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  • 廣西落實惠台 交流台師表認同

    廣西落實惠台 交流台師表認同

     農曆三月初三是廣西眾多少數民族的重要節慶日,當地政府循例舉辦各項慶典活動,除邀請台灣少數民族共同參與,也在10日舉行了落實惠及台胞政策座談會,就落實惠及台胞的「31條措施」和「廣西80條措施」、引進台灣高端學者、專家到廣西,為在桂台胞、台師、台生提供與廣西居民相同待遇,便利台胞在桂生活進行研討,不少台籍教師表達了對來廣西任教的期盼與認同。 \n 廣西台辦10日上午9時在廣西財經學院召開落實惠及台胞政策座談會,40多位台籍博士教師、專家與廣西台辦、教育廳,廣西財經學院、廣西民族師範學院等校負責人進行深入座談交流。 \n 台青發起融陸6原則 \n 廣西師範大學台籍博士教師王孟筠表示,2018年,惠及台胞政策出爐後,她和幾位在北京打拚的台灣青年共同發起「靠自己,接地氣,不投機,共發展,促融合,贏未來」的融陸六原則,作為自己在大陸生活、工作的標竿,成功地在廣西為自己贏得理想的工作環境與生活條件。所以,台胞不論在廣西或是大陸任何省市自治區生活、工作,除要求享受同等待遇,也要考慮如何為這個社會、為任教學校發揮特長作用,來為自己爭取到他人的認同與成就感。 \n 廣西台辦主任李東興表示,廣西現正全面推動落實各項惠及台胞政策,努力協調解決過程中所出現的新情況、新需求,為台灣高階人才到廣西工作拓展管道、建立機制、搭建平台和謀取福祉,幫助台籍教師儘快融入當地社會,發揮所長,實現抱負,所以,在2018年就網羅了62位台籍博士到廣西多所高校(大學)任教。 \n 協同中心助桂台發展 \n 廣西教育廳對外合作與交流處處長羅耀光表示,現行台灣優秀博士、碩士、大學畢業生或其他台灣人才來廣西工作,除可享受相關優惠政策外,廣西還將研究制定廣西高校台灣教師引進的專項政策,建設和完善網路服務平台,完善申訴和服務通道,提高台籍教師在廣西工作的適應性、穩定性。 \n 廣西財經學院黨委書記韋春北表示,目前學校已引進了9位台灣博士,台籍教師實踐教學經驗豐富,已成為學校教學科研的重要力量。學校成立了桂台協同創新發展中心,希望匯聚台灣高層次人才智慧,共同為桂台融合發展獻智出力。

  • 探索上課新方式 遠程診斷進鄉村

    探索上課新方式 遠程診斷進鄉村

     一群身在西藏林芝米林縣小學的教師們,利用鄉村教師課堂教學遠程診斷平台,與廣州高校的教學專家交流,以即時觀看、遠程診斷與點評、遠程送教下鄉的方式,創新教育人才的培養模式,有效提高教師課堂教學能力。 \n 「如果是您來講這堂課,您會重點講哪些部分?又會放手哪些部分讓學生自己去思考?」「我們的學生第一母語不是漢語,表達上可能會與漢族學生有些差異,如何去進行課程內容的昇華?」米林縣小學的教師熱切的提出疑問。 \n 廣東省教育研究院研究員楊建國等人在華南師範大學的遠程診斷中心,對這堂課的教學設計、課堂活動組織以及教育教學方法進行點評,同時與林芝米林縣小學的教師進行實時互動,交流探討適合藏區小學教學有效方法。 \n 「農村學校的老師很少有機會能得到專家的點評指導,這樣的機會很難得!專家的點評診斷能有效提升農村教師的教學能力,而遠程診斷使得這種指導可以常態化地進行。」米林縣小學語文教研組組長曲桑說。 \n 至今年1月,鄉村教師課堂教學遠程診斷平台累計建設基於手機數據雲的「教師工作坊」1600餘個,上傳微課266498個,平台直播場次近6000場,觀看人次超過80萬。

