搜尋結果

以下是含有閱讀王的搜尋結果,共319

  • 新北市圖微解封 預約取書、宅配外送、外帶自取服務上路

    新北市圖微解封 預約取書、宅配外送、外帶自取服務上路

    歷經1個半月的閉館防疫,隨著疫情趨緩,新北市立圖書館特別於全市100個服務據點增設臨時櫃臺,於7月13日開始恢復不入館的「預約取書」服務,同時搭配「宅配獨享包」與「閱讀便利包」等防疫應援貼心借閱服務,因應暑假到來,圖書借閱冊數也從20本提高至30本,讓引頸期盼的愛書人,可以盡情享受閱讀,紓解閉館期間所積累的陰霾。

  • 新北市圖創意閱讀大賽 改編故事拿獎學金

    新北市圖創意閱讀大賽 改編故事拿獎學金

    新北市立圖書館「新北E書房」於暑假推出「悅讀一夏好書『e』起讀」創意閱讀大賽,分為國小中、高年級組、國中組以及高中組,即日起起至8月20日止,只要於「新北E書房」網站借閱20本電子書,閱讀後改編或自創故事,即有機會獲得1000元至4000元不等的獎學金。

  • 上海復旦為被殺書記募款  網友反欲捐款行兇教師

    上海復旦為被殺書記募款 網友反欲捐款行兇教師

    上海復旦大學7日發生教師姜文華持刀殺害數學科學學院黨委書記王永珍的案件後,校方近日發起為王永珍募款的倡議。倡議被轉發後,網友反而紛紛詢問,「在哪給姜老師(姜文華)捐款?」 姜文華行兇後自述是因對被害人懷恨在心。網傳截圖指出,透過人才引進計畫進入復旦的姜文華,6年的聘用期將至,但因科研任務未達標,持刀殺害了宣布將他解聘的王永珍。 然而,微博上也有討論指出,姜文華2017年進入上海復旦大學任教後卻未獲晉升,疑似不是科研任務未能達標,而是遭王永珍「卡脖子」。 而王永珍被殺害後,上海復旦大學數學科學學院、校友會等單位15日以王永珍是家中獨子,在農村的年邁雙親需要贍養,妻子及學齡女兒也需要照拂為由,為王永珍發起募款倡議。 然而,微信公眾號「安蘭德財經」轉發這則倡議後,留言區不少網友卻反倒詢問,「在哪給姜老師捐款?」 有網友指出,姜文華才是最需要捐款的人,「姜老師才是杯具(悲劇)」;也有網友認為,校方除了為王永珍募款,也應該順便開闢給姜文華的捐款管道,「各人自我選擇不挺好?」 「安蘭德財經」目前已被「永久封號」(永久註銷帳號)。而據其他微信帳號的備份資料,「安蘭德財經」這則轉發文章引來超過10萬次閱讀量、逾5萬次留言。 復旦大學10日發文,指王永珍是因公殉職,校方對他在工作崗位上突然遭遇殘害表示萬分痛心,形容犯罪嫌疑人是「人性泯滅」,並指「對在警方尚未公布調查結果之前就妄加猜測、是非顛倒、黑白不分的網路言論表示強烈譴責」。 警方尚未公布姜文華行兇的確切動機,不過,姜文華作為留美博士並曾發表被引用的論文,卻未能取得復旦大學長期合約,已引發不少同情。(編輯:賴言曦)1100617

  • 提升后里師生閱讀視野 育英國小「愛的書庫」啟用

    提升后里師生閱讀視野 育英國小「愛的書庫」啟用

    台中市后里區育英國小與財團法人台灣閱讀文化基金會攜手合作,在獲財團法人台中縣林賴足女士教育基金會、財團法人台中市正覺堂、玉山文教基金會贊助下,后里區「愛的書庫」今日於后里區育英國小揭牌啟用,市府教育局副局長方炳坤到場見證,期盼藉此提升師生閱讀的深度與廣度。 育英國小校長王志嵩表示,育英國小地處偏遠,文化刺激較不足,學校致力推動閱讀教育,包括透過葫蘆墩文化中心行動圖書車長期定時駐點、「尋找書中精靈」新書行動劇宣導,活化閱讀的廣度與多元性,豐富孩子們的學習與眼界。今日「愛的書庫」啟用,讓育英國小的師生延伸閱讀領域,讓書香瀰漫校園,進一步搭起孩子們與世界接軌的橋梁。 方炳坤表示,市府多年來與民間單位攜手合作,將資源送到有需要的孩子身上,透過校園改造、城鄉共學、產官學合作等多元方式,促進弱勢地區師生有更多學習與自我實現的機會,未來將持續提供學校更豐富的閱讀教學環境與資源,打造學校成為「愛閱校園」,為孩子埋下愛閱讀的種子,讓孩子從閱讀中激發想像力,拓展看世界的視野。 方炳坤指出,近年台中市在閱讀領域成績亮眼,今年全國閱讀績優學校團體及個人評選,台中市共榮獲15個獎項,其中6所學校獲得「閱讀磐石學校獎」全國居冠、5位閱讀推手個人組及4個閱讀推手團體組,成果豐碩。 教育局表示,台灣閱讀文化基金會「愛的書庫」自95年成立至今,協助學校建置愛的書庫已突破340座,秉持著「共讀分享、智慧循環」的理念,積極推廣閱讀、互享書箱,豐富孩子的眼界與心靈。后里區「愛的書庫」曾於107年關閉,經台灣閱讀文化基金會多方奔走、各界慷慨捐助下,今年在后里區育英國小啟用。 今日啟用儀式,包括教育局副局長方炳坤、台灣閱讀文化基金會董事兼國立公共資訊圖書館長劉仲成、玉山文教基金會台中地區召集人陳勇誠、后里區長賴同一皆出席見證。

