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以下是含有高教改革的搜尋結果,共34

  • 勞動權益 李永萍:警消年改應比照軍人處理

    五一勞動節,勞保能否撐下去讓許多勞工憂心,新北市第十二選區(汐止等區)立法委員擬參選人李永萍呼籲,政府應牢記先前公教年金改革失敗的教訓,對勞保改革不能再犯錯,為維繫社會治安及台灣高教競爭力,警消年改應比照軍人做特殊處理,大專院校教師退休兼職的問題也應妥善處理,將培養高等人才的優秀師資根留台灣。 \n \n李永萍表示,錯誤的政策比貪汙還可怕,民進黨的年金改革就是最好的例子,尤其採取齊頭式平等方式去砍年金,不分青紅皂白,造成年金退休壓力,最後就是全民共同承擔苦果。 \n \n她說,以警消為例,完全忽略職業的特殊性,一刀砍去,最後就是全體民眾在治安上要付出代價,年金改革最應該做特殊性處理的就是警察,要像軍人一樣,一定要做出一個適合警察職業的特殊安排。 \n \n而大專院校教師的退休安排她也相當擔憂,大專院校教師退休金跟其他各級學校教師一樣齊頭式被砍,卻忽略他們想要進入大專院校服務公職,必須取得博士學位,並付出很多求學資源,造成教師提前退休跑到大陸或被國際,高等人才師資能力正大幅急速流失,這就是台灣競爭力的一大隱憂。

  • 留不住台師、學生出走!這個關鍵危機夾殺台灣高教競爭力

    留不住台師、學生出走!這個關鍵危機夾殺台灣高教競爭力

    中國招生、師資外移,台灣的大學教育面臨空前險境。本刊進行獨家調查,50位大學校長「會診」高教危機,他們共同心聲是:高教困境並非只有外患、更有內憂;而《大學法》相關法令與教育部的重重限制,更綑綁了大學改革求活的彈性。 \n \n6月《今周刊》針對全台大學校長進行「高等教育改革調查」,從高中生出走原因、政府相關法令鬆綁,再到產學交流的徹底落實等,一一提問,找出解方。 \n \n在50份回覆意見中,有7成校長同意:「近來高中生出走成為話題,與台灣的大學教育或研究環境改進太慢、趕不上世界其他大學進步的速度有關。」 \n \n現況一:退場速度太慢 造就殭屍大學 \n校方求解:與其坐等淘汰 不如堅守基樁以創新求突圍 \n \n根據高教工會依人口比率變化趨勢的試算,2028年以前,大學數量必須要比現在少40所,每年至少該退場3到4所學校才能解決問題。但現在的退場速度,卻在財團、立委、校方董事會等層層角力下趨近於零,慢慢演變成所謂的「殭屍大學」。 \n \n現況二:教育部《大學法》相關法令管太多 \n校方求解:國立大學法人化、開放多元入學方式留才 \n \n不只是對《大學法》不滿,高達9成2的受訪校長認為,教育部對大學的監理也應鬆綁,除了招生之外,包括學費調整、系所增刪等,都該給予大學更多自主彈性。 \n \n現況三:對私大採公大方式管教 無法完全放手 \n校方求解:回歸市場機制 私大學費自主調整 \n \n「不只國立大學,私立大學的學費也要自主化,」中山大學校長鄭英耀與政治大學校長周行一南北呼應。在全球,美國私立大學徹底落實學費自主調整,與台灣相似面臨少子化的日本也循此路而行。 \n \n \n現況四:產學交流皆得利 法令卻防弊大於興利 \n校方求解:讓教授能留職停薪、擔任負責人 \n \n本次調查中,有9成的校長贊成教授可以留職停薪,自行創業且擔任企業負責人。 \n \n採訪過程中,發現歷經各界喊出「105大線」的這3年,許多問題依然未解,不免有「狗吠火車」的感嘆,但不少大學校長仍急切地說:「還是要把問題點出來。」畢竟台灣的高教危機不只有外患、更有深沉的內憂! \n \n本文為精采摘要,更多內容,請參閱最新一期《今周刊》(第1125期)。 \n \n你可能也會感興趣》

  • 賴清德得金驢獎 年金改革獲十大教育新聞之首

    賴清德得金驢獎 年金改革獲十大教育新聞之首

    全國教師工會總聯合會今天選出「2017十大教育新聞」,「年金改革」獲第一名,「高教問題層出不窮」及「偏遠地區學校教育發展條例三讀」分居二、三名。全教總並頒給行政院長賴清德「金驢獎」,因為他在台南市長任內規畫的補貼私幼政策「實在很驢」。 \n \n全教總理事長張旭政表示,公教年金改革影響層面及人數都相當大,因此獲選為今年十大教育新聞之首,也是連續6年進榜。年金改革雖已告一段落,但後遺症才要開始,對教育影響最大的應該是退休年齡延後所造成的師資新陳代謝斷流問題。 \n \n「高教問題層出不窮,完整對策付之闕如」得到第二名。張旭政說,我國高教問題層出不窮,包括台大傳出校長涉及論文造假、私立大學董事會家族化、年輕學者只能擔任兼課教師、少子化衍生的退場轉型,都非常重大,但教育部卻不斷用補助面對,看不出根本的解決方法。 \n \n第三名則是「偏遠地區學校教育發展條例三讀,鼓勵教師久留偏鄉」。張旭政說,這個法令給予偏鄉學校更多資源本是好事,然而卻空留1/3人事經費聘請專聘教師、代理教師,以後偏鄉學校正式老師會更少,傷害的是整個教育制度及偏鄉的未來。 \n \n第四名至第十名教育新聞分別是:「課綱文白爭議」、「技專考招變革惹議」、「幼教政策百孔千瘡」、「教師專業評鑑退場」、「高中職班級人數調降」、「行政院通過私立大專校院轉型及退場條例」、「行政減量攏系假」。 \n \n全教總還頒發「金驢獎」給賴清德,理由是「擴大幼兒補貼,幼教走向市場化,幼兒和教保員都在哭」。張旭政說,政府應廣設公幼及公托,不是去補助私幼,但賴清德在台南市長任內規畫補貼私幼政策,造成其他縣市跟進,甚至有傳聞他當行政院長後要各部會共框列200億元來補貼私幼,這實在是「很驢」的政策。 \n \n

