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以下是含有高職畢業生的搜尋結果,共47

  • 產學合作向下紮根 台船辦國中生造船研習營

    產學合作向下紮根 台船辦國中生造船研習營

    為落實企業社會責任,培養在地學生多元興趣與發展,台船公司舉辦鄰近地區國中應屆畢業生「造船研習營」,由台船遴派專業管理師講解造船入門課程,讓有志從事造船及海事相關產業的年輕學子,提早接受養成觀念,培養未來專業的基礎人才,讓年輕技職人才留在家鄉服務,發揮產學合作最大效益。 \n台船今年首度舉辦「造船研習營」活動,邀請小港區明義國中、鳳林國中、中山國中及前鎮區前鎮國中等4所國中應屆畢業生約150人,於5月底至6月初共分4梯次至台船公司高雄廠區參訪。 \n台船公司表示,這次活動雖然邀請的應屆畢業生人數不多,但來參加的都是對造船及海事相關產業有興趣的學生,對於學生未來選擇升學科系有事半功倍的正面效果。 \n台船公司表示,每年超過一半的國中畢業生沒有選擇高中,轉而進入高職,選擇高職就等於是在15歲就已經先選定未來的職涯,也就是進入技職教育。 \n目前高職有90幾種科別,對應專業的產業,國中畢業生該如何選擇適合自己的高職科系很重要。每一個科別都是一個專業,及早掌握自己的優勢,對於選擇就讀高職的國中畢業生來說來說,有助提高未來就業競爭的整體實力。 \n台船「造船研習營」由公司的交通車親赴學校接送,半天的活動行程,先欣賞公司簡介影片,除讓學生了解的台船公司的歷史由來、現代造船生產製程及船型種類的應用外,還特別安排參觀「文物展示區」,呈現台船公司建廠以來的造船工具、造船知識及環保教育等內容。 \n參觀完「文物展示區」後,接下來的重頭戲安排現場參觀,讓同學們實際體驗造船生產製程;來訪的師生皆表示,透過企業參訪交流,除可以建立產學早期互動模式,亦可增進學校與產業界合作關係及提前瞭解就業趨勢。

  • 陸高職院校今年大規模擴招100萬人

    大陸十三屆全國人大二次會議審議的政府工作報告今天提出,改革完善高職院校考試招生辦法,鼓勵更多應屆高中畢業生和退役軍人、下崗職工、農民工等報考,今年大規模擴招100萬人。既有利於促進就業,也是解決高技能人才短缺的重要舉措。 \n \n報告指出,擴大高職院校獎助學金覆蓋面、提高補助標準,加快學歷證書和職業技能等級證書互通銜接。改革高職院校辦學體制,提高辦學品質。中央財政大幅增加對高職院校的投入,地方財政也要加強支持。設立中等職業教育國家獎學金。支持企業和社會力量興辦職業教育。 \n \n「中國製造需要中國技工。」來自哈爾濱九洲電氣股份有限公司的全國人大代表李寅表示,隨著新能源技術的發展,公司將新招聘大批職業技術工人,大力發展職業教育,為社會和企業培養高素質技術技能型人才,是傳統製造業轉型發展、企業實現智慧製造的有力保障。 \n \n據統計,2018年,大陸有職業院校1.17萬所,年招生928.24萬人,在校生2685.54萬人。在現代製造業、新興產業中,新增從業人員70%以上來自職業院校。職業教育已經具備了大規模培養技術技能人才的能力,為國家經濟社會發展提供了不可或缺的人力資源支撐。

