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以下是含有讀小學的搜尋結果,共60

  • 古天樂10年前捐錢蓋小學變廢墟 當地人曝心碎真相

    古天樂10年前捐錢蓋小學變廢墟 當地人曝心碎真相

    香港男星古天樂踏入演藝圈28年,除了在戲劇和音樂方面繳出亮眼成績外,多年來對慈善公益也付出良多,他還低調捐款蓋學校,數量多達有135間。近日有網友爆出,古天樂10年前在貴州蓋的一間小學,早在3、4年前就沒收學生,實地走訪發現已成廢墟;但有當地人跳出來解釋,心碎真相令眾人感慨。 古天樂從2007年獲得聯合國兒童基金會委任,成為香港的聯合國兒童基金大使,往後都很注重公益慈善活動,自己也成立基金會,幫助發展落後地區的小孩,像是蓋學校、水利工程或公共廁所等;但古天樂從未主動宣揚,都是有網友發現一些地區小學會以古天樂命名,才曝光他的善舉。 儘管這兩年全球受新冠肺炎影響,古天樂仍堅持捐款蓋學校,目前估計已有135間中、小學和幼稚園;近日有網友特地到貴州省遵義市走訪,發現10年前他在當地蓋的紅光古天樂小學,早已沒有學生,四周還長滿雜草,看起來宛如一處廢墟。 消息曝光後引起熱烈討論,大多數人替古天樂的愛心感到惋惜,不過,有當地人跳出來解釋學校變廢墟的真相,原來該地區的不少農民決定到城市發展,導致人口越來越少,且古天樂小學周遭還有興建新學校,家長選擇讓小孩讀新學校,學生流失,學校就漸漸荒廢。 過去曾有網友質疑古天樂蓋學校,明明是低調行善,為何都要以自己的名字命名,他本人也溫暖地回應此事,「用我的名字來命名學校,如果以後學校出了什麼事情,第一責任人就是自己,也起到了一個警醒的作用」。

  • 感謝南鯤鯓囡仔公庇佑 嘉縣和順國小與神同行走讀北門

    感謝南鯤鯓囡仔公庇佑 嘉縣和順國小與神同行走讀北門

    嘉義縣義竹鄉和順國小從去年11月開始,由老師林穎慧帶領學生進行18天360公里走讀活動,今年3月底順利完成,師生感念台南市北門區南鯤鯓囡仔公給予的庇佑,日前抱著囡仔公徒步走讀北門區,與神同行,感謝囡仔公幫忙。 為了讓更多學生參與走讀,校方積極尋找贊助,有次練習走讀時,師生從學校走到南鯤鯓向囡仔公祈求協助,沒想到神蹟立即出現,包含UNIQLO、棒棒積木飯店、圓山大飯店、王品牛排等大企業,第一時間就答應贊助,讓師生感動不已。 校長賀惠芳表示,走讀台灣活動所需經費不是偏鄉小學可以負擔,感謝鴻海教育基金會及熱心企業、人士捐贈幫忙;近日,關懷台灣基金會選中林穎慧老師為2021熱血教師,年初南下拍攝其如何帶領學生進行走讀。 賀惠芳說,南鯤鯓拍攝當天,師生博杯向囡仔公詢問是否願意跟大家徒步走讀北門區,3個聖杯立即出現,也促成這一次的與神同遊。 林穎慧表示,自助人助、自助天助,走讀獲得各界幫助,讓偏鄉生有機會走出去看世界,藉由揹負囡仔公遊北門,讓學生除了有不一樣的體驗,也學會感恩。 學生黃士彥說,感謝囡仔公幫忙,讓自己全台灣走透透,抱著囡仔公走過水晶教堂、井子腳等北門景點,一輩子都不會忘記。 學生蔡旭涵也說,去年向囡仔公祈求的願望都一一實現,前幾天蝦皮購物也贊助綠島蘭嶼徒步環島旅費,很感謝囡仔公幫忙。

  • 回應爭議 原民楊品驊稱沒違心

    回應爭議 原民楊品驊稱沒違心

     日前在海峽論壇公開表態「我是驕傲的中國人」的原住民台青楊品驊,2日在社群媒體首次回應爭議,他表示「我相信我所相信的,也說自己認定正確的話」,我從小學就反復讀誦「做一個堂堂正正中國人」的誓言,「我沒有違心,只是堅持了26年而已,在大陸闖蕩的這幾年更加讓我辯證了誓言並不是口號」。  楊品驊2日在「今日頭條」發文稱,這幾天兩岸的熱搜,是與非,支持與懷疑,熱血與冷漠,感謝每個肯定他的朋友,也接受撻伐的聲音。「如果說,今天我做了一個讓兩岸震動的事,那為什麼不看看從各種台灣大選開始,我們在哪裡?這次我們原住民終於站上了熱搜,批評攻伐我之餘,也請看到我們被遺忘的那些苦痛吧。」  楊品驊表示,依然記得初心:讓世界聽到我們原住民的聲音!我們可以只是台灣的2%,但應該要是這島上珍貴燦爛的存在。「我選擇自己的人生戰場,造著在老家施展不開的夢」,組藝術團、展示文創、自己走上舞台做各種文化主持、歌唱、在各種會議場合表達原住民問題和需求。  楊品驊指出,從事民族創業有數不清的挫折,希望通過族人最擅長的音樂和熱情,做一個族人可以進入大陸市場又不用過多改變自己的前期平台,讓更多人可以從美好的角度來接納我們,讓後面的人可以真的賺到、看到、成長起來;離開部落是為了回來!成功的經驗可以讓未來的原住民幹部有傳承經濟發展的方法,讓部落可以自主站起來,這樣我們從小爭取的原住民自治區才會有談判的籌碼,而不是主流的施捨。  楊品驊說,「我相信我所相信的,也說自己認定正確的話」。我從小學就反復讀誦的誓言:「敬天樂群,做一個堂堂正正的中國人!隨時隨地扶助他人,服務社會。」  此外,針對有網民質疑楊的原住民身分,及就讀建中、政大是靠加分,他也秀出剛申請的戶籍謄本「驗明正身」,證明自己確實是阿美族,並強調當年升學考試,即使不靠加分,也能考上建中、政大。

