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經濟合作暨發展組織(OECD)今天在全球同步公布「PISA2018」(國際學生能力評量計畫2018)結果,台灣學生在閱讀表現平均503分,在79個國家中排第17名,相較於2009年(同樣以閱讀為主測)的495分、第23名,提升8分、進6名,且成績顯著高於OCED國家平均。
經濟合作暨發展組織(OECD)昨公布2015年學生基礎素養能力國際評量計畫(PISA)結果,72個國家中,我國15歲學生在科學及數學等兩個素養均排第4名,相當優異;但在閱讀方面,僅排第23名,落後新加坡、日本及韓國。
PISA評量2015年結果出爐,台灣學生「閱讀素養」從2012年的第8名退步至第23名。教育部常務次長林騰蛟表示,可能是台灣學生不習慣電腦測驗,將推廣校園數位學習。
科技部與教育部公布PISA 2015年各國學生表現結果,台灣「數學素養」數學表現優異、排名第4,「科學素養」從原本第13名大幅提升至第4名,「閱讀素養」則退至第23名。
經濟合作暨發展組織(OECD)今天在全球同步發表2015年學生基礎素養能力國際評量計畫(PISA)結果,在72個國家中,我國15歲學生在科學及數學等兩個領域均排第4名,相當優異;但在閱讀方面,卻僅排名第23名,落後新加坡、日本及韓國。
由OECD主辦的2012年跨國學生素養調查結果公布,數學素養依舊是台灣學生的強項,僅次於上海、新加坡及香港。