  • 超越障礙 聽障生獲市長獎

    超越障礙 聽障生獲市長獎

     永和國中畢業生洪欽彥天生聽障,得載助聽器、坐前排才能聽課,但他克服學習障礙,發揮數理優勢,代表學校出國奪下IMC國際數學競賽銅牌,更當選新北市模範生與少年代表、表現傑出,25日獲市長朱立倫頒發「特殊展能市長獎」殊榮,他立志從醫,「我想幫助更多聽障者」,讓朱立倫感動直喊「加油」。 \n 6月鳳凰花開畢業時節,新北市府25日舉行106學年度國、高中優秀畢業生市長獎頒獎典禮,全市國、高中每班學習表現第1名的應屆畢業生共2154人,由市長朱立倫頒發「學習卓越市長獎」,另針對在體育、技藝、科學、敬師孝親、助人義行等領域有特殊專才或表現的752位學生,頒發「特殊展能市長獎」;26日另頒獎表揚國小優秀畢業生1954人。 \n 「學科成績不是評斷學生唯一的項目,做人處世、對社會有貢獻更能彰顯人格特質」,朱立倫25日頒發「特殊展能市長獎」給洪欽彥等10位學生代表指出,獲獎學生在人生學習階段所做的努力令人感動,提醒畢業這天別忘了感謝父母與師長,因為他們的支持與付出,是每個人人生最大的力量,「懂得感恩的人,未來才會有成就。」 \n 同樣獲頒「特殊展能市長獎」的還有中和高中雙胞胎姊妹洪詩婷、洪詩涵,姊妹個性謙虛、熱心助人,父母工作繁忙,但姊妹學習不偷懶,今年繁星計劃分別錄取台大及彰師大;56歲華僑張麗秋是「最年長」畢業生,30年前從緬旬逃亡來台,活到老學到老,3年前進入莊敬高職餐飲科就讀,至今考取12張中西餐飲證照。

  • 陸大生畢業半年 就業率91.9%

    陸大生畢業半年 就業率91.9%

     第三方社會調查機構麥可思11日在北京發布的《2018年中國大學生就業報告》顯示,2017屆大學生畢業半年後的就業率91.9%,其中高職高專就業率首次超過本科。畢業生半年後自主創業的比例為2.9%,與2016屆、2015屆基本持平。與此同時,新一線城市對大學畢業生的吸引力不斷增強,畢業生起薪持續成長。而教育、零售業成為大學生創業的主戰場。 \n 根據不同專業的就業狀況,這份報告也列出失業量較小,就業率、薪資和就業滿意度綜合較高的專業,為需求增長型「綠牌專業」;以及那些失業量較大,就業率、薪資和就業滿意度綜合較低的「紅牌專業」。 \n 7專業最易謀職 \n 本科就業的「綠牌專業」有資訊安全、軟體工程、網路工程、物聯網工程、數位媒體技術、通信工程、數位媒體藝術。其中,軟體工程、網路工程、通信工程連續三屆都是綠牌專業。 \n 本科就業紅牌專業包括繪畫、化學、美術學、音樂表演、法學、歷史學。其中,美術學、音樂表演連續三屆都是紅牌專業。 \n 調查顯示,2017屆大學畢業生的平均月收入為4317元(人民幣,下同)。其中,本科院校2017屆畢業生的月收入為4774元,高職高專院校2017屆畢業生的月收入為3860元。報告稱,這兩個數字均明顯高於城鎮居民2017年月均可支配收入3033元。 \n 細分來看,以本科為例,2017屆本科畢業生有12.0%月收入在7000元以上。 \n 軟體航空收入高 \n 從具體的就業行業來看,2017屆本科畢業生就業半年後月收入較高的行業前5名分別是,軟體發展業(6252元)、航空運輸服務業(6145元)、互聯網運營與網路搜索引擎業(5845元)、通信設備製造業(5779元)、無線電信運營業(5649元)。 \n 根據國家統計局估算,2017屆大學生中約21.3萬人選擇創業。從收入來看,2017屆本科生畢業半年後自主創業人群的平均月收入為5785元,比2017屆本科生畢業半年後收入4774元高1011元。 \n 不過,報告提醒,大學生自主創業存活率需關注,創業效果應從長評價。資料顯示,畢業半年後自主創業的2014屆本科畢業生中有46.9%的人3年後還在繼續自主創業。這意味著,3年內,超過一半創業人群退出創業市場,創業失敗風險不容忽視。

