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  • 蔡志忠禪解人生 活著就是天堂

    蔡志忠禪解人生 活著就是天堂

     以漫畫深入淺出談物理、談禪學,蔡志忠(右圖,記者李怡芸攝)今年度的新作《漫畫達摩禪》以自己的方式詮釋一般人認為晦澀難解的禪宗與佛法,他表示:「開悟就像微積分,生命的每個當下就是時間的微分和積分。」而所謂「禪」,則是了解生命實相後的生活方式,蔡志忠解釋為「Zoom」、「Enjoy」和「Now」3個字。 \n 因此面對台灣目前大多數人感到經濟低靡、痛苦指數攀升,蔡志忠則反問:「10元台幣很少嗎?2塊人民幣很少嗎?我卻覺得非常多!」 \n 「我應該是全台灣看書最多的人,但怕被李敖告,所以我只說我是全台灣看書第二多的人。」蔡志忠15歲那年,簡單和父親說了27個字,帶著一只皮箱就坐車到台北,從此開始畫漫畫的人生。靠自己讀遍佛經、諸子百家等經典著作,蔡志忠堅信:「作為漫畫家,也能被詩人、作家看得起。」 \n 很多人說若有錢、有名,就像活在天堂,但對蔡志忠而言,「活著就是天堂!只是我們這些已經活在天堂的人,喜歡把天堂搞成地獄。」蔡志忠認為只要「用心若鏡」,心境只反應當下,就沒有無謂的苦惱,人生就像開車上了高速公路,要知道在哪裡下車一樣,只要掌握自己的路,就不會受外在影響。 \n 近年在杭州西溪濕地成立工作室,並取得少林寺授權籌拍動畫片《禪武少林》的蔡志忠,在大陸已是代表台灣的漫畫品牌之一,他也表示自己「生在台北,將死在杭州,葬於少林寺」。而今生的大願則是要推出佛經、諸子百家等120部經典漫畫,作為傳世之作。

  • 周非寫知識分子淪亡 期待復興

     「中國由盛轉衰,知識分子是關鍵角色。」現任安徽蕪湖市委宣傳部副部長、文產辦主任,同時是安徽師範大學教課座教授的周非,曾長期從事宏觀經濟管理工作,也長期研究歷史與中國文化發展,新書《中國知識分子淪亡史》乍看似對文代人失望,周非實則希望強調:中國的知識分子應來一場文藝復興。 \n 自07年起,周非已陸續出版了解讀歷史名人的《拷問歷史》、重新畫分諸子百家為8大類並整理提出各自優缺點的《諸子百家大解讀》等,今年他則推出重量級新作《中國知識分子淪亡史》,從中國從盛唐至晚清處於挨打的情勢,剖析現象背後的文化基因,他指出:「封建社會、科舉制度的僵化,使得知識分子原本應扮演社會探索者、承載者、傳播者、運用者和捍衛者的角色失落。」從士到策士、謀士,最後到進士,一步步地淪亡。 \n 周非認為,西方的強大關鍵就在文藝復興,而知識分子就是文藝復興的領頭羊,反觀中國因持續受到「儒教」的束縛,知識分子反而成了落後的幫凶,因此周非對於大陸當前在世界各地廣設孔子學院是不以為然的,他表示:「只能當孔子是個中華文化的符號,卻不能只宣揚孔子思想。」而他更進一步認為,當前係大國整頓、復興的階段,管子的主張應為當代最適用,但不論任一家之言,都各有缺失,當代知識分子應發起的文化復興,應該要整理、運用各家之言的優點,避其缺失。

  • 蔡志忠漫畫攻日  明年挺進雕之森

    蔡志忠漫畫攻日 明年挺進雕之森

     以《老子說》、《莊子說》、《大醉俠》等作品在華文世界暢銷四千多萬冊的漫畫家蔡志忠,受日本上野雕之森美術館邀請,將於明年在美術館舉行個展,他將展出上百幅以中國諸子百家為主角的作品,將這些人物化為水墨、版畫、雕塑等各種形式,頗具普普藝術的趣味。 \n 上野雕之森美術館成立於一九七二年,是日本著名的戶外雕塑美術館之一,二○○八年舉辦漫畫《灌籃高手》作者井上雄彥的「井上雄彥最後漫畫展」造成轟動。對現年六十二歲的蔡志忠來說,在日本舉行個展有著特殊的意義。 \n 蔡志忠說:「我生命中最快樂的兩個階段,一是在日本創作的四年,二是在台灣閉關十年鑽研數理。」 \n 蔡志忠九歲就立志當漫畫家,十五歲隻身從彰化北上,為出版社工作,二十八歲時成立卡通公司,拍攝《老夫子》、《烏龍院》等長篇動畫電影,獲得金馬獎,也賺了不少錢。 \n 當時他覺得夠了,實在不應該把生命拿來換錢,卅六歲那年毅然結束手邊如日中天的卡通事業,到日本專心創作,四年之內推出諸子百家系列漫畫共廿三種,不僅風靡華人世界,也在日本造成迴響,攀上人生的另一高峰。後來他又潛心研究佛學,並以佛教經典創作《心經》等漫畫。 \n 隨時挑戰自我、腦筋停不下來的蔡志忠,五十歲又迷上物理學,十年間完全沉浸在宇宙奧祕的世界中,十年間蔡志忠畫了十六萬張畫稿,寫出一千四百萬字的研究心得,像是以漫畫的方式圖解牛頓力學,日前出版的《東方宇宙》、《時間之歌》、《宇宙公式》等《東方宇宙三部曲》,就是這段時間的成績。 \n 二○○一年蔡志忠因坐禪冥思,整個人突然像沸水一樣滾開,自體發動,久久不能停止,去醫院求診,因此認識了學者李嗣岑、蔡聰明等人,從此投入數學及物理的領域。 \n 他目前也規劃以動畫製作互動式教學軟體,以漫畫方式教小朋友學數學。「任何成功的人,數學一定很好,可惜很多人怕數學。我覺得數學並不難,問題是會教的人不多,透過電腦科技及動畫軟體,數學可以變得更有趣。」

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