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以下是含有跨域學習的搜尋結果,共64

  • 遠端教學厚實力!新北49校齊聚貢寮 數位展攤分享課程成果

    遠端教學厚實力!新北49校齊聚貢寮 數位展攤分享課程成果

    新北市108學年度「活化教學與多元學習課程發表會」,3日在貢寮福容貝悅大飯店登場,邀集40間學校以數位展攤方式,有別傳統以書面資料和大螢幕分享簡報的模式,改由各小組每人1台chromebook使用,所有資料一目暸然,討論更深入也更全面,展現新北發展遠距教學的厚實力。

  • 吸.睛.甜.點-網購甜點店微甜室跨界炫藝 楊枝甘露變身蛋糕啦!

    吸.睛.甜.點-網購甜點店微甜室跨界炫藝 楊枝甘露變身蛋糕啦!

     港式甜湯〈楊枝甘露〉也能變身西式蛋糕,這是網購甜點名店〈微甜室.MJ Handmade Patisserie〉的「驚夏創藝」。 芒果,是夏天的代名詞,台灣的芒果又是「世界無敵香,宇宙無敵甜」,每至盛夏,坊間各式以芒果為主要食材入饌的甜點大量出籠,為型塑差異化賣點,並讓自家商品在市場「得到關注」,〈微甜室〉的主人呂侑桐及主廚周媚虹這對夫妻檔想到了〈楊枝甘露〉,單是命名就讓人充滿好奇,成了熱賣商品。殊不知,除了〈楊枝甘露蛋糕〉,這個夏天〈微甜室〉另外還設計了同樣用芒果為主題的〈夏日芒芒優格蛋糕〉,以及用「超級食物」酪梨作的〈酪梨黛斯蛋糕〉呢。

  • 跨越時空學新知 上班族的居家動腦時光

    跨越時空學新知 上班族的居家動腦時光

    俗話說學海無涯,當「書」不再是唯一的知識載體,新世代在網際網路上發現更遼闊的新知場域。保持社交距離的日子轉眼間已經過了一季,就讓線上課程平台「Hahow 好學校」分享在疫情期間的居住、工作與生活,看看如何善用各種遠端工具與線上平台,補足閉關之際的自我能量。

  • 靜宜大學「資訊學院」辦學優異  學生專業強  畢業出路廣

    靜宜大學「資訊學院」辦學優異 學生專業強 畢業出路廣

    靜宜大學「資訊學院」辦學優異!「資訊工程學系」、「資訊傳播工程學系」及「資訊管理學系」在國內外重要賽事成績亮眼、頻奪佳績,與國立大學並駕齊驅,堪稱「冠軍學院」。院長蔡英德說,該院將學習理論、實作場域緊密結合,讓學生學習有方向,兼具跨域、實作、解決問題及創新等能力。

  • 新北DT教育聯盟 生科外掛設計打造新北DIT

    新北DT教育聯盟 生科外掛設計打造新北DIT

    學習無邊界,加速器孵育未來人才

  • 新北技術型高中雙語教案甄選  看見未來職場的雙語力

    新北技術型高中雙語教案甄選 看見未來職場的雙語力

    新北市教育局推動技術型高中雙語教育四年計畫,以「動手做學英語」培育國際技職人才為目標,透過雙語教育融入課程方案徵選,增進教師教學設計知能,提供學校推展雙語教育參考。本次教案徵選總計有23件參加徵選,經審查後擇選出特優1件、優選3件、入選5件。後續教育局將安排教案成果分享,讓新北市所有技高教師能夠相互觀摩學習。

  • 逢甲大學游翰堂漢字文化中心 啟用

    逢甲大學游翰堂漢字文化中心 啟用

     逢甲大學為教育投注數以億計資源在科技研發,但也不忘開闢豐富素養的沃土。位於校內圖書館1樓的「游翰堂漢字文化中心」日前正式揭牌啟用,並隆重以程代勒和蕭世瓊兩位書法名家打頭陣,舉辦雙人書法展。