  • 靜宜大學辦高教深耕研討會 迎戰高等教育改革

    靜宜大學辦高教深耕研討會 迎戰高等教育改革

    迎戰國內外高等教育改革趨勢,靜宜大學舉行「2017校務研究高教深耕學術研討會」,共有來自全國31所大學、約200位教師及承辦人員與會。靜宜大學校長唐傳義表示,期盼透過臺灣校務研究專業協會理事長黃榮村,與成功大學副校長林從一等專家學者提出的精湛分析,讓大學校務研究發展更加卓越。 \n \n 唐傳義校長指出,校務研究(IR)是高等教育自主發展重要的關鍵,靜宜大學以學生多元學習及教師教學成效為核心價值,近年更透過畢業校友及在校學生的數據分析,以促進學生的學習效能、強化職場軟實力。 \n \n 黃榮村說,臺灣校務研究專業協會(TAIR)雖然成立不到兩年,但已成為具50餘年歷史的美國校務研究協會(AIR)聯盟組織。在各項高教促進計畫推動下,每所大學已建立完整資料庫;高教深耕計畫,更需在校內建置資料倉儲、資料清理,並確認正確及串聯性。校際則需有共通欄位,提供政策性跨校比較與綜合之歸納。 \n \n 黃榮村表示,校務研究需設立專業辦公室,由副校長或教務長擔任主管;因校務研究決策支援系統以資料為基礎,成員需包含數據分析與資訊專家,才能在變動劇烈的國內外高教環境,作出適時、務實、聰明的校務與院系所決策;並於招生、留生、攬才、留才、學習成效、學術競爭,及資源籌措及配置,獲得最好績效,這是大學在競爭中能夠勝出的保證。他提醒,外部評鑑同樣重要,如何讓大學有不同評鑑與認可方式,是未來要思考的方向。 \n \n 成功大學副校長林從一在「高教深耕、學習深化」演講中提到,「學」需不斷練習及身體力行,而身體力行既是內化也喚起原屬本性,習深覺起。另個解釋,學到了,自然會在行為中持續發生,也是覺悟,覺悟就是做自己,學習是為了實現與發現本性! \n \n 林從一說,未來大學的趨勢是設計多元的學習路徑,連結不同學習經驗與場域;需重新定義招生、修課及學制;反思學分和學位的意義,要產生問題意識,引導學生自發學習、找到動機,瞭解終身學習的重要。鼓勵教師投入創新課程設計、班級經營,也要重視統整性課程及實習制度,以提升授課質量及學生學習品質,讓大學成為創新場域。 \n \n 靜宜大學教務長林家禎強調,「2017校務研究高教深耕學術研討會」,由成功大學副校長林從一及雲林科技大學教授胡詠翔,以「高教深耕、學習深化」與「高教深耕與校務研究的未來想像」為題進行演講。與會專家學者分享學生學習、教師教學、課程活化、招生策略等議題,以尋求在地深耕及高等教育發展的方向,並擴大校務研究平台,促進校務發展,研發實踐策略及應用。

  • 高教深耕計畫 蔡英文:改革太生猛會造成很多衝突

    民進黨今天召開中常會,會中教育部長潘文忠以「高教深耕計畫」專案報告。黨發言人王閔生會後轉述身兼黨主席蔡英文總統裁示,改革如果太溫和可能看不出來成效,但是改革要是太生猛的話,可能會造成很多的衝突,拿捏之間,請教育部要特別注意。 \n \n民進黨中常會,蔡英文聽取教育部報告後表示,這一次提出來的高教深耕計畫,確實是針對過去一段長久時間以來所累積的問題,例如大學教育問題和社會接軌等,提出了一個方案。 \n \n蔡英文說,不過她也要特別提醒,這麼大的一個計畫,主要是讓教育體系因應競爭需求,用政策指導或者以資源投入,引導教育機構,尤其是高等教育機構改革。 \n \n蔡英文指出,也是這麼大的一個計畫,希望教育部執行時務必一定要小心、要謹慎,但是謹慎之餘也要強而有力執行。 \n \n蔡英文強調,教育體系還是存在很多不同想法,對這些不同想法,要做最多的溝通,相信理性的溝通是可以有的,但必需鍥而不捨,有耐心的去等候。非常期待透過這次高校深耕計畫,能夠讓過去這麼多年來累積的問題,在這個計畫開始實施以後可以一一來解決。

