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以下是含有學生代表的搜尋結果,共2,064

  • 專家傳真-合作實習教育模式

    專家傳真-合作實習教育模式

     在台灣,大學生如果要在寒暑假尋找實習的機會,因為學校內並無完善配套制度,所以學生只能憑著自己的本事去找實習機會,或找老師,親戚,朋友介紹等等,結果可能是找不到實習機會,或是找到的實習工作跟自己所學科系毫無相關。

  • 培育國際頂尖人才 「台灣劍橋大學獎學金」繼續推動

    培育國際頂尖人才 「台灣劍橋大學獎學金」繼續推動

    教育部與英國劍橋基金會最近再次簽約,續推動「台灣劍橋大學獎學金」計畫,共同提供赴劍橋大學修讀博士學位我國學生優渥獎助學金。因新型冠狀病毒疫情影響,相關協議將自110學年起嘉惠我國學子。

  • 海東國小全球虛擬教室賽4度奪金 喜獲總統表揚

    海東國小全球虛擬教室賽4度奪金 喜獲總統表揚

    讓世界看到台南、讓世界看見亮眼的台灣!美國GSBI非營利教育基金會主辦全球虛擬教室(Global Virtual Classroom, GVC)跨國專題合作競賽,台南市海東國小再度奪金,這也是海東國小15年參賽以來獲4金、1銀、6銅,今天第四度獲邀至總統府接受表揚。蔡英文總統感謝教育部、台南市政府教育局及相關贊助單位,對學生的協助與支持,也恭喜海東國小師生獲得金牌。 \n \n代表市長黃偉哲致詞的教育局長鄭新輝表示,能接受總統表揚讓海東國小師生備感榮耀,感謝教育部支持與海東國小師生的努力,透過每一次參與國際賽事的優異表現,不僅讓世界看到台南,也讓世界看見亮眼的台灣。 \n \n鄭新輝指出,本次競賽大會主題為「閱讀:通往世界之窗」(Reading: A Window To The World),全世界共74個國家參賽,每一參賽隊伍由大會隨機分組,海東國小與美國、印度各一所學校分在同一組。 \n \n參賽27位六年級學生,在王世宇、林彥玲教師的指導下,利用課餘時間一起討論製作,歷時半年完成圖文並茂的「唐詩介紹和分享」,以及「現代新詩的創作」,將中文之美、創作的新詩與文化,分享給印度和美國的學生,甚至全世界。 \n \n鄭新輝說,108新課綱強調素養導向與跨領域問題解決能力的培養,本次跨國專題合作競賽正是學生問題解決能力、科技力以及全球溝通力的展現。 \n \n他強調,台南市配合新課綱並落實「扎根基礎、迎向未來」的教育願景,自108學年度起積極推動「問題導向學習」(PBL),以培養學生問題解決和發表能力為核心,讓學生從在地生活中去發現問題,由小組合作中探索解決方法,並從發表解決方案中展現自己,海東國小學生表現非常亮眼。

  • 高海拔學校裝冷暖氣 教部點頭

    高海拔學校裝冷暖氣 教部點頭

     氣溫屢創新高,「班班有冷氣」已成為當前最受關注的教育話題之一,教育部國民及學前教育署長彭富源29日在宜蘭一場教育座談會中再度公開允諾,在2022年2月底之前全國國中、小的教室都會裝好冷氣,不只如此,高海拔的學校因環境不同可裝設冷暖氣機。 \n 立委陳歐珀29日邀請多位教育部官員到宜蘭舉辦教育座談,會中教育部國民及學前教育署長彭富源表示,中央共將投入323億,先改善學校的電力設施,再裝置冷氣機,預計在2022年2月底前裝設完成。 \n 彭富源進一步表示,在今年9月底之前,會邀集台電、冷氣機、太陽能業者代表開會討論,完成全國3000多所中、小學的工程盤點,9月之後辦理招標,明年開始逐步完成全國10萬3000間教室的冷氣機裝設,屆時不分城鄉,所有孩子都有冷氣可吹。 \n 由於電費由中央埋單,因此也會設定冷氣機的使用規範,包括限定哪幾個月份、哪些時段、幾度可開冷氣、要設定多少度等,另外也會有太陽光電、智慧節能及植樹等相關配套措施。 \n 會中有教育團體代表建議,對於位於高海拔的學校而言,冷氣機使用的機會恐怕不大,不符合學生的實際需求,彭富源也正面回覆說,在安裝的過程會再與地方政府討論,對於位於高海拔學校裝設冷暖氣機的需求,教育部「沒有問題」。