  • 王冠璽》讓台籍教師在大陸公平發展

    為了實踐習近平總書記提倡的「兩岸一家親」政策,大陸以福建省為核心,招募了數百位具有博士學位的台胞到大陸高校工作;此舉為許多具有博士學位的台籍中青年開闢了就業機會;這不但是一種善意的表現,還是一種承擔,台胞應當對此表示感謝與讚賞。 \n惠台政策雖多,實施效果如何?值得我們逐一瞭解。就以在大陸高校工作的台籍教師而言,其生存境遇就長期面臨困難;即便是綜合能力很強的台籍教師,也很難在大陸的高校擔任中層幹部,更不必說是出任校級領導;大陸的高校在體制上與觀念上,均未對台胞完全開放。 \n \n惠台政策有待落實 \n高校教師的晉升渠道,就是由講師晉升為副教授,副教授再晉升為教授;少數科研大戶,則可獲聘為校級特聘教授,甚至是入選長江學者或千人計畫;教師們的薪資待遇與研究經費,用天差地遠來形容,當不為過。晉升職稱與入選高層次人才的條件,除了須達到一定的教學工作量外,主要是考核三類科研成果:一、在核心期刊上發表多少論文;二、主持多少省部級以上的研究計畫;三、獲得多少省部級以上研究成果獎項。 \n上述三項,又以在核心期刊上發表論文最為重要;因為只有在核心期刊上發表論文後,才有機會主持研究計畫,才有機會獲得省部級以上研究成果獎項。 \n由於僧極多,粥極少,核心期刊在大陸是稀缺資源;在核心期刊上發表論文,成了絕大多數高校教師的夢魘。一般來說,從事人文與社會學科的科研工作者,人均5年以上才有機會在核心期刊上發表一篇論文(法學領域則為人均20年);這還沒算上龐大的博士生(後)群體,以及實務界專家們的發表論文需求。 \n中國是一個人情社會,所以在核心期刊上發表論文,有些人是靠真本事;有些人是既靠關係,也靠本事;還有些人就是純靠關係。令人瞠目結舌的是,有不少大腕學者,在核心期刊上發表論文的數量竟然達到數百篇;事有蹊蹺,不言可喻。台籍教師身分敏感,在大陸幾乎不可能進入真正「有用」的「圈子」;想要發表論文,只能是硬碰硬。不少台籍教師的學術水平相當高,但就算是滿天撒網,也仍然收效甚微;長期無法在核心期刊上發表論文的結果,就是職稱原地踏步,聘期一到,因為完成不了科研任務,只好走人。許多台籍教師以前是在台灣流浪,現在則是在大陸流浪。 \n \n台籍教師大陸流浪 \n筆者相信,這樣的情況出現,絕非大陸引進台籍教師的本意;台籍教師經常聚眾訴苦:「大陸願意讓我們來教書,我們很感謝:但是沒有為我們克服潛規則,讓我們有一個相對公平的成長空間,使得我們生存長期陷入困境,用閩南語來講,這就是好心辦壞事。」筆者是過來人,極不願意看到這樣的情形一直存在,因此誠摯建議當局關注此一問題的嚴重性,畢竟這些人都是高知識分子,具有很強的代表性與宣傳能力。 \n上級領導若是能夠協調主管期刊、項目、評獎3個單位予以配合,出台政策;台籍教師不必要求特殊待遇,可以按人口比例計算發表核心期刊篇數的份額,便能很大程度的改善台籍教師的艱難處境。 \n兩岸統一的日程表已經逐漸浮現,這些具體問題正是判斷兩岸融合是否成功的關鍵性指標。我們由衷的期盼,也堅信,大陸當局一定會盡速為台籍教師的成長創造出實質的公平環境。 \n(作者為浙江大學兩岸法律與政策研究中心主任) \n

  • 閩師來台交流斷 影響台校招陸生

    閩師來台交流斷 影響台校招陸生

     福建省教育廳3年前釋出「福建省師資閩台聯合培養計畫」,每年派送大陸教師來台短期培訓,台灣合作方有世新大學、銘傳大學及雲林科技大學等校,而培訓結束且陸師返校後,大多會協助推薦校內大陸研修生來台短期交流,但兩岸關係不佳,這項閩師赴台交流計畫在今年暑假中斷,連帶影響台校招收大陸研修生。 \n 福建省教育廳2015年釋出《福建省師資閩台聯合培養計畫實施方案》,原本計畫該年起運用3年的時間,協助大陸應用型本科高校(類似台灣的技術學院和科技大學)、職業院校培訓學科專業教師和管理幹部3000名,同時也與台灣多所大學合作,其中包含東吳、世新、銘傳、逢甲及雲科大等校,而校務管理幹部閩台聯合培養中心則設在廈門大學。 \n 透過陸師口碑行銷 \n 其中一所合作台校教師,曾任校務主管;他透露,這項閩師赴台交流計畫運作時,每年暑假定期會有廈門理工學院、閩南師範大學、泉州師範學院、福建師範大學等校教師來訪,並依照陸師的專業、授課科系,將大陸老師們分到合作的台校培訓,課期大約2至3周不等,除了會向陸師講授台灣的學術研究、教學方法,也會安排在台參訪。 \n 該名教師也提到,開辦陸師來台交流班,最主要的功能,即在於讓他們親身觀察台灣的學術、大學環境,返回大陸後,好讓陸師可以協助台校「口碑行銷」,即透過陸師在大陸課堂中,推薦台灣的大學,鼓勵大陸研修生來台灣的大學短期交流,或是讓兩岸的大學透過陸師建立起關係,締結成姊妹校。 \n 受兩岸關係不佳的影響,這項計畫已在今年暑假中斷,「依照大陸的習慣,都會持續辦理,今年無法繼續,還是跟政治環境變化有關係」,該名教師說,現在台灣的大學想招收短期陸生,變得難上加難,只能「跑單幫」,各自仰賴關係不錯的大陸兄弟校、姊妹校,招收少數短期陸生。 \n 學術領域交流受阻 \n 該名教師還說,福建省開辦閩台教師交流方案,屬於「千人計畫」項目,各校一個暑假可邀請到50名大陸教師,一個班約20至30人,每所學校最多可開到兩班,粗估3年下來,來台交流的福建老師應有900人次。 \n 銘傳大學國際教育交流處處長劉廣華則說,銘傳在這項閩師赴台交流計畫中,負責的是管理類的學術領域,但受到兩岸關係不佳的影響,確定這項計畫在今年暑假停辦。 \n 至於大陸研修生人數,劉廣華坦言人數也大幅減少,以銘傳為例,過去來自福建的研修生一學期最多可達400人,一學年的人數則以雙倍計算,但今年6月前的下學期,銘傳招收到來自福建的研修生只有百名左右。