  • 群益證母親節前夕送愛偏鄉 陪伴提升閱讀力

    群益證母親節前夕送愛偏鄉 陪伴提升閱讀力

    群益金鼎證券4月28日舉辦「群益愛閱讀」啟動儀式,前進新北市有木國小捐助閱讀教育經費,群益金鼎證券董事長王濬智指出,今年捐贈範圍將由去年的9所小學,擴及至全台灣北中南東共計15所小學,本次活動特別選在母親節前夕,希望陪伴部分隔代教養、弱勢家庭的學童,並引起社會共鳴,共同關心偏鄉教育。 群益金鼎證券長期關注偏鄉小學孩童閱讀素養,秉持「取之於社會,用之於社會」的理念,落實關懷弱勢族群的公益政策,並藉由同仁志工入校提供學童榜樣學習。 王濬智長年來也親力親為,自「群益愛閱讀」開創來,每年皆親自赴偏遠學校,今年已是連續第八年。王濬智表示,台灣城鄉落差過大,群益未來將持續盡全力幫助偏鄉學童,且除愛閱讀活動外,還會邀請小朋友前進台北市區,展開城市之旅。 有木國小校長江百川表示,認識群益團隊已是第七年,非常感謝群益多年來對偏鄉閱讀的支持,同時引用英國哲學家培根的名言「知識就是力量」,強調獲得知識最有效的方法就是閱讀,也藉此勉勵學童長大後能更有能力,改變社會、造福人群。 群益希望透過資金的挹注,能讓站在教學第一線的教師,給予學童更多資源,並使學校師生凝聚共識,讓偏鄉學童「不輸在起跑點」。更強調,希望透過陪孩童提前慶祝母親節,讓許多隔代教養、弱勢家庭的學童,感受到群益的愛。

  • 《植劇場2》超高含金量陣容出爐 4類型8部劇全數改編台灣作家作品

    《植劇場2》超高含金量陣容出爐 4類型8部劇全數改編台灣作家作品

    《植劇場2》即將於5月啟動首部作品拍攝,這次籌備拍攝的8部戲劇皆全數改編自台灣作家作品,除了透過作家們豐厚的文字魅力結合影視展現,預期激盪出全新火花外,也是台劇中較具規模的IP改編計劃。其中4大類型8部作品包括靈異恐怖、懸疑推理、愛情成長、報導文學及人物傳記等。這回製作團隊也請到重量級人物,包括獲金鐘肯定的導演群王小棣、北村豐晴、王明台、鄭文堂,電影《無聲》導演柯貞年,電影《粽邪》導演廖士涵,《你那邊怎樣,我這邊OK》 導演曾培善,《刺蝟男孩》導演安哲毅也將帶領徒弟練健輝共同執導;劇本創作則找來包括張可欣、柯雁心、詹傑、吳怡靜等獲得金鐘肯定的新生代編劇群,一字排開含金量超高的黃金陣容,令人期待! 王小棣表示,植劇場是針對產業的整體的一個設計,第一季時僅有《花甲男孩轉大人》、《五味八珍的歲月》2部作品改編自書籍,這次《植劇場2》最大不同就是拍攝作品全數改編自台灣作家作品,包括靈異驚悚類型中將有改編於原著《綠島金夢》的《綠島金魂》,以及描寫「祭紅棺」壓煞的《孤村草人》;懸疑推理則改編於《FIX》、《非殺人小說》;愛情成長類型為《走過愛的蠻荒》、《穿樂吧! 1934女孩》,最後一類型為人物傳記與報導文學,其中人物傳記《山東少年傳奇》將改編為《誰說媽媽像月亮》,報導文學作品目前尚在洽談階段。 問起當初起心動念的契機,王小棣透露他與夥伴黃黎明多年前一同策劃推動文化部的《閱讀時光》短片計畫,以向台灣作家致敬為主題,「那次工作當中真的體會到文學作品的深度跟純淨,導演真的很用心來想,這真的是好事,在原創上也會有更深度的互動。」當時書籍作品的純淨底蘊搭配導演的二次創作,創造出很不同的火花。但這回不侷限於文學,而是找到出色的台灣作家來做改編,王小棣透露:「我們跟編劇都看了非常多的書,也跟顧問來回討論,除了有共識選出作品,也想透過戲劇讓台灣作家作品呈現不同的感受。」 其中《誰說媽媽像月亮》是改編自律師高秉涵傳記《山東少年傳奇》,84歲的高秉涵,13歲時就因戰亂輾轉流落台灣生活,曾在台北火車站當童工、露宿街頭跟野狗搶食,撿拾破爛的舊夾克度過寒冬,還因腳傷險些截肢,最後靠著半工半讀考上建中。他感嘆當時自己還年幼,多虧同鄉友人照顧才得以平安長大,當友人一一離世,他受託將前輩骨灰送回故里,更多的是為了報恩。王小棣聽了也忍不住濕了眼框,邊擦淚表示:「我聽到高爺爺說『在他心中,那些人都還活著』,就覺得好感動。」 而導演柯貞年5年前執導植劇場《天黑請閉眼》,抱回金鐘最佳戲劇節目獎,擅長類型劇的她,這次將再次挑戰執導改編自小說家李桐豪懸疑推理作品《非殺人小說》。王小棣大讚柯貞年是擁有推理天分的導演,「其實原著篇幅偏短,本來一度想之後再作改編,但柯貞年導演說OK,並且改編得非常好,她是我少數看到從起步開始,就擁有推理天分的導演。」 而安哲毅、練健輝師生將共同執導年輕作家花聆的愛情小說《穿樂吧! 1934女孩》,練健輝曾獲金穗獎肯定,王小棣表示練健輝是馬來西亞僑生來台念書、工作,對於生活、親人、社會、工作都很有感情,「他在導演上有很多天分、很踏實,是蠻期待的新導演。」而作家醉琉璃的作品《孤村草人》將由《你那邊怎樣·我這邊OK》導演之一的曾培善執導,他首部戲就到新加坡帶著當地團隊拍攝,克服許多在地困難,從場記一路做到導演累積的實力及應變力也獲王小棣大為讚賞。 《植劇場2》目前正於籌備階段,未來將推出8部戲劇作品,分為4大類型,包含靈異驚悚、懸疑推理、愛情成長、報導文學與人物傳記,並將公布培訓新人陣容名單,持續培養表演人才。