  • 年改致高教人才流失?教長:推動年金年資可攜制

    政府推動年金改革,有台大退休教授擔心付不出房貸,也有人認為可能造成高教人才流失。教育部長潘文忠說,這次年金改革設計「年金年資可攜帶制度」,在企業界服務及進入教職的年資可以合併,教育部也會持續推動彈性薪資方案,為高教攬才、留才打下基礎。 \n \n教育部公務人員協會理事長、台大註冊組主任洪泰雄說,許多台大教授40幾歲才從國外返台,服務滿25年退休,按照這次年金改革的內容,他們退休俸的所得替代率只剩45%,年資更少的甚至不到4折,月退金剩4萬,有剛搬出宿舍、貸款購屋的台大退休教授,太太又罹癌,非常擔憂繳不出房貸。 \n \n政大教育系教授周祝瑛也投書本報說,在這次年金改革中,忽略了大學教師「養成晚、門檻高、年資短」等現象,可能導致高教人才流失。 \n \n對於高教界人士的憂慮,潘文忠說,在這次年改中,特別設計「年金年資可攜帶制度」,在企業界工作及進入教職的年資可以合併成為退休年資,大學教師的退休待遇可獲得保障。此外,教育部還會繼續推動彈性薪資制度,讓表現出色的教師可以得到更高的待遇。 \n \n這次年金改革設計「年金年資可攜帶制度」,採「合併計算年資,分別計算年金」方式。舉例而言,如果有人當公務員13年,再到企業做13年,這26年的公保、勞保年資可以併計,年金則分開領取,鼓勵年輕人做完公務員仍然可以去創業。

  • 旺報觀點-陸高教改革2.0 朝向精準補助

     上世紀90年代後期,大陸開啟了兩個重要的高等教育改革計畫,也就是著名的985、211工程;時隔20年,再推動雙一流計畫,可以說是大陸高教改革的2.0版。 \n 簡單地說,985、211工程的概念是以校為單位,政府的財政投入給學校而非學科,因此難保學校不會「把買醬油的錢拿去買醋」;而且985、211有先天上的不公平,某所大學若被幸運選上,等於終身有保障。 \n 由於大陸教育部已經言明,不會再增加985、211校數,已經進來的永遠也不用退場,而其他學校即使辦學再怎麼努力、成績再怎麼優秀,也得不到官方青睞,以及最重要的:知名度。 \n 這當然不是好事情,但也是資源不足時「讓一部分人先富起來」,過渡期的作法。 \n 現在大陸高教有條件了,能推出下一階段政策也就是雙一流了。這是非常有效率及野心,節奏分明的做法。 \n 首先,雙一流有985、211的基礎,又是超越985、211的概念。它是選系加選校,而不是單單只是選校。 \n 這樣比喻吧。985、211就像台灣的台成清交,但台成清交也不一定每一科都強;雙一流則是一流學校加一流學科,當然985、211這些原本的名校入選機率高,但不是一定。 \n 在筆者看來,最有意義之處在於5年審定一次,有期中和期末審查制。以前985、211是一次審定定終身,所以有些被掛上頂尖的學校,不用努力也可以拿到預算,以後就不是這樣了。此外,一流學科限制100個之內,是競爭性的,簡單的說,就是「精準補助」。 \n 大陸的高教改革真是令人敬畏,如此務實、如此直面核心。它當然有缺點,但不斷自我改善中。反觀台灣政府可有這樣魄力,或起碼能有自知之明──「教育新南向」只是國王的新衣?

  • 年金改革 高教工會:有3缺

    台灣高等教育產業工會今天表示,這次政府的年金改革有缺乏誠意、缺乏核心價值跟缺乏弱勢關懷等3缺,盼公私退休待遇齊一,年後將會有進一步行動。 \n 年金改革國是會議今天登場,會中多位代表都提到私校教師的退休保障問題,但改革草案中並無相關改善方案。對此,高教工會今晚發表聲明說,今天的國是會議一如預期,在政府早有備案前提下,註定淪為大拜拜的場合。 \n 高教工會指出,政府在改革過程中有「三缺」,缺乏誠意、缺乏核心價值、缺乏弱勢關懷。 \n 高教工會提出,政府拋出的草案,圍繞著「多繳、少領、延退」的改革思維上。高教工會主張年金改革牽涉所有國人晚年退休生活,充足的經濟安全保障、避免淪入老年貧窮,減緩子女撫養負擔,應是新政府在進行年金改革工程上的首要考量。 \n 除此之外,高教工會認為政府並未看到私校教師的退休權益,因此在年後持續規劃進一步行動,爭取同等待遇。 \n 高教工會認為目前方案缺乏對於所有國人老年經濟安全保障的核心價值,更忽視了年金制度中弱勢者的聲音。要求政府應儘速改善這些缺失,以老年經濟安全為核心價值、提高弱勢者的保障、儘速將資訊透明化。1060122 \n