  • 嘉縣扶植國中小團隊 孵藝文潛力

    嘉縣扶植國中小團隊 孵藝文潛力

     嘉義縣政府為增進學生參與藝文活動的機會,將從109學年度上學期起實施「扶植藝文團隊」計畫,聘請專業師資與學校端共同栽培學生,代表嘉縣參加全國性的公演與比賽。縣教育處長陳添丁表示,目前已規畫街舞、中式鼓藝及鄒族原聲合唱團等3個項目發展,期待透過此一計畫,讓外界看到孩子無窮的藝文潛力。 \n 國立東石高中22日舉辦暑期熱舞營,迄今已邁入第5屆,當年校友趙嘉宏發現許多深具舞蹈熱情的學生,卻沒有資源支持,於是號召一群熱血學生參與,提供鄰近學子免費學舞的機會;如今在學弟妹的傳承下,一屆辦得比一屆更盛大,今年營隊最後一天,更邀請縣內其他7所學校舞團進行聯合排舞比賽。 \n 熱舞社社長許育真說,暑假因疫情縮短,加上部分學校安排暑期輔導課,熱舞營與輔導課時間點強碰,導致今年報名人數較去年減少3成。學員王庭茵已參加3次熱舞營,今年照樣不缺席,她說,當年在朴子國中讀書時,有幸參與這個營隊認識各種舞風,畢業後就算到嘉義市念書,每年還是會回來參加。 \n 陳添丁說,「扶植藝文團隊」計畫的用意,為扶植縣內國中小既有且具發展潛力的隊伍,此計畫為期3年,每年編列500萬元經費,雀屏中選的學校學生,將能透過一群師資團隊,打造代表嘉縣的特色隊伍;例如街舞的部分,也計畫請東高熱舞營的發起人趙嘉宏指導。至於參與對象及名額,陳添丁則指出,目前仍在討論階段,待結果奠定會盡快公布。

  • 嘉義縣倡導藝文風氣 扶植國中小特色隊伍

    嘉義縣倡導藝文風氣 扶植國中小特色隊伍

    嘉義縣政府為增進學生參與藝文活動的機會,將從109學年度上學期實施「扶植藝文團隊」計畫,聘請專業師資,與學校端一同栽培學生,代表嘉縣參加全國性公演和比賽。教育處長陳添丁表示,已規畫街舞、中式鼓藝及鄒族原聲合唱團3個項目發展,期待透過此計畫,讓外界看到孩子無窮的藝文潛力。 \n \n 國立東石高中22日舉辦暑期熱舞營,迄今已邁入第5屆,當年校友趙嘉宏鑑於許多深具舞蹈熱情的學生卻沒有資源支持,於是號召一群熱血的學生自行籌組,提供鄰近學子免費學舞機會;如今在學弟妹傳承下,一屆辦得比一屆更盛大,今年營隊最後一天,邀請縣內7所學校舞團進行聯合排舞比賽。 \n \n 熱舞社社長許育真說,暑假因疫情縮短,且部分學校安排暑期輔導課,熱舞營與輔導課時間點強碰,使今年報名人數較去年減少3成。學員王庭茵已參加3次熱舞營,今年照樣不缺席,她說,當年在朴子國中讀書時,有幸參與這個營隊認識各種舞風,畢業後就算到嘉義市念書,每年還是會回來參加。 \n \n 陳添丁說,「扶植藝文團隊」計畫的用意,為扶植縣內國中小既有且具發展潛力的隊伍,此計畫為期3年,每年編列500萬元經費,雀屏中選的學校學生,透過一群師資團隊,打造代表嘉縣的特色隊伍;例如街舞的部分,也計畫請東高熱舞營的發起人趙嘉宏來指導。 \n \n 至於參與對象及名額,陳添丁指出,目前仍在討論階段,待結果奠定會盡快公布。

  • 女師沒收到感謝花束 氣噴口水惱羞大罵!影曝光後她下場超級慘…..

    女師沒收到感謝花束 氣噴口水惱羞大罵!影曝光後她下場超級慘…..