  • 少子化+五專復出 盼殺出生路

     少子化問題嚴重,加上教育部鼓勵科大重設五專部,有私校認為的確加重招生衝擊。文德女中校長陳清煌就坦言,透過開設樂齡學堂、爭取設置非營利幼兒園,明年再招2班照顧服務科學生,確實希望積極爭取學生來源。 \n 不過,也有教育界人士認為,照顧服務科並不好經營,國中畢業生不見得立刻想投入這樣的類科,招收學生效果恐怕有限。尤其近5年來,中南部已有私立高中職試辦,招生人數不如預期,教育部也遲未編訂課綱,可見辦學確實不容易。 \n 但陳清煌認為,明年全台國中畢業生比今年少1萬人,預計3分之1的缺口落在基北區,也就是今、明年基北區共少掉1萬5000名學生,再加上科大重設五專,的確對不少私校造成衝擊。因此,新設照顧服務科是提供學生更多元的選擇,畢竟這塊領域的職場需求絕對是存在的;未來穩定之後,也希望爭取到東南亞國家招募僑民子弟就讀。 \n 開南商工校長邢文斐則強調,應培養業界對職校畢業生的信心,其實很多高職學生畢業後已有能力直接投入就業市場,例如開南以工科著名,先前就有國內最大機器手臂公司到校「訂」走3名機電科學生。

  • 高職畢業生比率 連10年攀升

    高職畢業生比率 連10年攀升

     教育部統計處公布105學年高職應屆畢業生流向,發現高職生人數雖比前年少8%,仍占全體高中階段畢業生41.3%,比率連續10年上升,且是2003年以來最高。此外國人觀念逐漸改變,105學年高職升學率微降至79.3%,但跟30年前高職生以就業為主、升學率不到3%有很大差別。 \n 教育部統計處分析,早期高職畢業生以直接投入勞動市場為主,1987年高職畢業升學率只有2.8%,之後技術學院增設或由五專改制,1996年高職升學率上升至17.7% ,接著受改制科大熱潮、科系與招生人數增多等影響,升學率逐年陡升,2012年攀升至83.5%歷史新高。 \n 近幾年因政府推動技職再造計畫,鼓勵學生適性發展,高職升學率逐年微幅下降,105學年79.3%,還有將近8成高職生選擇繼續念書。 \n 十幾年前一縣一大學,技職校院瘋狂升格,現在又慢慢回到本質,台北科技大學、虎尾科技大學和高雄應用科技大學等幾所指標性國立科大,下學年要回復附設五專,台科大校長廖慶榮認為這是好事,「一向認為高職生沒有必要一直念上去」。 \n 目前北中南區五專招生,只有43所學校,其中只有國立台北商業大學、國立台中科技大學、國立台南護理專科學校、國立高雄餐旅大學、國立高雄海洋科技大學、國立台東專科學校這6所是國立大專校院;且目前招五專生的學校中,醫護類有15所之多,超過1/3,顯然多元性不足。 \n 據了解,分別由台北工專、雲林工專、高雄工專轉型而成的台北科技大學、虎尾科技大學及高雄應用科大,都已經獲得教育部政次、前北科大校長姚立德說服,在107學年度開始招生,並有幾所科大已經試辦土木、機械、模具等科系增設專科招生,對學生、對產業應是雙贏。

  • 特教學校畢典 學生獻花惹哭老師

     最「特殊」的畢業典禮!國立新竹特殊教育學校15日舉辦畢業典禮,由教師和在校生,歡送高職部46名、國中部10名以及國小部12位畢業生,祝福他們邁入下一個人生里程碑,畢業生代表分別以不同姿勢,向教師獻花,畫面溫馨又感動。 \n 校長王淑姿、家長會長等人出席典禮,王淑姿也期望畢業生以校訓「誠、敬、勤、勇」,面對踏出校門後的各項挑戰,並以在學校時學習的知識與成果,朝自己的夢想邁進。 \n 這場畢業典禮以「遇見竹特,夢想成功」為主題,校方指出,今年畢業主題曲為〈和你一樣〉,希望見證畢業生的成長,並努力追求自己夢想的模樣。其中,在畢業生向師長獻花時,有學生坐著輪椅、拄著拐杖,走上舞台,親手或是由親友協助,向導師獻花,也有老師紅了眼眶,畫面溫馨而感動。 \n 王淑姿最後率領畢業生,在全校師生夾道歡送下,進行校園巡禮,回味3年來在學校學習的點滴,也有不少家長陪伴學生,參與畢業典禮,見證孩子成長的里程碑。