  • 年金改革啟動 小英:安心領更久 反有助消費

     年金改革列車啟動,不少人擔心若大砍年金將打擊民眾消費信心與意願,衝擊內需市場與經濟成長;此外,公教界也有質疑聲音,認為年改將導致公務機關、高等教育無法吸引優秀人才,恐引發國內人才危機;對此蔡英文總統昨日表示,只要年金改革成功,就能讓大家領得更長久、更安心,在降低不確定性之後,反有助於提高消費信心與經濟成長。 \n 外界謠傳,十八趴改革之後可能一毛領不到,陳建仁澄清,這是誤傳,十八趴優存走入歷史是利息部分,退休者的本金仍在。以領一次退休給付為例,目前有兩種方案,一案是利率分6年由9%降為零,第二案為利率由12%降為6%,若為第二案,退休長者的年金仍可維持6%的利率,究竟選擇那一案,最後由國是會議決定。 \n 年金改革今日召開國事會議,改革工程逐步跨入深水區。就強化財務工程、制度永續的角度來看,年改的確勢在必行,不過學者也擔心,軍公教、尤其是退休軍公教族群向來是內需消費的一大主力,年改帶來的不確定性與可支配所得減少,必然讓他們在預期未來收入降低下,衝擊消費信心與意願,開始看緊荷包以因應未來的變化。如此勢必進一步削弱原已低迷不振的國內消費,對經濟發展雪上加霜。 \n 此外,部分公教人員私下交流時抱怨,以現在的薪資水平,加上未來退休保障又大幅降低,根本無法吸引優秀人才進入公務機關,不僅無法為國舉才,甚至不排除有人會「鋌而走險」,簡單說就是年金改革後的薪資福利不足以養廉,如此改革對國家真的比較好嗎?另在高教師資方面,學界也擔憂未來恐更無法吸引一流人才回台任教,對國內高等教育帶來負面效應。 \n 針對年金改革可能衝擊經濟與人才的隱憂,蔡英文總統表示,她的看法剛好相反,她認為,年金改革雖然會領的較少,但永續的年金可以領得更久、更安心,實際上是提供民眾更好的保障。在不確定性降低後,民眾可以做好財務規畫,反而會樂於消費,對經濟成長應該是正面的。 \n 副總統陳建仁則補充,有位退休媽媽用年金幫小孩支付房貸,在政府宣示啟動年金改革後一直很焦慮,擔心未來付不起房貸;後來他把年改小組製作的表格給這位太太看了之後,讓她大為放心,她開心地告訴小孩:媽媽可以幫你付貸款沒有問題,這就是很好的例子。 \n 至於求才、留才方面,陳建仁也認為重點不在退休金,最好的作法是有效提高薪資,因為現職工作的待遇福利比退休保障重要,唯有提高薪資水準,才是吸引高階人才的關鍵。

  • 年金改革方案 中小教師月減2萬 砍到見骨會拚命 教團批:沒溝通 無共識

    年金改革方案 中小教師月減2萬 砍到見骨會拚命 教團批:沒溝通 無共識

     針對副總統陳建仁昨端出的年金改革方案,包括18%優惠存款最晚6年歸零、調降公教所得替代率及延後年金請領年齡等,全國教育產業總工會表示,照這樣改革,中小學教師月退休金將差到2萬元左右,「已經見骨,大家會出來拚命」;高教工會則認為,「國是會議前3天才公布方案,太晚!」顯見政府沒有要促進溝通、達成共識,只想讓開會變「形式」而已。 \n 一刀砍太深 難共體時艱 \n 全教產理事長黃耀南表示,按照最新方案,服務30年的中小學教師,月退休金將從原本的5萬6000元減少到只剩3萬5000元,砍這一刀很深,一般老師難以接受。如果只砍到4萬多,應該勉強還有人願意「共體時艱」,但差2萬多元,真的已經見骨。 \n 不過,全教總理事長張旭政說,整體來說已比先前馬政府提出的改革方向好一些,在細節上還有很多值得討論,像是中小學教師60歲起才能支領退休金,不符合家長的期待,更會嚴重阻礙師資的新陳代謝。 \n 此外,年改目標是要讓年金永續,但全教總認為,經過這次改革,公務人員退休基金僅能延長至民國133年、教育人員僅能延長至132年、勞保基金更只能至125年,與基金永續的目標落差甚大,可以預見未來還會有多次改革,年輕世代受雇者將處於長期不穩定狀態。 \n 公私校落差 仍隻字未提 \n 高教工會組織部主任林柏儀則說,政府的年金改革方案顯然沒有照顧到弱勢族群,過去高教工會曾參與20次的年改會議,不斷向政府反應,私校大專教師占全國的6成,但退休後的所得替代率卻不到3成,是所有職業別最低,公、私校退休待遇差太大,但在官版中仍是「隻字未提」。 \n 老人福利推動聯盟祕書長吳淑惠表示,日本人口發展與台灣相似,出現老人貧窮現象,醫療費用也持續增加,應連同國民年金通盤考量所有類別,例如年輕農民僅投保國民年金或農保,應一併納入處理。 \n 台灣障礙者權益促進會理事長劉俊麟則呼籲,身心障礙者退休年齡落於55至60歲左右,取決於餘命長短、身體功能提早老化,延後請領年齡恐「吃不到」。