    鳳凰花開時節代表畢業季來臨,除了送走畢業生外,學生也會對老師們表示教導恩情。不過大陸山西省這名女老師,卻因為沒收到學生送的花而氣噗噗,叫起整班學生,當場飆罵還大聲噴口水指責道:「呸!噁心死人!」她沒辦法接受只有自己沒收到學生送的花,惱羞在教室大爆走。過激舉動被學生全程錄下po網,這位老師下場超慘。 \n據《騰訊網》報導,山西省朔城區第六小學日前舉辦畢業典禮,不少學生都準備好花束向老師致謝,但其中一名學生僅送花給班主任,但卻沒有送給教數學的王姓女老師。結果女老師惱羞成怒,搶了班主任的花,砸在地板上,還把學生全都叫起來破口大罵:「如果是你站在我這個位置上,給張老師買了卻沒給我買?呸!噁心死人!」女老師邊罵邊朝送花學生吐口水,為人師表卻行徑惡劣。 \n該師惡劣行為遭學生全程錄下還PO上網,校方表示該女老師在該班教書時間太短,可能是和學生感情還不夠深厚,才會發生此事,已將此事向上呈教育局。教育局表示,已撤銷該師教師資格,並且降級處哩,不得從事教學相關工作,留校察看兩年;校長與另外三名副校長也掃颱風尾全數被拔官,掀起連坐懲處。

  • 桃園Coser變裝交流 當一天自己的英雄

    桃園Coser變裝交流 當一天自己的英雄

     第16屆MONA高中職校漫研交流會,19日在內壢高中盛大登場,由青年事務局攜手桃園18校漫畫及動畫研究社共同舉辦,吸引超過400位「ACGN」青年參加,200名青年Coser共襄盛舉。 \n 青年局指出,ACGN分別代表Animation動畫、Comic漫畫、Game遊戲、Novel小說的總稱,今年活動主題是「當一天自己的英雄」,學生化身各自崇拜的角色,不僅可以互相交流喜愛的角色裝扮,也是虛實交錯的架空想像,與創作情境的實境重現,真實展現ACGN文的魅力與趣味。 \n 活動另以「古墓冒險」為創意骨幹,注入清新趣味的想像,延伸全新的劇情大作「盜墓危機」,帶領各校漫研青年經歷一場情境冒險。故事中6位原創人物,由學生代表Cosplay,並以情境戲劇方式現身會場,讓同學體驗不同的創意。 \n 青年局長顏蔚慈說,MONA聯盟是高中職學校中規模最大的漫研社自治組織,終於等到疫情舒緩可以恢復交流,學生也重拾熱情並找回傳承的堅持。青年局以「聽你的、挺你的」為核心與桃園在地社團青年攜手,用熱情灌溉社團文化,期待讓更多人看到桃園豐富的青年文化。

  • 樂學網分析指考趨勢資工、生技熱門 觀光少人填

    樂學網分析指考趨勢資工、生技熱門 觀光少人填

    109指考入學成績17日公布,今年因疫情也有不同的趨勢,樂學網總經理張財銘指出,今年資工和電機系將會是翻轉年,109學測個人申請時,同時錄取台大電機系跟資工系的學生共有29%選擇資工系,與去年提高了9%,同時從指考的分差看,107年指考台大電機領先台大資工3分,但108年卻縮小成1.5分,可見資工系的熱門程度快速上升。 \n張財銘也提到,因疫情緣故,今年生物科技相關科系可能會受考生的追捧,而觀光旅遊相關科系可能會較少人填報;另外,今年與往年明顯的差異是因為數學題目難度高,數學甲、數學乙頂標雙雙創下8年來的新低。 \n樂學網盤點最新數據,預估落榜人數今年大約5000人左右,低於去年的8000人,估計最後的錄取率占招生名額的86%,比去年最後錄取率81%提升不少。 \n張財銘博士從教育部公佈統計資料分析,在107學年度全台不分公私立大專院校合計有3萬餘名學生選擇休學,國立大學方面就有7321人休學,國立大學日間部學生的休學原因,佔最大比例是「志趣不合」。 \n張財銘說,休學人數多寡並不能代表該校系的好壞,每個校系都有不同專業領域的就學風氣,以藥學系學生來說,休學原因多半在於重考牙醫或醫學系,這也是藥學系休學人數偏高的原因之一。