  • 129位教授落腳福州 台師:同行羡煞這裡軟硬體

    129位教授落腳福州 台師:同行羡煞這裡軟硬體

    台灣高教人才赴陸任職,找到更寛廣的天空!大陸福建省去年曾宣稱3年內引進1000名優秀台灣教師,到今年已有129位教授落腳福州。一位教師表示,這裡軟硬體條件都好,羡煞台灣許多同行。另一教師則說,學校提供良好生活照顧,吃住、出遊、考察不用煩惱。由於逐漸適應當地生活,有人開始打聽買房相關訊息,考慮在當地扎根。 \n \n福州晚報報導,目前有129名台灣教師在福州各高校任職,占福建省台灣教師的40%以上。福州市台協會會長陳奕廷表示,福州市台協會人才委員會、福州市台灣人才服務工作站去年成立,聘任兩批共136位台灣人才作為專家庫成員,其中台灣教師占多數,越來越多台灣教師來福州就業發展,促進閩台教育學術交流與合作。 \n \n福建農林大學蜂學學院的特聘教授黃偉峰,曾是美國伊利諾大學自然史研究中心的博士後研究員,他2015年7月來到福建工作,目前對現有研究環境感到滿意。黃偉峰說,任教學校的軟硬體條件相當不錯,台灣很多同行看了他的儀器都很羡慕。黃偉峰還說,「我已經順利拿到了一些國家級的專案,科研經費沒問題。」 \n \n除了理工科系高教人才,語言、藝術等領域也有機會發揮所長。33歲的黃俊嘉是台灣藝術大學博士,去年畢業後直接到閩江學院工作,現在已是美術學院副教授。「年輕人就應該闖一闖,所以我想早一點過來看看,我還會鼓勵我的朋友們來大陸工作。」 \n \n「學校對教師生活照顧得很好」,福州外語外貿學院資訊系教師郭寶麗說,有統一提供的宿舍,三餐由食堂免費提供,還會定期安排活動,帶他們去參觀考察。他也參加過同事的婚禮,深入體驗了地方風俗。 \n \n任教於福建工程學院交通運輸學院的呂英志則說,福建省內交通專案正逐步成熟,對運營管理人才的需求越來越大,讓他有更大空間一展抱負。

  • 兩岸人才交流會釋大量職缺 台125名博士搶進

    兩岸人才交流會釋大量職缺 台125名博士搶進

    第16屆「6·18」海峽兩岸人才交流合作大會15日在福州舉行,兩岸企事業單位、高校代表,各領域專業人才等700多人參加了大會。其中特別為福建高校設立「台灣博士專區」,開出536個職缺,吸引了來自台灣的125名博士面對面洽談。 \n \n據《新華網》報導,「6·18」海峽兩岸人才交流合作大會是2018年度閩台人才交流的重大活動,今年主要針對福建省與台灣交流,以生態文明建設、台灣青年赴閩創業、閩台高校合作、閩台人力資源機構合作四個領域為主要合作項目。現場設置了150多個展位,吸引了海峽兩岸的企事業單位、高校代表,各領域專業人才等700多人參會,預計省內近200家企事業單位將與台灣參會機構和專才達成超過400個人才或項目的合作意向。 \n \n報導說,各個領域的人才或項目對接均有側重點。其中,生態文明建設領域重點對接台灣現代農業、健康養老、生態旅遊、環境保護等項目;台灣青年在閩創業板塊重點對接台灣電子信息、電子商務、文化創意等項目;閩台高校合作方面重點對接台灣科技類、職業類院校的校際合作、教師培養等項目;閩台人力資源機構合作領域則重點對接一批台灣知名人力資源、培訓機構等。 \n \n此外,為促進福建省內高校師資和學科建設,今年的海峽兩岸人才交流合作大會還設立了福建省內高校招聘台灣博士專區。在該專區內,65所福建省內高校公佈引進台灣博士崗位需求536個,並與來自台灣的125名博士進行面對面洽談。 \n \n這次大會由大陸的中國人才交流協會、中共福建省委組織部、中共福建省委台灣工作辦公室、福建省經濟和信息化委員會、福建省人力資源和社會保障廳等聯合主辦。 \n

  • 昔氣質女神走鐘變大媽 網驚認不出

    昔氣質女神走鐘變大媽 網驚認不出

    日劇《高校教師》觸及師生戀禁忌題材,1993年播出後大受歡迎,同年更拍攝電影版,由唐澤壽明和新人遠山景織子主演,遠山景織子靠著獨特氣質一炮而紅,不過後續卻沒突出表現,近年雖有幕前演出,但都是小角色,近日她亮相節目,外貌走鐘變大媽,讓網友驚呼認不出來了。 \n遠山景織子以清新氣質走紅,當年靠《高校教師》奪下各大日本影壇頒獎典禮最佳新人,不過雖然獲得不少演出機會,但都沒有大紅作品,2001年更未婚懷了前「光GENJI」(光源氏)成員山本淳一孩子,兩人最後無疾而終,分手收場,近年她雖有幕前演出,但都是小角色。 \n近日,她以單親媽媽姿態亮相節目,42歲的她變得較圓潤,大媽位十足,讓網友驚呼認不出來了,不過也有人認為她氣質依舊,42歲長這樣已經很厲害了。