  • 1月20日各報頭版要聞

    1月20日各報頭版要聞

    ●公勞保年資可併 年金分別領 \n副總統陳建仁昨天公布年金改革草案,除警消中小學教師等行業外,未來年金請領年齡將逐年延後至65歲,並規畫「年資可攜」制度,採「合併計算年資,分別計算年金」方式,以利公教勞轉業,政府未來5年每年也將撥補200億元,讓勞保基金破產年限延後到125年。 \n \n●中小教師月減2萬 砍到見骨會拚命 \n針對副總統陳建仁昨端出的年金改革方案,包括18%優惠存款最晚6年歸零、調降公教所得替代率及延後年金請領年齡等,全國教育產業總工會表示,照這樣改革,中小學教師月退休金將差到2萬元左右,「已經見骨,大家會出來拚命」;高教工會則認為,「國是會議前3天才公布方案,太晚!」顯見政府沒有要促進溝通、達成共識,只想讓開會變「形式」而已。 \n \n●勞保上限不變 公教「地板」2.5萬、3.2萬擇一 \n副總統陳建仁昨開記者會公布年金改革方案,其中,對勞保年金「天花板」是否由現行45800元調高到48500元,表示依草案政府要負「最後支付責任」,這是很大突破;但對天花板上限提高,因各界暫無共識,未列入草案。至於公教人員月退「地板」部分,為照顧低收,現暫定2萬5或3萬2,18%修改不會影響這些族群。 \n \n●勞保費率 9.5%→18% \n年金改革方案出爐!年金改革國是會議後天登場,年金改革委員會召集人、副總統陳建仁昨在總統府舉行記者會,公布「2017年國家年金改革方案」草案,包括公教人員18%優惠存款6年後歸零、所得替代率降到6成、勞保費率由9.5%逐年調至18%、延到65歲退休、年資可併計的「跨職域轉任」等9項改革。「多繳、少領、延後退」,引發公教勞不滿,「監督年金改革行動聯盟」昨宣布後天將號召25萬人包圍總統府抗議。 \n \n●勞保薪資採計180月 \n勞工年金改革最新方案出爐,副總統陳建仁昨表示,勞工保險費率上限確定提高,由現行平均9.5%調至18%,平均投保薪資採計期間,也從60個月,提高到180個月。他也宣示,政府從明年起,每年撥補200億元挹注勞保基金,讓基金可持續到2036年,但外界關心的勞保投保薪資上限,暫不列入年金改革草案。 \n \n●公僕月退少領3萬 \n年金改革國是會議後天登場,年金改革委員會召集人、副總統陳建仁昨說,未來公教人員請領年金年齡設定為65歲,所得替代率為本俸兩倍的6成,6年後取消18%,改革後一般公務員月退比現在約少1萬元,高階公務員約少3萬多元,公務員痛批,政府改革年金卻把公教當代罪羔羊,真的欺負人! \n \n●陳建仁揭年改10重點 18趴走入歷史 \n年金改革國是會議前夕,陳建仁副總統昨天主持年金國是會議會前記者會,公布二○一七年金改革方案(草案)十項重點,他強調,年金改革是「愛與和平」的工作,希望讓基金永續,世世代代領得到,長長久久領到老。 \n \n●設上限惹議…退休公教 自估恐領半薪 \n副總統陳建仁昨公布年金改革方案草案,其中退休公教所得替代率先降至「本俸兩倍」的七十五%,再逐年降到本俸兩倍的六十%,約是「實質薪資」的七成。對此全國教育產業總工會理事長黃耀南表示,依公布的方案,未來公教退休人員所得替代率大概只會剩下原來薪資的五成;他也表示,總統府遲到現在才把方案拿出來,程序正義完全不及格。 \n \n●勞保費率明年起年漲0.5% 逐年調高至18趴 \n年金改革國是會議周日登場,年金改革委員會召集人、副總統陳建仁昨天公布完整改革草案,有關勞保年金保費,明年起每年將調升零點五個百分點,將逐年調高勞保費率到十八%;並將延長投保薪資採計期間,逐年延長一年,最高到一百八十個月、十五年。 \n \n●年金改革 公教月退領7成在職所得 \n總統府年金改革委員會召集人、副總統陳建仁昨率相關部會首長於總統府召開記者會,說明年金改革草案內容,公教人員的所得替代率將從現逾八十五%,逐年調降至本俸兩倍的六十%,約為在職所得之七十.八%,十八%優存利息則預計在六年後歸零;已退休公教人員在十五年過渡期後的所得,約減為現領的七成。 \n \n●川普時代來臨 世界秩序恐變動 \n儘管選前至今爭議百出,美國總統當選人川普將於今日依法宣誓就職,正式入主白宮。但因他早就放話揚棄美國長期外交路線,加上當選以來難以捉摸的處事風格持續,川普時代可能造就變動不穩定的世界秩序,已成全球領袖齊心擔憂的焦點議題。 \n \n●18趴終結 省下經費撥補退撫基金 \n對於多年來引起質疑的軍公教十八%優惠存款利率,身兼年金改革委員會召集人的副總統陳建仁,昨公布政府的改革版本時表示,要讓十八%優存利率的制度走入歷史,「最晚分六年歸零,第一年降到九%,第三年降至六%,第五年降到三%,第七年降至零」;至於領一次退休金者,政府則規劃甲、乙兩案,也是逐年調降十八%。