  • 國小聯絡簿印唐詩 學習有創意

    國小聯絡簿印唐詩 學習有創意

     桃園興國國小校長林芷婕10年前參加大陸國學學術論壇,發現對岸強調中華文化,小學得讀70多首古詩詞 ,現在則是112首,感到非常震撼。她認為,雖然現在教學時數變少,但只要學校和教師有心,有很多方法將唐詩宋詞納入日常教學中;像她幫桃園縣小學編了一本「品文聯絡簿」,裡面納入100首適合小學生選讀的唐詩宋詞,每天簽聯絡簿時還可順便背詩詞,由父母認證,或者是像興國國小期末舉辦詩詞闖關遊戲,學童自然而然浸潤在古典文學中。  林芷婕說,過去國小國語每冊是24課,慢慢減為18、15課,甚至現在有版本是12課,這麼少的課量還希望包山包海,納入知識性(要能閱讀其他領域文本)、文學性(課綱特別強調)和文化性(選讀各國文學名著或台灣文化)等3個層次,真的很難。所以2012年她擔任桃園縣國教輔導團語文領域召集人時,才想到把100首唐詩編進小學二到六年級學生的聯絡簿,等於1學期10首,平均2周1首,效果非常好,除了桃園半數國小使用,也有台中市、苗栗市、馬祖等學校選用。  「我的學生讀詩一定是搖頭晃腦!」林芷婕說,詩詞特別適合誦讀,若只是當成普通課文,解釋形音義就很可惜;許多老師會搭配音樂來教唐詩宋詞,還可以讓學生把平聲拉長、仄聲放短,關鍵字就會出現。又如她在培訓課後班教師時會放陸劇《慶餘年》,穿越回古代的男主角醉誦唐詩那一段,「吟李白的詩,課堂上不能喝酒,但就要全班搖頭晃腦地讀才有味道,有了這樣的情境,孩子就會喜歡唐詩。」  林芷婕說,古典詩詞教學很難只靠老師,除了要學校配合,如果教育主管能推動就更有效。她非常期待學子在記憶力最好的童年接觸古典詩歌,不但能提高語文能力,更能涵養心靈、變化氣質,因為「腹有詩書氣自華」。

  • 特色辦學 台東偏鄉小學人數逆增

    特色辦學 台東偏鄉小學人數逆增

     快開學了,台東縣關山鎮電光國小去年學生數僅10人,今年爆增到22人,加到1.2倍;另外,太麻里鄉三和實驗國小109學年度總人數54人,比108學年度多6人;富山實驗小學今年新生也有23人。在少子化壓力下,台東部分偏鄉小學逆勢成長。  關山鎮電光國小上個學年度,1到6年級只有10名學生,其中兩班只有1位學生;109學年度則一口氣有9名新生報到,全校學生數現在是22人,成長1.2倍。  傳承生活智慧  原本住在台北的陳怡倫媽媽說,有一次看到電光的小朋友在攀樹,很接近大自然的氛圍,課後活動也很多元豐富,加上自己要調養身子,就全家搬來關山,讓兩個孩子都讀電光國小。  電光國小校長蔡正雄表示,該校對學生的學習有整體規畫,並且為個別學生打造學習內容。課程部分除了基本學力外,校訂課程有划獨木舟、溯溪、單車、樹攀等戶外探索及在地生活智慧傳承,培養孩子的態度與能力,都是吸引家長把孩子送到學校的原因。  學習解決問題  另外,太麻里鄉三和走讀學堂實驗小學也從107學年度39人逐年遞增到109年學年度54人。教務主任陳芭比說,該校以混齡教學為模式、行動學習為策略,發展「STREAM School」,將科學、閱讀寫作、探索、工程、人文藝術、數學環環相扣,引導學生學習解決問題,批判性思維與創新等技能,獲得家長肯定。  曾一度面臨裁校危機的富山實驗小學,以英語、國際教育為特色的課程,也吸引眾多家長跨區搶讀。校長廖偉民說,以前每班人數都是個位數,近3年來學生人數逐年成長,今年報到的新生有23人,7、8成是台東市區或外縣市跨區閱讀。

  • 面對少子化壓力 偏鄉小學人數逆勢成長

    面對少子化壓力 偏鄉小學人數逆勢成長

    快開學了,臺東縣關山鎮電光國小去年學生數僅10人,今年爆增到22人,加到1.2倍;另外,太麻里鄉三和實驗國小109學年度總人數54人,比108學年度多6人;富山實驗小學今年新生也有23人,在少子化的壓力下,臺東部分偏鄉小學逆勢成長。 關山鎮電光國小上個學年度,1到6年級只有10名學生,其中兩班只有1位學生,109學年度則一口氣有9名新生報到,全校學生數現在是22人,成長了1.2倍。 原本住在臺北的陳怡倫媽媽說,有一次看到電光的小朋友在攀樹,很接近大自然的氛圍,課後活動也很多元豐富,加上自己要調養身子,就全家搬來關山,也讓兩個孩子都讀電光國小。 電光國小校長蔡正雄說,該校對學生的學習有整體規畫,並且為個別學生打造學習內容,課程部分除了基本學力以外,校訂課程中有劃獨木舟、溯溪、單車、樹攀等戶外探索及在地生活智慧傳承,培養孩子的態度與能力,都是吸引家長把孩子送到學校的原因。  另外,太麻里鄉三和走讀學堂實驗小學也從107學年度39人逐年遞增到109年學年度54人;教務主任陳芭比說,該校以混齡教學為模式、行動學習為策略,發展「STREAM School」,將科學、閱讀寫作、探索、工程、人文藝術、數學環環相扣,引導學生學習解決問題,批判性思維與創新等技能,獲得家長肯定。 而曾一度面臨裁校危機的富山實驗小學,以英語、國際教育為特色的課程,也吸引眾多家長跨區搶讀,校長廖偉民說,以前每班人數都是個位數,近3年來學生人數逐年成長,今年報到的新生就有23人,有7、8成是臺東市區或外縣市跨區閱讀。

