幼兒美感教育升級：南大課程助師培教授拓展教學視野

為強化大學教師與師培生的美感教育，教育部委託國立臺南大學執行「幼兒園美感教育扎根計畫」，於3月22日邀集全臺10所大學共12位師培教授，舉辦「美感師資培育專業知能課程」，旨在提升大學教師與師資生對美感教育的理解與實踐能力。

此次課程邀請全臺10所大學的12位師培教授參與，透過專題講座、案例分析及分組討論，深入探討美感教育與師資培育課程的連結。實踐大學助理教授王慧敏以「美感特色性、互動共構性、日常經驗性、多元變化性、個別合宜性及連結延伸性」六大原則為核心，分享了豐富的課程設計實例。

高雄市橋頭區潛能幼兒園以「互動共構性」為核心理念，將「與自然為友、藝術豐富童年」作為課程主軸，透過繪本《門神》認識傳統文化；教師提供蠟筆、壓克力顏料、色紙等媒材，讓幼兒來學習如何探索媒材與色彩，引導他們自由創作個人風格的門神，並佈置於校園各角落，打造出具節慶美感的學習環境。

而臺北市濱江國小附幼，採混齡方式讓不同年齡層的幼兒，在校內的陽光花園展開感官探索，教導他們以相機捕捉校園中的美感視角、學習採集薄荷與桑葚、觀察植物紋理與色彩等，更教導孩子們如何調製香草茶體驗氣味與味覺，讓他們在自然環境中累積豐富的美感日常經驗。

國立臺南大學計畫團隊表示，透過本次知能課程的交流，期望能協助師培教授拓展對美感教育的理解與應用，以強化其課程設計的多樣性與深度。本次專題講座除介紹實務案例外，也分享包含美感教育專書、YouTube影片等多元資源，提供師培教授更多課程設計的參考依據。

本次活動更集結了來自不同大專院校的王慧敏助理教授、施淑娟副教授、黃慧玲講師、鄭雅丰副教授各自帶領分組討論，聚焦於如何將許多豐富資源有效融入教學，並交換分享教學策略與實踐經驗，期望透過此次課程，協助師培教授拓展美感教育的教學視野，並引導師資生掌握幼兒美感教育的核心理念與教學實務，為未來的幼兒教育注入更多感知與想像力。