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  • 特色辦學 台東偏鄉小學人數逆增

    特色辦學 台東偏鄉小學人數逆增

     快開學了,台東縣關山鎮電光國小去年學生數僅10人,今年爆增到22人,加到1.2倍;另外,太麻里鄉三和實驗國小109學年度總人數54人,比108學年度多6人;富山實驗小學今年新生也有23人。在少子化壓力下,台東部分偏鄉小學逆勢成長。  關山鎮電光國小上個學年度,1到6年級只有10名學生,其中兩班只有1位學生;109學年度則一口氣有9名新生報到,全校學生數現在是22人,成長1.2倍。  傳承生活智慧  原本住在台北的陳怡倫媽媽說,有一次看到電光的小朋友在攀樹,很接近大自然的氛圍,課後活動也很多元豐富,加上自己要調養身子,就全家搬來關山,讓兩個孩子都讀電光國小。  電光國小校長蔡正雄表示,該校對學生的學習有整體規畫,並且為個別學生打造學習內容。課程部分除了基本學力外,校訂課程有划獨木舟、溯溪、單車、樹攀等戶外探索及在地生活智慧傳承,培養孩子的態度與能力,都是吸引家長把孩子送到學校的原因。  學習解決問題  另外,太麻里鄉三和走讀學堂實驗小學也從107學年度39人逐年遞增到109年學年度54人。教務主任陳芭比說,該校以混齡教學為模式、行動學習為策略,發展「STREAM School」,將科學、閱讀寫作、探索、工程、人文藝術、數學環環相扣,引導學生學習解決問題,批判性思維與創新等技能,獲得家長肯定。  曾一度面臨裁校危機的富山實驗小學,以英語、國際教育為特色的課程,也吸引眾多家長跨區搶讀。校長廖偉民說,以前每班人數都是個位數,近3年來學生人數逐年成長,今年報到的新生有23人,7、8成是台東市區或外縣市跨區閱讀。

  • 面對少子化壓力 偏鄉小學人數逆勢成長

    面對少子化壓力 偏鄉小學人數逆勢成長

    快開學了,臺東縣關山鎮電光國小去年學生數僅10人,今年爆增到22人,加到1.2倍;另外,太麻里鄉三和實驗國小109學年度總人數54人,比108學年度多6人;富山實驗小學今年新生也有23人,在少子化的壓力下,臺東部分偏鄉小學逆勢成長。 關山鎮電光國小上個學年度,1到6年級只有10名學生,其中兩班只有1位學生,109學年度則一口氣有9名新生報到,全校學生數現在是22人,成長了1.2倍。 原本住在臺北的陳怡倫媽媽說,有一次看到電光的小朋友在攀樹,很接近大自然的氛圍,課後活動也很多元豐富,加上自己要調養身子,就全家搬來關山,也讓兩個孩子都讀電光國小。 電光國小校長蔡正雄說,該校對學生的學習有整體規畫,並且為個別學生打造學習內容,課程部分除了基本學力以外,校訂課程中有劃獨木舟、溯溪、單車、樹攀等戶外探索及在地生活智慧傳承,培養孩子的態度與能力,都是吸引家長把孩子送到學校的原因。  另外,太麻里鄉三和走讀學堂實驗小學也從107學年度39人逐年遞增到109年學年度54人;教務主任陳芭比說,該校以混齡教學為模式、行動學習為策略,發展「STREAM School」,將科學、閱讀寫作、探索、工程、人文藝術、數學環環相扣,引導學生學習解決問題,批判性思維與創新等技能,獲得家長肯定。 而曾一度面臨裁校危機的富山實驗小學,以英語、國際教育為特色的課程,也吸引眾多家長跨區搶讀,校長廖偉民說,以前每班人數都是個位數,近3年來學生人數逐年成長,今年報到的新生就有23人,有7、8成是臺東市區或外縣市跨區閱讀。