  • 青春不留白 麻豆國中學子連8年挑戰單車環島淨灘

    青春不留白 麻豆國中學子連8年挑戰單車環島淨灘

    台南市麻豆國中連續8年辦理學生單車環島淨灘活動,將於17日上午8時出發;16日上午麻豆國中校長蔡淑芬、家長會會長李人傑帶領環島全體師生到麻豆區代天府、文衡殿、池王府、太子宮等廟宇誠心祭拜祈求眾神明賜福,保祐一路平安順利。 \n立法委員郭國文、市議員陳秋宏、尤榮智、吳通龍皆大力支持麻中環島活動,捐贈補給飲料數十箱,肯定學生冒險犯難之精神,並鼓勵學生勇往直前,堅持到底。 \n蔡淑芬表示,今年共25位學生參與環島活動,包含應屆畢業生、國一、國二學生以及學長等,全程挑戰1183公里,學生行前也舉行多次訓練。由於今年遇上新冠肺炎疫情,取消以往募集發票及參訪社福機構活動,但仍會進行淨灘環保救地球的慣例。 \n此次挑戰環島的小隊長李品佑,是第2次參加,他表示環島讓他更有責任感、增進人際互動,沿途很多陌生人幫忙加油,感覺到台灣最美的風景就是人。副隊長羅偉嘉是第一次環島,他體會到天下沒有白吃的午餐,每件事情只要肯認真努力去做就一定會完成。 \n蔡淑芬說,環島活動靠著許多熱心單位、民意代表、家長、師長、民眾的支持贊助,出錢又出力,才能順利進行至第8屆,學生們不只是挑戰騎腳踏車環島,更希望他們懂得惜福感恩,把眾人給的愛傳遞下去。

  • 讓身障生搭車更安全 伸仁紡織捐交通車愛心保護帶

    讓身障生搭車更安全 伸仁紡織捐交通車愛心保護帶

    為協助特教生搭乘交通車時坐姿的穩定度,彰化縣伸仁紡織公司董事長白璨榮及其千金白怡文近日捐贈愛心保護帶,由教育部國教署代表接受,將提供給各國立特教學校學生使用,提升搭交通車的安全性。 \n \n特教生因身體的不便,交通上常需要更多的專業協助。伸仁紡織已提供21組愛心保護帶給國教署主管的13所特教學校試用,確保學生搭乘交通車的過程有更佳的身體支撐性及固定性。 \n \n教育部國教署長彭富源向伸仁紡織的愛心捐贈及立委黃秀芳的居中協助表達感謝之意,他表示,透過這份愛的傳遞,全國各特殊教育學校學生都將獲得最溫暖的禮物,也期待各界共同關懷特教生,持續給他們支持與鼓勵。 \n \n國教署指出,為使身心障礙學生搭乘交通車時更安全,訂有學生交通車管理辦法,各特教學校均有專業團隊協助評估,包括輪椅生、須使用安全座椅的學生、有擺位固定需求或使用保護性約束帶的學生,提供個別化的擺位需求及輔具資源。若須使用愛心保護帶及保護性約束帶等工具,必須事先與家長溝通並正確使用,以保障學生安全,減少危險發生。