  • 我見我思:彭懷真》畢業即失業的季節

    我見我思:彭懷真》畢業即失業的季節

    這個周末起,許多大學陸續舉行畢業典禮。年輕學子告別校園,能綻放自己的前程嗎?20幾萬戴著方帽子的年輕人投身就業市場,但政府能否幫助畢業生盡速找到合適的工作,又幫助雇主聘僱到合適的員工?或者,政府壓根忘記這極為重要的任務! \n 在民國55年,政府設立了行政院青年輔導委員會,致力於青年就業及創業。民國102年改制為教育部的附屬機關,稱為青年發展署,設有綜合規畫及生涯輔導組、公共參與組、國際及體驗學習組等業務單位,沒有一個專門主管就業的。 \n 在有青輔會的年代,大專畢業生的就業是該會的權責,高中以下則由勞政體系負責。或許年輕人學歷普遍提高,沒必要如此區分。但是勞政體系主管就業的是勞動部勞動力發展署,也不怎麼在乎大學畢業生的就業,該署兼辦職業訓練、技能檢定、跨國勞動力等。就業只是任務的一小環,對大專畢業生的就業,沒有專責組室。 \n 以往經建會看重高等教育人力的供需,由人力發展處針對各學門提供分析,也是教育部核准新科系的依據。如今經建會也走入歷史,由行政院國家發展委員會取代,還是有人力發展處,下設人力規畫、供需、培訓、運用等科,看不出與大專畢業生的謀職有任何直接關係。 \n 「畢業即失業,畢業要待業」都是國家、個人及其家庭的危機,也是產業界的危機。以今年3月底的統計來看,20至24歲卻高達12.37%,比整體的3.78%高出3倍多,是所有年齡組中,唯一超過10%者。以各種教育程度比較,大學畢業生失業率5.23%,也是最高者。 \n 專科畢業生失業率是大學生的一半,僅2.79%,高職畢業生是3.74%,國中以下是2.94%。充分說明接受高等教育未必有助於就業。另一項數據是大學畢業生勞動參與率是62.48%,專科畢業生高達74.02%,相差超過10個百分點。換言之,大學畢業生太多,專科畢業生出路反而好。但政府認真面對這些數據嗎? \n 楚材晉用也日益明顯,主計處3月底公布台灣人在海外就業的達到72.4萬,比起7年前增加1成。高學歷者達到72.5%,比起7年前增加5.6%。每10位大學畢業生就有1位在海外工作。如此的結果是:牛津經濟研究機構警告台灣4年後將成為全球人才缺口最大的國家。 \n 看來大學畢業生就業問題是國家安全層級的,新上任的國安會祕書長嚴德發應該邀集教育部、勞動部、國家發展委員會等單位,商討研判吧! \n(作者為東海大學社工系副教授)

  • 莊敬高職首例 母子檔成同屆畢業生

    莊敬高職首例 母子檔成同屆畢業生

    新北市私立莊敬高職今年有對特別的畢業生,就讀新住民假日美容班的陳淑英,兒子高佳榮是日間部表演藝術科3年級學生,母子今年6月將同時畢業,成為莊敬高職創校以來,首對同屆畢業的親子檔畢業生。2人笑說,又是家人又是同學,感覺很特別、很開心。 \n \n43歲陳淑英是柬埔寨籍新住民,丈夫退休且高齡76歲又有心臟病,經濟狀況不佳,但她沒有一技之長,只能在電子工廠當作業員,但收入並不高,決定就讀莊敬高職新住民假日美容班,學習美容美髮技術,希望未來能開美容院,改善家中經濟。 \n \n校方表示,高佳榮從小就是體育健將,在莊敬3年來苦練舞技,曾參加多項街舞比賽如High school high台灣高中職街舞全國錦標賽、IP freestyle battle、Sym freestyle battle、Beatstreet Hip Hop battle、Expg freestyle battle、宜蘭蘭陽王freestyle battle等,均進入4強,表現相當優異。 \n \n高佳榮因家境貧困,都靠自己打工賺錢繳學費及學舞,讓師長都佩服也心疼他的努力;母親陳淑英則已考取美容美髮專業證照,母子2人生活都很節儉,常常相互打氣努力實現夢想,是師長、同學眼中的模範母子。 \n \n高佳榮說,今年能跟媽媽一起畢業,感覺很特殊,同學也都覺得羡慕,他畢業後想進演藝圈,希望能跟王大陸一樣有名,並開一間美容院給媽媽經營;陳淑英也說,能有這麼孝順的兒子,又一起畢業,真的很開心。