  • 電光國小畢典 爬樹又划舟

    電光國小畢典 爬樹又划舟

     只有2名畢業生的台東縣關山鎮電光國小,1日舉行畢業典禮,校方安排騎單車、爬樹、划獨木舟等挑戰,畢業生李明誠爬樹時原本一馬當先,卻因操作出問題又滑下來,讓他委曲落淚,校長蔡正雄安慰他,人生難免有意外,擦乾眼淚,敢勇走下去。  因為少子化,台東縣有3所國小只有2名畢業生,其中,關山鎮電光國小六年級畢業生李明誠、羅郁萱與幼兒園小朋友展現學習成果,先從學校騎單車到親水公園,緊接著完成爬樹、划獨木舟挑戰,順利拿到畢業證書。  李明誠在爬樹時,只花不到10分鐘時間就爬到約3層樓高的樹冠,但是可能因為是新繩子,操作上不熟悉而滑下來,讓他委曲落淚,校長蔡正雄告訴明誠,人生難免會遇到無法預料的狀況,鼓勵他擦乾眼淚,繼續往人生的下個階段前進。  蔡正雄說,戶外探索是該校校訂課程,包括單車騎乘、負重行走、攀樹、划獨木舟等等,讓孩子從「非認知學習」中,學習面對挫折,而這次明誠爬樹意外插曲,雖不在劇本裡,卻比原本預設的更具教育意義。  另外,日前發生成功鎮忠孝國小畢業生溫峻緯與阿嬤因車禍同赴黃泉,來不及參加畢業典禮,縣長饒慶鈴到校為他頒贈畢業證書,以及敦品勵學獎、體育優異獎,由姊姊代表領授,饒慶鈴祈願峻緯在另個世界仍能快樂學習、快樂打棒球,也允諾縣府會積極為每位孩子營造最安全的就學環境。

  • 電光國小畢典挑戰爬樹 畢業生委曲落淚

    電光國小畢典挑戰爬樹 畢業生委曲落淚

    只有2名畢業生的台東縣關山鎮電光國小,1日舉行畢業典禮,校方安排了騎單車、爬樹、划獨木舟等挑戰,畢業生李明誠爬樹時原本一馬當先,卻因操作出問題又滑下來,讓他委曲落淚,校長蔡正雄安慰他,人生難免有意外,擦乾眼淚,敢勇走下去。 因為少子化關係,台東縣有3所國小只有2名畢業生,其中,關山鎮電光國小六年級畢業生李明誠、羅郁萱與幼兒園小朋友展現學習成果,先從學校騎單車到親水公園,緊接著完成爬樹、划獨木舟挑戰,順利拿到畢業證書。 李明誠在爬樹時,只花不到10分鐘時間就爬到約3層樓高的樹冠,但是可能因為是新繩子,操作上不熟悉而滑下來,讓他委曲落淚,校長蔡正雄告訴明誠,人生難免會遇到無法預料的狀況,鼓勵他擦乾眼淚,繼續往人生的下個階段前進。 蔡正雄說,戶外探索是該校校訂課程,包括單車騎乘、負重行走、攀樹、划獨木舟等等,讓孩子從「非認知學習」中,學習面對挫折,而這次明誠爬樹意外插曲,雖不在劇本裡,卻比原本預設的更具教育意義。 另外,日前發生成功鎮忠孝國小畢業生溫峻緯與阿嬤因車禍同赴黃泉,來不參加畢業典禮,縣長饒慶鈴到校為他頒贈畢業證書,以及敦品勵學獎、體育優異獎,由姊姊代表領授,饒慶鈴祈願峻緯在另個世界仍能快樂學習、快樂打棒球,也允諾縣府會積極為每位孩子營造最安全的就學環境。

  • 大專生下鄉 散播藝術種子!

    大專生下鄉 散播藝術種子!

    教育部主辦的「大專青年偏鄉藝術教育工作隊」已邁入第3年,每年從具有藝術專長的大專青年中遴選80名成為藝術種子教師,至全台各地偏鄉學校教授不同領域之藝術課程,提供偏鄉學童藝術學習的機會。 這80個大專藝術青年,7月中旬分為4區隊出發至各地共40所偏鄉學校進行駐點服務。其中,第4區隊在台東縣都蘭國中服務期間,將中國傳統故事《花木蘭》改編成音樂劇,結合舞蹈動作、背景音樂、戲劇表現及道具製作,指導學童於最後一天成果發表展現完整的舞台演出。 除了藝術專業課程之外,工作隊也與駐點學校周遭社區交流,第4區隊經台東縣電光國小校長引薦,在當地社會企業「日出禾作」的農地體驗插秧,業方也與隊員們分享青年返鄉的心路歷程及在地服務的經驗,實為一次難能可貴的交流。 第1區隊則在新竹縣玉山國小帶著學童進行牆面彩繪等校園美化活動,卻在工作時遇到大雷雨,隊員為使彩繪成果能圓滿完成,於離隊前最後一天早上五點半便立即重新進行,展現工作隊服務的使命感。 第2區隊在服務台中市峰谷國小期間,也利用空檔至霧峰瑪利亞愛心家園教授簡單的肢體開發,並表演舞蹈讓園童欣賞,孩子們也都開心地隨音樂手舞足蹈。瑪利亞愛心家園表示,園童平時很少接觸外界團體或接受外來文化刺激,對於工作隊來訪十分期待,也因為工作隊的服務讓園童有一個充滿活力及藝術氣息的午後時光。 第3區隊則赴屏東縣竹林國小、北葉國小、高雄市龍目國小、甲仙國小、臺南市龍崎國中、青山國小、澎湖縣竹灣國小、湖西國中、嘉義縣好美國小及嘉義市育人國小等校,教授各地學校平日學童不會學到的課程。 教育部表示,這次工作隊共進行為期一個月的偏鄉藝術教育服務,現正巡迴全國各地發揮藝術美感的影響力,預計於8月20日結束。