  • 漠視私校師 工會斥年改是騙局

     年金改革國是會議本周日登場,高教工會昨痛批,全台3萬名私立大專教師所得替代率僅3成,遠低於公校教師的6成,每月退休金差3萬元,政府在過去4個多月的會議中,始終沒有正面回應,讓改革淪為解決蔡英文政府政治危機的工具,而不是真正要解決問題,「簡直虛晃一招!」 \n 高教工會指出,政府宣稱所得替代率達6成才足夠養老,但全台有3萬名的私立大專院校教師卻只有2至3成,是所有職業別中最低的,同樣25年退休的正教授來說,公校可領5萬9000多元月退俸,私校老師僅2萬9000多元,相差3萬元。 \n 「年金改革只是走程序的騙局!」年金改革委員劉侑學表示,從去年6月起召開的總統府國家年金改革20次會議中,工會場場出席,提出私校教師改革備選方案,但年改會經歷4個半月的會議討論後,完全不提私校教師、勞工等年金弱勢,根本是浪費時間的「假民主、假討論」。 \n 日前高教工會發起 「私立大專教師拒絕接受最低的所得替代率!高教工會要求公、私校平等待遇」連署,短短3周就有來自96校、超過千名教師響應。台師大英語系教授黃涵榆說,作為公校教師,應該要跟私校老師站在一起,因為教育服務不分公私。 \n 大葉大學顏姓老師表示,「學校或許有公私之別,師生權益不該有公私之分」,教育是公領域,教育工作者無公私之分;公私立教師資格都是教育部審定核發,皆受「教師法」規範與保障,應該同工同酬才合理。 \n 高教工會表示,周日的年金改革國是會議,將帶著上千份連署書進入會場,要求政府必須立即改私校教師的退休年金,若政府不正視,私校大專教師將會持續行動,直到政府回應為止。 \n 教育部人事處長李秉洲回應說,年金改革會議並非不願意討論公私校所得替代率拉近,但未來若提高費率,教師和政府勢必負擔都會增加,三方都需再好好討論。

  • 官方版年改方案 教師團體意見仍多

    政府今天公布年金改革草案,教師團體各有立場,但都認為方案仍不完美,年輕世代要繳更多、領更少,對未來難有期待。 \n 全國教育產業總工會(全教產)理事長黃耀南表示,現在年輕一代的中小學教師,原本工作滿30年後,月退可領到新台幣5萬多元,按照官版方案,未來恐怕被砍到剩3萬5000多,「這一刀下去很深,一般人都難以接受。」 \n 黃耀南表示,從5萬元砍到4萬多元,一定還是有人會叫,但至少大家可勉強「共體時艱」,但砍到3萬多元,真的已經見骨。年輕世代如此,年長一代純舊制者,優惠存款制度更要歸零,影響更大。 \n 全國教師工會總聯合會(全教總)理事長張旭政表示,政府今天提出的方案,整體而言比之前馬政府的版本好一些,但還有很多細節讓人擔憂。例如中小學教師退休年齡從約55歲延後到60歲,不符合家長期待,也會嚴重阻礙師資新陳代謝。 \n 張旭政說,官版方案無法達到「永續」,經過這次改革,也只能稍微延長基金壽命,可以預見未來還會有多次改革,年輕世代受雇者將長期處於不穩定的狀態。 \n 高教工會組織部主任林伯儀表示,這次官版方案還是沒提到最弱勢的私校教師。私立大專教師佔全國6成,但退休所得替代率不到3成,是所有類別最低,公私退休待遇太大。 \n 林伯儀也提到,年改國是會議3天前才公布方案,且議程從2天縮水成1天、頻繁更換場地,難以達到真正的溝通,更不可能得出共識,會議流於形式。1060119 \n

  • 年金改革 高教工會籲正視私校師

    高教工會今天呼籲政府推動年金改革,應重視大專私校教師所得替代率不足、年金不對等等議題。 \n 高教工會秘書長陳政亮表示,大專私校教師佔7成,與公校教師的勞動條件、退休金都有很大差距。觀察整場年金改革,政府都沒有回應私校教師議題。 \n 為此,高教工會發起連署,目前已有來自96校、超過千位教師響應。台師大英語系教授黃涵榆表示,教育服務不分公私,大學勞動狀況越來越差,政府又一直要延後教師退休年齡,強化原本就不公平的勞動結構。 \n 高教工會指出,本週末年金改革國是會議,將會帶著連署書進入會場,要求政府正視私校教師,如果未獲回應,會有進一步行動。1060118 \n

  • 公私校退休金差很大 高教工會斥年金改革騙局

    年金改革國是會議本周末舉辦,但高教工會痛批,針對大專私校教師所得替代率不足、公私校教師年金嚴重不平等的問題,經歷4個半月的會議討論後,政府卻始終沒有回應,整場年金改革只是為了解決蔡英文政府的政治危機,而不是真正要解決問題,「虛晃一招!」 \n \n高教工會秘書長陳政亮表示,全台教師比例私校教師佔7成、公校佔3成,台灣教育一直要求公平,但公私校教師的勞動條件、退休金卻有如此大的差距,而整場年金改革,政府只以財務平衡為主,「層次太低了」,忽略其他更重要的核心價值。 \n \n「只是走程序的騙局!」年金改革委員劉侑學表示,新政府宣稱所得替代率達6成才足夠養老,但全台有3萬名的私立大專院校教師卻只有2至3成,更是所有職業別中最低的,公、私立退休教師的差別待遇,就是年金改革首先要處理的問題,但歷時4個半月、20次的年金改革會議,政府仍然毫無作為。 \n \n日前高教工會發起的連署,來自96校、超過千名教師響應,台師大英語系教授黃涵榆說,作為公校教師,應該要跟私校老師站在一起,教育服務不分公私,許多在私校任教的老師都是曾經的同學、學生,公校教師的支持,就是以身作則,比在課堂上高談闊論更重要。
 \n \n黃涵榆說,大學勞動狀況越來越差,但政府又一直要延後教師的退休年紀,又無法照顧到私校老師的退休金,等於是政府帶頭強化原本就不公平的勞動結構,如果私校財源不足,政府應該要有更積極的做法,譬如,要求私校財務和校產透明。 \n \n高教工會表示,本周末的年金改革國是會議,將帶著上千份連署書進入會場,要求政府必須立即改私校教師的退休年金,若政府不正視,私校大專教師將會持續行動,直到政府回應為止。