  • 中山大學西灣創意實踐基地啟用

    中山大學西灣創意實踐基地啟用

     國立中山大學「西灣學院創意實踐基地」20日正式啟用,仿效美國麻省理工學院的媒體實驗室(MIT Media Lab),打造全新教學研發基地,期盼透過創意空間影響學習,提供師生思考激辯、跨域教學、演講研討、展演成果的場域。 \n 該基地歷時半年打造,位於該校圖資大樓10樓、佔地600坪,以海岸景觀發想設計,風格前衛。學生形容彷彿走進叢林祕境,甚至擁有獨家無敵海景的誠品書店,也有教授形容像是被海洋包圍的綠色星球。 \n 因應斜槓世代亟需的表達能力,基地內仿TED講堂,規畫階梯式座位,協助學生戰勝「舞台恐懼症」。為因應「網紅時代」,還設有攝影棚與影音製播設備。創作場域還備有3D列印機、鑽孔機等手作設備,預留簡易策展空間。 \n 校長鄭英耀表示,基地屏除厚重的牆面,以玻璃分隔互動空間,研討室桌椅更跳脫四方的傳統形態,沒有固定座位,改以不規則、開放或活動式設計供運用,並設有即興發表平台與綠色植栽牆,還有滿室蕨類的「放鬆區」。 \n 該基地空間由中山西灣學院副院長、人文暨科技跨領域學士學位學程主任陸曉筠主導設計,陸曉筠曾規畫設計嘉義東石「鰲鼓溼地森林園區」,榮獲美國景觀大獎。 \n 西灣學院院長蔡敦浩表示,該基地能協助學生從創作到測試、原型到展示,是創意落地生根的孵化場。

  • 88門課自由選 中市府與在地館院、學校合作培養學生學習精神

    88門課自由選 中市府與在地館院、學校合作培養學生學習精神

    高中以下各級學校25日開學,台中巿政府教育局創辦「優遊台中學」,利用假日開設多元學習課程及活動,希望培養學生的知識與創造力,今年由62校及國立自然科學博物館開設88門、102場次課程,除台中巿學生可參加外,更開放給彰化、南投及苗栗的學生自由選課。 \n \n 教育局指出,市府今年邀請在地館院合作,包含自然科學博物館、台灣美術館、公共資訊圖書館及台中歌劇院、台中市纖維工藝博物館及豐原漆藝館等6館院,加上台中14所大學、48所公私立高中職校一起開課;內容橫跨語文、自然、人文、社會、藝術及科技等領域。 \n \n 教育局長楊振昇說,「優遊台中學」是台中教育發展特色,培養學生自主學習、跨域整合及終身學習精神,並與自我、他人、社會、自然互動,鼓勵高級中等學校結合大學及社教館院等資源;提供學生多元、優質、探索的學習機會。學生每學期修習達18小時,教育局將核發研習證明書鼓勵學生選修。 \n \n 新民高中江同學及龍津高中廖同學表示,「優遊台中學」提供很多課堂上學不到的東西,還能依照興趣選修,學到不少知識;期望在高中這3年除課業外,還能多接觸及學習自己喜歡的領域。教育局強調,今年「優遊台中學」預計4月中旬開課,提供學生更多元的課程。 \n \n