  • 大學畢業返鄉 電光社區推微旅行 體驗農村樂

     關山電光社區舊名「雷公火」,居民常在山下看到藍色火光,以為是雷光火,閃電的台語即為雷公火,以其意象取名。清朝時,部落阿美族青年製作竹砲英勇退敵,是族人引以為傲的史蹟,如今遊客來訪也能親身體驗貼近歷史傳說的聲音。  黃瀚從小在電光社區長大,現年24歲,是少數大學一畢業即返鄉的年輕人,問起理由,他笑笑反問:「為什麼我不能留在從小生長的地方?」也正因他不想離開故鄉,又深知農業幾乎是關山唯一的工作機會,他大學唸精緻農業,返鄉務農也在自己出身的電光社區擔任解說員,更在電光國小兼職,才有辦法生存下來。  黃瀚說,他一直很嚮往農耕時代居民彼此互助合作、共享資源。對他來說,關山小鎮市集就是一個互相交流理念,認識新朋友、滋潤自己的機會,「鄉下要有年輕人才有活力啊!」  30歲黃薰平是黃瀚太太,北藝大藝術與人文教育研究所碩士,念研究所時,她到電光社區進行農村再造田野調查,論文寫的也是電光社區,後來更進一步留下來,運用專長行銷社區;她成立臉書粉絲團,透過小旅行讓遊客度體驗糯穀收割、釀梅,還辦市集、音樂會、辦桌,照顧關懷據點的阿公阿嬤也參一咖,用戲劇呈現電光百年歷史故事「雷公火之役」。

  • 索尼創意科學大賞出爐   南投鯉魚國小奪冠

    索尼創意科學大賞出爐 南投鯉魚國小奪冠

    第三屆索尼創意科學大賞——小小科學家創意科學玩具競賽,歷經近9個月的報名、初審、初賽、決賽評選後,冠軍隊伍出爐,由來自南投縣鯉魚國小所組成的「鯉魚之光」以作品「神奇魔法石」獲獎。他們將代表所有優勝團隊,於暑期八月到日本Sony總部參加科學體驗活動。 「鯉魚之光」作品「神奇魔法石」,其想法是來自於孩子們在學校學過一系列的光敏電阻及單晶片微控制器ARDUINO應用等,創造出可透過隔空滑動而產生光的趣味競賽作品,除了競賽的趣味性外,作品更以精美的工藝呈現,獲得所有評審的一致肯定。 南投縣「鯉魚之光」是此次首獎的參賽隊伍是所有入圍決賽隊伍中,唯一一所來自偏遠地區的小學,指導老師陳建安以及兩位孩子-余俊賢及余紫迎曾於2012年參與Sony與偏鄉小學合作的校園特派員活動,事隔兩年後,指導老師再度帶著孩子參與這次科學競賽並一舉拿下首獎,對過去長期耕耘偏鄉影像教育,並於2012年開始轉型為科學教育的Sony Taiwan更是一種肯定。 連續擔任3年評審的台灣索尼公司公共關係暨策略規劃部協理野上靖博表示: 「Sony的精神在於激發人們的好奇心,實現人們的夢想。我們在台灣打造了這樣一個科學競賽的平台,希望透過科學課程與玩具創作競賽的方式,來激發孩子的想像力與創造力。」 本屆優選隊伍有兩隊,是同樣來自宜蘭縣竹林國小的「電光霹靂隊」以及「翻轉吧!陀螺」。此外,遠哲科學教育基金會額外提供了3個特別獎,分別為來自台北公館國小及美國學校所組成的「光聖者」、新竹國立實驗小學的「光波究極隊」、以及屏東萬丹國小的「萬丹飛虎隊」。 優選「電光霹靂隊」作品「瓦力2號」由光的直線進行、搭配ARDUINO、光敏電阻等,並以環保回收的紙盒創作出可讓玩家控制的趣味機器人。另一組優選隊伍「翻轉吧!陀螺」作品「魔幻馬賽克」,則是以光線經過不同顏色的濾鏡時,會被濾鏡影響色光的通過或吸收,而成為有趣的猜字謎遊戲。