  • 世界閱讀日 青農號召企業用繪本陪伴孩子

    世界閱讀日 青農號召企業用繪本陪伴孩子

    台東池上青農魏瑞廷關懷家鄉教育發展,號召企業在世界閱讀日「培養閱讀能力,用繪本陪孩子度過每一天」豐富偏鄉學校孩童的學習資源,魏瑞廷與夥伴們善盡社會責任,期望拋磚引玉喚起各界關心偏遠地區教育資源不足問題,幫助偏鄉孩子用教育翻轉人生,拉近城鄉間距離。 近年以區塊鏈科技結合台東農業,逐漸打開知名度的魏瑞廷,經常以自身豐富的農業知識協助在地農民外,更多時間是在公益慈善場合看到他與夥伴們身影,他不僅為地方弱勢奔波找尋資源,同時更重視偏鄉孩童學習教育以及品德操守。 在世界閱讀日前夕,魏邀集好友奧丁丁集團執行長王俊凱及率馬企業有限公司執行長林建中共同捐贈1年分閱讀繪本書籍給台東縣池上鄉大坡國小,「用繪本陪孩子度過每一天」,透過學校老師的引導閱讀,培養良好閱讀習慣,將無形的知識轉化成智慧,所謂「知識即是力量」。魏瑞廷說,如果過去沒有那些良好的閱讀習慣,自己也無法累積深厚的農業知識與世界,更不可能實踐將台灣農業推向國際讓大家認識台灣的創舉。 王俊凱表示,為社會盡一份心力始終都是奧丁丁的企業理念,「想像力很重要,閱讀可以幫助想像力,人類因為想像力而進步,現在的孩子們長大後,未來面對的將不再是電腦世代,而是量子世代,所以奧丁丁除了捐贈經費供老師採購給孩子們的課外讀物,這次也特別帶了量子物理及科學類相關的讀物,希望孩子們能提前接觸相關知識,瞭解世界同時培養想像未來的能力。 另外,長期協助原鄉產業的林建中說,閱讀為弱勢學生脫離貧窮的唯一希望,能參與這次世界閱讀日,偏遠學校贈書活動,除為社會盡一份心力外,更呼籲各界關懷文化資源不利地區的教育落差,鼓勵孩子用閱讀強化各項能力,幫助他們翻轉人生。 大坡國小校長林素慧感謝魏瑞廷的協助將資源帶入校園,由於該校學童人數不多,教育資源有限,這次的企業資源挹注,能一次購足各式具啟發性的繪本,不僅讓小朋友們與國際接軌,開心歡樂度過世界閱讀日外,更深刻瞭解閱讀的重要性,特別是兩個企業的創辦人與執行長都親自上陣陪著孩子閱讀,成為孩子的好榜樣。

  • 改制彰化縣立和美高中 4年內翻新5棟樓

    改制彰化縣立和美高中 4年內翻新5棟樓

    1947年創校的和美國中,2013年正式改制完全中學,因多數校舍建築已十分老舊,過去4年內爭取重建5棟嶄新校舍,去年中陸續完工的勤美樓、圖書資訊大樓19日正式落成啟用,彰化縣長王惠美19日出席剪綵,盼新校舍能提供師生有更安全、優質的學習與閱讀空間。 和美高中硬體設施老舊,之前已先完成第一期育善樓、及第二期懷真樓的重建工程;由於北側大樓也有安全疑慮,彰化縣政府積極向中央爭取,由中央補助約9100萬元,縣府配合款約2600萬元,進行第三期勤美樓暨圖書資訊大樓的拆除重建工程,工程分別於前年4月與8月開工,並於去年8月與12月完工;王惠美和國教署主任祕書王鳳鶯都應邀出席落成啟用典禮。 王惠美表示,勤美樓為3層樓建築,展現傳統之美,與對面「道東書院」相呼應,圖書資訊大樓則為地上4層樓,結合現代科技,包括生科大樓等,希望學生學習更加國際化,未來圖書館也會融入社區作為共讀占,帶動閱讀風氣。 王惠美說,她在立委任內就努力為和美高中爭取重建圖書資訊大樓,擔任縣長後又讓設施更完備,近年來縣府累計補助和美高中近4500萬元教育經費,辦理圖書館、自主學習空間裝修工程,及採購圖書及生科教室相關設備等,就是為了提供和美學子們更安全優質的學習環境;投資教育就是投資未來,期許學子們都能在優質的硬體設備環境中努力用功,一定能走出一條光明的路。