  • 清大賽車工廠新車發表會 推出第五代全新電動賽車

    清大賽車工廠新車發表會 推出第五代全新電動賽車

    清華大學學生組成的電動賽車研發團隊「清大賽車工廠」,今(11)日舉行2020新車發表會,公開亮相全新的第五代電動賽車「TH05」,並與威剛科技合作,開發出全台第一套電動賽車四輪驅動系統,同時首度挑戰自主研發減速機,問鼎明年日本學生方程式賽車競賽(Formula SAE)冠軍寶座。 \n \n日本學生方程式賽車競賽(Formula SAE)為亞洲區最具代表性的學生方程式車賽,在我國方面,清大、北科大、成大、台大等7支學生隊伍,都將參加明年的日本賽事。 \n \n清大賽車工廠隊長陳子靖表示,團隊於2018年首度挑戰打造電動學生方程式賽車,即成為首支打入日本賽前4名的台灣隊伍,去年參賽成績更上層樓,再次打破台灣參賽紀錄,以日本賽電動車組第2名之姿光榮返台,並在全球參賽的201支電車隊伍中,奪得第21名的位置,僅追在第20名的美國麻省理工學院之後。 \n \n陳子靖說,今年受疫情影響,導致原定於今年九月舉行的Formula SAE被迫取消,隊員們也沒因此停下腳步,利用這1年的時間密集測試、優化,同時積極研發未來的設計計畫,包含單體殼、金屬3D列印、以及目前最熱門的無人車技術。 \n \n陳子靖提到,清大賽車工廠與威剛科技合作,開發出全台第一套電動賽車四輪驅動系統,同時首度挑戰自主研發減速機,推出全新的第五代電動賽車「TH05」。值得一提的是,「TH05」整體動力系統中的所有部件,不只都是台灣製造,今年的賽車電池更改用能量密度更高的21700鋰三元電池,讓重量降低的同時,電壓較去年大幅提升35%。在車輛外觀上,最顯而易見的就是外型亮眼的前尾翼,「TH05」搭載全套高強度碳纖維空力套件,全由學生設計並與和成欣業合作製造,預計能大幅提升整體下壓力、優化動態表現。 \n \n清華大學副校長陳信文在致詞時,特別讚揚「清大賽車工廠」同學們的表現,「從教育觀點來說,這是好到不得了的活動」,團隊成員展現跨領域分工,更自行與廠商募款,累積學習與專業技術的能量,指日可待將能成為亞洲第一。 \n \n「年輕人有自己的夢,能揪團50名志同道合的同學,這是很不容易的事情!」清華大學副校長戴念華說,團隊共有50多人,規模已將近好比一組新創團隊,車隊9成經費由同學自籌,過程中必須學會如何宣傳、銷售與推銷自己,一所偉大的大學是一片沃土,表達校方鼎力支持,各校都在準備,我們也不能掉以輕心,期勉同學明年能在比賽獲得好成績。 \n \n清華大學工學院副院長林昭安說,他雖擔任車隊的指導老師,但車隊學生都非常自動自發,車隊所有工作都能自己一手包辦完成,他笑說:「我第一次帶他們參加比賽,之前我沒有進入他們的車庫,這代表什麼意思,就是清大學生可能不需要老師指導,他們很清楚知道自己要做什麼」,肯定學生的表現。

  • 文化傳承 原民實小建石板屋

    文化傳承 原民實小建石板屋

     屏東長榮百合國小學生多是排灣族與魯凱族原住民,學校以「學校即部落」理念,在校內打造一座座戶外傳統建築。這次學校獲得教育部補助,在校園後山建造1座傳統石板屋,10日舉行建造奠基儀式,部落族人及學生依序拿小石片堆疊奠基。 \n 長榮百合國小是原住民實驗教育學校,校長陳世聰從創校開始,就爭取經費在校園內打造多座傳統建築,目前已有工寮、穀倉、獵人寮、織布屋、芋頭寮等,全都依照傳統技術建築而成,成為學生們最佳文化學習空間。 \n 不過排灣、魯凱兩族最重要的傳統建築石板屋,卻因為建築經費及技巧較高,一直未建造。這次學校終於爭取到經費,在校園建立一座傳統石板屋,讓整個學校的文化空間更完整。 \n 10日舉行建造奠基儀式,先由牧師帶領禱告並進行傳統祭儀,接著由部落老中青三代及學生,依序拿著小石片由下而上堆疊奠基,代表部落文化與精神傳承。 陳世聰說,為了因應地震、極端氣候,並為了日後節省維護經費等考量,石板屋的內部將加入鋼骨結構,讓房子更堅固安全,外觀則維持傳統樣貌。石板屋建造完全符合建築法規,也會取得建照,不是僅做為樣板屋,而是合法建築,未來學生除了能在屋內學習,甚至還能住宿,並可提供外客觀光旅遊。 \n 他說,希望孩子藉由參與石板屋建造,了解排灣族及魯凱族的傳統建築手法與工藝,成為具有原住民靈魂的現代小公民。