  • 88門課自由選 與台中在地館院、學校合作

    88門課自由選 與台中在地館院、學校合作

    台中巿政府教育局自105年起創辦「優遊台中學」,利用假日開設多元學習課程及活動,希望培養學生的知識與創造力,今年由62校及國立自然科學博物館開設88門、102場次課程,除台中巿國中三年級到高中三年級學生可以參加外,更開放給彰化、南投及苗栗的學生自由選課。 \n \n 教育局長楊振昇說,市府今年邀請在地館院合作,包含國立自然科學博物館、國立台灣美術館、國立公共資訊圖書館、台中歌劇院、台中市纖維工藝博物館及豐原漆藝館等6館院,加上台中14所大學、48所公私立高中職校一起開課,內容橫跨語文、自然、人文、社會、藝術及科技等領域。 \n \n 新民高中江同學及龍津高中廖同學表示,「優遊台中學」提供很多課堂上學不到的東西,還能依照興趣選修,學到不少知識。「優遊台中學」預計4月11日開課,市府將持續邀請台中市各類教育資源加入,提供更多元的課程。 \n \n 楊振昇表示,「優遊台中學」是台中教育發展特色,培養學生自主學習、跨域整合及終身學習精神,並與自我、他人、社會、自然互動,鼓勵高級中等學校結合大學及社教館院等資源,提供學生多元、優質、探索的學習機會;學生每學期修習達18小時,教育局將核發研習證明書,鼓勵學生選修。 \n \n \n#自由選#優遊台中學#多元學習#特色教學#合作#選課

  • 培養學生科技素養  教育部建置10個區域推廣中心

    培養學生科技素養 教育部建置10個區域推廣中心

    教育部自2018年起推動「普及高級中等以下學校新興科技認知計畫」,在全國建置10所區域推廣中心與45所促進學校,提供師生動手實作、設計與創造科技工具及資訊系統的場域空間,並成立跨校技術教師團隊與舉辦研習,鼓勵學生善用科技提升學習成效。 \n \n教育部指出,12年國民基本教育中納入科技領域課程,培養學生具備科技素養,以因應科技帶來的生活方式,並能適度運用科技學習,成為有競爭力的現代公民。 \n \n為促進學生對新興科技的知能,教育部推動「普及高級中等以下學校新興科技認知計畫」,初期以體驗推廣、環境建置為主,中期以研發各教育階段教材、培育新興科技師資為主,後期則辦理相關競賽、教案觀摩、學生社團等方式廣泛應用至教學層面,創造多面向的學習途徑。 \n \n目前教育部已在全國建置10所區域推廣中心,擔任推廣新興科技「領頭羊」角色,提供高中職師生體驗新興科技的場域空間,輔導區域內學校辦理特色課程及推廣實務,並結合地方政府提供國中小師生到中心體驗及學習,另有45所新興科技促進學校配合區域推廣中心執行推廣任務。 \n \n教育部國教署強調,全球數位化時代,世界各國均致力提升教育品質,我國也積極推動新興科技教育,並向國中小扎根、向大學端延伸,形成完整的學習脈絡。未來將持續加強各面向的科技教育,打造符合世界潮流的學習環境。

  • 呈現舊城之美! 中市學習型城市計畫成果展登場

    呈現舊城之美! 中市學習型城市計畫成果展登場

    台中市學習型城市計畫以「美感體驗經濟、再現舊城魅力」為軸心,邀請台中科技大學、中興大學及亞洲大學,聚焦第二、第三、第五市場等舊城重要人文發展發源地,由在地文史學者引領學員深入社區探討重要文化資產議題,「共學」型塑在地特色美感氛圍,7日起在台中文學館舉行成果展,呈現城市之美。 \n 教育局長楊振昇說,「美感體驗經濟、再現舊城魅力」聚焦於台中舊城內,重要的人文發展發源地,同時環繞「創意、創新、創業」三創概念;落實「舊城文化盤點」、「舊城美感共學」、「國際典範學習」、「創新經濟模式」、「數位資訊平台」及「青年迴游創業」等策略。 \n 教育局108年台中市學習型城市計畫,以「每位台中人都是台中的嚮導員」為目標,開設地方文化導覽課程、城市品牌形塑課程、走讀地方文化景點、巷仔內遊程開發工作坊;透過敘事論述工作坊,邀請專精台中在地文史的學者、作家授課,深入淺出地闡述舊城重要文化資產之歷史背景、文化意涵與保存議題,引領參與學員了解舊城區歷史發展脈絡與文化特色。 \n 教育局強調,108年計畫在三間大學的規畫辦理下,7日起成果展不論是實體作品或影片,均呈現學習型城市計畫團隊以「共學」型塑在地特色美感氛圍,發展跨域教育參與、深耕社區文化特色,並推廣產業價值;提供參與學員發展個人能力、促進就業力的終身學習資源。 \n