  • 技職再造二期成果亮眼 三期明年啟動

    技職再造二期成果亮眼 三期明年啟動

    教育部於102年起推動「第二期技職教育再造計畫」,聚焦於高職、技專校院與業界間的連結,以「達成高職、專科、技術校院畢業生都具有立即就業的能力」、「充分提供產業發展所需的優質技術人力」、「改變社會對技職教育的觀點」為三大目標,多面向調整我國技職教育,回歸務實致用方向,並呼應產業結構調整及經濟發展,培育國家所需技術人才。 \n \n主要執行成果如「產業學院計畫」,透過產業與學校合作辦學,共同進行課程規劃,充分發揮資源共享的精神,在師資、設備、教學環境、學分採計上互相支援與共享,重視實務人才的培育,滿足業界需求,致力於產學零落差。此項計畫以就業銜接為導向,由合作企業留用專班結業學生,落實產學共培人才的技職精神,103年度專班已於105年7月結業,共培育超過6千名學生投入就業市場,其中整體就業率近九成。 \n \n有鑒於技職校院教學中需大量使用設備,尤以工業類科設備學校若無法及時汰換,將使教學設備與業界產生落差,教育部特別爭取公共建設經費80億元協助技專校院改善教學環境,縮短教學實作設備與業界之落差,鼓勵技專校院進行教學設備更新,自103年起推動「技專校院設備更新-再造技優計畫」,推行迄今已補助技專校院231案、高職學校共870案,分年分階段強化技專校院學生動手實做的能力,培養符合產業需求之專業實作能力之技術人才。 \n \n技職教育以培養務實致用人才為核心目標,為提升技專校院學生實作能力及就業競爭力,第二期技職教育再造計畫透過課程、教師、產業共同合作,以協助學生獲取產業經驗,並深化其實作能力。其中「落實學生校外實習課程」即透過實習制度,使學生於就學階段接觸職場,促使學生改變原有學習模式和工作價值觀。104學年度技專校院應屆畢業生具校外實習經驗人數超過6萬人,應屆畢業生具校外實習經驗人數占應屆畢業生人數比率愈七成。 \n \n教育部表示,今年「技職再造計畫」也將持續深化,並因應產業趨勢彈性調整政策,如推動「以學院為核心教學單位」試辦計畫,引導學校透過學院整合系所師資及教學資源,達到師資彈性調度、教學資源流通、開設跨域整合課程及招生名額彈性調整之目的,以利產業人力需求之培育;為鼓勵企業合作辦理契合式人才培育專班,將跨大辦理技專校院產業學院計畫(含產學攜手合作計畫)、高職就業導向專班,並透過跨部會合作,爭取企業參與人才培育,立法予企業賦稅抵免,提高企業參與意願及誘因。 \n \n為完善整體技職教育政策,教育部已著手規劃107年至111年「第三期技職教育再造計畫」,將研擬更貼近技職教育環境的策略與彈性措施延續前期執行成果,求質量化的精進,冀望奠定學生實務基礎能力,提升技職學生專業水平。 \n

  • 岳明小水手 揚帆拿畢業證書

    岳明小水手 揚帆拿畢業證書

     蘇澳鎮岳明國小與大海相鄰,發展海洋特色課程,培育出一個個樂觀小水手,昨日15名畢業生,接受「海角樂園小三鐵」挑戰,突破腳踏車、風帆船、游泳、浮潛等關卡,順利取得畢業證書,大家開心地又叫又跳,已準備好航向下一段人生旅程。 \n 岳明國小創全國之先例,結合在地海洋資源,開設帆船、趴浪、浮潛、腳踏車等課程,如何養成智勇雙全的海洋性格,是岳明孩子6年的必修課程;本屆15名畢業生在今年4月,騎腳踏車到花東,完成150公里的畢業挑戰,昨再挑戰小三鐵。 \n 孩子們從學校騎腳踏車3公里,抵達南方澳豆腐岬,再開帆船到灣澳口,游泳到定點進行浮潛,校長黃建榮說,驗收6年學童所學,過程中團結合作,勇於冒險患難,這樣樂觀進取的態度,將成為未來生活、就業能力,擁有獨特的優勢。 \n 畢業生黃千慈說,岳明國小很不一樣,培養學生接觸大海,訓練出膽量和自信,有各式各樣的有趣活動,甚至很想留級,這樣的畢業挑戰很好玩!陳詩涵天生怕水,但為了畢業只能硬著頭皮上陣,當進入海水中,踩不到地的感覺,讓她直呼好可怕。 \n 國立宜蘭特殊教育學校昨天也舉行畢業典禮,52名畢業生齊聚,與師長、家人分享在學校的點點滴滴,高職部畢業生吳宣慶雖然行動得靠電動輪椅,但個性樂觀進取,他主動和老師討論生涯規畫,期許未來能販賣彩券,成為對社會有貢獻的人。