  • 台南5校獲閱讀磐石獎 成績全國第2

    台南5校獲閱讀磐石獎 成績全國第2

    台南市長期推動閱讀教育,教育部110年度閱讀磐石獎日前公布結果,台南市今年6校參賽,5校獲獎,分別為後甲國中、東區崇明國小、學甲區宅港國小、佳里區子龍國小、南大附小,成績較去年大幅躍進,表現亮眼,獲得南台灣第1、全國第2佳績。 教育局長鄭新輝表示,學生常因閱讀能力不佳而影響學習成效,為此,教育局去年建置自幼兒園到高中階段的閱讀素養平台「布可星球」,透過趣味遊戲化設計,讓學生愛上閱讀,也能夠自主學習,未來將繼續有步驟、有方法的協助學校,都能夠獲得閱讀磐石獎的肯定。 市長黃偉哲表示,推動閱讀一直是市政推動重點,推動閱讀應該從學校到家庭、從家庭到社會,讓閱讀成為一種風氣、一種生活習慣,不管是實體書本閱讀,或是數位閱讀,獲獎學校結合校本特色運用多元的閱讀方式,讓學生愛閱讀,進而可以開拓人生的視野,是一種福氣,也將成為一輩子的能力。 後甲國中以方案「愛智索驪珠」獲獎,校長陳瑞榮說,「愛智」是追求智慧、認真而理性的作為與態度,「驪珠」出自《莊子》寓言,為深淵之中的寶珠。意指圖書館收藏著許多不同類型的智慧結晶,需用心探索品味,方能獲取智慧寶珠。後甲國中觸發孩子對於閱讀的好奇心,並結合校本課程「品格、多元、適性、科創、國際、閱讀」的發展內涵,以達成「終身學習者」的終極目標,建立學生閱讀與自學力的連結。 崇明國小獲獎方案「我看到閱讀的樣子 — 從容」,校長王海秀表示,以學生自主學習能力「CHEER教學模式」為閱讀教學基礎,規畫全校閱讀教學計畫,鼓勵學生從紙本、數位、雙語閱讀多元文本,培養批判性思考的習慣,建立思辨分析與解決問題的學習模式,將閱讀融進學習基因。 宅港國小獲獎方案「薩末漁庄飄書香 宅港囝仔愛閱讀」,校長曾千純說明方案是以校訂課程「護濕地」、「慕慈恩」、「樂活漁」,從愛出發,讓身處薩末漁庄的宅港學生「愛上閱讀、巧思閱讀,創意閱讀」,並採用多元模式檢測閱讀成效,從識字量測驗、閱讀理解測驗讓學生從閱讀中獲得知識與智慧,活用知識。 子龍國小獲獎方案「戲說子龍‧傳閱幸福」,藉由READ閱讀學習模組與戲劇教學策略,了解並突破學生閱讀學習困境,訂定專屬閱讀方案架構圖。南大附小獲獎方案「為幸福而讀 愛悅 懂閱 跨躍」,將閱讀力視為各學習領域課程的核心素養,落實課文本位閱讀理解策略教學,貫穿各領域教學活動與重大議題探究,開展教師專業知能場域,培養跨域整合與問題解決能力。

  • 二林新生國小圖書館老舊 縣府斥資190萬打造「福象愛閱」

    二林鎮新生國小圖書館多年未整修,老舊設計採光不足、不利學生閱讀,彰化縣政府補助190萬改善環境,打造兼具美感與功能性的「福象愛閱圖書館」,6日落成縣長王惠美親自出席,她表示,期待展新落成的圖書館,可以帶給孩子更優質的閱讀環境,讓孩子在快樂中學習。 彰化縣長王惠美說,新生國小張富凱校長相當用心,帶領團隊爭取到圖書館整修計畫的5個名額之一,改建後的圖書館命名為「福象愛閱」圖書館,涵義來自校園特色「象由新生」,期許所有孩子們可以像一隻隻幸福活潑的小象,沉浸在圖書館中盡情閱讀。 莎士比亞曾說,「書籍是全世界最營養的營養品,生活中如果沒有書籍,就好像人生沒有陽光,智慧中沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀」王惠美說,這就是為什麼她積極推動閱讀,也希望所有家長能鼓勵小孩子多閱讀,讓孩子們更穩重,積累豐富學識。 王惠美說,二林新生雖然人數不多,但校長及老師都相當用心,集結資源為學校出版「蕎見希望,麥向新生」創意繪本,是全校師生共同創作,也感謝二林鎮農會、玄武慈善會及豐溢企業股份有限公司贊助印製,讓學生創作與地方產業可以充分結合,推廣二林蕎麥,讓所有鄉親可以一起認識彰化,走讀二林。

  • 埔心國小許貴登校長一生奉獻教育 教授兒花百萬設紀念園區

    埔心國小許貴登校長一生奉獻教育 教授兒花百萬設紀念園區

    埔心國小第三任校長許貴登之子許明德教授,感念父親一生奉獻教育,捐贈埔心國小200萬元設立「許貴登校長紀念教學園區」。1日上午舉行啟用典禮,彰化縣長王惠美表示,期望新圖書館的落成,能夠創造優質閱讀及教學空間,培養孩子閱讀的興趣。 許明德表示,父親70多年前擔任埔心國小第3任校長,當時一家住在員林育英國小對面宿舍,父親每天一早騎腳踏車到埔心上班,都要到很晚才回家,2年前拜訪埔心國小時,當時與廖松圳校長深談,詢問是否有什麼是他可以幫上忙,因此允諾協助推動科學教育、以及設置教學園區。 許明德說,他還拜託好友桃園欣興電子曾子章董事長幫忙,也捐款10萬贊助科學教育,原本教學園區早就計畫想興建,但碰上疫情遲遲未果,歷經2年去年11月才順利簽約,今年3月終於完工,也算是完成他心中最大的心願,也希望所有小朋友,可以在美輪美奐的環境中,享受讀書的樂趣。 王惠美說,今天是一個感恩的時刻,許貴登校長雖然只有在校服務短短3年,但也做育許多英才,像是許明德教授,就台灣的核能專家,感佩父親對教育的付出,捐款設立紀念教學園區,創造嶄新的閱讀學習空間,也希望所有小朋友能感恩惜福,善用優質環境用功讀書,有朝一日能回饋鄉里。