  • 台青在武漢教書 黃志偉:我在這裡找到舞台

    台青在武漢教書 黃志偉:我在這裡找到舞台

    白襯衫、牛仔褲、黑框眼鏡,黃志偉與其他青年教師看起來並沒有什麼兩樣,只是一開口說話,就很快被認出是來自台灣。2015年8月,結束了在台灣的博士後研究,經校方延攬和師長介紹,他來到武漢,任教於湖北經濟學院,找到施展才華的舞台。 \n \n新華網2日報導,在滿園春色的集思河畔,黃志偉接受了新華社與旺旺中時媒體集團聯合採訪團的訪問,「學校對台灣老師照顧周到、支持很大,讓我能安心工作,看到自己事業發展的未來。」 \n \n報導稱,黃志偉目前是湖北經濟學院金融學院保險系全職教師,享有學院青年教師授課競賽一等獎的殊榮,並擔任學院風險管理研究中心副主任、海峽兩岸中小企業研究院副院長。今年,他正積極準備參評副教授。 \n \n兩年前,身處台灣的黃志偉對台灣未來教職的就業環境有些擔憂。在台灣社會「少子化」造成高等教育資源相對過剩的背景下,擁有高學歷的黃志偉和台灣許多青年學者一樣,面臨著職業發展的空前瓶頸。現實壓力促使他將目光投向了有著共同文化基礎的大陸。 \n \n「能闖要儘量闖,能飛要儘量飛。大陸很大,來了一定會有發展。」懷著這種信念,黃志偉與湖北經濟學院簽約,將武漢作為自己人生的新起點。 \n \n囿於對大陸的一知半解,黃志偉來之前「多少有些擔憂」,對衣食住行乃至職業發展都存有顧慮。但很快,校方對台灣教師的細心照顧打消了他的不安。 \n \n「我拎著包,背著幾本書就過來了。」黃志偉說,學校把台灣教師的生活安頓得很好,吃住等瑣事都沒有讓他操心。校方還專門為台灣教師建了微信群,有問題可隨時反映,校方第一時間解決。湖北經濟學院的熱誠換來了台灣教師們的歸屬感,校方把這種態度總結為八個字:「動之以情,感情留人。」 \n \n報導稱,學校更努力在職業發展上為台灣教師鋪路。湖北經濟學院黨委書記溫興生介紹說,學校對台灣教師「高看一眼」,博士享受副教授待遇,副教授享受教授待遇,教授按特殊人才標準引進;在研究方向選擇上也給予足夠的自由度,台灣教師可根據自己的優勢和興趣,挑選學院、學科和課程。在大家很關心的學術成果認定、職稱評審等問題上,校方聯合多個部門研究出台了專門政策辦法。 \n \n溫興生說,台灣教師學術與教學均優,有不少具備歐美教育背景,對豐富學校學術生態有巨大作用,因此學校不遺餘力引進這樣符合學校發展利益的優質台灣教師。 \n \n在大陸,黃志偉不僅開啟了更大的事業發展空間,還與一位武漢姑娘一見鍾情、喜結良緣。「我們個性相近,更妙的是曾分別就讀於兩岸的東華大學。」他略顯羞澀地說,「這一定都是上天的安排。」短短一年多,吃慣清淡食物的「台灣郎」,就自豪地宣稱自己是個「不怕辣的武漢女婿」。 \n \n在武漢的工作生活很快刷新了黃志偉對大陸的認識。「來了以後,我發現很多事情不是台灣一些媒體報導的樣子。」他說,移動支付和App叫車這兩項網路科技應用的普及,能夠說明大陸對新鮮事物的創造力和適應能力非常強,世界上許多地方已不能相比。 \n \n他還盛讚,大陸學生求知慾強,有著向上拚搏的激情,會主動想辦法改善現狀,而不滿足於「小確幸」。「我想對台灣年輕人說,不要自我設限,要敞開心胸,有機會就來看看這裡的世界,或多或少,一定會對自己的人生規劃有所幫助。」黃志偉說。 \n \n報導稱,在湖北經濟學院,黃志偉並非孤例。該校秉持積極開放的「對台引智」思路,3年間已引進全職台籍教師32名,絕大多數畢業於台灣和海外名校,年齡在45歲以下的年輕博士占75%。 \n \n「他們的加入優化了學校教師結構,讓學生獲得了更多高質量的學習經歷,在教師隊伍中有示範作用。」溫興生稱,學校與台灣十多所高校建立了合作關係,希望邀請更多台灣高學歷人才前來任教發展。 \n \n文章也提到,這些台籍教師已成為經院校園裡的「學術明星」,學術研究多與兩岸經濟社會發展相關。 \n \n介紹起自己參與建設的兩岸中小企業研究院和海峽兩岸青年就業創業示範點,黃志偉顯得激情洋溢,「習近平總書記說過要為兩岸青年提供更多機會和舞台,這讓我們這些來自台灣的年輕教師倍感振奮。」黃志偉說,「我想,這裡就是我最好的舞台。」

  • 北部五所優質高校參訪中金院 校方將派教師至高中開課

    北部五所優質高校參訪中金院 校方將派教師至高中開課

    營運第二年的中信金融管理學院已在全台與54所高校締結希望夥伴聯盟,台北市包括建中、北一女、成功高中,校方27日再與台北中山女高、師大附中簽訂夥伴聯盟,並決定派三個系所的老師到這五所學校開設小型金融課程。 \n \n 中金院擁有中國信託商業銀行做為母企業,未來學校培訓出的畢業生,擁有優先錄取母企業的優勢,這項吸引力令許多以「前進金融界」做未來夢想的高校生躍躍欲試,中金院得以不斷在全台與各所優質高中結盟。 \n \n 繼建中、北一女、成功高中之後,中金院27日在台北又與中山女高、師大附中簽訂「希望夥伴聯盟」合約,校長施光訓打算派出財金系、財法系及企管系教師,到這五所優質高校內上課,輪流教授小型金融課程,讓高中生有機會提前接觸金融知識。 \n \n 課程範圍從基本的個人理財投資、金融法律知識到管理都有涉略。施光訓表示「透過小型課程,能夠讓對金融有興趣的高中生先修學習。」 \n \n 中金院出招爭取優秀高中生就讀,提供「菁英獎學金」,成績達國立大學標準的學生首年免全額學雜費,錄取台大、政大的大學生再減免住宿費及膳食費,次年成績達標可再續領。 \n \n 中金院未來將擴大與希望夥伴聯盟高中合作面向,共同開設特色課程,透過資源共享,達到高中、大學雙贏的局面。

  • 高校課堂放限制級電影 問題教師遭解聘

    台灣在電影分級制度上做得相當明確,尤其到電影院看限制級電影買票時還得出示身分證,那萬一是在課堂上看電影,該把關的不就是老師嗎?高雄傳出一名54歲高中男老師,播放限制級電影《香水》給學生看,被家長檢舉,也爆出此教師本來就有問題、爭議不斷。 \n \n根據《蘋果日報》報導,高雄一名54歲高中男老師於2015年,在課堂中播放《香水》,讓不少學生回家做惡夢,引起家長憤而檢舉投訴,但這只是他誇張事蹟的其中一項罷了。 \n \n校方表示這名老師問題不斷,2012年至2013年長時間請病假,但卻帶著該校畢業女學生出國旅遊;2014年班上學生不假外出,結果發生溺水事故;教師沒有登山證,卻要帶學生攻玉山,被阻止還徒手槌桌子,造成自己手骨折;更多次在課堂上罵三字經、遲到、滑手機。 \n \n最後該名教師被校方解聘,他認為這樣被解聘太不合理,故向教育局申訴,但最後經過調查後,確認該名教師「始終抗拒、剛愎自用、無從期待有檢討可能,輔導只是徒勞無功、浪費教育資源」。不過,該教師若還是不服從,還是可提起行政訴訟。 \n