  • 首創!台中市應屆畢業生全面實施勞動權益講座

    畢業季即將來臨,為避免社會新鮮人進入職場因不了解勞動法規而受害,勞工局、教育局與台中直轄市總工會合作培訓種子教師,未來將針對台中市120所國中、高中、高職應屆畢業生全面實施勞動權益暨就業資源講座,保障社會新鮮人勞動權益及職場安全。 \n \n 勞工局長黃荷婷表示,5月起將與教育局合作推動全市120所國中、高中職學校應屆畢業生全面實施勞動權益暨就業資源講座,27日於台中市慈明高中校區辦理各校種子教師培訓,透過辦理講座讓學生提前在離開學校前即進一步認知勞動權益暨政府就業資源,保障學生勞動權益及職場安全。 \n \n 黃荷婷說,除了畢業班學生課程講座外,還要推動國高中6年期的入班融入課程,透過學習勞動教育課程,讓國中、高中(職)學校學生明瞭勞動尊嚴的意義與價值,進而達成尊重不同職業、體認勞動價值、職場倫理與勞動權益保障,養成民主與平權之態度。 \n \n 相關課程目標包含增進自我瞭解,發展個人潛能;瞭解勞動之內涵與工作之價值;瞭解全球化與勞動市場之變化;基本勞動權益保障;勞動與職場倫理;企業經營與社會責任等。 \n \n

  • 恆毅中學張宸昊 獲頒莊敬高職百萬獎學金

    恆毅中學張宸昊 獲頒莊敬高職百萬獎學金

    新北市私立莊敬高職今年祭出全國最高金額獎學金100萬元,給國中會考或全國性模擬考成績5A,並選讀莊敬高職的學生,私立恆毅高中國中部應屆畢業生張宸昊以全國性模擬考5A,選填莊敬高職資訊科升學班為第一志願,莊敬高職今天(7日)決定發出100萬元獎學金,也讓張宸昊成為首位可領到這項獎學金的幸運兒。 \n \n莊敬高職表示,家住新莊的張宸昊希望未來能考取科技大學,得知莊敬高職畢業生考取國立科大成績亮眼,且為國家檢定考場學校,因此以第4次全國性模擬考5A成績申請入學,也希望在校期間能考取多張證照,做為未來出國留學或創業的基礎。

  • 網路教製黑色火藥  2高職畢業生遭逮

    網路教製黑色火藥 2高職畢業生遭逮

    剛從台中某高工畢業的17歲鄭姓少年從小就夢想自製火藥,去年夥同魏姓同學在家自製黑色火藥,並把過程拍攝影片《黑火藥實驗(請勿輕易嘗試)》放在影音網站,鉅細靡遺介紹黑色火藥的原料及合成比例,購買秘訣及取得方式,1年來吸引近2萬人觀看。刑事局日前會同台中警方逮捕2人,依槍砲彈藥刀械管制條例與妨害秩序罪嫌送辦。 \n \n該影片底下,有不少網友留言交流後續的「爆炸測試」及心得。警方擔心有恐怖攻擊疑慮,且總統立委大選將至,不敢掉以輕心,循線拘捕2嫌,查獲黑色火藥原料約2公斤,電腦主機、影片等。 \n \n2人供稱只是做實驗,不知違法。刑事局呼籲,雖然黑色火藥的原料可合法取得,惟依據槍砲彈藥刀械管制條例規定,未經許可禁止自行合成黑色火藥,違者可處3年以上10年以下有期徒刑,併科新台幣700萬元以下罰金。