  • 綠島公館國小 因為愛 幸福得以延續

    綠島公館國小 因為愛 幸福得以延續

    緣起—— 為閱讀提燈,點亮孩子未來希望 善的種子在幼小的心田發芽   長期在靜思書軒閱讀好書,我深切體認,閱讀不只是知識的傳輸,更可以陶冶心性,成為生活的能量,上人的《靜思語》,更是指引我人生方向的明燈。若能將《靜思語》好話實踐於日常生活中,人生就不會偏差。因此,讓學子人手一本,讓善的種子在孩子幼小的心田發芽,這樣的輪廓漸漸清晰。   雖然開始計畫,但要辦理靜思閱讀書軒一定要有經費贊助。在企業家陳致遠鼎力贊助下,就這樣,全球首座「靜思閱讀書軒」在屏東縣高泰國中誕生了。   「靜思閱讀書軒」透過空間營造,讓孩子與老師都能夠貼近閱讀,擴大視野,從閱讀中得到滋養和安慰;學校也開放靜思閱讀書軒給社區民眾,畢竟,有些地區連書局都不容易經營。 【精彩書摘】 公館國小是綠島第一間、也是全臺灣第二十二間成立的靜思閱讀書軒。我們希望早一天成立,孩子可以早一天閱覽群書,豐厚生命,於是三月底之前就成立。 之前跟《經典》雜誌王志宏總編輯聊天,他知道我們在臺灣各個鄉鎮成立靜思閱讀書軒,特別建議我們到綠島。剛好不久後雜誌報導的封面就是「海洋精靈綠島豆丁海馬」,他也幫我找到電話及校園的聯繫方式。 第一次跟公館國小高志翔校長電話分享時,隔天他剛好要到臺東好幾間校園。他說他去了三間校園,很巧的是,這三間都有靜思閱讀書軒,尤其書軒裡面的福慧床及桌椅,他特別喜歡。我們透過LINE及空間照片的交流,在很短的時間內就決定前往綠島。 實現三十年前的夢想 很佩服公館國小校長高志翔,他三十年前、高中時和同學到綠島旅遊,由於同學的爸爸是公館國小的校工,在學校活動中心借宿。他當時就想:日後有機會一定要來這裡工作。成為教師後曾經填志願來服務,因為太太懷孕,暫時擱置。直到現在成為這所學校的校長,終於實現三十年前的夢想。 這裡的孩子每個都笑得好開心,彷彿世界上的紛紛擾擾都與他們無關,快樂學習、享受這份純淨。今天我們也與大家分享靜思語,還有靜思書軒的五穀粉讓他們吃得健康。靜思語交流時,孩子們超級踴躍舉手分享! 敲響菩提鐘鼓,帶來祝福與鼓勵 我們也帶來了淨斯菩提鐘鼓,請高校長敲響菩提鐘,祝福人人都平安;菩提鼓,象徵「鼓」勵。菩提鐘、鼓裡面,有來自德國製造的機械鐘,每一小時敲響一次,中午十二點就十二次。在大家的期盼之下,所有人等著中午十二點,一起聽時鐘敲響十二次。孩子們好開心,還拍起手來,圓滿了當天的啟用。 回臺北大約一星期,有一天,公館國小的張淑卿老師傳給我們學生寫的心得分享,看了真的好感動。有一位小朋友寫著:「我到圖書室時,開心到彷彿在天上飛似的!看到了那麼多新書籍,那麼多新桌椅……」可愛!我的心也快跟著小朋友可愛的文字飛起來了! 有時候,短短不到兩小時的見面,卻讓我好難忘、印象深刻。尤其孩子們快樂的笑聲是如此純真可愛、無憂無慮,光是聽到就好開心,彷彿圍繞校園的大山大海也都跟著他們歡天喜地。 常常聽到大家對我們說感恩;這份愛,我們都收到了。我們很幸福,因為好多好多人的愛,讓我們可以將眾人的愛,親自傳遞給可愛的大家。感恩所有支持的人,因為有你們,幸福得以延續。但願你我天天都可以跟他們一樣,如此快樂自在! (本文摘自《閱讀,讓希望綻放:靜思閱讀書軒足跡》/讀書共和國) 【作者簡介】 蔡青兒 現任靜思書軒營運長。 蔡青兒是菲律賓華僑第三代,兼具東西方文化融合之特質。曾於學生時期參加慈濟青年社團、學校啦啦隊。大學畢業後獲得跨國企業工作,後志工假期來到花蓮慈濟靜思精舍,因為證嚴法師的一句話留在臺灣,從志工變職工,擔任大愛電視台兒童節目主持人。 後來進入靜思書軒,成為靜思書軒旗艦店新舞臺店的店長,後續擔任靜思書軒營運長。為使靜思書軒的好書能進入全臺各鄉鎮校園,立志為學童打造閱讀空間。2017年起,創立和啟用第一間在校園的「靜思閱讀書軒」,迄今設立已達150間,透過好書引領孩子走向正向、陽光的未來。 蔡青兒常說,在臺灣、在慈濟,她遇見了她心目中最好的老闆,找到了大愛,也找到了她人生的方向。