  • 麻煩大了!美各校為何發火告政府 留學生超狂經濟貢獻曝光

    麻煩大了!美各校為何發火告政府 留學生超狂經濟貢獻曝光

    美國政府頒布的簽證新規要求只參與網路授課的留學生轉學或是離境,百萬名國際生受影響。根據統計,留學生一年對美國經濟貢獻超過447億美元(約新台幣1.31兆),在房地產、零售業等行業都帶來錢潮,留學生繳交的學雜費也是各大名校的生存支助,分析師指出,如果國際生消失,各大學最終恐會要求更多本地生繳交全額學費。 \n \n美國移民暨海關執法局(U.S. Immigration and Customs Enforcement,ICE)周一頒布新規定,宣布自今年秋季學期開始,國際留學生如果只參與線上課程,必須轉至其他面授課程,否則不會被發與簽證,目前在美的留學生也必須離境。 \n \n路透社指出,新規定只會影響「總學生數當中的一部分」,而且,新規頒布前,多數大學尚未決定是否純粹開設網路課程,不過8日已有包括哈佛大學及麻省理工學院(MIT)2間名校向美政府發起訴訟,要求撤回規定。 \n \n路透社報導,根據美國國務院及美國國際教育協會(Institute of International Education)統計,2018-2019學年度,美國高等教育中約有110萬名國際留學生,他們約占美國高等教育總人數的5.5%。 \n \n路透指出,留學生對美國大學及當地社區的財政貢獻相當大,他們繳交的學費比本地生高,同時支撐當地的房地產市場及工作。 \n \n根據美國國際教育協會統計,2018年,國際生對美國經濟貢獻高達447億美元(約新台幣1.31兆);另根據美洲教育者年會(NAFSA)出具的報告,2018-2019學年度,留學生共支撐當地社區46萬個工作機會,儘管多數工作都和高等教育本身相關,不過報告也指出,這些工作也涵蓋當地住宿、零售、交通,以及健保等領域。 \n \n美國國際教育協會的報告顯示,留美國際學生中,高達57%學生的財務來源為個人或家人,只有5%是領取政府補助或學校獎學金。 \n \n各國留學生中,來自大陸的學生占比最大,高達1/3,其次是印度與沙烏地阿拉伯。根據美媒CNBC報導,在新冠肺炎疫情爆發之前,全美約有37萬名大陸留學生,不過隨著美國緊縮簽證許可等因素影響,大陸赴美學生人數已下降。 \n \n大陸留學生對當地房地產市場的貢獻也相當大,根據全美房地產經紀人協會(National Association of Realtors)發布的報告,2017年4月至2018年3月期間,大陸買家在美置產總額高達300億美元(約新台幣8,831億元),不過隨著美陸衝突升溫,接下來12個月,這個數字驟降至134億美元(約新台幣3,944億元)。全美房地產經紀人協會指出,大陸人在美置產,當中10%是為了留學用途,這個比例比任何國家都還要高。 \n \nCNBC指出,如果美國的國際學生減少,這將對那些依賴留學生的學校帶來麻煩。過去10年,美國各州政府大幅刪減對高等教育的補助,迫使各大學減少對學生的補助,擴大招收不需要援助的學生,學校也變得更為依賴招收留學生。 \n \n尤其,國際留學生繳交的學雜費比美國本地學生高,對許多大學而言,是相當重要的財務來源,以普度大學(Purdue University)為例,留學生繳交的費用每年為該校額外創造1,000萬美元(約新台幣2.94億元)收入,美國教育協會(American Council on Education)資深副會長哈特爾(Terry Hartle)直言不諱地表示,「大家都知道,許多國際學生繳納全額學費,這項收入來源讓學校能夠向其他學生提供助學金或學費折扣。」 \n \n紐約教育顧問機構「Lakhani Coaching」負責人拉卡尼(Hafeez Lakhani)表示,依賴國際學生的中型私校會受創最深,「這確實會影響到財務盈虧」,尤其疫情已導致許多學校入學率下降、夏季課程取消,確實對各校造成財務損失,拉卡尼指出,最終各校將會尋求更多美國本地學生繳交全額學費,這代表各校不會再像以前那樣慷慨提供助學金,「大學要達成財務平衡真的很困難。」 \n \n \n \n \n \n