  • 長虹建設推動「悅讀」公益行動 董座李文造:閱讀不分城鄉

    長虹建設推動「悅讀」公益行動 董座李文造:閱讀不分城鄉

    營建股「股王」長虹建設董事長李文造今(24)日表示,有感於閱讀是不分城鄉、不分生活水平,可以消弭貧富差距的一個最佳管道,成立長虹教育基金會之後,便積極推動閱讀教育;今年基金會擴大與鹿樂公益平臺合作〈好書覓良緣、教育無偏鄉〉計畫,贈與全台18所偏鄉學校合計2,500本書,將好書資源帶給更多孩子。 李文造表示,基金會更啟動〈長虹悅讀童伴計畫〉,入選補助的小學將於今年7月起執行陪讀計畫,由學校徵求社區弱勢居民成為陪讀者,陪伴閱讀的同時也獲得經濟支持,讓閱讀的種子發芽成為陪伴的日常。 6月基金會受新北市雙溪國民小學葉永菁校長之邀,前往出席贈書儀式,由基金會李如華執行長與鹿樂計畫主持人劉吉軒教授、共同主持人詹志禹教授一起擔任閱讀大使。 全校師生在蟲鳴鳥叫聲中沉靜閱讀,這天執行長特別帶了《世界不是方盒子》建築相關繪本與同學們分享,盼能透過這本書開啟大家的想像力,並給予孩子們勇氣,能夠追求自己所熱愛的事情。 陪伴是閱讀不可或缺的重要環節,長虹教育基金會執行長李如華提到:「除了贈書之外,孩子更需要有人陪著閱讀,若能讓社區弱勢居民來擔任陪讀者,能和孩子共同成長,同時有一些經濟收入,是一件兩全其美的好事。」因此〈長虹悅讀童伴計畫〉補助學校,由學校自行徵求社區弱勢民眾,透過陪讀或說故事等各種角色陪伴孩子,同時獲得經濟支持。 入選名單將於6月30日在長虹教育基金會官方網站及鹿樂平臺官方網站公佈。 長虹教育基金會為長虹建設的企業社會責任實踐,以親子為核心,發展跨世代的價值傳承及美善分享,藉由持續推動〈長虹悅讀童伴計畫〉,將結合更多學習資源,除充分發揮企業公益精神,也期望達到拋磚引玉的作用,吸引更多對於社會關懷的個人、企業或組織一同共襄盛舉,以「悅讀」公益行動為社會帶來良善循環。

  • 駱錦明看駱怡君 有克服困難的意志力

     新光金控董事長吳東進與王道銀行董事長駱錦明同一天都完成交棒,接棒者也都是他們的女兒。  駱錦明談交棒、說退休,不是新聞,他與吳東進是世交在政商圈中是眾所周知,然而吳東進會興起「傳承」的念頭,是因為看到駱錦明交棒的決定,卻是新聞。  不過,駱錦明交棒副董駱怡君、吳東進交棒新光金控董事、銀行副董吳欣儒,不只是因為是自己的女兒,也是因為她們放在金融圈的任何機構,都是可經考驗的專業經理人。  事實上,說起駱錦明與駱怡君,是父女,也是事業伙伴,特別是在數位銀行的領域,身為董事長的駱錦明「聽從」副董駱怡君決定的時候多。  駱錦明看駱怡君,是有著克服自身與環境困難的意志力。駱怡君是家裡最怕冷的成員,卻到麻省理工(MIT)史隆商學院就讀,MIT位在天寒地凍的波士頓,她為了達到目標,可以克服自己所怕的。  而駱怡君的這種特質,與從小求學過程有著絕對的關係。小學她讀的是奎山小學,這小學有個特質,就是男學生多於女學生,因此在教學上完全是以訓練男學生的方式同等對待女學生,不管是躲避球還是踢足球,女生也要跟男生一樣打、一樣踢,在那樣環境下,女生也要跟男生競爭,「否則無法生存」。  這也是她在跑客戶、衝業務時,常常忘了自己是女生,應酬喝酒都難不倒她。  而大學與研究所在MIT的訓練,對她助益也很大。能夠進到MIT的人,基本上都是各行各業優秀的人才,當一群優秀的人聚在一起後,每個人都會想要當領導者,MIT的訓練,讓駱怡君懂得即使是在競爭,資源也還是有可以互利、互相幫忙的地方。

  • 三和走讀學堂實驗小學參加機器人競賽 獲最佳團隊獎

    三和走讀學堂實驗小學參加機器人競賽 獲最佳團隊獎

    台東縣太麻里鄉三和走讀學堂實驗小學的機器人團隊,參加國際機器人大賽台灣選拔賽,利用樂高機器人及程式語言等,為家鄉的定置網漁場構畫出未來新世界藍圖,獲得「最佳團隊及營運管理獎」,校長張國華表示,偏鄉小學能在國際賽事中嶄露頭角,難能可貴。  繼去年首度參加國際機器人大賽(FIRST LEGO League)台灣選拔賽獲得佳作後,三和實驗小學10名學生組成的機器人團隊,由指導老師陳君涵領軍,捲土重來,日前在全國50支參賽隊伍中,拿下「最佳團隊及營運管理獎」,全國排名13強,比上次的排名20又往前精進。  陳君涵表示,團隊以家鄉的海濱及定置網漁場進行「城市設計」主題探索,花了大量時間上網找資料、實地探訪、請教專家,更到台南海東國小跨校學習,終於建構出包含有太陽能漁市、VR海底世界探險館、海洋摩天輪的漁場新樂園藍圖,再以樂高機器人、程式語言等,搭建屬於家鄉的未來世界模擬實境。  校長張國華表示,國際機器人大賽是針對約9到16歲學生的國際競賽,非常符合該校推展的混齡教學精神,雖然是全國所有參賽隊伍中,是最偏遠、最迷你的團隊,但是學生的創造力、執行力獲得評審青睞,在獲獎的那一刻,很令人感動,雖然辛苦,但很值得。