  • 反擊限韓令?韓未發孔子學院教師簽證引關注

    據韓聯社2月1日報導稱,據南韓幾所高校1日透露,韓法務部出入境管理事務所去年年末針對境內孔子學院的部分中國籍教師,未簽發和延長一年期E-2簽證,引各方關注。 \n2016年7月,南韓政府宣布部署薩德系統,使得中韓關係遭受影響。南韓媒體此前曾多次報導中國官方由於薩德要求赴韓旅遊減少或施行限韓令等。最近,南韓媒體又開始集中報導限韓令陰影籠罩南韓娛樂和文化藝術圈。 \n對此,中國外交部發言人耿爽此前在例行記者會上明確回復限韓令一事,官方從未聽說所謂的限韓令,但兩國之間的人文交流是需要民意基礎的,中國民眾對韓部署薩德表達不滿,有關方面應該注意到了這種情緒。 \n韓官方通訊社2月1日報導稱,首都圈某高校去年11月為已在該校孔子學院工作5年多的中國籍副院長申請E-2簽證延期一年,但法務部出入境管理事務所以雇傭關係及工資發放體系不符合E-2簽證簽發標準為由,將簽證有效期僅延長兩個月,迫使該院長上月回國。由於現有5名中國籍教師的簽證有效期即將屆滿,A大學最近還為5名新任教師申請E-2簽證,但都未辦妥。 \n報導稱,韓法務部對此解釋說,去年8~9月出入境管理事務所發現境內孔子學院聘用的中國籍教師與中方簽勞動合約,且由中方向他們發放工資,這不符合E-2簽證發放標準,因此依法辦事未延長或簽發部分簽證,除此之外別無他意。 \n與此同時,韓媒體繼續報導限韓令對韓娛樂圈及文化藝術界的影響。韓聯社1月28日報導稱,韓星的在華活動從去年10月開始亮起了紅燈,部分歌手在華活動被取消。而韓政府正在通過外交管道積極尋求解決之道。 \n遼寧社會科學院研究員呂超在接受採訪時表示,中韓關係受到嚴重影響,實際上未必需要什麼限韓令,而是中國民間對韓部署薩德的真實反應。

  • 日本長野高校300師生 與高雄7高中師生相見歡

    日本長野高校300師生 與高雄7高中師生相見歡

    日本長野高校300位師生今( 29)日與高雄中學、新興高中與高師大附中等7校師生們相見歡,受到高雄市敎育局長范巽綠與師生熱情歡迎;長野高校師生也一同參與高雄校園熱音、壘球與日語研習等有趣社團,並親身體驗高雄夜市文化與知名廟宇參訪等,以「修業旅行」方式瞭解高雄的校園與在地文化,台日學生們也相約明年見。 \n \n他們在3個月(105年7-11月)的線上交流後,來自長野高校的281位學生、19位教師,今天(29日)終於與雄中、新興、高師大、鳯中、瑞祥、仁武與岡中等7所高中網路上的夥伴們見面了。 \n \n今年第2屆「高雄市及國立7所高中與長野縣長野高校交流計畫」,透過事前線上網路熟悉彼此與進行專題討論,再由日方學生於年底至高雄學校做實際交流。此次日本長野高校師生一行共300人,與高市7所高中進行交流,因師生事前皆透過網路彼此認識,互不覺陌生。 \n \n教育局長范巽綠表示,教育局鼓勵各級學校與國外學校交流,提升學校教學模式與品質,此次活動促進台日學生的情誼,也對台日未來國際教育互訪,有了更佳的規劃藍圖。 \n \n長野高校有281名二年級學生,自11月28日到12月2日來台進行「修業旅行」,其中11月29日分別由高雄中學、新興高中、師大附中、鳳山高中、瑞祥高中、仁武高中、岡山高中等7校分別接待40~41位同學,除了用全程英文完成「全球在地化」的共同專題發表,各校還安排了各自特色課程讓雙方學生參與,會後並由同學領著日本學伴到高雄景點走踏、參觀,透過長期線上交流的默契,台日學生表現出無國界與語言隔閡。 \n \n雄中推出社團體驗套餐,熱音、民吉及壘球、棒球最受歡迎,而日語研究社的社員被公認最為熱情。 \n \n瑞祥高中除了一開始就贈送皂花及客家花布便當袋做為見面禮,在交流時間規畫日方師生進行客家文化及擂茶體驗,臺灣學生到日本嘗試抹茶體驗,而日本學生到臺灣來則不容錯過擂茶體驗。 \n \n新興高中就地利之便,規劃校區周圍的新崛江商圈,將日本學生體驗臺版的道敦崛商業區。 \n \n鳳山高中安排了學生們最愛逛的瑞豐夜市作為體驗重點節目,讓日方貴賓在知道夜市由來和夜市生態之餘,還能瘋狂享受採購趣。 \n \n岡山高中讓學生到學校附近的壽天宮參觀,由專業講師介紹及導覽,之後到岡山老街走走看看,讓日方學生了解高雄岡山地區青少年次文化。 \n \n仁武高中帶領日本師生實地走訪福清宮和仁春市場,體驗臺灣式的拜拜、擲筊,接著介紹台灣本土文化的童玩,如沙包、打彈珠、毽子、布袋戲等和實際彩繪獅頭,晚上則開桌體驗臺灣的辦桌文化,豐富的行程令日方貴賓們驚喜連連。 \n \n師大附中早上以繁複又精彩的熱舞迎接貴賓,晚上則帶日方學生走踏臺灣夜市,另日方感受高雄不同面向的五花八門。 \n \n總召學校高雄中學校長謝文斌表示,此模式先由網路擴大到教室的實體互動交流,帶給學生新的學習體驗,同時也提供教師們一項新的教學方式,是相當好的國際教育交流模式。