  • 特教生畢業 9人進職場

     國立嘉義特殊教育學校以「手牽手‧航向未來」為畢業主題,12日歡送120位畢業生, 學生奉茶感謝師恩,學弟妹們「手牽手」唱畢業歌曲與校歌,感性送別;用鼻子控制滑鼠、用嘴巴作畫的「癱瘓天使」鄭慧蓮也在畢業行列中。 \n 鄭慧蓮打敗各校菁英,獲得「104年度教育部表揚高級中等教育特教優質達人」創作藝術類組表揚,每年慨捐繪畫與生命分享講座所得的1萬元,作為學弟妹們的獎助學金,回饋母校栽培。 \n 畢業班成長回顧影片感性播放,伴隨畢業生走星光大道,揭開典禮序幕,校長許碧雲期勉學子,「學習的過程比結果重要,要接受自己的美好與不夠美好,做最好的自己。」 \n 68位高職部畢業生中已有9人順利進入職場,有人在生產線、機械廠擔任作業員,有的在加油站上班,也有人在食品廠做水餃,其中2位協助家裡企業,有輕度智能障礙的黃子鳴高二、高三就在家實習,母親特地為他買了部車床機器;手部、腿部功能不好,需要坐輪椅的林柏翰口語表達能力佳,在家幫忙接電話、紀錄客戶下的訂單。 \n 嘉特收容中、重度以上障礙學生,其餘高職部畢業生還在努力謀職中,而有些則會轉到教養機構。

  • 盼孩子提早就業 家長逼讀五專

    盼孩子提早就業 家長逼讀五專

     桃連區今年首度將五專納入高中職的志願選填,師長坦言16所五專、1335個缺額都不是頂尖學校,跟高職「搶學生」意味濃厚,但不少家長存在「五專等同大學」迷思,要求孩子以五專為第一志願,「畢業就等於就業」。 \n 教育局長高安邦說,桃連區12年國教免試入學個別序位區間已公告,志願選填於11日正式開放,另有10個五專志願,共40個。 \n 想選填五專的應屆畢業生不約而同都說「聽媽媽的話」,黃心怡坦言考不好,上不了明星高職,想選擇商管科系,考量五專師資、教學環境和未來出路都比高職多,未來也能考插大或直接就業。劉雨竑和徐珮珊都坦言:「媽媽說五專比較好找工作」,因此會把五專放第一志願,但都會以傳統五專為主。 \n 學校師長大多認為,除非志向非常明確,否則不贊成學生填五專,一位技藝班導師說,全世界只有台灣有五專,過去五專拚命升格成科大,不解為何又要走回頭路,讓五專畢業生「不上不下」,直言頂尖科大根本不愁學生,跟高職搶學生的意味濃。 \n 陳姓老師透露,有某科大搶學生「非常積極」,先四處拜訪國中校長「打通關」,之後打了不下數10通電話給承辦人,積極要國中師生到校參訪,甚至搬出「校長同意」的說詞,讓她覺得「這不是利用校長打壓基層嗎?」

  • 少子化衝擊 宜大附設農工掰掰

    少子化衝擊 宜大附設農工掰掰

     國立宜蘭大學附設高級農工職業進修學校10日在歡送36名畢業生同時,撤下了學校銜牌走入歷史,成為國內首間退場的公立高職。曾為宜蘭地區第一學府的宜蘭農工,雖然升格大學但仍維持附設高職進修部,如今不敵少子化,89年的悠久歷史畫下句點。 \n 1926年創立的宜蘭農林學校,1967年增設工業類科成為宜蘭農工職業學校,2003年轉型為宜蘭大學附設高級農工進修學校。全盛時期多達12科、45班,學生數超過1200人,但在昨日吹起熄燈號前,末代畢業生卻僅剩下電子、機械2科共36人。 \n 「我們只是結束階段性任務。」宜大附設農工職校教務主任黃貴山指出,校方從技術學院升格到大學時,即已預見少子化衝擊,著手退場計畫,陸續停招部分類科。2013年停止招生高職進修部,今年歡送最後36名畢業生,宜蘭農工職校正式走入歷史。 \n 宜蘭農工職校創校89年,逾1萬5000人步出宜蘭農工校門,從該校5年制綜合農業科的前司法院長賴英照,17歲從宜蘭農校畢業、35歲拿到哈佛博士學位,一路苦學自修最後成就斐然,早已成為該校校史的一部分。 \n 賴英照同屆校友徐文賓回憶,當時經濟環境不佳,下午4點半放學後,賴英照總獨自一人留校利用教室燈光念書,直到晚間7點學校全面熄燈才離開,苦讀獲得今日地位,絕非偶然。 \n 電子科末代畢業生蘇劭武,其父蘇旻恰好也是末代農場經營科校友,父子倆彼此嘲諷對方「老爸把農經科唸倒了!」「你才把宜蘭農工給唸倒咧!」逗趣對話令旁人笑翻。 \n 宜蘭農工高級職業進修學校昨天正式走入歷史,成為國內首間退場的公立職校。目前,宜蘭縣內的公立高中職,還有宜蘭高中、蘭陽女中、羅東高中、南澳高中、頭城家商、宜蘭高商、羅東高商、羅東高工、蘇澳海事等9校。