  • 二二八,差點畢業雲遊去也

    二二八,差點畢業雲遊去也

     編者按發生在1947年2月27日,於「天馬茶房」前的查緝私菸行動引發台灣族群動亂的二二八事件,下周將走入第72個年頭。曾任《青年日報》主編、中央電影公司製片部副理、中國電視公司新聞部經理、中國文化大學和世新大學副教授,現年92歲的吳東權先生,12年前親手預寫了「遺作」─〈我已畢業雲遊去也〉,講述在他18歲時,生命差點因二二八提前畢業,被歷史遺忘的一段真實人生,現於《旺報》「兩岸史話」版提前部分曝光,盼能早日撫平這段歷史傷痕。  跌跌爬爬經歷了八九十年的生活,從小親自體驗過八年抗日戰爭、二二八事件、國共內戰、金門砲戰,跨越兩個世紀,離別家鄉五十年,這一生的坎坷,一言難盡。  我不想假手文友來為我的逝世撰寫悼文,一方面是避免麻煩人家,再方面是怕別人未盡瞭解我的生平事蹟,結果是寫得不痛不癢,浮光掠影,把我的人生寫得一文不值,甚至很多誤傳,或是過度揄揚,所以我還是決定在我遠行之前,親自執筆,把我這一輩子的歷程際遇,一五一十地寫下來。  離家五十年的坎坷  說真的,我跌跌爬爬經歷了八九十年的生活,從小親自體驗過八年抗日戰爭、二二八事件、國共內戰、金門砲戰,跨越兩個世紀,離別家鄉五十年,這一生的坎坷,一言難盡。  就從我出生寫起罷;那年,正好是東三省歸附中央,國民革命軍統一全國,冬至大如年的節氣裡,我生於福建省莆田縣延壽鄉白杜村。這裡必須先說一個故事;且說莆田延壽鄉隔蘭村有一個鄉紳林少洲,飽讀經籍,半耕半讀,育有三子,取名林壽瀾、林壽年、林壽宗。  老大林壽瀾,依鄉例十八歲往福州商行當學徒時,結識同在當學徒的同鄉白杜村青年吳阿鐘,交情極深,不幸在兩年後,吳阿鍾突罹惡疾,臨終時以寡母與弱妹吳鶯寶相託,林壽瀾很重情義,慨然允諾,兩年後,吳鶯寶十八歲時,林壽瀾遂娶之為妻,終生照顧其母女,因吳家無後,遂加冠吳姓,以繼香煙,列籍吳氏族譜,婚後兩年,生下男嬰,隨母姓取名吳東權,接著三年後生一女,取名吳東梅;又三年生次子吳東衡。  當我七歲時,家父任職廣西柳州雞喇酒精廠,攜帶母親、衡弟和我赴任,東梅妹則留在故鄉陪伴外婆。  不久,七七盧溝橋事變爆發,日軍大舉侵略,戰火遍及全國,父親的工作也經常轉任,從柳州到桂林、從桂林到貴陽而重慶,我雖然在讀小學,但是天天躲警報,經常換學校,日機輪番到處轟作,我家好幾次都只差一點點就被炸中,眼看無辜同胞死傷無數,小小心靈中對日本軍閥的痛恨,愛國的心情,無可復加。  當日軍入侵到湖南長沙時,家父覺得這樣拖家帶眷,隨著職務調動,不但危險,而且勞累,因此繞過七個省份,將母親和我兩兄弟送回福建莆田,他自已則重返大後方,參加抗建工作。  回到莆田故鄉,和外婆及東梅妹住在白杜村,是時福建大部份地區並未淪陷,我進西天尾小學插班讀五年級,由於跟著父親在西南各省生活五年,所見所聞甚豐,閱讀書報較多,因此在學校中成績突出,尤其是作文,常被張貼於公佈欄內表揚,老師鼓勵有加,對我後來愛好寫作的興趣,影響甚巨。  在祖父私墊受調教  是時祖父林少洲,在故鄉梧桐鎮等處設立私墊,在祠堂中教導村童研讀四書五經,我雖然由父親主張進入小學,但是每逢寒暑假,則必須到祖父的私墊去讀古書,從孝經開宗明義章第一開始,讀到幼學瓊林、左傳,後來我進入礪青中學,假期仍須到私墊去接受祖父的調教,寫毛筆字、做對句、學吟詩、讀經書,祖父執教極嚴,我和所有的童生,都望之生畏,嚴師出好徒,的確有很多道理。  但是,由於日軍步步進逼,略衡陽、下柳州,直撲桂林,時局日益緊張,沿海各省與西南大後方幾乎完全斷絕,家父在重慶不但無法匯款接濟家用,連通信也告中斷,一家老小為了生活,從未下田耕作的母親,只好將原先放租的兩塊祖田收回自已耕種,以維持生計,於是,全家動員學習耕田,原已進入小學讀書的東梅妹,也輟學幫助下田,東衡弟才七八歲,派不上用場,我則利用星期假日和寒暑假,參加農耕,可憐的母親,以瘦弱之軀,日夜操勞,生活困頓,每年仍有四個月缺糧,三餐以地瓜野菜果腹。  (待續)