  • 馬祖王雅萱獲靈鷲山全國普仁獎  捐髮又捐獎學金

    馬祖王雅萱獲靈鷲山全國普仁獎 捐髮又捐獎學金

    就讀馬祖連江縣南竿鄉仁愛國小六年級的王雅萱,因老師分享台北榮總「love live 93病房」紀錄片,感動落淚,雖然年紀小,仍想盡微薄力量幫助病童,剪去30公分長髮,捐給癌症基金會;即使家境清苦,獲得靈鷲山普仁獎後,還拿出獎學金捐給馬祖地區家扶中心,回饋感恩各界對她的關注及協助,讓善的循環、愛的力量,溫暖蔓延在社會各角落,令人動容。 靈鷲山慈善基金會3月13日舉辦「普仁FUN心營」,3月14日在福容飯店芙蓉廳舉辦全國普仁獎頒獎典禮。王雅萱是110學年度連江地區獲獎的普仁小太陽,也是本屆全國普仁獎60位得主之一。她在學校教導處主任陳麗珠陪同下,特別從馬祖飛來台灣參加,與大家一起分享得獎喜悅。 王雅萱表示,在學校閱讀課觀賞紀錄片,對於3位抗癌主角,印象深刻,尤其是面對疾病仍然堅強、勇敢,保持一顆熱愛生命的心,創造了「93奇蹟」,激勵她要勇敢面對困境,不能膽怯。在老師分享頭髮捐贈的消息後,她才明白能夠透過捐髮去幫助有需要的人,至今都對這個決定感到驕傲。 王雅萱感恩惜福,貼心懂事,孝順乖巧,爸爸打零工維生,從越南嫁到馬祖的媽媽在馬祖高中當廚工,平常在家協助洗衣、洗碗、打掃等家務,主動照顧弟妹,勇敢地承擔不屬於她這個年紀該有的重任,讓人心疼。 「沒有不可能,只有要不要」。導師陳怡婷推薦,王雅萱是個踏實的孩子,反應雖沒有同儕來的快,但會認真反覆的思考,每一步的學習都穩紮穩打,最喜歡她面對事情的專注神情,尤其是堅持認真對待每件事、堅持每個學習機會、堅持做對的事。樂觀的她總是笑臉迎人,在校人緣好,曾獲選班級模範兒童。 王雅萱對自我訓練的要求從不鬆懈,辛苦耕耘,也在這1年陸續展現成果,包括:全國學生美術比賽縣內複賽水墨畫類榮獲特優,在馬祖地質公園主題創作意象設計競賽榮獲國小組第一名,連江縣國語文的競賽上榮獲寫字項目特優。課餘還會參加環保局的淨灘、健行活動,撿海漂垃圾,並加入學校大鼓隊培訓、合唱團、烏克麗麗、陶笛等社團,多元發展,探索無窮潛力。

  • 藻礁公投領銜人潘忠政:看不出王浩宇核心價值在哪

    藻礁公投領銜人潘忠政:看不出王浩宇核心價值在哪

    藻礁公投連署份數不斷衝高,公投小組號召民眾穿上粉紅衣服響應這場「粉紅風暴」,樂觀評估連署數量上看60萬份。公投領銜人潘忠政今(8)日對於王浩宇在臉書的指控,也提出說明。 潘忠政在今(8)日下午4時在萬華火車站召開記者會,指出王浩宇用片段的影片,對話最後停留在「大潭副廠長表示請潘理事長說明」,似乎引導大家質疑「我是貪財的人」。 潘忠政指出,那個案子是在觀音保生里附近海堤受到海浪衝擊破損,學者認為未來如果要修復海堤,他們建議做一個平緩式的海堤,民眾可以休閒走路騎單車。 潘忠政表示,後來大潭電廠在工程說明會上,邀請他過去,問他對此工程有無生態上的建議。他就到現場去,說海堤都是混凝土的,對於防風林有一些陸蟹是不友善的設施。這些陸蟹雖然在防風林內,但是要到海裡才能產卵繁殖。所以建議海堤下方可以做一些涵洞式的生態廊道,讓這些陸蟹不致於找不到繁殖的地方。當時只是做這個建議,「這個案子完全跟我沒有關係」。 潘忠政認為王浩宇臉書的引導方式,「難免引起閱讀人對我產生質疑」,「我是一個貪得無厭的人嗎?」「我非要獲得利益不可嗎?」「我是一個環保流氓嗎?想到處卡油嗎?」「我很高興藉這機會表達實際現況,也歡迎他的影片有頭有尾,攤在陽光下,看我有沒有拿一分一毫」! 潘忠政也提到王浩宇過往,早年一起關心藻礁野生動物,後來王浩宇當選議員,也曾經為藻礁說過一些話。但後來就漸行漸遠,甚至忘了他是在野黨議員,靠到鄭文燦執政團隊幫他們講好話。這樣的變化過程潘也不大了解。原來一起守護大潭藻礁的時候,王浩宇也強調要全面留下來,後來也跟開發方一樣,一直想要找替代方案。潘忠政認為,但這樣已背離生態自然的價值,如果完整生態系是可以切切割割,那不就等於身上手腳可以砍一砍,反正心臟還在跳,還可以活。「這我們非常不認同」。 潘忠政最後說,王浩宇這些轉變,「我也看不出他的核心價值是什麼」。

  • 故事有頭必有尾?20小說家大玩「多向文本」寫作計畫

    故事有頭必有尾?20小說家大玩「多向文本」寫作計畫

    小說裡的故事往往有個起頭,但一定會有結尾嗎?近日有20位華人小說家參與一項「多向文本」寫作計畫,主題圍繞一個虛構的「錫爾帕夏」車站,由小說家連明偉為故事寫了開端,接著由第二梯次的朱國珍、鍾旻瑞、吳曉樂、路內接棒,情節不一定線性發展,以電子書形式出版,分七個梯次陸續更新發布。負責策劃的聯合文學雜誌總編輯王聰威表示,「最後故事會長什麼樣子,現在真的還不知道。」 《歡迎光臨錫爾帕夏車站》小說開頭是連明偉的〈帝國的子民〉,在5日首先公開,描述一位身懷任務的歷史學家,乘坐火車來到錫爾帕夏車站,然而火車在抵達車站前,突然「劇烈震動」,響起煞車聲,原來有位男子被火車輾過。還沒到車站就出了事,參與第三梯次創作的朱宥勳笑說,「讀到這裡忍不住想:我們真的到得了車站嗎?」 朱宥勳表示,小說或通常有一個結構,在結構之外的部分往往會被捨棄,但在多向文本小說裡,這些結構外的事物反而有機會被保留、發展。有的線索可以順利被後來的作家接續,但有些前人指引的方向,之後也不一定有人敢跟隨,「結構可以像蜘蛛網一樣展開。小說可以比較『野』,也可能會更有趣味。」 參與第二梯次創作的作家朱國珍也以「棒球比賽」來形容多向文本寫作計畫,「這個計畫與其說是20個作家的競技場,對我而言,更像是團隊合作的棒球比賽,重視過程,而非只重視結局,能獲得探索各種想像和可能性的滿足感。」 王聰威表示,參與的每位作家需交出至少2000字的小說,類型不限,雖然是以車站為核心,但車站的不同地點會有不同的氣味,也會發生不同的事,「目前計劃有20位作家參與,其實理想上希望能有100位作家,讓故事不斷擴張,從點到線、從線到面,甚至可以有立體性。」 王聰威表示,非單一線性的「多向文本」由來已久,維基百科詞條內的超連結,就是一種多向文本,用在文學創作上,最常見就是「小說接龍」,例如由瀟湘神、陳浩基等5位台、港、日小說家參與的《筷:怪談競演奇物語》。另一種常見的形式則是讓讀者選擇情節發展,不同答案連結到不同章節和結局的小說。 小說採「E-only」形式出版,部分內容聯合文學誌網站會員登錄後可立即閱讀,另有電子書版,由聯經出版社、聯合文學雜誌和Readmoo讀墨電子書平台合作推出。王聰威表示,以往的多向文本小說都是一本完整的書,但採用電子書形式,就可以擴張、延展,更有彈性。讀墨執行長龐文真表示,未來每一梯次的小說發布,讀者就會在書封看到標示,更新後就可以看到新的故事。 目前已知參與計劃的作家有連明偉、吳曉樂、路內、鍾旻瑞、朱國珍、張維中、邱常婷、朱宥勳、林育德、鄧九雲,還有十位參與作家的名單尚未公開。