  • 從前須無薪兼職 陸大學教師現可賺外快

    中國大陸7日頒發文件,允許科研人員兼職,而大學教師經校方批准後,也可以另外從事教學活動賺取報酬。 \n 大陸教育部在2013年底曾頒布對大學人才的規定,要求「嚴格規範兼職兼薪行為」,雖然教師經學校審批後可以兼職,但必須是有力增強學校辦學實力且不獲取薪酬的兼職活動。 \n 新華社報導,中共中央辦公廳、大陸國務院辦公廳近日印發的「關於實行以增加知識價值為導向分配政策的若干意見」則指出,允許科研人員和教師依法依規適度兼職兼薪。 \n 科研人員在不影響本職工作的前提下,經所在單位同意,可以到企業和其他科研機構、大學、社會組織等兼職並取得合法報酬。 \n 大學教師經所在單位批准,可開展多點教學並獲得報酬。這份意見還鼓勵利用網路平台等多種媒介,推動課程或教材的社會共享,授課教師可按照市場機制取得報酬。 \n 新聞晨報2014年曾經報導,年收入在人民幣15萬元(約新台幣70萬)以下的大學教師占總人數的85.9%,近半數高校教師年收入在10萬元以下。 \n 復旦大學資深教授童兵說,青年教師從畢業留校到45歲期間,除了少數特別優秀的可以升到副教授,一般都是講師,月收入平均在6000元到8000元,但是生活成本並不低。1051108 \n

  • 師德列考核首位 陸改進教授評鑑

    師德列考核首位 陸改進教授評鑑

     大陸將改進大學教授評鑑方式!大陸教育部近日宣布,將克服「唯學歷、唯職稱、唯論文」等傾向,提高教師教學工作占的績效比例;要求教授為大學部學生上課,讓大學教師回歸「教學」本職;評鑑期間拉長為3到5年等。學者認為這些都是比較合理的作法。 \n 《光明日報》報導,大陸教育部近日公布《關於深化高校教師考核評價制度改革的指導意見》,最受關注的就是,將「師德」擺在教師考核的首位,未來將推行「師德考核負面清單」,建立教師師德檔案,做為教師績效考核、職稱評聘、崗位聘用和獎懲的首要依據。 \n 提高教師教學業績 \n 第二,要求所有教師都必須負責教學工作,尤其是替大學部學生上課,並提高教師的教學業績在校內績效分配、職稱評聘、崗位晉級考核中的比重。 \n 對此不少教師額手稱慶,南京大學黨委常務副書記楊忠就說,大學教師總算能回歸本位,做好本職工作。 \n 第三,新的考評制度將重新檢討重量不重質、急功近利的科研評鑑取向。《意見》指出,教師科研評鑑周期原則上不少於3年;科研團隊考核評鑑周期原則上不少於5年。根據績效情況,可以減少甚至免除考核,或適當延長考核評鑑周期。 \n 評價注重代表性成果 \n 對此,南京大學商學院教授張正堂認為,延長評鑑周期「符合科研工作的本質」,可以讓教師靜下心來「做更有價值的創新工作」。 \n 第四,積極建立以「代表性成果」和實際貢獻為主要內容的評價方式。廣東中山大學中文系教授、長江學者特聘教授彭玉平表示贊同:「學術上低層次的重複,遠不如一次或數次打破相關紀錄來得更動人心魄;數量不是最關鍵,學術深度、高度和廣度才是更重要因素。」 \n 最後,不同的學校應有不同的教師評鑑方式。多位教師也表示認同。 \n 大陸共有2800多所大學,又分普通大學、專科校院和成人大學,以及公立和私立、綜合和專業等各種類型。中國人民大學教育學院教授李立國就認為,分類指導與分層次考核,根據大學的不同類型、大學裡不同類型教師的崗位職責和工作特點,以及教師所處職業生涯的不同階段,設計考核內容和考核方式,是有必要的。 \n 南京大學教授張正堂表示,對從事基礎研究的教師應當要考察學術貢獻、理論水準和學術影響力;但對從事應用研究的教師就要考察經濟社會效益和實際貢獻;至於科研團隊,應是以解決重大科研問題與合作機制為重點的整體性評價。

  • 「親一下給500」 狼師傳露骨短訊騷擾女同學

    「親一下給500」 狼師傳露骨短訊騷擾女同學

    湖北荊州一間高校男教師,被揭發不斷發短訊給一名16歲女學生,稱要去宿舍找她,「吻一下給500元人民幣(約2,495元新台幣)」,該名女學生斷然拒絕。據了解,事件發生後涉事教師已被校方開除。 \n據網友公開涉事教師向女學生發的短訊截圖可見,該教師稱要去女生宿舍找她,並承諾吻一下給她500元,遭女生拒絕。之後該教師還不斷發短訊給女生,包括「法律沒有規定老師不准抱學生啦?」、「妳要是十八了就好了!」、「十八了我又能怎樣呢?還不是看着妳投進別人懷抱」等露骨字句。 \n據了解,涉事的唐姓教師是該高校海乘專業(即郵輪乘務系)的一名管理員,而海乘專業是學校和企業合作,唐老師是企業派駐到學校做管理員。荊州市教育局前日通報,教育局進駐涉事高校調查後發現,唐姓外聘教師擔任乘務系班主任。 \n鑑於唐某的所作所為已嚴重違反師德師風的行為準則,嚴重損害教師形象,要求該高校立即開除唐某。另鑑於該高校領導疏於管理,對此事負有不可推卸責任,目前對該校領導予以誡勉談話處理,視事件調查及整改情況,給予相應處分。