  • 能仁「家政群科」畢業聯展  張明文:非常感動

    能仁「家政群科」畢業聯展 張明文:非常感動

    新北市能仁家商今(27日)舉辦「家政群科」聯合畢業成果展,結合幼兒保育科、流行服飾科以及美容科的應屆畢業生,展現在校3年的學習成果,新北市教育局長張明文特地到場欣賞直呼「非常感動!」他強調,只要給予孩子們栽培、機會、舞台,每個孩子都是天才。 \n \n今年成果展以「Beauty Magic/韻(IN)時尚」,呈現出學子活潑熱情且富創意的一面。從表演節目設計、服裝製作到整體造型,全部都是出自於學生三年來專業及跨域技能的創意巧思及學習運用。 \n \n張明文表示,看了非常感動,要豎起大拇指,將3年學習透過作品展現出來,這是台灣技職教育的驕傲,感謝師長3年來的努力。每一個孩子都有才學,只是看有沒有放對位置、有沒有機會表現,台灣文化底蘊非常豐富,幼兒保育科,流行服飾科以及美容科都是台灣未來的競爭力,最棒的人才。 \n \n張明文強調,每個孩子都是欠栽培、機會、舞台,只要給予他們栽培、機會、舞台,每個孩子都是天才。市長侯友宜上任後只交代品德、適性發展兩件事情,在能仁見證到技職教育成果,只要學生們願意努力、願意加油,畢業後都不用擔心。 \n \n能仁家商校長林佳生指出,學生在準備發表的過程中都竭盡所能,為求完美呈現而努力不懈,就是希望能獲得最高的肯定與讚美。他說,就讀能仁家商的學生,不管選擇了哪一科別,平日除了課堂的學習外,最重要的就是學校為學生設計了各種適性表演的舞台,讓學生發揮素養與技能,融合自我的創意,實際付諸行動展現自我,讓學生在能仁家商的三年中,能夠展現夢想,振翅高飛。 \n \n林佳生表示,「人生的旅程漫長、成長的道路崎嶇、唯有站穩腳步、立定方向、才可以創造出一片光明願景」,三年來,學生們在師長的諄諄教誨下,經歷漫長和崎嶇的學習之路,創造出豐碩的成果呈現於大家眼前,如108學年度全國高中職家事類技藝競賽榮獲一金手、四優勝的佳績,堪稱新北家事類技職之最。 \n

  • 國際學伴相見歡 偏鄉大安國中「好國際」

    國際學伴相見歡 偏鄉大安國中「好國際」

    台中市教育局為推動國際教育,提升學生國際素養不遺餘力,參與國教署補助由台灣大學執行「國際學伴」計畫;偏鄉大安國中17日辦理一場別開生面相見歡活動,學生與來自歐洲、美洲、東南亞有10個國家、20位外籍學伴直接面對面進行對談。 \n \n 大安國中邀請學區4所小學校長共同參與,在學校精心策畫下,預購到校國籍的國旗,除表示歡迎之意,也讓學生在活動中認識世界各國國旗,學校也安排創客積木,透過角色扮演活動,讓學伴與安中學生更大方熱絡的對話。 \n \n 午餐用餐及餐後活動,由大安區農會接手,將社區特色及農畜產品直接分享給來自各國學伴,一整天的活動就在中、英文夾雜的歡笑聲,以及豐富的肢體語言呈現中,留下最難忘的畫面。 \n \n 大安國中今年是第二年辦理國際學伴計畫,學校將資源帶給學生,規劃不同主題課程,跨域結合各學習領域,包括認識地理風情、當地美食、暢談志願、運動習慣及自我家庭介紹等,讓同學回家準備並練習,再透過視訊一週一次溝通。 \n \n 學生由一開始生澀緊張,到幾周後從容對答,與國際學伴們從陌生到熟悉,友誼種子開始深根發芽,因此對於每一次相見歡都充滿期待;參與國際學伴的學生們在視訊中累積情誼,因此距離不斷拉近,這次相見歡零距離接觸,一起用餐ヽ對話、玩遊戲,同學們皆能自在地熱情參與。 \n \n 大安國中校長國立民指出,校內會持續推展及參與各項英語文學習活動、佈置英語學習情境,並加強學生英語聽、說能力,期望學生都能開心學英文、喜歡並大聲說英語。 \n \n 教育局表示,將持續推動國際教育,運用各種學習方法提升學生外語能力,以國際交流多元化、學生參與全面化為原則,落實國際教育普及化。由外籍大學生不同的生活背景和經驗、以及寓教於樂的學習方式,能大大增強偏鄉學生對英語學習的興趣,並拓展學生的世界觀。