  • 吳東權跨世紀人生──二二八,差點畢業雲遊去也(一)

    吳東權跨世紀人生──二二八,差點畢業雲遊去也(一)

    編者按:發生在1947年2月27日,於「天馬茶房」前的查緝私菸行動引發台灣族群動亂的二二八事件,下周將走入第72個年頭。曾任《青年日報》主編、中央電影公司製片部副理、中國電視公司新聞部經理、中國文化大學和世新大學副教授,現年92歲的吳東權先生,12年前親手預寫了「遺作」─〈我已畢業雲遊去也〉,講述在他18歲時,生命差點因二二八提前畢業,被歷史遺忘的一段真實人生,現於《旺報》「兩岸史話」版提前部分曝光,盼能早日撫平這段歷史傷痕。 正文開始: 我不想假手文友來為我的逝世撰寫悼文,一方面是避免麻煩人家,再方面是怕別人未盡瞭解我的生平事蹟,結果是寫得不痛不癢,浮光掠影,把我的人生寫得一文不值,甚至很多誤傳,或是過度揄揚,所以我還是決定在我遠行之前,親自執筆,把我這一輩子的歷程際遇,一五一十地寫下來。 離家五十年的坎坷 說真的,我跌跌爬爬經歷了八九十年的生活,從小親自體驗過八年抗日戰爭、二二八事件、國共內戰、金門砲戰,跨越兩個世紀,離別家鄉五十年,這一生的坎坷,一言難盡。 就從我出生寫起罷;那年,正好是東三省歸附中央,國民革命軍統一全國,冬至大如年的節氣裡,我生於福建省莆田縣延壽鄉白杜村。這裡必須先說一個故事;且說莆田延壽鄉隔蘭村有一個鄉紳林少洲,飽讀經籍,半耕半讀,育有三子,取名林壽瀾、林壽年、林壽宗。 老大林壽瀾,依鄉例十八歲往福州商行當學徒時,結識同在當學徒的同鄉白杜村青年吳阿鐘,交情極深,不幸在兩年後,吳阿鍾突罹惡疾,臨終時以寡母與弱妹吳鶯寶相託,林壽瀾很重情義,慨然允諾,兩年後,吳鶯寶十八歲時,林壽瀾遂娶之為妻,終生照顧其母女,因吳家無後,遂加冠吳姓,以繼香煙,列籍吳氏族譜,婚後兩年,生下男嬰,隨母姓取名吳東權,接著三年後生一女,取名吳東梅;又三年生次子吳東衡。 當我七歲時,家父任職廣西柳州雞喇酒精廠,攜帶母親、衡弟和我赴任,東梅妹則留在故鄉陪伴外婆。 不久,七七盧溝橋事變爆發,日軍大舉侵略,戰火遍及全國,父親的工作也經常轉任,從柳州到桂林、從桂林到貴陽而重慶,我雖然在讀小學,但是天天躲警報,經常換學校,日機輪番到處轟作,我家好幾次都只差一點點就被炸中,眼看無辜同胞死傷無數,小小心靈中對日本軍閥的痛恨,愛國的心情,無可復加。 當日軍入侵到湖南長沙時,家父覺得這樣拖家帶眷,隨著職務調動,不但危險,而且勞累,因此繞過七個省份,將母親和我兩兄弟送回福建莆田,他自已則重返大後方,參加抗建工作。 回到莆田故鄉,和外婆及東梅妹住在白杜村,是時福建大部份地區並未淪陷,我進西天尾小學插班讀五年級,由於跟著父親在西南各省生活五年,所見所聞甚豐,閱讀書報較多,因此在學校中成績突出,尤其是作文,常被張貼於公佈欄內表揚,老師鼓勵有加,對我後來愛好寫作的興趣,影響甚巨。 在祖父私墊受調教 是時祖父林少洲,在故鄉梧桐鎮等處設立私墊,在祠堂中教導村童研讀四書五經,我雖然由父親主張進入小學,但是每逢寒暑假,則必須到祖父的私墊去讀古書,從孝經開宗明義章第一開始,讀到幼學瓊林、左傳,後來我進入礪青中學,假期仍須到私墊去接受祖父的調教,寫毛筆字、做對句、學吟詩、讀經書,祖父執教極嚴,我和所有的童生,都望之生畏,嚴師出好徒,的確有很多道理。 但是,由於日軍步步進逼,略衡陽、下柳州,直撲桂林,時局日益緊張,沿海各省與西南大後方幾乎完全斷絕,家父在重慶不但無法匯款接濟家用,連通信也告中斷,一家老小為了生活,從未下田耕作的母親,只好將原先放租的兩塊祖田收回自已耕種,以維持生計,於是,全家動員學習耕田,原已進入小學讀書的東梅妹,也輟學幫助下田,東衡弟才七八歲,派不上用場,我則利用星期假日和寒暑假,參加農耕,可憐的母親,以瘦弱之軀,日夜操勞,生活困頓,每年仍有四個月缺糧,三餐以地瓜野菜果腹。(待續)