  • 日本淑德高校訪家齊 驚艷職科專業培訓

    日本淑德高校訪家齊 驚艷職科專業培訓

    家齊女中今天熱情接待日本福知山淑德高校60名師生來訪,淑德高校今年首辦來台教育旅行,特別來到家齊女中進行課程體驗交流,家齊女中也安排耳掛式咖啡包及制服特色鑰匙圈製作體驗,並在歡迎儀式安排傳統調酒表演,讓淑德高校師生驚艷臺灣師生的文創軟實力。 \n \n 今年臺南發生206震災,淑德高校第一時間便來信慰問學校狀況,並希望能維持到校參訪交流。淑德高校校長致詞時表示,台灣和日本地震發生頻繁,希望台灣經歷這次震災後能迅速復原;家齊女中張國津校長表示,淑德高校與家齊同於1924年創立,創校初始皆以家政女學校為主要課程特色,兩校交流別具意義。 \n \n 淑德高校於20年前開始招收男學生,目前學生男女比例約為四比一,家齊女中也將於今年度擴大招收男學生,兩校如此神似的校務發展,宛如跨海雙生的姐妹校。 \n \n 家齊女中餐飲科邀請業界師傅入校輔導學生烘焙咖啡豆,並自製耳掛式咖啡包成為文創紀念品,讓淑德高校教師感佩家齊對學生專業培訓的用心;而將制服特色轉化成鑰匙圈的設計創意,更讓參與體驗的淑德高校學生嘖嘖稱奇。 \n \n 家齊女中兼具高中學術涵養及高職專業技藝培訓,近年來已成日本高校訪問交流的特色學校,每年除固定於10月接待廣島姐妹校神辺旭高校,更於5月出團帶領近70位學生赴日參訪,已成入學新生每年必定爭取參與的國際交流活動。今年二月寒假期間,家齊更與廣島姐妹校首度進行交換學生計畫,由高一王祥瑜及李佳穎獲遴選代表家齊赴神辺旭高校交流兩週。兩人與姐妹校學生一同上課並入住當地寄宿家庭,體驗該校最具特色之劍道課程,學習茶道文化,深入了解日本的精神底蘊。

  • 中共中紀委:加強監督教師「不當言論」

    中共最高紀檢部門駐教育部紀檢組組長王立英的評論20日被引述在中紀委監察部官方網站,她表示,紀檢部門的工作之一是執行黨的政治紀律,「我們對高校一些教師,在課堂上傳播一些不正當的言論,加強了監督檢查。」 \n \n英國國家廣播公司(BBC)21日報導稱,有高校教師認為,要具體執行與官方要求完全一致的高校教育「幾乎是不可能的任務」。 \n \n北京大學法學院教授賀衛方表示,中國官方近年試圖推動在高等教育領域進行「意識形態鬥爭」,包括在政黨領導、歷史問題、新聞自由、司法獨立還有「西方普世價值」等方面的問題時,教學須與官方立場一致。 \n \n中共對於異見的監管有加強的跡象,新的黨內紀律處分條例已於1月1日生效,其中規定,「妄議中央大政方針」的黨內官員將受到處分。

  • 豈能坐視教授外流潮

     為了和世界搶人才,台灣大學近日宣布祭出多項措施,提高新進教師的待遇和福利,凸顯近年來台灣高教因教師低薪所面臨的困局;反觀中國大陸卻挾著高待遇,紛紛來台挖角,讓台灣私校成為對岸省市級大學的「人力銀行」。教育主管當局不能再坐視兩岸高校交流淪為教授的外流潮,應盡快檢討鬆綁大學僵化的聘任和薪級制度,以免人才不斷流失。 \n 由於台灣高校教師薪資齊頭式平等,造成學校爭不過企業界徵才,連星、港、澳、大陸的大學也打不過,出現嚴重的供需失調。台大財金系已連3年發生找不到新老師的窘境,原因是起薪太低,挑中的人才都被香港或中國大陸搶走。 \n 而且台灣高校人才荒的問題未來將會更嚴重,根據專業雜誌針對台灣前23所重點大學進行的一項調查顯示,目前55歲以上的教授近3成,而且10年內要退休的人數上看4000人。許多私校充斥由公立大學退休轉聘的教師,當然就是為了美化獲國外學位教師的比例。 \n 相較之下,大陸近年來招募人才積極。大陸自2008年起實施「海外高層次人才引進計畫」,簡稱「千人計畫」,高薪引進55歲以下在國外著名高校、科研院所擔任相當於教授職務的專家學者。從台大商學院開始,已陸續從台灣前段名校拉走一些優秀教師。日前大陸福建省宣布,已制定《促進閩台高等教育交流與合作十條措施》,去年引進台灣132位大學老師,今年目標是超過200位,已引起國內不少年輕學者的注意。 \n 由於少子化的趨勢,在台灣有不少國際名校博士擠不進公立大學,兩岸對大學教師的需求也有差異,除了財金、電資專業外,大陸對公共行政、國際政治、社會、心理、新聞傳播等專業的教師需求仍大,尤其是省級高校。 \n 筆者曾在2005至2007年應邀至北京大學國際關係學院擔任研究員,當時工資只有4000人民幣,但現在大陸高校待遇大幅調整,重點高校薪資早就超過台灣,這也造成近年來不少國內的大學教師們樂於赴大陸短期講學,甚至長期留任大陸高校。 \n 如果薪資待遇問題再不改善,未來台灣的大學校園面對大陸招才的壓力只會越來越大。 \n 不過,台灣教師赴大陸任教,也得額外面對大陸高校的體制排外規定,無法和陸籍教師享有同等的升遷和接受國家級專業科研的條件,福建省目前只是試點,台灣人在大陸公、教、國企就業的制度,現在還在摸索中。 \n 良禽擇木而棲,為了挽留優秀的教師,教育主管部門應正視人才外流的嚴重性,檢討目前大學不合理的聘任流程和制度,並打破齊頭式的薪資結構,否則未來勢必影響台灣高教的品質以及整體的學術水準,最後將拖累台灣的競爭力。 \n (作者為台灣大陸地區高校學生協會理事長)