  • 電光國小有特色 獲偏鄉遊學百萬補助

     每年都面臨裁併校危機的關山鎮電光國小,今年榮獲教育部發展特色學校的標竿,還獲得偏鄉遊學計畫100萬的補助,讓學校多年來不斷努力發展的特色,成果越來越亮眼。  學生人數不滿40人的電光國小,每年都在裁併校的危險邊緣,不過學校從前任校長高進欽、現任校長姚乃仁不斷努力下,學校逐漸發展出獨一無二的特色,學生們學習傳統樂器旮亙,點燃發出轟天巨響的阿美族竹炮,都讓參訪遊客震撼不已。  姚乃仁表示,學校今年獲得的發展特色學校標竿,已經是連2年得獎,比獲得特優難度更高,全台僅10多所學校榮獲這項殊榮,加上偏鄉遊學計畫的經費補助,在人數這麼少的學校中更是難得。  他說,電光社區多是阿美族人,社區有豐富的歷史故事,曾以竹砲嚇退清軍,還有豐富的民俗植物,因此學校以本位課程為基礎,發展部落遊學,參訪人數已超過5000人次。  另外學校家長雖然不擅傳達傳統技能,不過學生們卻有豐富的潛力,在學校帶領學生進入山區的探索教育,學生學習攀岩、垂降、製作陷阱打獵等,甚至還真的抓到竹雞,種種的體驗都讓學生們回味無窮。

  • 電光國小遊學體驗 吳思華讚轉型成功

     教育部長吳思華昨參訪台東電光國小,這是一所僅26位學生的迷你校,原本瀕臨廢校,努力發展阿美族特色後,成為東部重要遊學中心,至今接待超過5000人次,成功翻轉學校命運。  吳思華表示,全國50個學生以下小學432所、國中18所,100人以下小學970所、國中58所,教育部希望這些小校盡量不要裁撤,而是要轉型。立法院最近通過實驗教育三法,未來小校可朝「公辦民營」發展,讓民間非營利基金會參與經營,預計明年8月會有第一所這類型學校出現。  吳思華、教育部國教署長吳清山昨前往電光國小參訪,小朋友以阿美族音樂歡迎,並教他們敲打阿美族傳統樂器竹鐘。電光國小學區所在的電光部落舊名「雷公火」,約150年前有竹炮驅退清兵的雷公火之役歷史,學校歷年均以原民文化發展特色課程。  電光國小與社區合作,將特色課程轉為遊學體驗,開發1至3天戶外教學遊學等方案、2天1夜住宿型假日學校遊學課程等,接待過80梯5000人次遊學,包括政大EMBA學生、日本及新加坡等。  吳思華說,未來小校會愈來愈多,通常是社區中心不宜廢校。