  • 不讓兒受台灣教育 居台10年老外曝關鍵原因

    不讓兒受台灣教育 居台10年老外曝關鍵原因

    台灣的教育體制經常被拿出來討論,而最近Youtube上有老外分享,居台10年很愛台灣,卻不希望孩子接受台灣教育,轉而將孩子送往南非念小學的事實,並與大家分享,影響他做決定的關鍵原因。 英國網紅Allan在Youtube上發布影片分享,來台居住10年,了解這裡的教育體制後,完全不想讓兒子受台灣教育,與太太討論後,決定將孩子送去南非讀小學。Allan指出,台灣小孩還在包尿布就上幼兒園、7歲讀小學、12歲升國中、15歲考念高中,最後在18歲時考大學,所以人生前面的17年都在為學測而努力,真的很可怕!最驚悚的是,每天下課後還要去補習班報到,平均下來,天天竟要花12小時來學習。 Allan認為這樣的體制存有太多的框架與壓力,而他一點都不希望兒子來承受這些。他說,他當然也有望子成龍的想法,但他認為認識自己是最重要的,在學習階段,應該要讓孩子發展人格特質,並找到天賦特長,更重要的是希望能藉由校園生活,讓孩子學會如何玩樂、如何擁抱失敗等事物。如此一來,高中、大學時,他才懂自己要什麼,並朝著那個方向努力前進。 這則影片曝光後,隨即引發網友熱議,有人認為台灣的教育體制不好,「台灣的教育體制造就許多看似成功,但人格非常垃圾的人」、「台灣教育沒辦法展現孩子的天賦才能,甚至更容易被埋沒,你是明智的」、「台灣教育從不會教人找目標,只教怎麼增加分數,讓很多畢業生離開學校後不知道做什麼」。 但也有將孩子送往國外的家長表示,「人在英國反而想帶孩子回台灣耶!在台灣,只要不在乎分數就好,但在這裡的小學,規矩是沒有的,孩子不會靠椅子、不會收紙筆、垃圾也不分類等。如果台灣真得很差,那怎麼還會有台灣之光?只能說沒有任何教育是完美的。」。

  • 台中人擠破頭考私校?在地人曝理由超現實

    台中人擠破頭考私校?在地人曝理由超現實

    台中人比較喜歡讀私立學校?一名網友在PTT發文,表示與朋友聊天才知道,原來台中有一種瘋狂想考進私立小學的風氣,「從小把小孩送到私立雙語幼兒園接觸英語環境,幼稚園大班開始瘋狂背單字、寫作文、練習文法」,讓小孩能「考進」私立小學、私立國中,一直到大學為止,讓原PO疑惑,「台中人瘋狂考私立小學是有事嗎?所以台中人在台大比例有比較多嗎?」 文章PO出後,引起網友們討論,有人認為是「公立8+9多啊,一個不小心就留下終身陰影」,釣出許多台中在地人跳出來解答,其實理由很現實,「台中什麼不多,有錢人最多」、「考上衛道是財力和學歷的象徵啊」、「有錢人只會跟有錢人來往啊!很正常~去讀這些,重點是擴展社交圈」、「有錢人的圈子阿 貴族學校沒聽過嗎?私校也一堆8+9啦,不過比較有錢版的,而且惹不起」。 還有人說,「最後都留學去囉」、「送國外的話你在台大看得到嗎」、「我讀台中私立小學,現在大學同學真的都學歷不錯,還有去牛津讀醫學系的」。

  • 母控自閉兒遭霸凌 校方澄清為孩子著想

    母控自閉兒遭霸凌 校方澄清為孩子著想

     台中8歲輕度自閉症家長向媒體投訴,兒子成教育人球,遭至少4所公私立幼兒園拒絕入學,小學才讀到二年級,已換到第三所小學;這學期原本就讀台中市太平區一所實驗國小,兩天就被校方要求轉學;對此校方解釋,該學童來試讀兩天,經家長爭取也讓他試讀了3周,但考量學校為實驗小學混齡授課,課堂時間也相當長,以及孩子的狀況並非沒有學習的可能,為孩子著想才會建議轉到適合的學校。  據悉學童媽媽指稱,到實驗小學就讀兩天就被要求轉學,經她求情後獲得伴讀機會,沒想到導師在她面前引導全班學生言語霸凌,「請你管好你的嘴巴,不要污染我們的耳朵!」。校方指稱,學童有輕度自閉,8月底申請試讀,試讀兩天就發現他不適合,後來仍讓他試讀三周,目前該學童已轉到他校就讀。  校長指稱,該校是混齡的實驗小學,上課時間是上午8點到下午4點半,上午每堂課上課80分鐘,下午則為戶外探索,每堂課120分鐘,孩子到校試讀兩天後就發現,他不能融入班級,總是固著於自己想做的事,同學上課時,他不是自顧自畫畫,就是往外跑,由於肌力問題,上廁所也需同學協助。  至於家長指控,導師在她面前引導全班學生言語霸凌,同聲對孩子說,「請你管好你的嘴巴,不要污染我們的耳朵!」,校方指稱,是該學童在閱讀課和同學起爭執,先出口罵同學「肥豬」,在該班中從一年級開始,老師就教導他們對說粗口的孩子以「請你管好你的嘴巴,不要污染我們的耳朵!」導正,這也是班規,不是針對任何人,而是出現這類逾距的行為就是如此導正,該生國小二年級才進入試讀,可能不了解。  後來經媽媽要求也讓他繼續試讀三周,期間發現上午上課他總是自顧自畫畫,並和同學起爭執,該校為實驗小學混齡教學,每天下午又有每堂長達120分的戶外探索,考量孩子的狀況應找適合的學校學習,才會建議家長轉學。

