创作为火文字为光 南华大学「诗的工作坊」 杨书轩带大家走进文学

南华大学文学系积极培育创作人才，于日前举办「诗的工作坊」，邀请诗人杨书轩进行指导与交流，从鑑赏诗开始，谈论其中的意象与寓意，引导学生进行诗的创作，为同学提供艺文书写的养分，此次工作坊共有24位学员参与，从诗的意象创作中，提升文学创作能量。

「以创作为火，以文字为光」，作家杨书轩由新诗集《火光》的故事歷程，引领学生创作与想像，并精选书中几首诗，让学员先进行朗读，再由杨老师进行导读，并说明诗中所描绘的事物、情景，以及分享如何激盪出创作的灵感。杨老师更指导大家如何把抽象的情感以具象形容，以扣紧具象的特质发展，让意象贯彻整首诗，以书中＜枫叶林＞一诗首句 「你想着热情是一片枫叶」为例，将热情以枫叶比喻，让同学想像渲染的叶片与成排的枫叶林，展现出的情景与热情连结。

课程中杨老师由鑑赏诗开始，首先介绍「诗」常见的几种创作类型，包含「以万物做为隐喻」、「拟人化与戏剧性的独白」，或是「传递一种思想与哲学」，也有「以故事的方式诠释诗」，由于「诗」本身具备旋律及节奏感，除了朗诵还可以入乐。由「诗」改编成的歌曲，透过歌手的演唱，可以把诗所想表达的情境让听者更直接的感受。

杨老师与学员们进行「以单字化成图像」的猜字游戏，并说：「当我们为文字赋予了想像与比喻，会让一个字有了新的意义、诠释，进而创造出新的价值。」勉励同学发挥自己的想像。后也以音乐及照片讲故事的方式，分享自己在金门及中国瑶族的驻地经验，在这一段歷程中让他体悟到不一样的生命经验，并且融入创作中。宝贵的人生歷练与经验，透过文字的分享，不仅可以增加创作的灵感与写作的厚度，将自己的感受感染给别人，同时也把存在的价值渲染出去，让自己的「火」，成为别人生命中的「光」。因此极为鼓励同学写出贴近自我生命经验连结的创作。

杨老师也引用芥川龙之介的名句「删除我一生中的任何一个瞬间，我都不能成为今天的自己」，并告诉同学们「使你成长的黑暗也是一种礼物」，不要害怕受伤，要正视它、经歷它到度过它。文字除了表达意思，更可以创造情感变成一种魔法。杨老师勉励学生，除了打开感官体会生活之外，也要大量阅读，当丰富的生活经验加上大量的阅读，将能写出更好作品，提升文学创作的能量。

活动最后，特别安排文学系副教授高知远老师进行对谈，高老师提出大多数同学不敢脱离常轨写作，且害怕在创作上有较大的改变。杨老师说，创作是一种未知的过程，当意识到不敢冒险，可以慢慢跨出第一步，以他人的作品作为练习，有动力往前行就会慢慢超越原本模仿的对象。参与工作坊的黄同学分享说，之前一直被诗的文学技巧所困扰，不敢去尝试写诗，经过这次杨老师的教学与指导，给他勇于创作的机会，获益良多。南华大学文学系将剪辑此次活动的精彩片段，并预计于3月26日在文学系的Youtube频道「走进文学」中上架，欢迎大家踊跃观赏。