  • 康橋國際研討會  提升康橋老師的教學動能

    康橋國際研討會 提升康橋老師的教學動能

    康橋國際學校青山校區今(22日)舉辦「2019素養導向教學與跨域統整課程國際研討會」,邀請美、日學者一起討論STEM課程等3大議題,另外,安排觀課活動,讓來自不同校區的老師們彼此學習,進一步提升老師的課程與教學發展動能。 \n \n康橋國際學校長期以來致力於推動精緻課程與活化教學,強調以「學生」為主題的學習,對於素養導向的教學與評量、跨域統整的課程設計,青山校區的教學團隊已經具有初步的實施經驗。 \n \n青山校區藉由研討會昨邀請美國學者Elizabeth Barrett-Zahn及日本學者宮川啟一教授,以「規畫一個協同合作STEM課程」、「培養素養(能力)導向學習力的學科學習」及「培育生活(生存)能力的總合學習(跨領域學習)」等3個議題進行講座與交流指導。 \n \n另外,開放最新英語專題課程Kang Chiao Future Skill(KCFS)課堂觀課,課後並進行綜合座談,和與會的老師們進一步交流討論,提升課程設計教學能力。

  • 新北國民中學生活科技競賽 158位學生尬創意

    新北國民中學生活科技競賽 158位學生尬創意

    新北市教育局今(3日)與台師大生活科技與人力資源發展系合作,在江翠國中舉辦「新北市108學年度公私立國民中學生活科技競賽」,計有53隊158位國高中學生參加,讓學生透過工具操作及學習歷程檔案製作,開展學生跨域整合、探究實作的關鍵學習能力。 \n這次競賽主題為「夜市闖關遊戲大挑戰」,參照夜市投擲遊戲並結合生活科技領綱,由參賽隊伍現場製作液壓手臂、投擲器,搭配自行設計的運輸裝置,在限定的比賽時間內運用「液壓手臂」從「取球區」中抓取物件後,將投擲物放置於投石器,並以擊倒目標區的目標物為主要任務。 \n江翠國中蔡瑞澧同學表示,為了這個比賽,從今年初就開始密集的找題目做練習,雖然花了很多時間,但能學習解決問題,是很棒的收穫。 \n教育局長張明文表示,這次競賽首次加入書面報告項目,參賽隊伍必須繳交參賽準備學習歷程檔案,經由專家學者的審查,才能取得參賽資格,主要目的是納入新課綱學習歷程檔案精神,期盼學生在過程中培養科技實作能力、創新能力、合作能力及問題解決能力,創造有利未來升學利基。 \n創作競賽結果國中組特優學校為板橋國中及汐止國中,將代表新北市參加全國賽;高中組則是安康高中及辭修高中。