  • 大學校長批 台灣高教有兩大「不正義」

    全國大學校長會議昨今兩天在高雄舉行,副總統陳建仁也到場聆聽教育現場的意見。大學校長主要聚焦在教育界兩大「不正義」,技職和一般大學、公立和私立的教育經費長年分配不均,導致不同體系的大學生無法被平等對待,以及私校退休教師退休後所得替代率太低的年金改革問題。 \n \n陳建仁致詞時強調,新政府對高教很重視,而目前台灣高教面臨三大問題,高教畢業生失業率高、過剩的大學面臨退場和轉型、技職和產業脫節,教育作為公共政策的一環,治理結構需要調整和改變,也必須與時俱進,才能因應國家發展需要。教育不再能為今日而教,而是要為了明日而教,學生更應為了明日而學習。 \n \n台科大校長廖慶榮以國立科技大學校院協進會理事長的身份發言,廖慶榮說,長期以來,技職學生接受政府的教育金費,只有一般大學生的三分之二,雖然多次提出建言,但此不公平的現象卻始終沒有具體改善。 \n \n尤其蔡英文日前曾宣示,要讓技職教育成為主流,廖慶榮說,此理想短時間做不到,但至少政府應該訂定時間表,讓技職和一般大學成為「雙主流」,逐年將一般大學和技職的教育年度預算拉平,讓無論技職生和一般大學生都能被平等對待,更何況弱勢族群大多在科大唸書。 \n \n逢甲大學校長李秉乾也提到,私立大學和公立大學資源分配不均的問題,每十位學生中,就有七位就讀私校,私校肩負更大的教育重任,但是補助卻比公立大學少,應效仿十二年國教的作法,拉平公私立大學的學費差額的補助。 \n \n此外,大學校長也關注年金改革的問題,李秉乾說,私校努力提供教師能跟公校有相同待遇,但退休後所得替代率太低,私校如何吸引好的人才到私校任教?因此希望政府正視此問題,不要讓私校教師成為年金改革孤兒。 \n

  • 薛承泰》高教危機還要警告幾年

    薛承泰》高教危機還要警告幾年

    日昨各大報在明顯的位置標上「少子化海嘯大專教師恐萬人失業」或「151系所招生掛零」或「大學註冊率雪崩」等斗大標題,這件事從民國95年之後大專招生首度出現「不足」,10年來戲碼幾乎年年上演,只不過今年因為大學入學者是1998年虎年出生,人數「突然」下降不少,使得招生情況更為惡化! \n 除了大學入學新生人數下降,近年來碩博士班也逐漸乏人問津,這不只是少子化的問題,也撼動了高教的意義,並凸顯出我國在產業發展上,訓、用、學之間落差在逐漸擴大,同時也象徵著國際競爭中,我國優秀人才出走卻未能接續培養優質的後繼者。反觀對岸一年自己可培養百萬具企圖心的大學生,再加上30萬從海外學成的高端博碩士,只要5年時間,不強也難! \n 我國高教危機的少子化效應才開始不久,在往後的12年,158所大專院校會「天搖地動」,因為是1999~2010年出生者將陸續入學,以出生人口數的7成做為淨在學率上限來計算,未來每年入學人數將是從22萬降到12萬人。這還得感謝在那十餘年間「大陸與外籍新娘」幫忙生了近40萬個小孩,否則高教會更早崩盤。 \n 還好2011~2015年生育量有些回溫,但從明年開始情況將可能更糟,一方面是目前25~35歲最可能生育的人口數量已不如過去,更重要地,他們超過一半還沒有結婚,未來大學生從何而來?更不用說當中有多少是具多元婚姻想法,不管將來婚姻是一男一女,還是男男或女女,在這樣的生育趨勢下,要找個對象都有困難。今天大家大費周章立法,總該想想保障的人口目前有多少?20年後有多少? \n 而壓跨高教最後一根稻草,正在年金改革中隱然成型,未來退休時間若不分行業都往後延到65歲,老師們真將會是名符其實的「老」師!延後退休不僅會擋了未來年輕人就業機會,大學也難以吸引年輕學子,中小學更不用說。對政府來說,所能節省的年金給付額度,不僅少於延長退休所需給付的薪資,更無法支應因學校倒閉釋放出數萬教師,其所需要的「失業救濟」與「職業訓練」的費用。 \n 最後,因為「改革」而加速人才的出走,大學無法栽培出優秀的年輕人,國家經濟如何能好轉,國家發展與前途豈不陷於泥淖?開啟這個惡性循環,不在於任何形式的國是會議,而就在執政者的一念之間! \n(作者為國立台灣大學教授)