  • 電光國小發展遊學 迷你小校逆轉勝

    電光國小發展遊學 迷你小校逆轉勝

    教育部長吳思華今上午參訪台東電光國小,這是一所僅26個學生的迷你小校,原本瀕臨廢校,在大家努力下,發展阿美族的特色,讓電光國小成為東部重要的遊學中心,至今已接待超過5000人次,成功翻轉學校的命運。 台東縣197縣道上的電光國小是一所非常迷你的原住民地區學校,學區所在電光部落舊名「雷公火」,約150年前有竹炮驅退清兵的雷公火之役歷史,學校歷年均以原民文化發展本位特色課程。 電光國小校長姚乃仁表示,近年來,學校積極傳承在地部落的竹砲與阿美族文化技藝,組訓成電光阿美族打擊樂團,3至6年級學生都能學習排笛、竹鼓、竹鐘等一種以上傳統樂器,落實的發展學校本位課程教學,已經連續2年獲得全國音樂比賽打擊類組優等。 電光國小將特色課程轉化為遊學體驗活動,開發出1至3天的戶外教學遊學等方案、2天1夜住宿型假日學校遊學課程等套裝行程,近年來並且成功的接待了超過80梯次5000人次的電光遊學活動,讓偏遠小型學校變大了。 電光國小近3年來更積極帶孩子走出戶外,利用多元的戶外教學資源,進行溯溪、獨木舟、攀岩、原住民射箭、山野教育等課程,讓電光國小的多元文化融入更豐富多元的元素,本年度更獲得公共電視邀請,拍攝「就是愛運動」之校園節目。 吳思華表示,過去大家總是認為原住民是需要協助,但電光國小發展原住民教育,除了讓學生認識自己的文化,也吸引、台灣及全世界的人到此遊學,是小學校出一條路的典範。

  • 傳藝青少年才藝賽 台東小學生打頭陣

    傳藝青少年才藝賽 台東小學生打頭陣

     國立傳統藝術中心昨日在文昌祠廣場,舉辦第四屆「青少年才藝逗陣大賽」,首次登場的學校,是全校僅卅六位學生的台東縣電光國民小學,藉由竹鼓、竹鐘、排笛等竹製樂器,阿美族的文化,就在悠揚的傳統歌謠樂音中,隱約流露。  低沉的打擊竹聲,是電光國小學生每日必聆聽的樂符,生活在山林中的他們,由於資源匱乏,學校為了讓學生能夠多練習一種技能,遂請部落裡的耆老們,教導學生打擊竹製樂器,而這些音符,都是部落裡代代相傳樂章,僅能透過言說意會,並無實質樂譜。  電光國小主任楊明珠表示,藉由讓學生接觸阿美族的古老樂器,更能使他們了解部落文化,進而對所屬的族群認同、甚至感到自豪,她指出,目前學校約有三分之二的學生是阿美族人,但她認為文化不分彼此,因此時常鼓勵不是阿美族的學生,也來參與敲擊樂器的練習活動。  此次能在傳藝展現練習許久的成果,電光國小的學生都感到很興奮,為了使更多像他們一樣的國、中小學生,能夠有一展身手的舞台,統一蘭陽藝文公司營運長鄭舜濃強調,未來傳藝將提供更多表演機會,供有興趣的學校報名參加。  他也提到,本屆的「青少年才藝逗陣大賽」,總共有卅一個學校前來表演,時間是即日起至十二月卅一日止,有興趣觀演民眾,可上FUN遊傳藝資訊網。

  • 創意遊學台灣 溯溪賞星放竹炮

    創意遊學台灣 溯溪賞星放竹炮

    台灣創意遊學協會廿七日舉辦「創意遊學獎頒獎典禮及遊學論壇」,台北縣有木國小、台中縣崑山國小分別以「有木開心農場─四大主題遊」、「崑山遊學再現風華」獲得特優獎,這些地處偏遠、學生稀少的學校,用自己的創意教學讓人印象深刻。 獲得特優獎的有木國小位於北縣三峽山區,以豐富多樣的山區戶外教學聞名,推出多種遊學行程,包括水岸溯溪、星光生態、山城鱒魚、蜜蜂生態等,是都會小孩絕少能體驗到的遊學方式。 無獨有偶,同獲特優的台中縣新社鄉崑山國小,也是以山野生態作為遊學主題,介紹山林裡才可見的螢火蟲、學習製作愛玉、認識水中生物、介紹山裡的各式菇類等。昨天的典禮上,還特別邀請獲教育部十大經典特色學校的嘉義縣社團國小、雲林縣成功國小、台東縣電光國小分享特色學校教案。 崑山、有木國小獲特優 其中台東關山鎮電光國小,學童人人都會製作的阿美族傳統「放竹炮」讓人震撼,但其實竹炮只會發出巨大聲響,卻沒有任何殺傷力,是家長可以安心讓小孩學習的傳統技藝。 電光國小推阿美族技藝 台灣創意遊學協會理事長陳木城表示,希望未來台灣特色遊學,能帶動島內本土型遊學風潮,進而引進華人地區、國外遊學教育團體,讓他們多認識一條體驗台灣的新航線,而這條新的航線將會是新的教育產品、旅遊產業,也是新的市場和機會。

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