  • 愛心新南向 至善助越南小學設閱覽室

    愛心新南向 至善助越南小學設閱覽室

    至善社會福利基金會和外交部駐越南台北文化與經濟辦事處,日前攜手送愛到越南中部貧困小學,為一間雙方共同捐助打造的愛心閱覽室揭幕,嘉惠全校250位師生。校長丁氏芳燕激動地說,「我以為學校只能和暴風雨、洪水、地雷,以及無主墳墓生活在一起,沒想到,我們遙遠的夢想終於實現了!」  本月1日至善執行長洪智杰、越南工作站主任黃仲始、駐越代表處公使陳錦玲、秘書余東翰等抵達越南中部廣平省波頓市廣文第二小學,學生獻上鮮花歡迎貴賓。當地政府包括外務廳、教育廳、勞動廳等8個省、市單位皆派主管官員出席,台灣與越南雖無邦交,卻在越南最貧窮的土地上牽起友誼之手。  搭起友誼橋樑的就是至善的「中越小學閱讀計畫」,過去十年在中越的小學建設閱覽室,提供書籍,為孩子舉辦閱讀活動如說故事、戲劇比賽,培訓老師成為說故事達人。目前已協助近200間小學,逾7.6萬名孩子有書讀。  這一天終於輪到廣文第二小學,丁氏芳燕幾天前就擬好致詞稿。她說,學校靠近歷史悠久的爭江,那是迎接風浪的地方,有時其他地方刮大風,學校已遭遇暴風雨,甚至可吹走一切。居民經濟困難,學校非常簡陋。  「在這種條件下,有足夠書本來學習是個遙遠的夢想,更不敢想能擁有一間閱覽室,」她泛著淚光說,直到台灣外交部和至善送來這份禮物,愛心閱覽室每天滋養師生的靈魂,是學校的心臟。  閱覽室並非重金打造,新台幣10多萬元就能蓋好教室、添購圖書。後續維運費用由至善和學校以六四比分攤,初期建設就像頭期款一樣不多,卻是起頭。外交部自2017年起與至善合作,到明年底中越三省會有20間掛上代表處招牌的閱覽室,廣文是第16間。  洪智杰感謝所有促成的老師、學校、當地政府、辦事處及台灣的捐款人,「謝謝你們,擴大孩子的夢想」。他指出,閱讀計畫「投資小、效益大」,至善從事國際援助發展已20多年,感謝外交部與台灣社會的支持,讓人看到國際發展與合作不只經濟發展,還有教育、兒少發展,「新南向的,還有愛!」  陳錦玲也認同說,台越關係密切雙方有許多經濟、貿易的交流,如今也透過教育文化加強彼此之間的交流,期許孩子們透過閱讀,學習知識、樂趣、豐富想像力,體驗世界的美好,並成為一生的回憶。

  • 因二戰未完成小學學業 不識字阿嬤60歲讀國中學書法

    因二戰未完成小學學業 不識字阿嬤60歲讀國中學書法

    87歲的洪奶奶小時候因為第二次世界大戰等緣故,雖然有去就讀國小,但因時常要躲防空洞,當時並未順利畢業,年輕時在傳統市場販售家庭五金用品,等到退休時才發現因為不識字連KTV都不會唱,因此決定就讀國中夜間部,畢業後愛上書法與水墨畫,雖然丈夫過世已久,一人獨居在台北,但至今仍創作不輟。 華山基金會今天邀請弱勢長者、獨居長者在中秋節前夕出席餐會,會中也邀請長者表演才藝,如內湖區的馮爺爺就展現小提琴的才藝,中山區的高奶奶也用烏克麗麗,皆引起現場不少掌聲。 目前一人獨居的洪奶奶說,雖然小時候有去讀小學,但剛好遇上第二次世界大戰,每天都躲防空洞,最後國小也沒畢業,出社會後忙著工作,一直到退休後才發現因為不識字無法去唱KTV、學跳舞等,因此在60歲時報名大安國中夜間部,在老師的引薦之下也愛上畫畫,她謙虛地說,自己仍在學習。 華山基金會社資部主任游麗真表示,華山基金會全台服務約2萬3千名長輩,台北地區服務的長輩約937位。華山基金會希望大眾伸出援手用行動支持送愛到服務經費。愛心專線:(02)2834-8468。

  • 小一兒子在褲子上大便!老師一個動作讓媽媽想哭

    小一兒子在褲子上大便!老師一個動作讓媽媽想哭

    偏鄉小學讀書到底好不好?一名網友在臉書「爆廢公社」發文,日前她接到小學老師的電話,告訴她兒子忍不住便意,大在褲子上了,「衣服褲子都有大便,我趕回家拿衣服褲子去換,結果一到浴室門口,看見班導師正在幫我兒子洗大便」,這一幕讓她感動到想哭,心裡真的很感激。 原PO表示,在偏鄉念小學其實沒有不好,全校學生加老師不到100人,「老師可以顧到每一個小朋友,我家哥哥讀小學一年級,這一屆只有16人,我只有繳學費,課後才藝、課後輔導、營養午餐、戶外教學等,任何費用我都沒繳過!」享受到的資源卻更多。 對此,網友們也紛紛留言,「看了很感動,老師把學生當自己小孩在照顧」、「這個老師實在太棒了」。 也有人直呼偏鄉小孩真的很幸福「我女兒班上只有9個小朋友,每個小朋友都是老師的寶貝!學校全日照7:30~7:00一天吃兩餐,小睡兩次,連校友北北都很疼愛每個小孩子!」、「小學校好處多,老師對每位學生都顧的到,學生也單純」、「資源多啊~考試都不怕最後一名」。