  • 日本高校生來高雄進行修業旅行

    日本高校生來高雄進行修業旅行

    日本長野高校284位學生與18位教師,來台進行5天修業旅行,師生一行參訪高雄女中等6校,特別的旅程,令兩地師生都留下深刻難忘印象。 \n \n 高雄市教育局長范巽綠今天特別到高雄女中接待日本師生,她說,兩國師生雖是首次見面,但透過網路聯繫已久,醞釀籌辦時間長達3年,此行開啟交流學習的方式,期許將來能有更多互動交流的機會,讓高雄走出去、讓世界走進來。 \n \n 長野高校小宮山老師說:感謝高雄各校的盛情接待,本來只是希望兩地的學生能透過線上與實體有所聯繫,沒想到這次的交流,不僅在英文的進步上,也開闊了學生的眼界。 \n \n 日本師生先後參訪高雄女中、高雄中學、師大附中、鳳山高中、瑞祥高中、仁武高中、岡山高中等7校,全程英文完成「全球在地化」的共同專題發表外,各校也安排了各自特色課程讓雙方學生參與,透過長期的線上交流已頗有默契的夥伴們,玩起來一點都沒有國界或語言的隔閡。 \n \n 雄女今天以禮賓生校園導覽、帶著日本學生參觀歌仔戲社、客家語社等,讓日方學生對雄女學生的英文程度之優留下深刻印象;雄中推出社團體驗套餐,熱音、民吉及壘球、棒球最受歡迎,而日語研究社的社員被公認最為熱情。 \n \n 鳳山高中安排了「沒有算式的數學」──摺紙,由該校深耕摺紙藝術多年有成的數學科連崇馨老師帶領學生品味縱橫科學與藝術的摺紙活動;岡山高中則採分班課程,「英文口語」、「希臘文化世界史」、「電電不忘的物理實驗課程」、「軍訓實戰射擊練習」和「西洋擊劍教學」,中西合併又多元豐富讓學生難以抉擇。 \n \n 瑞祥高中以英文進行與義守大學共同研究開發保濕面膜實驗教學,除了解面膜製作成分,完成後同學們還能親自感受自己製作面膜的功效,被日本同學認為最有成就感。仁武高中帶領同學走踏高雄的驕傲之一──義大世界,晚上的遊樂園令學生們目不暇給;師大附中則藉地利之便,帶著日本學生們同遊夜市。

  • 貧區燭光 10鄉村教師獲啟功獎

     在教師節即將來臨之際,首屆啟功教師獎頒獎大會8日晚在北京師範大學舉行。來自貧困地區的十位鄉村教師獲獎。他們每人將獲得50萬元(人民幣,下同)的獎金。此外,旨在對接幫扶老少邊窮地區教育的「燭光行動」即將啟動,5年內大陸將建100家教師志願服務基地。 \n 據介紹,「啟功教師獎」以北師大已故著名教育家、國學大師啟功先生命名,以弘揚「學為人師,行為示範」的教育精神。參評教師均為來自大陸縣及以下地區的鄉村教師,從教經歷均超過30年。 \n 扎根奉獻 守護留守兒 \n 記者注意到,此次獲獎的教師均扎根平凡崗位默默奉獻,是大陸330萬鄉村教師的縮影。如西藏自治區那曲地區聶榮縣完全小學的瓊色,曾經騎馬四天四夜為學生馱回課本;安徽省蚌埠市固始縣任橋鎮中心幼稚園清涼分園的秦翠英從教35年,用愛心守護留守兒童的童年時光。 \n 此外,包括四川阿壩州汶川縣映秀小學教師譚國強在內的10位教師獲得啟功教師獎提名獎。他們每人將獲得10萬元人民幣的獎金。 \n 燭光行動 教育均衡化 \n 記者從頒獎大會上獲悉,大陸教師志願服務聯盟「燭光行動」計畫啟動。該項目計畫5年內建設100家教師志願服務實踐基地,每年20家。這些基地將在教師培訓、技術扶貧、公益義診、農技服務、社會考察等領域發揮高校的智力資源,助力基礎教育的均衡化發展。 \n 據了解,此次首批10位獲得啟功教師獎的教師所在縣政府將與教師所在省分的師範大學對接簽約,志願服務期為3年,3年服務期滿後可以續簽。(張航) \n 小 靈 通 \n 營養源研究所為教師免費「測壓」 \n 大陸第31個教師節即將到來,北京市營養源研究所「人體健康預警測評與營養幹預研究中心」將在本月向各大、中、小學校的教師進行實驗室開放活動,針對教師的各類健康問題進行預警測評。 \n 中心在之前承擔的「科技服務百姓生活──北京市精英人員健康預警測評」專案中發現,由於教師職業的特殊性,長期的精神高度緊張、站立授課、伏案工作,使心腦血管問題、腰椎頸椎關節問題、失眠焦慮、慢性咽炎、免疫力低下等成為常見的「教師病」。 \n 中心擁有20多台國內外的先進設備,能為判斷近期和未來健康發展趨勢提供重要依據。此次實驗室開放活動,將重點針對教師群體開放全身健康掃描、精神壓力分析、人體成分檢測三類預警測評。(牛偉坤)

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