  • 萬冊新書供師生翻閱  二信高中狂飄書香

    萬冊新書供師生翻閱 二信高中狂飄書香

    基隆市二信高中圖書館為激發學生的自主學習力,特地推廣「書香悅讀」,利用校內文創大樓的閱覽室來舉辦為期一周的優良圖書展,除了上課安排班級參觀閱讀,下課時間學生都湧進現場選書看書,還可以優惠價格買書,不用去書店學生們就可享受書香。 \n \n二信高中表示,書展內容多元跨域,也融合自然科普、運動休閒、心理勵志、生涯教育、生命教育、家庭教育、性平教育及閱讀素養、資訊素養等領域,展出的書籍達上萬冊、學生可利用這段時間到二信高中圖書館「暢遊書籍」,不用到各大書店,有如「書展市集」,每節下課都擠滿學生主動前往閱讀選書。 \n \n二信高中說,平日透過開放的學習空間鼓勵學生自主閱讀,設有「科圖書室」及「自主學習教室」,提供學生利用課餘時間自主學習,從這次圖書展,看到學生自發性的利用下課踴躍前往選書購書的熱烈場面,可感受到學生的自主學習動能正在加速成長中。 \n \n二信高中圖書館位於學校文創大樓名為悅讀,更設有「開放閱讀區」、「自主學習區」、「數位學習區」及「輕鬆小站」,平日師生可輕鬆自在閱讀,也可以利用課餘時間進行自主學習或是討論課業,更是在校內眾多學生喜愛的多元開放跨域學習中心。

  • 金大赴印尼搶學生  明年25人報名就讀

    金大赴印尼搶學生 明年25人報名就讀

    國立金門大學國際長顏郁芳一行赴印尼萬隆與巨港參加「印尼臺灣高等教育展」,確定明年度將有25位僑生與國際生報名就讀,在邁向國際化和多元招生目標,再獲得一些新成果。 \n \n金大表示,顏郁芳一行除出席教育展,也進入當地高中舉辦招生宣傳,並與〈印尼SEAMEO科學教師與從業人員培訓中心〉洽談合辦訓練營,就商業管理、領導統御與大數據分析等專業領域進行合作。 \n \n金大指出,印尼學生除對專業課程、跨域學習有高度興趣外,也詢問有關異地學習的交換生機制和各項獎助學金問題。目前在金大就讀的何娜娜同學在招生會中分享就學心得,並提出許多學習上關鍵問題,包括業界實習、語言標準、華語學習和獎助學金。 \n \n今年「印尼臺灣高等教育展」共有43所台灣的大學參加,來自雅加達金門互助會及金門子弟赴金大攤位致意。其中,今年度剛入學金大的印尼籍金門子弟陳心芳、陳心如雙親更特別帶親戚赴金大攤位諮詢,並分享女兒在金大學習心得,吸引當地學子的注意。 \n \n雅加達留台校友會沈麗平委員也表示,希望推薦新一代學子赴金大就讀。金門僑親彭素珊更表示,她的母親及丈夫都是金門人,祖厝仍在金門,希望以後孩子也有機會回到故鄉金大就讀。 \n \n金大表示,該校今年也辦理優秀外國青年來臺蹲點計畫,目前有4位學生留金攻讀碩士學位,而這項計畫也獲印尼當地學校的支持,承諾未來會繼續推動辦理。 \n \n金大108學年度已有21位印尼生學習中文與修習學士學位,預期該校在國際生源的部分,未來將趨於多元的組成,有助於國際學術能量的蓄積。