  • Readmoo 讀墨電子書mooInk S 6 吋電子書閱讀器3/9開放預購

    Readmoo 讀墨電子書mooInk S 6 吋電子書閱讀器3/9開放預購

    繁體中文電子書服務 Readmoo 讀墨電子書今(3)日正式公開最新一代電子書閱讀器 mooInk S 6 吋電子書閱讀器。新款電子書閱讀器搭載元太科技 6 吋 E Ink Carta電子紙顯示螢幕、電容式觸控、四核心 CPU、32 GB 儲存空間,效能全面提升,定價為新台幣 5,390 元, 3 月 9 日將於 Readmoo讀墨電子書官網、PChome 24h購物開放預購。 Readmoo 讀墨電子書表示,mooInk 6吋機型首次更新,力求在各方面帶給讀者有感升級。採用元太最高規格的 E Ink Carta電子紙顯示螢幕(解析度 300ppi,1448 x 1072)、電容式觸控與四核心 CPU 與高達 32 GB 的儲存空間,翻頁速度、觸控靈敏度與運算效能都顯著提升。 延續臺灣設計、臺灣製造的品牌精神,mooInk S 電子書閱讀器在外觀上,沿用日前推出後頗受好評的 mooInk C 外觀:由竅門設計主持設計師王俊隆操刀,以「書本造型」賦予電子書閱讀器兼容古今樣貌的新姿態,而「解字」概念主題的書法刻印設計背蓋,除了美觀之外,還兼有防滑的實用功能。 mooInk C 彩色電子紙閱讀器推出後,Readmoo 讀墨電子書就持續收到讀者意見,希望讀墨能夠推出其他白色機種。為了回應需求,mooInk S 上市首批將同步推出兩色:硯墨黑、限量素箋白。兩機種都將於 3 月 9 日在 Readmoo 讀墨電子書官網與 PChome 24h購物開放預購、3 月 31 日啟動全通路預購。 同時,mooInk S 保護殼也將隨著預購同步開賣:採用透明 TPU 防撞軟殼,可單獨使用,不會遮蔽 mooInk S 精緻的背蓋設計,也能搭配可拆式皮革外層直立閱讀;3 月 30 日前首批預購讀者,除了可獲得新台幣 2,000 元的購書金優惠碼之外,還能參與上市禮抽獎活動,有機會將價值 2,000 元的讀墨禮券,與價值 999 元的領書額度帶回家。讀墨電子書指出本次預購將分機種進行出貨,素箋白機種最快將於 4 月中旬前出貨,硯墨黑則是 5 月上旬前出貨。

  • 北市7成學校不敢訂報 挨批E化過頭

    北市7成學校不敢訂報 挨批E化過頭

     台北市府祕書處去年發文給各機關學校,要求訂購紙本報章雜誌全面改採電子化,若各校圖書館訂購「紙本報紙、雜誌」,一律必須先函報教育局審核並專簽市府才能訂閱,導致目前僅3成學校申請訂閱。市議員王欣儀痛批,市府E化過頭,學校訂閱紙本報章雜誌不應設限,否則有些學校根本不敢函報申請。  教局指幾乎都會核准  對此,教育局表示,該作法是為了不讓學校在不同處室重複訂購刊物,目前仍有7成學校沒申請,以為報來不會通過就沒訂,但事實上沒有這麼嚴格,只要提出需求,教育局都幾乎會核准。  王欣儀指出,學校一向提倡紙本閱讀,因紙本報章雜誌有別於書本,是屬於廣泛性的知識刊物,多看紙本報章雜誌可培養閱讀興趣,也能兼顧文化素養及美感教育。  王欣儀直言,市府用一紙公文要求各校須採取函報、專簽方式才能訂購,甚至有些學校不敢函報,但學校老師又有備課上的需求,加上家長們也認為紙本的報章雜誌有必要存在,所以變成轉由家長會自掏腰包出錢訂購。  王欣儀表示,台灣學童近視比例現已是全球之冠,家長也擔憂3C螢幕藍光會傷害學童眼睛、造成眼疾,若改以電子刊物為主,又必須要限制學童使用時間,痛批政策僵化,根本E化過度,要求針對中、小學層的學校訂閱紙本報紙雜誌不應有任何條件限制,呼籲全面開放。  教育局副局長陳素慧表示,學校若要訂紙本報章雜誌,可向教育局申請,核定後就可以訂,核定核准的教材也高達70至80種類,事實上沒有這麼嚴格。  將發函各校可提申請  陳素慧強調,報章雜誌本來就是老師教學的延伸讀物,教育局並沒有擋任何申請,「只要有申請,幾乎100%都會核准」,之後將會再發函各校,如有需要申請的都可以提出,並將加強與學校和家長的溝通。