  • 線上教育展 27所大學參與

    線上教育展 27所大學參與

     教育部委由亞洲大學負責的「印尼泗水臺灣教育中心」,因新冠肺炎疫情困境,首創國內線上直播教育展,國內27所公私立大學參加,展開台灣高校對印尼的招生活動。亞大校長蔡進發強調,此一創舉,展現亞大在疫情限制下,依然能以創新思維與應變能力,為疫情下的國際學術交流合作與招生,開創新局。 \n 「印尼泗水臺灣教育中心」主持人、亞大國際學院院長陳英輝表示,過去教育展都是國內大學集體到印尼舉辦,此次線上台灣教育展,6月20日在台中長榮桂冠酒店舉行,共有政大、交大、台師大、中山、北科大、高科大等27所公私立大學參與,透過視訊招募印尼優秀學子來臺就學,創下新紀錄。 \n 教育部國際暨兩岸司畢祖安司長說,教育部很樂意協助國內大專校院突破國外招生困境,走出疫情陰霾。此次教育展,呼應了政府新南向政策以及教育部對東南亞、南亞學生倍增計畫,以「印尼泗水臺灣教育中心」為基地,積極協助國內各大專校院與國內品牌企業對印尼招生與人才招募,期能打入印尼主流社會,他代表教育部感謝亞洲大學的創舉。 \n 亞大校長蔡進發以主辦學校身分致詞,感謝教育部長官支持這次線上教育展,也肯定台灣高教化危機為轉機的突圍能力。他語重心長的呼籲,稱網路將是未來教學的重要媒介,國內各個大學應隨時做好準備,透過科技突破教學與研究的困局。 \n 亞大國際學院院長陳英輝表示,參與學校每校有20分鐘時間與印尼學生在線上交流,內容包含學校影片介紹、校院代表直播各校特色與印尼學生Q&A時間。會中穿插與印尼學生互動的模彩活動,炒熱教育展氣氛;各校也提供獎學金,吸引印尼學生的興趣,提升學校的知名度。

  • 粉絲經濟過熱 學者憂人際更疏離

    粉絲經濟過熱 學者憂人際更疏離

     隨網路科技發達,粉絲經濟大行其道,粉絲追星管道更容易,行為舉止也更瘋狂。中學教師與學者憂心,在網路時代,學校老師確實難以管理學生瘋追星行為,但從社會心理學角度來看這些脫序狀態,代表的是網路衍生的群體性孤獨現象,擔心如此發展下去,學子恐在人際關係中更疏離。 \n 《半月談》雜誌社調查大陸青少年追星行為,不只衍生諸多網路亂象,連帶更存在許多現實人際問題。 \n 上海市南洋模範中學黨委書記陳宏觀表示,學生長期追星,在日常生活也時常表現出,規則意識不強,以及對不良習性接受度高的心理狀態。 \n 陳宏觀認為,追星是青少年難以放棄的文化娛樂訴求,在移動互聯網時代,追星形式也必然不斷創新,堵不如疏,學校要做的,是給學生正確價值觀引導,說明青少年認識到精神需要成長,並懂得辨別偶像言行,以及追星行為不可越界。 \n 上海社會科學院社會學研究所所長楊雄提到,從社會心理層面看,追星亂象反映的是青少年渴望陪伴的心理需求,在現實生活沒有被滿足,而在移動互聯網時代的粉絲文化,代表的更是傳統家庭結構解體、人際關係疏離、網路群體性孤獨等問題。

  • 屏東連結土地 歸來國小打造家鄉繪本「喜蔥」

    屏東連結土地 歸來國小打造家鄉繪本「喜蔥」

    屏東市歸來社區以生產青蔥聞名,學校耗時1年時間,讓5年級學生實際田間踏查、親自下田採收,編寫出沾滿家鄉泥土味道的繪本,出版時間因為疫情有所延後,但校方仍趕在畢業典禮前夕首刷出爐,將送給全校學生,也讓畢業生帶走最珍貴的禮物。 \n \n 指導老師陳明蓁表示,一年前聽到一首歌講述阿母的手因照顧孩子而逐漸粗糙,讓她感受很深,於是興起了編撰繪本念頭,決定結合在地特色「青蔥」,加上班上有2位孩子是新台灣之子,於是也融入新住民角色,由學生自行設定場景與對話,整本書都由他們主導。 \n \n 這段時間除了參訪蔥田,也親子體驗種蔥,同時加入食農教育,讓學生把青蔥融入食材,作成蔥花蛋,更到大廟巡禮,瞭解在地信仰。 \n \n 學生徐卉邑說,印象深刻是畫媽媽煮菜那一幕,聯想到平常她在廚房模樣,就覺得媽媽很辛苦;林亮妤表示,媽媽是從越南嫁來的新住民,因此對這本書的媽媽感覺特別親切,過去曾幫忙「揀蔥」,辛苦1天才賺200多元,真心覺得這工作薪資微薄又辛苦。 \n \n 學校主任吳春瑩指出,繪本首刷300本,除了讓社區居民認購,也送給全校65位學生每人1本,讓他們藉此瞭解家鄉經濟作物。屏東市民代表吳漢霖坦言,這本充滿情感的繪本,除了讓孩子更瞭解農民辛苦與地方產業,更盼土地的味道深植他們心裡,久久就拿出來回味一番。

