堅持不暫緩課綱,反課綱學生不肯撤離。《自由時報》 拋開藍綠 宋楚瑜今宣布選總統 親民黨主席宋楚瑜今將宣布參選二○一六總統!親民黨今天上午十時將於台北市的台北花園大酒店召開記者會,黨發言人吳崑玉表示,「應該就是(會宣布參選),但我不能幫他這樣講,要尊重他一下。」吳並說,今天記者會將以「拋開藍綠找出路」做為主軸。 警方謊稱家長報案 持續跟監學生 參與反黑箱課綱活動的大學生楊尚恩,新竹老家和台北租屋處,前天一早都被警察上門「查水錶」,昨天竟繼續被「不明黑頭車跟監、監聽」,楊尚恩批評警方沒搜索令就進入民宅,用「釣魚」手法誘導母親簽單據、甚至「手機定位」他的位置, 意圖塑造出他有精神疾病與自殺傾向,並持續「跟監」,難道是要讓他遭遇不測後,再推託是精神疾病所致的慣用伎倆嗎? 避颱 學生部分撤離、10人堅守 「我們得到的,遠遠不及我們付出的!」七三○反課綱運動佔領教育部行動已超過七天,昨天更是犧牲學生林冠華的頭七,在蘇迪勒颱風來臨前夕,反課綱學生在顧及理念與人身安全的情況下,初步決定十人堅守教育部前,其餘在颱風期間先撤離。學生確切的行動將於今日宣布。

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