  • 新北行動書車新增東南亞圖書 溫暖新住民思鄉情

    新北行動書車新增東南亞圖書 溫暖新住民思鄉情

    受新冠肺炎疫情關係,新住民難以返鄉,新北市行動圖書車特別推出「東南亞閱讀」服務,未來車上除了中文與英文書,還有來自越南、緬甸、菲律賓、印尼、泰國、馬來西亞等東南亞6國的書籍,提供東南亞新住民與移工朋友借還書,藉由閱讀家鄉文字紓解思鄉情懷。 新北市行動圖書車「東南亞閱讀」服務準備上百本、6國語言的書籍、報刊,定期停靠樹林火車站、捷運菜寮站、中和八二三紀念公園、新店陽光公園等新住民朋友經常交流聚會的地點,讓他們可以現場閱讀及借閱家鄉的書籍。 新北市立圖書館館長王錦華表示,因為多數新住民朋友中文識字能力不佳,新北市各區圖書分館除了均設置有多元文化專區,更透過東南亞行動閱讀服務,提供新住民朋友更多閱讀的機會,讓他們能在休閒之餘可以看到自己家鄉的文字,透過閱讀熟悉的母語書籍,緩解思鄉之情。 市圖表示,行動圖書車為便利新住民及移工借閱,除每個月定期定點長期服務,同時針對新住民喜歡的閱讀類別,規畫四季主題書展,分別為1至3月「懷念家鄉味」、4至5月「健康美麗生活」、6至7月「流行時尚」及9至12月「文學小說」。

  • 學測國文難易適中 鑑別度近年最佳

    學測國文難易適中 鑑別度近年最佳

    110學年度大學學測登場,下午舉行的是國文科考試,試題評論教師認為,今年是舊課綱最後一屆學測,國文出題不為跨域而跨域,回歸文學,素養,並扣合新課綱「探究與實作」的研究精神,且整體試題難易度適中,鑑別度為近年最佳。 板橋高中教師官廷森表示,今年考題中規中矩,又隱含新穎的命題導向,在素養跨域與傳統素材間取得平衡,擺脫往年為求素養而過度跨域的缺點,考題聚焦文史領域,無論是女性詞人、文學批評,還是原住民文學,都讓國文考題素材回歸文學。這些素材不僅考閱讀,還考推理與整合,因此今年的試題鑑別度較去年提升。 華僑高中教師王瑜涓認為,整份考題字數依然維持在1萬2千字左右,題組題維持在考題題數的一半,課內素材使用的題數約10題左右,課內文義部分減少,而以語文素養、批判性思考為主,扣合新課綱「探究與實作」的研究精神。不為跨域而跨域,回歸國文文學素養。 海山高中教師張玲瑜指出,受到新課綱探究實作、小論文寫作的素養導向的影響,重視拆解文本的基本能力,文法、修辭的比重提高,課內文義很少,有多題需要同學確認歸納推論的合理性,以及根據課內選文,判斷它表達的觀點是什麼。延伸閱讀的部份,有多題文學批評的素材,像是15到18題,考了女詞人作品數的研究,若是平時曾撰寫文學類的專題研究,應該會有很熟悉的感覺。 彰化高中教師許家瑞老師提到,本次指考試題方向,重點在閱讀理解,從語言學、句型、意象、文章主旨都在誘導學生仔細爬梳文句。放入試題的文章一來難度略微下降,且作者或文章人物回歸到課程,閱讀親切感會比較夠。閱讀題組則往生活化文本移動。 羅東高中教師薛文耀表示,因應閱讀素養與語文理解策略的養成,110學測國文選擇題在試題取材上納入族語認證、手語溝通與敘事文本等。充分顯現文本著重語文溝通與應用層面,更充分聚焦日常生活的互動表達,以多類型的閱讀素材為命題來源,在理解的「推論」與「敲定」之中,確認文藝延伸的意涵,牽引敘事背後的知識內涵,統整出對於語文習得的素養效益。 全中教認為,就整體試題而言,今年題組閱讀素材以語文能力理解為導向,輔以探究實作策略為發想,建構完備的語文學習理路,是為測驗內容主要特點。

  • 奈良美智推台漫 分享《秘密耳語》

    奈良美智推台漫 分享《秘密耳語》

     日本當代藝術家奈良美智,日前因感念台灣捐贈口罩,促成今年3月將於首度在台灣舉辦特展的機緣。昨(18)晚他於推特上連發兩則推文,分享由台灣漫畫家王登鈺創作的《秘密耳語》,讚美作品外。也意外讓奈良美智來自國際的廣大粉絲認識台漫。更有國外網友留言表示,自己已下單電子書。  奈良美智注意到《秘密耳語》的契機,源自一個專門蒐羅怪獸題材的推特帳號。他轉發該帳號介紹《秘密耳語》的圖片,細心的從中發現有一幅漫畫畫面,是王登鈺致敬台灣前輩美術家郭雪湖的〈南街殷賑〉,認為王登鈺畫風,帶有日本漫畫大師拓殖義春的色彩。  《秘密耳語》出版社大塊文化副總編輯林怡君表示,奈良美智轉貼後有許多有趣留言,令人訝異的是,光憑網路釋出的作品圖,不少人就能爬梳出王登鈺的創作養分及閱讀軌跡,「台灣五六年級生的養分,許多來自日本動漫。王登鈺也是,《秘密耳語》創作起點是來自《原子小金剛》概念翻轉,但又不是致敬作。故事精神包含威權體制、政治壓迫,這是很台灣的。」  漫畫《秘密耳語》源自於王登鈺於2003年撰寫的小說。描繪一位永遠不會長大的機器人小男孩,鎮日打敗怪獸,解決國家危機之餘,也忙著思考「我是誰」的故事。林怡君表示,《秘密耳語》未來將有動畫電影相關計畫,但因資金而卡關,滿希望未來有機會,能讓日本讀者看到這部作品及動畫,相信一定會很有意思。

回到頁首發表意見