  • 校園霸凌畢業生集體控訴老師校方調查

    校園霸凌畢業生集體控訴老師校方調查

    民進黨市議員王立任與謝志忠29日與家長開記者會控訴,台中市北屯區某國中畢業班學生,疑遭陳姓女班導不當管教,甚至呼巴掌霸凌事件,造成學生身心受到傷害;校方隨後發出聲明表示,目前校外學者專家與校內教師會代表組成調查小組進行調查,了解事發原委並妥善處理。 \n \n 根據受害家長A在記者會表示,陳姓女老師擔任他孩子國一至國三導師,但他的孩子這3年備受老師言語、行為羞怒,使孩子身心出現極大傷害;還說他試圖請孩子向學校輔導室請求協助,結果輔導室反而破壞承諾原則,透露給孩子的導師知道,殊不知導師就是迫害者,如此毫無輔導專業。」家長怒問「誰敢把孩子交給學校? \n \n 校方指出,今年4月接獲國三A生指稱遭霸凌後,安撫學生情緒,並立即通報相關單位,事後與家長聯繫提供相關協助,提供輔導資源;已與陳老師溝通,檢視老師輔導管教作為,另協助會考陪考申請,讓家長能陪同A生應考。 \n持續檢視老師輔導管教作為。 \n \n 學生B則指控陳姓導師經常情緒暴走,在班上飆罵同學,聲音大聲到整棟大樓都可以聽到,還說老師鮮少叫他們姓名都以座號稱呼。受害C同學指出老師採用分化、孤立,帶頭歧視班上資源班同學,甚至以成績優劣、明令成績好的同學不能與成績差的同學在一起。 \n \n 校方說,發生B生事件,有約談當事人陳姓女老師,了解事發經過,也請老師提出書面報告書。校內組成因應小組,協助輔導學生。

  • 紡拓會攜亞東技術學院 首創導模技術課程

    紡拓會攜亞東技術學院 首創導模技術課程

     紡拓會「縫製技術研發中心」執行經濟部技術處法人科技專案計畫,研究導模技術深化縫製技術,並將技術移轉擴散於產業。亞東技術學院為迎合製衣技術趨勢,與紡拓會縫製技術研發中心合作開設全台首創之導模技術課程。 \n 本屆亞東技術學院材料與纖維系三年級學生之學習成果,於日前假紡拓會辦理「服裝導模數位設計與應用」課程期末成果發表,產學研代表出席觀摩,皆驚豔學生將成衣模版導入文創作品的巧思設計與一學期豐盛的學習成果。 \n 服裝縫製模版是以模組化的簡易操作方式,讓未諳縫製技術者亦能藉導模版克服高難度之車縫技術。導模技術能簡化縫製工序、降低縫製技術門檻,縮短新手學習曲線、提高產品質量及穩定性。 \n 服裝導模技術源於60年代,中國大陸約在西元2000年技術成熟逐漸向海外推展,但台灣服裝技職教育迄今未有導模技術課程。 \n 亞東技術學院材料與纖維系主任林尚明表示,鑒於台灣製衣技術教育之缺口,特與紡拓會「縫製技術研發中心」合作,紡拓會提供具專業技術能量的師資及場地設備等,擴散導模技術,客製化「服裝導模數位設計與應用」課程培訓學生,將導模技術從傳統手工到數位應用的教學設計,期為學生開拓新型縫紉技術與設備應用趨勢之視野,培養數位導模版設計基礎與模版應用能力,為產業技術人才扎根;課程以培養學生成為數位導模科技種子人才,未來成為服裝模版開發設計師,為產業朝向智能製造之高效化、流程化、標準化的成衣生產邁進。

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