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  • 李麗華爭取情境教室 化身Teacher Sunny雙語教學

    李麗華爭取情境教室 化身Teacher Sunny雙語教學

    台中市議員李麗華17日在議事堂頭戴金髮,化身為外籍老師Teacher Sunny,先用英文向備詢官員問好,表示台灣孩子應與國際接軌,但市府2018年台中市編列840萬,在各區國小建置21所情境教室,但在太平區卻是一所都沒有,市府也沒有編列任何預算。教育局長楊振昇表示,會在太平區優先辦理雙語情境教學,市府會檢視經費編列情形研議辦理。 \n \n李麗華表示,雙語教學就像高雄市長韓國瑜所言「要用最短的時間移動到世界各地,必須具備的就是英語能力」,顯示培養孩子雙語能力是刻不容緩。 \n \n她說,台中市府2018年台中市編列840萬,在各區國小建置21所情境教室,但在太平區卻是一所都沒有,市府也沒有編列任何預算,要求教育局盡快編列預算,加緊速度推動雙語教學課程,推動情境教室,讓孩子贏在起跑點與世界接軌。 \n \n楊振昇指出,語言學習最重要的就是情境,「國際教育」是台中教育藍圖重點,積極培育學生具備全球移動力,市府會持續投入人力經費,增加外師比例,並結合私立學校及社會資源,協助各校引進國際青年志工,營造各校優質雙語學習環境。 \n \n此外,也鼓勵線上學習,促成各領域學科與國際的結合,讓「國際村」概念真實呈現於課程教學中。對於李麗華建議在太平區優先辦理雙語情境教學,市府會檢視經費編列情形研議辦理。

  • Debug專欄

     找出英文錯誤,像治癒一種陳年宿疾一樣! \n 1. They are Germen. \n 2. All the students and teachers are gathered together now. \n 3. She gives up to look for the lost bike. \n 4. His parents were very glad for his success in business. \n 5. The old teacher has two pair of big glass. \n 6. A: Mary, could you come to my home now?B: Yes, I'm going. \n 7. I've been waiting for good twenty minutes. \n Debugged: \n 1. They are Germans. \n German是「德國人、德國的、德語」,其複數形式是Germans;而Germany才是德國。 \n 2. All the students and teachers are gathered now. \n 用了動詞gather就不要再用together了。這句話還可以這樣講:All the students and teachers got together. \n 3. She gives up looking for the lost bike. \n give up意為「放棄」,其後只接動名詞作介詞片語,而不應接不定式。 \n 4. His parents were very glad of his success in business. 或His parents were very glad to know his success in business. \n 「為……感到高興」應是be glad of something或be glad to do something. \n 5. The old teacher has two pairs of big glasses. \n glass作為「眼鏡」講,應用複數形式,在英語中手套gloves、褲子pants,剪刀scissors均用複數形式。glass作「玻璃杯」講時則可用單數形式或複數形式,如:I want two glasses of milk. 而作為物質名詞「玻璃」講則要用作不可數名詞,如:The boy broke two panes of glass. \n 6. Mary, could you come to my home now? Yes, I'm coming. \n go是指離開說話人所在地,而come指的是朝向說話人的方向:如:Come here! Can I come and help you? 但在口語中也有一些例外,如表示要參加到某人或者某件活動時常用come, 如:We are going to have a party tonight. Would you like to come with us? \n 7. I've been waiting for a good twenty minutes. \n a good之意為「足足、整整」之意。

  • Fail的用法與搭配

    Fail這個字一般Chinese speaker用得不好,只會用它的第一個意思「失敗」,這個字其實很好用,我們今天就一起來開發它的第二、第三層意思。 \n1. 表示「失敗」,通常是不及物動詞。表示在某一方面失敗,通常用介詞 in。如: \n●He failed in business. 他經商失敗。 \n2. 表示「(考試)不及格」。fail可以直接加考試,或者加一個 in: \nHe failed (in) his driving-test. 他駕駛考試沒及格。 \n有時表示「使某人不及格」(及物)。如: \n●The teacher failed half the class. 老師當掉一半的學生。 \n【註】在現代英語中,有時也用介詞 on。如: \n●I passed the written paper but failed on my  oral. 我的筆試過了,但口語考試不及格。 \n●The teacher failed me on the written paper. \n老師給我的筆試不及格。 \n3. Fail後面加不定詞,意為「不能、沒有、忘記」等。如: \n●He failed to get there on time. 他未能準時趕 到那兒。 \n●Don't fail to ring me up. 別忘記給我打電話。 \n●I fail to see why you find it so amusing. 我不 明白你為何覺得它很好笑。 \n4. Fail還有辜負的意思。 \n●I know what I'm doing, and I won't fail you! \n我知道我在幹嘛,我不會辜負你。

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