  • 板橋里長推多元課程  讀經、排舞、手作課樣樣免費學

    板橋里長推多元課程 讀經、排舞、手作課樣樣免費學

    為增進里民情感交流,新北市板橋區華東里長王典芳自2014年起推出多元課程,並依年齡層設計不同的課程,包括長青學員的土風舞、排舞,幼兒學員的讀經班、還有家庭主婦的拼布班、悠遊卡套等DIY課程。處處用心規劃,甚至吸引其他里的里民來參與,透過課程拉近里民人際關係,也拓展跨域學習的視野,受惠學員累積逾上千人。 \n \n其中,最受歡迎的課程是幼兒讀經班,每週五晚上華東里辦公處就傳起孩童們此起彼落的讀經聲,小朋友們跟著老師念著詩文,搖頭晃腦的朗誦模樣,萌度爆表。讀經班課程除了以弟子規、百孝經、唐詩等教材為主,也結合品格教育、尊師重道等多元學習,還有古聖先賢的勵德小故事,讓孩子們從聽故事中瞭解古聖先賢智慧,並在日常生活中體驗實踐,翻轉傳統讀經給人的刻板印象。 \n \n王典芳說,讀經班招生年齡為2到12歲,由於部分學員屬於專注力較不夠的學齡前兒童,還無法瞭解經書中博大精深的道理,老師便會以生動活潑帶動唱唐詩的方式,激發小朋友們學習的興趣。而身為科學家與醫師的楊定一博士也提倡兒童讀經,他在研究兒童腦波時發現,兒童朗誦古文時,腦波的狀態與靜坐時一樣,腦波平行如一道巨大的雷射光波,不僅代表著深層的紓解與冥想,更是讓兒童大腦發揮創意的有利條件。 \n \n課堂裡林媽媽笑著說,小朋友在家常東奔西跑、難得靜坐下來,還常為了小事動怒,到讀經班上課後,一開始也不願意開口,但在老師生動有趣的教學及同儕互動下,現在不但可以靜坐在座位上,跟著老師專心朗誦詩詞,生活中也學會控制自己的情緒,見到師長更會主動打招呼。更棒的是,在親子讀經的過程增進不少親子和樂互動,讓林媽媽滿是感謝! \n \n除了開設親子共讀課程,王典芳里長更於里內開設「華東悅讀書趣」讀書會,讀書會主題琳瑯滿目,包括「讀短文、讀健康、讀人生、讀電影、讀照片、讀戲劇」,夫妻檔同學更占了相當大的比例,故在共同學習的話題上增添不少樂趣。透過每月一次的社區讀書會,里民互相分享自己的人生經驗與生命價值,學習彼此的生命歷程與智慧,進而培植里內的文化力與凝聚力。 \n \n民政局長柯慶忠表示,王典芳連任2屆里長,平時為人熱心公益,兼任華東社區關懷服務協會理事長,對於里內弱勢團體經常提供救助及服務。他長期致力開設多元課程,推動文化薪傳工作不遺餘力,打造優質友善的社區環境,里政服務深受里民肯定。

  • 發掘孩子軟實力 專家教祕訣

     為幫助教師提升教學效能,新北市教育局每年舉辦教育創新論壇,「2019教育創新國際論壇」23日在新北市立圖書館總館舉行,邀請美國教育創新顧問公司英探策略副董事Patrick Erker專題演講,近300位校長、教師及教育工作者參與,共同為教育下一代深度探討。 \n Patrick Erker從美國企業角度,分享在AI人工智慧發展蓬勃的時代,由於科技高度、迅速發展,從學習到就業階段都很容易被淘汰,所以老師更應培養學生的軟實力,包括同理心、謙虛、適應力和幽默感等,透過培養學生跨域終身的學習力,成為未來的人才。 \n 全球孩童創意行動挑戰(DFC)台灣發起人許芯瑋則分享如何引導孩子發揮想像力和創意,用設計去改變世界。永和國中校長陳玉芬以永和國中團隊的辦學經驗,分享如何帶領學習世代的孩子們成長及學以致用的祕訣。 \n 教育局長張明文表示,新北市長期關注教育科技的發展,自2004年辦理全市資訊設備採購、2013年起推動行動學習、2017年發表全國首本程式教育專書「彈指-玩轉世界」及成立全國第一座「程式教育體驗中心」等,去年也在國小教師甄試增加「資訊科」專長教師名額,帶動新北市新興科技融入教學。 \n 張明文說,每年舉辦教育創新論壇,希望透過國內外專家的分享,帶來科技新知及創新教學經驗,提升新北市整體教學效能。

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