  • 啟智學校畢業生 未來引人憂

    啟智學校畢業生 未來引人憂

    彰化啟智學校今天舉行畢業典禮,其中99名高職部畢業生都是重度身心障礙,無法升學,更找不到工作,畢業反而是家長負擔,校長陳素雲說,期望政府設立更多提供工作與休閒的安置所,讓他們畢業後也有自己的一片天空。 \n彰化啟智學校高職部第17屆、國中部第18屆、國小部第7屆、幼稚部第17屆、幼保科第6屆,昨天同步舉行畢業典禮。兒女學習告一段落,父母一般都很興奮,但重度身心障礙學生的家長,卻是另一種痛苦。陳素雲說 ,昨天畢典中,不少高職部家長都是眼淚婆娑,說是感動,還不如說是「不知所措 」。 \n陳素雲不諱言,今年高職部99名畢業生都是重度或極重度身心障礙,畢業後只能回到家庭 ,他們還需要照顧,這對上班父母,是沈重負擔。

  • 陸90後進職場 創業比率升

     大陸今年有727萬畢業生進入職場,被稱為「更難就業季」,但陸媒報導,應屆生就業形勢穩定;此外,創業正成為更多畢業生的新選擇。 \n 經濟參考報報導,2014年應屆畢業生數量逾700萬,在實體經濟面臨諸多困難情況下,相對於2013年的「最難就業季」,這一年被稱為「更難就業季」。不過,由於經濟發展、工作機會也增多,目前的就業趨勢仍保持穩定。 \n 報導說,因應「90後」(1990年後出生)畢業生的特點,許多公司也在人力資源培養和管理模式上作出改變。 \n 報導表示,90後畢業生往往沒有生活壓力,不為金錢工作,更看重工作的趣味性和個人喜好。企業傳統的「高薪留人」、「高壓管理」思路遭到新生代職場人反感和抵抗,出現頻繁的跳槽和辭職的現象,也讓企業大為頭疼。 \n 另一方面,與過去追求「鐵飯碗」的心態不同,90後畢業生的就業觀也有很大轉變,創業正成為就業新選擇。 \n 報導引述「2014年中國大學生就業報告」顯示,去年大學生畢業自主創業比例為2.3%,比2012年高0.3個百分點。近3年的趨勢顯示,大學畢業生創業略有提升,高職高專畢業生自主創業的比例更有明顯上升。1030611 \n

  • 餐飲業夯!13年餐飲科高職畢業生多15%

    一瓢接一瓢要做出好吃的玉米蛋塔,內餡重量得算精準,不能多也不能少,泡芙熱狗堡層層內料疊起也是有技巧的。 \n蔥油餅內料怎麼加也是有比例,義大利麵要Q彈就得掌握10分鐘內,餐飲科學生要學的除了中餐、西餐、烘焙、飲調還有餐飲服務。 \n餐飲科越來越夯,數據會說話,從高職餐飲科畢業人數來看,民國88年還只有5038人,經過13年後,爆增到2萬多人,已經超過高職畢業人數的17%,不少念餐飲科高職的學生也都看見台灣餐飲業的需求。 \n根據勞動部勞力發展署的統計,今年的職缺項目科技業佔29%,餐飲業卻佔了40%,為職缺最大宗,也難怪選擇就讀餐飲科的學生越來越多。 \n

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