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屏東縣城鄉發展處副處長吳哲瑋指出,位於國境之南的屏東,可是相當智慧的,不是「鄉下的屏東」,而是「智慧的屏東」,屏東已建構智慧產業平台,在智慧農業、智慧養殖、智慧醫療、智慧教育、智慧交通、智慧防災及智慧製造等七大領域,展現數位轉型成果,同時,也正積極打造科學園區、智慧園區,提供產業所需用地,公私合作,一起轉型屏東。
學生還在放寒假時,老師在做什麼?下周一就要開學了,台北市志清國小老師今天早上趁著備課日,與香港學生輔助會小學、福建廈門市同安區陽翟小學、四川成都師範銀都紫藤小學等兩岸學校教師,透過視訊會議系統共同備課。
新課綱即將上路之際,近期社會上熱烈討論連續3年全台三分之一的國中學生會考英數拿C(未達基本學力)的現象,網奕資訊科技集團日前發布最新的「醍摩豆(TEAM Model)智慧教室」支持系統,在台灣推動城鄉教育均衡不遺餘力,其中與台灣讀寫研究學會今年初共同發起的「偏鄉希望工程-遠距智慧語文公益計畫」,聯合國際扶輪3520地區17分區的7個扶輪社,與宜蘭縣、南投縣、屏東縣教育處合作,幫助13所國中小學建置遠距智慧教室,提供100片小組學習平板電腦,並且舉行每周一到三次遠距1+1語文課程,把資源、師資、刺激用最有效的方式送進偏鄉。這項計畫正幫助1,200位弱勢學生,數十位第一線的偏鄉教師接軌城市資源,為他們提供更大量的刺激、更多元的教材,與更深入的互動學習,降低城鄉學習資源的落差。
宜蘭縣政府預計明年上半年,引進語文課程與教學模組實踐計畫,提升縣內19所國中小學生閱讀理解能力,同時國際扶輪社贊助其中7間學校,已完成建置遠距智慧教室,像是讓宜蘭市與南澳鄉的學生一起學習,甚至串聯其他縣市,弭平偏鄉教育落差。