  • 公、私校教師退休金差1倍!高教工會批年改不公

    年金改革不公,公、私立大專教師退休年金差很大!高教工會指出,近日政府新推出的年金改革腹案,完全沒有改善私校大專教師「所得替代率」是各類身份中最低的問題,平均月退所得更只有公立大專教師的2分之1,不但無法保障老年生活,更將造成私校老師為向公校流動,只專注在研究、忽略教學品質的惡果,呼籲政府立即改善私校大專教師退休年金,促進公私校平等待遇。 \n \n高教工會組織部主任林伯儀指出,政府在年金改革辦公室提出的草案聲稱「要讓所有受雇者都有6成的所得替代率」,但現行私立大專教師的所得替代率卻只有3成,若以工作25年來看,私校大專教師是各種身份別中,所得替代率最低的一群,僅有30%,遠低於公立大專教師所得替代率的60-70%,也低於勞保投保年資勞工的50%。 \n \n舉例來說,年滿35歲進入大專擔任助理教授的教師,工作年滿25年滿60歲,以正教授最高薪俸退休,若任職在私校,退休每月能領取的年金是29760元,但若是在公立大專,則是59709元,約相差了2倍,「根本是同工不同酬」,因此高教工會發起全國線上連署,要求政府未來的改善公私大專所得替代率不同的問題。 \n \n國立中正大學政治系副教授陳尚志分析說,公私校教師退休待遇不同將造成很多不好的後果,私校老師為了向公校流動,把精力放在做研究而忽略教學品質,而公校老師也無法向私校流動,就算有很大的教學熱忱, 一考慮到退休後的生活,家人就會說「不准去」,像他自己,只好在台北、嘉義兩頭跑。 \n \n陳尚志說,進公校或私校任職坦白說不在於優秀與否,而是「運氣」成分居多,難道要讓運氣決定公私校老師退休所得的待遇嗎? \n \n為讓私立大專教師了解自身的年金權益,高教工會推出「私立大專校院教師退休年金試算」,有需要的教師可自行上網試算所得替代率,工會表示,若政府不積極面對3萬私校大專教師的訴求,將會採取更具體的行動,「在私校教師退休年金沒有向上提升前,就是無效的年金改革!」

  • 十大教育新聞 年金改革連5年上榜

    全國教師工會總聯合會召集各縣市教師組織,選出2016十大教育新聞,其中年金改革議題連續5年上榜,是最受教師矚目的焦點。 \n 全教總選出的2016十大教育新聞,排序第一的是「落實新課綱與學生素養 學校本位參與是關鍵」,讓十二年國教議題連續多年上榜。全教總理事長張旭政表示,國教議題已從過去的高中職入學變革,慢慢轉為課綱的落實,明年起會延燒到大學考招制度。 \n 新政府上台後大力推動年金改革,教師首當其衝,也讓年金議題連續5年上榜。張旭政表示,年改會缺乏共識,政府卻不斷拋出降低所得替代率、延後支領退休金等訊息,引起許多揣測和不安,也是社會大眾對年改會的評價轉向負面。 \n 全教總選出的十大教育新聞中,包括私校弊端、論文造假事件、代理教師聘期不一等負面新聞事件。全教總認為許多教育問題都已延續多年,政府必須拿出解決方案,例如私校議題,應強力增設勞工董事、公益監察人,才能有效解決問題。 \n 全教總選出的2016年十大教育新聞如下: \n 1.落實新課綱與學生素養 學校本位參與是關鍵。 \n 2.私校弊端頻傳 私校法修法為德不卒。 \n 3.幼教公共化 能否兼顧托育品質是挑戰。 \n 4.台大校長涉及論文造假 重創台灣高教改革。 \n 5.偏鄉教育條例草案 未必符合弱勢者權益。 \n 6.年金改革 考驗民進黨政府施政能力。 \n 7.教專評轉型 教師組織建構專業發展支持系統。 \n 8.國教出身 潘文忠的機會與挑戰。 \n 9.政府帶頭違反勞動人權 教師團約爭議不斷。 \n 10.代理教師聘期不一 教師勞動權益長期受損落。1051209 \n

  • 高教改革論壇 潘文忠率主管聆聽公民聲音

    由立法院教育及文化委員會立委共同主辦的高等教育改革論壇,今天召開全國場,教育部長潘文忠說,要藉此由下而上了解全國意見。 \n 由立法院教育及文化委員會民進黨、時代力量立委共同主辦的高等教育改革論壇,歷經屏東、台中、花蓮、高雄、新北、台北等6個分區場次後,上午在立法院舉辦全國場,民進黨立委黃國書、何欣純、吳思瑤、張廖萬堅、鍾佳濱、李麗芬、蘇巧慧、國民黨立委柯志恩等人都出席。 \n 潘文忠則率領次長陳良基、以及教育部所有高教相關業務主管全部出席。 \n 潘文忠說,教育部身為教育主管機關,也責無旁貸的應該有高教發展的藍圖,藉由高教論壇來聆聽全國夥伴的意見與想法,共同為教育資源分配、高教政策,以及台灣未來7至10年的高教整體發展一起努力。 \n 黃國書表示,透過參與公民的廣泛討論,讓未來的高教政策訂定能夠由下而上,也希望教育部能夠訂定最符合台灣發展需求的教育政策。 \n 何欣純說,希望參與公民提供高教改革相關意見,高教政策包羅萬象,希望透過高教改革論壇討論,為台灣的下一代培養人才,讓台灣的競爭力邁向世界。1050925 \n

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