  • 空汙嚴重  全教總:柯文哲、林右昌裝冷氣無具體作為

    空汙嚴重 全教總:柯文哲、林右昌裝冷氣無具體作為

    最近幾天台灣空氣汙染嚴重,中小學若裝有冷氣,可扮演空氣清淨機的功能。全國教師工會總聯合會今天發布對各縣市長候選人的調查,台北市、高雄市、桃園市、嘉義市、新竹市的藍綠選將均支持中小學裝冷氣,只有南投縣長林明溱反對,其他則不表態。 全教總8月對縣市長參選人發出公文及問卷,詢問他們是否支持中小學裝設冷氣的態度,同時更針對競選連任的的現任縣市長,調查11月前是否有具體動作。 全教總理事長張旭政表示,經過統計,藍綠選將均支持中小學裝冷氣的有台北市、高雄市、桃園市、嘉義市及新竹市;澎湖縣、金門縣及連江縣等離島三縣市現任縣長都支持裝冷氣;唯一公開反對裝冷氣者是林明溱,他認為學生從小吹冷氣恐無法適應環境變化。 張旭政表示,絕大多數縣市長候選人均支持中小學裝冷氣,但像有當選機會的新北市侯友宜、台中市盧秀燕、台南市黃偉哲及彰化縣王惠美則未表態。 張旭政說,有些現任縣市長雖然表達支持中小學裝冷氣,但卻沒有具體行動,譬如台北市長柯文哲及基隆市長林右昌;已同意具體編列經費為中小學裝冷氣的則有桃園市長鄭文燦、新竹市長林智堅、台中市長林佳龍及嘉義市長涂醒哲等人。 桃園教師會理事長張瓊方表示,她有兩個孩子,一個在讀高中、一個讀小學,但關於學校吹冷氣問題,兩個人有截然不同的待遇。讀高中的孩子,只要氣溫超過28度,教室就可開冷氣;讀小學的孩子,因為教室沒裝冷氣,在夏天時,衣服常溼了又乾、乾了又溼,對身體很不好。 張瓊方表示,中小學教室裝冷氣,除了夏天可以讓學生在比較舒爽的環境學習外,在冬天,如果空氣品質不好,也可以將窗戶關起來,讓冷氣成為空氣清淨機。 全教總表示,近年溫度屢創新高,看來極端氣候趨勢短期無法舒緩,處於濕熱地帶的台灣中小學學生大熱天沒有冷氣吹,每年都會是個大問題。全教總主張中小學教室應該全面裝冷氣。

  • 成人都說難!小學逼「12分鐘吃光午餐」 媽淚訴:女兒瘦1公斤

    一般人都知道吃飯細嚼慢嚥對身體比較好,用餐時若狼吞虎嚥可能會導致胃痛等不適。美國華盛頓州一名27歲媽媽馬塔瓦(Brindi Matava)臉書上控訴,她的5歲女兒從9月上小學讀書後,莫名瘦了1公斤,日前她到學校觀察才發現學生們吃午餐只有12分鐘,讓她看到當場心痛落淚。 綜合外媒報導,華盛頓州肯特有一名27歲媽媽馬塔瓦為了5歲女兒相當苦惱,因為她發現女兒從9月上小學後,體重從17公斤降到16公斤,她常常帶回完整的餐盒,盒內的餐點幾乎什麼都沒吃;馬塔瓦對此非常憂心,於是在2日前往小學一探究竟,才發現女兒排隊夾完菜後,只剩下12分鐘的時間把午餐吃光,她覺得校方很離譜,直言「這情況讓我心痛,看著看著就哭了」。 有另一名小學生的媽媽也附和,自己曾到學校和女兒共進午餐,也讓她得知原來女兒用餐只有短短12分鐘,時間內還要排隊夾菜等,代表實際上用餐的時間根本不到12分鐘;其他家長則紛紛表示小孩都反應過這個問題,「他們常常帶完整的餐盒回家,說自己沒時間吃午餐,上學時還常常胃痛」。 肯特學區的發言人則對此回應,老師們都很積極督導學生秩序,確保她們都有責夠的用餐時間和休息時間,如果有學生「需要更多的時間」,家長能提出要求,校方也會配合。不過,馬塔瓦還是很難過,痛批「根據法律成人都有30分鐘用餐,為什麼小孩不能有相同的權利?」 馬塔瓦氣憤地說出女兒讀小學遇到的窘境,意外掀起其他家長熱議,許多人都力挺馬塔瓦的說法,忍不住抱怨「我是個成人,12分鐘吃完飯都有點困難,何況是5歲小孩」、「我從事教育業超過25年,認真覺得午餐時間是重要的教育過程」。

  • 家長憂心寶貝跟不上 陸「小學銜接班」火熱

    大陸「去小學化」的新政策,讓許多家長擔心自己的寶貝子女從幼稚園畢業後進了小學跟不上,於是忙著幫寶貝子女到補習班報名「小學銜接班」,但有不少幼稚園老師表示,「報不報差別不大,沒上過(銜接班)反而『後勁更足』。」但家長哪聽得進去,報名依舊火熱。 大陸教育部下發《關於開展幼稚園「小學化」專項治理工作的通知》,要求就幼稚園「小學化」展開專項治理,包括嚴禁教授小學課程內容、糾正「小學化」教育方式、整治「小學化」教育環境等。但看在孩子家長眼裡可急了。 「幼稚園若『去小學化』,幼小銜接怎辦?」廣東就有不少家長擔心若幼稚園不教中文拼音、識字、計算、英語,孩子上小學後會跟不上。於是許多「准小學生」在暑假期間都被家長送進了「幼小銜接」補習班,這種幼小銜接班一期約一個月,收費2000到3000元(人民幣),約合新台幣8938到13407元。課程以識字、數學為主,也有培訓機構直接採用小學課本進行培訓。 一名鄭姓家長早在孩子上大班時就幫孩子報了「幼小銜接班」。「幼稚園教學與小學教學完全不同,不提前學習,小孩上了一年級後完全跟不上。」她說,自己的大兒子今年讀小學三年級,當年就因為沒有提前上幼小銜接課程,上了小學之後完全跟不上。 有幼稚園老師說,許多家長誤會了「去小學化」的意思。他表示,「去小學化」不是與小學完全對立,在孩子幼稚園階段什麼都不學,更不是凡是小學做的一概不做,而是用遊戲等適合接受的方式,給學前的孩子制訂符合身心發展規律的學習任務。 有老師說,根據教學20多年的經驗,沒有進行特殊小學化訓練的孩子同樣可以發展得很好,綜合素質也比較高。即使在開始那段時間會有微小差距,但他們對新事物的學習會有興趣,後勁也會比較足一些。 為何「去小學化」會衍生出家長的焦慮,且問題日趨嚴重?中山大學政治與公共事務管理學院副教授陳永傑表示,從機制上來看,主要是優質小學學位爭奪激烈的招生機制影響。從總體上說,是這些年來學歷在分配資源上的影響力,已經在人們心中形成烙印。家長要改變看法還需要時間。

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